柳林風(fēng)聲讀后感15篇（集合）
看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的柳林風(fēng)聲讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
柳林風(fēng)聲讀后感1
《柳林風(fēng)聲》講的是一個(gè)由柳林、河流及穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蟾蜍構成的神奇童話(huà)。
柳樹(shù)林中老練的獾雖然很少露面，但在樹(shù)林中卻是一個(gè)極有影響力的人物。本性憨厚、善良的河鼠很樂(lè )意與朋友們分享他的所有，而且特別富有同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨、愿意幫助別人并不求回報的聰明人物，他總是悄悄地為大家做事，并以積極的.態(tài)度面對生活。而狂妄的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇，結果上當受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家都被白鼬和黃鼠狼霸占了，最后還是在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。而他們因為這件事成為了樹(shù)林中的名人。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的地方就是動(dòng)物們的友誼。當蟾蜍失去家園后，是在河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才奪回了家園。他們不顧自己的安危，竭盡全力去幫助他們曾經(jīng)苦口婆心的勸說(shuō)卻又毫不悔改的蟾蜍。這難道不是患難與共的友誼嗎？人與人之間要互相幫助、關(guān)心，信任。幫助，就是在別人需要提供物質(zhì)或精神的支援，你所給予他的東西。關(guān)心，就是愛(ài)、是在乎、是因為他人的開(kāi)心而開(kāi)心，他人的煩惱而煩惱。信任，是能一起快樂(lè )、互相信賴(lài)、不互相懷疑的概念，更是一種人與人之間的紐帶，這樣我們才會(huì )擁有更多真誠的朋友。而我也明白了人在做某件事前，一定要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)或勸告，千萬(wàn)不要一意孤行，否則就很容易會(huì )吃大虧。
書(shū)中還讓我感動(dòng)的是鼴鼠對家的感情。鼴鼠的家雖然是個(gè)既寒酸又破舊的地方，但鼴鼠仍然很眷戀自己的家，并且十分珍愛(ài)它。對于鼴鼠來(lái)說(shuō)，家早已成為了他生命中的一部分。而且我還明白了家是最美好的地方，是難舍的親情，是溫馨的港灣，是父母用慈祥的愛(ài)為兒女撐起的一片天，在狂風(fēng)暴雨時(shí)給我們庇護，在心靈疲憊時(shí)給我們安慰，它永遠都在向我們召喚著(zhù)，讓我明白了白居易寫(xiě)的“無(wú)論海角與天涯，大抵心安即是家”的含義。
這本書(shū)見(jiàn)證了動(dòng)物們的友誼，使我記憶猶新、難以忘懷。
柳林風(fēng)聲讀后感2
在老師的推薦下，暑假里我看了一本經(jīng)典童話(huà)故事書(shū)。書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》，書(shū)中的有趣情節我是反復看了好幾遍。這本書(shū)的作者是作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。書(shū)中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示，讓我記憶深刻。
書(shū)的主人公鼴鼠、河鼠，老獾，蟾蜍經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險，在故事的開(kāi)頭，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，鼴鼠結識了一個(gè)它終身的好朋友——河鼠。之后它們去拜訪(fǎng)了蟾蜍府邸，蟾蜍邀請它們去做豪華馬車(chē)，卻被汽車(chē)撞翻，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，癡心妄想，結果偷了一輛汽車(chē)，被關(guān)進(jìn)大牢里。與此同時(shí)，鼴鼠不聽(tīng)河鼠勸告，闖入了森林，后來(lái)它們被好心的獾先生收留了，送出了森林。之后它們齊心協(xié)力用計謀幫助蟾蜍從黃鼠狼手中奪回了蟾蜍府邸。
在書(shū)里，蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病，想了很多辦法。我覺(jué)得這才是真正的好朋友。他是一心一意對你好的，你身上的缺點(diǎn)他都會(huì )給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡，可他們這樣做是希望你變得更好。如果只是狗肉朋友，他們只會(huì )慫恿你，吹捧你，那樣反而會(huì )害了你。
這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴我們，要學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的';告訴我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪;告訴我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切;告訴了我們人與人之間要和睦相處……我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話(huà)世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨田園風(fēng)光，我羨慕蟾蜍，因為有那么多的好朋友愿意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著(zhù)共同的友誼，他們都有著(zhù)彼此……
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的是心靈的震撼，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴!
