期末考試的總結

（精選）期末考試的總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的期末考試的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期末考試的總結 篇1

　　時(shí)間：20xx年12月20日星期一下午課外活動(dòng)地點(diǎn)：政教處參加人員：XX,XXX,XXX；形式：集體交流并進(jìn)行記錄整理

　　首先，要把握好三至六年級的教材，（主要是五、六年級的教材）區分出重點(diǎn)和非重點(diǎn)，千萬(wàn)不能漫無(wú)邊際，眉毛胡子一把抓，以為自己什么都講到了，殊不知，這種做法恰恰掩蓋了重點(diǎn)。

　　第二，合理推行小組學(xué)習,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。小組學(xué)習在課堂、課后均可進(jìn)行,小組長(cháng)檢查背誦、聽(tīng)寫(xiě)等并記分,本組小組長(cháng)則督促組員,進(jìn)行一幫一學(xué)習

　　第三，復習課容易上得枯燥，關(guān)鍵要看教師如何組織課堂教學(xué)，我們應采用多種有效的教學(xué)手段活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在復習過(guò)程中，可適當安排一些競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歡快緊張的氣氛中集中注意力，既培養了他們的合作精神，又激發(fā)了他們的學(xué)習興趣，為他們的終身學(xué)習作良好的鋪墊。

　　具體復習策略與階段性措施

　　第一階段以教材為本，側重于教材的'復習與梳理，按單元全冊快速地過(guò)一遍，主要抓住AB兩部分，通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行“查漏補缺”。第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。

　　第三階段對每單元做總結，進(jìn)行書(shū)面表達方面的指導。在學(xué)生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做筆試和聽(tīng)力題的要領(lǐng)。

　　期末考試的總結 篇2

　　各位老師：大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀(guān)點(diǎn)�？紤]到時(shí)間關(guān)系，我只講三個(gè)觀(guān)點(diǎn)和三句話(huà)供同志們思考。

　　第一觀(guān)點(diǎn)：我們教師要牢記：沒(méi)有醫治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在。所以我們的課堂教學(xué)改革，也不可能解決所有問(wèn)題。我個(gè)人認為，改革只是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只是加快學(xué)校發(fā)展的必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。

　　第二觀(guān)點(diǎn)：當今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題，不動(dòng)腦去思考問(wèn)題，我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)風(fēng)上強調一個(gè)疑字，就是鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題。如果學(xué)生提問(wèn)題，我認為重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨特性和創(chuàng )造性。難怪有人說(shuō)，中國衡量教育成功的標準是將有問(wèn)題的.學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，所以，中國學(xué)生年級越高，問(wèn)題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級越高，越會(huì )突發(fā)奇想，富有創(chuàng )意。為什么我們現代不出大師，不出創(chuàng )新型人才，與我們的中學(xué)教育有很大的關(guān)系。

　　第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去、超越自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情，調整自己的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來(lái)教育面臨的最大挑戰不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續發(fā)展的根本戰略是教師整體素質(zhì)的提高。

　　第一句話(huà)：當學(xué)生的學(xué)習行為成為一種習慣、一種需要的時(shí)候，原先認為“學(xué)習是苦事”就會(huì )變成“學(xué)習是樂(lè )事”;

　　第二句話(huà)：“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習成功;“抱怨”，肯定會(huì )導致學(xué)生學(xué)習失敗;

　　第三句話(huà)：教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

　　期末考試的總結 篇3

　　根據教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日對七年級和八年級學(xué)生進(jìn)行期末檢測，本次檢測七年級參考人數為67人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。缺考1人，缺考考生白玉強，考號為1204010，麻子渠人，缺考原因為輟學(xué)。八年級參考人數為58人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。交叉監考，交叉評卷。教務(wù)處精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期末考試工作，現將本次考試情況予以總結。

