【集合】初中生物教師工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中生物教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中生物教師工作計劃1
一、學(xué)科教學(xué)的總體思路
針對初三生物會(huì )考容量大、時(shí)間緊的實(shí)際情況，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會(huì )考考點(diǎn)對知識點(diǎn)進(jìn)行講解，通過(guò)不同的方式強化學(xué)生對知識點(diǎn)的了解，講練結合，精講精練。學(xué)生已經(jīng)掌握的知識便不再多講，學(xué)生聽(tīng)不懂的知識反復講解，個(gè)別知識可以放在總復習中在習題中反復練習
繼續延續上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心，采取“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結課堂不足和漏洞，并努力營(yíng)造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量。
二、學(xué)案改進(jìn)及使用辦法
根據今年學(xué)校的要求，改進(jìn)學(xué)案，強調學(xué)案的實(shí)用性，上課不用的內容不備，只重形式
沒(méi)有實(shí)效的內容不備。每節學(xué)案的設計流程按照學(xué)校的要求進(jìn)行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標注。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習的手段，上課要以課本為主，重要內容要記在書(shū)上，要堅持小板塊備課，實(shí)現教學(xué)評價(jià)的.一致性，每課最后五分鐘設計達標檢測，每課有課前診斷，以檢查學(xué)生的掌握情況。
三、教學(xué)方法和措施
1。嚴抓各個(gè)層次的學(xué)生的課堂效率
�。�1）分小版塊講練，降低難度，提高學(xué)生的注意力，加強學(xué)生的鞏固效果。
�。�2）課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2。多檢測，多檢查。新授課以提問(wèn)為主，結合學(xué)案中的診斷，總復習每節課一檢測
3。重視優(yōu)等生的培養，鼓勵其多做題，多看有關(guān)生物方面的知識，提高知識面。
4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習效果
�。�1）對于學(xué)困生的知識掌握情況，安排同桌隨時(shí)檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用
�。�2）課堂上的提問(wèn)多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時(shí)刻不放松。
5。加強直觀(guān)教學(xué)
盡可能充分利用實(shí)驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘學(xué)生的觀(guān)察能力、識圖能力，以及培養學(xué)生的思維能力。
6、課前積極的進(jìn)行教研活動(dòng)，科學(xué)周密地安排好每一節。確保一周一研，一節一研，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)教研，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
初中生物教師工作計劃2
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容介紹了生物的生殖發(fā)育、生物的遺傳和變異以及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫、藥物治療和急救，了解自己，改善健康。共6章，內容少于上學(xué)期，探索實(shí)驗減少，增加觀(guān)察和思考、科學(xué)、社會(huì )和技術(shù)專(zhuān)欄。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識。
二、教學(xué)目標
1.以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2.在繼續抓好"課改"在實(shí)驗過(guò)程中，努力學(xué)習相關(guān)教育理論，不斷完善"課改"努力在原有的基礎上，創(chuàng )新和突破高效快樂(lè )的課堂教學(xué)。
3.繼續探索試教過(guò)程中的新教學(xué)模式，積極吸收去年"課改"經(jīng)驗，繼續收集整理相關(guān)資料，固化"課改"新成果，完成相關(guān)課題�！ �
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動(dòng)教師積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組的優(yōu)勢，必須繼續嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。
5.繼續探索新課程的評價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和終結評價(jià)標準，總結兩年的經(jīng)驗和經(jīng)驗，初步總結和整理適合我校學(xué)校情況的評價(jià)體系。
6.通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
7.通過(guò)學(xué)習，學(xué)生知道如何健康生活�！ �8.對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
三、教學(xué)要求
1.教師在教學(xué)中要繼續認真貫徹課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)各學(xué)生全面發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。教學(xué)目標、內容和評價(jià)應有利于提高各學(xué)生的生物科學(xué)素養�！ �2.大力倡導"問(wèn)題是課題，教學(xué)是研究，成果是成長(cháng)"教育科研理念。要有科研意識，邊實(shí)驗邊研究，努力做一名科研型快樂(lè )的教育工作者�！ �3.在教學(xué)中，學(xué)生要努力發(fā)展知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4.教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。
6.積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠對生物學(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
四、學(xué)生情況分析
八年級班僅有二，三十個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習生物的`興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績(jì)在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取成績(jì)有較大的提高。
五、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。
六、進(jìn)度安排
周次授課內容
1----2生物的生殖和發(fā)育
3----5生物的遺傳和變異
6----7生物的進(jìn)化
8----9傳染病和免疫
10--11復習期中考試
12--13用藥和急救