柳林風(fēng)聲讀后感3
書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。高爾基這樣說(shuō)過(guò)。他說(shuō)的話(huà)讓我愛(ài)上了讀書(shū)，所以我喜歡讀書(shū)！暑假里我讀了這樣一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》書(shū)中講述了四個(gè)個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，它們住在一片美麗而又神秘的柳樹(shù)林里。它們互幫互助，共同成長(cháng)的交誼故事。
這本書(shū)的主人公有：善良且熱情好客的河鼠；穩重且有紳士風(fēng)度的獾；有感情豐富且聰明能干的鼴鼠；這本書(shū)最特別的動(dòng)物非蛤蟆莫屬！蛤蟆總是會(huì )迷上一些新玩意兒，同時(shí)它也因為過(guò)度著(zhù)迷汽車(chē)而出了好幾次車(chē)禍，光醫院就進(jìn)過(guò)好幾次。因為蛤蟆偷車(chē)、高速架駛，冒犯警察的原因，最后進(jìn)了監獄，也因此失去了自己的蛤蟆宮。但是，因為有這三個(gè)好朋友的幫助，成功奪回了蛤蟆宮。也因為這三個(gè)好朋友的友誼，讓蛤蟆不在驕傲自大，還讓它改過(guò)自新，變成了一只好蛤��！
有時(shí)候一個(gè)小小的動(dòng)作或是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，就能讓人心里很溫暖二年級的時(shí)候，因為一次不小心的碰撞導致我的大門(mén)牙有一點(diǎn)流血，被撞的我有一點(diǎn)蒙，我用手摸了摸自己的牙齒，有一些晃動(dòng)，當時(shí)，我已經(jīng)疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了！不停的哭泣，這時(shí)，一個(gè)小小的身影來(lái)到我的.面前。用關(guān)心且急切的話(huà)語(yǔ)輕聲安慰我，她的話(huà)語(yǔ)帶給了我一股暖意，讓我牙齒的疼痛減緩了幾分。后來(lái)，我們成了很好的朋友，她就是馬伊凡！還有一次，語(yǔ)文單元練習結束后，我很高興，因為我把題目都檢查了一遍。覺(jué)得不會(huì )出錯。但是當我拿到打過(guò)分的試卷后，瞬間嚎陶大哭起來(lái)，老師安慰著(zhù)我。人群中不斷傳來(lái)安慰我的話(huà)語(yǔ)，我清楚的記得劉奕辰在我身邊這樣對我說(shuō)“不要灰心，這次考不好，下次一定能考的好！”后來(lái)的考試中，我真的收獲得了好成績(jì)！這一次，我懂得了有一種有誼是朋友給予的鼓力，有一種友誼是別人給予的幫助。朋友之間的友誼是多么珍貴呀！
這本書(shū)讓我明白了知錯就改的道理，也讓我知道了朋友之間要互相幫助，要傳遞自己的溫暖，更要傳遞自己的友誼！
柳林風(fēng)聲讀后感4
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)了一把。這是一部能夠溫暖人心靈的故事，當你悲傷或失落的時(shí)候，或者甚至是迎黑夜的寒風(fēng)，它都能夠令你清晰地感受到，感受到它淡淡的卻能夠驅逐你內心寒冷的溫暖。作者寫(xiě)的似乎是一個(gè)大人的童話(huà)，用我們的眼睛看待大人的世界，令我每一次讀完都有一絲感動(dòng)，希望自己就是那只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鼴鼠。
這本童話(huà)書(shū)是英國作家格雷厄姆為他的兒子阿里斯代爾寫(xiě)的`，向我們介紹了本分的河鼠、安命自守的灰獾、事事聽(tīng)命于人的鼴鼠費盡心思幫助放浪不羈的蛤蟆，終于使他找回理智，成為一個(gè)體面的動(dòng)物的事。我之所以非常喜歡這部童話(huà)，是因為它不僅是一部童話(huà)，同時(shí)是一部極優(yōu)雅的英國散文。對河岸四季的描述和生活在河岸上的小動(dòng)物們的描述，都是極細膩極文學(xué)的。就像一縷溫情、優(yōu)雅、自然的風(fēng)，這縷風(fēng)吹進(jìn)人們的心坎里，是那樣的讓人覺(jué)得舒服，那樣地讓人陶醉。
在這部作品中最讓人動(dòng)情的是河鼠和鼴鼠在每一次外出歸來(lái)時(shí)，看到映著(zhù)燈光的小窗，都會(huì )滿(mǎn)懷深情地想著(zhù)家中的爐火和餐具，想著(zhù)簡(jiǎn)樸的睡床帶給他們的安寧和幸福。世界很大，但他們堅守在自己的生活圈子里，相信那里面有趣的事情夠他們受用一輩子了。這不是很多人的生活寫(xiě)照嗎？是溫暖的家，讓我們忘記工作的煩惱；是溫暖的家讓我們重拾生活的信心；是溫暖的家，指引著(zhù)我們不斷地努力，不斷地前進(jìn)。在這本童話(huà)故事中，雖然鼴鼠在春天的召喚下，離開(kāi)了他地底下的家，搬到河岸去和河鼠生活在一起，過(guò)著(zhù)快活的日子，但在一個(gè)黑夜里，當他經(jīng)過(guò)原野時(shí)，他突然感覺(jué)到了“家”的甜蜜呼喚。它從空中飛來(lái)輕柔地撫摸他，悲傷地、責怪地、不帶任何憤怒和怨恨地提醒他，它在那里。它簡(jiǎn)陋、窄小、陳設可憐，但它是他一手建造起來(lái)的，它跟他在一起曾經(jīng)是那樣的快活，現在，“它正在想念他，要他回去�！边@部作品如此溫馨地營(yíng)造家的氛圍，如此動(dòng)情地傳達家的美好，怎能不使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者動(dòng)情呢？沒(méi)錯，我的家是簡(jiǎn)陋的，但它卻為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，我們在它的懷抱中幸福地生活。
