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活在當下的演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的活在當下的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活在當下的演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的主題是活在當下，不負今朝。
也許，你現在正活在幻想中，深深陶醉；也許，你現在正悠閑地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，玩著(zhù)游戲，怡然自樂(lè )；也許，你現在正和同學(xué)夸夸其談……也許你現在處于一個(gè)輕松愉悅的氛圍，然而那只是你選擇“活在當下”的狀態(tài)，享受著(zhù)自己的每一次呼吸。
“活在當下”是中國人樂(lè )天知命的傳統想法。然而，當我們面當死亡，還可以活在當下嗎？我們可以選擇活在過(guò)去和未來(lái)，也可選擇活在當下�！爱斚隆�，是我們其中一種選擇。
我常常羨慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意；也佩服屈原將抱負和夢(mèng)想寄托于現下，創(chuàng )出了膾炙人口的《離騷》絕唱；更仰慕武帝將豪邁和大度寄情于當下，贏(yíng)得了一番太平盛世�；钤诋斚�，才會(huì )活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。他們淡然，顧隱世退居，他們豁達，他們開(kāi)朗。生活在自己給自己制造的快樂(lè )中，享受著(zhù)此刻的幽靜，他們想要的只不過(guò)是生活最基本的安定和平狀態(tài)而已。
然而活在當下并不意味著(zhù)對現實(shí)生活的'舍棄，而是一種專(zhuān)注于當下的生活態(tài)度。面對日復一日的瑣碎生活，我們是否能夠感到乏味，人生中缺少創(chuàng )新的火花又怎能迸發(fā)出精彩的未來(lái)呢？
武則天，這位中國歷史上獨一無(wú)二的女皇帝，她之所以能夠獲得改變國家命運的權力，是因為她具備了改變自身的創(chuàng )新能力。曾經(jīng)，她只是一個(gè)貌美而缺乏學(xué)識的女子，但被貶謫卻讓她意識到“以才侍君者長(cháng)，以色侍君者短”這個(gè)道理。她努力改變自己，從一個(gè)平凡的女性轉變?yōu)橐幻袑W(xué)問(wèn)的人，打破了歷代君王只擇男性的傳統規矩，并最終成為一代君主。她之所以成功，是因為她具備了非凡的勇氣和決心，以及敢于創(chuàng )新的精神。
現代畫(huà)家梵高的《星空》是一幅聞名世界的巨作。但是卻是他住在精神病院時(shí)創(chuàng )作的一幅作品。畫(huà)面冷色調為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線(xiàn)條組成詭異的星空。當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人理解他的意圖，只當他是精神病發(fā)作的一時(shí)宣泄而已�？墒窃洪L(cháng)卻在這幅如今的世界名畫(huà)前徘徊很久，他說(shuō)：“這是梵高又一次創(chuàng )作的巔峰�！蓖瑯拥囊环�(huà)為什么會(huì )有截然不同的兩種態(tài)度，不一樣的眼光注定會(huì )產(chǎn)生不一樣的效果。正是院長(cháng)這種“創(chuàng )新”的眼光才看到了梵高作品的真正價(jià)值！
我們需要眼睛，因為眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽(yáng)光；我們也需要眼光，因為眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足于世，就要用不一樣的眼光去創(chuàng )新。
在你沉迷于幻想的時(shí)候，是否曾思考過(guò)如何將想象變?yōu)楝F實(shí)？當你沉浸于悠閑的音樂(lè )中，是否會(huì )想象著(zhù)讓那位歌手唱出你的名字？當你和同學(xué)開(kāi)心地交談時(shí)，是否會(huì )幻想著(zhù)讓他們對你的聰明才智贊嘆不已？
生活需要我們有“活在當下”的灑脫，更需要敢于創(chuàng )新的勇氣。
謝謝大家！
活在當下的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的生活中，總有一些事情會(huì )觸動(dòng)自己的心靈，使我感動(dòng)，使我思念，使我懂得了珍惜。
有許多珍貴之物令人難以計數。生命的可貴、自然的寶貴、時(shí)間的珍稀、友誼的珍重……這一切事物塑造了我的成長(cháng)與成熟。
時(shí)光悄悄從指縫中溜走，不經(jīng)意間，我已經(jīng)成為了一個(gè)初中生。在學(xué)校里，有幾次我站在小學(xué)部的角落，俯瞰著(zhù)操場(chǎng)，仿佛回到了那個(gè)三年級的`小學(xué)生時(shí)代，我排著(zhù)隊伍，走向操場(chǎng)升旗。耳邊回蕩著(zhù)操場(chǎng)上奏響的樂(lè )曲，讓我回憶起了小學(xué)時(shí)光。
