期中歷史考試總結

期中歷史考試總結(精華)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的期中歷史考試總結，希望對大家有所幫助。

　　一、考試成績(jì)分析及經(jīng)驗總結：

　　平均分在50分左右。試卷難度一般，有一定的區別，主要集中在基礎題和學(xué)習錯題的再現和變化上。整體學(xué)生考試成績(jì)一般，考出了目前的水平，主要是因為教師在教學(xué)過(guò)程中注重基礎知識的落實(shí)，與教材密切相關(guān)，引導學(xué)生落實(shí)知識點(diǎn)。學(xué)習計劃的使用也比較到位，修訂后的學(xué)習計劃質(zhì)量也有所提高。具體體現如下:

　　1、密切關(guān)注基礎知識的實(shí)施

　　在課堂教學(xué)中，要求學(xué)生將知識點(diǎn)和教師補充的相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到教材中，以提高課堂聽(tīng)力的集中注意力和效果，促進(jìn)未來(lái)的積累和復習。

　　通過(guò)課堂提問(wèn)，及時(shí)反饋學(xué)生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘朗讀背誦前一天學(xué)到的要點(diǎn)，課后提問(wèn)，發(fā)現問(wèn)題再解釋強調。

　　學(xué)習完每個(gè)單元后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，由前兩個(gè)單元的老師完成，然后由學(xué)生自己整理總結。

　　2、注重課堂和自學(xué)的教學(xué)效率

　　課堂上要求學(xué)生隨時(shí)整理記錄和提問(wèn)反饋。自習課明確學(xué)習任務(wù)，做作業(yè)或練習本，比如做練習本時(shí)把具體頁(yè)面和問(wèn)題弄清楚，然后在課堂上反饋檢查。

　　3、加強解決問(wèn)題能力的訓練

　　本學(xué)期，我們采取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了導學(xué)案和固學(xué)案，每節課練習一次評價(jià)，題量是7-8道選擇題，是一道非�；�礎的非選擇題，可以小步快速反饋。如果每個(gè)單元通過(guò)一次測試，如果發(fā)現學(xué)生有更多錯誤的知識點(diǎn)，可以解釋、強調和重做錯誤的問(wèn)題。

　　4、培養答題技巧和規范答題技巧

　　教學(xué)生復習問(wèn)題：?jiǎn)雾椷x擇題教學(xué)生掌握材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞，注意肯定項和否定項。非選擇題，教學(xué)生提煉材料，找出關(guān)鍵結論，注意時(shí)間限制。

　　5、注重史學(xué)基礎理論和史觀(guān)教學(xué)

　　如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的原則內容及應用；現代化、文明史觀(guān)等史觀(guān)。

　　6、詳細的計劃

　　期中考試前，制定詳細的復習計劃，根據復習日期清單將主要知識點(diǎn)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，加強學(xué)生背誦。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、態(tài)度問(wèn)題

　　在“三科主、六科主”的環(huán)境下，學(xué)生不太重視歷史學(xué)科。從學(xué)生寫(xiě)作的反思中可以看出，很多學(xué)生走進(jìn)歷史考場(chǎng)，以“三科考好，六科考好，無(wú)所謂”的態(tài)度嘗試“裸考”，結果可想而知。

　　2、不重視基礎

　　學(xué)生不愿意，也沒(méi)有時(shí)間實(shí)施基礎知識，沒(méi)有課前預覽，作業(yè)不能認真完成。在課堂上聽(tīng)到它就放手了。不能及時(shí)記錄在書(shū)上。

　　三、下一階段學(xué)法指導

　　1、首先要注意態(tài)度，每門(mén)課都要緊跟老師，不能掉以輕心；

　　2、注意課前預習，提高課堂聽(tīng)力效率；

　　3、注意落實(shí)基礎，掌握教材，課堂與老師在書(shū)本上做圈劃，重點(diǎn)內容及時(shí)做筆記。

　　4、認真完成學(xué)習計劃，不能及時(shí)找老師和同學(xué)解決問(wèn)題。

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