中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

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中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案1

　　我國傳統文化中的經(jīng)典名著(zhù)，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣前賢留給子孫后代的一份珍貴財富。其中，經(jīng)過(guò)千百年錘煉與洗禮的蒙學(xué)教材，語(yǔ)言相襲，血脈相承，以其顯著(zhù)的教育功效與廣泛持久的影響力，成為蒙養教育的經(jīng)典教材。在中學(xué)階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習傳統的蒙學(xué)教材，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，對于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養、加強學(xué)生的道德教育、弘揚民族優(yōu)秀文化，具有十分重要的現實(shí)意義。我校在“大量閱讀”語(yǔ)文教改實(shí)驗的架構下，為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，為了加強學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，補充當前語(yǔ)文教材和白話(huà)讀物的不足，特系統地組織開(kāi)展傳統文化“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。本著(zhù)“不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加教師工作負擔”的原則，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，文字精煉，體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統美德根植于學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內容，加強學(xué)生思想道德建設和公民道德建設，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。

　　二、實(shí)施目標

　　1．培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文素養。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語(yǔ)言的'特殊魅力，從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2．提高學(xué)生的注意力、記憶力。利用青少年時(shí)期記憶力的黃金時(shí)期，讓學(xué)生記住中國傳統文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓練，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

　　3．了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　4．加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養;在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養。

　　三、誦讀內容

　　誦讀范圍以?xún)?yōu)秀的古典詩(shī)文為主，同時(shí)涵括典范的現代白話(huà)文作品。

　　四、采取措施

　　1．學(xué)校召開(kāi)“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，向全體師生廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員學(xué)生共同參與。

　　2．各年級每周安排早讀課的時(shí)間，在課上以班級為單位，進(jìn)行集體誦讀。

　　3.20xx年12月份，學(xué)校舉行一次大規模中華傳統文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　4．各班根據課程安排和活動(dòng)要求制定班級誦讀計劃：

　　5．保證誦讀時(shí)間。每天的早讀前十分鐘，學(xué)生在班主任及任課教師的指導下集體誦讀。另外，要求學(xué)生利用一切可用的課余時(shí)間，背誦本周所學(xué)的內容，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。

　　五、評比及獎項設置：

　　學(xué)校將于12月中下旬舉行評比活動(dòng)，以各年級形式分開(kāi)評比，設一、二、三等獎，展示活動(dòng)的優(yōu)秀成果

中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案2

　　為進(jìn)一步弘揚中華傳統文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)，按照市委宣傳部、文明辦、市教育局關(guān)于《在全市未成年人中深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的通知要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設為載體和平臺，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現代德育功能，廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　二、目標任務(wù)

　　1、教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統文化博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國情感，增強民族自信心和民族自豪感，建設中華民族共有精神家園。

　　2、教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話(huà)中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文修養。

　　3、教育和引導廣大未成年人把道德文章轉化為道德觀(guān)念，自覺(jué)踐行道德規范，養成良好的行為習慣。

　　三、任務(wù)要求

　　要充分發(fā)揮學(xué)校中華文化經(jīng)典誦讀主陣地的作用，堅持把中華文化經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教育教學(xué)工作，做到每個(gè)學(xué)期有計劃、有落實(shí)、有總結。具體就是要做到堅持五個(gè)原則，通過(guò)五條途徑，抓好六個(gè)落實(shí)。

　�。ㄒ唬﹫猿治鍌�(gè)原則

　　1、堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點(diǎn)和接受能力，精選內容，創(chuàng )新形式，增強誦讀活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。鼓勵每名學(xué)生參加誦讀活動(dòng)，組織各類(lèi)比賽活動(dòng)，人人參與，人人鍛煉，提高學(xué)生的審美水平和心理素質(zhì)。

　　2、堅持繼承傳統文化和弘揚時(shí)代精神相結合。緊密結合時(shí)代特點(diǎn)組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到優(yōu)秀文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義情感，樹(shù)立正確的道德觀(guān)和理想信念，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設

　　3、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的原則。充分發(fā)揮學(xué)校誦讀活動(dòng)主課堂、主渠道、主陣地作用。利用家長(cháng)學(xué)校這一平臺，積極推進(jìn)誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)社區活動(dòng)，開(kāi)展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的誦讀網(wǎng)絡(luò )。

