（薦）書(shū)法心得體會(huì )15篇
當我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的書(shū)法心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法心得體會(huì )1
書(shū)法，很美的一種藝術(shù)，閑暇之余，練練書(shū)法，也是一種修身養性的好辦法。
學(xué)好書(shū)法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法練習我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習它可以了解更多的書(shū)法知識寫(xiě)字技巧。還能了解一些歷代書(shū)法家和書(shū)法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。
學(xué)書(shū)法，如果真的投入當中的話(huà)，你可以感受很多的樂(lè )趣。果真沒(méi)錯，我們接觸到是楷書(shū)，書(shū)法字體有它的特點(diǎn)，特別是顏真卿的楷書(shū)。
要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說(shuō)某個(gè)歷代書(shū)法家的書(shū)法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對所歷代書(shū)法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書(shū)法特點(diǎn)和運筆技巧。其實(shí)書(shū)法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的`得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書(shū)法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書(shū)法風(fēng)格。學(xué)書(shū)法，我認為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書(shū)法水平，如果不向他人學(xué)習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對名帖進(jìn)行研究，要取其長(cháng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
最后，我覺(jué)得學(xué)好書(shū)法，也得有一定的審美要求，寫(xiě)出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書(shū)法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀(guān)的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學(xué)好書(shū)法的。
書(shū)法藝術(shù)是國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！
書(shū)法心得體會(huì )2
學(xué)習書(shū)法也有一段時(shí)間了，現在將學(xué)習書(shū)法的心得體會(huì )總結如下：
首先作為一名教師，能寫(xiě)好，寫(xiě)一筆好，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習書(shū)法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫(xiě)是很重要的基本功。寫(xiě)我們常用寫(xiě)的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆。這我們老師常稱(chēng)之三筆。
從學(xué)習書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來(lái)；
2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書(shū)法的同時(shí)，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。有人說(shuō)“如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習書(shū)法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習中，注意養成良好的習慣，在需要寫(xiě)的時(shí)候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習毛筆，在練習的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種體，我都會(huì )加以練習。取人之長(cháng)，補己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現人的性格了，因而草書(shū)最難以練習的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和練習，我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習書(shū)法要勤奮，貴在堅持練習，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的，都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，只有堅持練習下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jì)，不要想著(zhù)立竿見(jiàn)影和一步登天。
第二，學(xué)習書(shū)法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)，最好是能有一個(gè)引導者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習書(shū)法的效果將會(huì )事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯刺蜌v代名家大家的.作品，在看作品的時(shí)候思考這的結構、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀(guān)，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀(guān)察和體會(huì )的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書(shū)法應該有自己的特色。當然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當書(shū)法到達一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書(shū)法中體現出來(lái)，真正做到不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書(shū)法。
有句話(huà)說(shuō)的對，要想練好，功夫在外。當書(shū)法練習感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書(shū)法的練習和水平的提高。
總而言之，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應該培養對學(xué)習書(shū)法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書(shū)法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書(shū)法。
