對期末考試的計劃15篇（集合）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的對期末考試的計劃，歡迎大家分享。
對期末考試的計劃1
語(yǔ)文復習計劃需要特別注重對文學(xué)常識、文言文、現代文的綜合復習。以下是一個(gè)制定語(yǔ)文期末復習計劃表的示例：
文學(xué)常識：
復習各時(shí)期的文學(xué)作品，了解作者及其代表作。閱讀名家名作，提煉出作品的'主題、人物形象等關(guān)鍵信息。
文言文：
復習古文選文，提煉出句子結構、表達方式等。分析古代文學(xué)作品，理解作者用詞的特點(diǎn)和寓意。
現代文：
閱讀現代散文、小說(shuō)，理解現代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )。復習現代文學(xué)名著(zhù)，了解作者思想、文學(xué)風(fēng)格等。
寫(xiě)作技巧：
復習寫(xiě)作技巧，包括議論文、說(shuō)明文、作文框架等。練習寫(xiě)作，提高寫(xiě)作表達能力。
背誦重點(diǎn)篇目：
重點(diǎn)背誦古代文學(xué)名篇，以提高對文言文的理解。背誦現代文學(xué)名篇，提高對現代文學(xué)作品的感悟和表達能力。
通過(guò)制定語(yǔ)文期末復習計劃表，可以更有針對性地進(jìn)行知識點(diǎn)的復習和強化，提高語(yǔ)文考試的應對水平。
總結
制定期末考試的復習計劃是提高復習效率、迎接考試挑戰的關(guān)鍵。關(guān)鍵是要明確復習目標，制定詳細的復習計劃表，分階段、分科目有序復習。在考試前階段，加強模擬考試和鞏固易錯知識點(diǎn)，保持積極的心態(tài)。對于語(yǔ)文科目，特別需要注重文學(xué)常識、文言文和現代文的綜合復習，制定具體的計劃表，有助于提高語(yǔ)文成績(jì)。
對期末考試的計劃2
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，進(jìn)入了復習階段，下面公文小編整理了以下期末考試復習計劃書(shū)，希望可以幫到您！
期末考試復習計劃書(shū)
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。
一、準備時(shí)如何著(zhù)手：
1。要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
2。做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3。要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。
4。注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。
二、考試前如何復習：
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。
4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
三、復習技巧和考試技巧。
1。突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當然分數就越高了）
2。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的.，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3。記憶的幾個(gè)小技巧。
�。�1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。
4。如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調動(dòng)你的思維邏輯哦）
5�？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6。不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7�？记安灰疽�，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時(shí)，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)！
期末考試復習計劃制定準則：
一、夯實(shí)基礎
復習過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。
二、自學(xué)歸納
復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1。本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等；
2。找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表；
3。本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4。本單元中的實(shí)驗掌握得如何；
5。本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì )通過(guò)邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
五、精練習題
復習時(shí)不要搞“題海戰術(shù)”，應在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、重做實(shí)驗
在復習中，要特別注重實(shí)驗。一方面，要復習實(shí)驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實(shí)驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀(guān)察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽(tīng)實(shí)驗”、“背實(shí)驗”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì )束手無(wú)策。
七、總結提高
對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學(xué)們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進(jìn)行自我總結，主要總結思維方法和學(xué)習方法，找出學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向。
對期末考試的計劃3