柳林風(fēng)聲讀后感5
鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾擁有不同的性格，但他們成為了好朋友。
憨厚的鼴鼠總是很聽(tīng)話(huà)，作者在書(shū)中多次寫(xiě)到這點(diǎn)，有一次，河鼠讓鼴鼠寫(xiě)邀請函，他雖然不太愿意，但還是去做了，還有一次，獾指派他帶領(lǐng)黃鼠狼們打掃衛生，他也同意了，在朋友中他最好說(shuō)話(huà)了。
機靈的河鼠經(jīng)常能想出主意，比如他能從發(fā)現了一個(gè)刮泥器而推測出這里可能有一戶(hù)人家。河鼠還發(fā)現鼴鼠想家了，很貼心地與他聊天；他還能寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)句，像個(gè)文藝青年。
妄自尊大的蟾蜍不知天高地厚，迷上了開(kāi)汽車(chē)，車(chē)禍不斷，還因為偷車(chē)被送進(jìn)了監獄，在獄卒女兒的幫助下逃了出來(lái)，卻還屢教不改，一個(gè)勁地揮霍他父親留下的錢(qián)財，后來(lái)在獾的教導下，終于改邪歸正。
蟾蜍的經(jīng)歷讓我想到了兩本書(shū)中的'人物：一本是《米歐，我的米歐》，剛才還在外面自由玩耍，盡情快樂(lè )的米歐王子和他的朋友邱姆轉眼間卻被關(guān)在陰森、恐怖的地牢里受苦，他們曾經(jīng)覺(jué)得自己擁有一切，可轉眼，他們最大的希望是得到一點(diǎn)解餓的面包和一杯止渴的泉水，生活的變故真是令人猝不及防；另一本是《斯巴達克斯》，蟾蜍是用賄賂的方式逃出監獄的，這成了他人生最不光彩的事情，并為此常常提心吊膽。而斯巴達克斯逃出角斗士學(xué)�？康檬欠纯剐皭褐贫鹊挠職�，他帶著(zhù)一群角斗士建立了奴隸反抗軍，從一開(kāi)始的500人，到后來(lái)的10萬(wàn)人，一直在和古羅馬戰斗，雖然最后失敗了，雖然他死了，可人們一直把他越獄的故事流傳下來(lái)。同樣的行為，意義卻不同。
老成穩重的獾很沉穩，遇事不慌忙，樂(lè )于助人，幫助蟾蜍奪回了被黃鼠狼占用的蟾宮，并成功地將浪子回頭的蟾蜍培養成了一個(gè)紳士，不管什么事情，幾乎都是他出謀劃策，他就像朋友們的軍師，不過(guò)獾不喜歡社交，每次團隊活動(dòng)他都不參加。
柳林風(fēng)聲讀后感6
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。他們一齊生活在河岸與大森林中，有樂(lè )同享，有難同當。蛤蟆因為虛榮總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫忙他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)戰斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。經(jīng)過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的'書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是能夠挽救一切的；告訴了我們，要學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的；告訴了我們要懂得珍惜自我所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪；告訴了我們要樂(lè )于助人，為自我的生命增光添彩；告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去應對一切；告訴了我們要學(xué)會(huì )認認真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天；告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理；告訴了我們人與人之間要和睦相處……
