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語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧
在日常學(xué)習、工作或生活中，我們大家都離不開(kāi)學(xué)習，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？下面是小編精心整理的語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧1
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句成功秘訣的名言W=X+y+z。其中W代表成功,X代表科學(xué)的方法,y代表不懈的努力,z代表少說(shuō)空話(huà)�？梢�(jiàn)科學(xué)的方法對于成功多么的重要,學(xué)習語(yǔ)文也同樣如此。
有些同學(xué)認為語(yǔ)文很難學(xué)習,學(xué)習語(yǔ)文興趣不濃,成績(jì)很不理想,其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難。那就要看你有沒(méi)有一套良好的學(xué)習方法。
作為剛剛告別小學(xué)學(xué)習生活步入初中的學(xué)生,對于初中語(yǔ)文的學(xué)習很是迷茫,不知道如何學(xué)習,為了使同學(xué)們快速進(jìn)入學(xué)習初中語(yǔ)文的角色,我提供幾種學(xué)習方法。
語(yǔ)文學(xué)習準備。
語(yǔ)文學(xué)習需要一些必要的準備，比如工具書(shū)等。作為一個(gè)初中生，身邊應有《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)小辭典》(以上三本工具書(shū)以商務(wù)印書(shū)館的為最好)；除此之外，為便于學(xué)習文言文，如果能有上海辭書(shū)出版社的《學(xué)生古漢語(yǔ)詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書(shū)只是一個(gè)基本的準備，關(guān)鍵是養成只要讀書(shū)就查閱詞典的好習慣。語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中還要用好一些相關(guān)資源：語(yǔ)文課本、班級圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書(shū)以及考試資源(考試是一段學(xué)習內容的檢測和小結，考試過(guò)后同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現知識漏洞，并把漏洞補上)等。
我認為語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累，勤運用
語(yǔ)文學(xué)習無(wú)外乎是積累與運用,積累是學(xué)習語(yǔ)文的低級階段,而運用語(yǔ)言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言的高級階段。
語(yǔ)文學(xué)習主要側重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力的培養。這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn)。
下面我想從積累和運用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習語(yǔ)文。
A：積累。
積累主要是課內積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內積累。
課內積累是指如何學(xué)習課文并從中獲得語(yǔ)文知識。語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文課本是我們現在學(xué)習語(yǔ)文的主途徑。我們要把課文學(xué)習好,那樣才會(huì )以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”。
學(xué)習好課文的幾個(gè)步驟
1、預習課文。
此環(huán)節尤為重要,它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的`好壞。
(1)讀課文
讀課文可以分為朗讀、快速讀、默讀……長(cháng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫(xiě)作能力和閱讀能力的提高。通過(guò)讀課文可以對于課文內容有較好的理解。聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng)。這樣學(xué)習就會(huì )有事半功倍的效果。
(2)勾畫(huà)法讀文。
就是帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。從原文找答案或者畫(huà)出不理解的地方,然后在帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課。
(3)積累字詞。