14--15了解自己增進(jìn)健康
16--20期末復習、期末考試
初中生物教師工作計劃3
在新的學(xué)期里本人將擔任初一兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標
繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內容及進(jìn)度
初一生物下學(xué)期教學(xué)的內容主要是以“生物的延續和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的'遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
三、教學(xué)措施
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。
初一年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
初中生物教師工作計劃4
一、課程總目標
在新課標下，我們生物要實(shí)現的是：
�。�1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
�。�2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
�。�3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
�。�4）、初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
�。�5）、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當中。
二、教材和學(xué)生情況分析
�。ㄒ唬┙滩� 教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的`動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生更加體會(huì )到生物與生活的關(guān)系。
�。ǘ⿲W(xué)生情況 學(xué)生剛步入初中，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，應付學(xué)習；但也有能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三、教學(xué)的措施和方法
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習生物的樂(lè )趣如：進(jìn)行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養，從學(xué)生的現有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開(kāi)展教學(xué)，培養學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現生活中的問(wèn)題，并能對之加以解答或尋得答案。
初中生物教師工作計劃5
一、指導思想
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為基礎，針對廣大學(xué)生的全面發(fā)展和終身需求，我們致力于關(guān)注每一位學(xué)生，并培養他們的個(gè)性和特長(cháng)。同時(shí)，我們希望提高學(xué)生在生物科學(xué)方面的素養，積極倡導探究式學(xué)習。我們引導學(xué)生主動(dòng)參與、愿意探索、勤于動(dòng)手，逐步培養他們收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。通過(guò)探究過(guò)程，我們讓學(xué)生真正感受到學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習興趣，逐漸養成熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。
二、教學(xué)任務(wù)
1、根據學(xué)期初的安排，本學(xué)期初一年級將使用北師大版《生物學(xué)》(七年級上冊)作為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材進(jìn)行教學(xué)。而初二年級則將使用北師大版《生物學(xué)》(八年級上、下冊)作為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達到學(xué)校預定的目標。
3、在不斷推進(jìn)“課改”實(shí)驗的過(guò)程中，我積極鉆研教育理論，不斷深化對“課改”的理解，力求在原有基礎上創(chuàng )造性地突破和創(chuàng )新我的課堂教學(xué)。
4、我們將繼續深入研究教學(xué)過(guò)程中的新教學(xué)模式，并積極借鑒去年課改的經(jīng)驗，收集和整理相關(guān)資料，以鞏固課改的`新成果，并完成相關(guān)課題。
5、繼續研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動(dòng)教師們的積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。
三、布置作業(yè)和單元測試
按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)完成教材課后設計作業(yè)，并給予適當提示和輔導。定期要求學(xué)生提交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評。為減輕學(xué)生負擔，可以不額外布置作業(yè)。在期中和期末考試前，每次進(jìn)行一次單元考試。期中考試題難度適中，以讓優(yōu)秀的學(xué)生獲得好成績(jì)。在期末統一考試前預留充足的復習時(shí)間。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排
1、積極參加每周的教研組活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展生物課題研究
3、期末繼續撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動(dòng)。
五、課外興趣活動(dòng)
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)
初中生物教師工作計劃6
初中生物學(xué)科教師工作計劃根據上級行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)的總體工作思路，制定本學(xué)科生物工作計劃，不斷加強日常教學(xué)的研究、指導與服務(wù)，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
一、常規工作：
積極推進(jìn)初中生物課程改革、教學(xué)改革和評價(jià)改革深入、持續地發(fā)展，加強生物教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業(yè)的持續發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
1、進(jìn)一步加強義務(wù)教育生物課程標準和生物教材的學(xué)習、研究和交流
結合教材的研究，特別是開(kāi)學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。
2、加強對課堂教學(xué)的研究，特別是課題開(kāi)展的整合的研究整合的研究，
在20xx年下半年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績(jì)及出現的.問(wèn)題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。
3、做好初中八年級結業(yè)考試工作
