大學(xué)生端午節活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生端午節活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結1
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月18日
活動(dòng)地點(diǎn)：西校區西三教學(xué)樓405室
活動(dòng)主題：端午之約
活動(dòng)目的：為了紀念中國的又一個(gè)傳統節日——端午節，寄托對偉大詩(shī)人屈原超群人格的深深哀思，增強同學(xué)們的愛(ài)國主義情感,以這個(gè)中華民族共同的節日作為大家的精神親情紐帶，我們xx級護理本科一班開(kāi)展了以“端午之約”為主題的團日活動(dòng)。
活動(dòng)組織者：xx級護理本科一班團支部
活動(dòng)參與者：xx級護理本科一班全體同學(xué)以及班主任**師姐
活動(dòng)流程：
1、宣傳端午知識
同學(xué)們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節的由來(lái)以及端午節賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營(yíng)造了深厚的中國傳統文化氛圍。
2、端午知識大比拼
通過(guò)之前講端午故事的環(huán)節，大家評出“我們的端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎感言，更進(jìn)一步加強同學(xué)們對中國傳統文化的了解以及熱愛(ài)。
3、緬懷偉大詩(shī)人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著(zhù)作《離騷》，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛(ài)國氛圍中，大家受到了深刻的愛(ài)國主義教育，愛(ài)國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現代化事業(yè)貢獻自己的力量。
4、誦詩(shī)篇，品粽子
大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節相關(guān)的是個(gè)篇章，借中國傳統文化形式表達自己的`感情，歡慶即將到來(lái)的端午節。接著(zhù)，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學(xué)們登臺獻藝，大家在濃厚的節日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭，充分享受著(zhù)家的溫暖。
5、快樂(lè )游戲度端午
在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話(huà)”相結合，在游戲中一同歡度端午，使得節日氣氛輕松愉快，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
**師姐為本次班會(huì )作總結，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準備的祝福和離別贈言，同學(xué)們也紛紛說(shuō)出自己對師姐想說(shuō)的話(huà)和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和師姐對每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午!
活動(dòng)意義：通過(guò)本次活動(dòng)，大家更加深刻地認識了端午節這個(gè)中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習慣，增強了對我國傳統民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統文化，使大家明白了作為中華民族的共同節日，端午節和春節、中秋節一樣成為全球華人共同的節日!而且通過(guò)對偉大詩(shī)人屈原生平故事的了解，增強了大家的愛(ài)國主義情懷和民族責任感。同時(shí)加強了同學(xué)們之間的交流與合作，增強了班級凝聚力，是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹!
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結2
端午節是中國傳統的民間節日。為了普及傳統文化知識，讓學(xué)生了解端午節的起源和相關(guān)民間習俗，培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化，增強民族感情，xx區學(xué)校組織開(kāi)展了各種形式、豐富內容的傳統民間教育活動(dòng)，引導學(xué)生感受民間文化，增強繼承民族文化的信心和自豪感�；顒�(dòng)總結如下：
