化工工作計劃范文
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的化工工作計劃范文，歡迎大家分享。
化工工作計劃范文1
文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設是學(xué)校最高層面的建設，它引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校各項建設，推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現代學(xué)校走內涵發(fā)展之路的堅定選擇。為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。為更進(jìn)一步落實(shí)上級相關(guān)的文件精神，結合我校校情實(shí)際，特制定本學(xué)期校園文化計劃如下。
一、總體目標
通過(guò)繼續努力，培育以人為本、合乎規律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團結合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗、自主發(fā)展、低負高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的行為文化。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬@環(huán)境文化建設：
工作目標：把學(xué)校建設成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內布置整潔舒適的育人樂(lè )園。
工作任務(wù)：
1、校園美化
1)?重新完善綠化帶。
2)?花壇前安置簡(jiǎn)潔的'宣傳欄，增強育人內涵。
3)?抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進(jìn)評比表彰。
4)?所有用房有標志牌，每層樓有“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的溫馨提示語(yǔ)，房?jì)日麧嵰幏丁?/p>
2、功能室美化
�、俑骺剖矣梅坑薪y一標識。
�、诟黝�(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。
�、鄹魇椅锲窋[放整齊，干凈衛生。
�、芨魇乙幷轮贫葟堎N上墻。
3、教室美化
�、俳淌以O有衛生角、圖書(shū)角等，富有本班個(gè)性特色的班訓。
�、凇缎W(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。
�、芙淌仪胺胶诎逵覀然蜃髠葔Ρ诮y一規劃，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、萁淌覂蓚葔Ρ诮y一規劃為專(zhuān)欄，作為學(xué)習園地或評比欄，以促進(jìn)班內學(xué)生間的競爭。
4、辦公室美化。
�。ǘ⿴熒袨槲幕ㄔO
工作目標：通過(guò)各類(lèi)有效的校園活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。
工作任務(wù)：
�、兕I(lǐng)導行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、獨特的視角、創(chuàng )新的思維、先進(jìn)的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習與超越的毅力、強烈的憂(yōu)患意識、踏實(shí)而嚴謹的工作作風(fēng)和獨特的個(gè)人魅力。
�、诮處熜袨槲幕阂皇墙ㄕ铝⒅�，嚴格管理，規范教師教學(xué)行為；二是強化師德教風(fēng)建設，教師遵守《師德規范》；三是搞好校本培訓，建立統一的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)；四是加強教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強教學(xué)行為督導、檢查和評比。
�、蹖W(xué)生行為文化：一是從低年級開(kāi)設養成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規范》要求，強化學(xué)生習慣養成；三是強化各類(lèi)活動(dòng)禮儀、儀式規范。
化工工作計劃范文2
我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品能夠回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì )，故轉變一個(gè)學(xué)困生和培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠的。如果轉化得法，“之后者居上”這句話(huà)必須能在他們身上實(shí)現，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。
那么，怎樣才能做好學(xué)困生的轉化工作呢我打算做到如下幾點(diǎn)：
一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類(lèi)的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。進(jìn)取情緒和情感能夠助長(cháng)動(dòng)機性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、必須轉消極情緒為進(jìn)取情緒，到這點(diǎn)，要
(1)動(dòng)以真情，真正從內心關(guān)心愛(ài)護他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相印。
(2)解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補心理空曠。
(3)用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。
(4)激勵法，使其振作精神，相信自我，理智的克服困難。
三、發(fā)揮班團體的作用。
努力給他們創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，多引導他們參加有益的活動(dòng)，有意識地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫忙他們，讓他們體驗自我處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長(cháng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習上有意識避免一些刺激性量化數據標準，異常是作業(yè)等第和考分等。更不能排行次，即使有量化必需，也只能用粗線(xiàn)條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，應充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和才干，引導鼓勵他們擔任某方面的.職務(wù)，把有必須難度、職責較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識的幫忙，培養其職責感。有意圖地創(chuàng )造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀(guān)，推薦有益作品(包括書(shū)籍、電影、電視、錄象等)，并要求寫(xiě)感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉變原先的不良行為。
四、進(jìn)行夢(mèng)想和紀律教育。
夢(mèng)想是奮斗的目標，也是正確觀(guān)念構成促使提高的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀律教育。紀律是團體的面貌，團體的美妙，團體的活動(dòng)，團體姿態(tài)和團體的信念。沒(méi)有紀律的人，是有害社會(huì )的人。破壞紀律就是破壞團體利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺(jué)護紀律。為此我根據不一樣對象，分析其原因和內在的實(shí)質(zhì)，采取不一樣的措施，實(shí)踐證明是有效的。我班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習、紀律等各方面都相當差，此刻不僅僅自我成績(jì)提高了，還經(jīng)常幫忙教師干一些班級工作，并且還能以自身的體會(huì )幫忙別人。雖然教師付出了很多，可是見(jiàn)到收獲時(shí)，心中的樂(lè )趣也是任何物質(zhì)財富都不可比的。
新的學(xué)期里，要求自我在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受團體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀生。
化工工作計劃范文3
新的學(xué)年又開(kāi)始了，今年我擔任二年級的班主任和語(yǔ)文課。通過(guò)半年來(lái)對學(xué)生的觀(guān)察了解。我發(fā)現了不少聰明好學(xué)的孩子，但也有不 少學(xué)生學(xué)習起來(lái)感到吃力。后進(jìn)生轉化工作是班級工作的重要環(huán)節，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。本學(xué)期本人在班級管理上，要把轉化后進(jìn)生放到到首位，可以說(shuō)在時(shí)間及精力的投入上要多，通過(guò)教師和家長(cháng)的積極努力，積極幫助后進(jìn)生。
一、 班級情況分析：