結合上級行政部門(mén)要求，做好八年級學(xué)生的生物的、復習指導工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價(jià)。
研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學(xué)理念，能真正反映新課標在學(xué)生身上體現。切實(shí)做好八年級的生物教學(xué)工作。
4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研
探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個(gè)人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色。以教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題為研究對象，開(kāi)展行動(dòng)研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步建立�！獏^—市的三級教研網(wǎng)絡(luò )，以豐富、有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施。
5、加強教材建設和課程資源的開(kāi)發(fā)
探索開(kāi)發(fā)新課程的課程資源，做好規劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節課的教學(xué)設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究等問(wèn)題進(jìn)行更加深入的研究。
二、重點(diǎn)工作
1、對初中申報的課改專(zhuān)題進(jìn)行定期調研、檢查。召開(kāi)課改專(zhuān)題研究會(huì )。
2、開(kāi)展示范課、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，用課改理念指導和實(shí)施教學(xué)。
3、加強教師生物專(zhuān)業(yè)基本功培訓和提高。新課改以來(lái)，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現代信息技術(shù)的掌握和運用；課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本功；
協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評價(jià)的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學(xué)習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、繼續加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應用，研究信息技術(shù)的有效應用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。
三、其他工作：外出學(xué)習、考察。聽(tīng)評課、調研，考試復習、命題等
初中工作月歷：
二月：
1、學(xué)初備課（初一、初二備課）
2、召開(kāi)邀請蘇教版專(zhuān)家培訓會(huì )議
三月：
1、召開(kāi)教師會(huì )議（布置本學(xué)期有關(guān)事宜）
2、準備生物教學(xué)資源庫建設（分配任務(wù)。選課等）
四月：
1、教師基本功培訓（講座、互聽(tīng)課、）
2、常規課堂教學(xué)研究課
3。期中抽測
五月：
1、課題組成員會(huì )議，課題調研
2、基層學(xué)校調研
六月：
1、理論學(xué)習，基層學(xué)校調研或研究課
2、"十一五"課題實(shí)驗教師階段交流
七月：
1、期末工作。
2、生物結業(yè)考試。
初中生物教師工作計劃7
作為初中生物老師，我的主要任務(wù)是教授學(xué)生關(guān)于生物的基礎知識和理論，并激發(fā)他們對生命科學(xué)的興趣和好奇心。隨著(zhù)教育環(huán)境的不斷變化和更新，作為一名老師，我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)合適的工作計劃來(lái)確保我們能夠教授最新的知識和理論，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。
下面是我的初中生物老師工作計劃：
一、課程設計和教學(xué)
1.為了確保學(xué)生了解最新的生物知識和技術(shù)，我將定期更新我的教學(xué)材料，并確保我的教學(xué)計劃與最新的教學(xué)標準和要求相符合。
2.我將根據學(xué)生的需求和興趣，為他們設計個(gè)性化的教學(xué)方案，并為每個(gè)學(xué)生提供足夠的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行實(shí)驗和探究，以深入了解生物領(lǐng)域的各個(gè)方面。
3.我將鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習，提高他們的思維能力和邏輯推理能力，并與他們建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們對生物學(xué)的興趣和熱情。
二、課外活動(dòng)和學(xué)生服務(wù)
1.我將組織和參與課外活動(dòng)，如實(shí)地科學(xué)考察、生態(tài)環(huán)境保護等，讓學(xué)生更好地認識和了解生物，更加深入地體驗和探究生命的奧秘。
2.我會(huì )積極參與學(xué)校社團的活動(dòng)，如學(xué)術(shù)科技類(lèi)、環(huán)保類(lèi)社團等，為學(xué)生提供一種不同的學(xué)習機會(huì )，并展示生物科學(xué)的魅力和影響力。
3.我將定期與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的狀況和需求，并及時(shí)處理問(wèn)題和解決矛盾，保證學(xué)生的課外活動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量。
三、自我提高和進(jìn)修
1.我將參加各種關(guān)于生物學(xué)教育的研討會(huì )和學(xué)術(shù)講座，了解并學(xué)習最新的教學(xué)方法和原理，以提高我的教學(xué)能力和水平。
2.我將參閱相關(guān)文獻和書(shū)籍，了解生物學(xué)的.最新研究成果和發(fā)展趨勢，為我的課堂教學(xué)和生物學(xué)科研打好堅實(shí)的基礎。
3.我將積極與其他學(xué)科老師合作，加強不同學(xué)科的交流與合作，培養跨學(xué)科思維和視野，為學(xué)生教育提供最全面和深入的指導。
總之，作為一名初中生物老師，我將不斷更新自己的知識和理念，努力將最好的教育資源和課程提供給學(xué)生，并為他們的成長(cháng)和發(fā)展添磚加瓦。最終，我希望我的學(xué)生不僅能夠掌握生物領(lǐng)域的基礎知識，而且能夠愛(ài)上科學(xué)、尊重生命，發(fā)揚生物學(xué)家的優(yōu)良傳統和精神。
初中生物教師工作計劃8
一、指導思想
努力學(xué)習課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，將新的理念、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工作之中，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養，倡導探究性學(xué)習；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導教，以研促教，充分發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò )及全組教師的作用，切實(shí)提高組內教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。