　　一、加強領(lǐng)導，強化責任

　　7月5日下午，我校召開(kāi)了考務(wù)會(huì )議。馮校長(cháng)高度重視期末考試的考紀考風(fēng)，強調以抓考紀考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要求各班做好考生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；教科局巡視員傳達了教科局會(huì )議精神并就有關(guān)事項做了具體指導�？荚囍�，馮校長(cháng)親自抓考務(wù)工作，巡視員認真負責，堅守崗位，為本次考試的順利實(shí)施提供了有力保障，確保期末考試的順利進(jìn)行。

　　二、精心組織，強化管理、充分動(dòng)員，密切配合

　　本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和

　　1、考生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責�？荚嚻陂g考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。整個(gè)期末考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的`質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。

　　2、精心組織，周密安排

　　教務(wù)處切實(shí)加強考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，設立了舉報箱，張帖，考生須知和考試時(shí)間及課目。保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。

　　3、強化考試管理，狠抓考紀考風(fēng)

　　為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育，考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個(gè)考場(chǎng)配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。對考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　期末考試的總結 篇4

　　為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關(guān)部門(mén)下達的通知精神，校長(cháng)于1月10日上午召開(kāi)了期末考務(wù)會(huì )，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會(huì )議的統一要求，認真落實(shí)了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵和導向功能�，F將期末考試各項工作小結如下：

　　一、考試工作

　　學(xué)校教導主任于1月11日下午4點(diǎn)到鎮中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題，校委會(huì )成員在下午放學(xué)前檢查各考點(diǎn)試場(chǎng)安排情況，通過(guò)巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人數組織考試；學(xué)生單人單桌，不同年級學(xué)生交錯搭配考試；桌洞朝前，學(xué)生書(shū)包、書(shū)籍全部放在講臺上或窗戶(hù)臺上�？荚嚻陂g各監考教師沒(méi)有做其它雜事，能夠做到一前一后監考。學(xué)校校長(cháng)不定期巡視考場(chǎng)，檢查考試及監考工作；考場(chǎng)整潔，秩序良好。

　　二、閱卷工作

　　此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組，進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進(jìn)行了認真、細致地分析和討論，針對開(kāi)放性試題答案不唯一的特點(diǎn)，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映了學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，有利于引導和促進(jìn)教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

　　三、試卷分析與統分工作

　　根據此次考試工作要求，綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績(jì)可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實(shí)地檢測出學(xué)生的真實(shí)水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開(kāi)放性，創(chuàng )新性；從成績(jì)看：高年級比低年級成績(jì)好，數學(xué)成績(jì)比語(yǔ)文成績(jì)好，一、二年級語(yǔ)文成績(jì)較差。三、四年級英語(yǔ)成績(jì)較以往有較大程度的'提高。

　　四、幾點(diǎn)要求xxx完小根據期末考務(wù)會(huì )的要求，學(xué)校依據各級部上報的考試成績(jì)，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科，結合學(xué)期初指定的教學(xué)目標，對今后教學(xué)提出以下要求：

　　1、每位教師應牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！钡淖谥�，學(xué)校將繼續加強常規教學(xué)的管理、檢查和指導力度。

　　2、各任課教師應加強學(xué)生素養教育，特別是在培養學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習方法，開(kāi)放、創(chuàng )新的思維方式、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的個(gè)人能力，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標等方面加強研究實(shí)施工作。

　　3、重視并強化低年級語(yǔ)文及學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)。

　　期末考試的總結 篇5

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了。，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。

　　這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，

　　所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。

　　總結現在有以下幾點(diǎn)：

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：

　�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。

　�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

　�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的`和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。

　�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。

　　以上就是我對本學(xué)期的一個(gè)總結。

　　期末考試的總結 篇6

　　x年秋季學(xué)期已經(jīng)結束，x年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成�，F將考試工作總結如下：