本班的學(xué)生大部分在學(xué)前階段接受的幼兒教育比較少，知識面比 較狹窄。從家長(cháng)的情況來(lái)看，大部分家長(cháng)工作比較忙，文化層次較低，對學(xué)生的輔導基本沒(méi)有。那么本班的后進(jìn)生大部分屬于家長(cháng)不管，學(xué)習不自覺(jué)的情況。我班學(xué)習較差的學(xué)生有：段虹宇、李堅、李源、張德科等。紀律較差的有盧凱、錢(qián)程、楊震等。學(xué)生年齡雖小，但爭當個(gè)好學(xué)生的愿望卻是人人都有的，他們單純、比較聽(tīng)老師的話(huà)。只要老師恰當引導，多鼓勵，多輔導，就能取得理想的成績(jì)，本學(xué)期我主要制定以下計劃。
二、后進(jìn)生形成的原因：
�。ㄒ唬�、家庭原因：
1、家長(cháng)教育觀(guān)念上的錯誤。作為家長(cháng)望子成龍盼女成鳳的愿望是對的，但有的父母不顧及子女的學(xué)習基礎和智力水平，把自己的一切愿望無(wú)條件地全部寄托在子女身上，“嚴管”導致“怕學(xué)”、“厭學(xué)”。
2、家庭教育的失職。 父母是孩子的.第一任老師，父母的言行將直接影響著(zhù)孩子。有的父母忙于工作，忙于買(mǎi)賣(mài)，無(wú)瑕顧及子女的學(xué)習，或將子女的教育“全權委托”給學(xué)校，家庭從不管教，任其發(fā)展。更有不少父母對子女缺乏正確的引導，要么過(guò)于溺愛(ài)袒護，百依百順，要么嚴加管束，不準越雷池一步，稍有不順，動(dòng)輒打罵、恫嚇，這些會(huì )使學(xué)生缺乏安全感和歸屬感，形成不健全的個(gè)性，無(wú)法養成良好的學(xué)習習慣。
�。�、兩代人之間存在著(zhù)代溝，相互之間的溝通困難。 父母整天忙于工作，由長(cháng)輩帶，長(cháng)輩過(guò)于溺愛(ài)，導致本班有的學(xué)生過(guò)于嬌慣。學(xué)習自覺(jué)性較差。
�。ǘ�、學(xué)生原因：
有的學(xué)生屬于智力相對低一點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)入一年級以后，學(xué)習的知識越來(lái)越多，學(xué)生出現了怕學(xué)的情況。針對這樣的問(wèn)題，要對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵，幫助他樹(shù)立學(xué)習的信心。
三、解決措施：
1、聚焦對象，查明落后根源。
有的放矢，才能百發(fā)百中。我必須逐個(gè)聚焦、全面地認識這些學(xué)困生。一想到這些學(xué)生，我的眼前就出現了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔。把這些暫時(shí)在我心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機會(huì )多給予，鼓勵多用心，紀律多重復，獎勵多偏心，談心高頻率等。
2、多元評價(jià)，強化陽(yáng)性。
一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會(huì )給予較好的評價(jià)。這種愛(ài)屋及烏的強烈知覺(jué)的品質(zhì)或特點(diǎn)，就像月暈的光環(huán)一樣，向周?chē)鷱浡�、擴散，我們稱(chēng)這一心理效應為光環(huán)效應。和光環(huán)效應相反的是惡魔效應，即對人的某一品質(zhì)，或對物品的某一特性有壞的印象，會(huì )使人對這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這一物品的其他特性的評價(jià)偏低。在很多情況下，學(xué)困生的身上有著(zhù)惡魔效應，隨便拿起一份期末成績(jì)總錄，我們不難發(fā)現語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)差的學(xué)生，往往其他副科的成績(jì)也不盡人意。為什么會(huì )這樣？評價(jià)標準傳統、單調使然。這是教師對學(xué)困生的惡魔效應，除此之外，班集體和學(xué)困生自身也有這樣的效應，這是消極、可怕的效應，對學(xué)困生的發(fā)展提高很不利。一個(gè)在成長(cháng)過(guò)程中總能得到鼓勵、支持、肯定的人，會(huì )如何呢，當然是積極、陽(yáng)光。心理學(xué)上這叫做不斷地心理暗示。我在這里講的強化陽(yáng)性就是不斷的給予學(xué)生積極、陽(yáng)光的心理暗示，去發(fā)現人身上正常的行為、去發(fā)現人身上的閃光點(diǎn)，并給予肯定、鼓勵和強化；對于那些消極、異常的行為漠視或淡化，通過(guò)不間斷的進(jìn)行這樣的正面行為暗示、強化，幫助來(lái)訪(fǎng)者克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。因此，我在教育教學(xué)過(guò)程中，比較注意運用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在班級晨會(huì )中放大，上升到品質(zhì)高度，使得學(xué)困生自己和家長(cháng)的臉上都有光彩。同時(shí)，這一舉措，還將多元評價(jià)理念傳播、感染全班學(xué)生，以及到教室上課的其他科人任教師。希望，通過(guò)長(cháng)期努力，在學(xué)困生身上也產(chǎn)生光環(huán)效應。
3、找準突破口，穩步提高
學(xué)困生的學(xué)習之所以落后，比較根本的因素是學(xué)習方法和方式上存在問(wèn)題。我對觀(guān)察結果作了歸納：一、觀(guān)察不仔細，盲目信任自己；二懶惰思想嚴重，不舍得花時(shí)間逐個(gè)對照課本中的詞語(yǔ)，將所有的詞語(yǔ)都先帶個(gè)頭，然后撇開(kāi)課本自顧自寫(xiě)，這樣往往導致要錯就錯一長(cháng)串。三、沒(méi)有檢查習慣，寫(xiě)好后合上本子就完事。在此結果的基礎上，我覺(jué)得抄寫(xiě)生字詞是相對簡(jiǎn)單的學(xué)習行為，所以先給最基本的抄寫(xiě)行為做了如下規定：一、凡是抄寫(xiě)生字詞一律寫(xiě)4遍，看一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)4遍，不能單個(gè)字看，邊寫(xiě)邊在心里默念——對于有這么大比例學(xué)困生的班級而言，我認為寫(xiě)4遍是可取的，邊看邊寫(xiě)邊念有助于提高學(xué)習效率，降低錯誤率；二、未完成抄寫(xiě)生字詞的家庭作業(yè)一律補寫(xiě)8遍——這是告訴學(xué)生懶得寫(xiě)作業(yè)，將導致獲得更多的作業(yè)，這也符合人的心理規律；三、寫(xiě)好作業(yè)后必須仔細檢查，凡是在老師批改后得到4個(gè)以上紅叉的要重寫(xiě)，得到4個(gè)以下紅叉的要將該寫(xiě)錯的生字詞補寫(xiě)4遍——這是為了防止學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)走神，寫(xiě)到第三、四個(gè)容易錯。
4、樹(shù)立榜樣，激發(fā)興趣
樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，塑造“趕、幫、超”的學(xué)習氛圍是許多教師的一項絕招。在學(xué)困生的輔導上，也要用“趕、幫、超”三個(gè)字。許多學(xué)困生都存在背誦困難，究其原因除了天賦外，更多的是注意力方面和學(xué)習興趣方面存在不利因素。樹(shù)立“功夫不負有心人”的信念，要知道所有人都是靠勤奮好學(xué)才能取得好成績(jì)的，只有舍得花時(shí)間才能提高自己�！昂糜浶�，不如懶筆頭”，在課堂上，我提倡學(xué)生及時(shí)做聽(tīng)課筆記�？墒�，大多數學(xué)生一時(shí)難以習慣，我就堅持每節課表?yè)P那些及時(shí)做筆記，字跡工整的學(xué)生，而且這被表?yè)P的學(xué)生對象不斷地更換。這樣，給學(xué)困生一個(gè)暗示：同學(xué)們一個(gè)個(gè)都能養成良好的習慣，受到老師的稱(chēng)贊，我也要努力這樣做！
5、家校合力，共同促進(jìn)。
通過(guò)和幾個(gè)學(xué)困生的家長(cháng)個(gè)別接觸，我發(fā)現他們大都有破罐子破摔的教育思想。作為一名教師，我首先做的是通過(guò)談話(huà)，讓這些家長(cháng)知道他們對子女的學(xué)習有不可推卸的義務(wù)責任，作為本班班主任，我用樂(lè )觀(guān)向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長(cháng)對子女的美好期望。作為一名語(yǔ)文教師，我用恒心和耐心與家長(cháng)保持經(jīng)常性的電話(huà)聯(lián)絡(luò )，堅持做到每天讓學(xué)生抄寫(xiě)“某月某日備忘錄” ，并讓家長(cháng)簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被學(xué)生借口遺忘。那些還沒(méi)有取得聯(lián)系的家長(cháng)，我也會(huì )想方設法，盡量做到家校溝通無(wú)限，教育效果倍增。
6、發(fā)揚學(xué)校育人特色，提高學(xué)困生素質(zhì)
著(zhù)名作家余秋雨先生說(shuō)：“一個(gè)人掌握了很多知識和技能，并不代表這個(gè)人的素質(zhì)就很高�！睂τ趯W(xué)困生而言，提高素質(zhì)顯得猶為重要。以多加少扣的方式來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣和行為習慣，特別是對于學(xué)困生，加分理由要形形色色，標準要循序漸進(jìn)地提高，盡量讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
7、持之以恒，鞏固習慣