二、教研措施
(一)豐富教研活動(dòng)內容和形式
1.學(xué)習教育教學(xué)新理論為前提，深化課改工作
新的生物課程標準的實(shí)施，要求我們準確理解、實(shí)施新的課程標準，創(chuàng )造性的使用好新教材。下半年我們生物組內的教研活動(dòng)中要繼續組織教師從教育教學(xué)理論書(shū)籍、雜志、報紙、多媒體網(wǎng)絡(luò )上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，在深入研究新課程，實(shí)施新課程的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現理想的課程轉變?yōu)楝F實(shí)的課程的目標的研究與實(shí)踐。同時(shí)積極參加市、區教研室組織的各項教研活動(dòng)，在組內創(chuàng )設學(xué)習教育教學(xué)新理論的氛圍。
2.新課程標準的學(xué)習和落實(shí)為中心
新的課程標準是以知識、能力、情感態(tài)度為目標，學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力的培養是教學(xué)的主旋律，轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念是新課程標準落實(shí)的保證。因此教研活動(dòng)中要繼續滲透新課程標準的學(xué)習和實(shí)踐，生物課堂教學(xué)中要適時(shí)滲透探究性學(xué)習，體現貫徹面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養的課程理念，充分體現知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。組內教研活動(dòng)要通過(guò)理論學(xué)習、撰寫(xiě)規范的教學(xué)案例、聽(tīng)課、評課、論文撰寫(xiě)與交流等多種形式經(jīng)常交流新課程標準的學(xué)習體會(huì )及探究性學(xué)習實(shí)施的一些信息。
3.課改的'落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)
實(shí)踐探究式教學(xué)在初中教學(xué)都必不可少的，研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn)。為使下半年的課改研究落實(shí)在實(shí)處，下半年各備課組繼續開(kāi)展推廣聽(tīng)課，尤其加強常規教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，教研組長(cháng)爭取每周能聽(tīng)兩個(gè)年級的日常教學(xué)課各一節，實(shí)現在常規課中研究教學(xué)、落實(shí)課改的目標；與此同時(shí)積極參加市、區、校組織的各種教研活動(dòng)。
(二)加強教研活動(dòng)的力度，提高實(shí)效
1.開(kāi)設研究課，努力提高教研水平
下半年計劃組織一次研究課、一次選拔骨干教師課堂教學(xué)展示課。通過(guò)教研活動(dòng)，繼續集中生物教師的智慧和實(shí)踐體驗，加強問(wèn)題研究，將問(wèn)題逐個(gè)突破；通過(guò)教研活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過(guò)教研活動(dòng)，骨干教師的示范作用，促進(jìn)全組教師整體水平的提高，促進(jìn)骨干教師自身的再提高。
2.教科研緊密結合
課改的實(shí)施，使我們的教學(xué)的目的不再是以知識為唯一目標，而是知識、能力、情感為目標；同時(shí)教師的角色也在轉變，教師不再是信息、知識的來(lái)源，而是學(xué)生人生的引路人，教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力的培養，教師要從傳統的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。而教研課題、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論，并積極主動(dòng)的探索研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題及現象。使我們在獲取教科研成果的同時(shí)，又促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格及特色的形成。
(三)繼續完善各年級的教學(xué)資源建設，形成使用方便的體系
完成好課程資源建設的各項工作。同時(shí)按年級收集圖片、視頻、課件積件、動(dòng)畫(huà)等資源，完善七、八年級配套教材的教學(xué)課件，同時(shí)要繼續開(kāi)發(fā)校本研究性學(xué)習的資源。
(四)指導教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃，強化生物組師資隊伍建設
生物組的發(fā)展與強大與教師隊伍的建設密切相關(guān)，為此下半年加強教師的基本技能訓練，制定個(gè)人教學(xué)工作計劃。
3.開(kāi)展好課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的補充和延續，我們組是生物、健康教育、綜合實(shí)踐三門(mén)學(xué)科的組合，基于學(xué)科特點(diǎn)，我組將繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
三、具體工作安排
(一)生物學(xué)科：
九月份：
1.制定組內和個(gè)人工作計劃
2.進(jìn)行行為習慣養成的教育。
十月份：
1.為校骨干教師說(shuō)課選拔做準備。
2.迎接期中考試。
3.生物報展
十一月份：總結期中考試得失，做好常規教學(xué)工作。
十二月份：做好期末復習工作。
(二)健康教育學(xué)科：
九月：
1.心理咨詢(xún)室下半年宣傳。
2.各班主任摸清本班每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理特征，建立相關(guān)學(xué)生檔案。并將本班各方面較落后的學(xué)生名單上報到"心靈俱樂(lè )部"，形成合力，來(lái)共同來(lái)做這些學(xué)生的心理和思想工作。
十月：
1.期中考試結束后，一部分學(xué)生會(huì )因成績(jì)的優(yōu)劣碰到許多心理問(wèn)題。要求班主任和課任老師做好相關(guān)方面的引導，緩解學(xué)生心理壓力。
2.各班出一期關(guān)于心理健康方面的宣傳板報并進(jìn)行評比，具體主題另行通知。
3.吸收新一屆心理協(xié)會(huì )成員。
十一月：
1."班主任如何開(kāi)展心理輔導工作"講座。
2.初一學(xué)生心理講座。
3.心理協(xié)會(huì )會(huì )員培訓。
十二月：
1.安排一次女生青春期心理講座。
2."心靈俱樂(lè )部"將收回班主任和課任老師的談心記錄，針對記錄，核實(shí)對象的落實(shí)情況，評選優(yōu)秀。
(三)綜合實(shí)踐學(xué)科
九月份：關(guān)于"走進(jìn)新學(xué)校""關(guān)愛(ài)弱勢群體"的調查報告。七、八年級全體學(xué)生
十月份：在七年級中進(jìn)行"粘貼畫(huà)"展出。
十一月份：進(jìn)行"我為環(huán)保做件事"調查問(wèn)卷。七、八年級全體學(xué)生。
初中生物教師工作計劃9
作為一名初中生物老師，我的工作涉及多方面，需要認真規劃和安排。在新學(xué)年開(kāi)始之前，我會(huì )制定一個(gè)全面詳細的工作計劃，以確保我的工作順利、豐富和有成果。
一、備課計劃
