高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃1
一、年級基本情況
本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班實(shí)驗班外，學(xué)生基礎相對較弱,學(xué)習習慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實(shí)新課程標準的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習新的`教學(xué)理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計);教師平時(shí)加強監督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人內容
張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章
陳紹強選修四的第二、三、四章
林米晴選修四的第五、六章
(2)方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統一。
(3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開(kāi)始
(4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室
四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要是選修一和四的內容。本學(xué)期每周四課時(shí)。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃2
一、教班基本情況
本學(xué)期，我高二三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中x、xx班和xx文科班，文科學(xué)生學(xué)習歷史的目標是爭取高考高分。x科學(xué)班和x班。他們學(xué)習歷史的目標是通過(guò)明年的學(xué)術(shù)水平測試。本年級是實(shí)施新課改的年級，使用人教社新教材。其中，文科班每周四上課。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修課3、部分選修課1、理科課、每周兩節課。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修課3。
二、教學(xué)目標及措施
《必修三》講述了人類(lèi)社會(huì )思想文化和科技發(fā)展的歷史，包括中國和外國。它涉及古代、現代和現代歷史時(shí)期。思想文化的內容不容易掌握，也不容易理解。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育指導方針，貫徹新課程標準精神，使學(xué)生從歷史的`角度了解人、社會(huì )、自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二：以鞏固基礎知識為基礎，注重培養學(xué)生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學(xué)的雙重作用，快速提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高二年級歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標，更好地適應新課程改革的要求。
主要措施如下：
1、進(jìn)一步學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學(xué)方法和學(xué)習方法，努力提高教學(xué)效果
�。�1）糾正教學(xué)指導思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)。
對教師的要求：作為一名導師，要積極引導學(xué)生在知識教學(xué)、思想交流、能力培養等方面，不斷加強對歷史專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和對新課程改革的討論，更新知識結構，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
對于學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主要地位，加強學(xué)生能力的培養，特別是學(xué)習思考、正確、全面地看待和處理歷史問(wèn)題；掌握歷史科學(xué)，教學(xué)生繼承、發(fā)展、客觀(guān)歷史，引導學(xué)生學(xué)習現實(shí)、吸收；加強歷史學(xué)習基礎，充分掌握教科書(shū)的基本知識，增加歷史訓練，用適當的練習提高歷史的應用能力�？茖W(xué)生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容�？茖W(xué)生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。注重學(xué)風(fēng)建設，管理好課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�2）注重日常工作，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
堅持備課，每節課準備重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)習情況，尋找突破點(diǎn)；認真準備每一個(gè)教案（或課件）；課堂教學(xué)難度大，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)多；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習水平的重要手段，積極審核作業(yè)，閱讀每個(gè)單元，解釋每節課學(xué)生的困難。
文科的教學(xué)內容將更加深入和詳細，而科學(xué)只掌握基本事實(shí)，因此在教學(xué)時(shí)間上存在差異。
�。�3）加強教學(xué)研究和討論。
�、�、積極探索課堂教學(xué)，探索高效的教學(xué)模式。常規教學(xué)不僅鞏固了基礎，而且加強了歷史的思維能力，訓練學(xué)生從多個(gè)角度看待問(wèn)題。練習評價(jià)從試題開(kāi)始，掌握解決問(wèn)題的規律。
�、�、積極探索現代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)，積極利用多媒體手段，充分利用網(wǎng)絡(luò )豐富知識和題庫。
�、�、加強對學(xué)生的學(xué)習指導，多下功夫如何學(xué)習，如何總結整理知識，如何提高身體水平和解題技巧。
2、堅持集體備課