學(xué)困生要提高學(xué)習成績(jì)不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的轉化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，從不及格到及格的轉變過(guò)程中，他們一定會(huì )出現多次反復，我認為這是一種正�，F象。所以我必須以滿(mǎn)腔熱情投入到補差工作中，力爭使我班的學(xué)困生告別落后，走向成功。
總之，教師要給差生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，要愛(ài)護他們的自尊，特別注意不能歧視差生，要對他們的努力給予肯定，要相信他們。當學(xué)生對問(wèn)題總是百講不會(huì )時(shí)，教師應從差生的角度來(lái)看，是不是自己的教學(xué)方法有些不適合學(xué)生，教師應變著(zhù)法兒教學(xué)生，而不應一味地硬讓學(xué)生來(lái)適應自己，把差生當作學(xué)習的主人。期待著(zhù)班級中每位學(xué)生都能健康成長(cháng)。
化工工作計劃范文4
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續加強后進(jìn)生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、發(fā)展。
一、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，加強對素質(zhì)教育內涵的理解
學(xué)校將有計劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習有關(guān)理論。通過(guò)學(xué)習，提高認識，轉變觀(guān)念。教師應注重創(chuàng )造，構建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的'關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛(ài)，同時(shí)受到感化、激勵和鼓舞。
二、努力探索后進(jìn)生轉化工作的新路子，加強心理健康教育
1、學(xué)校將有計劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識的學(xué)習，逐步提高教師素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過(guò)程中，要根據學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展狀況，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
2、加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
三、加強管理，努力提高后進(jìn)生轉化工作的實(shí)效性
1、建立健全后進(jìn)生轉化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。對每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(cháng)，家庭情況等都作詳細記錄。
2、對后進(jìn)生堅持四個(gè)不、五個(gè)先原則。四個(gè)不即：（1）不定性（2）不歧視（3）不溺愛(ài)（4）不加壓。五個(gè)先即：表?yè)P鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習輔導優(yōu)先，家訪(fǎng)優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。
3、建立后進(jìn)生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績(jì)及時(shí)填寫(xiě)，期末進(jìn)行總結、評比。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、貫徹興趣貫課堂，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)去體驗、獲取。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng )造積極參與學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )，教師要引導學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求的課堂教學(xué)模式。低起點(diǎn)就是傳授新知識的起始階段放低起點(diǎn)，運用直觀(guān)形象的方法，使學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得進(jìn)。多層次就是針對學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于跳一跳，摘個(gè)桃的學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
化工工作計劃范文5
一、指導思想
加快推進(jìn)我校教育信息化工作步伐，繼續堅持以上級精神為指導，以整合資源，強化應用，發(fā)揮效益為核心，以加強中小學(xué)現代遠程教育工程、計算機教室和教育信息網(wǎng)絡(luò )建設為重點(diǎn)，真正使教育信息化對教育教學(xué)、教育政務(wù)、教育改革與發(fā)展起到促進(jìn)和支撐作用。
支撐教育實(shí)現向“生本教育”的轉變，即把為教師的好教而設計的教育轉向為學(xué)生的好學(xué)而設計的'教育，實(shí)現學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
(一)、信息化建設及應用工作
1、加快建設，加強管理。建立完善信息化管理機制，明確職能，分級管理，履行規劃、指導、協(xié)調和監管職能。
2、狠抓應用
(1)深入推進(jìn)信息技術(shù)設備及資源的應用，繼續做好“昌吉州期刊資源庫”資源的使用工作。規范教育教學(xué)資源的應用與管理，堅持面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校教師要充分利用各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
(2)進(jìn)一步抓好信息技術(shù)管理人員和學(xué)科教師的兩級培訓，積極參加市教育局將對信息技術(shù)管理人員進(jìn)行“昌吉州教育信息化公共服務(wù)平臺”管理與使用的培訓，組織相關(guān)人員參加上級舉辦的各級各類(lèi)培訓。學(xué)校對各學(xué)科教師進(jìn)行設備、資源、網(wǎng)絡(luò )等應用的新一輪培訓，提高教師水平。
(二)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作
1、加強教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
繼續加強信息技術(shù)教研組的管理工作，充分發(fā)揮其效能，采取多種方式進(jìn)行學(xué)科教研工作。
2、認真組織教師學(xué)習“生本教育各類(lèi)講座”，并引導教師理清思路，明晰要點(diǎn)，整體把握中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標，有的放矢地上好每一節課。經(jīng)常聽(tīng)課，加強與學(xué)校教師的交流，扎實(shí)開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗研究，深化教學(xué)改革。
(三)、具體工作
1、各年級、各學(xué)科組內開(kāi)展“生本”常態(tài)課互學(xué)與評比。
2、在實(shí)踐生本課堂過(guò)程中，不在另行劃分學(xué)習小組，各學(xué)科統一劃分小組，探索如何才能有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習，學(xué)期末評選學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習小組和小組長(cháng)。
化工工作計劃范文6
一、前言
為了貫徹上級關(guān)于學(xué)校信息化環(huán)境建設的精神，落實(shí)縣教育局教育信息化應用實(shí)踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實(shí)際情況，通過(guò)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展教育信息化應用的探索與實(shí)踐，轉變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，的制定此實(shí)施方案。
二、學(xué)�，F狀分析
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學(xué)生信息化應用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問(wèn)題。
1、信息化基礎設施。
學(xué)�？偣灿�8個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室需要配備多媒體設備一套，能基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)的需求;學(xué)�，F有一個(gè)計算機房，共35臺學(xué)生用電腦，配置時(shí)間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代;學(xué)校配有多媒體專(zhuān)用教室一間，學(xué)校專(zhuān)任教師需要沒(méi)人配置一臺計算機，才能開(kāi)展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校還沒(méi)有專(zhuān)人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設施維護(兼職)，學(xué)校配有一臺服務(wù)器，一部照相機(可用于拍攝);辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺電腦;但在校學(xué)生家庭電腦配置率為5%，能上網(wǎng)的機率極低。學(xué)校還沒(méi)有校園網(wǎng)站，一少部分教師會(huì )上網(wǎng)瀏覽或下載各類(lèi)教育教學(xué)資源，10%的教師會(huì )上網(wǎng)。
