動(dòng)物的花衣裳教學(xué)設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)物的花衣裳教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學(xué)習領(lǐng)域：
造型。表現
二、學(xué)習課時(shí)：
1課時(shí)
三、教具、學(xué)具：
多媒體、圖片。
四、教學(xué)設想：
1、學(xué)生主體思考與教師引導分析相結合，引導學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾設計。
2、鼓勵學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、討論、發(fā)現等方法大膽的畫(huà)出動(dòng)物的花紋。
五、教學(xué)目標：
1、知識目標：了解花紋在日常生活中的重要作用。
2、技能目標：學(xué)習花紋裝飾的不同方法，培養學(xué)生能用自己的感受和聯(lián)想創(chuàng )造設計新形象的花紋。
3、審美目標：學(xué)習欣賞動(dòng)物添畫(huà)中美麗的花紋。提高學(xué)生的觀(guān)察、裝飾美化、形象思維及創(chuàng )造能力。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
運用點(diǎn)、線(xiàn)、色塊大膽的繪出動(dòng)物的花紋。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)出更新穎有趣的動(dòng)物花紋。
難點(diǎn)突破的措施：采用啟發(fā)、對比教學(xué)，引導學(xué)生給動(dòng)物設計美麗的花紋。以形象生動(dòng)的動(dòng)物圖片和多媒體課件，采用發(fā)散思維的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生，用各種繪畫(huà)形式表現動(dòng)物的花紋。
八、教學(xué)過(guò)程：
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1、故事導入：
今天，老師要和你們上一節非常有趣的美術(shù)課。首先，讓我們一起來(lái)看個(gè)動(dòng)物時(shí)裝表演，請看屏幕來(lái)到動(dòng)物樂(lè )園（出示PPT）
這節課，我們就來(lái)學(xué)習給動(dòng)物設計美麗的花紋。
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1、教師主導，學(xué)生暢想：
欣賞討論，分析體會(huì )動(dòng)物花紋的美。我們到大自然中去看一看，帶有各種美麗花紋的動(dòng)物。（看大屏幕，各種真實(shí)動(dòng)物的多媒體影片）
小組學(xué)習：同學(xué)們，動(dòng)物們身上花紋美不美，美在哪？先說(shuō)給小組的同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，再將討論的結果告訴全班同學(xué)和老師。
觀(guān)察、體會(huì )動(dòng)物花紋的作用。
教師小結：在花紋形狀美麗的基礎上配上多種顏色，動(dòng)物們就會(huì )變得可愛(ài)、漂亮！可是它們身上的花紋已經(jīng)幾千年了，能不能用你的聰明才智給他們換一換漂亮的花紋。就請同學(xué)們?yōu)樗鼈冊O計好嗎？
2、發(fā)散思維，用點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識表現出美麗的花紋。
屏幕顯示
教師小結：我們可不可以用小花、樹(shù)木、動(dòng)物、人物、漢字等為它添加花紋？
我們可以用自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物的形象為動(dòng)物設計花紋。還可以用一些具體的形象與點(diǎn)、線(xiàn)、面結合的方法為動(dòng)物添加花紋。
教師：無(wú)論顏色多么鮮艷，都要有一個(gè)主體色，再加上少量的其它顏色：“顏色豐富多彩”、“顏色涂的均勻”。這樣花紋顏色看起來(lái)才美麗。
3、欣賞繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的表現欲。
屏幕顯示學(xué)生的作品：作品中動(dòng)物身上的花紋、色彩有什么特點(diǎn)。
4、示范繪畫(huà)步驟
現在就把你們喜歡的動(dòng)物選出來(lái)為它們添加有個(gè)性的花紋，大家都動(dòng)起來(lái)吧！
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
1、給自己喜歡的動(dòng)物添上合適的花紋、色彩。
2、作業(yè)要求：①根據動(dòng)物的外形特征，設計花紋，構圖飽滿(mǎn)，填涂上色彩。
�、谀軇�(chuàng )作出與眾不同的動(dòng)物花紋。
�。ㄋ模┭惨曒o導：
根據教學(xué)目標的要求，巡視兩到三遍。對學(xué)生一些共同存在的問(wèn)題進(jìn)行指導、糾正；教師在個(gè)別指導時(shí)，要尊重兒童的想法。不要輕易的否認，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，對作品的閃光點(diǎn)要及時(shí)啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
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1、作業(yè)評述：評價(jià)方法：小組評價(jià)和自己評結合。請各小組同學(xué)評價(jià)小組作品為什么這樣畫(huà)？好在哪里？小組選出優(yōu)秀作品展示在黑板上。
在評價(jià)的活動(dòng)中使學(xué)生認識到生活中的美，關(guān)注大自然，形成自覺(jué)保護、愛(ài)護動(dòng)物生存環(huán)境的責任感。
作業(yè)展示，學(xué)生代表評述：小組選出優(yōu)秀作品展示在黑板上，學(xué)生可以隨意地欣賞他人的作品，指出不足和優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生代表評述選出的作品。
2、教師小結：
這節課同學(xué)們通過(guò)給動(dòng)物畫(huà)花紋，學(xué)會(huì )了什么？發(fā)現了什么？
教師評畫(huà)要鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神，對學(xué)生作品中的“新”“奇”“特”的閃光點(diǎn)加以科學(xué)準確的評價(jià)。
希望同學(xué)們在以后的生活中運用七彩畫(huà)筆繪出更好的未來(lái)。同時(shí)，我們通過(guò)這節課也了解到了大自然生態(tài)環(huán)境的美。因此我們要好好保護環(huán)境，與動(dòng)物友好相處，擔當起保護、愛(ài)護生態(tài)環(huán)境的責任。
3、課后拓展：
了解帶花紋的小動(dòng)物在生活中的應用；愛(ài)護動(dòng)物，為它們創(chuàng )造良好的環(huán)境。
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