手機對青少年的影響研究報告

手機對青少年的影響研究報告通用

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的手機對青少年的影響研究報告通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、調查原因

　　國家的進(jìn)步、科技的發(fā)展，使人們的生活越來(lái)越美好，手機的發(fā)明對人們的生活帶來(lái)了巨大的影響，互聯(lián)網(wǎng)生活使人們的生活更加便捷，手機對青少年成長(cháng)的影響巨大。關(guān)于手機的使用是利大于弊，還是弊大于利，引發(fā)了人們的熱議。如今青少年使用手機的現象逐漸普遍，伴隨著(zhù)各種游戲和視頻軟件的出現，許多青少年逐漸沉迷手機和網(wǎng)絡(luò )，從而患上“手機依賴(lài)癥”。手機中還隱藏著(zhù)一個(gè)副作用，長(cháng)時(shí)間使用讓青少年易患近視，據中華眼科網(wǎng)統計，近視人口占全國人數的35%，而其中中學(xué)生占50%，統計數字顯示，全國近視發(fā)病人數青少年達1.8億。由此看來(lái)，手機正潛移默化地危害著(zhù)青少年的身心健康，嚴重的可能使青少年成為一個(gè)“廢物”。青少年是祖國的未來(lái)，為增強青少年對手機使用的理性認知，為減少青少年不正確使用手機的不良現象，此調查報告努力為此提供有效解決方案。

　　二、調查對象，方法及內容

　�。�1）調查對象：10位青少年

　�。�2）調查方法：面對面訪(fǎng)談

　�。�3）調查內容

　　1、你有手機嗎

　　2、你是何時(shí)擁有手機

　　3、你是如何擁有手機的

　　4、你使用手機的頻率高嗎

　　5、你平時(shí)用手機干什么

　　6、你是否用手機玩過(guò)游戲（如王者榮耀等）

　　7、你是否將手機帶入校園過(guò)

　　8、手機在你心目中的地位如何

　　9、你是否用手機做過(guò)不良行為

　　10、你認為青少年應該擁有手機嗎

　　11、你是否近視

　　12、你認為成績(jì)的下降是由手機引起的嗎

　　三、調查結果及分析

　　1、青少年對手機的依賴(lài)

　　據調查，在10個(gè)青少年中有9位青少年都擁有手機，這是一個(gè)驚人的數據，在訪(fǎng)談中該9位同學(xué)手中還拿著(zhù)手機，可見(jiàn)那9位同學(xué)已經(jīng)和手機達到了形影不離的程度，并且另一位沒(méi)有手機的同學(xué)還在家長(cháng)身邊蹭著(zhù)看視頻。我詢(xún)問(wèn)這幾位青少年的家長(cháng)，他們都說(shuō)孩子特別喜歡看手機，甚至認為手機比父母還要重要。

　　2、關(guān)于青少年如何獲得手機和其中的影響

　　據了解，其中有3位同學(xué)是家長(cháng)用過(guò)，一位同學(xué)是親人送的，有5位同學(xué)是通過(guò)歪門(mén)邪道的渠道購買(mǎi)的。在那5位通過(guò)歪門(mén)邪道的渠道來(lái)購買(mǎi)的青少年身上，我們可以知道大多數同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始沉迷于手機。調查得知其中有5位同學(xué)在班級成績(jì)墊底，其他同學(xué)也只是在班級的中等或中下等�？梢�(jiàn)手機的誘惑已經(jīng)讓青少年荒廢了學(xué)業(yè)，通過(guò)家長(cháng)的回答，讓我們知道，大多數青少年會(huì )因為手機而與家長(cháng)發(fā)生爭執，甚至大打出手。

　　3、青少年的不正確使用手機

　　據了解，還有一部分同學(xué)將手機帶入校園，在校園里使用手機，無(wú)論是在上課還是在課外時(shí)間，多數學(xué)生的學(xué)業(yè)因手機而產(chǎn)生了不良影響，甚至還會(huì )影響到周?chē)鷮W(xué)生的精神狀態(tài)，就算在家中使用手機也同樣有很大的危害，有的同學(xué)還在家中通宵玩游戲，導致上課睡覺(jué)，成績(jì)下降。不僅如此，還有一些“機靈”同學(xué)用自己那些小聰明在網(wǎng)上找答案，使手機成為了學(xué)生考試的作弊工具，還有一些同學(xué)沉迷于游戲的趣味中一去不復返，從此成為手機游戲的“奴隸”。

　　4、手機的利與弊

　　在生活上，如果學(xué)生正確使用手機，利用手機通話(huà)和學(xué)習，的確是一個(gè)便捷的工具。據調查，學(xué)生認為手機能更方便聯(lián)絡(luò )父母，及時(shí)了解身邊發(fā)生的事情，不少家長(cháng)為子女買(mǎi)手機也是為了同樣的目的。在學(xué)業(yè)上，青少年通過(guò)使用手機討論問(wèn)題，上網(wǎng)看新聞，查閱資料等還是有一定作用的，而這類(lèi)情況只占少數同學(xué)，而大部分同學(xué)，就是通訊也只是以同學(xué)聊天為主。還有很多同學(xué)以查資料等理由向家長(cháng)索要手機，其實(shí)也只是想玩玩而已。

　　5、小結

　　通過(guò)這次調查，讓我們知道了很多關(guān)于手機對青少年成長(cháng)影響的問(wèn)題，作為青少年的我們，也會(huì )及時(shí)改變，不讓自己沉迷于手機和游戲，在學(xué)業(yè)上也會(huì )更加努力，控制好對手機的使用，正確使用手機，不讓自己成為“廢物”。

　　四、建議

　　1、對于有手機的同學(xué)最好將自己的手機交家長(cháng)管理，要使用手機查找資料的時(shí)候，要在家長(cháng)的監督下查找，如果要玩的時(shí)候，要在家長(cháng)監督下控制好時(shí)間，不能超過(guò)15分鐘。

　　2、平時(shí)可以培養好自己的自控力，自覺(jué)控制好對手機的使用。

　　3、家長(cháng)一定要起監督作用，不能縱容孩子玩手機。作為家長(cháng)也不能沉迷手機，家長(cháng)可以多看書(shū)，帶起家庭氛圍。

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