制作指南作文

[熱]制作指南作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的制作指南作文10篇，歡迎大家分享。

制作指南作文 篇1

　　今天我們老師讓做竹節人，并讓我們玩玩，體會(huì )其中的樂(lè )趣，于是我便開(kāi)始制作了。

　　剛開(kāi)始，我用一根吸管，用剪刀給他剪開(kāi)四分之一，做成竹節人的`頭部，然后用牙簽給他穿一個(gè)小洞，接著(zhù)用一根線(xiàn)穿過(guò)再見(jiàn)16個(gè)八分之一的胳膊和腿，然后依次把它們穿上，這樣竹節人人就制作好了。

　　然后我找一個(gè)人向他挑戰，他的竹節人看上去久經(jīng)沙場(chǎng)、身經(jīng)百戰給我一股寒意，開(kāi)始比賽了，我的竹節人首先發(fā)起進(jìn)攻，我的武器是長(cháng)矛，而對方則是一動(dòng)不動(dòng)，隨著(zhù)我漸漸逼近它也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的長(cháng)矛卸掉了導致散架，所以這場(chǎng)比賽是我輸了。

　　這就是我和我竹節人的愉快時(shí)光。

制作指南作文 篇2

　　最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。我決定當一個(gè)小小的科學(xué)家,親自動(dòng)手,嘗試著(zhù)做一個(gè)水浮式的指南針。

　　我先找來(lái)材料:一根點(diǎn)燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯干凈的水，一個(gè)手機。

　　材料準備好了，我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進(jìn)火里烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進(jìn)水里冷卻，接著(zhù)把針從水里拿出,用紙巾擦干，最后的關(guān)鍵是要把針浮在水面上�？墒遣恢�怎么一回事,這針總是不聽(tīng)話(huà)地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎么每次都失敗?沒(méi)有一次是成功的,氣得我想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我:“別著(zhù)急,我相信你肯定行!來(lái),你先用紙巾擦干針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我靜下心來(lái),按照爸爸說(shuō)的去。我屏住呼吸,慢慢地把針?lè )畔氯�。�?果然成功了,縫衣針?lè )�穩地浮在了水面上。（第一次的失�。�

　　我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來(lái),此時(shí)此刻的針真的'有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續動(dòng)手做實(shí)驗。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針�？�,針在水面上來(lái)回不停地轉著(zhù)圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來(lái)。啊,我驚喜地發(fā)現,這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來(lái)的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機,打開(kāi)里面的“指南針”軟件對了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實(shí)驗成功啦�。ǖ诙�次的成功）

　　是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì )有磁性呢?爸爸告訴我：磁極間的相互作用，同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北。

　　看來(lái)生活中一個(gè)小小的實(shí)驗,卻藏著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)。

制作指南作文 篇3

　　這幾天我們學(xué)習了《竹節人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會(huì )了怎么做竹節人這個(gè)古老的玩具。這款玩具可玩性非常大，讓我自己動(dòng)手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個(gè)竹節人放在一起把操作他們的線(xiàn)在底下拉扯一一場(chǎng)搏斗就拉開(kāi)了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩，那興致沒(méi)得說(shuō)��！

　　這款竹節人還可以根據自己的愛(ài)好發(fā)揮想象力任意改裝，總之做一款精致好玩的`竹節人是很快樂(lè )的事情。并且是老少皆宜都愛(ài)玩哦！

制作指南作文 篇4

　　這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。

　　竹節人的制作方法聽(tīng)起來(lái)十分復雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

　　把它們鋸成一節長(cháng)的九截短的。一節長(cháng)的當頭和身子，也可以一節長(cháng)只當身子，然后用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長(cháng)的線(xiàn)把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著(zhù)長(cháng)矛的.竹節人就出來(lái)了。

　　我做了一個(gè)“吸管戰士"，他拿著(zhù)一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。

　　是我拿著(zhù)自己的“戰場(chǎng)"，（這個(gè)戰場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。

　　我把“吸管戰士"率先放上了戰場(chǎng)，跟我戰斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節人前后來(lái)回移動(dòng)而已。

　　我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒(méi)有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰士"的要害，“吸管戰士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰場(chǎng)上。

　　“和我戰斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。

制作指南作文 篇5

　　今天我們舉行了斗竹節人的比賽！

　　我們12個(gè)人分成了兩組，每組每次派出一人，我是第三個(gè)出戰的，所以我是三號選手，一號選手出戰了，他胸有成竹地拿著(zhù)他的竹節人，比賽開(kāi)始！一號選手上來(lái)就給對方一記漂亮的左勾拳，接著(zhù)右腳左腳，砰！對方的竹節人倒了。二號選手上場(chǎng)就感覺(jué)已經(jīng)贏(yíng)了似的'，從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方，可光從氣勢也不行了，要從實(shí)力，由于二號選手的失誤導致我們成了平局，所以我這一次一定要贏(yíng)。

　　我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手，我一下也就有了十足的信心打敗他，我左勾拳右勾拳側踢，再左勾拳右勾拳，他的竹節人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特別脆弱。

　　最終我們以四對二的結果獲勝了，下一次我們在比賽的時(shí)候一定要讓對方一分都得不到。

制作指南作文 篇6

　　在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區，在抬頭不見(jiàn)天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發(fā)明之一。今天，我就制作了一個(gè)指南針。做指南針?lè )制卟剑?/p>