真的非常懷念啊，不論是快樂(lè )的還是悲傷的小學(xué)時(shí)光，都深深刻在我心底。那些無(wú)法磨滅的記憶銘刻在我心中，永遠不會(huì )消逝。從前習以為常的小學(xué)生活，在它離開(kāi)后才意識到它的美好與珍貴。
但是，過(guò)往的歲月無(wú)論美好或困苦，都已成為過(guò)去，沉迷回憶是不可取的，我們必須活在當下。
有些人，我總是對現狀不滿(mǎn)足，總是羨慕別人的成就，只關(guān)注自己所失去和還需要的東西，從未意識到自己所擁有的。親人的愛(ài)，朋友的關(guān)心，老師的鼓勵，似乎早已成為一種習慣，因此我從未感受到滿(mǎn)足。
曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，他在臨死之前遇到了一位智者。年輕人對智者說(shuō)：“我辛勤勞作一生，卻看不到任何成果，一無(wú)所獲，一貧如洗。我這一生是不是白白浪費了呢？”智者微笑著(zhù)回答：“如果我可以用無(wú)盡的財富來(lái)?yè)Q取你所珍愛(ài)的家人和朋友，你會(huì )同意嗎？”年輕人雖然虛弱，但毅然堅決地回答：“我絕不會(huì )同意�！敝钦咭廊晃⑿χ�(zhù)說(shuō)：“那么你又何必憂(yōu)愁呢？你擁有的是親情和友情，這些才是最寶貴的財富�！蹦贻p人釋然地笑了，看著(zhù)家人和朋友在身旁低聲哭泣，微笑著(zhù)閉上了眼睛。
所以，人生最大的幸福是懂得珍惜眼前所擁有的一切，而不是追求那些未得到的或后悔已失去的。在人的一生中，我們經(jīng)歷了太多的得失過(guò)程。因此，我們應該過(guò)好每一天，用心感受身邊的愛(ài)，并牢牢抓住幸福，不要等到失去后才后悔莫及。
活在當下的演講稿 篇3
同學(xué)們我今天演講的主題是活在當下，不負今朝�？荚噷ξ覀儗W(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是家常便飯，當你們考砸的時(shí)候，就會(huì )找種種理由，然后“放肆”地說(shuō)一句：“我下次一定會(huì )考好�！比缓�，便將試卷扔在一邊，下一次考試的.發(fā)揮也就可想而知。遇到問(wèn)題，我們習慣說(shuō)以后以后，可是未來(lái)是什么樣的，誰(shuí)也說(shuō)不準。
我們總以為自己還年輕，未來(lái)還很長(cháng)。所以有些事沒(méi)有做沒(méi)關(guān)系，可以以后再去做；有些地方?jīng)]時(shí)間去沒(méi)關(guān)系，未來(lái)還有機會(huì )；有些人很久沒(méi)見(jiàn)沒(méi)關(guān)系，日子還長(cháng)、總能相見(jiàn)；有些夢(mèng)想一直藏在心里也沒(méi)關(guān)系，畢竟我們還年輕�？赡沐e了。
有些事情現在不做，以后就沒(méi)機會(huì )去做了；有些人你現在不去見(jiàn)，或許就會(huì )漸漸消失在你生命里；有些地方想去的時(shí)候不立即上路，它就永遠到達不了；有些夢(mèng)想你總是不去實(shí)現，它，就永遠只是個(gè)夢(mèng)想�？傊�，不要讓自己后悔。所謂“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！闭f(shuō)的就是活在當下這一道理。昨日也許美好，但請你要更把握當下。只有把握當下，才能換來(lái)更美好的明天。
所以，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧。你現在的努力就是為了自己更美好的未來(lái)，不要再空想，付之于行動(dòng)吧，人活一張臉，樹(shù)活一張皮。生命何其短暫，為什么不努力一次呢？那么活在當下，努力為幸福生活拼搏吧，相信你一定會(huì )成功的。
活在當下的演講稿 篇4
我認為人的一生應該只有一天，那就是今天——許多個(gè)有限的今天!
于丹在《莊子心得》里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：孔子給我們揭示的都是一種溫暖的情懷和一種樸素的價(jià)值，就是“活在當下”。初見(jiàn)這個(gè)詞，只有一種朦朧之感，并無(wú)法真切地去感知它深厚的內涵。也許只有在某個(gè)特定的時(shí)候，某個(gè)特定的詞語(yǔ)才會(huì )散發(fā)出它獨特的光芒。也只有在這難忘的高二生活即將結束的時(shí)刻，我才能真正揣摩到“活在當下”這一詞所寄予的一絲超然淡泊的情思。
人從出生起，就踏上了永遠的征程，直到死亡的盡頭。無(wú)論樂(lè )意與否，人生的長(cháng)河就一直永恒地流個(gè)不停，無(wú)論是逆境拼搏，還是安于現狀或是猶豫徘徊，都阻擋不了生命之河的流失。所不同的是拼搏的人生會(huì )更加精彩，顯得長(cháng)久而有意義，安于現狀或猶豫徘徊的會(huì )被沖著(zhù)走，于茫然中失去青春，坐嘆別人的美麗，空慕別人的輝煌!