課前利用工具書(shū)掃除字詞音形義的障礙。
2、保障課堂45分鐘的聽(tīng)課效率。
課堂45分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障。要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題。重點(diǎn)聽(tīng)預習時(shí)不會(huì )的地方。
3、課后及時(shí)鞏固,整理好錯題本。
練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。
把做錯的題目整理到錯題本，并且及時(shí)去看看。
語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧2
1、制定計劃：
制定與自己的實(shí)際情況相契合的學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習計劃，并且按計劃主動(dòng)學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，從而提高學(xué)習效率，語(yǔ)文成績(jì)提高便指日可待。
2、主動(dòng)預習：
—般的預習要達到以下兩個(gè)目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內容及層次有大致的了解：
二是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。
3、做好上課準備：
(1)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習情緒；三要有積極的.思維定向。
(2)做好身體上的準備，保證有飽滿(mǎn)的精神投入到課堂學(xué)習中去。
4、專(zhuān)心上課：
課堂學(xué)習是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內容，(3)積極思維，學(xué)思結合。(4)珍惜課上學(xué)習時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結�？傊谡n堂學(xué)習過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石。
5、及時(shí)復習：
復習是語(yǔ)文學(xué)習的重要環(huán)節，也是提高語(yǔ)文學(xué)習成效的重要因素。語(yǔ)文復習必須要主動(dòng)，可以運用以下幾種具體方法：
(1)系統整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統小結，(5)內化吸收。
6、課外學(xué)習：
(1)選擇優(yōu)秀的教育機構，要盡可能與課堂學(xué)習內容相結合。
(2)要爭取得到名師的指導，提高課外學(xué)習的效果。
語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧3
第一方面，語(yǔ)文的簡(jiǎn)單分類(lèi)。如果說(shuō)把語(yǔ)文分一下類(lèi)，語(yǔ)文可以分為兩種類(lèi)型，一種是應試語(yǔ)文，一種是生活化的語(yǔ)文。所謂"世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章"，這就是第二種語(yǔ)文。作為第二種語(yǔ)文，生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的外延和生活的外延相等。走進(jìn)語(yǔ)文，我們就走進(jìn)了一個(gè)最真實(shí)的情感世界。人類(lèi)的喜怒哀樂(lè )，都可以在語(yǔ)文之中體驗到。不僅是體驗，而且是一種在美感中的體驗。美，這本來(lái)就是語(yǔ)言表達的潛在原則。即使是批判丑惡的事物，我們也能感受到作者美好感情的存在。學(xué)習語(yǔ)文，就是在進(jìn)行情感教育。語(yǔ)文教會(huì )我們愛(ài)，也教會(huì )我們恨。它教會(huì )我們愛(ài)一切關(guān)好的事物，恨一切丑惡的事物�？梢赃@么說(shuō)，熱愛(ài)語(yǔ)文就是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活就應該熱愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文會(huì )使你的生活更美好。因此，為了考上理想的大學(xué)，我們就要學(xué)好語(yǔ)文。為了使生活更美好，我們更要學(xué)好語(yǔ)文。
第二個(gè)方面，語(yǔ)文學(xué)習的現狀。語(yǔ)文學(xué)習的現狀不盡如人意。有的學(xué)生認為中國話(huà)誰(shuí)不會(huì )說(shuō)，認為語(yǔ)文沒(méi)有什么可學(xué)的，這是輕視語(yǔ)文的心理;有的學(xué)生認為自己中考的語(yǔ)文成績(jì)已是130多分，而初中階段自己并沒(méi)有努力或者說(shuō)從未努力學(xué)過(guò)語(yǔ)文，這樣輕松就獲得了高分，高中階段也想這樣學(xué)語(yǔ)文，認為好運總是垂青于你，這是一種僥幸心理;還有的學(xué)生愿意學(xué)理不愿意學(xué)文，認為學(xué)理科尤其是做難題有一種成就感，就好象高考只考理科不考語(yǔ)文，對語(yǔ)文視而不見(jiàn)，這是一種對自己前途不負責任的偏科心理;還有一部分學(xué)生上了高中之后雖然努力學(xué)習語(yǔ)文，卻一直沒(méi)有取得理想的成績(jì)，我認為這是初升高的語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有銜接好。以上四種現狀我們同學(xué)可以把自己的情況與之一一對照，有則改之，無(wú)則加勉。