二年級有三名教師是同一代歷史學(xué)科。為了確保進(jìn)度和教學(xué)內容的一致性，我們討論并決定每周集體準備一次課程。同時(shí)，我們也應該為課程準備小組提出建議，共同做好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試
按照年級組的統一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評價(jià)。
4、關(guān)于作業(yè)
要求學(xué)生按進(jìn)度、質(zhì)量、數量完成同步培訓材料（大視野）；教師通常加強監督，按時(shí)、按要求糾正作業(yè)。
良好的開(kāi)端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學(xué)會(huì )取得很好的效果！拭目以待！
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃3
一、指導思想：
高二歷史教研組積極踐行學(xué)校的“培養品德立足，造就人才為本”的宗旨，深入貫徹“271”教育集團的教育理念，依據我�！陡咧胁拷逃虒W(xué)工作計劃》，嚴格執行各項教育教學(xué)制度和要求。我們通過(guò)深入研究2017年《課程標準》、《中國高考評價(jià)體系》及《2020年高考考試大綱》，加強歷史教學(xué)的探討與研究，提升全組教師的教學(xué)和教研水平。我們明確了任務(wù)，緊密合作，圓滿(mǎn)完成了高二教學(xué)教研任務(wù)。
二、成績(jì)目標：
2024年，我們的歷史學(xué)科高考目標是：在文科方向上有65位同學(xué)達到強基線(xiàn)，有195位同學(xué)成功上本科。我們將在高二各次聯(lián)考中努力接近這一目標，并且不斷追求進(jìn)步。
三、教學(xué)措施：
1、認真落實(shí)，搞好集體備課。每天一次一課一研、每位老師根據自已承擔的任務(wù)，提前一周進(jìn)行大單元式的備課，并出好本周的練習。教研會(huì )商時(shí)，由一名老師做主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
2、為了確保練習的質(zhì)量，我制定了以下詳細計劃。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )準備相關(guān)配套資料，要求學(xué)生按照教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題。每節課結束時(shí)，我將安排一定時(shí)間進(jìn)行限時(shí)練習，內容與本節課內容相對應。學(xué)生完成后，我會(huì )收齊作業(yè)進(jìn)行批改，并安排時(shí)間進(jìn)行普遍性問(wèn)題的講評，以保證課堂的清晰度。此外，每周我還會(huì )出一套與本周教學(xué)內容相符合的試卷進(jìn)行檢測，以確保學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。這樣做可以使每周的學(xué)習成果得到總結和檢驗，保證學(xué)習的連續性。
3、加強輔導工作是教師教學(xué)的重要任務(wù)之一，其中培優(yōu)補弱是關(guān)鍵。教師應該全面了解班上學(xué)生的歷史學(xué)習情況，并根據實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行輔導。不僅要關(guān)注班上優(yōu)秀學(xué)生，還不能忽視那些面臨困難的學(xué)生。因此，教師需要制定差異化的教學(xué)計劃，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的輔導，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。這樣才能確保全體學(xué)生都能得到有效的學(xué)習指導，進(jìn)步并取得成功。
四、導學(xué)案編制
經(jīng)過(guò)備課組多次討論，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行導學(xué)案的修訂。我們通過(guò)對知識點(diǎn)進(jìn)行細化，減少學(xué)案的內容，以考點(diǎn)為中心，兼顧講解和練習，從而達到課堂教學(xué)清晰明了的目標。在復習課上，我們將采取大單元整合的方式，通過(guò)構建知識體系來(lái)梳理課程的內容，使知識模塊化更加明確。
五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：
周次
時(shí)間
教學(xué)內容
1
2月6日——2月12日
開(kāi)學(xué)考試復習選必一（1-6）單元、選必二（1—3）單元
正月十六——正月廿二
2
2月13日——2月19日
1. 14、15日開(kāi)學(xué)考試暨上學(xué)期期末考試。
2.分析考試成績(jì)及各科數據。
正月廿三——正月廿九
3
2月20日——2月26日
選必二第五單元12、13課
二月初一——二月初七
4
2月27日——3月5日
選必二第六單元14、15課
二月初八——二月十四
5
3月6日——3月12日
選必三第一單元1、2課
二月十五——二月廿一
6
3月13日——3月19日
1.組織3月份月考
2.選必三第二單元3、4、5課
二月廿二——二月廿八
7
3月20日——3月26日
選必三第三單元6、7、8課
二月廿九——潤二月初五
8
3月27日——4月2
選必三第四單元9、10課
潤二月初六——潤二月十二
9
4月3日——4月9日
選必三第五單元11、12、13課
潤二月十三——潤二月十九
10
4月10日——4月16日
選必三第六單元14、15課
潤二月廿〇——潤二月廿六
11
4月17日——4月23日
期中考試復習
潤二月廿七——三月初四
12
4月24日——4月30日
期中考試
三月初五——三月十一
13
5月1日——5月7日
準備一輪復習
三月十二——三月十八
14
5月8日——5月14日
第1課從中華文明的起源到春秋戰國的`紛爭
三月十九——三月廿五
15
5月15日——5月21日
第2課秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固
三月廿六——四月初三
16
5月22日——5月28日
第3課三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一
多民族封建國家的發(fā)展
四月初四——四月初十
17
5月29日——6月
第4課遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統一
四月十一——四月十七
18
6月5日——6月11日
第5課明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰
四月十八——四月廿四
19
6月12日——6月18日
第6課晚清時(shí)期的內憂(yōu)外患與救亡圖存
四月廿五——五月初一
20
6月19日——6月25日
第7課辛亥革命與中華民國的建立
五月初二——五月初八
21
6月26日——7月2日
期末考試
五月初九——五月十五
22