書(shū)法心得體會(huì )3
書(shū)法作為中國傳統文化的重要組成部分，一直以來(lái)就扮演著(zhù)重要的角色。近年來(lái)，隨著(zhù)人們對傳統文化的重新認識和熱愛(ài)，書(shū)法逐漸成為文化展覽中備受矚目的焦點(diǎn)。于是，我前往一場(chǎng)書(shū)法展覽，希望通過(guò)觀(guān)賞不同風(fēng)格的書(shū)法作品，領(lǐng)略到書(shū)法的魅力，并借此體驗到書(shū)法展望帶給人們的獨特體驗。
初入展廳，我感受到了書(shū)法的氛圍。展區精心布置，一字一句的書(shū)法作品優(yōu)雅地陳列在展板上，讓人一眼就被吸引。作品的風(fēng)格各異，有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等，每種風(fēng)格都有其獨特的韻味。我特別喜歡楷書(shū)的端莊和行書(shū)的隨性，能夠從字跡中感受到書(shū)法家的個(gè)人風(fēng)格和情感表達。此外，書(shū)法展示區還設有書(shū)法比賽以及與觀(guān)眾互動(dòng)的環(huán)節，吸引到了眾多書(shū)法愛(ài)好者的關(guān)注。在這個(gè)展覽中，我不僅能欣賞到書(shū)法的藝術(shù)魅力，還能與他人一起分享對書(shū)法的喜愛(ài)。
逗留在書(shū)法展覽多時(shí)，我開(kāi)始深入思考書(shū)法藝術(shù)的'內在意境。書(shū)法作品的每一筆、每一畫(huà)都是經(jīng)過(guò)苦心研磨而成的，它們傳遞著(zhù)書(shū)法家對生活、對自然和對人生的理解。與美術(shù)不同，書(shū)法是通過(guò)筆墨、紙張和墨硯的運用來(lái)表達文字美，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)豐富的情感和境界。通過(guò)觀(guān)賞和體驗書(shū)法作品，我明白了書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和思想表達的方式。這些細膩的線(xiàn)條和動(dòng)人的韻味，讓我對書(shū)法更加崇拜。
在書(shū)法展覽中，我看到了許多書(shū)法家們?yōu)閭鞒泻桶l(fā)揚傳統文化所付出的努力和創(chuàng )新。他們通過(guò)創(chuàng )作新穎的字體風(fēng)格、結合當代元素和主題來(lái)詮釋書(shū)法的內涵，使書(shū)法藝術(shù)既具有傳統的基礎，又有了新的表達方式。從中我明白到，只有緊跟時(shí)代步伐，并與現代社會(huì )相融合，才能讓傳統文化廣泛傳播和受到更多人的喜愛(ài)。我也深感作為當代青年，應該肩負起傳承和弘揚書(shū)法藝術(shù)的責任，將其發(fā)揚光大。
展覽即將結束，我在反思中得到了許多啟示。書(shū)法作為一種墨跡的藝術(shù)，雖然在歲月中滄桑了許多，卻從未失去其獨特的魅力。書(shū)法作品所傳遞出的文化價(jià)值、審美情懷和人生智慧值得我們每一個(gè)人去珍惜和發(fā)掘。我希望在未來(lái)的日子里，能夠繼續關(guān)注書(shū)法的發(fā)展，通過(guò)自己的努力將其傳承下去。同時(shí)，我也希望書(shū)法展覽能夠多舉辦，以便讓更多的人了解和喜愛(ài)書(shū)法，讓這項傳統藝術(shù)得到更廣泛的推廣。
通過(guò)參觀(guān)書(shū)法展覽，我不僅領(lǐng)略到了書(shū)法的藝術(shù)魅力，還深刻理解了書(shū)法作為傳統文化的內涵和表達方式。我為書(shū)法家們的努力和創(chuàng )新點(diǎn)贊，也決心將書(shū)法藝術(shù)傳承下去。希望未來(lái)會(huì )有更多的書(shū)法展覽舉辦，讓這項傳統藝術(shù)得到更多人的賞識和推崇。
書(shū)法心得體會(huì )4
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
淡淡的花香，在風(fēng)兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……
那是xx年9月的開(kāi)學(xué)季。新生入校安排，學(xué)校工作部署任務(wù)剛完成，就接到電話(huà)：“忙完，到我辦公室來(lái)一趟，”校長(cháng)在電話(huà)的那頭說(shuō)。
晚時(shí)，見(jiàn)到面帶微笑的韓校長(cháng)，沒(méi)等我開(kāi)口，他就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，“咱學(xué)校要組建書(shū)法社團，由你擔任任課老師，你準備一下，有困難再協(xié)調”。就這樣懷著(zhù)校領(lǐng)導對我的信任與支持，我坦然的接下了這個(gè)任務(wù)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，先苦后有甜�！苯�(jīng)過(guò)近兩周的忙碌，“萌芽書(shū)法社團”組建成功，并在燦爛的陽(yáng)光下順利開(kāi)課。
當然，作為學(xué)校的第一個(gè)社團，學(xué)生很重視，我也很重視，學(xué)校領(lǐng)導更重視。課上，先由簡(jiǎn)單的筆畫(huà)到簡(jiǎn)單的字;再由簡(jiǎn)單的偏旁到簡(jiǎn)單的組合字，一步一個(gè)腳印的前行。唯恐陸續的學(xué)習中學(xué)生練寫(xiě)無(wú)聊，失去書(shū)寫(xiě)的信心和激情，特安排學(xué)習中以硬筆字為主，粉筆字和毛筆字為輔的交叉式教學(xué)法，還時(shí)不時(shí)的講一些關(guān)于語(yǔ)言文字的故事、笑話(huà)等。目的是把單純的書(shū)寫(xiě)課堂提升到快樂(lè )、修心的興趣課堂，就這樣，我們一路走來(lái)……
xx年12月5日，滑縣教育局組織的`青年教師培訓在縣英民中學(xué)又一次開(kāi)課了，本次培訓主題之一就是三字的現場(chǎng)評比，作為我們學(xué)校書(shū)法社團的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著(zhù)。終于粉筆字現場(chǎng)評比榮獲語(yǔ)2班的第一名，我想這跟我的學(xué)生有很大的關(guān)系，是他們一路風(fēng)雪陪我走過(guò)這一學(xué)段的。
xx年12月29日周五，是學(xué)校慶元旦節目匯演的日子，書(shū)法社團的每位學(xué)生都現場(chǎng)展示了自己的作品，其中一位八年級的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎。
我們書(shū)法班的教室，實(shí)屬一個(gè)小的書(shū)法展，墻上張貼著(zhù)每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，一排排工整的字體，就像列隊的戰士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學(xué)們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫(huà)。
“帶到山花爛漫時(shí)，她在花中笑�！�
每次書(shū)法活動(dòng)結束，她們都捧著(zhù)自己的作品，捧著(zhù)榮獲的獎狀，猶如雪中梅花。一場(chǎng)大雪后，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù)順利結束。
日轉星移，風(fēng)雪兼程，我們的未來(lái)學(xué)子還在茁壯成長(cháng)，我們的責任任重而道遠。
人生，理應如此;美，理應如此。
書(shū)法心得體會(huì )5
書(shū)法是一門(mén)極具中國特色的藝術(shù)，草書(shū)是書(shū)法中的一種，具有獨特的魅力。學(xué)習草書(shū)需要有恒心和耐性，這樣才能在筆鋒之間悟出文人墨客的意境和情感，得到心靈上的滿(mǎn)足。在我的學(xué)習過(guò)程中，我深深感受到草書(shū)的魅力，下面我就來(lái)分享一下我的書(shū)法心得體會(huì )。