第三方面，初高中語(yǔ)文學(xué)科的差別。要在高中階段學(xué)好語(yǔ)文還有必要了解初中和高中語(yǔ)文學(xué)科的差異，同學(xué)們最關(guān)注的差異就是高考試卷和初升高試卷的差異，概括來(lái)說(shuō)，就是差異很大，第一點(diǎn)差異，也是知識系統本身的差異。從漢字的音形意，到文章的構思、布局、謀篇，從先秦的諸子散文，到歐美文學(xué)，高中語(yǔ)文知識的系統性更強，涉及的面要更廣，教學(xué)內容更深了。舉一個(gè)例子：從教材看，初中學(xué)的是一般記敘文、說(shuō)明文和議論文，高中學(xué)的是復雜的記敘文、說(shuō)明文和議論文。高考現代文閱讀考的也就成了內容涉及面很廣，理解有一定難度的論述類(lèi)文章和內容比較復雜、手法多樣的小說(shuō)和傳記。第二點(diǎn)差異，對學(xué)生學(xué)習能力的要求明顯提高。如議論文，"教學(xué)大綱"規定：初三要"能把握文章闡述的觀(guān)點(diǎn)，;了解論證方法，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言的嚴密性"，而到高中則要求"能理清層次，把握中心論點(diǎn)，分析論證方法，注意文章的邏輯性"，到了高三又進(jìn)一步要求"能比較熟練地閱讀一般政治、科技讀物和文藝讀物，具有一定的質(zhì)疑、釋疑和評價(jià)的能力"。從"了解"到"分析"論證方法，就是一種質(zhì)的飛躍;"理清層次""邏輯性""質(zhì)疑、釋疑、評價(jià)"等都是初中不曾有的要求。第三點(diǎn)差異，因為學(xué)習語(yǔ)文的難度加大了，所以評價(jià)的標準也發(fā)生了變化，初中時(shí)你的語(yǔ)文成績(jì)是130多分不算是高分，甚至還可以說(shuō)是比較差，而高中時(shí)你如果在高考中能答125分以上，就算是很好的成績(jì)了。平時(shí)語(yǔ)文總分應在115以上，能說(shuō)得上是好成績(jì)。第四點(diǎn)差異，語(yǔ)文學(xué)習投入的時(shí)間相對減少了。高中的語(yǔ)文周課時(shí)只有5節，而高中學(xué)習的科目比初中要多，高一年級文化課就有8門(mén)，而且有的還是結業(yè)考試科目，再加上數理化的學(xué)習負擔加重，這樣學(xué)生在課外用于語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間就微乎其微了。這樣的"減少"，實(shí)際上就給語(yǔ)文學(xué)習增加了難度，提高了要求。
具體方法如下：
一、寫(xiě)一手好字，講一口標準流利的普通話(huà)。寫(xiě)一手工整規范的漢字，說(shuō)一口標準流利的普通話(huà)，不僅體現語(yǔ)文的基本功，也是高考的需要，現在高考作文要求中明確規定每一個(gè)錯別字扣一分，上不封頂;卷面不潔也要適當扣分。而造成卷面不潔、錯別字多的主要原因就是書(shū)寫(xiě)潦草、書(shū)寫(xiě)不認真�？捎械耐瑢W(xué)對這個(gè)問(wèn)題卻不以為意，本來(lái)字寫(xiě)得就不好看，寫(xiě)字時(shí)還連蹦帶跑，缺撇少捺，難以辨識。老師幫他指出問(wèn)題，還振振有詞說(shuō)自己到正式考試就會(huì )認真寫(xiě)。其實(shí)，如果你平時(shí)沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，在考試的特定的緊張情緒中，當你想起要認真書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，可能作文已經(jīng)要接近尾聲了。所以，我們平時(shí)寫(xiě)字時(shí)就要態(tài)度認真，一絲不茍。把字寫(xiě)得各部分均衡勻稱(chēng)，大小比例適當，規范大方，不寫(xiě)錯別字，不亂涂改，不忽視標點(diǎn)，保證紙面(卷面)清潔。如果你的字現在沒(méi)有寫(xiě)好，現在開(kāi)始練習還來(lái)得及。俗語(yǔ)說(shuō)，"練字不過(guò)百日"就是說(shuō)，用一百天就能練一手好字，同學(xué)們不妨現在就去買(mǎi)一本好字貼，現在就開(kāi)始練字。
如果說(shuō)寫(xiě)一手好字，關(guān)系到一個(gè)人的臉面，那么講一口標準流利的普通話(huà)，就體現了一個(gè)人素養。說(shuō)丹東話(huà)并不能說(shuō)明我們愛(ài)家鄉，更何況我們丹東話(huà)并不太好聽(tīng)，也影響我們語(yǔ)文語(yǔ)感的形成，而語(yǔ)感對于我們理解課文平時(shí)考試地都有很大作用，平時(shí)做題時(shí)，有時(shí)說(shuō)不清為什么，但卻選對了答案，就是語(yǔ)感和語(yǔ)文綜合能力的體現。所以，對于普通話(huà)，我們不僅要在課堂上說(shuō)，而且在生活中也要說(shuō)，規范自己的語(yǔ)言習慣，體現出自己較高的語(yǔ)文素養和綜合素質(zhì)。
