(必備)讀書(shū)心得體會(huì )18篇
我們有一些啟發(fā)后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得體會(huì ) ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)心得體會(huì ) 1
讀了卡夫卡的《變形記》,感觸很多,有一種莫名的悲哀。雖然只是小說(shuō),卻活生生展現了一個(gè)惡夢(mèng)。
看了這個(gè)故事,一直在想一個(gè)問(wèn)題:如果人變成甲蟲(chóng),那么它還有生存的權利和價(jià)值嗎?他還是一個(gè)人嗎?回答恐怕是否定的,他已經(jīng)不再能為這個(gè)家庭帶來(lái)財富,不能承擔他的責任,甚至不再能說(shuō)話(huà),他只能默默的傾聽(tīng),羞怯的張望等待著(zhù)家人對它的判決。它的`家人最后再也不能承受這種沉重的壓力和打擊,而打算把它拋棄,而它提前的夭亡,也解除了家人最后的顧慮和心理負擔。沒(méi)有人為它唱一首挽歌,沒(méi)有人記得它曾經(jīng)是一個(gè)人,F實(shí)就是這樣無(wú)情,即使是人間的至愛(ài),最真切的親情也無(wú)。
讀書(shū)心得體會(huì ) 2
看了這個(gè)故事后的`明白了一個(gè)道理。這個(gè)種田人看到了野兔撞到樹(shù)樁上死了,種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣撿了一只大野兔,從此種田人坐在樹(shù)樁旁邊一直等。
因為沒(méi)人耕田莊稼都枯死了,這些事情都是巧合不是常有的事情,只靠運氣,不依靠勞動(dòng),完全忽略了只有勞動(dòng)才有的結果。
讀書(shū)心得體會(huì ) 3
今天,我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么之昆蟲(chóng)與動(dòng)物篇》,從中讀到了好多關(guān)于昆蟲(chóng)的故事,真是好有趣哦!"什么時(shí)候出現恐龍?","熊喜歡吃什么?","螢火蟲(chóng)為什會(huì )發(fā)光?"……好多好多稀奇,太棒啦!從中我學(xué)會(huì )了好多科學(xué)知識,我相信繼續看書(shū)會(huì )給我更大的收獲。
讀書(shū)心得體會(huì ) 4
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)調皮粗野的`小男孩。他趁父母做禮拜的時(shí)候,拔家禽的毛,并在母親的衣柜里調戲一個(gè)小精靈,被它變成了小人兒,隨著(zhù)大雁去旅行。
讀了這篇文章,我深有感觸:不能傷害和調戲動(dòng)物。如果我們傷害野生動(dòng)物,你會(huì )得到應有的懲罰。所以,我們要保護野生動(dòng)物。使我們的世界變得更美好!
讀書(shū)心得體會(huì ) 5
推薦剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué),書(shū)中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺(jué):說(shuō)話(huà)先要講禮貌、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車(chē)不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強調的嗎?書(shū)中沒(méi)有長(cháng)篇累牘的大道理,有的只是些微不足道的小細節。真正開(kāi)始對這本書(shū)感興趣時(shí)是在白鹿培訓時(shí),和學(xué)員們一起觀(guān)看由這部書(shū)改編的電影《熱血教師》。
在寒假里,我又再次拜讀了這本書(shū),不得不佩服作者的這種對事業(yè)執著(zhù)追求的精神。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”,好學(xué)生要靠老師的激勵、引導、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細微處著(zhù)手,通過(guò)對55個(gè)教育細節的處理,創(chuàng )造出教育奇跡。作為成功的教育者,作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材、如何準備教案,而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨、待人接物。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子,讓讀者感覺(jué)作者所描述的.就在我們身邊。書(shū)中講述的創(chuàng )造奇跡的55個(gè)細節確實(shí)常常被人們忽略,而正是細節創(chuàng )造了奇跡,成就了輝煌。