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打電話(huà)的幼兒教育教學(xué)反思
這是一節幼兒喜歡的音樂(lè )活動(dòng)，不但有好聽(tīng)的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內容。整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)是以打電話(huà)的形式來(lái)導入，幼兒的學(xué)習來(lái)源于生活，打電話(huà)是生活中非常常見(jiàn)的一種溝通方式，也是幼兒經(jīng)常在家做的事兒，所以幼兒非常樂(lè )意觀(guān)看老師利用手偶進(jìn)行打電話(huà)的表演。這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)是在幼兒已有豐富的生活經(jīng)驗，加上節奏感強的、歡快的音樂(lè )幼兒能夠大膽地將簡(jiǎn)單的動(dòng)作融入音樂(lè )中，表現積極、愉悅。由于此首歌比較簡(jiǎn)單。因此在本次音樂(lè )活動(dòng)中，可以培養幼兒既會(huì )唱又能善于表現的能力。能唱準節奏，唱清歌詞是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì )整首曲子的前提下，又不乏對參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動(dòng)目標。
在接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中，我用書(shū)中的兩個(gè)小娃娃來(lái)請幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小娃娃在干什么？他們在電話(huà)里面是怎么說(shuō)的？幼兒非常主動(dòng)、積極地愿意上臺來(lái)表演兩個(gè)小娃娃打電話(huà)的場(chǎng)景。然后我就開(kāi)始范唱，幼兒都非常認真的聽(tīng)，并且能夠跟著(zhù)老師打節奏。唱了幾遍以后，有些幼兒開(kāi)始能夠跟著(zhù)老師輕輕的唱了起來(lái)。理解了歌詞的意思以后，幼兒都基本上會(huì )唱了。整個(gè)活動(dòng)，氛圍非常的輕松愉快，幼兒學(xué)習得非常的快，在最后的表演環(huán)節，因為時(shí)間的關(guān)系，有一些幼兒想要上臺來(lái)表演的愿望沒(méi)有得到實(shí)現，但我覺(jué)得在我們區域活動(dòng)時(shí)可以適當表演，讓每個(gè)幼兒都得到滿(mǎn)足。
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