其實(shí)，在人的一生中，人本身能自主的時(shí)間真是少之又少。孩提時(shí)少不更事，只能傻傻地等著(zhù)長(cháng)大;稍大一些就要進(jìn)入學(xué)習階段;老了又力不從心啦，做不成什么了;再除去必要和不必要的休息和睡眠，可利用的時(shí)間真正是少得可憐!
人都不是生而知之的，從懂事起，就必須不斷進(jìn)取，積攢生存的'本錢(qián)，也就從此時(shí)開(kāi)始，人的分別也就開(kāi)始有了;成年后是拉大距離的日子，有人奮進(jìn)得意，有人躊躇徘徊，有人沮喪頹廢，因而有人前途金光閃閃，有人的面前卻一片黑暗，然而金光閃閃的也不一定就一帆風(fēng)順，一片黑暗的也不一定沒(méi)有出口，那就要看各人的努力和機遇了。
人的一生總像波浪一樣的起伏不定，其中的坎坎坷坷是誰(shuí)都無(wú)法逃避的，除了要把握準航向之外，就是要堅持不懈了;堅持應該是最最簡(jiǎn)單的成功秘訣，這樣成功就會(huì )時(shí)常眷顧你。因而有的人真的就是一生春風(fēng)得意，有的人也可能稍不注意就翻了船陷入絕境，有人則會(huì )沖出黑暗走向黎明，選一條正確的路走出人生的舒暢和幸福。
其實(shí)，成長(cháng)更是一場(chǎng)豐盛的晚宴，它教會(huì )了我們如何堅強，如何樂(lè )觀(guān)，更在我們每個(gè)人的心上不知不覺(jué)間刻下了成熟的烙印。成熟是一道明亮而不刺眼的光輝，是一曲圓熟而不膩耳的音響，一種不需要別人觀(guān)察的從容。它讓我們在逆境中越挫越勇，讓我們在成功時(shí)依舊心定坦然。
最后，無(wú)論成敗得失，也無(wú)論是得意沮喪，統統都得進(jìn)入力不從心的老年，只不過(guò)有人安享，有人苦熬。
感謝，感謝，太多的感謝，凝聚成一顆充滿(mǎn)感恩的心�；仡櫷�，展望未來(lái)，我們更應該感恩于今天。伶人不得不在別人的故事里，流著(zhù)自己的淚，但我們一定不能夠在今天的盆景里移植明天的芬芳。人必須現實(shí)，人不得不現實(shí)，不得不學(xué)會(huì )面對。在生活中應始終秉承一種“淡泊明志，寧靜志遠”的氣度;在物欲橫流、追名逐利的世界里應保持一種“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
我想，只要把今天過(guò)好了，那你就過(guò)好了這一輩子。貧富即非天定，也非強求，只要過(guò)得快樂(lè )，那你就是幸福的;不必為過(guò)去煩惱悲傷，也不必為未來(lái)憂(yōu)心重重，其實(shí)你想得再多再遠，也必須從現在做起，后悔死了，發(fā)愁死了，也就什么都跟著(zhù)完蛋了，徒然浪費生命，卻毫無(wú)益處!只要你踏踏實(shí)實(shí)，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好了你的今天，那你還何愁你的一生不幸福呢?
人，不管快樂(lè )的理由是什么，也無(wú)論幸福的質(zhì)量如何，只要你盡力了，沒(méi)有荒廢時(shí)間，沒(méi)有隨波逐流，做到了你應該做的，你就無(wú)愧于人生!寧靜很難，志遠更難。但當逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界時(shí)，靈魂卻結晶成雪白的燧石，被追憶和尊敬所激活的火花，迸濺成四個(gè)血色大字“活在當下”，與鮮活的生命同在。這就是你的人生---與眾不同的幸福人生!活在當下演講稿范文4
也許，你現在正活在幻想中，深深陶醉;也許，你現在正悠閑地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，玩著(zhù)游戲，怡然自樂(lè );也許，你現在正和同學(xué)夸夸其談……也許你現在處于一個(gè)輕松愉悅的氛圍，然而那只是你選擇“活在當下”的狀態(tài)，享受著(zhù)自己的每一次呼吸。
“活在當下”是中國人樂(lè )天知命的傳統想法。然而，當我們面當死亡，還可以活在當下嗎?我們可以選擇活在過(guò)去和未來(lái)，也可選擇活在當下�！爱斚隆�，是我們其中一種選擇。
我常常羨慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意;也佩服屈原將抱負和夢(mèng)想寄托于現下，創(chuàng )出了膾炙人口的《離騷》絕唱;更仰慕武帝將豪邁和大度寄情于當下，贏(yíng)得了一番太平盛世�；钤诋斚�，才會(huì )活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。他們淡然，顧隱世退居，他們豁達，他們開(kāi)朗。生活在自己給自己制造的快樂(lè )中，享受著(zhù)此刻的幽靜，他們想要的只不過(guò)是生活最基本的安定和平狀態(tài)而已。
然而活在當下，只是一種著(zhù)眼于現在的生活態(tài)度。當你面對每日一成不變的生活時(shí)你可否覺(jué)得乏味，人生沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )新的火花怎能碰撞出精彩的未來(lái)?