利用廣告牌、板報等方式廣泛宣傳端午節民俗，營(yíng)造濃厚的節日氛圍，組織學(xué)生收集端午節的由來(lái)，組織端午節主題班會(huì )，了解端午節的起源和習俗；開(kāi)展端午節主題教育活動(dòng)，利用主題班會(huì )、黑板報、廣告牌，向學(xué)生宣傳端午節的起源和愛(ài)國詩(shī)人屈原的生活和愛(ài)國故事，了解端午節期間龍舟、艾草、香袋、彩線(xiàn)、雄黃酒的特殊用途，不斷拓寬學(xué)生的知識，引導學(xué)生了解傳統節日，弘揚民族精神，要求學(xué)生在端午節在家學(xué)習做粽子的過(guò)程中，充分感受中國傳統文化的魅力，陶冶學(xué)生的情操，享受傳統習俗帶來(lái)的溫暖和幸福；
開(kāi)展各種形式的端午節主題教育活動(dòng)，以國旗演講的形式，告訴學(xué)生端午節的起源，讓學(xué)生對端午節有更多的了解，同時(shí)利用班級載體向學(xué)生宣傳端午節，介紹端午節文化、端午節習俗等常識，提高學(xué)生對中國文化的認知和認同。要求低年級學(xué)生制作關(guān)于端午節的`手寫(xiě)報紙，中高年級學(xué)生寫(xiě)關(guān)于端午節的作文；我們的節日·以端午節為主題的團隊活動(dòng)。在團隊會(huì )議上，各班圍繞端午節傳說(shuō)、端午節習俗、端午節詩(shī)歌、端午節等開(kāi)展主題活動(dòng)。
通過(guò)一系列豐富多彩的民間教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到豐富的民族傳統節日文化遺產(chǎn)，豐富師生節日精神文化生活，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，增強師生對優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結3
端午節為我校提供了良好的教育機會(huì )。利用學(xué)生對節日的興趣，不僅可以激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節日的意義，刺激他們的想象力和正在形成的民族正義和愛(ài)國主義，還可以靈活激發(fā)每個(gè)學(xué)生的探索和創(chuàng )造精神。
首先，我們關(guān)注端午節的活動(dòng)"溯"來(lái)源。師生之間的交流與互動(dòng)從三個(gè)環(huán)節展開(kāi)
1、師生互動(dòng)墻報。通過(guò)教室的整體外墻布局，以小報、手工制作、繪畫(huà)等形式反映師生在第一階段的學(xué)習經(jīng)驗和成績(jì)。
2、師生互動(dòng)表演。團隊將以文藝表演的形式再現屈原的歷史文化。師生們對屈原的民族正義感和強烈的愛(ài)國情懷印象深刻，觀(guān)眾們深情地歌頌了錯過(guò)屈原的詩(shī)歌。我們試圖以時(shí)尚表演和舞蹈的形式向師生展示端午節的季節性食物、物品文化和主要民間活動(dòng)。在共同努力的演繹中，師生們感受到了高昂的中國精神。
3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節活動(dòng)室由老師和家長(cháng)共同單杠，包括粽子制作室、季節性珠寶制作室等。每個(gè)學(xué)生都參與其中，每個(gè)人都在做。有的學(xué)會(huì )做粽子，有的學(xué)會(huì )做香包，有的學(xué)會(huì )做雞蛋網(wǎng)，有的學(xué)會(huì )做菱角，有的學(xué)會(huì )做武術(shù)練習，有的學(xué)會(huì )了一些與節日習俗相關(guān)的.科學(xué)知識和數學(xué)問(wèn)題……，從而更好地體現了我們活動(dòng)的主題：全員參與，共同體驗，各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們很高興發(fā)現學(xué)校在變，學(xué)生也在變。
1、校園生活生動(dòng)起來(lái)。節日活動(dòng)不是一種簡(jiǎn)單的儀式和形式，我們也加強了對節日教育后續工作的研究，如建立家庭學(xué)校跟蹤聯(lián)系卡、學(xué)校社區活動(dòng)聯(lián)系表，反映了學(xué)校在教育學(xué)生項目中的獨特創(chuàng )意，全面概述了純潔、燦爛、生動(dòng)、有趣的兒童世界，每次活動(dòng)后的照片、班級交流展示，往往構成了校園窗口最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓學(xué)生為自己的表演歡呼，這一切恰恰構成了濃郁的校園文化氛圍，煥發(fā)了生命的靈活性，使學(xué)校生動(dòng)起來(lái)。這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內容豐富。"空洞的說(shuō)教"我有一個(gè)深刻的理解。關(guān)于事物的教育字的紙上談兵是空洞的說(shuō)教。節日教育的實(shí)踐使教師感到有話(huà)要說(shuō)。他們與學(xué)生談?wù)摳嗟脑?huà)題，更廣泛的話(huà)題。他們對學(xué)生的理解更加生動(dòng)，師生之間的友誼更加強烈，與學(xué)生溝通的基礎更加扎實(shí)，更容易被學(xué)生接受。
3、規范的培養更加自覺(jué)。節日活動(dòng)的發(fā)展往往涉及到整個(gè)班級，不強調一些紀律是不可能的。在整個(gè)參與過(guò)程中，可能還涉及到一些學(xué)生的個(gè)人"犧牲"，強化了學(xué)生的集體觀(guān)念，增強了集體的責任感和榮譽(yù)感，更加自覺(jué)地履行職責，遵守規范。