書(shū)中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子,并了解孩子的內心世界,讓孩子從生活中學(xué)習,從鼓勵中學(xué)會(huì )自信、從寬容中學(xué)會(huì )耐心、從贊美中學(xué)會(huì )感激、從接納中學(xué)會(huì )自愛(ài)、從賞識中學(xué)會(huì )行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì )感激、從誠實(shí)中學(xué)會(huì )真理、從公平中學(xué)會(huì )正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì )尊重、從保護中學(xué)會(huì )信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì )友善……
讓絕大多數的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題,比較聽(tīng)話(huà)的還好,雖然完成質(zhì)量不是很高,但至少作業(yè)還是能基本完成的,而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的,我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(cháng),讓家長(cháng)積極配合學(xué)校的工作,另一方面就是和后進(jìn)生談話(huà),剛開(kāi)始還是能收到一定的效果的,但久而久之,家長(cháng)聽(tīng)慣了孩子在學(xué)校的“不好表現”,也會(huì )對孩子失去信心,而孩子則會(huì )認為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生,就更不想學(xué)習了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況:他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了,他馬上想到了和他的家長(cháng)聯(lián)系,但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了,他就把這個(gè)不好的消息直截了當地告訴了這位學(xué)生的家長(cháng),想得到這位家長(cháng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(cháng)聽(tīng)完了竟然說(shuō):“我孩子在家里也一向如此,你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己和家長(cháng)的交流方式有待改善,所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯誤的時(shí)候,他改變了策略。他首先是耐著(zhù)性子給這個(gè)家長(cháng)撥通了電話(huà),但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(cháng)“告狀”,而是向這位家長(cháng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現得如何如何好,這位家長(cháng)聽(tīng)了以后自然非常高興,表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求,家長(cháng)會(huì )極力配合。過(guò)了兩天,克拉克再次撥通這位家長(cháng)的電話(huà),這一次向這位家長(cháng)陳述了孩子這兩天的不好的表現,家長(cháng)當然非常氣憤,當即表態(tài),積極配合老師的工作,回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法,真是佩服他的別具匠心;叵胱约浩綍r(shí)的教育方式,也是把孩子的不好表現直截了當地告訴家長(cháng),而孩子表現好的方面就很少會(huì )去告之家長(cháng)了。
還記得去年任教五年級時(shí),我也碰到過(guò)類(lèi)似的學(xué)生,打電話(huà)給家長(cháng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè),家長(cháng)直接跟我說(shuō);“我管不了她,我都放棄她了,老師你也別管她了!焙髞(lái)再打電話(huà)她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣,先讓家長(cháng)了解孩子優(yōu)秀的一面,也許結果就不一樣了。
事在人為,同樣一件事情,不同的處理方法會(huì )有不同的結果。優(yōu)秀是教出來(lái)的,我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍,喚起他們的學(xué)習激情,讓他們享受學(xué)習的快樂(lè )和成功。通過(guò)大家的共同努力,相信我們的孩子會(huì )更優(yōu)秀。
