（熱）創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告
在當下社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的創(chuàng )業(yè)人物訪(fǎng)談報告，歡迎閱讀與收藏。
一、訪(fǎng)談概況
1、訪(fǎng)談主題
本次訪(fǎng)談的主題是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，創(chuàng )業(yè)歷程及經(jīng)驗成果。
2、訪(fǎng)談對象
本次訪(fǎng)談的對象是校內外五位創(chuàng )業(yè)者。他們有的是華師學(xué)生超市的佼佼者，有的是外校的大膽冒險者，有的則是獨當一面的創(chuàng )業(yè)大神，他們用各自獨到的創(chuàng )業(yè)思維和辛勞的汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)故事，一步一步地實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
3、訪(fǎng)談目的
通過(guò)這次訪(fǎng)談來(lái)了解一些創(chuàng )業(yè)人士的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機以及奮斗歷程，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，這項活動(dòng)對于沒(méi)有工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。，使得我們對生活有一個(gè)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，對未來(lái)的就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)有一個(gè)正確且具體的認識！
4、訪(fǎng)談方式
若是校內創(chuàng )業(yè)團隊，在采訪(fǎng)者允許的情況下，我組主要采用面對面訪(fǎng)談這種方式。若是校外創(chuàng )業(yè)團隊，我組采取較為靈活的網(wǎng)上采訪(fǎng)方式。
5、訪(fǎng)談概況列表
二、訪(fǎng)談問(wèn)題
1、您為什么要創(chuàng )業(yè)？
2、您創(chuàng )業(yè)的決心是誰(shuí)或者什么推動(dòng)的？
3、創(chuàng )業(yè)伊始您自身具備哪些資源？
4、您是如何尋找到或者整合得到這些資源？
5、您認為身邊的創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚嗎？
6、您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到最大的困難是什么
7、您是如何克服這些困難的？
8、您從創(chuàng )業(yè)中得到了什么？
9、您認為創(chuàng )業(yè)對于在校大學(xué)生有什么意義？
10、結合您的創(chuàng )業(yè)歷程，可以給即將創(chuàng )業(yè)的同學(xué)們一些建議嗎？
三、訪(fǎng)談前的準備
1、采訪(fǎng)組員先明確訪(fǎng)談目的，由組長(cháng)做好分工，每支采訪(fǎng)隊伍由兩人組成，負責進(jìn)行各自采訪(fǎng)工作，并且完成采訪(fǎng)報告；
2、采訪(fǎng)組員收集被受訪(fǎng)者的資料，尤其是他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，并且做到熟記于心，避免訪(fǎng)談過(guò)程中出現慌忙狀況；
3、事先準備好訪(fǎng)談稿，隊員熟悉訪(fǎng)談問(wèn)題，合理的添加導語(yǔ)、串詞及結尾，使整篇訪(fǎng)談結構飽滿(mǎn)，讓受訪(fǎng)者便于回答；
4、在采訪(fǎng)前禮貌詢(xún)問(wèn)受訪(fǎng)者是否方便接受采訪(fǎng)，并先讓對方了解采訪(fǎng)問(wèn)題。
四、訪(fǎng)談進(jìn)程
第一小組（組員某某某）
采訪(fǎng)對象簡(jiǎn)介：
訪(fǎng)談實(shí)錄：
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