備課是做好教學(xué)工作的重要保證。為了提高備課質(zhì)量和效率，我會(huì )制定一份備課計劃。首先，根據教學(xué)大綱和教材內容，列出每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，準備教案、課件、課堂練習等教學(xué)資源。在備課過(guò)程中，我還會(huì )研究最新的教育教學(xué)理論和科學(xué)研究成果，引入新的教學(xué)思路和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)安排
教學(xué)安排是教學(xué)工作的核心環(huán)節。為了完成好教學(xué)任務(wù)，我會(huì )根據教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)安排。首先，確定每個(gè)教學(xué)單元的'教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節奏。然后，結合學(xué)生學(xué)情和特點(diǎn)，確定教學(xué)方式和方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意培養學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。
三、課外活動(dòng)計劃
課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。為了增加課外活動(dòng)的豐富性和有效性，我會(huì )制定一份課外活動(dòng)計劃。其中，包括科學(xué)實(shí)驗、考察、科普講座、生態(tài)旅行等。通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的魅力，增強他們的環(huán)保和科學(xué)素養。
四、作業(yè)布置
作業(yè)布置是促進(jìn)學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要手段。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )根據教學(xué)內容和要求，確定作業(yè)量和種類(lèi)。在作業(yè)中，注重學(xué)生的綜合能力的訓練，培養他們的自主學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。同樣，作業(yè)檢查也是重要的一環(huán)節。通過(guò)檢查，及時(shí)糾正學(xué)生產(chǎn)生的問(wèn)題和誤解，提高教學(xué)效果。
五、家�；�(dòng)
家�；�(dòng)是保持學(xué)生心理健康和情感聯(lián)系的重要環(huán)節。在家�；�(dòng)方面，我會(huì )與家長(cháng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的表現和成績(jì)，并針對學(xué)生在生物學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑，提出具體的解決方案。同時(shí)，我也會(huì )與家長(cháng)一起關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習態(tài)度，共同維護學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
綜上述，初中生物老師的工作全方位，并非簡(jiǎn)單教學(xué)室內，而是要涉及備課、教學(xué)安排、課外活動(dòng)、作業(yè)布置以及家�；�(dòng)，這些內容通暢起來(lái)是為了提高教學(xué)質(zhì)量。草擬和執行一個(gè)恰當的工作計劃，能在每一個(gè)方面讓教學(xué)更加井井有條，十分有效。在很大程度上，這是為了旨在增強教育和培訓一代更健康和更燦爛的未來(lái)的義務(wù)和職責，也是為了給與學(xué)生們更為蓬勃的成長(cháng)，并將他們引向更好的未來(lái)，這也是初中生物老師的職責和責任所在。
初中生物教師工作計劃10
一、指導思想
為了更好地開(kāi)展初三學(xué)生的生物學(xué)習工作，提高學(xué)生的生物學(xué)科素養，本著(zhù)以學(xué)生為中心、以教學(xué)為本位的原則和全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育的理念。希望能激發(fā)盡可能多的學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習。同時(shí)，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、實(shí)踐操作能力、觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。制定以下初三生物下學(xué)期教學(xué)計劃，旨在指導本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。
二、學(xué)生情況分析
九年級的學(xué)生已經(jīng)在初一和初二進(jìn)行了兩年半的生物學(xué)學(xué)習。他們已經(jīng)學(xué)習了初中生物學(xué)知識的大部分內容，并對生物學(xué)的學(xué)習方法有了一定的了解。然而，由于他們的基礎較差，并且是今年才由三所中學(xué)合并而來(lái)的學(xué)生，他們對老師不太熟悉，而老師對他們也不太了解。
因此，學(xué)生對教師的適應能力較差。通過(guò)對學(xué)生成績(jì)的分析，發(fā)現這個(gè)年級的學(xué)生成績(jì)普遍不理想。觀(guān)察學(xué)生時(shí)，我發(fā)現他們上課時(shí)不認真聽(tīng)講，有很多小動(dòng)作，并且他們的學(xué)習態(tài)度不端正，上課時(shí)要么不認真記筆記，要么干脆不記筆記。大部分同學(xué)的成績(jì)都比較差，他們對生物學(xué)知識缺乏基本了解，對學(xué)習生物學(xué)的方法也知之甚少。此外，由于合班并校，這個(gè)年級的班額較大。學(xué)生的基本情況較差，這對他們今后的工作非常不利。因此，在今后的工作中，我們要注意培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，時(shí)刻鼓勵他們，保持高昂的學(xué)習斗志，讓他們更好地學(xué)習生物課程。
三、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容是《生物圈中生命的延續和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個(gè)單元。第一單元共分為三章十二節，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲(chóng)的生殖、兩棲類(lèi)的生殖和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖。四類(lèi)生物的生殖都是從各類(lèi)生物的生殖特點(diǎn)入手，對生物的生殖現象進(jìn)行分析總結，然后總結出這類(lèi)生物生殖的特點(diǎn)。植物的生殖主要是無(wú)性生殖，在昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類(lèi)方式。
第二章共分為五節，主要介紹了基因的相關(guān)知識。第一節通過(guò)實(shí)驗向學(xué)生展示了基因對生物性狀的控制作用，重點(diǎn)在于讓學(xué)生認識基因及其外在表現的性狀。然而，學(xué)生普遍對基因這種微觀(guān)知識難以理解和認識。因此，在教學(xué)中可以運用各種比喻和直觀(guān)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和認識基因。