。ㄋ模┙處煵灰^(guò)分執著(zhù)”立竿見(jiàn)影”,潛移默化的過(guò)程導向,注重人格的培養,身心健康的引導。
。ㄎ澹┙處煵灰^(guān),要樂(lè )觀(guān)以對,充滿(mǎn)希望與理想。
啟發(fā):(一)多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛(ài)的教育,才有美好的回憶。
。ǘ﹫允貚徫,默默耕耘,盡一己之力。
。ㄈ⿲W(xué)習型組織的體會(huì ):
1,系統思考
2,自我增進(jìn)
3,改善心智模式
4,團隊學(xué)習。
。ㄋ模┲R經(jīng)濟的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗,落實(shí)教學(xué)工作。
讀書(shū)心得體會(huì ) 6
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中真實(shí)地再現了人物的復雜性,使我們讀來(lái)猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實(shí)可信,《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉"說(shuō)不得賢,說(shuō)不得愚,說(shuō)不得善,說(shuō)不得惡,說(shuō)不得正大光明,說(shuō)不得混帳惡賴(lài),說(shuō)不得聰明才俊,說(shuō)不得庸俗平凡",令人徒加評論。不僅賈寶玉,林黛玉這對寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣惡名昭著(zhù)的人物,也沒(méi)有將她寫(xiě)得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著(zhù)某些"可愛(ài)",從而表現出種種矛盾復雜的.實(shí)際情形,形成性格"迷人的真實(shí)"。
讀書(shū)心得體會(huì ) 7
在一個(gè)炎熱的下午,我到圖書(shū)館借了一本書(shū),書(shū)名是《十月》。這本書(shū)的作者是著(zhù)名的許有彬。
故事的主角是"十月",本名是劉詩(shī)樂(lè )。這本書(shū)的內容主要是講述十月的媽媽去世了,可是卻留下了許多生活練習題給他做。例如:練習一是希望他在七天以?xún)炔豢煽奁。十月?jīng)過(guò)了重重難關(guān),最后終于找出他自己的身份。
我喜歡故事里的.十月。十月完成他媽媽給的生活練習題。雖然在過(guò)程中他遇見(jiàn)了許多困難,但他卻不放棄,直到把所有的練習題做完為止。
從這本書(shū)中,我要向主角學(xué)習。無(wú)論遇到什么困難,都要持著(zhù)不放棄的精神,直到把所有困難解決為止。
讀書(shū)心得體會(huì ) 8
讀狐貍和葡萄這個(gè)故事,是在很小的時(shí)候。
這個(gè)故事是這樣的:有一只餓壞了的狐貍鉆進(jìn)了一個(gè)果園,果園里有一串葡萄已經(jīng)成熟了。狐貍看見(jiàn)了,眼睛發(fā)紅,口水直流。那水靈靈的葡萄像寶石一樣晶瑩剔透,可是它掛的太高吃不到,辦法都用過(guò)了都不行。狐貍生氣的說(shuō):"葡萄看上去不好吃,吃一個(gè)酸掉牙。"
這個(gè)故事告訴我們不要貶低自己得不到的東西。不僅如此,自己得不到的.東西不一定是不好的,我們要有包容的心。這樣我們才會(huì )受人歡迎。
讀書(shū)心得體會(huì ) 9
今天,爸爸讓我讀《數星星的`孩子》。
古時(shí)候,有個(gè)孩子叫張衡,他特別愛(ài)數星星。夜深了,他仍然注視著(zhù)夜空,他發(fā)現北斗星圍著(zhù)北極星在移動(dòng)。
張衡是漢朝人,他長(cháng)大以后,刻苦鉆研天文,成為著(zhù)名的天文學(xué)家。
我要學(xué)習張衡對知識認真、執著(zhù),一絲不茍的追求精神。
讀書(shū)心得體會(huì ) 10
自從上二年級以后,我認識的字越來(lái)越多,讀書(shū)能力也有了很大的提高,讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚,我讀書(shū)的心得總結了以下六個(gè)方面:
1.首先要謹記老師的要求和指導,堅持不懈的去讀書(shū),讀書(shū)不是一日之事,而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級的時(shí)候,我認字很少,基本不喜歡讀書(shū),也自己讀不了書(shū),讀書(shū)時(shí)老是加字少字,但是老師要求家長(cháng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū),而且讓家長(cháng)先讀,孩子后面復述或者重讀,這樣堅持了一年后,我就自己開(kāi)始閱讀了,這不僅提高了我的閱讀水平,也提高了我的拼音拼讀能力。