2、數字資源應用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進(jìn)一步傾斜，已購買(mǎi)一部分教學(xué)用光盤(pán)和軟件，添置教學(xué)用設備器材，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問(wèn)題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師44人，中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師25人，中學(xué)二級教師7人，中學(xué)三級教師4人，工人3人。學(xué)校專(zhuān)任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應用能力，比如：教師會(huì )運用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件(如PPT)等;只有幾個(gè)教師分教師能在自己的教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認識到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)、團隊的引導，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專(zhuān)家的引導并付諸實(shí)施。
4、學(xué)生信息化情況。
學(xué)校三個(gè)年片學(xué)生通過(guò)課程《信息科技》教學(xué)，學(xué)習一些基本的計算機基礎知識和應用技能，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習提供交流的平臺、但由于學(xué)校處于農村地區，學(xué)生放學(xué)之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。
5、需要解決的主要問(wèn)題。
根據上述情況，初步制定20__學(xué)年度第二學(xué)期擬解決的主要問(wèn)題：
有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養部分骨干教師的學(xué)科科研能力;拓寬數字資源來(lái)源渠道，能基本滿(mǎn)足教師課堂教學(xué)的`需求;優(yōu)化學(xué)生信息化應用環(huán)境，開(kāi)展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養;開(kāi)展各類(lèi)信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設的工作特點(diǎn);制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。
三、項目目標及策略
(一)提升教師信息化工作的水平
目標1-1：熟悉常規的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學(xué)課件，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參與教研活動(dòng)。
策略：規定所有年級和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應用信息技術(shù)的能力;根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。目標1-2：使能力較強的教師學(xué)會(huì )利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。
策略：拍攝應用現代教學(xué)軟件開(kāi)展的教學(xué)實(shí)錄課，評出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開(kāi)展示并推薦參加各種比賽;展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽;開(kāi)展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓。
目標1-3：開(kāi)展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的積極氛圍。策略：開(kāi)展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動(dòng);積極參加區研修中心組織的相關(guān)教學(xué)評比活動(dòng);運用網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施傳統校本研修活動(dòng)及同伴互助常規教研。
目標1-4：積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。
策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
(二)增強學(xué)生信息化應用的意識和能力
目標2-1：開(kāi)設學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì )學(xué)生正確收集、查詢(xún)、處理信息的能力。
策略：在學(xué)�；A型課程中開(kāi)設信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì )基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類(lèi)、處理等方法;在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò )交流平臺，進(jìn)行學(xué)習互動(dòng)、分享學(xué)習心得、暢想未來(lái)美好生活等。目標2-2：組建學(xué)校電腦學(xué)習興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力;開(kāi)展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫(huà)設計能力。
目標2-3：開(kāi)展家�；�(dòng)交流，加強家校合作，提高學(xué)生家長(cháng)運用信息化的能力。
策略：通過(guò)家�；�(dòng)、校訊通平臺與家長(cháng)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量;通過(guò)交流平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)�；虬嗉壨ㄖ�、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語(yǔ)、家長(cháng)留言等，切實(shí)提高信息化運用的效率。
(三)滿(mǎn)足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標3-1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、區、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀(guān)看;定期下載區教研室掛出的教學(xué)課件，通過(guò)裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過(guò)合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享;開(kāi)展教師信息發(fā)布評比活動(dòng)，提高教師運用信息化的積極性。
目標3-3：加強與資源制作商合作，形成學(xué)校個(gè)性化資源。
策略：與教師進(jìn)修學(xué)院信息中心合作，為我校編輯學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。
目標3-4：整理學(xué)�，F有資源，有序建設學(xué)校資源網(wǎng)，滿(mǎn)足后續要求。策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng )教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設計，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
(四)營(yíng)造學(xué)校信息化應用特色
目標4-1：提高師生人文素養，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家�；�(dòng)平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色;及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內涵發(fā)展的具體要求，努力建設學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標4-2：營(yíng)造學(xué)校圍棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結合信息技術(shù)，開(kāi)展各種圍棋活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校圍棋文化，制作圍棋活動(dòng)的各類(lèi)圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設。