一、學(xué)習草書(shū)的重點(diǎn)。
學(xué)習草書(shū)需要注意以下幾個(gè)方面：一是要掌握筆畫(huà)曲折、變化不定的特點(diǎn)，二是要多練字，增強筆墨功力，三是要多欣賞草書(shū)大師的作品，并學(xué)習他們的技巧和風(fēng)格。在練字的過(guò)程中，我們要注意用筆的姿勢、轉折、虛實(shí)、粗細等方面的細節，這樣才能讓自己的作品更加自然流暢。同時(shí)還要注意字的大小、結構和整體布局，讓作品有更好的視覺(jué)效果。
二、草書(shū)的魅力。
草書(shū)與楷書(shū)相比，更加靈活自由，能夠凸顯出書(shū)法家的個(gè)性和情感。草書(shū)的筆畫(huà)曲折、奔放，仿佛是書(shū)法家道來(lái)自己心中的故事。草書(shū)的用筆技巧有破、裂、捷、挑等，形成了諸多獨具特色的字形。草書(shū)的`韻味十足，尤其是在執筆神妙的大師手中，更能顯現出古今中外書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，讓人拍案叫絕。
三、草書(shū)的難點(diǎn)。
由于草書(shū)筆畫(huà)曲折多變，因此在學(xué)習草書(shū)筆法時(shí)，我們需要更加仔細認真地學(xué)習。而且草書(shū)的字形更加翻新，需要我們不斷地加強對字形的感知和記憶。草書(shū)還要求作品快速而靈活，因此我們需要更加注重速度和筆的疏密度。要想寫(xiě)好草書(shū)，需要有一定的天賦，同時(shí)還需要長(cháng)時(shí)間的練習和積累。
四、結語(yǔ)。
在學(xué)習草書(shū)的過(guò)程中，我深深感受到其獨特的魅力，也深深了解到它的難度。草書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，讓我見(jiàn)到了更多豐富多彩的書(shū)法藝術(shù)。盡管在學(xué)習中遇到了挫折，但我仍然會(huì )堅持下去，去追求書(shū)法藝術(shù)的更高境界。最后，我深信只有在不斷地挑戰和實(shí)踐中，才能夠寫(xiě)好一手優(yōu)美的草書(shū)。
書(shū)法心得體會(huì )6
隸書(shū)是中國書(shū)法中的一種傳統字體，具有獨特的魅力和藝術(shù)價(jià)值。我對隸書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并通過(guò)學(xué)習與練習，獲得了一些心得體會(huì )。下面將從學(xué)習隸書(shū)的動(dòng)機、技法應用、審美體驗、精神修養和價(jià)值傳承等五個(gè)方面，談?wù)勎业碾`書(shū)書(shū)法心得體會(huì )。
一、學(xué)習隸書(shū)的動(dòng)機。
我對隸書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣，源于它獨特的藝術(shù)魅力和深厚的歷史文化底蘊。隸書(shū)字跡方正、秀美，具有濃郁的古韻，每一筆都流暢自然。它是中國傳統書(shū)法中的一種重要字體，具有悠遠的歷史淵源，對于了解中國文化和傳統藝術(shù)有著(zhù)重要的意義。因此，我希望通過(guò)學(xué)習隸書(shū)，深入了解其文化內涵，提升自己的藝術(shù)修養。
學(xué)習隸書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了學(xué)習書(shū)法的重要性。隸書(shū)書(shū)法要求線(xiàn)條方正有力、結構嚴謹，需要嚴格掌握橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)的構造和運用。練習隸書(shū)時(shí)，我不斷強化筆畫(huà)的正確性和連貫性，把握好筆畫(huà)的長(cháng)度和粗細。同時(shí)，在練習中也要注意節奏感和韻律感的體現，使每一個(gè)字體都具有美感和藝術(shù)性。
三、審美體驗的感受。
通過(guò)學(xué)習隸書(shū)，我深刻感受到了書(shū)法的審美魅力。隸書(shū)書(shū)法具有獨特的美學(xué)特點(diǎn)，它的筆觸飽滿(mǎn)自然，韻味悠長(cháng)，透露出一種古拙、厚重的`氣質(zhì)，給人以深深的觸動(dòng)。隨著(zhù)練習的不斷深入，我逐漸領(lǐng)會(huì )到了書(shū)法中“氣韻生動(dòng)、意境深遠”的內涵，體驗到了通過(guò)筆畫(huà)的點(diǎn)、線(xiàn)、面運用展現出的獨特藝術(shù)表現力。
四、精神修養的提升。
練習隸書(shū)不僅僅是一種技能，更是一種心靈的修養。在練習的過(guò)程中，我需要放慢節奏，全身心地投入到練習之中，感受每一筆帶來(lái)的樂(lè )趣和滿(mǎn)足。練習隸書(shū)需保持專(zhuān)注和耐心，這不僅是對書(shū)法技巧的要求，更是對精神修養的提升。通過(guò)練習隸書(shū)，我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注細致，培養了耐心和恒心，同時(shí)也增強了自我約束力和自律能力。
五、價(jià)值傳承的意義。
隸書(shū)作為中國書(shū)法中的一種重要字體，傳承著(zhù)中華民族優(yōu)秀的文化傳統。通過(guò)學(xué)習和練習隸書(shū)，我不僅僅是在提升自己的藝術(shù)修養，更是在承載和傳承中華文化的責任。隸書(shū)書(shū)法的傳承需要不斷的學(xué)習和實(shí)踐，需要我們將其傳遞給后人，讓更多的人欣賞和了解隸書(shū)的魅力，讓這種傳統藝術(shù)得到傳承和發(fā)展。
總之，學(xué)習隸書(shū)書(shū)法是一種豐富自我的過(guò)程，通過(guò)積極的學(xué)習和練習，我從中收獲了藝術(shù)鑒賞力和審美體驗的提升，更重要的是通過(guò)隸書(shū)書(shū)法的學(xué)習，我能夠更好地了解和傳承中國傳統文化，在提升自身藝術(shù)修養的同時(shí)，也為中華文化的傳承貢獻一份力量。
書(shū)法心得體會(huì )7
魯迅曾說(shuō)：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”�？梢�(jiàn)，書(shū)法是門(mén)藝術(shù)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫(xiě)好字就是學(xué)好了書(shū)法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時(shí)間，老師們根本功的扎實(shí)、精彩的課堂及對如何讓學(xué)生來(lái)充分的感受這門(mén)藝術(shù)所激起的浪花，讓我身為一名語(yǔ)文老師而自慚形愧。
初入獨樹(shù)小學(xué)，走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書(shū)法作品在悅耳的輕音樂(lè )中如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符流淌入我的心扉，順著(zhù)這些靈動(dòng)的漢字我來(lái)到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們標準的坐姿、認真觀(guān)察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。步入會(huì )議室，陳老師和準備上課的學(xué)生已然準備好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾，情不自禁的和同事快速翻開(kāi)，“哇，這是陳老師自己寫(xiě)的？真是行云流水、字字珠玉��！”“學(xué)生練得是自己老師寫(xiě)出的字？”“這里的書(shū)法學(xué)習氣氛可真好�！币宦暵曎潎@不絕于耳。