7月3日——7月9日
1.暑假
五月十六——五月廿二
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃4
一、集體備課主備課人及任務(wù)安排：
1、劉桂英——第一單元第三單元
2王相國——第二單元第四單元
3．王剛——第五單元第六單元
二單元測試命題人安排：
1、劉桂英老師-----第一單元第三單元
2、王相國老師-----第二單元第四單元
3、王剛老師-----第五單元第六單元
三、高二歷史組公開(kāi)課安排：
1、三月-----劉桂英老師（內容待定）
2、四月-----王相國老師（內容待定）
3、五月-----王剛老師（內容待定）
四、教研課題：
1、課題名稱(chēng)：課堂隨機問(wèn)題
-----在歷史新課程標準框架下怎樣處理
2、主負責人：劉桂英老師
3、課題成員：王相國老師、王剛老師
五.工作要求：
1.本組教師必須統一要求、統一進(jìn)度、統一課件、統一練習。
2.主備課人主要負責課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng )課件。
3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認真選題、制卷和試卷發(fā)放。
4、月考、期中、期末考試命題由年級、學(xué)校統一安排(或三人每人輪流命題一次)。
5.課題成員必須及時(shí)總結經(jīng)驗，按時(shí)上交階段性研究成果。
6.公開(kāi)課必須體現新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃5
一、指導思想
高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)各方面得到全面培養鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎，為高校輸送有學(xué)習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習和研究教材,轉變教學(xué)觀(guān)念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的'要求靠攏。
按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養提高學(xué)生學(xué)科內綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據和教材使用
根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和20xx年《考試說(shuō)明》進(jìn)行教學(xué)。使用人教社20xx版高中《世界近現代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現代史教學(xué)參考書(shū)》下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學(xué)中應重視對知識系統和線(xiàn)索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識理解和運用。
三、教學(xué)內容
《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個(gè)世紀九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調整，靈活安排教學(xué)內容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養學(xué)生的歷史思維能力。
四、教學(xué)安排
1.每周2課時(shí)，本學(xué)期共21周，約42課時(shí)。
2.4月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。
3.6月底提供全冊書(shū)的練習題一套，僅供參考使用。
4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習冊（海淀區教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書(shū)店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃6
一、班級基本情況
本學(xué)期擔任高二年級兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實(shí)行新課改的年級，使用人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué)，必修1-3三本歷史教材復習，迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。
二、基本理念和教學(xué)目標
1、在上學(xué)期學(xué)習基礎上，繼續狠抓基礎知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調動(dòng)學(xué)習興趣。
3、扎實(shí)打好基礎，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
4、幫助學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣。如上課認真聽(tīng)講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過(guò)練習、檢測發(fā)現學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
6、努力實(shí)現課堂精講。在學(xué)生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的`，學(xué)生運用不了的，對過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節課我講了多少”轉移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái)，以高考為目標要講出方法，講出規律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注x省課改精神及進(jìn)展情況，適當調整歷史教學(xué)以順應新課程改革。
9、加強對學(xué)生的學(xué)習指導。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流。
四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。
教學(xué)進(jìn)度安排
周次起止日期教學(xué)內容
1 2月11日-2月15日選修1第六單元
2 2月16日2月22日選修1第七單元，
3 3月2日—3月8日選修1第八單元1-3課，周考試卷講評
43月9日-月15日選修1第八單元第4課，第九單元1-2課
