初中歷史備課組工作總結

初中歷史備課組工作總結范文

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的初中歷史備課組工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期歷史備課組的教師更好地完成了本學(xué)期的教學(xué)和研究工作�，F總結如下：

　�。�1）研究新課程，實(shí)施新課程

　　根據學(xué)校安排，每周組織全體教師學(xué)習新課程標準和課程改革理論，使全體教師初步掌握新課程的基本概念，了解新教材的基本內涵，充分利用周一上午的課程準備活動(dòng)進(jìn)行有計劃、有針對性的討論和分析，逐步實(shí)現課程準備、進(jìn)度、作業(yè)、教學(xué)計劃的統一。完全開(kāi)放課堂教學(xué)，逐步形成相互觀(guān)察、積極討論的良好氛圍。學(xué)校有很多公開(kāi)課活動(dòng)，所以給我們的老師一個(gè)很好的展示機會(huì )，也是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課程改革討論氛圍的初步形成，使教師認識到自己的問(wèn)題，認識到學(xué)習新課程的改革應該更加小心。

　�。�2）加強教學(xué)教研工作

　　我們充分利用數據優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，取得了良好的效果。大多數教師可以使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，效果很好，學(xué)生更喜歡，讓學(xué)生得到更好的鍛煉。

　　1、備課：全組教師在深入研究教學(xué)大綱和教材的基礎上，可以認真寫(xiě)出規范詳細的教案。

　　2、作業(yè)安排：本組教師可按要求安排作業(yè)：課時(shí)培訓和填寫(xiě)相冊，新課前嚴格、獨立、認真、質(zhì)量、數量完成。

　　3、抽查記憶情況：每節課新課前，必須先檢查上節課的知識記憶情況，讓學(xué)生“回顧過(guò)去，了解新事物”，更好地進(jìn)入下一節課。

　　4、聽(tīng)課：這組老師可以按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相討論，互相學(xué)習，互相學(xué)習，有目的地評課。

　�。�3）加強課堂教學(xué)模式化教學(xué)內容的地圖化。

　　根據教學(xué)需要，通過(guò)多媒體向學(xué)生展示，學(xué)生可以生動(dòng)直觀(guān)地獲取一些信息，從而更快地感知和理解歷史現象。

　　教學(xué)形式的質(zhì)疑和開(kāi)放。通過(guò)創(chuàng )造教學(xué)場(chǎng)景和設計程序問(wèn)題，學(xué)生可以在老師的指導下逐步探索和發(fā)現，讓學(xué)生感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題條件，引導學(xué)生觀(guān)察分析，而不是直接告訴學(xué)生結論，讓學(xué)生思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)評論總結，指出最佳方式，揭示正確的規則和一般方法。

　　教學(xué)過(guò)程訓練。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的“傳授”，讓學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。理解、理解、練習、再理解、再理解、再練習。最后，達到熟練的過(guò)程。

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　　在取得一些成就的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰。在這里，我們提出幾個(gè)想法：如何讓年輕教師更新知識，以滿(mǎn)足時(shí)代的要求？如何讓青年教師盡快改變觀(guān)念，以適應新課程改革的要求？如何讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主導作用，而教師只在課堂上注重指導和指導？如何加強學(xué)科間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中感受到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生在考試中鍛煉能力，成為名副其實(shí)的“不倒翁”？

　　一般來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的課程準備小組活動(dòng)豐富多彩，教師統一協(xié)調行動(dòng)，共同合作，共同合作，取得良好成績(jì)，今后我們將繼續努力，努力取得更大的飛躍。

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