這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè )而又充實(shí)？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要原因是在家長(cháng)，專(zhuān)家們認為，暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)黃金時(shí)期，不容錯失。為您準備了暑假學(xué)習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長(cháng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義假期。
此計劃適合學(xué)生：督促型
語(yǔ)文、數學(xué)為弱項
此類(lèi)計劃具有督促性，適合尚須家長(cháng)督促、老師幫助學(xué)生。此計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力培養和家長(cháng)、老師幫助。
一、計劃實(shí)施目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面學(xué)習能力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己薄弱學(xué)科學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2.在家長(cháng)指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每天復習進(jìn)度明細內容）
3.把練習卷上做正確題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科信心。
4.把練習卷上做錯題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問(wèn)題）
5.遇到無(wú)法解決困難，按教科書(shū)學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒無(wú)序）
7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣事）9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每天3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)時(shí)間。（也可以安排一些合適娛樂(lè )活動(dòng)）
3.雙休日去看一些有益展覽會(huì )，或參加一些有益社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每天生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每天生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習計劃執行情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執行中困難。
2.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度調整和學(xué)習興趣提高。
對期末考試的計劃4
期末考試還有一個(gè)月。為了在這次考試中取得好成績(jì)，我決定制定一個(gè)復習計劃，讓自己充分利用考試前一個(gè)月的時(shí)間，充分復習本學(xué)期學(xué)到的知識，在考試中取得好成績(jì)�，F在我已經(jīng)到了高三，該努力了，一定要為自己的好成績(jì)努力。我的計劃將從三個(gè)方面進(jìn)行：
一、語(yǔ)文和英語(yǔ)
這兩門(mén)學(xué)科不需要花很多時(shí)間復習，只要平時(shí)認真學(xué)習，復習就不需要花時(shí)間。我的語(yǔ)文復習計劃是每天復習一首需要背誦的古詩(shī)。我以前背誦的只是加深我的記憶。同時(shí)，我每天記住一篇作文的材料，這樣我就可以在考試中有材料寫(xiě)作文，提高我的作文成績(jì)。我覺(jué)得我只需要在課堂上認真聽(tīng)，課后做作業(yè)，不需要花時(shí)間復習。
二、其它學(xué)科
其他學(xué)科的復習計劃是背誦一些需要背誦的`知識點(diǎn)，記住問(wèn)題，找出他們沒(méi)有記住的知識點(diǎn)，然后再花時(shí)間記住。數學(xué)復習的方法是多做題，通過(guò)做題回憶開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)到的知識和已經(jīng)忘記的知識。其他學(xué)科是邊做題邊復習，在做題的過(guò)程中找出自己有疑問(wèn)的知識點(diǎn)，然后努力解除自己的疑問(wèn)。
三、時(shí)間安排
考試前一個(gè)月要充分利用課間休息時(shí)間，課間休息十分鐘要做兩三個(gè)題目，然后去教室外面放松眼睛，讓自己精神上好下課。午休前和晚自習前的時(shí)間也要好好利用，完成當天的作業(yè)。根據每天的家庭作業(yè)來(lái)調整他們的復習計劃，我計劃分配三個(gè)晚上的自學(xué)時(shí)間：先完成老師當天布置的家庭作業(yè)，然后用所有的時(shí)間復習。
作為一名高三學(xué)生，我必須不斷努力，才能保持良好的成績(jì)。即使我又苦又累，我也必須堅持下去。只有這樣，我才能在高考中取得好成績(jì)。當我取得好成績(jì)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得現在的努力工作是值得的。我會(huì )按照我的計劃度過(guò)這個(gè)月。我想我會(huì )在期末考試中取得好成績(jì)。
對期末考試的計劃5
【復習目標】
1.系統的語(yǔ)文基礎知識的復習。
2.加強課內外閱讀和寫(xiě)話(huà)練習。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，擴大知識面，豐富語(yǔ)言積累。
【復習時(shí)間】
【復習內容】
1．全面復習本冊書(shū)上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2．熟練背誦課文，積累語(yǔ)言，進(jìn)一步理解課文內容。能根據課文內容進(jìn)行想象，培養書(shū)面表達能力。
3．復習鞏固用部首查字法查字典。
4．結合8個(gè)練習，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習。
5．復習閱讀和寫(xiě)話(huà)的方法，在實(shí)踐中培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
【復習類(lèi)型】
1. 為生字或二會(huì )字選擇正確讀音；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；多音字填空或組詞；形近字