中國幅員遼闊，資源豐富，歷史悠久。我們只是充分利用一些傳統文化進(jìn)行教育。我們有責任發(fā)揚它。這一責任賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育開(kāi)始，弘揚中國傳統文化！
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結4
緬懷屈原精神，弘揚民族氣節——學(xué)院年度學(xué)生端午節活動(dòng)成功舉辦�；顒�(dòng)總結如下:
活動(dòng)一開(kāi)始，教授就為這次活動(dòng)發(fā)表了講話(huà)。他提到，弘揚傳統文化最重要的是繼承中華精神和中華氣節。當代大學(xué)生應該是新一代有氣節、有精神、有文化的知識分子。接下來(lái)，xx副校長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始，xx副校長(cháng)在開(kāi)幕式上說(shuō)：這座建筑是我們學(xué)院在中國文化國際研修園建造的，可以在中國文化國際研修園建造一座研究樓xx高校很少，這座研究樓將承接我校各文科院校傳統文化傳承的各種活動(dòng)。據報道，學(xué)院是學(xué)院第一所獲得在這里舉辦學(xué)生活動(dòng)資格的學(xué)院。
然后是節目的表演時(shí)間。第一個(gè)朗誦節目《屈原祭》由學(xué)院老師代表和學(xué)生代表共同表演，最后一句話(huà)是哀悼，還是盛開(kāi)的。之后，觀(guān)眾沉默了，為這位偉大的愛(ài)國詩(shī)人默哀。令人眼花繚亂的是舞蹈《禮儀之邦》，紅漢服學(xué)院的女孩們通過(guò)舞蹈向大家展示了中國的禮儀文化。
最后，引起觀(guān)眾關(guān)注的節目是古箏獨奏《漁船唱晚》。一首歌結束后，應觀(guān)眾的要求，再加一首歌，表演者可以下舞臺。最后，趙忠軒教授總結了這項活動(dòng)。到目前為止，這項活動(dòng)已經(jīng)順利結束。
活動(dòng)結束后，記者采訪(fǎng)了古箏獨奏《漁舟唱晚》的'表演者xx同學(xué)們，她說(shuō)：古箏作為一種傳統樂(lè )器，是我們中華民族智慧的結晶。我希望更多的人能和我一起發(fā)揚這種傳統藝術(shù)。副校長(cháng)焦燕最終贊揚了這些活動(dòng)。她希望學(xué)生們將來(lái)能舉辦更多這樣的活動(dòng)，學(xué)校將大力支持這些活動(dòng)，弘揚中國傳統文化，繼承中華民族精神。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結5
農歷五月初五，是中國的傳統節日——端午節，__大學(xué)為了迎接端午節，開(kāi)展了“濃情端午 粽葉飄香”主題活動(dòng)，讓學(xué)生們更真實(shí)地感受到這個(gè)中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
同時(shí)，各班還開(kāi)展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動(dòng)，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著(zhù)端午的詩(shī)歌，分外香甜可口。老師們組織了學(xué)生們開(kāi)展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設計的香包送給了班上的同學(xué)，大家共享傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過(guò)誦讀端午節的相關(guān)古詩(shī)，來(lái)了解屈原的愛(ài)國主義精神，有的'通過(guò)故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來(lái)歷風(fēng)俗。還有的通過(guò)圖片的展示來(lái)解說(shuō)端午的趣聞……真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學(xué)們的精神世界，增強了學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，我園各個(gè)班級展開(kāi)引導學(xué)生了解傳統文化節日的活動(dòng)，并且針對端午節3天假期各個(gè)班級進(jìn)行了假期安全教育，針對交通安全問(wèn)題、防溺水、防騙、防中暑等問(wèn)題對幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過(guò)這一活動(dòng)，讓同學(xué)們更加了解我國端午節傳統文化，豐富同學(xué)們的愛(ài)國主義情操。希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)健康、安全、快樂(lè )的端午節。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結6
一、節前宣傳活動(dòng)
1、召開(kāi)各班團支書(shū)會(huì )議，要求各班在節前宣傳、節前活動(dòng)、節后總結。
2、做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學(xué)生的認知水平。