二、養成零打碎敲勤積累的好習慣
我們每位同學(xué)都要準備一個(gè)積累本，這個(gè)本一定要保存好，高三復習時(shí)它就有大用途了,不夸張地說(shuō)，到時(shí)千金不賣(mài)。平時(shí)我們要在本子里記下咬不準音、形、義的字詞，需要背誦的古詩(shī)詞，老師總結出來(lái)的方式方法，比較新奇的題型，可以說(shuō)，無(wú)論是教材的還是試卷的，無(wú)論是報刊的還是雜志的，無(wú)論是談話(huà)的還是閱讀的，只要是自己拿不準的，只要是高考考的，都是我們應該積累的。積累的方法就是隨時(shí)隨地地有需要就分門(mén)別類(lèi)地記在本上。對于學(xué)習，歐陽(yáng)修善于利用"三上"的時(shí)間，即"馬上、枕上、廁上"，鄭板橋則利用"舟中、馬上、被底"的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習和借鑒。
高一語(yǔ)文復習技巧
適合高三語(yǔ)文的學(xué)習方法—系統學(xué)習法
如果我們對所學(xué)知識進(jìn)行系統的學(xué)習那么我們會(huì )在自己的`大腦中構建出一個(gè)合理的知識框架，這一點(diǎn)對于任何學(xué)科都適用，但是如果想要將語(yǔ)文知識系統的學(xué)習完是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，各位同學(xué)應該要坐好準備，而且對于考試內容一個(gè)有一個(gè)大概的了解，只有這樣我們才可以構建出一個(gè)完美的知識框架。
適合高三語(yǔ)文的學(xué)習方法—多積累
對于語(yǔ)文這一學(xué)科而言，積累真的很重要，如：多看課外書(shū)籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩(shī)文可以積累文言實(shí)詞、文言虛詞等知識，對我們的做題是很有幫助的。高三同學(xué)想要進(jìn)行語(yǔ)文的積累主要有四個(gè)途徑：摘抄、背誦、記憶和訓練。積累的方法有三種：?jiǎn)卧e累法、考點(diǎn)積累法和易混點(diǎn)積累法。各位同學(xué)可以根據自己的情況來(lái)決定用哪種途徑，哪種方法來(lái)進(jìn)行積累。
高三同學(xué)在積累有關(guān)語(yǔ)文方面的知識時(shí)，主要積累一下幾點(diǎn)：
1)字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法。
2)積累文言實(shí)詞、文言虛詞。
3)詞類(lèi)的活用。古漢語(yǔ)在某些特定的環(huán)境下有其他一種語(yǔ)法，這是顧客語(yǔ)文必考知識點(diǎn)，要重視。
4)偏義復詞，是指一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對或相反的語(yǔ)素構成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作陪襯。也會(huì )�？伎键c(diǎn)之一。
5)積累古詩(shī)文名篇。不止是會(huì )背誦，還要記住其中的字的寫(xiě)法。
6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段�？梢援斪鲎魑乃夭氖褂�，使自己的作文更加動(dòng)人。
適合高三語(yǔ)文的學(xué)習方法—常訓練
不要以為語(yǔ)文這一學(xué)科就不需要訓練，這是不對的，只不過(guò)文這一學(xué)科的訓練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過(guò)大量的習題來(lái)開(kāi)拓自己的眼界，語(yǔ)文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進(jìn)行語(yǔ)文方面的訓練時(shí)主要訓練以下幾點(diǎn)：
1)語(yǔ)病題：這是一個(gè)高考語(yǔ)文試卷中的“釘子戶(hù)”在做題時(shí)有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類(lèi)比法、類(lèi)比法。
2)現代文閱讀題：這是語(yǔ)文試卷中的重難點(diǎn)，想要得高分，一定要掌握住這一部分知識的學(xué)習。再做這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：鍛煉文本意思、鍛煉語(yǔ)境意識、培養良好的閱讀習慣。
3)寫(xiě)作：對于這部分知識的訓練應該是語(yǔ)文中最難得一部分，因為每個(gè)人的基礎的都不同，所以沒(méi)有一個(gè)統一的方法，但是不論是基礎好的同學(xué)亦或是基礎不好的同學(xué)都應該要進(jìn)行素材的積累，這樣才會(huì )使作文不顯的那么的空洞。
高一年級語(yǔ)文學(xué)習方法及技巧