武則天，這個(gè)中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的創(chuàng )新能力。曾經(jīng)，她不過(guò)是一個(gè)徒有美貌毫無(wú)才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長(cháng)，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，打破了歷代君王只為男性的慣例，從一位學(xué)者變成一代君王。她成功，因為她有越人的膽識，更因為她有改變自己的決心和敢于創(chuàng )新的精神。
現代畫(huà)家梵高的《星空》是一幅聞名世界的巨作。但是卻是他住在精神病院時(shí)創(chuàng )作的一幅作品。畫(huà)面冷色調為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線(xiàn)條組成詭異的星空。當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人理解他的意圖，只當他是精神病發(fā)作的一時(shí)宣泄而已�？墒窃洪L(cháng)卻在這幅如今的世界名畫(huà)前徘徊很久，他說(shuō)：“這是梵高又一次創(chuàng )作的巔峰�！蓖瑯拥囊环�(huà)為什么會(huì )有截然不同的兩種態(tài)度，不一樣的眼光注定會(huì )產(chǎn)生不一樣的效果。正是院長(cháng)這種“創(chuàng )新”的眼光才看到了梵高作品的真正價(jià)值!
我們需要眼睛，因為眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽(yáng)光;我們也需要眼光，因為眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足于世，就要用不一樣的眼光去創(chuàng )新。
當你陶醉在幻想中時(shí)，是否想過(guò)如何將幻想變?yōu)楝F實(shí);當你沉浸在悠閑的音樂(lè )中時(shí)，是否思考你也能讓那音樂(lè )的歌者寫(xiě)上你的名字;當你開(kāi)心地和同學(xué)夸夸其談時(shí)，又是否想到讓別人對你的妙語(yǔ)連珠無(wú)比佩服?
生活需要我們有“活在當下”的灑脫，更需要敢于創(chuàng )新的勇氣。
活在當下的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從看望太姥姥回來(lái)以后，我心里一直在思考一個(gè)問(wèn)題：屬于我們有限的生命，該如何去珍惜。
ccu病房里的家屬，各個(gè)神情憂(yōu)傷，也許親人的生命在一瞬間就離去，這不是親人和醫生所能拯救的。而這一去，就是一世。面對死神腳步的越來(lái)越近，能做些什么呢?還能怎么樣呢?
一路上，我的腦海中一直是這樣的畫(huà)面：一群盡職盡責的醫生護士，一群悲傷無(wú)盡的親人，一具冰冷的軀體。太可怕了。不管怎么樣血肉相連的親人，訣別之后，后會(huì )無(wú)期。悲傷!
太姥姥已經(jīng)是80歲的老人，疾病加速了她的衰老，能握住她手的時(shí)光屈指可數。趕緊，趕緊，孝順再不能等待……
可匆匆的歲月里，留給了我們的時(shí)間也是有限的，我們咋過(guò)這有限的時(shí)間啊。
這樣吧：每天安排好自己的功課，認真的對待每個(gè)老師的作業(yè)，真心的善待每一個(gè)親如一家的同學(xué)，珍惜每一寸光陰。
我也有自己的`夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名醫生，救死扶傷，多么光榮和神圣。我要當一名老師，像我的老師一樣，站在三尺講臺上，認真的對待每一名學(xué)生。因為孩子屬于一個(gè)家庭的未來(lái)，也是祖國的未來(lái)，我不能辜負家長(cháng)的殷切希望，也不能愧對我親愛(ài)的學(xué)生。我要當一名解放軍叔叔，站在祖國的最前沿，守衛祖國的邊疆�？凑l(shuí)還敢來(lái)侵犯?我還要……
這么多的理想要靠我腳踏實(shí)地的來(lái)實(shí)現，最重要的是我要珍惜眼前的每一分每一秒，活在當下。
活在當下的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我的想法發(fā)很多，當醫生，當科學(xué)家，當明星……基本上是地球人做的都想過(guò)了，當然都是些正當職業(yè)。當然有些不是人做的，譬如打小怪獸，但我不是奧特曼。
漸漸長(cháng)大了，發(fā)現很多想法離自己越來(lái)越遠了，自己與身邊的人差距也越來(lái)越大，越來(lái)越為了自己是誰(shuí)，從來(lái)哪里來(lái)，又要到什么地方去而感到迷惑。
帶著(zhù)這些疑惑我來(lái)到了大學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境中，充滿(mǎn)了形形色色的東西。開(kāi)始感到好奇，而后漸漸也麻木了，我發(fā)現我沒(méi)有了中學(xué)時(shí)期的熱情和目標。為什么活著(zhù)這樣的問(wèn)題一遍又一遍地浮現在我腦中。為中華之崛起而讀書(shū)?說(shuō)真的，我沒(méi)有那么偉大。為了父母，還是為了社會(huì )?始終沒(méi)有確切的答案。
