制作指南作文

制作指南作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的制作指南作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作指南作文 篇1

　　這幾天我們學(xué)習了《竹節人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會(huì )了怎么做竹節人這個(gè)古老的玩具。這款玩具可玩性非常大，讓我自己動(dòng)手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個(gè)竹節人放在一起把操作他們的線(xiàn)在底下拉扯一一場(chǎng)搏斗就拉開(kāi)了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩，那興致沒(méi)得說(shuō)��！

　　這款竹節人還可以根據自己的愛(ài)好發(fā)揮想象力任意改裝，總之做一款精致好玩的'竹節人是很快樂(lè )的事情。并且是老少皆宜都愛(ài)玩哦！

制作指南作文 篇2

　　現在的玩具簡(jiǎn)單方便，可是傳統玩具使人天馬行空。

　　傳統玩具竹葉人制作步驟簡(jiǎn)單易懂，用的是九個(gè)竹節加一個(gè)小細線(xiàn)。一穿一系完成，不過(guò)讓人意想不到的是，這些竹節人手上武器種類(lèi)是無(wú)限的，沒(méi)有你想不到做不到。比如比如用一個(gè)冰棒棍兒做一個(gè)金箍棒，或用舊筆芯做一個(gè)趙子龍的槍?zhuān)�也可以用木棍兒一根線(xiàn)系做一個(gè)龍骨弓。

　　快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來(lái)是在玩竹節，人強龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了，有的.還念著(zhù)咚鏘，咚鏘大家玩的不亦樂(lè )乎�？匆贿叺睦蠋熞采狭算y，左看右看，有時(shí)還微微一笑。

　　地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜，還可以增加動(dòng)手能力，可真是個(gè)好東西。

制作指南作文 篇3

　　學(xué)完竹節人這一課，老師給我們布置了一項作業(yè)，制作竹節人。

　　這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節人的時(shí)候，我就聽(tīng)的很迷糊。更別說(shuō)自己親手去做竹節人了。

　　到了家，我按照書(shū)上準備的東西把材料準備了一下。開(kāi)始制作竹節人了，首先我把毛筆桿，鋸成了一截長(cháng)的，身體和臉。再截成四節短的`，做他的四肢。在截的時(shí)候，我非常非常的小心，生怕毛筆桿裂開(kāi)。

　　截完了，只剩穿繩子了。在我覺(jué)得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次，把繩子給它穿成了一個(gè)死疙瘩。最后在媽媽的幫助下，我終于成功了。

　　媽媽在家找了一個(gè)紙箱。

　　媽媽用小刀在紙箱上劃了一個(gè)縫隙。我們倆開(kāi)始斗竹節人，姜還是老的辣。媽媽勝利了。

　　我很開(kāi)心，我會(huì )制作竹節人，也會(huì )斗竹節人了。

制作指南作文 篇4

　　說(shuō)起竹節人，大家都很熟悉，肯定都學(xué)過(guò)一篇課文，他叫《竹節人》，這不，我也做了一個(gè)。

　　做好的第二天，我就把它帶到了學(xué)校，準備讓他們見(jiàn)識一下，到了班里，沒(méi)想到做竹節人的同學(xué)還真多！同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩兒了起來(lái)，每張桌子都成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)。竹節人的'款式也真多，有的是用筆桿做的，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。

　　一下課，我就對同桌說(shuō)道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的答應了:“好！”第一回合開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我們倆的竹節人只是傻傻的站在那兒不動(dòng)，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說(shuō)了個(gè)遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節人敗下了。第一回合是我贏(yíng)了。

　　同桌不屑道:“不服，再來(lái)！”我答應了，準備再來(lái)一局，可上課的鈴聲響起了。我們說(shuō)好，一下課就再來(lái)一局。

　　戰斗，也先藏在了心里。

制作指南作文 篇5

　　在我剛升入六年級的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認為沒(méi)有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節人，這次作業(yè)至今都令我難忘。

　　到家后的第一件事當然就是準備竹節人的材料了，我按照書(shū)上寫(xiě)的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線(xiàn)，開(kāi)始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著(zhù)我用針在每?jì)啥蔚慕涌谔幵�上兩個(gè)相對的'小孔。最后把線(xiàn)綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線(xiàn)頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節人頭部畫(huà)上臉，并在竹節人的手上系上兩把兵器。我端詳著(zhù)手里的竹節人，越看越喜愛(ài)，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？

　　到了周一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線(xiàn)頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線(xiàn)頭，竹節人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節人就開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導下，我們越來(lái)越會(huì )玩了，大家把兩個(gè)竹節人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。

　　老師見(jiàn)到我們高興的樣子，對我們說(shuō)，其實(shí)我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對竹節人有親身體會(huì )，因為我們今天這篇課文講的就是竹節人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節人嗎？我們通過(guò)這堂課再看看作者是怎樣描寫(xiě)竹節人的吧。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味，我們在玩中體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　大家都非常喜愛(ài)老師寓教于樂(lè )的方式，從此我對語(yǔ)文學(xué)習有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。

制作指南作文 篇6

　　竹節人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節人。

　　在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節人的線(xiàn)放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰，他也想當回擂主。剛才宣戰的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因為擂主也不是好惹的。對手說(shuō)：“看見(jiàn)我竹節人沙包大的拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！”兩人的.竹節人瞬間打在一起。擂主的竹節人手握金箍棒，亂揮空氣。對手緊盯著(zhù)竹節人。十分機智地選擇后退�！斑�！我的竹節人怎么了？”對手知道是他的竹節人的線(xiàn)卡住了。對手突然沖上前，揮舞著(zhù)雙拳，一拳擊中擂主竹節人的頭部，擂主倒下了。

　　“擂主輸了！我贏(yíng)了！太棒了！”對手大叫。擂主拿起他的竹節人沮喪地離開(kāi)了座位。

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