(五)完善學(xué)校信息化管理制度
目標5-1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：①信息化應用工作制度、計劃的制訂
�、诮處熜畔⒒瘧媚芰ε嘤�
�、蹖W(xué)校教育教學(xué)信息化管理
化工工作計劃范文7
一、輔導思想
為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)現閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。
二、學(xué)困生形成原因情況分析
1、學(xué)困生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)，家長(cháng)監管不利。
2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績(jì)。對后進(jìn)生輔導不及時(shí)，缺少有效的方法，他們自己放松要求。
3、學(xué)困生形成的社會(huì )原因：人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè )主義、讀書(shū)無(wú)用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長(cháng)的道路。
4、其它智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。
三、輔導學(xué)困生措施
輔導學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、培養學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的.轉化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對學(xué)困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。
4、班主任不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè )趣，于困難中求喜悅。
5、作為班主任必須想方設法培養學(xué)具有堅強的意志。
6、老師的輔導要及時(shí)。
7、家庭的配合是轉化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。
8、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：
�、俳處焸湔n要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現的錯誤是什么?教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。
�、诮處熒险n要想到學(xué)困生，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓學(xué)困生也有回答的機會(huì )，而不是將他們放在角落里無(wú)人問(wèn)津。二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來(lái)，置之不理。三控制學(xué)困生課堂違紀的問(wèn)題。
�、鄄贾米鳂I(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法;二是從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
�、芙處熭o導要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導。
�、菖淖鳂I(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡(jiǎn)單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上評講課時(shí)，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開(kāi)展“一幫一、一對紅”的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。
化工工作計劃范文8
作為八年級的班主任，我知道此時(shí)正是中學(xué)學(xué)習和生活的過(guò)渡期，學(xué)習任務(wù)漸漸的重起來(lái)，學(xué)習的內容也漸漸深起來(lái)，如果現在學(xué)習要掉隊，我想以后的九年級學(xué)習一定會(huì )更好難起來(lái)。為此，在教學(xué)和生活中，我要鞏固以往學(xué)生學(xué)習取得的成果，盡可能地抓好班中的每一名學(xué)生，特別是特殊的學(xué)生，如徐銘、劉鴻鑫、于天一、呂強等幾名學(xué)生。在本學(xué)期，我要認真了解情況，比如：徐銘和呂強這兩名學(xué)生，學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣不好，態(tài)度不端正。語(yǔ)文成績(jì)偏低，寫(xiě)字不工整，但兩人的數學(xué)成績(jì)還不太差;家長(cháng)對他們又很溺愛(ài)，造成他們對學(xué)習不是很感興趣，成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要，又是單親家庭。因此，學(xué)習成績(jì)始終較差;于天一這名學(xué)生父母在家庭方面有分岐，造成孩子無(wú)人管，沒(méi)有愛(ài)管，成績(jì)直線(xiàn)下降。不愛(ài)完成作業(yè)。劉鴻鑫這個(gè)學(xué)生是留級的學(xué)生，由于家庭貧困，父母對子女的教育不夠，造成孩子厭學(xué)。而且學(xué)習自覺(jué)性也差，家長(cháng)對他采取了放任的方式。
本學(xué)期，我會(huì )在進(jìn)一步了解他們的具體情況后，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教育方法，以使他們在學(xué)期末較以往的學(xué)習成績(jì)有一定的提高：
1、在學(xué)期開(kāi)學(xué)初分別與他們談話(huà)，鼓勵他們不要自暴自棄，打消他們的自卑心理，從新樹(shù)立起信心，取得他們的信任，努力學(xué)習迎頭趕上。
2、并對他們作一次家訪(fǎng)，使家長(cháng)們明白當今社會(huì )知識對于每一個(gè)人的重要性，取得他們的家長(cháng)的支持，使他們在學(xué)校和家里一樣能努力學(xué)習，以便迎頭趕上。
3、對學(xué)生在學(xué)習上我主要進(jìn)行基礎知識的輔導，針對他們各自的學(xué)習情況，采取不同的措施：如在課堂上多給他們回答問(wèn)題的機會(huì )，回答正確多給予鼓勵，課外多輔導、多練習等方法來(lái)激發(fā)起他們的學(xué)習興趣。
4、同時(shí)我還要培養他們的獨立自主學(xué)習的能力、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的'能力，以增加他們的知識儲備。
5、在班上開(kāi)展一幫一互助活動(dòng)，讓優(yōu)生同特殊學(xué)生結成互助對子，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，這樣，既使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)得到提高，又使優(yōu)生自身的知識得到鞏固，一舉兩得。
6、在平時(shí)作業(yè)上，對學(xué)生則適當降低難度，使他們在做作業(yè)的過(guò)程中獲得成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
7、多開(kāi)展趣味知識游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，本學(xué)期，我會(huì )盡自己最大所能，引導這些特殊學(xué)生通過(guò)不同的方法取得不同的進(jìn)步
化工工作計劃范文9
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，深化醫療衛生改革，積極推進(jìn)醫療衛生創(chuàng )新，努力提升醫療服務(wù)質(zhì)量。全面完成局下達的經(jīng)濟指標和技術(shù)指標�，F將全年工作匯報如下：
一、林業(yè)局為醫院環(huán)境建設進(jìn)行整體改造
1、林業(yè)局新一屆領(lǐng)導班子以開(kāi)拓的思維，創(chuàng )新的理念，立足二十年不落后的進(jìn)步思想，籌措資金為醫院重建一座5600平方米，主體五層全新的現代化醫院綜合大樓，內部設施齊全，重新購置了新病床、床墊、被褥、床頭桌、辦公桌椅等。為林區百姓提供了清新、舒適的就醫環(huán)境，也為醫務(wù)人員提供了寬松、整潔的辦公條件。
2、拆除4800平方米原有用房，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，醫院領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體職工為了不影響患者就醫和住院患者的治療，克服一切困難加班加點(diǎn)按時(shí)完成了搬遷任務(wù)，保證了醫院工作的正常運行。林業(yè)局黨委、林業(yè)局為職工醫院舉行了峻工剪彩慶典儀式。贏(yíng)得了百姓的賀彩！
3、新綜合樓的建成和投入使用，極大地改善了醫院住院設施和醫療條件，擴大了林區優(yōu)質(zhì)的衛生資源和環(huán)境，將全面滿(mǎn)足我局廣大人民群眾和周邊廣大人民群眾對醫療保障的需求。
二、經(jīng)濟技術(shù)指標完成情況