5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課，周考試卷講評
6 3月23日-3月29日選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日選修3第二單元
8 4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日選修3第三單元5-8課
10 4月20日—月26日同步訓練部分題目討論，期中考試事宜
11 4月27日-5月3日試卷講評，第三章第四節
12 5月4日—5月10日試卷講評，水平測試復習
13 5月11日-5月17日水平測試復習
145月18日-5月24日水平測試復習
15 5月25日-5月31日水平測試復習
166月1日—6月7日水平測試復習
176月8日-6月14日考試
186月15日-6月21日選修3第四元1-4課
196月22日-6月28日選修3第五元1-4課
206月29日-7月5日期末考試，總結
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃7
一、學(xué)生情況分析：
高二（1）（2）班學(xué)生基礎參差不齊，盡管學(xué)習歷史的積極性較高，但總體的學(xué)科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡(luò )模糊不清；學(xué)習方法上存在死記硬背和臨時(shí)抱佛腳的現象
二、基本思路：
重點(diǎn)抓好基礎，突出學(xué)科內的知識銜接，使學(xué)生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線(xiàn)索；在此基礎上，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感悟歷史的真諦，培養學(xué)生的歷史意識和多種品質(zhì)。
三、重點(diǎn)工作及具體措施：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作：
1、明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規、注重基礎知識、培養學(xué)生興趣。
2、精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準備，注重教學(xué)設計的探索。
3、注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識的同時(shí)，更能掌握學(xué)習知識的方法。
�。ǘ┚唧w措施：
1、立足課堂教學(xué)
�、賯湔n組高度統一，分工協(xié)作，精心備課
�、谧⒅鼗A，不簡(jiǎn)單趕進(jìn)度
�、圩⒅刂R（教材前后、中外知識）聯(lián)系，注重規律性知識總結
�、茏⒁鈱W(xué)習方法介紹，注重能力培養
�、菀髮W(xué)生記好課堂筆記
�、夼ψ龊弥v練結合
2、注重訓練質(zhì)量
�、倬毩曉嚲肀M量自己組編
�、谂ψ龅矫烤毐嘏�，每批必評，每評必透
�、劭己笠髮W(xué)生將錯題訂正到糾錯本上
�、茚槍�(wèn)題較大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導
�、菝抗澖虒W(xué)內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過(guò)后附發(fā)參考答案
3、加強基礎訓練，增強學(xué)法指導。
高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習模式已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉變，理性思維的.能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中培養他們對于事件本質(zhì)和事件規律的認識和分析，輔助學(xué)生對當時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
4、培養學(xué)生的理性思維和研究能力
�。�1）每學(xué)完一個(gè)單元引導學(xué)生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。
�。�2）課堂教學(xué)過(guò)程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。
�。�3）在時(shí)間允許的范圍內會(huì )組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養他們的聯(lián)系能力。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃8
一、指導思想
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導思想，以教育法律法規為基礎，根據課程標準的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1、道德教育目標：根據課程標準的要求，擴大歷史知識的范圍，深入了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法來(lái)了解歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān)；樹(shù)立不斷完善自我、貢獻祖國社會(huì )主義現代化、關(guān)注民族和人類(lèi)命運的人生理想。
2、教學(xué)目標：注重基礎知識的鞏固和加強，用簡(jiǎn)單有效的記憶方法記住知識點(diǎn)，減輕學(xué)生負擔；總結和總結歷史知識點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，形成對小主題和規律的理解；重視對學(xué)生解題方法的指導，主要通過(guò)高考題的練習來(lái)完成；重視引導學(xué)生重新解讀課本，認真分析和鞏固課本內容，把基礎知識落實(shí)到課本上；體現歷史學(xué)科與現實(shí)問(wèn)題的有機結合，重視人文知識點(diǎn)的挖掘和引導。
3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史選修1—歷史重大改革回顧和歷史選修2—現代社會(huì )民主思想與實(shí)踐的課程教學(xué)，使學(xué)生能夠學(xué)習高中歷史的基本學(xué)習方法，掌握相關(guān)的'基本歷史知識和基本能力。
4、重新理解和理解新課程。通過(guò)深入學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉變教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，提高知識素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5、積極參與教研活動(dòng)。加強科組日常管理，認真對待每一次科組會(huì )議，加強集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，加強分工與合作。