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話(huà)世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因為有那么多的好朋友愿意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著(zhù)共同的友誼，他們都有著(zhù)彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)趣味，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖！
柳林風(fēng)聲，聲聲入耳！
柳林風(fēng)聲讀后感7
《柳林風(fēng)聲》，是英國著(zhù)名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆（1859－1932）于1908年出版的一本童話(huà)，在英國文學(xué)史上占有很重要的地位，柳林風(fēng)聲讀后感。
幾天來(lái) ，利用業(yè)余時(shí)間通讀了一遍此書(shū)（上海人民美術(shù)出版社出版 20xx年青少版），又在網(wǎng)上搜了一下相關(guān)的資料，感覺(jué)現在的文學(xué)作品，特別是外國文學(xué)作品的譯作，水平參差不齊，在日常選擇上，很是讓人困擾。
節選一段： 當他們邁著(zhù)輕柔的腳步，踏著(zhù)薄薄一層粉狀的雪走進(jìn)村莊時(shí)，十二月中旬迅速降臨的黑夜已經(jīng)籠罩了小小的村莊。除了街道兩邊昏暗的橘紅色方塊，幾乎什么也看不見(jiàn)。透過(guò)那些窗子，每間農舍里的爐火光和燈光，涌流到外面黑洞洞的世界。這些低矮的格子窗，多半都不掛窗簾，屋里的人也不避諱窗外的看客。他們圍坐在茶桌旁，一心一意在干手工活，或者揮動(dòng)手臂大聲說(shuō)笑，人人都顯得優(yōu)雅自如，那正是技藝高超的演員所渴求達到的境界——絲毫沒(méi)有意識到面對觀(guān)眾的一種自然境界。這兩位遠離自己家園的觀(guān)眾，隨意從一家劇院看到另一家劇院。當他們看到一只貓被人撫摸，一個(gè)瞌睡的小孩被抱到床上，或者一個(gè)倦乏的男人伸懶腰，并在一段冒煙的木柴尾端磕打煙斗時(shí)，他們的眼睛里不由得露出某種渴望的神情。
然而，有一扇拉上窗簾的小窗，在黑暗里，只顯出半透明的一方空白。只有在這里，家的感覺(jué)，帷簾低垂的小天地的感覺(jué)，把外面的自然界那個(gè)緊張的.大世界關(guān)在門(mén)外并且遺忘掉的感覺(jué)，才最為強烈，讀后感《柳林風(fēng)聲讀后感》。緊靠白色的窗簾，掛著(zhù)一只鳥(niǎo)籠，映出一個(gè)清晰的剪影。每根鐵絲，每副棲架，每件附屬物，甚至昨天的一塊舐圓了角的方糖，都清晰可辨、棲在籠子中央一根棲架上的那個(gè)毛茸茸的鳥(niǎo)兒，把頭深深地埋在羽翼里，顯得離他們很近，仿佛伸手就能摸到似的。他那圓滾滾的羽毛身子，甚至那些細細的羽尖，都像在那塊發(fā)光的屏上描出來(lái)的鉛筆畫(huà)。正當他倆看著(zhù)，那只睡意沉沉的小東西不安地動(dòng)了動(dòng)，醒了，他抖抖羽毛，昂起頭。在他懶洋洋地打呵欠時(shí)，他們能看到他細小的喙張得大大的，他向四周看了看，又把頭埋進(jìn)翅下，蓬松的羽毛漸漸收攏，靜止不動(dòng)了。
柳林風(fēng)聲讀后感8
《柳林風(fēng)聲》，是一部英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品。書(shū)中的主要人物是四個(gè)擬人化的人物：恭順憨厚的鼴鼠，聰明善良的河鼠，老成持重的獾，以及驕傲魯莽的蛤螅
故事主要描寫(xiě)了一只癩靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費，追求新鮮事物，結果上當受騙，鋃鐺入獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家?jiàn)Z了回來(lái)。從此，在對朋友們的`感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好鼴鼠。
其中有一段話(huà)讓我難以忘記：他們雖然只有四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶(hù)，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。
看來(lái)，團結就是力量，這句真理永遠也不會(huì )變。
可能有人會(huì )問(wèn)了：黃鼠狼們也不是很團結嗎？可是他們也還是輸了��？
其實(shí)，團結，就是一個(gè)集中力量實(shí)現共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合的團隊。而黃鼠狼們所謂的“團結”，只是因為一個(gè)共同的目的而組成在一起的小團隊，團隊中的隊員，各自為了各自的目的而奮斗，根本沒(méi)有合作之說(shuō)。
同理可知，在這個(gè)大而又混雜的社會(huì )當中，有策劃著(zhù)陰謀的團隊，有背地里干壞事的團隊；但更多的是有愛(ài)心、為愛(ài)心而付出的團隊，在這些團隊中，存在這一種東西，叫做友誼。而《柳林風(fēng)聲》中主人公們之間的聯(lián)系，就是友誼。