�。ㄒ艚郑┙M詞；寫(xiě)近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞；
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)或成語(yǔ)；造句；短句變長(cháng)；排列詞語(yǔ)成句。
3．查字典，填表；寫(xiě)出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據課文內容或練習中的內容填空，結合生活，靈活運用。
5．理解課文的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。閱讀片段，完成練習。
6．看圖寫(xiě)一段通順連貫的話(huà)。根據開(kāi)頭續寫(xiě)故事。
【復習措施】
1.以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進(jìn)行針
對性的`復習工作。如同音字、形近字的區分，文本內容的積累和運用等。
2.滲透良好學(xué)習習慣的教育和養成，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )認真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3.加強審題指導和閱讀練習，豐富練習類(lèi)型，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓練，布置個(gè)性化自主作業(yè)，根據學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性。
5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復習，樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的自信，讓復習更加輕松、更加有效。
對期末考試的計劃6
一、克服心理疲勞
第一，要有明確的學(xué)習目的。學(xué)習就像從河里抽水，動(dòng)力越足，水流量越大。動(dòng)力來(lái)源于目的，只有樹(shù)立正確的學(xué)習目的，才會(huì )產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力;第二，要培養濃厚的學(xué)習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯(lián)系，并伴有愉快、喜悅、積極的情緒體驗。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抵制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學(xué)習興趣，是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。有了興趣，學(xué)習才會(huì )有積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性，才能使心理處于一種良好的競技狀態(tài);第三，要注意學(xué)習的多樣化，書(shū)本學(xué)習本身就是枯燥單調的，如果多次重復學(xué)習某門(mén)課程或章節內容，易使大腦皮層產(chǎn)生抑制，出現心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生不妨將各門(mén)課程交替起來(lái)進(jìn)行復習。
二、戰勝高原現象
復習中的高原現象，是指在復習到一定時(shí)期時(shí)，往往停滯不前，不僅復習不見(jiàn)進(jìn)步，反而有退步的現象。在高原期內，并非學(xué)習毫無(wú)進(jìn)步，而是某部分進(jìn)步，另外一些部分則退步，兩者相抵，致使復習成效未從根本上發(fā)生變化，因而使人灰心失望。當考生在復習迎考過(guò)程中遭遇高原期時(shí)，切忌急躁或喪失信心，應找出學(xué)習方法、學(xué)習積極性等方面的原因。及時(shí)調整復習進(jìn)度，在科學(xué)用腦、提高復習效率上多下功夫。
三、重視復習“錯誤”
如果在復習中不善于從錯誤中走出來(lái)，缺陷和漏洞就會(huì )越來(lái)越多，任其下去，最終就會(huì )蟻穴潰堤。在備考期間，要想降低錯誤率，除了及時(shí)訂正、全面扎實(shí)復習之外，非常關(guān)鍵的問(wèn)題就是找出原因，不斷復習錯誤。即定期翻閱錯題，回想錯誤的原因，并對各種錯題及錯誤原因進(jìn)行分類(lèi)整理。對其中那些反復錯誤的問(wèn)題還可考慮再做一遍，以絕“后患”。錯誤原因大致有：概念理解上的問(wèn)題、粗心大意帶來(lái)的問(wèn)題以及書(shū)寫(xiě)潦草凌亂給自己帶來(lái)的錯覺(jué)問(wèn)題等，從而有效地避免在考試時(shí)再犯同一類(lèi)型的錯誤。
四、把握心理特點(diǎn)搞好考前復習
實(shí)踐證明，一個(gè)人在氣質(zhì)、性格、心理穩定程度等因素也會(huì )影響考前復習�？忌趶土曈歼^(guò)程中，應根據自己的心理特點(diǎn)來(lái)制訂復習迎考計劃，根據自己的心態(tài)來(lái)調整復習的進(jìn)度，選擇與運用最好的復習方式方法，使自己的考前復習達到預期的最佳效果。
1.課本不容忽視
對于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都在學(xué)習新課，課本是大家都容易忽視的一個(gè)重要的復習資料。平時(shí)在學(xué)校的課堂上大家都會(huì )隨堂記筆記，課本基本不會(huì )翻看，建議同學(xué)們在翻看筆記的同時(shí)，對照課本，把學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)反復閱讀、理解，并對照課后練習里的.習題進(jìn)行反復思考、琢磨、融會(huì )貫通，加深對知識點(diǎn)的理解。對于課本上的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)例題也要著(zhù)重記憶。
2.錯題本
相信學(xué)習習慣好的學(xué)生都應該有一本錯題本，把每次習題、作業(yè)、測試中的錯題抄錄下來(lái)，明確答案，找到錯誤原因，發(fā)現自己知識和能力上的薄弱點(diǎn)，經(jīng)常拿出來(lái)翻看，遇到反復做錯的題目，要主動(dòng)和同學(xué)商量，向老師請教，徹底把題目弄懂、弄透，以免再犯同類(lèi)錯誤。
3.歷屆真題
資源可以的話(huà)，找幾套往屆的期末考試題，最好是自己縣區的，其他縣區也可以(考點(diǎn)差不多一樣的)，在規定時(shí)間內，摸摸底，熟悉每個(gè)章節考的的題型，練練自己的做題效率。
最后希望同學(xué)們能夠明確考試重點(diǎn)，抓緊復習，相信自己，你是最棒的!