　　我準備好剪子、小刀、鉗子、學(xué)具里的`卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣；第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來(lái)；第三，沿虛線(xiàn)和點(diǎn)劃線(xiàn)分別切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀線(xiàn)向內彎折90°，在小方塊上涂膠水，把材料粘成一個(gè)小方盒；第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來(lái)回摩擦；第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側分別向下彎曲一個(gè)不大的弧度，把磁化好的兩枚針?lè )謩e穿入子扣的四個(gè)孔內，整個(gè)放到反放在桌面的圖釘尖上，調整兩枚針在子扣的位置，直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉為止；第七，把指南針組裝粘好。

　　這樣，一個(gè)指南針就做好了！通過(guò)作實(shí)驗，我既能豐富我的課余時(shí)間，而且還可以增長(cháng)我的動(dòng)手能力，這不是一舉兩得嗎？

制作指南作文 篇7

　　暑假我讀了一篇十分有趣的書(shū)，快樂(lè )宇文讀本，這本書(shū)給我啟發(fā)，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿(mǎn)快樂(lè )！書(shū)中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的`人都自己做玩具。有一段時(shí)期，作者和他的同學(xué)們全迷上了斗竹節人，竹節人事用毛筆做的，用毛筆竹竿鋸成寸把一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線(xiàn)把它們串在一起，就成了，在竹節人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱(chēng)。

制作指南作文 篇8

　　竹節人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。

　　這天下午我準備了三只毛筆和一根線(xiàn)、一把刀、一直筆用來(lái)制作竹節人搞清楚步驟后。

　　先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個(gè)最長(cháng)的和八個(gè)同樣長(cháng)的。最長(cháng)的一個(gè)作為頭部連著(zhù)身體四個(gè)短的是兩只胳膊兩條腿各兩個(gè)。

　　用刀在最長(cháng)的一個(gè)筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個(gè)小洞，用來(lái)裝手臂。再將線(xiàn)對折把兩個(gè)短的穿在一起，對折的那一頭用牙簽固定。將兩個(gè)線(xiàn)頭穿過(guò)左邊的小洞，再將其中一個(gè)線(xiàn)頭拉長(cháng)穿過(guò)另一個(gè)小洞再將兩個(gè)小的.筆桿穿過(guò)去，同樣對折用牙簽固定穿回去。

　　再將兩個(gè)線(xiàn)頭，從長(cháng)的筆桿中拉出，兩邊的線(xiàn)頭個(gè)穿上兩個(gè)短的。最后將兩個(gè)線(xiàn)頭系在一起。再在面部畫(huà)上表情，手上拿的武器也可以是一只較長(cháng)的棍子就完成了。

　　課間同學(xué)們都在忙著(zhù)和別人斗竹節人玩得不亦樂(lè )乎。通過(guò)這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話(huà)的含義。

制作指南作文 篇9

　　大中午，放學(xué)回到家，一大盆冒著(zhù)熱氣的電烙餅已在桌子上被準備好了。我的魂兒也隨著(zhù)熱氣被勾了去。

　　說(shuō)起電烙餅，大家真的知道什么電烙餅嗎？電烙餅其實(shí)并不是直接用電做出來(lái)的餅，而是用一種很神奇的插電的烙餅秤的。這烙餅秤長(cháng)得十分好看，圓滾滾的肚子，長(cháng)長(cháng)的，紅色的把兒。表面圓滾滾的，并不像普通餅秤那樣，還有一個(gè)蓋子。它的表面呈弧形，有一個(gè)小小的坡度，黑黑的.。一插上電就會(huì )冒著(zhù)熱氣�？刹灰�拿手觸摸哦。它的開(kāi)關(guān)鍵在它“肚子”的右面，還有調節溫度，調節把手長(cháng)度的按鈕，有些不易發(fā)現。

　　這烙餅秤也很是神奇。準備一大盆面糊，盆口的直徑要大于電烙餅秤的寬度，有足夠的空間可以來(lái)回伸縮。插上電后大約一分鐘左右，用手放在餅秤面上約十厘米的地方感受一下溫度，應會(huì )有些灼手的感覺(jué)。用手拿著(zhù)餅秤，將其輕輕地放到面糊盆中，往下輕輕一按，再快速拿起。手腕稍稍有些翻轉，再放到平臺上。這可是個(gè)技術(shù)活。若面糊不小心滴下來(lái)，這張餅就會(huì )看起來(lái)不圓潤了；這還沒(méi)什么，如果沒(méi)有把持好力度，餅秤可能就會(huì )粘不上餅了。接著(zhù)，直到餅已經(jīng)微微發(fā)黃，（若熟練后將餅烤至有些棕褐色的斑點(diǎn)會(huì )更好吃）。直接用手將餅取下，接著(zhù)下一張餅的制作。

　　這就是如何做出一張電烙餅，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。享受美味吧！

制作指南作文 篇10

　　竹節人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節人。

　　在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節人的線(xiàn)放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰，他也想當回擂主。剛才宣戰的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因為擂主也不是好惹的。對手說(shuō)：“看見(jiàn)我竹節人沙包大的拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！”兩人的竹節人瞬間打在一起。擂主的竹節人手握金箍棒，亂揮空氣。對手緊盯著(zhù)竹節人。十分機智地選擇后退�！斑�！我的竹節人怎么了？”對手知道是他的.竹節人的線(xiàn)卡住了。對手突然沖上前，揮舞著(zhù)雙拳，一拳擊中擂主竹節人的頭部，擂主倒下了。

　　“擂主輸了！我贏(yíng)了！太棒了！”對手大叫。擂主拿起他的竹節人沮喪地離開(kāi)了座位。

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