第三章共三節內容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因。突破重點(diǎn)的.方法是能過(guò)翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解，難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡(jiǎn)單，主要通過(guò)學(xué)生對過(guò)去知識的復習，養成良好的生物學(xué)素養和愛(ài)護生物的感情。
四、教學(xué)方法
繼續深入學(xué)習和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗。由于學(xué)生基礎較差，所以在學(xué)習中在對課本已先預習了的前提下，學(xué)生對課本知識已有了一個(gè)大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育。邊學(xué)習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)鞏固的過(guò)程。
提倡培養學(xué)生的探究能力，提高他們對課本的運用。俗話(huà)說(shuō)得好，讀好書(shū)就像百遍，自有其道。我們應當加強對學(xué)生學(xué)習方法的引導，特別是記憶技巧的指導，使他們掌握良好的記憶方法，從而事半功倍。
加強學(xué)生管理，特別是對于剛合并的學(xué)校，要重視學(xué)生的思想工作。我們常說(shuō)教學(xué)占三分，而管理占七分，這意味著(zhù)管理在學(xué)校管理中扮演著(zhù)非常重要的角色。因此，我們要加強學(xué)生管理，以防止學(xué)生思想波動(dòng)，并盡力減少由此帶來(lái)的不必要的損失。
充分利用已有的練習題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。
調動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶，提高記憶的效率。
充分利用學(xué)生學(xué)習小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。
反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際，結合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
五、具體學(xué)習措施
通過(guò)以上的學(xué)習方法，講練結合，處理習題，加強學(xué)生的記憶和探究，從細處實(shí)處下功夫，真正提高學(xué)生的成績(jì)，提高生物學(xué)的科學(xué)素養。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結果。
初中生物教師工作計劃11
新的學(xué)期開(kāi)始了，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，生物實(shí)驗室依據生物學(xué)新課標要求：著(zhù)重培養學(xué)生探究能力、觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力和自學(xué)能力，我室將本著(zhù)服務(wù)的宗旨，更新觀(guān)念，特制定以下工作計劃：
一、刻苦學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中要有憂(yōu)患意識，生物科學(xué)日新月異，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展，自己不落伍，就必需不斷地學(xué)習，讓自己成為新課程的開(kāi)拓者，實(shí)施者，走在課程改革的前列。
二、手做一些標本，完善實(shí)驗設施，發(fā)揮自己的特長(cháng)，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學(xué)地為學(xué)校實(shí)驗室做一些標本，既可以為學(xué)校節約經(jīng)費，以可以鍛煉動(dòng)手能力。
四、保持實(shí)驗室始終處于工作狀態(tài)，服務(wù)于教學(xué)，要有服務(wù)意識，經(jīng)常對實(shí)驗室的器具進(jìn)行維修，使每一臺設備都能使用，做到所有實(shí)驗都有能開(kāi)展，并及時(shí)指導生物學(xué)科的教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。
五、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)好，工作中要有競爭意識。
六、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進(jìn)行維修和保養，提高儀器設備的`完好率。為生物實(shí)驗教學(xué)的有效實(shí)施做好充分準備。
七、上實(shí)驗課時(shí)，主動(dòng)去實(shí)驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進(jìn)行維修和補齊，指導幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法。
八、實(shí)驗完畢，及時(shí)檢查儀器的數量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理;及時(shí)準許備實(shí)驗材料，保證下個(gè)實(shí)驗的順利進(jìn)行;做好有關(guān)的實(shí)驗記錄(如時(shí)間、人數、容易出故障的地方及改進(jìn)辦法等)，及時(shí)填寫(xiě)相關(guān)表表冊。
十、強化安全意識，確保實(shí)驗室安全。做好實(shí)驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。
十一、做好實(shí)驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。
初中生物教師工作計劃12
初中生物老師作為教育工作者，肩負著(zhù)培養學(xué)生對生物知識的認知和興趣，讓學(xué)生更好地探索生命，瞭解生物世界的使命。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要制定一份合理的工作計劃，以使自己的工作更加高效、有序、科學(xué)。
第一部分：教學(xué)計劃
1、課程設置
掌握教學(xué)大綱和課程標準，相信每個(gè)初中生物老師都是做足了功課的。因此，草擬一個(gè)周密的課程設置，將整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容咬合成一個(gè)整體，然后進(jìn)行每周教學(xué)計劃的規劃，有利于教學(xué)進(jìn)度的穩定和掌控。COM
2、備課計劃
每一個(gè)好的授課都是建立在詳實(shí)的備課內容上，因此，制定詳盡的備課計劃，對每一節課進(jìn)行細致的解析，編寫(xiě)教學(xué)用具、板書(shū)設計、題目選擇等備課資料，有利于教師掌握整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
3、考試命題
一個(gè)好的教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)對學(xué)生的考核和檢測�？荚嚸}要細膩接地氣，貼合實(shí)際生活和學(xué)生的認知水平，在不失難度和價(jià)值的情況下得到有效評價(jià)。
第二部分：教學(xué)實(shí)踐
1、課堂管理
課堂上的管理對于實(shí)現良好的教學(xué)效果有著(zhù)關(guān)鍵的作用。教師需要確立制度，維護課堂紀律，構建良好氛圍。同時(shí)，教師還應著(zhù)重呼吁學(xué)生擁有積極的學(xué)習態(tài)度，培養他們的自律精神和創(chuàng )新手段。
2、知識講解
在知識講解中，教師需要有著(zhù)十分詳盡的講解方法。一方面，教師要靈活采用不同的授課方式，如黑板講解或多媒體教學(xué)等等；另一方面，教師要有著(zhù)先進(jìn)的科學(xué)思維方式，引導學(xué)生融入到活性化的學(xué)習氛圍中。
