孔雀幼兒繪畫(huà)教案

孔雀幼兒繪畫(huà)教案[合集]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的孔雀幼兒繪畫(huà)教案，希望對大家有所幫助。

孔雀幼兒繪畫(huà)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。

　　2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆等。

　　2、孔雀圖片（9幅）。

　　3、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呢

　　說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(cháng)長(cháng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗是誰(shuí)呢

　　師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來(lái)了。（出示孔雀圖片）

　　喜歡嗎

　　師總結：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。

　　2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物（出示貝殼），它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來(lái)，做成一只貝殼孔雀。

　　師：在做之前呢，我們來(lái)仔細看看，這個(gè)貝殼和孔雀的'哪一部分很像

　　二、出示材料，想制作方法。

　　1、師：看，老師還準備了哪些材料

　　孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢

　�。ㄏ扔霉淳�(xiàn)筆畫(huà)，再用剪刀剪）

　　2、師：誰(shuí)來(lái)教教老師，請一名幼兒說(shuō)，老師照樣子操作。

　　師：孔雀的頭是什么樣子的

　　師：還要畫(huà)什么呢

　　師：現在我會(huì )了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀

　　3、添畫(huà)腳

　　師：可以了嗎

　　圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小，（我們可以把它變大一點(diǎn)，變成一把大扇子，然后添上花紋（還記得孔雀的花紋是什么樣子的

　　哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的幫助。

　　三、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂(lè )）

　　老師這里還有好多貝殼呢，我們一起來(lái)幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時(shí)，小朋友先回憶一下，剛剛我們是怎么做的，先

　　提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處�，F在我開(kāi)始播放音樂(lè )咯，待會(huì )兒音樂(lè )停了就要完成。

　　四、展示幼兒作品、評價(jià)。

　　小朋友，小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)，音樂(lè )停了！沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。

　　桌上的籃子、蠟筆不要動(dòng)，小椅子輕輕地轉過(guò)來(lái)吧。瞧，美麗的孔雀聚在一起正在說(shuō)瞧瞧畫(huà)呢。你喜歡哪一只孔雀

　　五、延伸：

　　今天我們用貝殼做了貝殼孔雀，那貝殼還可以做什么

　　今天老師帶來(lái)了一些圖片，看看，用貝殼做了什么

　　老師把貝殼放在美工區里，請你來(lái)動(dòng)手試一試。

孔雀幼兒繪畫(huà)教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習傣族舞的基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。

　　2、培養喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。

　　活動(dòng)準備

　　《美麗的孔雀》及《孔雀舞》教師教學(xué)資源、《金孔雀輕輕跳》音樂(lè )CD、孔雀頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀的外形特征和習性。

　　引導幼兒仔細觀(guān)察視頻中孔雀開(kāi)屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說(shuō)說(shuō)孔雀的特點(diǎn)并簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。

　　2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。

　　3、學(xué)習舞蹈。

　　請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。指導幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。

　　4、游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習舞蹈的.基本步伐和姿態(tài)。

　　游戲開(kāi)始后，幼兒扮演小孔雀邊說(shuō)兒歌《小孔雀學(xué)走路》，邊抬頭挺胸擺出孔雀開(kāi)屏的姿態(tài)，并按照語(yǔ)言節奏跟隨教師扮演的孔雀媽媽一起練習屈膝的動(dòng)作。說(shuō)完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽”身后練習屈膝走（行走路線(xiàn)可圍著(zhù)教室走一個(gè)大圓圈）。

　　動(dòng)作熟練后播放音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行游戲。重點(diǎn)提示幼兒行走時(shí)保持好上半身的姿態(tài)。

　　5、幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂(lè )完整表演舞蹈，鼓勵幼兒在每段最后創(chuàng )編一個(gè)孔雀造型。

　　6、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞，啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結束造型燈多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。

　　7、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂(lè )自由表現孔雀的不同姿態(tài)。

孔雀幼兒繪畫(huà)教案3

　　一、設計意圖：

　　各位評委，上午好！我進(jìn)今天要說(shuō)課的內容是：中班繪畫(huà)活動(dòng)《花孔雀》�？兹甘呛⒆由�活中較為熟悉的一種鳥(niǎo)類(lèi)，它充滿(mǎn)了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀(guān)察、體驗、創(chuàng )作和欣賞，適應了《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的引導幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。為此，我設計了這節裝飾畫(huà)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)觀(guān)察與發(fā)現，在探索創(chuàng )作過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　活動(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用�；�于以上設計意圖以及中班幼兒年齡特點(diǎn)我將這節活動(dòng)能夠的教學(xué)目標定為三點(diǎn)。其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。本次活動(dòng)目標為：