因為有了漢字，“母親”于是儀態(tài)萬(wàn)方、超凡脫俗，因為有了漢字；“母親”于是姿容卓絕、傾國傾城；因為有了漢字，“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無(wú)愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語(yǔ)文老師都明白，但是我們怎樣讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)藝術(shù)？讓這門(mén)藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚光大，卻是一直沒(méi)有進(jìn)展深入的研究。通過(guò)一中午的學(xué)習，讓我更深刻的了解到書(shū)法不是一朝一夕就能練就的，需要長(cháng)時(shí)間的堅持不懈，需要花費大量的心思和精力，這也是我們參加培訓的老師普遍達成的共識。
作為教師，特別是語(yǔ)文教師，平時(shí)要堅持練字，掌握這一專(zhuān)業(yè)技能，不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是會(huì )給自身增加底氣，給學(xué)生們營(yíng)造一種更好的學(xué)習氣氛。另外通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動(dòng)去勤學(xué)苦練，產(chǎn)生興趣。俗話(huà)說(shuō)：字無(wú)百日功。對學(xué)生講，并不是練一百日的字就能成為書(shū)法家，而且要持之以恒通過(guò)勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節語(yǔ)文課中十分鐘的寫(xiě)字環(huán)節，嚴格的要求，由易到難地進(jìn)展有方案、有步驟的詳細指導和訓練。然后，每天的家庭作業(yè)留幾行練字來(lái)提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養成良好的'書(shū)寫(xiě)習慣。等學(xué)生的功夫日益加深，運筆日益嫻熟，興趣也就日漸提高。接著(zhù)可以結合學(xué)校的假日活動(dòng)、興趣小組，調動(dòng)學(xué)生練習書(shū)法的積極性和主動(dòng)性，在班級形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫(xiě)的漂亮，可是一直藏著(zhù)，沒(méi)有表現自己的時(shí)機，這對學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣會(huì )大打折扣。學(xué)生也不能夠認識到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，老師要在適當的時(shí)機為學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀作品的展覽或參加書(shū)法競賽活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中充分地表現和展示自己，心理得到滿(mǎn)足，嘗到自己的勞動(dòng)成果，會(huì )更有信心的繼續努力，才會(huì )發(fā)憤地練好書(shū)法。
興趣是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中最主要的動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，要調動(dòng)他們的興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，感受到中華古老藝術(shù)瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，一定要注重方法，講究策略，形式多樣。這樣才能讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習書(shū)法不是一種負擔，而是一種快樂(lè )。有人愛(ài)詩(shī)詞歌賦，有人愛(ài)中國畫(huà)，讓我們引領(lǐng)起我們的學(xué)生大聲的對你說(shuō)———書(shū)法，我們對你愛(ài)的深沉。
書(shū)法心得體會(huì )8
此次培訓，是一次難忘的書(shū)法之旅，讓我感受了別樣的墨香。
一、感受書(shū)法的魅力
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全或許沒(méi)得不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。
二、重拾練字的熱情
這三天的時(shí)光，處處讓我回想起讀師范時(shí)的前會(huì )畫(huà)面。課余時(shí)間當時(shí)對書(shū)法興趣深厚的我常在記得對著(zhù)字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對生活的柴米油鹽，練字的心思淡了，練字的時(shí)間也漸漸多出了。而在這三天里，我又重拾了對書(shū)法的那份熱情，每天除上課時(shí)間外，晚上回家也認真練字，書(shū)寫(xiě)老師留的作業(yè)，嘴里盡管大家嘴里念叨著(zhù)口腔潰瘍，但手還是停不下來(lái)，一張、兩張，不厭其煩地練著(zhù)……
三、墨香陶冶了心境
進(jìn)修學(xué)校大的教室里這技工學(xué)校靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著(zhù)靜了。都說(shuō)練字可以修身養性，的確如此。每天有規律的婚姻生活，上課練字成了寫(xiě)字我們生活的主旋律。在不斷練習的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。
四、書(shū)法之旅收獲多
本次書(shū)法培訓的內容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導得好”三個(gè)方面持之以恒，使受訓學(xué)員在短期內較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)滿(mǎn)足要求工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結構、章法提前布局都十分認真地講授。
讓我們知道了每個(gè)筆劃每個(gè)的輕重、節奏，一個(gè)字里每個(gè)筆劃的位置如何全權負責安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了若干次的'練習，每個(gè)學(xué)員都說(shuō)實(shí)話(huà)在這三天里自己的三天字進(jìn)步了、規范了、漂亮了。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著(zhù)新課標的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程一并中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊含的無(wú)窮魅力。
書(shū)法心得體會(huì )9
書(shū)法是中華民族的瑰寶，也是一門(mén)古老而深邃的藝術(shù)。自古以來(lái)，書(shū)法一直被視作文人雅士的必備技能，更是讓人們感受到了中國文化的博大精深。近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)愈發(fā)受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。我也是其中的一員，通過(guò)學(xué)習和體會(huì )，我深深地被書(shū)法的魅力所吸引，領(lǐng)悟到了其中的文化內涵，收獲了許多感悟和體會(huì )。