前幾天看到一份報道，是關(guān)于一位小伙子，相信大家也不會(huì )陌生，他叫劉偉。他16歲學(xué)習打字，19歲學(xué)習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級水平;22歲挑戰吉尼斯紀錄，一分鐘打出223個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的'人：23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見(jiàn)證了這位中國男孩的奇跡。他在領(lǐng)獎臺上講過(guò)，我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩活著(zhù)。
劉偉確實(shí)震撼了我。死，暫時(shí)還不想。那只能活著(zhù)，那我就選擇精彩地活著(zhù)。比起劉偉，我的條件多好，別人都說(shuō)雙手創(chuàng )未來(lái)，沒(méi)有手的他，用雙腳都能開(kāi)創(chuàng )出未來(lái)，更何況我還有雙手。
其實(shí)我們總是為了不可預知的未來(lái)而迷茫，追悔已成歷史的昨日，卻忽視了當下。我們一次次在眼前跌倒，往往不是因為障礙太過(guò)于強大而難以戰勝，只是我們沒(méi)有把目光收回當下。
誠然，這是一個(gè)競爭的時(shí)代，當我們大學(xué)畢業(yè)之后，憑什么可以與人競得一席之地。知道現在，我們對手還是在不斷地翻閱學(xué)習。就在這所學(xué)校，還有很多為了未來(lái)而努力的對手，有的在備考研究生，還有的也在備研究生，事先聲明，我不是老師叫過(guò)來(lái)給大家說(shuō)教的。大家撫心自問(wèn)一下，現在的你，都干了些什么呢?
活在當下，就是珍惜現在所有的，開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的未來(lái)。
為了誰(shuí)?現在我估計有了答案了。
活在當下的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你還在緬懷往事或幻想未來(lái)嗎?路就在腳下，不如現在就出發(fā)。
活在當下，意味著(zhù)我們要全身心地投入到當前的時(shí)刻中。我們的身體可以完全沉浸在當下，但是我們的思想往往會(huì )游離于過(guò)去或未來(lái)，很少與身體同步。比如南唐后主李煜，在國家亡國之后，他整天陷入對過(guò)去“春花秋月何時(shí)了”的沉思中，最終導致他郁郁而終。還有一些人像杞人憂(yōu)天一樣，總是擔心天塌下來(lái)怎么辦。然而，實(shí)際上天并沒(méi)有塌下來(lái)。所以，為什么不趁現在多做些實(shí)際的工作，或者簡(jiǎn)單地喝杯小酒，欣賞一下花兒，寫(xiě)寫(xiě)人生感悟呢？“往者不可諫，來(lái)者猶可追”。未來(lái)是我們無(wú)法確定的，唯有現在掌握在我們自己手中。如果我們此刻不為理想而努力，下一刻我們可能會(huì )后悔今天的懶散。
樂(lè )在其中，是一種比活在當下更難實(shí)現的狀態(tài)。許多貧困人群都面臨著(zhù)生活的困苦和憂(yōu)愁，每個(gè)家庭成員臉上都掛著(zhù)緊繃的表情。這樣的氛圍相互影響，使貧窮的陰影籠罩著(zhù)他們�？杀�！為什么快樂(lè )的音調不能貫穿我們即便貧窮的生活呢？雖然貧困是大家不愿意面對的，但快樂(lè )可以減輕困境，而愁?lèi)炛粫?huì )加重陰影，讓它顯得更加可怕。貝尼尼導演的《美麗人生》闡述了一種快樂(lè )的生活態(tài)度，其中充滿(mǎn)了貧窮甚至生命危險，但主人公仍然對他的公主說(shuō)：“早安”。這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度潛移默化地感染了他的兒子和妻子，也感染了我和許多人。
盡管財富看起來(lái)令人羨慕，但很多富人并不因此而感到快樂(lè )。他們必須努力保住自己的巨額財產(chǎn)，同時(shí)也要讓它增值而不是縮水。富人們?yōu)榇嗣β当疾�，卻無(wú)法享受精神上的'放松。就像戈果筆下的地主柯留希金一樣，他吝嗇到了令人發(fā)指的地步——他的谷子堆成了塊狀，一碰就散；錢(qián)幣被蟲(chóng)蛀得稀爛。他生活在曾經(jīng)有價(jià)值的破爛中，卻抱怨農奴的懶惰。然而，他自己卻好吃懶做、內心空虛，根本無(wú)法稱(chēng)之為真正活著(zhù)，更別提享受人生了。我們常常抱怨生活艱難，總覺(jué)得還缺少很多東西，其實(shí)根源在于我們內心的不滿(mǎn)足。相由心生，如果我們內心感到滿(mǎn)足，那么一把椅子、一杯清茶、一朵閑云，還有什么不能帶來(lái)快樂(lè )呢？
活在當下的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從看望太姥姥回來(lái)以后，我心里一直在思考一個(gè)問(wèn)題：屬于我們有限的生命，該如何去珍惜。