　　一、成績(jì)分析

　　成績(jì)統計：

　　從成績(jì)統計看，六一班語(yǔ)文考得較好，其它年級的語(yǔ)文考得都很不理想，個(gè)性是一年級語(yǔ)文的平均分只有56。07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學(xué)考得較好，而其它年級都考得不好，英語(yǔ)科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語(yǔ)及格率只有10%，無(wú)優(yōu)生，平均分只有35。25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個(gè)性是英語(yǔ)學(xué)科考得較差，針對出現的問(wèn)題，下學(xué)期需要學(xué)校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。

　　二、改善辦法

　　這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認真總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：

　　1、嚴抓各科教學(xué)計劃落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴抓各類(lèi)計劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性。同時(shí)制定各類(lèi)教學(xué)計劃時(shí)，要注意和加強可操作性。

　　2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導、教學(xué)評價(jià)等方應對教師的常規教學(xué)進(jìn)行指導性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學(xué)水平。

　　3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！�

　　4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評，“說(shuō)長(cháng)道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

　　5、抓主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的.檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認真，學(xué)生數少的班級要做到面批，錯的要當場(chǎng)指導學(xué)生改正，當場(chǎng)復批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎關(guān)。

　　6、加強學(xué)習，引領(lǐng)成長(cháng)。業(yè)務(wù)學(xué)習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現個(gè)人水平的創(chuàng )新教案，每學(xué)期上一節觀(guān)摩匯報課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

　　7、加強隨堂聽(tīng)課。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以指導、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

　　8、認真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過(guò)群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績(jì)。

　　期末考試的總結 篇7

　　一、根本狀況

　　本次參與考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800余人，約占14.8%；分為108分，均分81.1分。

　　二、試題分析

　　本份試題仍沿襲三大板塊，考察全面，試題涉及詩(shī)詞默寫(xiě)、拼音、漢字考察、修改病句、名著(zhù)閱讀、新聞學(xué)問(wèn)、字詞釋義、朗讀節奏劃分、翻譯句子、說(shuō)明文、談?wù)撐�、記敘文文體相關(guān)學(xué)問(wèn)等等。同時(shí)表達出語(yǔ)文學(xué)科的人文性準時(shí)代性。

　　但試題中有個(gè)別試題及答案值得商榷。一是“積存運用”局部的“古詩(shī)默寫(xiě)”題，有兩句問(wèn)法不準確，如《琵琶行》中表現琵琶女沖突心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！币部梢允恰皩ぢ暟祮�(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲�！薄兜窃狸�(yáng)樓》中表現詩(shī)人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無(wú)一字，老病有孤舟�！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流�！倍�是參考答案制定不夠精確。如“積存運用”中第4小題的加新聞標題，精確的答案應當是“女飛行員將首次亮相國慶”。

　　三、試卷分析

　�。ㄒ唬┓e存運用：

　　一是古詩(shī)默寫(xiě)出錯較多，考生理解力量不強。二是錯別字較多，根底學(xué)問(wèn)不扎實(shí)。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語(yǔ)言概括力量缺乏，加新聞標題題，近半數以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不精確。

　�。ǘ�）閱讀理解

　　1、文言文閱讀

　　出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”翻譯不夠精確。第8小題中“評價(jià)”，對歐陽(yáng)修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。

　　2、說(shuō)明文閱讀

　　出錯較多的`有：第9小題考生對說(shuō)明文文體學(xué)問(wèn)把握問(wèn)題較大，缺乏最根本的學(xué)問(wèn)根底。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說(shuō)明方法術(shù)語(yǔ)不夠精確，作用由于概括性強，很多考生答不到點(diǎn)子上，抓不住中心句。同時(shí)，答題語(yǔ)言不夠標準，答得過(guò)于簡(jiǎn)潔。

　　3、談?wù)撐拈喿x

　　出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答構造上的作用，而沒(méi)有答出內容上的作用。第15小題概括中心論點(diǎn)時(shí)，不是用完整的一句話(huà)，而是用標題，而標題是短語(yǔ)，概括不全面。第17小題考生對的思路把握不精確、論證過(guò)程概括不全面。