首先，書(shū)法給我帶來(lái)了審美的享受。書(shū)法藝術(shù)以筆墨傳情，以線(xiàn)條定風(fēng)格，對于字跡的整齊、流暢和美感都有著(zhù)極高的要求。觀(guān)賞一幅書(shū)法作品，無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)還是隸書(shū)，每一筆每一畫(huà)都有其精妙之處。當我緊盯著(zhù)一幅作品，看著(zhù)字與字之間的關(guān)聯(lián)、筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的磨合，我會(huì )沉浸在其中，仿佛那些線(xiàn)條都在跳動(dòng)，給我帶來(lái)了一種心靈上的寧靜與舒暢。無(wú)論是大氣磅礴的楷書(shū)，還是秀美別致的行書(shū)，或者是瀟灑靈動(dòng)的草書(shū)，每一種書(shū)法都有著(zhù)自己的獨特韻味，每一幅作品都是一次碰撞于靈魂的對話(huà)，使我從中獲得了審美的享受。
其次，書(shū)法教會(huì )我堅持和耐心。書(shū)法是需要長(cháng)時(shí)間的堅持和耐心去修煉的藝術(shù)，不是一蹴而就的。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，每一筆都需要仔細揣摩，諸多細節都需要反復推敲。每天持之以恒地練字，提高自己的筆墨功底，如此反復長(cháng)時(shí)間的練習，這對于一個(gè)現代人來(lái)說(shuō)是極其珍貴的。通過(guò)書(shū)寫(xiě)字體的練習，我發(fā)現自己的大腦變得更加專(zhuān)注和穩定，也養成了持之以恒的毅力和耐心。書(shū)法對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一種藝術(shù)表達，更是一種精神修養和自我提升。
此外，書(shū)法使我更加關(guān)注文化傳承。書(shū)法作為中國古代的重要文化藝術(shù)形式，承載著(zhù)中華民族的悠久歷史和文化底蘊。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我對傳統文化的重要性和價(jià)值有了更深刻的認識。每一次在練字時(shí)，我都能感受到這是在繼承和發(fā)揚中華文化的一種形式。因此，我越發(fā)珍惜這種文化遺產(chǎn)，希望能夠通過(guò)書(shū)法的傳承，將中國傳統文化發(fā)揚光大。
最后，并非最不重要的是，書(shū)法給了我一種獨特的表達方式。書(shū)法是文字藝術(shù)的延伸，通過(guò)字體的`表現和組合，我可以以一種特定的方式來(lái)表達自己。這種表達方式不僅僅是文字的書(shū)寫(xiě)，更是將自己的情感、思想與墨跡融為一體，經(jīng)由紙張將其留存在世間。有時(shí)候，我會(huì )在書(shū)法中找到自己的情感寄托，有時(shí)候，我會(huì )將書(shū)法當成一種情緒的宣泄。書(shū)法讓我從中釋放了許多煩惱和壓抑，獲得了一種真實(shí)而獨特的表達方式。
總結起來(lái)，通過(guò)學(xué)習和感悟，我深深迷戀上了書(shū)法藝術(shù)。它不僅給我帶來(lái)審美的享受，培養了我的耐心和堅持，擴展了我對文化傳承的關(guān)注，也賦予了我一種獨特的表達方式。書(shū)法，是我心中的一片凈土，更是中華文化寶庫中的一顆明珠，我將繼續沿著(zhù)這條道路，用筆墨丈量歲月，以書(shū)法傳承中華文化的美好歷程。
書(shū)法心得體會(huì )10
通過(guò)這次比賽，我不僅提高了書(shū)法技巧，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我意識到書(shū)法創(chuàng )作需要堅持和努力，需要不斷的修煉和提升。我會(huì )繼續鉆研書(shū)法藝術(shù)，不斷創(chuàng )作，以提高自己的水平。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的書(shū)法比賽，與更多的書(shū)法愛(ài)好者一起分享和交流心得體會(huì )，共同提高。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不斷的學(xué)習，我一定能夠在書(shū)法的道路上取得更多的成就。
學(xué)生書(shū)法大賽是一次難得的機會(huì )，讓我能夠展示自己的書(shū)法才能和提高自己的寫(xiě)字技巧。參加這次大賽是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我也為此付出了很多努力。通過(guò)這次大賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，讓我更加熱愛(ài)書(shū)法，也更清楚地認識到自己的不足之處。
在參加學(xué)生書(shū)法大賽之前，我進(jìn)行了一系列的備賽準備工作。首先，我查閱了大量的書(shū)法資料和經(jīng)典作品，學(xué)習了不同字體的筆畫(huà)結構和規范。其次，我找了一位書(shū)法老師指導我矯正寫(xiě)字姿勢，提高書(shū)寫(xiě)的穩定性和美感。同時(shí)，我還進(jìn)行了反復的練習，不斷糾正自己的寫(xiě)字錯誤，力求達到更高的水平。備賽期間，我也經(jīng)常參加一些書(shū)法培訓班，向一些經(jīng)驗豐富的老師請教，從他們身上汲取靈感和經(jīng)驗。
學(xué)生書(shū)法大賽當天，我既緊張又興奮。比賽環(huán)節分為書(shū)寫(xiě)實(shí)力和現場(chǎng)創(chuàng )作，我在書(shū)寫(xiě)實(shí)力環(huán)節中按照前期備賽準備的內容默寫(xiě)了一篇經(jīng)典文章。雖然我感到自己的發(fā)揮不錯，但也有一些細微的'錯誤需要改進(jìn)。接下來(lái)的現場(chǎng)創(chuàng )作環(huán)節給了我更多的挑戰和機會(huì )，我需要根據賽題在規定的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)一篇作品。盡管緊張，但我調整心態(tài)，全力以赴，力求將自己最好的一面展現出來(lái)。
通過(guò)參加學(xué)生書(shū)法大賽，我收獲頗多。首先，我意識到書(shū)法是需要長(cháng)期的艱苦訓練和不斷的積累的。通過(guò)不斷地練習和學(xué)習，我逐漸提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，使字跡更加工整美觀(guān)。其次，比賽對我的心理素質(zhì)提出了更高的要求。面對比賽時(shí)的緊張和壓力，我學(xué)會(huì )了如何調整自己的心態(tài)，保持冷靜，并專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)。此外，通過(guò)觀(guān)摩其他參賽者的作品，我進(jìn)一步拓寬了自己的藝術(shù)眼界，學(xué)到了一些與眾不同的表現形式和技巧。
學(xué)生書(shū)法大賽是我書(shū)法道路上的一次重要里程碑。它讓我更加明確了自己對書(shū)法的熱愛(ài)和追求，并堅定了我的信心和決心。未來(lái)，我將繼續堅持書(shū)法的學(xué)習和練習，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。我還計劃參加更多的書(shū)法比賽，與更多的書(shū)法愛(ài)好者交流學(xué)習，拓展自己的書(shū)法視野。我相信，只要堅持不懈，我一定能在書(shū)法的道路上茁壯成長(cháng)，并創(chuàng )造屬于自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格。
學(xué)生書(shū)法大賽是我成長(cháng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)準備比賽、參與比賽和總結經(jīng)驗，我更加熱愛(ài)書(shū)法，堅定了自己的學(xué)習目標。我相信，只要持之以恒，砥礪前行，我一定能在書(shū)法的世界里綻放光彩。
書(shū)法心得體會(huì )11