3、課后點(diǎn)評
課后點(diǎn)評是教師進(jìn)行集體授課和個(gè)別輔導時(shí)的關(guān)鍵環(huán)節。教師需要根據學(xué)生的學(xué)情，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，向學(xué)生傳達知識要點(diǎn)和學(xué)習方法技巧，使學(xué)生能夠在之后更好地復習和鞏固所學(xué)知識。
第三部分：活動(dòng)策劃
1、科普活動(dòng)
在校園科普活動(dòng)中，優(yōu)秀的教師總會(huì )挖掘潛力，創(chuàng )新靈活。他們會(huì )融入到活動(dòng)設計中，拋掉一切繁瑣的`條條框框，全身心地與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生更好地感受科學(xué)知識的無(wú)窮魅力。
2、實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)能夠充分結合理論知識和實(shí)踐應用。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)地考察，推動(dòng)學(xué)生對于生物知識的深度認識。教師應通過(guò)設計實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠縱螄躍涉，開(kāi)掘生物世界的無(wú)限可能。
3、探究項目
對于初中生物老師來(lái)說(shuō)，探究項目是教育教學(xué)中不可或缺的組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，教師應選好合適的主題或問(wèn)題，為學(xué)生提供清晰的探究途徑和方向，引導學(xué)生利用科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)掘自己的實(shí)力和潛能。
總結
初中生物老師工作計劃涵蓋課程設置、備課計劃、考試命題、課堂管理、知識講解、課后點(diǎn)評、科普活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和探究項目等方面，在教學(xué)實(shí)踐之中，教師應對這些要素進(jìn)行高效化組織，將靈魂注入到每一個(gè)細節之中，使學(xué)生能夠在教育教學(xué)過(guò)程中熠熠閃光，不斷成長(cháng)。
初中生物教師工作計劃13
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科技的不斷創(chuàng )新，人們對生命科學(xué)領(lǐng)域的需求也越來(lái)越大。因此，初中生物教育的重要性也日益凸顯。作為一名初中生物老師，我深感自己的任務(wù)重大，需要制定有效的工作計劃，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和生活水平。下面，我將詳細介紹我的工作計劃。
一、制定年度教學(xué)計劃
作為一名初中生物老師，首先要完成制定年度教學(xué)計劃的任務(wù)。教學(xué)計劃需要根據課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定。我會(huì )結合教學(xué)大綱的內容，從選題和課時(shí)安排方面進(jìn)行考慮，設計適合學(xué)生認識和認知的內容。同時(shí)，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，我還會(huì )根據學(xué)生的興趣和能力，編寫(xiě)合適的教材與輔助教材。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我還將通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，添加實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。制定年度教學(xué)計劃的過(guò)程中，我將注重與班主任和家長(cháng)溝通合作，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
二、建立健全的教學(xué)模式
由于初中生的身心發(fā)育未成熟，同時(shí)對知識的訴求和需求也在不斷變化。因此，在教學(xué)模式上，我將充分考慮學(xué)生的獲得方式，選擇合適的教學(xué)方法。我會(huì )采用多種授課方式，如課堂講解、討論、互動(dòng)、實(shí)驗、觀(guān)察、實(shí)地考察等，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，同時(shí)也將盡最大努力向學(xué)生展示初中生物課程的多樣化和有趣性。為了確保學(xué)生的學(xué)習效果，我還將建立健全的教育評估模式，包括學(xué)生測驗、小組展示等方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識和技能。
三、組織教學(xué)活動(dòng)
為了豐富學(xué)生的學(xué)習體驗，我將適時(shí)組織一些教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)將使學(xué)生學(xué)習到更多的知識，并對學(xué)習內容產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情。例如，我計劃組織學(xué)生參觀(guān)實(shí)驗室，讓他們親身感受科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣；同時(shí)，我也將組織學(xué)生探訪(fǎng)動(dòng)物園，了解動(dòng)物的特征和環(huán)境適應性。這些教學(xué)活動(dòng)將有力地拓展了學(xué)生的學(xué)科知識和擴大了他們眼界，同時(shí)也將激發(fā)他們對生命科學(xué)領(lǐng)域的探究和研究行動(dòng)。
四、定期開(kāi)展主題活動(dòng)
為了進(jìn)一步培養學(xué)生對生命科學(xué)領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài)，我將定期開(kāi)展有關(guān)生物的'主題活動(dòng)，如科學(xué)探究、專(zhuān)題研究、知識競賽和主題講座等。這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生做到了解科學(xué)，更能讓他們在生活中獲得多樣化的啟蒙和感受到生命科學(xué)的巨大魅力和價(jià)值。我相信，通過(guò)這些活動(dòng)的有效開(kāi)展，將為學(xué)生的終身發(fā)展提供堅實(shí)的基礎和前提。
綜上，初中生物教育具有很大的挑戰性，需要老師制定科學(xué)合理的工作計劃，采取多種教學(xué)手段，創(chuàng )造多樣化的教學(xué)環(huán)境，從而深入學(xué)生內心并且完整地引導他們進(jìn)行學(xué)習，培養他們豐富的學(xué)習經(jīng)歷和積極的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)也助力他們擁有更明晰和廣闊的未來(lái)。
初中生物教師工作計劃14
一、指導思想：
通過(guò)課堂教學(xué)和校外實(shí)踐活動(dòng)相結合的學(xué)習方式，我們能夠深入理解生物學(xué)知識，并對未來(lái)的學(xué)習方向有更多思考。這種學(xué)習方式可以促進(jìn)我們的探索能力、學(xué)習能力和問(wèn)題解決能力的全面發(fā)展。同時(shí)，我們還能在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。最終，我們將能夠應對各種考試，取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》冀教板(七年級上冊)。