　　4、記敘文閱讀

　　出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側面描寫(xiě)，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫(xiě)，沒(méi)有自己觀(guān)點(diǎn)和語(yǔ)言，要么撇開(kāi)文章自己胡編亂造，失分嚴峻。

　�。ㄈ�）作文

　　選擇半命題作文“這也是愛(ài)”的考生較多多，根本能夠做到言之有物，言之有情。但多數考生寫(xiě)作狀況不盡人意，視角窄，內容空，無(wú)病呻吟，主題模糊，甚至瞎命題，編瞎話(huà)，再加之書(shū)寫(xiě)潦草，得分差異較大。

　　四、教學(xué)建議

　　1、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位、很有效。教師不僅要在習字時(shí)間進(jìn)展必要的穩固訓練，更要在平常強調、要求，抓出成效。

　　2、狠抓根底學(xué)問(wèn)落實(shí)。學(xué)生錯別字較多，詞語(yǔ)解釋、翻譯等問(wèn)題（特殊是文體常識）的解決只能靠落實(shí)，但肯定要留意科學(xué)的方法，首先要給學(xué)生講清意思，切忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句，教師肯定要加以強調，反復落實(shí)。

　　3、要廣閱讀，多積存。學(xué)生每天應不少于半小時(shí)的閱讀、積存。學(xué)生閱讀力量的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)展閱讀訓練中，教師要針對不同文本，注意對解題規律、方法和技巧的指導和訓練，要幫忙學(xué)生把握這些必需要把握的解題步驟、解題規律、方法和技巧，要結合詳細文本詳細試題對學(xué)生進(jìn)展詳細的解題輔導。還要進(jìn)展必要的正確與錯誤答案的比擬、分析，找出答題錯誤的真正緣由，從而幫忙學(xué)生避開(kāi)重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰術(shù)中解脫出來(lái)，授之以漁，讓學(xué)生真正把握語(yǔ)文閱讀和解題的有力武器，切實(shí)提高語(yǔ)文閱讀和解題的力量。

　　4、加強對學(xué)生寫(xiě)作的指導。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫(xiě)作的根本技能和技巧，并讓學(xué)生通過(guò)日記、隨筆等寫(xiě)作練習，在多看、多練、多比中提高學(xué)生的寫(xiě)作力量。教師們關(guān)鍵要在重視、指導、講評（批改）、堅持上下功夫。

　　5、加強考生答題技巧的訓練。平常訓練試題不在多，而在有效。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓練，標準答題。

　　期末考試的總結 篇8

　　初中生活中最終一次期末考試結束了，這次考試的結束也標記我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)覺(jué)自己有許多問(wèn)題。

　　明明自己上課聽(tīng)了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了，為什么就是成果提高不上去？我最終在這次考試中找到了答案。

　　這次考試我可以說(shuō)很早就起先打算。語(yǔ)文古詩(shī)、古文過(guò)了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來(lái)的復習資料也是過(guò)的不亦樂(lè )乎。數學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上起先復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒(méi)有為我的成果錦上添花。雖然這次考試打算的充分，但由于過(guò)的太籠統，沒(méi)有精細化到每一個(gè)細微環(huán)節，導致在許多小問(wèn)題上丟分。

　　對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會(huì )體會(huì )、寫(xiě)一寫(xiě)就行了。而理科就沒(méi)有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在運用上就沒(méi)有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數學(xué)什么的考試前復習復習就行了，上課仔細聽(tīng)聽(tīng)就行了。

　　正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)覺(jué)這一科假如太差，還會(huì )導致全盤(pán)皆輸。數學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒(méi)有做完，不是不會(huì )而是沒(méi)有時(shí)間。主要是在選擇題上奢侈了太多時(shí)間，后面的大題就沒(méi)時(shí)間做了。還有前面沒(méi)有時(shí)間檢查出的錯誤，更是讓我的數學(xué)成果再創(chuàng )歷史新低。

