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小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃1
一、課程描述
一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學(xué)生為對象，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材以建立學(xué)生學(xué)習興趣為主要目的，通過(guò)繪畫(huà)、游戲等形式引導學(xué)生初識計算機、學(xué)習使用鼠標鍵盤(pán)的基本操作。教材共安排有三個(gè)教學(xué)單元：計算機樂(lè )園，計算機繪畫(huà)，與鍵盤(pán)握握手。
二、學(xué)期教學(xué)目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。
2、學(xué)習開(kāi)關(guān)機，認識桌面，學(xué)習鼠標和鍵盤(pán)的操作方法。
3、培養學(xué)生基本的計算機操作能力，利用計算機進(jìn)行創(chuàng )作表達的能力。過(guò)程和方法
4、通過(guò)“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫(huà)的形式，利用“金山畫(huà)王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫(huà)練習。
6、學(xué)習鍵盤(pán)的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
7、在學(xué)習中培養學(xué)生計算機學(xué)習的興趣。
8、通過(guò)課堂學(xué)習與學(xué)生的實(shí)際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的`緊密程度。
9、養成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學(xué)內容和進(jìn)度的設計
第一單元
周次：1－4周
內容：1、移動(dòng)鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營(yíng)
具體要求
1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開(kāi)機、關(guān)機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養觀(guān)察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀(guān)察能力和反應能力。
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四、學(xué)習方法的建議
1、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習中完成對技能的掌握。
2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫(huà)部分、指法練習部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內容。
3、在任務(wù)驅動(dòng)下，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，廣泛展開(kāi)討論交流，發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學(xué)生的操作技能。
五、學(xué)期學(xué)習評價(jià)的設計
1、評價(jià)采用等級制，依次為A、B、C、D。
2、評價(jià)方式用教師評價(jià)、學(xué)生個(gè)人評價(jià)與小組評價(jià)相結合的方式。
3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)構成：由平時(shí)成績(jì)與學(xué)期末綜合考查成績(jì)構成。其中平時(shí)成績(jì)所占比例為70%，內容以學(xué)生學(xué)習態(tài)度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識技能綜合掌握情況，占30%。
4、評價(jià)關(guān)注學(xué)生后續、全程發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生信息素養提升和成長(cháng)為目的。
六、教學(xué)資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫(huà)王、Windows畫(huà)圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃2
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習，工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習，使用計算機的'興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4，、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息，與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排：
三年級第一學(xué)期：第一冊第一單元和第二單元5—7課（15課時(shí)）。
三年級第二學(xué)期：第一冊第二單元8—13課和第三單元（16課時(shí)）。
四年級第一學(xué)期：第二冊第一單元（16課時(shí)）。
四年級第二學(xué)期：第二冊第二，三單元（16課時(shí)）。
五年級第一學(xué)期：第三冊第一單元和第二單元7—9課（16課時(shí)）。
五年級第二學(xué)期：第三冊第三單元10—11課和第四單元（16課時(shí)）。
六年級第一學(xué)期：第四冊第一，二單元（16課時(shí)）。
六年級第二學(xué)期：第四冊第三，四單元（16課時(shí)）。
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃3
小學(xué)信息技術(shù)的工具繪制美麗的圖畫(huà)并學(xué)會(huì )保存自己的文件。
3.掌握鍵盤(pán)指法，掌握正確的打字姿勢。
2.能力訓練點(diǎn)：
1.掌握正確的操作鼠標方法。
2.在“畫(huà)圖”軟件中學(xué)會(huì )“復制”、“粘貼”、“翻轉”等編輯操作。
3.掌握盲打的技術(shù)。
3.德育滲透目標：
1.通過(guò)知識的學(xué)習、累積，培養學(xué)生注重環(huán)境保護的意識。
2.通過(guò)小組的合作探究學(xué)習，培養學(xué)生樂(lè )于助人的團隊精神。
3.培養學(xué)生良好的上機和打字習慣。
4.學(xué)習嚴謹、態(tài)度認真、不畏難的學(xué)習習慣。
5.養成良好的環(huán)境保護意識。
4、其它：
1.在內容上，努力與其他學(xué)科緊密結合，以充分體現信息技術(shù)，計算機和網(wǎng)絡(luò )作為工具的'思想。
2.在運用上，努力與日常學(xué)習、生活相結合，培養學(xué)生運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
五、為實(shí)現教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，擬采取的具體措施：
1.搞好師生關(guān)系，教師面對學(xué)生應做好全面了解，針對三年級的學(xué)生的共性和個(gè)性做到因材施教。
2.搞活教學(xué)方法，中低年級學(xué)生的教學(xué)以“趣”為主，教師應開(kāi)闊自己的視野，活用各種教學(xué)方法，采用靈活手段開(kāi)展課堂教學(xué)。
3.完善評價(jià)體系，面對學(xué)生學(xué)習情況，教師及時(shí)反
饋信息，使學(xué)生有所得，有所獲，產(chǎn)生學(xué)習的積極性和自主性。
六、對學(xué)習有困難的學(xué)生擬采取的轉化措施：
1.精心設計教學(xué)層次，實(shí)施分類(lèi)推進(jìn)，采用分層作業(yè)為學(xué)習困難學(xué)生提供選擇的機會(huì )。
2.觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習行為，對學(xué)生學(xué)習生活給予具體的指導，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
3.以鼓勵為主，和學(xué)生一起總結每一次小小的進(jìn)步，得出好的經(jīng)驗、方法，找出仍然存在的問(wèn)題，再一次進(jìn)入下一輪的轉化，提高的過(guò)程中。
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