三、具體措施
1、以啟發(fā)式教學(xué)為主，采用各種有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性；讓學(xué)生改變歷史學(xué)習的概念，學(xué)習高中歷史的基本學(xué)習方法。了解學(xué)生的情況，培養學(xué)生的學(xué)習熱情，探索新課程實(shí)驗的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習方法。以學(xué)生為主體，實(shí)現師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作新型師生關(guān)系的形成；引導學(xué)生學(xué)習，形成樂(lè )學(xué)合作、積極參與、積極探索的學(xué)習習慣；培養學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現代教學(xué)手段，提高課堂效率。努力在課堂上有能力、真實(shí)、突出、仔細分解困難。充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習自主權。
3、做好培訓，提高學(xué)生的應試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、課前預習，課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡量輪流當面批改。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃9
一、班級基本情況
本學(xué)期擔任高二年級兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實(shí)行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復習,迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。
二、基本理念和教學(xué)目標
1、在上學(xué)期學(xué)習基礎上，繼續狠抓基礎知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調動(dòng)學(xué)習興趣。
3、扎實(shí)打好基礎，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
4、幫助學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣。如上課認真聽(tīng)講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設, 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣; 以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué); 真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強監督, 按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過(guò)練習、檢測發(fā)現學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
6、努力實(shí)現課堂精講。在學(xué)生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運用不了的，對過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節課我講了多少”轉移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái)，以高考為目標要講出方法，講出規律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當調整歷史教學(xué)以順應新課程改革。
9、加強對學(xué)生的學(xué)習指導。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流。
四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。
教學(xué)進(jìn)度安排
周次 起 止 日 期教學(xué)內容
1 2月11日-2月15日選修1第六單元
2 2月16日2月22日選修1第七單元,
3 3月2日—3月8日 選修1第八單元1-3課,周考試卷講評
43月9日-月15日 選修1第八單元第4課,第九單元1-2課
5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評
6 3月23日-3月29日選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日選修3第二單元
8 4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日 選修3第三單元5-8課
10 4月20日—月26日 同步訓練部分題目討論，期中考試事宜
11 4月27日-5月3日 試卷講評，第三章第四節
12 5月4日—5月10日試卷講評,水平測試復習
13 5月11日-5月17日水平測試復習
145月18日-5月24日水平測試復習
15 5月25日-5月31日水平測試復習
166月1日—6月7日水平測試復習
176月8日-6月14日考試
186月15日-6月21日選修3第四元1-4課
196月22日-6月28日選修3第五元1-4課
206月29日-7月5日期末考試,總結
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃10
一、班級基本情況
本學(xué)期擔任二年級兩個(gè)文科課程的歷史教學(xué)。本年級是第一批實(shí)施新課程改革的年級，使用人力資源教育和社會(huì )保障的新教科書(shū)，并將面臨新的學(xué)術(shù)考試和新的高考。本教學(xué)任務(wù)是完成選修1、選修3的新課程教學(xué)，必須復習1—3本歷史教材，以滿(mǎn)足省級學(xué)術(shù)評價(jià)考試。
二、基本概念和教學(xué)目標
1、上學(xué)期學(xué)習的基礎上，繼續狠抓基礎知識。
2、提高課堂效率，努力讓學(xué)生有不同的收獲，全面調動(dòng)學(xué)習興趣。
3、奠定堅實(shí)的基礎，教學(xué)和實(shí)施主要知識，徹底分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重閱讀、分析、歸納等歷史能力的培養。