病房里的家屬，個(gè)個(gè)情緒低落，因為他們知道親人的生命可能在眨眼之間消失。這是一個(gè)無(wú)法靠親人和醫生拯救的局面。離去意味著(zhù)永別。面對死亡越來(lái)越近的腳步，我們還能做些什么呢？我們還能有什么選擇呢？
一路上，我腦海中一直浮現著(zhù)這個(gè)場(chǎng)景：一群敬業(yè)的醫生和護士，他們盡職盡責地工作著(zhù)；一群悲傷不已的親人，他們心懷憂(yōu)慮；還有一個(gè)冰冷的身體，靜靜躺在那里。這一切太可怕了。無(wú)論多么血肉相連的親人，在訣別后都將永別。悲傷無(wú)盡！
太姥姥已經(jīng)是80歲高齡的老人了，歲月的流逝加速了她的衰老過(guò)程，我們能夠握住她溫暖的手的時(shí)光已經(jīng)不多了。我們要抓緊時(shí)間，盡快行動(dòng)起來(lái)，孝順和關(guān)愛(ài)再也不能拖延……。
可匆匆的歲月里，留給了我們的時(shí)間也是有限的，我們咋過(guò)這有限的時(shí)間啊。
這樣吧：每天合理規劃自己的學(xué)習任務(wù)，對待老師布置的作業(yè)持認真態(tài)度，真誠友善地對待身邊親如家人的同學(xué)，珍惜時(shí)間的流逝。
我也有自己的夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名醫生，救死扶傷，多么光榮和神圣。我要當一名老師，像我的老師一樣，站在三尺講臺上，認真的對待每一名學(xué)生。因為孩子屬于一個(gè)家庭的未來(lái)，也是祖國的未來(lái)，我不能辜負家長(cháng)的殷切希望，也不能愧對我親愛(ài)的'學(xué)生。我要當一名解放軍叔叔，站在祖國的最前沿，守衛祖國的邊疆�？凑l(shuí)還敢來(lái)侵犯?我還要……
這么多的理想要靠我腳踏實(shí)地的來(lái)實(shí)現，最重要的是我要珍惜眼前的每一分每一秒，活在當下。
活在當下的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你是否曾有這樣的經(jīng)歷，當翻閱多年前的日記后，詫異以前的自己是如此的稚嫩、無(wú)稽。僅僅為了一句玩笑，竟在日記中抱怨同學(xué)幾張紙。嘲笑自己的同時(shí)，才恍悟那已不是我了，然后從心底由然而上一種莫名的情感。
我日記本的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣的話(huà)：忘懷過(guò)去，悼記時(shí)光，我將用今天的腳步踏滿(mǎn)明天的天空。
曾以為自己永遠也不會(huì )變，特別是在過(guò)了叛逆期后，堅信成熟后的自己就是這樣了，但時(shí)間總會(huì )每隔一段就會(huì )用不同的方式告訴你——你已不再是你。
曾經(jīng)的日記，經(jīng)常會(huì )有這樣”草率”的記錄：“某年某月，今天是我永生難忘的日子”或是“我永遠也不會(huì )忘了今天”，下面則無(wú)再多的記錄。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的想不起來(lái)到底是什么事讓一個(gè)青春如火的女孩如此興奮。在長(cháng)大的同時(shí)，我們也悄悄漏掉了往日的心緒。
讀罷那幾本日記后，我有些感傷，原來(lái)美好的日子躺在記憶中也是會(huì )被”偷走”的。閉上眼睛，冥想，發(fā)現怎么也想不起小學(xué)時(shí)最喜歡的女老師那溫柔且堅強的背影；想不起自己十歲時(shí)吹生日蠟燭前許的愿望；也想不起初中愛(ài)慕的哪個(gè)男生到底是哪一天特別帥，帥得讓我把日記本都寫(xiě)破了……所能想到的.只有現在而已。
或許，成長(cháng)的力量真的很強大，連回憶的東西都變了。以前喜歡回憶某人或某某人，如今則喜歡體味一件件事。以前喜歡以點(diǎn)概面，從一點(diǎn)就臆測別人，如今則是去面看點(diǎn)，用不同的角度去看整個(gè)世界，盡量不去斷言。在此之中，穩重的性情也慢慢浮現出來(lái)。
我們總是突然長(cháng)大，因為我們總是突然發(fā)現自己長(cháng)大。
行了，抹干眼淚吧！過(guò)去的就不再是我們的，試著(zhù)忘了吧！忘了那幾本讀來(lái)如此陌生的日記，開(kāi)始新生活吧！管它過(guò)的去過(guò)不去的，尋找另一個(gè)出口吧！忘了曾經(jīng)的傷痛、難過(guò)吧，人得活在當下，重要的是得學(xué)會(huì )珍惜現在。
活在當下的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有哲人說(shuō)過(guò)：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
那這是不是就意味著(zhù)，我們必須先向后看，在懂得了生活之后，再向前看，去更好地生活？
或者說(shuō)這只是描述了兩種過(guò)程。當我們年青時(shí)，青春勃發(fā)，奮力向前；當我們年老了，沖不動(dòng)了，便總會(huì )回憶往昔，感慨生活。
懂生活與能生活是兩碼事，向后看與向前看亦是兩回事。但只有在能生活后，我們才會(huì )去懂生活。不論是向后看還是向前看，都仍處于一種向前的過(guò)程中。