1、學(xué)習了中國書(shū)法史，對漢字書(shū)體的演變過(guò)程有了更清晰的認知。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告，了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過(guò)程。體會(huì )到漢字是中華民族智慧的結晶，書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)，博大精深。
2、增強了審美能力，提升人生境界和審美情趣。
通過(guò)欣賞一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權、虞世南等古人書(shū)法之神采，提高了自身的書(shū)法審美能力。
3、提高了認識，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響。
隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )，成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴重事實(shí)，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現實(shí)意義，又有深遠的歷史意義。
4、領(lǐng)悟了一些書(shū)寫(xiě)技法。
書(shū)法是創(chuàng )造美的藝術(shù)，從點(diǎn)劃到結體，都有一定筆法、字法、章法。例如在用筆時(shí)，“書(shū)必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分”，行筆時(shí)，要“如錐畫(huà)沙，如印印泥”。
教師書(shū)法培訓心得體會(huì )集錦8篇為期一天的書(shū)法培訓學(xué)習結束了。在培訓中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深的感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師深知培訓的意義和此次書(shū)法學(xué)習的重要性。
在培訓中聆聽(tīng)了書(shū)法名師講座，老師對書(shū)法方面專(zhuān)業(yè)知識精辟的講解與指導，使我對書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，有了較系統的了解和新的認識，這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。同時(shí)認識到作為教育工作者對書(shū)法傳承的重要性。
中國文化博大精深和源遠流長(cháng)，而書(shū)法作為中華民族的傳統藝術(shù)又是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里與中華民族精神成一體，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志又可陶冶情操，既反映個(gè)人的意志又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。
眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)一直為人們欣賞和喜愛(ài)，人們之所以會(huì )喜歡它，正是因為它能示人以美，可以說(shuō)：它是無(wú)聲的音樂(lè )，靜態(tài)的舞蹈，它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想。
學(xué)習書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平還能提高人的藝術(shù)修養和人的良好心理素質(zhì)。如：練習書(shū)法可以陶冶情操，練字也像音樂(lè )一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如：學(xué)習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑，學(xué)習顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調，可以使人性格樸實(shí)厚重。
中國自古講究“文如其人，字如其人，”許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。魯迅曾說(shuō)：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的。
我國的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。它的造型源于自然是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結構的藝術(shù)性是對立統一的，它不但具有主觀(guān)的形式美，還具有客觀(guān)的形象美，所以學(xué)習書(shū)法要有良好的想象能力要與自然造物之美結合起來(lái)。練習書(shū)法，對于培養人的道德素質(zhì)，身心素質(zhì)，智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的'線(xiàn)條，使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情，練習書(shū)法，實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。
雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者，我們在學(xué)習書(shū)法的同時(shí)不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一個(gè)長(cháng)期的細水長(cháng)流的過(guò)程，既要注意人品的修養，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，這正是我們民族氣節和精神文明的表現，只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習，不僅提高了教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修煉人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)都具有十分重要的意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血，在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快的消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書(shū)法的傳承，做出應有的貢獻。
書(shū)法心得體會(huì )12
時(shí)間飛逝啊，一個(gè)星期這么快就過(guò)去了。
又來(lái)到星期三了，昨晚上完課后很多老師就連夜把學(xué)習感受寫(xiě)了出來(lái)，看來(lái)真的是學(xué)習心切��！那我作為林老師命定的一班的“班長(cháng)”似乎顯得落后了好多，真有點(diǎn)汗顏。所以不能太被動(dòng)，要爭取主動(dòng)。
昨晚我是兩個(gè)遲到中的一個(gè)，自然是被批評了，雖說(shuō)是下班高峰期，車(chē)速慢，人流多，導致花了更多的時(shí)間，所以才遲到的。但這也確實(shí)不能成為自己可以遲到的理由，因為比我遠的老師都到了。其實(shí)每一次去和回的路途中真的覺(jué)得特別的辛苦，尤其是回來(lái)，每一次都是千辛萬(wàn)苦才擠上公車(chē)，顛顛簸簸地回到后就幾乎累垮了。所以常常在問(wèn)自己，每周這么辛苦過(guò)去，而沒(méi)有真正學(xué)到東西或者說(shuō)當時(shí)學(xué)到了但又還給了林老師，有何意義？難道只為了不愿意拒絕林老師的希望嗎？或許隱約中真的存留有這樣的因素。但是看到那些剛剛參加學(xué)習的老師們，她們如此地積極熱忱，無(wú)論是從學(xué)習的熱情還有對學(xué)習的堅持，都是因為主動(dòng)而彰顯出來(lái)的。所以她們的進(jìn)步是大的，當自己慢慢地進(jìn)步的時(shí)候，興趣也就越大；興趣越大，學(xué)習的動(dòng)力就會(huì )越強，效果就越好。相反的情況就可想而知了。而我差一點(diǎn)點(diǎn)就要成那個(gè)相反的人了，這樣不僅讓自己累，而且也是學(xué)無(wú)所成。要批評自己啦！自我反思，自我批評也已經(jīng)有了�，F在就簡(jiǎn)單地總結一下昨晚的學(xué)習：