二、節日活動(dòng)
1、許多學(xué)生仍然不太了解中國的傳統節日。我系以端午節為契機，培養大學(xué)生的傳統文化認同，制作了端午節快樂(lè )公告牌，詳細介紹了端午節的起源及相關(guān)的民間文化和活動(dòng)，取得了良好的效果。
2、端午節，哲學(xué)人文宣傳部精心制作了以五月花慶端陽(yáng)為主題的手繪展板，為端午節的到來(lái)營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。
3、為了進(jìn)一步宣傳中國傳統節日，哲學(xué)人文系團支部組織各支部制作墻報，其中秘書(shū)班黑板報以其精彩的設計和豐富的內容贏(yíng)得了大家的好評。
4、端午節臨近時(shí)，哲學(xué)人文系的學(xué)生精心收集艾草，在每捆艾草上系上象征好運的紅絲帶，分發(fā)給老師和工作人員，表達端午節對老師的感情。
節日期間，餐廳電腦室和保安室的工作人員也從我們的代表那里收到了艾草，表示感謝，肯定了我們的.活動(dòng)。
一束蒿草，不僅代表了我們對老師的關(guān)心，也代表了學(xué)生對老師的深深祝福。
5、哲學(xué)人文系各班召開(kāi)班會(huì )，宣傳民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛(ài)國主義。
6、端午節那天，我們系的班級還舉辦了“傳統節日端午節”學(xué)習會(huì )，通過(guò)學(xué)習和交流，增強了學(xué)生對傳統節日的理解，培養了大家的興趣。
在活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了端午節的知識，還在濃厚的節日氣氛中認識到了傳統文化的意義。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結7
為繼承和弘揚中國傳統民族節日-端午節，宣傳社會(huì )主義榮辱觀(guān)。xx年xx月xx日，xx學(xué)校開(kāi)展了以知榮辱明禮儀揚傳統強品質(zhì)為主題的端午節系列活動(dòng)。
主題鮮明，內容豐富。早在x個(gè)月前，學(xué)校就開(kāi)始宣傳和準備屈原紀念活動(dòng)。如勞技課上的紙粽子制作、藝術(shù)課上的畫(huà)屈原、語(yǔ)文課上的祭文征集等。x月x日的系列活動(dòng)是現階段整體活動(dòng)的集中展示。整個(gè)主題活動(dòng)分為校內外兩部分。校外，我校x多名學(xué)生參加了xx鎮舉辦的xxxx系列活動(dòng)紀念端午節。整個(gè)活動(dòng)分為游園會(huì )、視頻知識競賽、主題班會(huì )三個(gè)部分。還邀請了活動(dòng)xx單位武警戰士一起參加。
中午開(kāi)始的游園活動(dòng)形式多樣，有“書(shū)楚辭、畫(huà)屈原”的現場(chǎng)比賽、有“猜燈謎”活動(dòng)、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場(chǎng)包粽子活動(dòng)，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著(zhù)愛(ài)心大使的光榮任務(wù)，同學(xué)們將把這些粽子親手送給可愛(ài)的武警戰士們。
代表各年級參賽的隊員在視頻知識競賽中展開(kāi)了激烈的競爭。同學(xué)們，你們追我趕，后援團的老師和同學(xué)們都在為他們的隊伍歡呼。在教室里觀(guān)看現場(chǎng)比賽的學(xué)生也集中精力，因為他們不僅關(guān)心年級學(xué)生的表現，而且希望有機會(huì )進(jìn)入比賽現場(chǎng)，成為幸運的觀(guān)眾。最后，最年輕的七年級代表贏(yíng)得了最后的.勝利。
各班主題班會(huì )緊緊圍繞互動(dòng)主題，在環(huán)境布局、班會(huì )形式、內容等方面下了很大功夫，營(yíng)造了良好的節日氛圍，增強了對端午節和屈原的了解。
這一系列紀念屈原的活動(dòng)寓教于樂(lè )，生動(dòng)輕松，學(xué)生們也樂(lè )在其中。通過(guò)開(kāi)展一系列紀念屈原的活動(dòng)，學(xué)生們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和弘揚中國傳統文化有了清晰的認識。他們在豐富多彩的活動(dòng)中體驗和感受。全校近90%的學(xué)生參加了今天的活動(dòng)，不僅獲獎，還提高了文化禮儀素養。
南模初中青少年弘揚傳統文化，做知榮辱、明禮儀、弘揚傳統、強素質(zhì)，是學(xué)生必修的課程，也是學(xué)校工作的重要組成部分。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結8
哲學(xué)與人文科學(xué)系開(kāi)展了一系列以紀念端午節為主題的活動(dòng)，以響應學(xué)院弘揚中華民族傳統文化的號召，增一系列以紀念端午節為主題的活動(dòng)。
一、節前宣傳活動(dòng)
1、召開(kāi)各班團支書(shū)會(huì )議，要求各班節前宣傳、節日活動(dòng)、節后總結。
做好宣傳欄、板報、宣傳報等工作，提高學(xué)生的認知水平。
二、節日活動(dòng)