因此,老師正確方法的引導,是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證,樹(shù)立了我讀書(shū)信心,也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看,尤其每次去西安,必定都帶我去圖書(shū)大廈,圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍,每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人,尤其五樓的兒童讀物區,我看到有許多站著(zhù)、蹲著(zhù)或者席地而坐的小朋友,手里拿著(zhù)書(shū)籍,在聚精會(huì )神的閱讀,我也被吸引了,剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了,慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū),會(huì )不愿意離開(kāi),直到把我喜歡的`書(shū)買(mǎi)回家收藏,我才會(huì )高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn),也買(mǎi)了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì )選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí),我只讀幽默笑話(huà)、腦筋急轉彎或者謎語(yǔ),慢慢長(cháng)大了,媽媽就給我選了一些知識性的書(shū)籍,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等,通過(guò)圖書(shū),我詳細了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外,我從上學(xué)以來(lái),每年都訂閱兩本雜志,一本我自己閱讀,一本由家人給我讀,從雜志上我掌握了許多新鮮的事物,這樣我的閱讀量就增加了,閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷,我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的,她總是說(shuō)咱楊凌買(mǎi)書(shū)的局限性大,買(mǎi)到想要的書(shū)不容易,所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì )
給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》,最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等,這樣我們也不要去逛街了,還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。
5.堅持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū),不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí),每天堅持讀書(shū),是我養成讀書(shū)習慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角,不光有圖書(shū)展示,也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄,老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái),我們回家就可以參考閱讀了,也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對大家有幫助,也歡迎大家積極交流。
讀書(shū)心得體會(huì ) 11
魯賓孫漂流記讀書(shū)筆記
"一個(gè)絕境是一次挑戰、一次機遇"
選擇了生存,就可能創(chuàng )造任何奇跡。
在日常是生活中,一個(gè)絕境就是一次挑戰依次機遇,如果你不是被嚇倒,而是奮力一博,你也會(huì )和漂流在孤島上的魯賓孫一樣獲得新生,你也因此而創(chuàng )造自我的奇跡。
讀書(shū)心得體會(huì ) 12
最近,我看了一本《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》的書(shū),書(shū)中講述了的經(jīng)歷。
笑貓是用笑來(lái)表達自己心情的.,它喜歡觀(guān)察人,也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)。笑貓為了幫助一只被鐘聲震聾了耳朵的虎皮貓,走向了長(cháng)著(zhù)兔耳朵草的藍山。
在通往藍山的路上危機四伏,那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹,還有力大無(wú)比的湖怪,都能輕易的置笑貓于死地。但是為了心愛(ài)的虎皮貓,這一路,笑貓沒(méi)有退縮過(guò)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草,竟被幾只讒嘴的兔子偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到了馬小跳的家,綠毛龜告訴笑貓,只要心中充滿(mǎn)愛(ài),奇跡就一定會(huì )出現。