　　4、堅持誦讀活動(dòng)和日常教學(xué)相結合的原則。把經(jīng)典上的誦讀活動(dòng)融入語(yǔ)文、歷史、德育學(xué)科日常教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng )新，長(cháng)期堅持下來(lái)。開(kāi)設經(jīng)典誦讀校本課程，開(kāi)發(fā)校本教材。

　　5、堅持知行統一，教育與實(shí)踐相結合的原則。引導學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀(guān)念和行為規范，讓學(xué)生從“讀圣賢書(shū)”到“行君子事”，強化誦讀活動(dòng)效果。

　�。ǘ�）通過(guò)“五條途徑”

　　聽(tīng)，即聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音。利用課前時(shí)間，學(xué)校播放古詩(shī)文誦讀錄音或古詩(shī)文清唱，供學(xué)生欣賞；學(xué)校廣播站開(kāi)設“經(jīng)典誦讀欄目”，其內容有詩(shī)文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的`趣聞軼事等。

　　讀，每天早晨課前10分鐘學(xué)生自由誦讀古詩(shī)文，開(kāi)展好“課前一首詩(shī)”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀古詩(shī)文。

　　寫(xiě)，讓學(xué)生做詩(shī)文卡、辦手抄報、制詩(shī)文集、開(kāi)設“經(jīng)典詩(shī)文”櫥窗、黑板報等。

　　講，學(xué)生在背誦古詩(shī)文的基礎上，講解詩(shī)文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩(shī)文的感受、心得和體會(huì )，講詩(shī)文的意境、情感和韻律。

　　賽，即按班級、學(xué)校逐層舉辦經(jīng)典詩(shī)文背誦競賽活動(dòng)，利用傳統節日，開(kāi)展宣傳和誦讀活動(dòng)，組織誦讀比賽和展演。

　�。ㄈ�）抓好“六個(gè)落實(shí)”

　　1、時(shí)間落實(shí)。要注重學(xué)科滲透，在語(yǔ)文、歷史、德育類(lèi)等課程中融入誦讀內容；在學(xué)校課程設置經(jīng)典誦讀課時(shí)。

　　2、輔導落實(shí)。各班語(yǔ)文教師為該班學(xué)生詩(shī)文誦讀輔導教師，幫助學(xué)生弄懂詩(shī)文的讀音、大意、意境以及寫(xiě)作背景。將經(jīng)典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術(shù)教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等緊密結合起來(lái)，積極開(kāi)展誦讀踐行活動(dòng)。

　　3、內容落實(shí)。學(xué)生要盡量做到每月背誦1-2首詩(shī)詞或一篇古文，并建立一個(gè)詩(shī)文錦集，收集自己背誦的古詩(shī)文。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操、游戲、節目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)中，定期在班級開(kāi)展形式多樣的誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

　　4、任務(wù)落實(shí)。成立學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，主管德育的副校長(cháng)負責整個(gè)活動(dòng)的指導，教務(wù)主任、副主任負責組織實(shí)施和詩(shī)文誦讀的技術(shù)指導、班主任和語(yǔ)文教師負責活動(dòng)的具體操作。

　　5、管理落實(shí)。對活動(dòng)的規劃、操作、評估等各環(huán)節都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學(xué)生自查、教師檢查、教務(wù)處抽查三個(gè)層次穩步進(jìn)行。各班要建立誦讀記錄薄，每次由指導教師簽名記錄。學(xué)生要有專(zhuān)門(mén)的誦讀筆記，要定期寫(xiě)出讀后感。學(xué)校將不定期抽查，成績(jì)納入班級考評。

　　6、評價(jià)落實(shí)。學(xué)校要把各班開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及比賽成績(jì)列入學(xué)生思想品德考評中，真正起到讀書(shū)育人的目的。

　　四、組織實(shí)施

　　1、加強中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導。開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)是推動(dòng)未成年人思想道德建設深入發(fā)展的重要載體，要擺上學(xué)校重要日程，納入到教育教學(xué)工作之中。針對不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，具體抓好活動(dòng)的組織實(shí)施。

　　2、營(yíng)造中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的濃厚氛圍。注重發(fā)揮輿論引導作用，廣泛宣傳開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義，形成廣泛參與誦讀活動(dòng)的濃厚氛圍。

　　3、建立中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)長(cháng)效機制。文化經(jīng)典貴在堅持，重在積累。要充分發(fā)揮教師的示范帶頭作用，鼓勵和提倡師生同誦、經(jīng)典共讀。要廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭、進(jìn)社區”活動(dòng)，讓家長(cháng)在參與和體驗中指導、督促未成年人誦讀經(jīng)典。

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