鼴鼠明白事理、河鼠聰明機靈、老獾睿智持重，還有的放浪不羈，小說(shuō)里這群聚攏在柳林河邊，互敬互愛(ài)、個(gè)性鮮明、快樂(lè )的動(dòng)物形象，其實(shí)都有現實(shí)世界中身為孩子的我們的縮影，切合了我們自己正在經(jīng)歷的、精彩的美好少年生活，引起情感共鳴——仔細想想，不由得發(fā)出會(huì )心一笑：我們身邊的伙伴們不都或多或少地擁有著(zhù)小說(shuō)里可愛(ài)動(dòng)物們的性格；而這些性格，又以友誼為紐帶，將我們緊緊相互吸引在一起么！
在《柳林風(fēng)聲》中，格雷厄姆用詩(shī)一般的語(yǔ)言，穿插描寫(xiě)了大自然的變化，以及動(dòng)物們跟隨四季變幻，生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生動(dòng)地刻畫(huà)了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情；也深深地溫暖了我渴望體驗的野外大自然放飛的小小心弦。
柳林風(fēng)聲讀后感9
“牛津的教授聰明又博學(xué)
懂得世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。
但是他們的知識沒(méi)有一半
比得上聰明無(wú)雙的�！�
這是在逃離地牢、又干了幾件自以為很棒的事兒后為自己大大稱(chēng)贊所唱的歌（顯得很自負）。它和獾、河鼠和鼴鼠是好朋友，它們之間的故事組成了《柳林風(fēng)聲》那精彩的篇章。今天，我不講安命自守的獾，也不講本分的河鼠，更不講事事聽(tīng)命于人的鼴鼠，而是講自負的。
凡是看過(guò)這本書(shū)的人談起這只動(dòng)物，不免會(huì )搖搖頭，說(shuō)它有點(diǎn)兒反面角色的味道，因為它好吃懶做，隨意揮霍父親的遺產(chǎn)，愛(ài)開(kāi)快車(chē)，闖禍連連等等。但，我也看到了它好的一面——它的好品質(zhì)也不少。而這些好品質(zhì)中首當其沖的，就是敢于嘗試。它購買(mǎi)了在當時(shí)還很稀罕的汽車(chē)，并經(jīng)常使用它，體驗這種新生活。
拜托，別用這種怪怪的眼神盯著(zhù)我，我可沒(méi)有對胡亂開(kāi)車(chē)、惹下禍端而對它表示贊賞。我只是說(shuō)這種敢于嘗試新奇生活方式（汽車(chē)在當時(shí)也算是新奇的了）的品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習的。我也有一個(gè)很好的例子，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
自從科學(xué)課上動(dòng)力小車(chē)賽結束后，我一直對冠軍——一輛由空氣為動(dòng)力的塑料小車(chē)耿耿與懷。雖然爸爸說(shuō)過(guò)不管多大的鐵皮車(chē)用空氣做動(dòng)力阻力都太大，都開(kāi)不動(dòng)，雖然作業(yè)還整整齊齊地摞成一大迭等著(zhù)我去做，但我仍然從床底下拉出裝鐵皮的盒子，打開(kāi)，開(kāi)始自己制作。我挑出四塊大鐵片，用螺絲擰在一起，再用最大的輪子和最長(cháng)最粗的軸拼在一起，一輛車(chē)成型了。我給它裝上吹嘴和裝滿(mǎn)空氣的`氣球并把它裝飾了一下，然后把吹嘴松開(kāi)，氣球呼呼地往外吐氣，而車(chē)子卻一動(dòng)也不動(dòng)。我的心一下子凝固了看來(lái)還是打不破爸爸的預言啊。這時(shí)，我心底里的那分固執喚起了我的希望，還在我的腦里刻下了這七個(gè)字：應該是車(chē)太大了！于是我挑最小的零件拼裝小車(chē)，把吹嘴和裝滿(mǎn)空氣的氣球安上，松開(kāi)吹嘴，做祈禱狀，請求奇跡誕生。只見(jiàn)小車(chē)四輪生風(fēng)，飛快地向前駛去。我高興得想唱歌，趕緊把小車(chē)放回袋子里，收好。我打破了爸爸的預言！
我覺(jué)得，如果一個(gè)人敢于嘗試一些新事物，那么他（她）就可能會(huì )獲得更多經(jīng)驗，也就很可能成功！
柳林風(fēng)聲讀后感10
在美好的寒假中，我讀了很多好看的書(shū)，不過(guò)，令我印象最深刻的，還當屬《柳林風(fēng)聲》。它是由英國著(zhù)名兒童文學(xué)家肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)作品。一共12個(gè)小故事，圍繞著(zhù)幾個(gè)動(dòng)物的生活展，每個(gè)都異常精彩，下面我就來(lái)給大家講講吧！
書(shū)中鼴鼠、河鼠，蟾蜍，獾，最要好的朋友，但是他們生活卻非常不一樣，河鼠和鼴鼠的生活雖然普通，但是非�？鞓�(lè )，獾的生活，孤獨沉悶，而蟾蜍的'生活是天天都變，因為他有大把祖傳家產(chǎn)，所以生活揮霍浪費，性格狂傲自大，又愛(ài)追求新鮮的小玩意，有了新的，而且就不要舊的，結果上當受騙，連家也保不住，最后還是在幾位好朋友的幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。但自從經(jīng)歷這件事后，蟾蜍從此再也不揮霍，也不狂妄自大，變得很謙虛，至于書(shū)中的鼴鼠，它是一只任勞任怨，做事勤懇，腳踏實(shí)地，再河鼠不切實(shí)際的想要去大海當一名航海家時(shí)，他讓何樹(shù)想起了在小河寫(xiě)詩(shī)野餐的美好放棄了這個(gè)瘋狂的念頭。
