高三學(xué)習方法和技巧

高三學(xué)習方法和技巧

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習，同時(shí)，學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。為了幫助大家正確高效的學(xué)習，以下是小編收集整理的高三學(xué)習方法和技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三學(xué)習方法和技巧1

　　1、自我塑造法

　　選擇一個(gè)目標集中力量突破。通過(guò)對學(xué)習效率低下原因的深度剖析，明確自身的弱點(diǎn)所在。優(yōu)先選擇較易實(shí)施的突破口進(jìn)行針對性改善。有些學(xué)生在接受長(cháng)輩訓斥后，立即制定一個(gè)龐大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃不切實(shí)際，要根據自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破;實(shí)行新的學(xué)習程序。

　　如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己制定規則，每天不完成預定的任務(wù)不睡覺(jué);要是原因是對英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法，將英語(yǔ)學(xué)習與工作娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間推移，養成良好的習慣后，對英語(yǔ)的興趣將會(huì )日漸濃厚。

　　2、學(xué)會(huì )學(xué)習

　　挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不應單純?yōu)楸痴b而背誦，將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、積累單詞、穩固句型、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的`目的;將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，設計一套學(xué)習和復習的計劃;在學(xué)習過(guò)程中要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具，如字典、學(xué)習軟件和筆記本等工具，遇到生詞或難點(diǎn)立即記錄或查詢(xún)或者直接進(jìn)行查閱;將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷鞏固，并避免重復犯錯;養成清晨朗讀的習慣，以此開(kāi)啟每一天的學(xué)習之旅。

　　3、堅持訓練

　　每日應抓住最佳記憶時(shí)間段，加強對詞匯的記憶，采用科學(xué)有效的記憶方法，要適時(shí)強化復現以突破記憶瓶頸�？紤]到英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，涉及到的詞匯和符號數量眾多，當晚或次日清晨即刻溫習，某一階段的內容要定期回顧，反復操練，不可等到徹底忘了再重新記憶;每日至少要精讀兩篇，詞匯記憶不能離開(kāi)句子，更不能離開(kāi)語(yǔ)篇。

　　閱讀理解部分在英語(yǔ)考試中占據較大比重，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語(yǔ)篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，故應確保每天至少精讀兩篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫(xiě)作思路，提升閱讀速度，掌握各類(lèi)題目的解答技巧。

高三學(xué)習方法和技巧2

　　高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。它著(zhù)眼于知識點(diǎn)新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過(guò)難;著(zhù)眼于對數學(xué)思想方法、數學(xué)能力的考查。高考試題這種積極導向，決定了我們在教學(xué)中必須以數學(xué)思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內在聯(lián)系。只有加強數學(xué)思想方法的教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的思維，全面提高數學(xué)能力，才能提高學(xué)生解題水平和應試能力。

　　高考復習有別于新知識的教學(xué)。它是在學(xué)生基本掌握了中學(xué)數學(xué)知識體系、具備了一定的解題經(jīng)驗的基礎上的復課數學(xué)，也是在學(xué)生基本認識了各種數學(xué)基本方法、思維方法及數學(xué)思想的基礎上的復課數學(xué)。其目的在于深化學(xué)生對基礎知識的理解，完善學(xué)生的知識結構，在綜合性強的練習中進(jìn)一步形成基本技能，優(yōu)化思維品質(zhì)，使學(xué)生在多次的練習中充分運用數學(xué)思想方法，提高數學(xué)能力。高考復習是學(xué)生發(fā)展數學(xué)思想，熟練掌握數學(xué)方法理想的難得的教學(xué)過(guò)程。

　　高考復習中數學(xué)思想方法教學(xué)的原則。

　　1、把知識的復習與思想方法的培養同時(shí)納入教學(xué)目的原則。

　　各章應有明確的數學(xué)思想方法的教學(xué)目標，教案中要精心設計思想方法的教學(xué)過(guò)程。

　　2、寓思想方法的教學(xué)于完善學(xué)生的知識結構之中、于教學(xué)問(wèn)題的解決之中的原則。

　　知識是思想方法的載體，數學(xué)問(wèn)題是在數學(xué)思想的指導下，運用知識、方法"加工"的對象。皮之不存，毛將焉附?離開(kāi)具體的數學(xué)活動(dòng)的思想方法的教學(xué)是不可能的。