一、練氣
我作為有點(diǎn)基礎的學(xué)習者，教學(xué)員們“練氣”是我的責任。我也為我能教他們而感到開(kāi)心，不過(guò)教是為了不教，下周就要開(kāi)始由其中的一位老師來(lái)帶領(lǐng)了我們“練氣”了。林老師培養的'目標是：個(gè)個(gè)成為實(shí)踐型的老師。所以輪流起來(lái)帶領(lǐng)是最好不過(guò)的了。
二、吟誦
提前讓三位老師到黑板上書(shū)寫(xiě)本次要過(guò)關(guān)的詩(shī)歌，然后我們開(kāi)始以《木瓜》為例進(jìn)行吟誦教學(xué)，我和其他的三位老師因為是學(xué)過(guò)的，所以我們不用吟誦，但要學(xué)會(huì )“聽(tīng)”，也就是聽(tīng)他們的吟誦是否會(huì )倒字、發(fā)音是否正確，有哪些建議。每一個(gè)人都有每一個(gè)人的特點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)我們一班的老師音色都很好，感覺(jué)比二班的好些呵呵�！白终粓A”“橄欖形發(fā)音”這些在聲情并茂的吟誦中都是要注重的，而這些都需要靠我們平常自己的練氣慢慢提高。昨晚最特別的是我們學(xué)習了《木瓜》的動(dòng)作，記得第一次看這個(gè)表演的時(shí)候是我在實(shí)習結束時(shí)林老師讓全班的學(xué)生在操場(chǎng)上為我送別時(shí)特別的獻唱，一直都很感動(dòng)！昨晚學(xué)習后動(dòng)作雖比較簡(jiǎn)單，但還是較為生疏，要課后練習啦。
三、書(shū)法指導
書(shū)法很重要的是方法指導，但最重要的是練習。漢文字中“橫、豎”這兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)很大程度上決定你書(shū)寫(xiě)的水平，因為這連個(gè)筆畫(huà)基本上出現在每個(gè)漢字中，而且常常占重要位置。橫不是平就好，但豎是一定要直的，從學(xué)生平常的書(shū)法練習中可以發(fā)現橫的由輕到重及豎不直是常出現的現象，自己平常的黑板字也是，所以基本筆畫(huà)沒(méi)練好，硬筆書(shū)法就難以提高。
書(shū)法心得體會(huì )13
首先，寶石鑒賞課程教會(huì )了我如何進(jìn)行寶石的辨別和鑒賞。在課上，老師向我們介紹了寶石的種類(lèi)、光澤、顏色、透明度以及瑕疵等方面的知識。通過(guò)觀(guān)察和了解這些特征，我們可以分辨真偽和品質(zhì)好壞。例如，通過(guò)對寶石透明度和顏色的觀(guān)察，我們可以判斷出寶石是否純凈。我特別喜歡學(xué)習鉆石的鑒賞，鉆石的光彩奪人，可以從不同角度散發(fā)出美麗的光芒。通過(guò)識別寶石的瑕疵和內部雜質(zhì)，我們可以判斷出寶石的價(jià)值。這些知識提高了我對寶石的真實(shí)價(jià)值也提高了我的購買(mǎi)能力。
其次，寶石鑒賞課程拓展了我的視野和審美觀(guān)。以前，我對寶石的認識僅限于常見(jiàn)的鉆石、藍寶石和翡翠等，對于其他寶石幾乎一無(wú)所知。而通過(guò)選修寶石鑒賞課，我了解到了更多的寶石品種，例如祖母綠、紅寶石、黃玉等。每一種寶石都有獨特的色彩和特點(diǎn)，它們傳達著(zhù)不同的情感和文化內涵。我還學(xué)習了寶石的加工工藝和制作技術(shù)，了解到寶石如何被設計成藝術(shù)品。這些知識讓我對寶石的美感有了更深入的認識，也加深了我對美的追求。
此外，寶石鑒賞課程培養了我的觀(guān)察力和判斷力。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行寶石鑒別和評估的實(shí)踐，這需要我們細致入微地觀(guān)察每一顆寶石，并做出準確的判斷。每一顆寶石都有獨特的紋理和特征，如果我們不認真觀(guān)察，就很容易忽略其中的細節。通過(guò)不斷的實(shí)踐和練習，我逐漸提高了自己的觀(guān)察力，并學(xué)會(huì )了如何從細節中獲取信息。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的成長(cháng)過(guò)程，也讓我在日常生活中更加注重細節，不輕易錯過(guò)任何一個(gè)細微的美妙瞬間。
最后，寶石鑒賞課程讓我對美和珍貴有了更深入的理解。寶石既是自然的珍貴之物，又是人類(lèi)審美情趣的表現。選修課上，老師向我們介紹了許多故事和典故，使得課程更加生動(dòng)有趣。我了解到寶石在歷史上的重要地位，它們曾被皇室貴族所喜愛(ài)，也流傳著(zhù)無(wú)數令人嘆為觀(guān)止的傳說(shuō)。與此同時(shí)，我也對寶石的珍貴有了更加深刻的體會(huì )。珍貴不僅僅是指它們的稀有性和價(jià)格，更是指它們所承載的文化和歷史的價(jià)值。寶石的`美與珍貴相結合，讓我對它們的魅力充滿(mǎn)了敬畏之心。
綜上所述，寶石鑒賞選修課程給予了我豐富的知識和體驗。通過(guò)學(xué)習如何進(jìn)行寶石的辨別和鑒賞，我不僅提高了自己的觀(guān)察力和判斷力，也拓展了自己的視野和審美觀(guān)。同時(shí)，寶石的美和珍貴讓我對寶石有了更深刻的理解和追求。我相信，這門(mén)課程對我的人生有著(zhù)深遠的意義，我會(huì )將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中，并不斷追求美與珍貴的結合。
書(shū)法心得體會(huì )14
書(shū)法是中華民族獨特的藝術(shù)形式，是我們民族優(yōu)秀傳統文化的瑰寶。在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我深深感受到了它的獨特魅力，并從中得到了一些寶貴的體會(huì )。以下是我對書(shū)法的一些心得和體會(huì )。
學(xué)習書(shū)法的初衷與感悟
在學(xué)習書(shū)法之前，我對它只是有些簡(jiǎn)單的了解，但對其內涵和藝術(shù)價(jià)值并不十分了解。直到有一天，我看到一幅古人的書(shū)法作品，才深深地被它的氣韻和藝術(shù)美所吸引。我決定要認真學(xué)習書(shū)法，掌握它的技巧和精髓。通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承，是一種人精神世界的抒發(fā)。不但要追求技法的熟練，更要注重心靈的凈化和陶冶。我明白了書(shū)法應當是內外并重，技法與內涵統一的藝術(shù)。
關(guān)于書(shū)法的研究與實(shí)踐
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我同樣也深入研究了一些書(shū)法家的作品和理論。通過(guò)分析他們的作品，我發(fā)現每一字每一畫(huà)都有自己獨特的韻味。他們在墨色的運用、筆畫(huà)的形態(tài)和構圖的布置上都有自己的獨到之處。于是，我開(kāi)始積極努力地踐行當代書(shū)法家的作品，嘗試從現代社會(huì )的角度去創(chuàng )作書(shū)法作品，使之充滿(mǎn)時(shí)代感和思想內涵。同時(shí)，我著(zhù)眼于常見(jiàn)的筆畫(huà)練習和字帖寫(xiě)作，力求提高自己的基本功，真正將技法內化于心，外化于筆。
書(shū)法對心靈的熏陶與收益
書(shū)法是一種有力量的`藝術(shù)形式，它能夠引導人們的思維、陶冶人們的情操。通過(guò)練習書(shū)法，我收益良多。首先，書(shū)法能夠幫助我保持內心的平靜和安寧。在繁雜的生活中，我常常感到壓力和疲倦，而書(shū)法的練習可以讓我暫時(shí)遠離外界的喧囂，專(zhuān)注于字跡的深淺變化和邊境的韻律。其次，書(shū)法還能讓我更好地理解和感受古人的智慧和文化。通過(guò)研讀古籍和欣賞歷代書(shū)法作品，我逐漸領(lǐng)悟到古人的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生哲理，這對于我的道德修養和人文素養都有著(zhù)深遠的影響。