　　1、學(xué)會(huì )用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行對稱(chēng)、有規律地分割和裝飾。

　　2、能大膽表現作品，有自己獨立的想法。

　　3、能夠耐心細致地作畫(huà)，養成清潔整潔的作畫(huà)習慣。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在能力目標上，就是要求通過(guò)教師的范畫(huà)，學(xué)會(huì )用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行對稱(chēng)、有規律的分割和裝飾。難點(diǎn)是在于幼兒在欣賞范畫(huà)的基礎上，能夠有自己獨立創(chuàng )新的作品。

　　三、教學(xué)準備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下準備工作：

　　1、背景范畫(huà)：三只不同裝飾方法的孔雀在森林里。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀輪廓圖。

　　3、勾線(xiàn)筆人手一支。

　　4、《快樂(lè )的小孔雀》音樂(lè )伴奏四、活動(dòng)過(guò)程：

　　有了以上的分析與準備，活動(dòng)程序也就一目了然了，活動(dòng)可以簡(jiǎn)單地概括為激發(fā)興趣——引導觀(guān)察——鼓勵創(chuàng )作——相互欣賞四個(gè)部分。

　　1、一開(kāi)始，教師因勢利導，用游戲的`形式進(jìn)行教學(xué)，在活動(dòng)中，注意給幼兒表達和相互交流的機會(huì )。

　　2、通過(guò)教師示范、講解讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　4、老師關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，適時(shí)的加以指導。例如操作時(shí)的衛生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規教育，都蘊藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。

　　5、展示作品，教師創(chuàng )設森林里花孔雀的情景，引導幼兒將自己畫(huà)好的孔雀粘貼在森林里，通過(guò)自評、互評來(lái)交流哪只孔雀最漂亮？這個(gè)環(huán)節又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì )到成功的喜悅！

　　6、最后，加上一段活潑的孔雀舞蹈，讓幼兒在舞蹈中盡情地展現孔雀的美。

孔雀幼兒繪畫(huà)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱(chēng)的、有規律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫(huà)，養成清潔整潔的作畫(huà)習慣。

　　3、表?yè)P大膽表現，有自己獨立想法的幼兒。

　　活動(dòng)準備：

　　1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

　　3、構線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請小朋友做評委，來(lái)評一評，到底誰(shuí)最美。好嗎？

　　二、出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來(lái)了�。ǔ鍪痉懂�(huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。

　　教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的'尾巴呢？

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　四、講評、結束。

　　1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P想法獨特的幼兒。

　　2、一起跟著(zhù)音樂(lè )《雀之靈》，跳一段孔雀舞。

孔雀幼兒繪畫(huà)教案5

　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )的優(yōu)美意境，簡(jiǎn)單了解孔雀舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2、隨音樂(lè )模仿孔雀舞的動(dòng)作，體驗舞蹈的美。

　　活動(dòng)準備：

　　孔雀裙子；孔雀視頻及孔雀舞視頻；錄音；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和孩子們去動(dòng)物園（環(huán)節意圖：初步欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲的優(yōu)美）

　　1、音樂(lè )把你帶到了什么地方？

　　2、在這么美的地方，你看到了什么很美的動(dòng)物？

　　3、感受音樂(lè )并播放孔雀視頻，引導孩子有節奏地同孔雀打招呼。

　　二、美麗的小孔雀（環(huán)節意圖：在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動(dòng)作）

　　1、欣賞老師表演

　　1）孔雀在干什么？

　　2）孔雀還會(huì )做什么呢？

　　2、小孔雀去散步（觀(guān)察孩子的孔雀基本動(dòng)作和走時(shí)的節奏）

　　3、孔雀還有什么部位也很美的`，可以用動(dòng)作來(lái)表示？

　　三、小孔雀的傳說(shuō)（環(huán)節意圖：在視聽(tīng)相結合的過(guò)程中，了解更多關(guān)于孔雀的故事，引發(fā)幼兒進(jìn)一步的參與和關(guān)注）

　　1、聽(tīng)“孔雀公主”的故事

　　2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。

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