這本書(shū)深深地吸引了我,我也從這本書(shū)中懂得了一個(gè)道理,我們每個(gè)人都可以去關(guān)心、去幫助身邊的人,做一些力所能及的事情,讓愛(ài)伴隨著(zhù)我們。
讀書(shū)心得體會(huì ) 13
讀了《最后一頭戰象》我體會(huì )到了,大象是一種有靈氣的動(dòng)物,它可以為了人們犧牲,為了同伴兒死,故事中的嘎羧,就是一個(gè)很好的例子,想當年他英勇殺敵,勇往直前,浴血奮戰的樣子讓我們歷歷在目,大象有著(zhù)一般人沒(méi)有的重義氣,有小人沒(méi)有的.為伙伴而死的精神,大象看起來(lái)很可怕但如果你和它相處一段日子,你一定會(huì )發(fā)現,它就是你這輩子最不會(huì )出賣(mài)你的朋友。
讀書(shū)心得體會(huì ) 14
今天我讀了三國演義里的第一章:桃園三結義。它講的是:在東漢未年的時(shí)候,張角領(lǐng)導農民起義造反。劉備、關(guān)羽、張飛在這時(shí)相遇,這三個(gè)人意氣相投,便結拜為兄弟,共同謀化恢復漢室,保衛國家的計劃。
劉、關(guān)、張三個(gè)人能結拜為兄弟是因為他們都講義氣,義就是義氣,甘于承擔風(fēng)險或犧牲自己的氣概。不僅有義,他們還志同道合,他們一心想從軍,各自施展才華,想要報孝國家。這告訴我們:如果想有一番事業(yè)的話(huà),就要找志同道合的'朋友,互相幫助,為了義氣不能相互包庇朋友的過(guò)錯,而是要敢于指出朋友的錯誤,幫他改正。義是在法律道德準繩范圍的義,不能因為義而觸范法律,那就不叫義了,只有為朋友做好事才是義。義不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的,比如:在班里有同學(xué)不會(huì )這道題,你不去嘲笑他,而是去幫助他,這就叫義,這就是生活中的義。
讀書(shū)心得體會(huì ) 15
除了老師誰(shuí)還有誰(shuí)給予了我知識?是的那就是——書(shū)!書(shū)讓我走進(jìn)了一個(gè)絢麗多彩的世界,我喜歡看書(shū)。
因為讀書(shū)我更加快樂(lè )。我走進(jìn)了一個(gè)繽紛的'世界去了解了世間的疾苦與幸福,當我入迷時(shí),我就消失在了我的世界,在瑰麗的童話(huà)故事中暢游。
因為讀書(shū)我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主,美麗善良而感到知足的海的女兒,匹諾曹的不幸……
因為讀書(shū)我懂得了友誼的重要,想到曾經(jīng)和周曉慶吵架打架的時(shí)候我就感到羞愧,當你遇到挫折的時(shí)候朋友一定會(huì )伸出友誼之手。
從現在開(kāi)始我會(huì )更珍惜看書(shū)的機會(huì ),要多讀書(shū),要好好學(xué)習,更多書(shū)等著(zhù)我去看,等著(zhù)我去吸收知識!
讀書(shū)心得體會(huì ) 16
都說(shuō)《蘇菲的世界》是一本普及的哲學(xué)讀物,一本寫(xiě)給大眾的哲學(xué)史。這個(gè)假期,我有幸讀完了這本書(shū),感受頗多。
作家總是要盡力讓自己的筆下的.人物鮮活真實(shí),然而《蘇菲的世界》的作者喬斯坦卻沒(méi)有刻意如此,他只是讓我們讀到了一個(gè)真實(shí)如你我的蘇菲,經(jīng)歷了許多謎一般的事情,隨著(zhù)哲學(xué)家艾伯特的出現進(jìn)入了哲學(xué)的世界。
讀書(shū)心得體會(huì ) 17
隨著(zhù)光陰的逝流,科學(xué)技術(shù)又邁上了一格臺階。
故事中的好人大狗熊免費為動(dòng)物新村的小動(dòng)物們安裝上了"高級自動(dòng)門(mén)",給了家家戶(hù)戶(hù)一個(gè)安全的.保障。
然而,充滿(mǎn)了信心的大灰狼卻依然躲不過(guò)神奇的"指紋自動(dòng)門(mén)"、"聲控自動(dòng)門(mén)"和小兔家的"眼控自動(dòng)門(mén)"。
未知的大灰狼卻盲目地驚動(dòng)了一村的村民,把大灰狼嚇得扭頭就跑。小動(dòng)物們卻在背后放聲大笑:"有了各式各樣的自動(dòng)門(mén),我們再也不怕大灰狼了!"
讀書(shū)心得體會(huì ) 18
讀了《三國演義》,不禁會(huì )為劉備的失敗,而感到悲傷。在那戰亂的年代,群雄并起,分割土地,成天的刀劍聲響徹在空曠的原野,百姓的哭喊看在一座又一座小城里傳來(lái)。
《三國演義》是一段歷史的真實(shí)寫(xiě)照,其中不乏有夸張的語(yǔ)言,而作者為什么要寫(xiě)此書(shū)呢?原來(lái)在作者的`年代里,國家四分五裂,百姓不得安生。作者寫(xiě)三國,其實(shí)就是希望有皇室血統的人,像劉備一樣有統一國家的信念,并希望其能統一全國。
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