20xx年我院不斷加強科學(xué)管理，抓實(shí)抓細，雖然經(jīng)過(guò)搬遷等諸多不利因素，但經(jīng)濟收入仍然是穩中有升，截止11月底，總收入達350萬(wàn)元，搬進(jìn)新綜合樓后，日住院患者最高達60余人，創(chuàng )歷史新高，爭取年末總收入突破400萬(wàn)元，確保年上繳80萬(wàn)元經(jīng)濟指標的完成。
截止11月底，年門(mén)診患者17411人次，比去年年底提高12%，住院患者760例，比去年同期提高10%，手術(shù)280例，搶救危重患者96例，成功率98%，基礎護理合格率100%，無(wú)菌護理技術(shù)合格率98%，護理表格書(shū)寫(xiě)合格率98%。各項指標均比去年提高。
三、繼續全面開(kāi)展醫療衛生服務(wù)工作
緊緊圍繞人人享受醫療衛生服務(wù)這一目標，全面開(kāi)展基本醫療衛生服務(wù)工作，按醫師配備原則，各科室配備相應的高、中、初級醫師，滿(mǎn)足廣大患者的就醫需求，采購質(zhì)量保證、價(jià)格低廉的藥品，在本院沒(méi)有ct設備的情況下，患者需要作檢查時(shí)，救護車(chē)隨時(shí)為患者提供服務(wù)。為職工群眾提供了安全有效、方便、價(jià)廉的基本醫療服務(wù)。
四、加強醫院管理工作
醫院領(lǐng)導班子團結，明確責任，各施其職。院長(cháng)主抓行政管理工作，書(shū)記主抓醫德醫風(fēng)教育，業(yè)務(wù)院長(cháng)主抓醫療業(yè)務(wù)工作，后勤院長(cháng)負責院內感染和后勤工作，各項制度建立健全，并落到實(shí)處，各項工作按部就班，井然有序。
五、努力提升醫療服務(wù)質(zhì)量
1、堅持首診負責制，認真執行十二項核心制度，按三基三嚴質(zhì)量標準要求，嚴格醫療質(zhì)量管理，由主管業(yè)務(wù)院長(cháng)和進(jìn)修學(xué)習回院的醫療骨干授課，組織全院醫務(wù)人員定期學(xué)習醫學(xué)新知識、新理論、新方法，討論疑難病例和典型病例，探索新知識、新技術(shù)。全面提高醫務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升醫療服務(wù)質(zhì)量。建立嚴格的獎懲制度，對有特殊貢獻的醫療骨干給予鼓勵，有醫療差錯和違反規章制度的人員給予懲處，調動(dòng)醫務(wù)人員工作的積極性，促進(jìn)醫療工作的健康發(fā)展。
2、成立甲型h1n1流感組織機構，對臨床一線(xiàn)醫護人員進(jìn)行專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，提高防治技術(shù)水平。確保每位一線(xiàn)人員熟練掌握甲型h1n1流感病的臨床表現、診斷標準及預防措施。設重點(diǎn)科室發(fā)熱門(mén)診，確保有足夠的力量能夠投入到甲型h1n1流感疫情的預防救治工作中。
3、20xx年我院在外科手術(shù)方面有了新的進(jìn)展和突破，與上級醫師聯(lián)合開(kāi)展具有高精尖高難度的手術(shù)，成功開(kāi)展膀胱鏡微創(chuàng )前列腺切除術(shù)數10例，該手術(shù)具有創(chuàng )傷小，患者痛苦小，時(shí)間短，術(shù)后恢復快等諸多優(yōu)點(diǎn)，愈后效果十分滿(mǎn)意。如椎管狹窄、下頜牙阻生等高難度手術(shù)已能順利完成。與北京專(zhuān)家教授同臺成功手術(shù)全膝關(guān)節置換術(shù)、全髖關(guān)節置換術(shù)。收到良好的社會(huì )效益，促進(jìn)了臨床外科醫學(xué)的發(fā)展，添補了我院骨外科手術(shù)的空白。
4、護理質(zhì)量方面，在總護士長(cháng)的`指導下，認真實(shí)施基礎護理和專(zhuān)科護理，護理技術(shù)操作規范、護理文件書(shū)寫(xiě)合格，由總護士長(cháng)授課，定期組織護士業(yè)務(wù)學(xué)習，護理技術(shù)操作示范、演練、護理知識競賽等，提高了護理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，護理質(zhì)量顯著(zhù)提高，年終全院護理人員理論考試合格率100%。
六、重視人才培養
多年來(lái)，我院始終采取送出去，請進(jìn)來(lái)的方法，引進(jìn)先進(jìn)的醫療技術(shù)，提高醫務(wù)人員素質(zhì)和醫療技術(shù)水平。在原有的基礎上，20xx年又選派4名醫療骨干分別到哈爾濱、佳木斯、等上級權威醫院進(jìn)修提高，又有7名醫務(wù)人員通過(guò)中級技術(shù)職稱(chēng)考試。
七、其他管理方面
醫院在抓醫療質(zhì)量和環(huán)境建設的同時(shí)，財務(wù)管理和藥品管理等方面也常抓不懈，嚴格執行財政法規、國家藥品采購制度等，按照國家藥品價(jià)格政策和醫療服務(wù)收費標準，財務(wù)收支真實(shí)符合規定，實(shí)行價(jià)格公示制度，費用一清單制度。主動(dòng)接受社會(huì )和病員對醫療費用的監督。
醫院全體有信心和決心在新的一年的工作中再接再厲，對存在問(wèn)題制定措施，及時(shí)整改。進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強管理力度和學(xué)習力度，以高質(zhì)量的醫療水平服務(wù)于廣大林區群眾，以昂揚的精神狀態(tài)，強烈的進(jìn)取精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，朝著(zhù)森工系統內名牌醫院的目標不懈努力，再次發(fā)展新華章！
新的一年，醫院的工作任重道遠，繼續堅持以人為本，進(jìn)一步樹(shù)立實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是振興醫院的指導思想，提高醫療服務(wù)質(zhì)量是醫院工作的重中之重，辦群眾滿(mǎn)意醫院，打造森工系統內名牌醫院是醫院的工作目標。
具體工作思路如下：
一、繼續深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞以病人為中心，提高醫療服務(wù)質(zhì)量這一主題，確立科技興院，辦群眾滿(mǎn)意醫院的工作思路，構建在發(fā)展上創(chuàng )新、措施上創(chuàng )新、工作上創(chuàng )新的新型醫院。
二、爭取政策和資金加大醫療設備的投入，為醫療質(zhì)量奠定科學(xué)基礎。購置ct掃描機、彩超機、全自動(dòng)生化分析儀等。提高醫院的診療技能和服務(wù)水平，更好地為林區人民服務(wù)。
化工工作計劃范文10
各個(gè)企業(yè)都有著(zhù)不同的經(jīng)營(yíng)理念和文化氛圍，這是企業(yè)文化的差異性表現;企業(yè)文化的建設也沒(méi)有統一或固定的操作模式，它需要企業(yè)根據自身情況不斷探索和總結。桑芭絲的`企業(yè)文化建設也需要長(cháng)期的，根據企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的需要而有針對性的開(kāi)展工作。近期工作目標及計劃如下：
一、完善和規范現有宣傳媒體，為企業(yè)文化建設疏通渠道。
1、廣播系統的技術(shù)改進(jìn)，改用電腦設備進(jìn)行數字錄音、音樂(lè )下載、播音合成等，以節約成本、提高效率、提升廣播水平。
2、制定和啟動(dòng)日常廣播計劃，規范廣播組稿、編輯、播音等作業(yè)流程。以提升廣播的認知度和互動(dòng)性。
3、重新規劃櫥窗欄目設置，分配給各部門(mén)使用，由公宣統一管理，以加強各部門(mén)對企業(yè)文化工作的參與和投入。
二、確定企業(yè)文化建設的總體目標和階段性目標，并制定發(fā)展綱要。
1、進(jìn)行企業(yè)文化普查，以問(wèn)卷調查形式，收集、匯總、分析企業(yè)文化現狀，為制定目標和綱要提供相關(guān)依據。
2、組織全體管理人員開(kāi)會(huì )討論企業(yè)文化建設工作，收集意見(jiàn)、建議，并要求各部門(mén)主管提案。
3、確立企業(yè)文化建設體系，科學(xué)規劃和制定企業(yè)文化建設綱要和具體要求。
三、利用宣傳手段輔以行政手段，進(jìn)行全員企業(yè)文化導入。
1、對各層人員制定行為規范，并分層次開(kāi)展企業(yè)文化培訓教育，從干部到員工。
2、建立長(cháng)效機制，每月以一個(gè)主題開(kāi)展全員企業(yè)文化建設活動(dòng)。如：下月以“禮儀與行為規范”為主題，再下月以“個(gè)人形象與企業(yè)形象”等。
3、實(shí)行全員參與，部門(mén)負責人督導，部門(mén)間評比的日�；ぷ鳈C制。
企業(yè)制度是硬性的管理手段，企業(yè)文化則是軟性的管理手段，企業(yè)文化歸根到底應為企業(yè)的全面發(fā)展、和諧關(guān)系的塑造服務(wù)。企業(yè)文化工作也將圍繞企業(yè)的發(fā)展需要和管理目標而變化和調整。
化工工作計劃范文11
根據公司發(fā)展規劃和企業(yè)文化塑造、傳承的需要，通過(guò)系列形式多樣的文化活動(dòng)，為員工調劑工作、舒緩壓力，促進(jìn)新老員工之間和部門(mén)之間的相互交流、學(xué)習與融合，激發(fā)企業(yè)內部活力，增強企業(yè)凝聚力和歸屬感，為員工同創(chuàng )造一個(gè)豐富多彩的.生活平臺和自我展示的舞臺空間，營(yíng)造公司和諧統一的文化氛圍，特制定統一的文化活動(dòng)執行方案。
活動(dòng)規劃
為讓更廣大員工參與到我們的文化活動(dòng)中來(lái)，以及為讓文化活動(dòng)多樣化和多層次性，培養身心健康、積極向上的奧米多員工，公司將分三個(gè)層面來(lái)規劃開(kāi)展文化活動(dòng)：
一是公司層面，這主要是為塑造企業(yè)統一的文化理念和行為而開(kāi)展的大型文化活動(dòng)；
二是區域部門(mén)層面，主要是為發(fā)揮各自區域部門(mén)優(yōu)勢和營(yíng)造區域部門(mén)間精誠團結、競合共贏(yíng)的文化特色而開(kāi)展的區域性文化活動(dòng)；