我讀完這本書(shū)之后，對每個(gè)角色都十分喜愛(ài)：比如說(shuō)原本驕傲自大，喜新厭舊，惹人討厭的蟾蜍也在后來(lái)與朋友們的相處上，把這些壞毛病漸漸的改掉了，這就是知錯能改，善莫大焉。再拿河鼠雖然他有時(shí)太沖動(dòng)，但是它十分善良，且熱心腸：他在蟾蜍不小心落水的時(shí)候，把它從河里救了上來(lái)。面對什么都不懂的，對鄉巴佬鼴鼠河鼠沒(méi)有嫌棄鼴鼠，而是十分耐心的跟它講述自己的所見(jiàn)所聞…
看完這本書(shū)，我被著(zhù)四個(gè)小動(dòng)物，深厚的友誼感動(dòng)了：蟾蜍心高氣傲，不討人喜歡，可在它陷入險境之時(shí)，還是朋友它向伸出援手救了它，在我們現實(shí)生活中，別說(shuō)是這樣普通朋友，交往不深，就算是幾十年的老朋友，遇到朋友有危險時(shí)如此幫忙的幾乎沒(méi)有，而漠不關(guān)心，涼薄寡情的比比皆是。在看到這四個(gè)小動(dòng)物中如此美好的友誼，是��！書(shū)中的人物雖然都是動(dòng)物，但是他們有很多值得我們學(xué)習的優(yōu)秀品格，如：團結友愛(ài)、熱善好施，慷慨大度…
《柳林風(fēng)聲》我讀了，感觸頗深，今天也希望大家也可以去讀一讀它，去用心感受每一本書(shū)所帶來(lái)的道理。
柳林風(fēng)聲讀后感11
今天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著(zhù)絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的'東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線(xiàn)索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們在柳樹(shù)林中的生活再現出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿(mǎn)童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
柳林風(fēng)聲讀后感二
今天我向大家介紹一本好書(shū)，書(shū)名是柳林風(fēng)聲，主要講了：癩蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費，追求新的玩意兒，結果受騙了。在朋友的幫助下，才奪回了家。
讀完這個(gè)故事，我既為癩蛤蟆的行為感到可笑，也覺(jué)得它很可憐，傻得可憐。它不應該仗著(zhù)自己祖傳家產(chǎn)有錢(qián)，就浪費。錢(qián)是很多，可是，能養一輩子嗎？不能！所以，除了能靠祖傳的，還能靠自己的雙手去賺。如果不靠自己的雙手去賺錢(qián)，等錢(qián)用完了，那怎么辦呢？就不活了嗎？因為沒(méi)錢(qián)了，這點(diǎn)有沒(méi)有想過(guò)呢？等自己去世了，這些錢(qián)又沒(méi)有用。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也比較常見(jiàn)。有許多人仗著(zhù)自己家有錢(qián)，就去浪費、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養我們一輩子，錢(qián)多，又有什么用呢？不能一有喜愛(ài)的東西就去買(mǎi)，盡管我們無(wú)知，我想也應該能明白這一道理吧。
讀了這個(gè)故事我我覺(jué)得癩蛤蟆真是個(gè)貪婪的家伙！好朋友真是太重要了，在困難時(shí)可以幫你，也可以助你改掉壞毛病。以后我也要向鼴鼠、獾和河鼠學(xué)習，熱心幫助別人。讓對我有意的朋友越來(lái)越多，生活越來(lái)越開(kāi)心、快樂(lè )！
柳林風(fēng)聲讀后感12
大概是小時(shí)候的記憶使然，因為深深喜歡著(zhù)茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著(zhù)對鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認，《柳林風(fēng)聲》里對食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著(zhù)香甜的誘惑：“……就聽(tīng)憑興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái)，井井有條地擺好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了�！�
并沒(méi)有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱(chēng)，就好像眼前出現了河邊鋪著(zhù)的準備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話(huà)的時(shí)候有一種醍醐灌頂的感覺(jué)：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著(zhù)強烈責任心的面癱大叔；癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪；而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著(zhù)鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴(lài)河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué)，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì )兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著(zhù)酗酒的惡習；母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉間撫養長(cháng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(cháng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō)，但他筆下的童話(huà)卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿(mǎn)了香甜的.夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活，也相信生活來(lái)自于內心�？夏崴急囟ㄊ怯兄�(zhù)一顆熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著(zhù)用溫柔的語(yǔ)調講著(zhù)一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見(jiàn)窗外樹(shù)林里，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
柳林風(fēng)聲讀后感13
在這期間我讀了一本書(shū)，它是由英國格雷厄姆著(zhù)。
這部有趣的作品似乎是兒童與成人之間，一面充滿(mǎn)了童年色彩與想象力，另一方面做事中卻不乏現實(shí)生活，生動(dòng)的表達了成人對生活的行為。它于一般不同，那些有關(guān)人間的行為表述，作者富于童趣的描述揉入其中，讀來(lái)令讀者解顧。
書(shū)中主要的人物有，鼴鼠，聰明的河鼠，持重的獾，以及帥氣的`蛤蟆。精彩的就數蛤蟆在英格蘭鄉間的冒險經(jīng)歷是書(shū)中最精彩的事情了，以這為主線(xiàn)。他從一個(gè)玩車(chē)的車(chē)手變成一個(gè)令人討厭的偷車(chē)賊，雖然自己被抓捕了自己，也又從牢里逃走了隨后又被捕了，就以這些情節撐起了大半本書(shū)。而另外三人幫助他，好言相勸別再干了，可他不聽(tīng)，蛤蟆屢次犯錯。說(shuō)來(lái)跟他嗜車(chē)如命，躁動(dòng)不安的習性有關(guān)。這一點(diǎn)也許正表明了作者恪守傳統的理念，這部作品出版與一九零八年問(wèn)世，當時(shí)人們的汽車(chē)剛剛問(wèn)世不久。作者已經(jīng)意識到這玩意將對人類(lèi)生活形成了巨大沖擊波。生活中不可缺少的。
本書(shū)作者是肯尼斯·格雷厄姆(1859——1932)，出生于愛(ài)丁堡，父親是個(gè)有名律師。由于父親愛(ài)酗酒，后來(lái)母親得病死去，孩子都被送到了外婆家住，這部我們所讀的《柳林風(fēng)聲》的故事，就出自于所居住的村莊所描繪的。
作者畢業(yè)于牛津大學(xué)愛(ài)德華學(xué)院，一八七九進(jìn)入英格蘭銀行。
格雷厄姆寫(xiě)過(guò)一些，為消遣向期刊投過(guò)稿。一八九三年出版了第一部作品《異教徒文稿》，是一描寫(xiě)孤兒的作品。
后來(lái)一八九五年出版了《黃金時(shí)代》，一八九八年出版的《夢(mèng)幻年代》也是以?xún)和}材為主的一部，這作品令孩子，令大人與讀者們都十分喜歡這些書(shū)。 ,讓作文更輕松
后來(lái)因為身體不佳和工作壓力太大，他就從銀行退休了，而他兒子阿里斯代爾，一個(gè)還在牛津大學(xué)求學(xué)的青年卻臥軌自殺了，他深受很大的打擊，從此他不再寫(xiě)作了。一九三二年六月去世了。
柳林風(fēng)聲讀后感14