對期末考試的計劃7
高二語(yǔ)文期末考試復習計劃
一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽(yáng)市語(yǔ)文教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語(yǔ)文版課本必修4和必修5。
二、加強對學(xué)生復習的指導，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，不能讓學(xué)生在復習的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎，以不變應萬(wàn)變；以梳理為主導，小結落實(shí)，以四兩撥千斤；以訓練為戰線(xiàn)，突出重心，以教輔《陽(yáng)光課堂》來(lái)各個(gè)擊撥破知識點(diǎn)。
三、我們復習的時(shí)間為3周，內容為8個(gè)單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實(shí)現考試目標，我們備課組安排如下：
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早讀解決字音字形、背誦和翻譯。
1重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思；通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的.本字。
2重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。
3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
4文言斷句。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
6注重名篇名句的默寫(xiě)。
復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。
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1 、進(jìn)一步加強集體備課，認真研討知識點(diǎn)和考點(diǎn)，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，力爭上好每一節復習課，提高復習課堂效率。
2、加強學(xué)法和做題方法的指導，使學(xué)生在有效的時(shí)間內提高學(xué)習效率。
3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學(xué)生完成后通過(guò)檢查、批改了解知識的薄弱點(diǎn)。
4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教班級的語(yǔ)文學(xué)科的臨界學(xué)生，通過(guò)個(gè)別交流、上課提問(wèn)、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績(jì)
5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋。注重學(xué)生能力培養，注重知識的靈活運用。
20xx年12月5日
對期末考試的計劃8
現在離期末考試只有將近一個(gè)多月的時(shí)間了，下面是我對即將到來(lái)的一個(gè)月做出的數學(xué)計劃。
首先在前二十天當中，也就是六月一日至六月二十日間，我爭取每天在一個(gè)半小時(shí)內做完所有作業(yè)，之后再拿出一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來(lái)復習數學(xué)，其中有二十分鐘來(lái)復習整式乘法的相關(guān)內容。因為在整式中，整式乘法比較重要，而且我也不是很熟所以在這二十天中，我會(huì )主要復習它。每天剩下的四十分鐘爭取每天針對當天的復習內容做一套題。
在后十天當中，我將用來(lái)復習因式分解與整式除法。仍然是每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，然后按照報紙、筆記及數學(xué)書(shū)上的內容進(jìn)行復習，并從報紙上找題做練習。
在這三十天中，還有四個(gè)周末，因為是周末，時(shí)間比較長(cháng)，所以除了根據老師給的材料復習以外，我還會(huì )上網(wǎng)找一些往年的數學(xué)考題做一些模擬之類(lèi)的“小考”以助復習。
我將努力按照上面的計劃去做，爭取期末那一個(gè)好成績(jì)。
對期末考試的計劃9
這次的高一數學(xué)期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，并要進(jìn)行全區排名。而為了做好復習迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復習計劃：
一、指導思想
做好高一數學(xué)復習課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高一數學(xué)期末復習應達到以下目的：
(1)使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體，這樣更利于學(xué)生理解;
(2) 少講多練，鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學(xué)，歸納、總結解題方法;
(4)做好綜合題訓練，亦要提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、 明確復習范圍及重點(diǎn)
范圍：必修1與必修4
重點(diǎn)：必修1：函數的基本性質(zhì)，指數函數，對數函數;必修4：三角函數，平面向量。
三、復習要求
1、重點(diǎn)復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范;
2、圍繞綜合卷加強對差生的'個(gè)別輔導、面批，爭取提高合格率。
四、復習要點(diǎn)：
掌握各章知識結構和要點(diǎn)、知識點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。
習題歸類(lèi)，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力
五、具體課時(shí)安排
由于教學(xué)時(shí)間緊，按照計劃估計要到12月31號才能結束新課，復習時(shí)間大約8天左右，鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評。具體安排如下：
20xx年元月1日前結束新課;
2日——6日復習必修1：集合(1天)、函數(2天);
7日——8日復習必修4：三角函數(1天)、平面向量(1天); 9日——10日必修1、4綜合訓練。
六、復習方法
1、根據學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補短，主要是補基礎知識，這方面要看學(xué)生基礎知識有沒(méi)有記住，記住了會(huì )不會(huì )應用，再找一些基本題讓學(xué)生練。
3、時(shí)間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學(xué)案都當堂完成，晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。
對期末考試的計劃10
按照正常的進(jìn)度，現在這個(gè)階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復習了。對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中地理復習可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。
一、單元復習
有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法：
1、深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。單元復習階段，逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。單元復習以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，現在復習避免將課上成“新課”，構建知識體系。充分挖掘學(xué)生原有的知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。
在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。
3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。
單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。
二、綜合復習。
在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。
初三期末考試復習計劃書(shū)3
1.語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說(shuō)，每天看，考試閱讀必勝!