三是員工自發(fā)層面，主要是公司為員工的興趣發(fā)揮和自我價(jià)值實(shí)現而創(chuàng )造活動(dòng)平臺。
一、公司層面文化活動(dòng)
1、員工關(guān)愛(ài)：通過(guò)對員工進(jìn)行人文關(guān)懷和激勵，感受公司的溫暖，從而感動(dòng)員工，增進(jìn)員工歸屬感和向心力。
二、區域部門(mén)與員工自發(fā)層面需要在公司層面的文化活動(dòng)執行一段時(shí)間后，滿(mǎn)足以下條件再進(jìn)行規劃：
1、得到全體員工和各單位（合作伙伴與政府部門(mén)）的良好反響；
2、管理人員組織能力明顯提高，能帶領(lǐng)部門(mén)員工營(yíng)造積極進(jìn)取的工作態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度；
3、發(fā)掘到許多員工有一定的特長(cháng)、愛(ài)好。
化工工作計劃范文12
一、加快生態(tài)田園城市建設，著(zhù)力完善基礎設施及配套設施建設
一是加強交通基礎設施建設。啟動(dòng)城市軌道交通工程、、鐵路和高速鐵路建設，形成“八縱四橫”跨省、市交通干線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。二是加快機場(chǎng)遷建，瓊江梯級開(kāi)發(fā)，全面提升區內路網(wǎng)水運通行能力，構建立體交通體系，打造成渝腹地交通“黃金節點(diǎn)”，建成直達成渝及周邊市、縣1小時(shí)經(jīng)濟圈。20xx年城市公共交通出行比例達到85%。三是全面完成配套設施建設，不斷提升城市品位。加快“兩中心五館”、鳳凰半島奧林匹克體育公園等項目建設，提高公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給能力。提升城市品質(zhì)，完善功能配套，努力構建行政服務(wù)、旅游服務(wù)、文化教育、現代商業(yè)四大中心，形成集行政管理、會(huì )議會(huì )展、教育文化、旅游休閑、商務(wù)娛樂(lè )、生活居住六大功能為一體的區域城市中心，增強城市綜合服務(wù)能力。
二、實(shí)施融城發(fā)展，構建大
一是發(fā)揮組團作用，完成同城發(fā)展完成規劃修編工作。以20xx年“規劃提升年”為契機，強化規劃統籌，注重多規協(xié)調，構建完善的城鄉規劃編制體系。二是城市發(fā)展方向由南向北轉移，建成以汽摩、氣化、農副產(chǎn)品加工、通航產(chǎn)業(yè)等為主導產(chǎn)業(yè)的城市副中心，推動(dòng)遂安融城發(fā)展，在管理體制上，改變作為縣的管理模式，納入市城區進(jìn)行統一管理；三是強化交通融城，提升遂安快捷通道和g318遂安段道路等級，加快實(shí)施惠安機場(chǎng)、遂安城市主干道（物流港）、—通道、至、高速出入口連接線(xiàn)等交通項目；三是加大產(chǎn)業(yè)融城，優(yōu)先向布局汽摩制造、天燃氣化工、通用航空產(chǎn)業(yè)；四是實(shí)施空間融城,統籌規劃布局商貿服務(wù)、文化娛樂(lè )、教育、醫療、公交等公共服務(wù)設施和垃圾回收處理、供電、供氣等市政基礎設施，實(shí)現區域內的'共建共享。
三、加快特色小鎮建設統籌城鄉發(fā)展
按照“一點(diǎn)、兩翼、三級”城鎮群網(wǎng)絡(luò )狀空間布局規劃，著(zhù)力擴充城鎮功能，提升城鎮品質(zhì)，建設一批在資源開(kāi)發(fā)、旅游度假、加工制造、商貿流通等方面特色突出的小城鎮，著(zhù)力打造重點(diǎn)中心城鎮建設，形成以中心城建設和發(fā)展為重心，以二級區域化中心城鎮為骨干，以三級城鎮為突破點(diǎn)的城鎮發(fā)展戰略構建城鎮化體系。完成等四個(gè)重點(diǎn)集鎮的整治開(kāi)發(fā)。創(chuàng )新城鎮建設投資、管理和運營(yíng)體制，加快城鄉公共基礎設施建設，統籌城鄉社會(huì )事業(yè)發(fā)展，健全城鄉社會(huì )保障體系，改革完善城鄉戶(hù)籍制度，推進(jìn)城鄉共服務(wù)均等化，縮小城鄉差距，加快產(chǎn)業(yè)和人口集聚，提高城鎮綜合承載力、集聚力和輻射力，著(zhù)力自然之美、推進(jìn)城鄉一體、促進(jìn)社會(huì )和諧，加快實(shí)現建設現代化生態(tài)田園的目標。
四、加快新村建設
按照“產(chǎn)村相融”要求，以新型村落和公共服務(wù)建設為核心，以設施配套為基礎,以民主管理為保障，以體制機制創(chuàng )新為動(dòng)力，逐步成片推進(jìn)新農村建設。一是完善農村基礎設施與公共服務(wù)設施建設。注重城鎮供電、供水、供氣、公交、污水和垃圾處理等市政公用設施向農村延伸，科技、教育、文化、衛生等公共服務(wù)設施向農村覆蓋。分級分類(lèi)完善新村公共配套服務(wù)設施，抓好特大型新村聚居點(diǎn)建設。
二是完成重點(diǎn)集鎮的開(kāi)發(fā)建設。完成、、等重點(diǎn)集鎮編制完善改造開(kāi)發(fā)方案，全面啟動(dòng)開(kāi)發(fā)建設；完成鎮、磨溪鎮的市級示范片和鎮、鄉的區級示范片的新村建設，三是抓好鄉的石板凳村、木桶井村，鎮的攔河村等12個(gè)新村點(diǎn)的新村建設，努力實(shí)現城鄉統籌發(fā)展。
化工工作計劃范文13
一、指導思想：
后進(jìn)生在每個(gè)班集體屬于需要特別關(guān)心的人群，雖然為數不多但他們的關(guān)心與否關(guān)系到一個(gè)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等向題。樹(shù)立“轉化一個(gè)后進(jìn)生和培養一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學(xué)生，而應當創(chuàng )造適合于不同學(xué)生的教育”的觀(guān)念，面向全體學(xué)生，因材施教，加強后進(jìn)生轉化工作，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉變后進(jìn)生的工作是比較艱苦的事，但只要我們有耐心、有信心，目的是一定能達到的。
二、情況分析
從上學(xué)期卷面分析及平時(shí)表現發(fā)現本班后進(jìn)生占有一定的比例。這些學(xué)生的學(xué)習興趣和自覺(jué)性不強，自我的管理能力都是有所欠缺的，他們都表現為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會(huì )出現錯誤不改正的情況。好奇是學(xué)習的動(dòng)力，但是往往這幾個(gè)學(xué)生都缺少一種對知識的求知欲望。部分學(xué)生嬌生慣養、貪玩好耍，少部分學(xué)生的家長(cháng)不注意配合。究其原因，可歸為
以下幾點(diǎn)：
1、由于智力或紀律較差，很多問(wèn)題老師講數遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽(tīng)講。
3、在家庭方面，學(xué)生家長(cháng)有的是對子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。有的是學(xué)生家長(cháng)自己沒(méi)文化，對孩子的學(xué)習不能及時(shí)輔導。
三、轉化目標
通過(guò)本學(xué)期的轉化，使后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習態(tài)度，盡早進(jìn)入正常的學(xué)習軌道。
四、轉化措施
1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有喜歡這門(mén)課，喜歡這個(gè)老師，才有自發(fā)的興趣與動(dòng)力去學(xué)習，才具有了學(xué)好這部分知識的基本條件。興趣是激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習欲望的源泉，持續的興趣與不斷強化的學(xué)習情感是學(xué)生發(fā)展、前進(jìn)的不竭動(dòng)力。要堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評、
正面疏導的工作方法，對后進(jìn)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。
2、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴格要求滲透在愛(ài)之中。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
3、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應當尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。教師應特別注意以下幾點(diǎn)：
(1)對后進(jìn)生的要求要適度。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
4、曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養后進(jìn)生是非觀(guān)念。堅持正面誘導，以理服人，對他們說(shuō)理要透徹，要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習慣。
6、將教師、同學(xué)、家長(cháng)等有關(guān)方面的力量聯(lián)系起來(lái)，共同促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。特別是老師和家長(cháng)之間，要經(jīng)常聯(lián)系、溝通。
總之，我們培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，加上自己的努力，就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運。相信明天的陽(yáng)光會(huì )更燦爛!