三、具體措施：
1、為了真正了解生物學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度，并分析他們學(xué)習不好的原因，我們可以采取以下措施：
1. 個(gè)別談心：與每位生物學(xué)困生單獨交流，了解他們對生物學(xué)習的看法和感受。通過(guò)與他們的交流，我們可以更深入地了解他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難。
2. 上課關(guān)注反應：在上課過(guò)程中，密切觀(guān)察生物學(xué)困生的參與程度和反應。通過(guò)注意他們是否積極參與到學(xué)習中，是否對生物學(xué)感興趣，我們可以初步判斷他們的學(xué)習態(tài)度和興趣程度。
3. 鼓勵互動(dòng)：鼓勵生物學(xué)困生多回答問(wèn)題，提供正確答案時(shí)要給予肯定和鼓勵，以增強他們的學(xué)習動(dòng)力和自信心。通過(guò)積極的互動(dòng)，可以激發(fā)他們對生物學(xué)習的興趣和熱情。
4. 記錄觀(guān)察結果：及時(shí)記錄生物學(xué)困生的變化和進(jìn)步。通過(guò)記錄他們在學(xué)習中的表現和態(tài)度的'改變，我們可以更加全面地了解他們的學(xué)習情況，并及時(shí)調整教學(xué)策略。通過(guò)以上措施，我們可以更好地了解生物學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度，分析他們學(xué)習不好的原因，并針對性地提供幫助和支持，促進(jìn)他們在生物學(xué)習中的積極參與和進(jìn)步。
課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們去了解一些實(shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
精心設計導語(yǔ)；運用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強情感教育；精心誘導、強化教學(xué)。
3、繼續不斷深入研究教育理論，探索改變教育觀(guān)念的途徑，努力在傳承傳統教育優(yōu)勢的基礎上，創(chuàng )新和提升自己的課堂教學(xué)水平。
4、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
爭取呈現全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。
5、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。
例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。
四、教學(xué)要求：
1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。
2、在教學(xué)過(guò)程中，我們需要持續踐行《生物課程標準》所倡導的教育理念：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，根據他們的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面成長(cháng)。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和 評價(jià) 都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用。
6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
初中生物教師工作計劃15
作為一名初中生物老師，我的工作計劃主要包括以下幾個(gè)方面：備課、授課、做題、評價(jià)和實(shí)踐。
備課：這是教學(xué)的第一步，也是教學(xué)質(zhì)量的基礎。我會(huì )提前一周或者半個(gè)月開(kāi)始備課，確保教學(xué)內容的準備和布置各種教學(xué)資源，例如PPT、實(shí)驗材料、課堂練習等。同時(shí)，我也會(huì )查看教材介紹，閱讀最新的研究和文獻，以便更好的具備相關(guān)的知識。此外，我還會(huì )尋找一些好的案例、信息和視頻等多媒體資料，來(lái)幫助我更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
授課：這是教學(xué)的第二步，我會(huì )在授課過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，運用多種教學(xué)方法和手段，例如教學(xué)游戲、小組討論、實(shí)驗教學(xué)等，從而促進(jìn)學(xué)生的思維和創(chuàng )造力。我喜歡通過(guò)現場(chǎng)演示、圖示和實(shí)驗等方式來(lái)讓學(xué)生更好地理解課程內容。我的授課方式是鼓勵和引導，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，不僅幫助他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，還幫助他們在課堂上培養他們的批判性思維和創(chuàng )造力。
做題：這是教學(xué)的第三步，我通常會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行針對性的練習，例如做課后題、模擬考試等等。通過(guò)解決具體實(shí)例，讓學(xué)生更好地掌握核心概念和方法，從而慢慢培養學(xué)生的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，提供錯誤和解析幫助學(xué)生更好的理解、掌握和應用相關(guān)知識，并適時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題。
評價(jià)：這是教學(xué)的.第四步，我認為，評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。我通常會(huì )根據學(xué)生的表現和表現來(lái)評價(jià)他們的學(xué)習，提供反饋和建議，以幫助他們進(jìn)一步提高。特別是在測試和考試期間，我會(huì )注重測驗設計的公平性和普及性，以便更好地評估學(xué)生的綜合能力和知識水平。
實(shí)踐：這是教學(xué)的最后一步。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)驗室實(shí)驗、課外活動(dòng)等，讓學(xué)生在更廣闊的科學(xué)領(lǐng)域中探索、發(fā)展自己的興趣和才干，并激發(fā)他們對未來(lái)職業(yè)和領(lǐng)域的熱情。我會(huì )鼓勵學(xué)生參加一些科學(xué)競賽和實(shí)驗室活動(dòng)，以便他們了解目前最新、最前沿的科學(xué)知識，促進(jìn)他們在生物領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展和探索。
綜上所述，一名初中生物老師的工作計劃，需要涉及備課、授課、做題、評價(jià)和實(shí)踐五個(gè)方面。通過(guò)認真、負責、有效的工作計劃，教師可以更好地實(shí)現教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)。
【初中生物教師工作計劃】相關(guān)文章：
初中生物教師工作計劃12-20
初中生物教師工作計劃01-08
初中生物教師的工作計劃02-01
初中生物教師工作計劃12-15
初中生物教師工作計劃 8篇03-22
初中生物教師工作計劃8篇03-03
初中生物教師的個(gè)人工作計劃12-16
初中生物教師工作計劃10篇01-13
初中生物教師研修計劃-工作計劃01-28