2.數學(xué)：隨著(zhù)化學(xué)課程的展開(kāi)，數學(xué)解題方法對化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預習，這樣，不懂的第二天上課帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，絕對勝過(guò)好學(xué)生!還有，建議：訂《天府數學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好，我以前數學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師。后期數學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)不要想的復雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：本期物理相對于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀(guān)察、勤思考!對于公式，一定要結合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗，這樣，培養你的學(xué)習化學(xué)興趣，以后你學(xué)的`較輕松。到后頭，離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記�。簩W(xué)習化學(xué)也要滲透理解概念，多練習，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒�；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難。當你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數思想，函數必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線(xiàn)必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語(yǔ)：呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話(huà)，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習英語(yǔ)你會(huì )發(fā)現，挺快掌握的。
6.政史：俗話(huà)：政史不分家。不錯，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問(wèn)題、民族統一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì )歸納歷史觀(guān)點(diǎn)，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導階級、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jì)，人生的路，總會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
對期末考試的計劃11
在第17周，初二數學(xué)全面進(jìn)入復習階段，為了更有效地進(jìn)行復習，我們初二數學(xué)組的幾個(gè)成員討論并擬定了復習計劃如下：
一、復習方法：
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率為目標，在復習中做到轉變教育教學(xué)理念，積極轉變學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
二、復習時(shí)間：
17周——20周止為復習時(shí)間，共17課時(shí)。
三、復習進(jìn)度安排：
周次 復習內容 練習卷 測試卷 教學(xué)方法
17 第11，12，13章 單元卷 單元卷 講練結合法
18 第14、15、章 單元卷 單元卷 講練結合法
19 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法
20 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結合法
四、測驗及反饋：
測驗：4次。
反饋：根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的.掌握步步深入。
總而言之，初二數學(xué)期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末統考，我們將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
對期末考試的計劃12
新的一年又來(lái)了，這是一件值得高興的事！可是，歡樂(lè )的春節也帶來(lái)了十分緊張的考試！我想：呀！不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事，如果考不好的話(huà)，那不就太"悲哀"了嗎？
嗯哼！我想來(lái)想去決定先制做一份"復習計劃"�。ㄖT位請注意：復習計劃哪科的都包括哦�。�"我寫(xiě)呀我寫(xiě)，我剪呀我剪，我貼呀我貼！哈哈，大功告成了！"經(jīng)過(guò)幾分鐘以后，我家墻上就有了一些"光彩"嘍！現在，我來(lái)講我的復習計劃了，與大家分享啦！
每天都要復習一個(gè)單元的內容。早上7點(diǎn)起床，半小時(shí)把事做完，然后就開(kāi)始復習了。
語(yǔ)文：先把單元里要背的內容再背一遍，再把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。