教師對學(xué)生所做的第一件事是在與學(xué)生溝通，教師通過(guò)與學(xué)生的溝通來(lái)向學(xué)生表達學(xué)校的教育理念與要求，無(wú)論是面對全體的要求、評價(jià)，還是針對個(gè)人進(jìn)行的談話(huà)、寫(xiě)信等，都是為了達到教師的教育目的——取得好的教育效果。成功的教育取決于多種因素，這之中教師與學(xué)生之間的溝通質(zhì)量是其中一個(gè)很重要的因素。
而溝通工作的實(shí)際的.大小，取決于師生溝通的效能。在大量的教育實(shí)踐過(guò)程中，我們常�？吹竭@樣的現象，老師在向學(xué)生熱情地傳遞知識、價(jià)值觀(guān)等，而學(xué)生毫無(wú)興趣，面臨的是學(xué)生的抗拒，低度的學(xué)習動(dòng)機，這是一個(gè)可悲的事實(shí)。從這個(gè)角度講，良好的師生關(guān)系是教育效能產(chǎn)生的關(guān)鍵，也是教育成功的關(guān)鍵。大部分教師都了解師生關(guān)系相處的原則，但事實(shí)上，如何將這些理論與自己的實(shí)際工作接軌，如何將其在教學(xué)工作中體現出來(lái)，作為教師特別是班主任，還是需要多畫(huà)一些心思去琢磨的。
一、理解、愛(ài)、信任，是師生有效溝通的前提。
首先，教師要有同理心，能夠做到換位思考。
教師要關(guān)心學(xué)生，那必須要了解學(xué)生，而要了解學(xué)生，首先必須進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想的系統中去，以學(xué)生的眼光去看“他”的世界，以學(xué)生的心情去體會(huì )學(xué)生的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地將這些感受傳遞給對方，這樣的同理心可以使對方會(huì )感到理解與尊重，從而產(chǎn)生溫暖感與舒暢的滿(mǎn)足感，這種感受可以誘發(fā)出彼此充滿(mǎn)體諒和關(guān)懷的溝通氛圍。同理心是與學(xué)生進(jìn)行良好溝通的前提，俗話(huà)講也就是換位思考。關(guān)鍵是一個(gè)教師能不能真正放下身段，站在一個(gè)學(xué)生的角度去考慮學(xué)生的困難和困惑。當一個(gè)教師不愿意設身處地從對方去考慮，會(huì )使學(xué)生覺(jué)得老師不去理解他，不關(guān)心自己，對教師的信任度降低，與教師的溝通就會(huì )停止，而老師則不能真正地接納學(xué)生，非常容易對學(xué)生提出無(wú)益的指責與批評，也不能正確地對學(xué)生做出積極的回應。老師愿意見(jiàn)到的事實(shí)是學(xué)生通過(guò)老師有效的教育能夠改正不良習慣、錯誤思想，從而形成良好習慣、確立正確思想。因此，在教育中，老師對學(xué)生的同理心與換位思想是開(kāi)啟心智世界的鑰匙，是教育效能產(chǎn)生的前提。
例如，我班內有個(gè)學(xué)生叫趙圓圓，如果要找他的問(wèn)題可是一大堆，大錯不少小錯不斷，如果只是挑他的毛病那真是說(shuō)也說(shuō)不完�？墒翘羲拿≌娴哪軌驇椭M(jìn)步嗎?答案當然是否定的!所以，不管他犯多大的錯誤也都要盡量先去理
化工工作計劃范文14
一、指導思想
轉化后進(jìn)生是教育的工作中重要環(huán)節，轉化一個(gè)后進(jìn)生所做的工作量是很大的，比培養一個(gè)尖子生的工作量要多的多，也難的多，要花費教師的大量精力和時(shí)間。
二、學(xué)情分析
本班大多數學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性較高，數學(xué)思維能力強，學(xué)習成績(jì)較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習基礎差，計算能力差，學(xué)習習慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jì)不好。教師必須更加努力，必須樹(shù)信心，爭取時(shí)間，采取一定的措施來(lái)幫助他們改正學(xué)習態(tài)度，講究學(xué)習方法，快步提高成績(jì)。
三、轉化目標
1、加強對素質(zhì)教育內涵的理解，樹(shù)立正確的`教育觀(guān)。
2、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉化工作的新路子。
3、加強管理，努力提高后進(jìn)生轉化工作的實(shí)效性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施
1、認真研究學(xué)情，關(guān)注他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，輔導做到心中有數，有的放矢。
2、積極學(xué)習新的課程標準，耐心細致的引導他們，了解他們的學(xué)習環(huán)境，因材施教，因人施教。
3、實(shí)施培優(yōu)補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。
5、愛(ài)護學(xué)生，突現學(xué)生的主體作用，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，以引導為主。
6、多給后進(jìn)生一些愛(ài)，多給他們多一點(diǎn)理解和尊重。多給他們多一份關(guān)心和體貼。多一些鼓勵和表?yè)P，少一點(diǎn)懲罰。
7、多與家長(cháng)聯(lián)系溝通。
化工工作計劃范文15
總體思路：認真貫徹落實(shí)廳、局領(lǐng)導對信息化工作提出的各項要求，按照我局《關(guān)于加強全系統數信息化建設的實(shí)施意見(jiàn)》確定的建設規劃，緊緊圍繞局、所各項工作對信息化的實(shí)際需要，在年內開(kāi)發(fā)使用防疫生活衛生軟件，繼續完善辦公自動(dòng)化軟件，建立局機關(guān)及各防疫所內部網(wǎng)站，完成新辦公樓局域網(wǎng)鋪設，同時(shí)創(chuàng )造條件，積極爭取在年內建成局所遠程數據專(zhuān)線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )電話(huà)、電視會(huì )議系統，為我省防疫工作實(shí)現“四個(gè)全國領(lǐng)先”的總目標提供強有力的科技保障。
一、年度工作目標
1、開(kāi)發(fā)使用防疫生活衛生管理軟件，實(shí)現防疫人員大賬、體檢就診、伙食被服的計算機管理；
2、在實(shí)際使用中繼續對辦公自動(dòng)化理軟件進(jìn)行修改完善，并落實(shí)好辦公自動(dòng)化軟件的推廣應用工作；
3、建立局機關(guān)及各防疫所內部網(wǎng)站，實(shí)現局所信息的網(wǎng)上發(fā)布與交流；
4、鋪設局機關(guān)新辦公樓計算機網(wǎng)絡(luò )
5、爭取建成局、所間遠程數據專(zhuān)線(xiàn)，并在此基礎上，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )電話(huà)系統和電視會(huì )議系統。
二、主要工作安排
(一)、開(kāi)發(fā)生活衛生軟件
生衛衛生軟件是我局數化系統的重要組成部分，該軟件在所政管理軟件的基礎上，進(jìn)一步了拓展信息技術(shù)在管教工作中的應用范圍，將有效規范大帳管理工作流程，提高生活衛生各項業(yè)務(wù)的處理效率。
我局生活衛生軟件總體上分為防疫大賬、體檢就診、伙食被服三個(gè)子系統，各子系統主要功能設計
�、俜酪叽筚~管理子系統：提供對防疫人員大賬的錄入、購物、零用錢(qián)發(fā)放、結賬、報表打英查詢(xún)等功能，并且將和目前財務(wù)部門(mén)使用的.“用友財務(wù)軟件”做到數據互通。
�、隗w檢就診管理子系統：對防疫人員的體檢、就診信息進(jìn)行登記管理，提供各種查詢(xún)統計功能。
�、刍锸潮环芾碜酉到y：對食堂伙食賬進(jìn)行計算機管理，提供對防疫人員伙食標準的核查功能；對被服等防疫人員生活物質(zhì)的入庫、發(fā)放、領(lǐng)用、回收進(jìn)行計算機登記匯總。
根據當前實(shí)際情況，今年生活衛生軟件開(kāi)發(fā)將分“合同洽談”、“軟件編程”、“系統試運行”三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：合同洽談階段
時(shí)間安排：～年2月—3月
階段目標：對有關(guān)軟件公司進(jìn)行考察，審定開(kāi)發(fā)方案，通過(guò)談判簽訂開(kāi)發(fā)合同。
主要工作：由局計財處、管理處、辦公室、紀委等部門(mén)人員組成洽談小組，對上海和為軟件公司等開(kāi)發(fā)商進(jìn)行深入考察，審定開(kāi)發(fā)方案，并向省財政廳申請對本項目采取單一來(lái)源方式采購，直接與廠(chǎng)商進(jìn)行談判。通過(guò)談判，力爭在3月25日前簽訂合作開(kāi)發(fā)合同。
第二階段：軟件編程階段
時(shí)間安排：～年4月—8月
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