(熱)創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告
在當下社會(huì ),報告與我們的生活緊密相連,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編為大家整理的創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告,歡迎閱讀與收藏。
一、訪(fǎng)談概況
1、訪(fǎng)談主題
本次訪(fǎng)談的主題是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機,創(chuàng )業(yè)歷程及經(jīng)驗成果。
2、訪(fǎng)談對象
本次訪(fǎng)談的對象是校內外五位創(chuàng )業(yè)者。他們有的是華師學(xué)生超市的佼佼者,有的是外校的大膽冒險者,有的則是獨當一面的創(chuàng )業(yè)大神,他們用各自獨到的創(chuàng )業(yè)思維和辛勞的汗水,書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)故事,一步一步地實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
3、訪(fǎng)談目的
通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解一些創(chuàng )業(yè)人士的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機以及奮斗歷程,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識,有效進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,這項活動(dòng)對于沒(méi)有工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。,使得我們對生活有一個(gè)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān),對未來(lái)的就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)有一個(gè)正確且具體的認識!
4、訪(fǎng)談方式
若是校內創(chuàng )業(yè)團隊,在采訪(fǎng)者允許的情況下,我組主要采用面對面訪(fǎng)談這種方式。若是校外創(chuàng )業(yè)團隊,我組采取較為靈活的網(wǎng)上采訪(fǎng)方式。
5、訪(fǎng)談概況列表
二、訪(fǎng)談問(wèn)題
1、您為什么要創(chuàng )業(yè)?
2、您創(chuàng )業(yè)的決心是誰(shuí)或者什么推動(dòng)的?
3、創(chuàng )業(yè)伊始您自身具備哪些資源?
4、您是如何尋找到或者整合得到這些資源?
5、您認為身邊的創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚嗎?
6、您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到最大的困難是什么
7、您是如何克服這些困難的?
8、您從創(chuàng )業(yè)中得到了什么?
9、您認為創(chuàng )業(yè)對于在校大學(xué)生有什么意義?
10、結合您的創(chuàng )業(yè)歷程,可以給即將創(chuàng )業(yè)的同學(xué)們一些建議嗎?
三、訪(fǎng)談前的準備
1、采訪(fǎng)組員先明確訪(fǎng)談目的,由組長(cháng)做好分工,每支采訪(fǎng)隊伍由兩人組成,負責進(jìn)行各自采訪(fǎng)工作,并且完成采訪(fǎng)報告;
2、采訪(fǎng)組員收集被受訪(fǎng)者的資料,尤其是他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷,并且做到熟記于心,避免訪(fǎng)談過(guò)程中出現慌忙狀況;
3、事先準備好訪(fǎng)談稿,隊員熟悉訪(fǎng)談問(wèn)題,合理的添加導語(yǔ)、串詞及結尾,使整篇訪(fǎng)談結構飽滿(mǎn),讓受訪(fǎng)者便于回答;
4、在采訪(fǎng)前禮貌詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者是否方便接受采訪(fǎng),并先讓對方了解采訪(fǎng)問(wèn)題。
四、訪(fǎng)談進(jìn)程
第一小組(組員某某某)
采訪(fǎng)對象簡(jiǎn)介:
訪(fǎng)談實(shí)錄:
【創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告】相關(guān)文章:
創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告04-26
創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告12-31
創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告5篇12-31
人物訪(fǎng)談報告05-30
人物生涯訪(fǎng)談報告11-09
生涯人物的訪(fǎng)談報告08-10
生涯人物訪(fǎng)談報告12-01
人物訪(fǎng)談報告范文12-19
(合集)生涯人物訪(fǎng)談報告09-29