我漫無(wú)目的地走在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里，不知不覺(jué)踱到了世界文學(xué)名著(zhù)區，我的眼睛開(kāi)始尋找�！读诛L(fēng)聲》，憑直覺(jué)這是本好書(shū)，我靜靜坐下，懷著(zhù)心中的好奇與期待，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……離開(kāi)書(shū)店，我的手里已緊緊地攥著(zhù)這本書(shū)，再也不愿放下，《柳林風(fēng)聲》是英國著(zhù)名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書(shū)描述了動(dòng)物主角們隨著(zhù)季節起伏變化而生活的故事，生動(dòng)地再現了縈繞在柳林中的友情和溫情。書(shū)中的.四個(gè)小動(dòng)物都代表著(zhù)生活中的四種性格典型的人：水鼠代表有理性的人，鼴鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表著(zhù)熱愛(ài)冒險的人，代表著(zhù)沉著(zhù)的長(cháng)老型的人�！读诛L(fēng)聲》通過(guò)水鼠和鼴鼠的歷險呈現英國鄉村田園詩(shī)一般的生活。
作者獨具匠心，塑造了一個(gè)與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁，好不容易有了個(gè)夢(mèng)想卻半途而廢，之后為了車(chē)子，落難，出逃，一往無(wú)前，歷經(jīng)磨難，搖身變成了一個(gè)大英雄！
像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的，雖然只是從放棄到執著(zhù)，但這讓我成長(cháng)了不少。數學(xué)一直是我最頭疼的一門(mén)科目，我總是想回避，覺(jué)得自己的思維敏捷度不如別人，但我想錯了……
一天，一道棘手的求面積題目攔住了去路，一條條線(xiàn)段把我弄得頭昏腦脹，草稿本上算式橫七豎八，活動(dòng)筆的鉛芯斷了又斷，手里出了汗。我放棄了，思維平靜了下來(lái)。正準備下課，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它憑著(zhù)自己的努力和執著(zhù)，終于成功了，難道我連一只蛤蟆都不如嗎？我重新拿起筆，回到了那只攔路虎前。"哼，你有什么了不起！"我心里默默地為自己打氣。這種方法不行，換；算式列錯，改；得數算錯，再來(lái)！我心中似乎有一團火在燃燒，讓我不停息地算啊，想啊……僅剩下一步得數就出來(lái)了。我屏住呼吸，握著(zhù)筆。"272平方厘米"！我打死了那只老虎，我成了數學(xué)中的武松了，我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只覺(jué)得自己心里"怦怦怦"直跳。
柳林風(fēng)聲讀后感15
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的小青蛙時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林里，有樂(lè )同享，有難同當。小青蛙因為虛榮總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)了戰斗……
它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的；告訴了我們，要學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白地放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的；告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪；告訴了我們要樂(lè )于助人，為自己的生命增光添彩；告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切；告訴了我們要學(xué)會(huì )認認真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天；告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理；告訴了我們人與人之間要和睦相處……
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的.童話(huà)世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨田園風(fēng)光，我羨慕小青蛙，因為有那么多的好朋友愿意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著(zhù)共同的友誼，他們都有著(zhù)彼此……
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖！
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