　　再看看語(yǔ)文下的'功夫最大，自然成果也最好。我的語(yǔ)文成果取得了全班第四的名次。語(yǔ)文重在積累，在考前一次又一次的過(guò)基礎脫不了干系。

　　這次考試已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)，只要不是中考就還有訂正的機會(huì )。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的看法是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己勝利找方法。機會(huì )總是留給有打算的人！

　　期末考試的總結 篇9

　　尊敬的黨組織：

　　十二月份轉眼就過(guò)了，這個(gè)月是收獲的季節。即將來(lái)臨的是我們的期末考試，又到了驗收我們平時(shí)學(xué)習成果的時(shí)候了。但是，作為一個(gè)入黨積極分子，我感到非常的羞愧。因為我平時(shí)在學(xué)習上下的功夫非常的少，平常的學(xué)習態(tài)度也不是很認真，所以對考試不是很有信心。

　　這個(gè)月參加了來(lái)到大學(xué)之后的第一個(gè)證書(shū)資格考試——大學(xué)英語(yǔ)四級。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自認為自己的英語(yǔ)成績(jì)還是可以的，以前在班上英語(yǔ)也不會(huì )落女同學(xué)的.下風(fēng)。但是，這次英語(yǔ)考試是真的打擊到我了。聽(tīng)力本來(lái)是自己的強項，但是這次卻什么都沒(méi)有聽(tīng)到，結果完全是蒙的，還有閱讀……并且因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有做英語(yǔ)，最后因為手生時(shí)間也不夠用。出考場(chǎng)后，我就蒙了，自己怎么對得起潘爹啊!!!那個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我英語(yǔ)的爹爹……但是，我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)沉浸在四級失敗中，因為期末考試馬上就要來(lái)了。我必須認真的復習，這樣才能保證自己不會(huì )考試掛科。

　　其實(shí)，人就是在不斷的失敗中逐漸成長(cháng)起來(lái)的，只有經(jīng)歷了這樣那樣的失敗我們才能在這種積淀中慢慢摸索走向成功的道路�；蛟S今天我在四級上的失敗會(huì )是我今后走上成功的一塊基石，總之時(shí)間短暫我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)發(fā)牢騷，必須正視自己在這段時(shí)間暴露的問(wèn)題，一項一項的來(lái)改正。加油啊，張公見(jiàn)你一定可以的!我相信你的，當然黨也會(huì )庇護我的!

　　此致!

　　敬禮!

　　匯報人：

　　期末考試的總結 篇10

　　現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上沒(méi)有純粹的喜劇.

　　海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀(guān),人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè )觀(guān).

　　——題記

　　這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功",這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.

　　雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的.成績(jì)十分滿(mǎn)意,可就是讓我數學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績(jì)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對我說(shuō)，不要把普遍當作理由，我會(huì )記住的257d，深深地記住。爸爸也對我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì )有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì )再辜負你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì )一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.

　　不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)...."抬起頭揚起胸,以后的路還很長(cháng)....

　　期末考試的總結 篇11

　　在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門(mén)的大力支持下，教務(wù)處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績(jì)。

　　一、基本情況

　　根據我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于20xx年xx月xx日至xx日進(jìn)行。其中考試科目490門(mén)次，共設置579個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生11934人。

　　二、組織實(shí)施情況

　　1.成立考試巡視領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　為確�？荚図樌�進(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視；二是各系部巡視小組在系部范圍內進(jìn)行巡視。對巡視中發(fā)現的問(wèn)題在第一時(shí)間予以通報，并及時(shí)解決。

　　2.認真組織，抓好落實(shí)