　　3、適當章節的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結合的原則。

　　數學(xué)思想方法與數學(xué)知識的共存性、數學(xué)思想對數學(xué)活動(dòng)的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的`運用中才能被真正掌握這一教學(xué)規律，都決定了成功的思想方法和教學(xué)只能是有意識的貫通復課全程的教學(xué)。特別是有廣泛應用性的數學(xué)思想的教學(xué)更是如此。如數形結合的思想，在數學(xué)的幾乎全部的知識中，處處以數學(xué)對象的直觀(guān)表象及深刻精確的數量表達這兩方面給人以啟迪，為問(wèn)題的解決提供簡(jiǎn)捷明快的途徑。它的運用，往往展現出“柳暗花明又一村”般的數形和諧完美結合的境地。

　　在某種思想方法應用頻繁的章節，應適當強化這種思想方法的訓練。如在數學(xué)歸納法一節，應精心設計循序漸進(jìn)的組題，在問(wèn)題解決中提煉并明確總結聯(lián)合運用不完全歸納法、數學(xué)歸納法解題這一思想方法，在學(xué)生能熟練運用的基礎上，通過(guò)反復運用，才能形成自覺(jué)運用的意識。

　　總結：以上就是“高三數學(xué)第一輪學(xué)習方法和復習技巧”的全部?jì)热�，請大家認真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績(jì)!

高三學(xué)習方法和技巧3

　　面對高三嚴峻的學(xué)習任務(wù)的時(shí)候，每次考試成績(jì)總也上不去的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì )懷疑自己，也會(huì )因此打了退堂鼓。高三一年很短，我們的身心可能會(huì )很疲憊，但是相信大家都能找到放松的好方法。

　　淡定縱觀(guān)高三

　　初入高三的考生都會(huì )發(fā)慌：一年時(shí)間，那么多內容要復習，怎么辦？這時(shí)候，首先要坦然面對，因為所有高三生都要面對大量的知識，大量的習題，大家都一樣艱難。大家先了解高三各個(gè)時(shí)間段的復習任務(wù)：

　　第一階段，也就是高三第一學(xué)期，約5個(gè)月，這是基礎復習階段，每一個(gè)科目都要逐冊逐章節復習，而且要細到字句，做到毫無(wú)遺漏。

　　第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個(gè)月，任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識串成線(xiàn)，記住知識之間的橫向、縱向關(guān)系。這個(gè)階段十分關(guān)鍵。

　　第三階段，從一模結束至高考前，約2個(gè)月，這是綜合復習階段。這個(gè)階段不必再做過(guò)多的習題，更不應死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。

　　第三，跟著(zhù)老師的步伐走。帶高三的老師都是有多年指導高考復習的經(jīng)驗的，年級組老師早就為學(xué)生定下了全年的'復習進(jìn)程表，同學(xué)們只要跟著(zhù)老師的進(jìn)度就行。

　　自問(wèn)激發(fā)信念

　　面對高三嚴峻的學(xué)習任務(wù)的時(shí)候，每次考試成績(jì)總也上不去的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì )懷疑自己，也會(huì )因此打了退堂鼓。就萌生了放棄的想法，想著(zhù)壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。這時(shí)我們應該問(wèn)自己：我為什么要學(xué)習？我為誰(shuí)而學(xué)習？我今后想要怎么樣的前途？我如何實(shí)現我的夢(mèng)想？我的學(xué)習跟我的前途有什么關(guān)系？當想明白這五個(gè)問(wèn)題后，學(xué)習的信念就會(huì )來(lái)了。為了夢(mèng)想，必須堅持幾個(gè)月。

　　高效學(xué)習攻略

　　高效課堂。我認為，提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預習，將下節課要講的內容大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。課上，老師講很熟悉的內容時(shí)，可以適當地放松一下，講自己稍陌生的內容時(shí)要聚精會(huì )神地聽(tīng)。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書(shū)上有的不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律、典型解法。

　　限時(shí)學(xué)習。自行復習時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內完成某份練習，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會(huì )有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。

　　先思后行。學(xué)習的過(guò)程，主要思考的過(guò)程，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，但如果你運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀(guān)整道題的解題思路，理通以后再下筆。

　　其他的就是，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事；不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。

　　自信就是力量

　　高三一年很短，我們的身心可能會(huì )很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì )有回報！全力以赴吧！

　　最后，我認為學(xué)習方法還是自己總結的最好，別人的只是借鑒，別人的不一定適合你，發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，去克服去完善。

　　高考加油

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