數學(xué)：把數學(xué)書(shū)上有用的東西讀熟。
英語(yǔ)：把書(shū)上的單詞三英一漢讀熟。
科學(xué)：把要抄的題抄在科學(xué)本上。
品德：讀內容。進(jìn)入六月份，離著(zhù)期末考試就不遠了。最近，我想著(zhù)怎么才能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性呢？由于前一段時(shí)間的活動(dòng)比較多，很多孩子都出現了精神不好，注意力不集中，學(xué)習勁頭不足的現象。再加上四年級又是過(guò)12歲生日最多的年級，很多孩子到了周末就奔波于這些“應酬”中，樂(lè )此不疲，忘記了自己應該做的事情了。為此，我還多次通過(guò)校信通與家長(cháng)溝通過(guò)，也利用班隊會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了教育。但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，收效甚微��！
好了，閑話(huà)不說(shuō)了。說(shuō)說(shuō)我想的辦法吧！
1.利用四人學(xué)習小組。前后的四人小組是很好的學(xué)習小集體，充分利用學(xué)習小組開(kāi)展學(xué)習。要做好組長(cháng)的培訓工作，會(huì )達到事倍功半的效果呢！多表?yè)P，多鼓勵，各組還要制定學(xué)習計劃，使活動(dòng)效果更好。每天早上我一進(jìn)教室，就可以看到，很多學(xué)習小組已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了，背誦的'背誦，聽(tīng)寫(xiě)的聽(tīng)寫(xiě)，讀書(shū)的讀書(shū)。
這個(gè)就是孩子們自己設計的復習計劃��！
2.光是聽(tīng)寫(xiě)、背誦還是不行的，要有考核才更全面。于是，我又布置孩子們互相出考題。學(xué)生在出題的過(guò)程中，就要去看書(shū)，去查資料，找答案。這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程啊，要不然怎么給人家批改呢！這下子就連平時(shí)懶得參加學(xué)習小組活動(dòng)的，也是躍躍欲試，摩拳擦掌了。希望能堅持下去，要怎么幫助孩子們堅持下去，我還得再想辦法。
這可都是一個(gè)單元的哦！你可不要覺(jué)得少！因為有許多內容在學(xué)校已經(jīng)復習過(guò)了，就不用再復習了。這都是星期天要做的事哦！
對期末考試的計劃13
一、反思與查漏補缺
學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的不再錯，不會(huì )的爭取會(huì )。
二、調整狀態(tài)與目標
往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)XXX一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的'。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。
三、分析與計劃
每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以
讓自己思路清晰。
對期末考試的計劃14
接近年底，第一學(xué)期的期末考試也快要降臨�，F在同學(xué)們都是在復習這學(xué)期所學(xué)的內容了吧，那么對于高一歷史期末考試復習應該怎么進(jìn)行呢？
1、根據考試內容，制定嚴密的高一歷史期末考試復習計劃：制定計劃時(shí)必須注意：
�、籴槍Ρ緦W(xué)期教材內容，合理安排復習時(shí)間;
�、谡页鲎约褐R上的缺陷，復習計劃要有側重點(diǎn);
�、垩驖u進(jìn)，切忌每次復習內容過(guò)多，難以消化。對知識進(jìn)行認真的梳理，形成系統。期末考試科目多，內容龐雜，復習起來(lái)可能會(huì )感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，大家要根據學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃，對復習備考期間的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便做到心中有數。
2、嚴格管理：要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效率。光有計劃還不夠，還需要我們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)到位。時(shí)間夠不夠用，這完全取決于你。復習時(shí)，要回歸課本、消化課堂筆記和做過(guò)的試卷，盡量將以前做過(guò)的練習重新整理一遍，找出其中的疑難問(wèn)題并分類(lèi)解決。
3、珍惜時(shí)間：時(shí)間必須認真規劃，不能浪費。能利用的一切時(shí)間都要充分的利用起來(lái)，不要單純的依靠延長(cháng)復習時(shí)間。因為過(guò)度延長(cháng)時(shí)間，會(huì )降低復習的效率。
4、調整心態(tài)：考前虛心，考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的`知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
嚴格的按照上述高一歷史期末考試復習計劃，那么這次期末考試，我必須用自己付出的努力換來(lái)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，相信自己，完成自己的目標!