1、很多學(xué)生對中國傳統節日了解不多。我系以端午節為契機，培養大學(xué)生的傳統文化認同感，制作了快樂(lè )端午節宣傳欄，詳細介紹了端午節的由來(lái)及相關(guān)的民間文化和活動(dòng)，取得了良好的效果。
2、在端午節那天，哲學(xué)與人文科學(xué)系宣傳部精心制作了以五月花慶端陽(yáng)為主題的手繪展板，為端午節的.到來(lái)營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。
3、為了進(jìn)一步宣傳中國傳統節日，哲學(xué)與人文科學(xué)系總支組織各支部制作墻報，其中文秘班板報設計精彩，內容豐富，贏(yíng)得了大家的好評。
4、端午節到來(lái)之際，哲學(xué)與人文科學(xué)系的同學(xué)們精心收集了艾草，在每一束艾草上系上象征吉祥的紅絲帶，分發(fā)給老師，表達了端午節對老師的感情。餐廳微機房、保安室等工作人員也在節日期間收到了代表祝福的艾草。在表達感謝的同時(shí)，他們也肯定了我們的活動(dòng)。一束艾草不僅代表了我們對老師的關(guān)心，也代表了學(xué)生對老師的深情祝福。
哲學(xué)與人文科學(xué)系各班分別召開(kāi)班會(huì )，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，弘揚理性愛(ài)國主義。
6、端午節那天，我們班還舉辦了傳統節日端午節學(xué)習會(huì )。通過(guò)學(xué)習和交流，學(xué)生們對傳統節日的理解得到了增強，每個(gè)人都感興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了端午節的相關(guān)知識，而且在濃厚的節日氛圍中真正體會(huì )到了傳統文化的意義。
大學(xué)生端午節活動(dòng)總結9
“端午節”是我國傳統民俗節日，為了普及傳統文化知識，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及相關(guān)民俗，培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化，提升民族情懷，xx區各學(xué)校紛紛組織開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的傳統民俗教育活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感受民俗文化，增強傳承民族文化的自信心和自豪感�，F就活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
利用宣傳欄、板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳端午節的民俗，營(yíng)造濃厚的節日氛圍，組織學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、向長(cháng)輩詢(xún)問(wèn)等多種途徑，搜集有關(guān)端午節的由來(lái)，組織召開(kāi)“端午節”主題班會(huì )，了解端午節的來(lái)歷、習俗;開(kāi)展了“端午節”主題教育活動(dòng)，利用主題班會(huì )、黑板報和宣傳欄等途徑，向學(xué)生宣傳端午節的由來(lái)以及愛(ài)國詩(shī)人屈原的生平及愛(ài)國故事，了解龍舟、艾草、香袋、五彩絲線(xiàn)、雄黃酒等在端午節期間的特殊用途，不斷拓寬學(xué)生的`知識面，引導學(xué)生了解傳統節日，弘揚民族精神，要求學(xué)生在端午節期間在家里學(xué)習包粽子的過(guò)程，在親自動(dòng)手體驗中，充分感受我國傳統文化的魅力，陶冶學(xué)生的情操，享受傳統風(fēng)俗帶來(lái)的溫馨和快樂(lè );
開(kāi)展了形式多樣的端午節主題教育活動(dòng)，以國旗下講話(huà)的形式，向學(xué)生們講述端午節的由來(lái)，讓學(xué)生們對端午節有了更多的了解，同時(shí)利用班班通等載體向學(xué)生宣傳端午節，介紹端午節文化，端午習俗等小常識，以增強學(xué)生對中華文化的認知和認同。要求低年級學(xué)生制作一張有關(guān)端午節的手抄報，中、高年級學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)端午節的作文;開(kāi)展了“我們的節日·端午節”主題班隊會(huì )活動(dòng)。班隊會(huì )上，各班圍繞端午節來(lái)歷傳說(shuō)、端午節習俗、端午詩(shī)詞、我家的端午等開(kāi)展主題活動(dòng)。
通過(guò)豐富多彩的系列民俗教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到民族傳統節日豐厚的文化底蘊，豐富了廣大師生節日精神文化生活，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了學(xué)生的愛(ài)國情懷，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，增強了師生對優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
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