　　為了加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，20xx年12月16日，學(xué)院召開(kāi)了考風(fēng)考紀會(huì )議，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門(mén)；各系部黨政領(lǐng)導、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì )議。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監考、閱卷工作程序和職責；命題、制卷過(guò)程中出現問(wèn)題及注意事項；成績(jì)錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節進(jìn)行了部署安排，強化了全體監考和考務(wù)人員工作責任意識，為圓滿(mǎn)完成期末考試各項工作奠定了基礎。黨委委員、學(xué)工部部長(cháng)馬旭東同志宣讀了《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強考風(fēng)考紀的規定》；常務(wù)副院長(cháng)李久昌同志作了重要講話(huà)，李久昌強調了考風(fēng)考紀的重要性，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強考風(fēng)考紀建設，創(chuàng )建一個(gè)“嚴謹治學(xué)，誠信為人，端正考風(fēng)，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進(jìn)行。

　　在考試期間，黨委書(shū)記鄭建英、院長(cháng)吳勇軍、副院長(cháng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學(xué)院的要求，對我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認真、細致的巡查，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀起到了積極的作用。

　　3.各職能部門(mén)通力合作

　　本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀檢監察室等有關(guān)職能部門(mén)的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門(mén)團協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通解決，有效的保障了考試工作的`順利進(jìn)行。

　　4.試卷評閱與保管

　　考試后，各系部均能按照《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規則》、《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規定，認真閱卷登分，進(jìn)行試卷分析，并妥善保存試卷。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進(jìn)行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現的問(wèn)題，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋，并限期改正。

　　三、監考及考試情況

　　為認真抓好考場(chǎng)監考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評價(jià)表，對全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查，對存在問(wèn)題的59個(gè)考場(chǎng)提出了整改的要求，并在全院范圍內進(jìn)行了通報批評。

　　在整個(gè)期末考試過(guò)程中，參考學(xué)生能夠做到嚴格遵守考風(fēng)考紀，誠信考試；監考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個(gè)環(huán)節銜接順利，較好地履行了考試各項規定和要求，全校師生對本次考風(fēng)考紀給予了高度評價(jià)。

　　四、存在的主要問(wèn)題

　　1、本次考試有15位同學(xué)考試作弊；

　　2、個(gè)別考場(chǎng)衛生打掃的不干凈；

　　3、個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

　　4、部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒(méi)有盡早離開(kāi)考場(chǎng)，在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。

　　五、措施及建議

　　繼續規范考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀(guān)念，常抓不懈，警鐘常鳴。

　　期末考試的總結 篇12

　　xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結 按照教體局的安排，我鎮xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現將考試成績(jì)總結如下：

　　本次考試六個(gè)年級21科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標計算，我�？傮w來(lái)看，教學(xué)效果較好，監考嚴密，考務(wù)人員分工具體，

　　首先，我們的五年級為例，我們取得了很好的補差效果。語(yǔ)文合格率為100%，數學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。

　　其次，我們的英語(yǔ)有上升的趨勢。我們三英、四英平均分全鄉第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級教師的合作分不開(kāi)，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。

　　第三，本次考試中出現了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語(yǔ)文、數學(xué)，二年級的數學(xué)，四年級的數學(xué)還有我們不論是專(zhuān)職的還是兼職的英語(yǔ)教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復習期間很辛苦，很不容易。

　　第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。

　　本次考試也反映了不少問(wèn)題：

　　1、出現了部分邊緣科目。

　　2、年輕教師的培養還需進(jìn)一步努力。

　　3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

　　4、我們的后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數據是大了，但我們要具體分析，這其中有半數是兩科、三科均不合格，也有偏科的.，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補的，本學(xué)期要對癥下藥，標本兼治。

　　今后要努力的方向

　　1、結合教學(xué)成績(jì)，各學(xué)校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績(jì)迎頭趕上。

　　2、要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì )，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯誤。

　　3、要重視學(xué)生能力的培養。把知識教學(xué)轉化為學(xué)生能力的培養，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

　　4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數學(xué)思想的應用。

　　5、要規范學(xué)生的學(xué)習行為，使學(xué)生的平時(shí)訓練規范化，平時(shí)考試標準化。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)的還要繼續走下去，還要走的更穩。

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