所以我們首先應生活在當下，先向前看。畢竟生活仍在繼續，它不會(huì )停下靠站等你。我們要先把握現在與將來(lái)。有些事一旦錯過(guò)，便不再回來(lái)。錯過(guò)不是錯了，而是過(guò)了，無(wú)法修改。這樣即使再向后看，得到的大多也只是悔恨與無(wú)奈。
且看喬布斯，他曾被蘋(píng)果公司開(kāi)除。他在離職之際這樣感嘆：我居然被自己的公司開(kāi)除了�？梢�(jiàn)他的無(wú)奈與傷感。但他依然樂(lè )觀(guān)堅持，終于被蘋(píng)果公司請回，并帶領(lǐng)著(zhù)蘋(píng)果真正走向輝煌。他也曾向后看，回憶里是當年被掃地出門(mén)的憤怒，但他更多的是向前看，能生活，繼而用蘋(píng)果改變生活，改變了世界。到了這時(shí)候，他再向后看，也許污漬仍除之不盡，但美妙的`光芒會(huì )將之覆蓋。他向后看，能懂得生活。
作為個(gè)人，向后看到的是回憶。那作為民族，向后看到的是歷史。
中華民族積弱，便是因為清王朝沉溺在“我天朝地大物博，無(wú)所不有”的歷史之中。它向后看，卻不知時(shí)代仍在向前。當堅船利炮轟開(kāi)中國之門(mén)，才幡然醒悟，殊不知悔之晚矣。
生活不會(huì )停下靠站等你。若你依舊向后看，那么不僅不能懂得生活，反而失去更多。
當我們向前看，能生活，能抓住機會(huì )，那么此時(shí)不妨再回頭看看。因為我們已跨上了這輛車(chē)，再向后看，得到的將是不斷向前的、美好的景致。
活在當下的演講稿 篇11
同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是“活在當下”。
得不知考試之后大家是否說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，“要是當初在仔細一點(diǎn)的話(huà)”或“下次，下次我一定能”，諸如此類(lèi)�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當你正追悔過(guò)去或者憧憬未來(lái)時(shí)，有那么一些人正在默默地整理著(zhù)試卷，分析著(zhù)這次考試的與失，也就在這默默中飛速成長(cháng)著(zhù)。
是的，不管過(guò)去多么輝煌亦或者是多么慘淡，多么幸福亦或是多么哀傷，那些都已經(jīng)過(guò)去了;不管你對未來(lái)是充滿(mǎn)信心還是感嘆無(wú)奈，是一片光明還是無(wú)邊黑暗，那都還沒(méi)有來(lái)。你我現在所能做的唯一的事情就是快樂(lè )、充實(shí)地活在當下，活在這一分，這一秒。
活在當下，不是讓大家忘記過(guò)去與未來(lái)，而是不要沉湎于對過(guò)去的回憶與對未來(lái)的幻想，要把握現在，抓住當下每一個(gè)進(jìn)步的機會(huì )。
活在當下，首先是一種心情。一種快樂(lè )的心情，人只要活著(zhù)就應該快樂(lè )。是啊，我們還能看到太陽(yáng)的明亮與月亮的嫵媚，還能聽(tīng)見(jiàn)朋友的笑語(yǔ)與親人的叮嚀，還能與所信任的人一起分享快樂(lè )與悲傷，還能為了未來(lái)而利用當下的一分一秒，這是多么快樂(lè )啊!懷著(zhù)快樂(lè )的心活在當下，享受現在，不論得失，這不正是我們所追求的忘我么?一顆快樂(lè )又充滿(mǎn)力量的心，這不正是我們所向往的自信嗎?所以大家一定要笑起來(lái)，笑對當下，笑對生活。
活在當下，其次是一種態(tài)度。一種對自己負責、對別人感恩的態(tài)度。我們來(lái)到二中，雖然家鄉不同，但有兩點(diǎn)絕對一樣。一是我們懷揣著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想，二是我們都背負著(zhù)家人殷切的期望。當我們看見(jiàn)床頭自己理想大學(xué)的名稱(chēng)時(shí)，當我們望見(jiàn)老師們那充滿(mǎn)希冀的目光時(shí)，當我們拿著(zhù)同學(xué)們?yōu)槁湎抡n的自己所抄寫(xiě)的筆記的時(shí)候，當我們聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭熟悉的鄉音與矜持的思念的時(shí)候，又怎能因為一次成與敗二放棄努力、失去信心?又怎么能再無(wú)所事事，浪費光陰?又怎么能甘心做一個(gè)班里的倒數幾名。
沒(méi)錯，我們不甘心。不甘心落后，不甘心沉淪，甚至不甘心于那看似榮耀的`第二名、第三名，永遠追求勝利，這是我們二十五班人的信仰。那么，行動(dòng)起來(lái)吧!行動(dòng)，這正是我們當下最重要的一點(diǎn)，忽略過(guò)去，不想未來(lái)，活在當下，只想這一分這一秒的事，做到最好;不抱怨，不感嘆，不空想，因為那些都是浪費時(shí)間。把握光陰，日積月累，用水滴石穿的恒心與決心去面對挑戰和挫折。為了自己，為了親人，為了所有我們愛(ài)和愛(ài)我們的人，開(kāi)始戰斗吧。行動(dòng)起來(lái)，用我們的勝利證明，我們活在當下的光榮。
同學(xué)們，現在是覺(jué)醒的時(shí)刻了，讓我們用我們的雙手與熱血，用追求夢(mèng)想的不去信念，共同鑄造我們不悔的青春傳奇，共同鑄造我們永不褪色的而無(wú)神話(huà)吧!