4、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。比如上課認真聽(tīng)講，做筆記，獨立思考，整理錯題，課前預習，課后復習等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課程標準、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效率。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；高二歷史教學(xué)按高三第一輪復習要求進(jìn)行；真正落實(shí)常規教學(xué)。
3、考試：根據年級組的統一要求，認真組織每一階段考試，精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度按質(zhì)量、按量完成作業(yè)，教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改作業(yè)。通過(guò)實(shí)踐和測試，發(fā)現學(xué)生的不足，做好表?yè)P，解決學(xué)生的問(wèn)題。
5、利用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，掌握基礎知識，培養能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
6、努力實(shí)現課堂強化講座。在學(xué)生預習的'基礎上，老師只講課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，即學(xué)生無(wú)法理解、總結、使用不講過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的。把課堂的重點(diǎn)從我在這節課上講了多少轉移到學(xué)生在這節課上提高了多少，以高考為目標，講方法、規和能力。
7、加強實(shí)施，注重堅持。細節決定成敗，一切都一樣，注重實(shí)施，注重堅持。不落實(shí)=0，布置作業(yè)不檢查=0。
8、高度重視新課程改革的動(dòng)態(tài)，了解各省新課程的教學(xué)經(jīng)驗，積極吸收教學(xué)改革成果，特別是及時(shí)關(guān)注湖北省課程改革的精神和進(jìn)展，適當調整歷史教學(xué)，適應新課程改革。
9、加強對學(xué)生的學(xué)習指導。多下功夫如何總結整理知識，習知識，如何提高身體水平和解決問(wèn)題的技能，并組織學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗。
四、教學(xué)內容和進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內容主要是歷史選修1、歷史重大改革回顧2、20世紀戰爭與和平3、歷史必修1—3級考試復習。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃11
為了更好地完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織地順利進(jìn)行，根據高二文科班的實(shí)際情況制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
第一、總體目標
1、注重培養學(xué)生的綜合能力
高考強調跨學(xué)科綜合能力的要求，體現了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我有目的地將歷史、政治和地方知識有機地結合起來(lái)，培養學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識分析和解決問(wèn)題的能力，將實(shí)際問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結合，體現學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、構建歷史知識體系，培養創(chuàng )新思維能力
高三歷史教學(xué)應注重與歷史發(fā)展的連續性和階段性。在教學(xué)中，我將加強和突出歷史的階段特征，并將具體的歷史事件放在這一特征中進(jìn)行調查和分析，以便學(xué)生能夠深化他們的`理解、教育、啟發(fā)和發(fā)展他們的創(chuàng )新思維能力。
3、正確處理全面復習與重點(diǎn)復習的關(guān)系
我將采用三段復習，即基礎復習、專(zhuān)題復習和重點(diǎn)復習方法，同時(shí)調整教學(xué)計劃，重點(diǎn)關(guān)注后兩段，加強能力培訓。
第二、學(xué)生基本情況
本次高二文科共有xx個(gè)班，共計xx學(xué)生基礎較弱，學(xué)習習慣有待進(jìn)一步提高。
第三，主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學(xué)方法和學(xué)習方法，努力提高教學(xué)效率。
2、密切關(guān)注學(xué)習風(fēng)格建設，管理課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；高中第一輪復習的要求；真正實(shí)施常規教學(xué)。
3、關(guān)于考試：根據年級組的統一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評價(jià)。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度、質(zhì)量、數量完成同步培訓材料；教師通常加強監督，按時(shí)、按要求糾正作業(yè)。
5、積極推進(jìn)集體備課：群策群力。
6、提倡使用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極參與教學(xué)過(guò)程，掌握基礎知識，培養能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
教材《世界現代史下冊》和《中國古代史》。
1、期補課期間，完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。
2、下學(xué)期第xx完成文科選修I第三章至第四章的教學(xué)任務(wù)。
3、第xx周文科完成了第五章前四節的教學(xué)任務(wù)。
4、第xx第五章后四節周文科完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行模擬測試。
5、第xx每周復習，準備月考。（假期假期，根據實(shí)際情況調整）
6、第xx《中國古代史》第六章前四節周開(kāi)展教學(xué)任務(wù)。
7、第xx《中國古代史》第六章后三節周教學(xué)任務(wù)。
8、第xx本周完成了《世界現代史下冊》第一章的教學(xué)。
9、第xx完成《世界現代史下冊》第二章和第三章的教學(xué)，進(jìn)行第二次模擬測試。
10、第xx周復習，準備期末考試。
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