對期末考試的計劃15
第一段，全部學(xué)科的總復習
1、列出重要內容一覽表
為了便于記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。
對于那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來(lái)記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復習中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。
2、消除疑點(diǎn)
在完成了“整理”工作后，就應開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復習了。這時(shí)候往往會(huì )遇到一些疑難問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)問(wèn)題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問(wèn)題”。一定要理解深透，如果能以這類(lèi)問(wèn)題為中心開(kāi)展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無(wú)法扼要說(shuō)明問(wèn)題，這就表明你對那個(gè)問(wèn)題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績(jì)不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績(jì)不佳的科目，但這并不是說(shuō)其他科目可以丟開(kāi)不管。
1、重點(diǎn)在于做練習
這個(gè)階段的復習重點(diǎn)在做練習，以訓練應用能力。像數學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習題集之類(lèi)的書(shū)。所做的練習，要和教材的基本內容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，要以教科書(shū)為中心，反復練習讀法、譯法、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識范圍較寬，復習時(shí)應把思路放開(kāi)些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合練習。
2、征服較差學(xué)科的方法
基礎不扎實(shí)，卻猛看各類(lèi)參考書(shū)，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時(shí)間，效果還不會(huì )好。關(guān)鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復習這類(lèi)學(xué)科，最好是與一位擅長(cháng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行，這有利于你在短時(shí)間內提高成績(jì)。
面對一門(mén)學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節上。
第三段，各科重點(diǎn)復習
臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時(shí)怎樣復習效率高呢?
1、把教科書(shū)的整個(gè)體系印在頭腦中
在復習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書(shū)的內容復習多次。但有些地方是花了很多時(shí)間重點(diǎn)復習過(guò)的，有些地方是輕描淡寫(xiě)一掃而過(guò)的，對全部教科書(shū)之間的聯(lián)系，還沒(méi)有一個(gè)整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運用自如。
怎樣才能將每門(mén)課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來(lái)，再專(zhuān)心地看一看，將內容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。
記憶的時(shí)候，光看是不能完全解決問(wèn)題的，你至少要把重要的項目背出來(lái)，寫(xiě)在紙上。對總的線(xiàn)索有所了解后，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實(shí)，不必那么費勁就記牢了。
2、由近而遠的復習策略
考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復習，即先復習某一學(xué)科的第一冊，從1、2、3、4頁(yè)開(kāi)始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開(kāi)始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結束。還有的一看時(shí)間不夠用，便抱著(zhù)聽(tīng)天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來(lái)對待考試。
其實(shí)，后面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時(shí)間花在前面的內容上，便有些得不償失。
另外，后學(xué)過(guò)的'知識復習起來(lái)印象還比較深，回憶起來(lái)，比較省時(shí)間。
后學(xué)的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學(xué)的知識時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的較模糊、拿不準的知識，再隨時(shí)往前復習，容易使前后知識聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深了印象。
就剩這兩周，怎么進(jìn)行有效的分科復習?
除了魏書(shū)生老師的指導，各科能夠怎么復習呢?聽(tīng)聽(tīng)這些一線(xiàn)教師的建議。
語(yǔ)文：關(guān)注閱讀 莫丟小分