活在當下的演講稿 篇12
常言道，”一分耕耘，一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的正如我校的體育健兒們，能在鎮運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)就是他們勤奮的結果.今年運動(dòng)會(huì )上，一刻東方的星劃破了長(cháng)空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號.運動(dòng)健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空.我明白我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著(zhù)驚人潛能.長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情.這樣的'回報時(shí)我們的所得.
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人.因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力�！�
正處于學(xué)習階段的我們，就就應具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為僅有這樣，我們才能實(shí)現自我的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們僅有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自我的勞動(dòng)，怎樣會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，有怎樣會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就就應付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自我武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。
活在當下的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我曾是一個(gè)活在未來(lái)的人，因為我對未來(lái)給予了無(wú)數的期望與美好，所以我憧憬未來(lái)。我時(shí)常會(huì )想，在未來(lái)，我會(huì )以自己的實(shí)力考上一個(gè)好的高中，得到我想要的良好的學(xué)習環(huán)境，然后努力學(xué)習，考一個(gè)理想的大學(xué)，畢業(yè)后就業(yè)，擁有一份完美的愛(ài)情……
更遠的未來(lái)，在這個(gè)科技高速發(fā)展的.時(shí)代，城市應該比現在更美好吧。未來(lái)的我，又會(huì )成為一個(gè)什么樣的人呢?如果我是一個(gè)作家，那么我將嘔心瀝血地寫(xiě)作，之后能在書(shū)店看到我的書(shū)，擁有我的粉絲;如果我是一名老師，那么我將把精力放于教學(xué)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在退休時(shí)看到昔日的學(xué)生成為社會(huì )的棟梁;如果我是一個(gè)醫生，那么我將鉆研醫術(shù)，為每個(gè)病人的健康負責，在他痊愈之時(shí)看到他的笑容，得到肯定;如果我是一個(gè)……我把所有現在實(shí)現不了的都放于未來(lái)的憧憬中。
直到有一天，有個(gè)人告訴我四個(gè)字——“活在當下”，讓我不再憧憬未來(lái)，而是采用一種更切實(shí)際的行為。這四字告訴我，單單只是憧憬未來(lái)，什么也不做，只是做白日夢(mèng);這四個(gè)字告訴我，我們要活在現實(shí)，不能像行尸走肉般一味活在憧憬中;這四個(gè)字告訴我，比起憧憬未知的未來(lái)，更應該把握現在，做正確的事。
活在當下，說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。我們在憧憬美好的未來(lái)時(shí)，是否有想過(guò)，未來(lái)正是現在之后。沒(méi)有現在，未來(lái)從何說(shuō)起;沒(méi)有現在的努力，未來(lái)也不會(huì )像憧憬那般美好;沒(méi)有現在的珍惜，未來(lái)只會(huì )錯過(guò)更多。
我們本身是生活在現在的人，那執意要生活在未來(lái)，不就像泡泡升得越高反而破得越快。我們無(wú)權駕馭未來(lái)，卻有權駕馭現在，趁自己還活在現在，要好好地生活下去。我們的未來(lái)與我們的現在密不可分，我們的未來(lái)會(huì )變得怎樣，誰(shuí)也不知道，然而我們知道我們的現在。只要我們對我們的現在問(wèn)心無(wú)愧，那么未來(lái)就會(huì )比憧憬更美好和精彩。
過(guò)去我盲目地憧憬未來(lái)，而現在我不會(huì )再憧憬未來(lái)。因為我知道，要擁有一個(gè)自己的未來(lái)，就需要現實(shí)地活在當下，珍惜現在的每一時(shí)刻，不讓自己后悔地活在當下。
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