書(shū)法的價(jià)值與傳統文化的傳承
書(shū)法作為中國傳統文化的重要組成部分，有著(zhù)豐富的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。它不僅是一種藝術(shù)創(chuàng )作，更是一種精神追求和人類(lèi)智慧的結晶。通過(guò)傳承和發(fā)揚書(shū)法藝術(shù)，我們不僅在繼承歷史文化的瑰寶，更是在踐行中華民族傳統美德。書(shū)法是一座橋梁，讓我們和古人的智慧相連，讓我們和傳統文化產(chǎn)生共鳴，更讓我們與時(shí)代與社會(huì )產(chǎn)生共情。
對未來(lái)書(shū)法學(xué)習的展望和期許
書(shū)法是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習中，我希望能夠繼續深入研究書(shū)法理論，不斷提高自己的藝術(shù)修養和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，我也希望能夠積極參與書(shū)法活動(dòng)，與其他書(shū)法愛(ài)好者互相交流切磋，共同進(jìn)步。更進(jìn)一步，我希望有機會(huì )與其他藝術(shù)形式相結合，創(chuàng )作出獨特的多元化書(shū)法藝術(shù)作品，為傳統文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結起來(lái)，學(xué)習書(shū)法對我來(lái)說(shuō)不僅是一種藝術(shù)修養，更是一種情感的宣泄和靈魂的升華。通過(guò)練習書(shū)法，我感受到了其獨特的魅力和深深的內涵。我希望能夠繼續堅持書(shū)法的學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的書(shū)法水平和藝術(shù)素養，用書(shū)法的筆觸書(shū)寫(xiě)出自己的人生之美。
書(shū)法心得體會(huì )15
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線(xiàn)上英語(yǔ)比賽逐漸成為了提升英語(yǔ)水平的一種有效方式。我有幸參加了一次線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，通過(guò)這次比賽收獲頗多，心得體會(huì )如下。
第一段：準備工作是成功的關(guān)鍵。
參加線(xiàn)上英語(yǔ)比賽之前，我充分認識到準備工作的重要性。首先，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習計劃，每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的訓練。每天堅持閱讀英文文章、聽(tīng)英文音頻、練習口語(yǔ)和寫(xiě)作，通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐，我在英語(yǔ)表達能力的提升上取得了明顯的進(jìn)步。其次，我還積極參加線(xiàn)上英語(yǔ)角和英語(yǔ)交流群，與來(lái)自不同國家和地區的學(xué)習者一起切磋和分享學(xué)習經(jīng)驗，這對我提高口語(yǔ)流利度和增加聽(tīng)力理解能力非常有幫助。準備工作扎實(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接了比賽的挑戰。
第二段：臨場(chǎng)發(fā)揮決定勝負。
比賽當天，我的心情非常緊張，畢竟這是我第一次參加線(xiàn)上英語(yǔ)比賽。在比賽開(kāi)始前，我充分調節心態(tài)，放松身心，保持積極的心態(tài)，同時(shí)也對自己表示信心。在比賽的過(guò)程中，我全身心地投入，充分發(fā)揮自己的水平。盡管遇到了一些阻礙和困難，如網(wǎng)絡(luò )卡頓、手忙腳亂等，但我沒(méi)有被這些問(wèn)題打敗，而是想辦法克服。我緊緊咬住比賽的機會(huì )，展示自己的實(shí)力，做到了最好。在比賽結束后，我深感自己在英語(yǔ)學(xué)習上有了長(cháng)足的進(jìn)步。
第三段：比賽經(jīng)歷的收獲。
通過(guò)參加線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，我不僅體驗到了比賽的激烈氛圍，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間，在比賽中，我能夠聽(tīng)懂并正確回答大部分問(wèn)題，但也有一些問(wèn)題因為理解或表達的問(wèn)題回答得不夠完美。通過(guò)與其他參賽者的交流和觀(guān)摩，我發(fā)現他們在詞匯積累和語(yǔ)法掌握上更加扎實(shí)，這激勵著(zhù)我在接下來(lái)的學(xué)習中更加努力。其次，比賽也加強了我的自信心，當聽(tīng)到自己流利地表達出英語(yǔ)句子時(shí)，我充滿(mǎn)了成就感。這種自信心的增強對我今后的學(xué)習和生活中都有著(zhù)積極的影響。
第四段：不斷學(xué)習，持續進(jìn)步。
參加線(xiàn)上英語(yǔ)比賽讓我深刻認識到了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習、持續進(jìn)步的欲望。我意識到只有通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。因此，我制定了一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習計劃，并設立了明確的學(xué)習目標。我決心每天堅持訓練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項技能，積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我還計劃參加更多的線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，通過(guò)比賽的形式不斷測試和檢驗自己的.英語(yǔ)能力，并從中找到提升的方向。
第五段：總結心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參加線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，我不僅收獲了很多，也認識到了自己的不足之處。我深感英語(yǔ)學(xué)習是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要持之以恒和不斷努力。通過(guò)比賽，我了解到自己的學(xué)習方法和策略是否正確，并對自己的英語(yǔ)水平有了一個(gè)更準確的評估。我將以此為契機，更加努力地學(xué)習和提高自己的英語(yǔ)水平，爭取在以后的比賽中取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，與更多的英語(yǔ)學(xué)習者進(jìn)行交流，擴大自己的語(yǔ)言交際圈，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。
通過(guò)這次線(xiàn)上英語(yǔ)比賽的體驗，我明白了準備工作的重要性，同時(shí)也認識到了自己的不足之處。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的水平，才能在英語(yǔ)的道路上越走越遠。我將堅持不懈地努力，爭取在英語(yǔ)學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步，成為一位出色的英語(yǔ)學(xué)習者。
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