1、勤讀課外書(shū)籍。語(yǔ)文學(xué)習最重要的內容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書(shū)，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書(shū)，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書(shū)則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習。
2、勤做讀書(shū)筆記。讀書(shū)必須學(xué)會(huì )圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：
(1)摘抄、摘錄，(2)做卡片，(3)提要鉤玄，(4)寫(xiě)讀后感。
3、勤查詞典資料。讀書(shū)要養成勤查詞典資料等工具書(shū)的習慣�！ボ�(chē)具書(shū)的種類(lèi)很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤于朗讀背誦。朗讀背誦是我國傳統的學(xué)習語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話(huà)，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢錯落有致，節奏抑揚回環(huán)，具有音樂(lè )美。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì )出來(lái)了。背誦要下苦功夫�？梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。
5、勤于獨立思考。思考是掌握知識的中心環(huán)節。養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問(wèn)題。思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此，引起思考的辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內部分解剖析，將各部分的個(gè)別特征區分開(kāi)來(lái);并加以比較和鑒別，從而對學(xué)習的內容有深透的了解和認識。對所讀的書(shū)要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯(lián)系起來(lái)加以認識從而把握整體。第三，培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習和解決問(wèn)題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會(huì )束縛人的思想，難以有所發(fā)現和創(chuàng )造。要善于從固有的思路中跳出來(lái)，變換角度去思考，往往會(huì )有新的思想。
6、勤于求教探討。要學(xué)好語(yǔ)文，就必須養成求教于人的習慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。學(xué)習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習過(guò)程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。
7、勤于寫(xiě)日記。日記就是把自己一天的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。日記對積累寫(xiě)作材料、儲存知識的作用也是顯而易見(jiàn)的。日記不但形式十分靈活，可長(cháng)可短，可敘可議，可描寫(xiě)，可抒情，可說(shuō)明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。日記是寫(xiě)給自己看的，自己想什么就寫(xiě)什么，不必進(jìn)行過(guò)多的加工。最初可能寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，堅持寫(xiě)下去就會(huì )逐漸提高。寫(xiě)日記主要是為了練筆，練習對客觀(guān)事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利于練筆都可以寫(xiě)。寫(xiě)日記要注意把觀(guān)察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來(lái)。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀(guān)點(diǎn)、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫(xiě)得具體、生動(dòng)，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱(chēng)頌的。寫(xiě)日記一定要堅持寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情，真正做到“我手寫(xiě)我心”。
良好學(xué)習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。
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