期末考試在基礎知識方面的考核重點(diǎn)是具體語(yǔ)境，考查考生根據實(shí)際情況進(jìn)行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。
文言文閱讀中，考生要特別關(guān)注從課內到課外的遷移，課內學(xué)到的文言知識、一詞多義、詞類(lèi)活用等要活用到課外的文言文上。
現代文閱讀中，記敘文類(lèi)、說(shuō)明文類(lèi)、議論文類(lèi)要求考生進(jìn)入短時(shí)間閱讀理解的狀態(tài)，能根據文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。作文側重考查記敘方面，考生要關(guān)注整體構思、細節描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
考生最易丟分的題型是現代文閱讀。很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，才能考慮全面。通�？忌鷣G分并非因為完全不會(huì )，而是答不全面�？忌筛鶕约旱那闆r，判斷哪種類(lèi)型題目是弱項，在短時(shí)間內可就相關(guān)題目做針對訓練;也可請老師幫助甄別哪些內容是自己需要強化提高的。
數學(xué)：對比聯(lián)系 發(fā)現共性
數學(xué)復習要重點(diǎn)關(guān)注主干知識、主干方法�？忌盐找韵氯齻�(gè)方面：
第一，構建合理的解題程序。首先，先特殊后一般。如解一元二次方程時(shí)，優(yōu)先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。其次，先具體再抽象。如解函數問(wèn)題、幾何問(wèn)題時(shí)，要先看圖象(如果有圖象)，再逐漸標圖深入分析。最后，發(fā)現共性。如解答一題多問(wèn)的題目時(shí)，常常要綜合多個(gè)知識，運用不同技能解決。有時(shí)前一問(wèn)的結論可作為后一問(wèn)的條件;有時(shí)幾小問(wèn)是并列關(guān)系，前一小問(wèn)的結論不可在下一問(wèn)中使用。不論是哪種情況，在解題過(guò)程中要進(jìn)行對比聯(lián)系，發(fā)現“共性”——題目暗藏的思想方法，從中獲得啟發(fā)。
第二，形成屬于自己的系統。首先，以問(wèn)題為線(xiàn)索構建系統。弄清問(wèn)題是什么、關(guān)于哪方面的，有利于自我“檢索”與“提取”。比如關(guān)于圓的問(wèn)題，可根據題目確定是運用弧還是運用與圓有關(guān)的直角三角形、等腰三角形解決。其次，以思維導圖形式呈現屬于自己的系統的結構。
第三，自我檢查并找到改進(jìn)對策�？忌页鲥e題，認真歸類(lèi)，分析錯誤原因，如弄清是抄寫(xiě)錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。在考試時(shí)間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點(diǎn)檢查平時(shí)經(jīng)常做錯的題型。
英語(yǔ)：合理復習計劃分三部分：內容、進(jìn)度、習題
想在英語(yǔ)期末考試中取得好成績(jì)，制訂一個(gè)科學(xué)合理、行之有效的復習計劃必不可少。
詳細合理的復習計劃包括三部分：復習內容、復習進(jìn)度和習題練習。
復習內容從課本部分、筆記和錯題入手。課文、單詞和語(yǔ)法是必須掌握的基礎部分，要及時(shí)鞏固;考生可拿出平時(shí)的課堂筆記，將每單元重點(diǎn)語(yǔ)法、短語(yǔ)、句型等系統復習一遍，思考相應的考點(diǎn)和考題類(lèi)型;溫習之前做過(guò)的練習題非常重要，尤其是錯題部分。
對復習進(jìn)度，有些考生喜歡將復習資料集中起來(lái)，進(jìn)行高強度復習;有的則是拖延癥患者，不到最后一刻不會(huì )集中精力復習，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多、不貪快，每三天為一個(gè)周期，復習一個(gè)單元。每個(gè)周期第一天全面復習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點(diǎn)。
對于習題選擇，有多種策略。如果英語(yǔ)測試中每個(gè)部分都失分不多，就可選擇英語(yǔ)套題進(jìn)行測試;如果有薄弱的得分環(huán)節，可重點(diǎn)多做。
物理：多練往年試題 重視課本例題
復習時(shí)，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。期末復習最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題。錯題本要在平時(shí)整理積累，復習時(shí)再集中梳理鞏固，沒(méi)必要買(mǎi)太多課外練習冊，復習階段跟著(zhù)老師在課堂上學(xué)好，課后完成好作業(yè)，再額外進(jìn)行一些復習鞏固就足夠了。
做實(shí)驗題和科普閱讀題時(shí)，最重要的是審題，答案往往就在原文中。要學(xué)會(huì )找關(guān)鍵信息。如很多實(shí)驗題的第一句話(huà)就是最關(guān)鍵的信息，自變量和因變量往往就在其中。對于科普閱讀題，考生要從題干中找到關(guān)鍵字詞，原文中關(guān)鍵詞重復之處往往對應著(zhù)答案。
化學(xué)：形成網(wǎng)絡(luò )各個(gè)擊破
考生要認真復習主干知識，找到聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
以金屬化學(xué)性質(zhì)為例，主要學(xué)習金屬與酸和鹽的反應。一種學(xué)習思路是從金屬通性的角度對化學(xué)方程式進(jìn)行梳理、記憶，運用規律研究金屬的化學(xué)性質(zhì);另一種思路是從課本出發(fā)，復習典型化學(xué)反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。
復習不同單元要用不同策略。如復習某一單元時(shí)，在重視核心實(shí)驗結論時(shí)，更要關(guān)注微觀(guān)解釋;復習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質(zhì)之間的關(guān)系……
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