托物言志作文集合(22篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的托物言志作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托物言志作文1
山上帶著(zhù)這年第一場(chǎng)冬雨的寒氣，吹掉了雞蛋花枝頭的葉子，為落葉鋪上一層霜衣。我又累又冷，想要下山而又躊躇
正當困意襲來(lái)，我不由得止住了腳步。
我從未見(jiàn)過(guò)這樣頑強、堅忍的松。只見(jiàn)它從陡峭的石壁上、凹凸的石縫中長(cháng)出，不能說(shuō)是長(cháng)出，應該說(shuō)是從石縫中探出身子。它是輕斜的，呈九十度的輕斜。它沒(méi)有白楊的筆直，沒(méi)有榕樹(shù)的龐大，更沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜，但它卻用彎曲的枝干、濃綠的松針詮釋著(zhù)它頑強、堅忍的生命。這，是其他樹(shù)木所做不到的!
接著(zhù)走下去，又是幾棵松，綠色的松針、帶鱗甲的枝干，在寒冬中顯得格外蒼勁有力。它們雖奇形怪狀，卻屹立不倒。它們仿佛在傲視著(zhù)沉睡在寒冬的萬(wàn)物，仿佛在說(shuō)：我要生長(cháng)，我最頑強;又仿佛自己是一個(gè)堅忍的戰士在與惡劣的環(huán)境、天氣作戰。
松樹(shù)的`出身不幸是任何人都感受不到的。一顆種子，從泥層中破土而出，期間經(jīng)歷石頭、沙粒無(wú)數，在陡峭的山壁上扎根、生長(cháng)，是多么堅強呀!
是什么讓松樹(shù)如此堅強?是它那頑強、堅忍的精神，永不向困難低頭的精神!
想到這里，我又有了繼續爬山的動(dòng)力：一棵松都能如此頑強，人又何嘗不能?
我繼續爬，雨珠一滴一滴地順著(zhù)松枝流下，一個(gè)頑強的生命在涌動(dòng)。
松樹(shù)和人的境遇都一樣。人生中，我們會(huì )有許多挫折與不幸，我們必須勇敢、頑強、堅忍地去面對。松雖然沒(méi)有白楊的筆直，榕樹(shù)的龐大，柳樹(shù)的婀娜，但它卻用彎曲的枝干，濃綠的松針詮釋著(zhù)它頑強、堅忍的生命。
陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，我愛(ài)這頑強、堅忍的松!
托物言志作文2
“孩子如果已經(jīng)長(cháng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧�。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙��！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì )想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì )紛紛揚揚地飄落下來(lái)，去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
據我了解，蒲公英一般在5~6月開(kāi)花，適應性廣，抗逆性強，抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā)，種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c，光照要求也不嚴，但中等光照和短日照更有利于枝葉生長(cháng)�？购�，抗澇能力也比較強，在各種類(lèi)型的土壤條件下也都能存活，這就是我為什么喜歡它的客觀(guān)原因了。
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著(zhù)氣，一邊走在鄉間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”，只見(jiàn)滿(mǎn)地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著(zhù)風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉，飄向了遠方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì )開(kāi)放蒲公英呢？仔細想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的'主觀(guān)原因了吧！
我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì)，那么我們不是更應該向它學(xué)習這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？蒲公英媽媽那里的知識還很多很多，但是粗心的小朋友卻得不到它！
托物言志作文3
過(guò)生日的時(shí)候，有朋友給我送了一束百合花。碩大的花朵清清凈凈，又潔白的像洗過(guò)的紗，但我卻難以親近它，因為它散發(fā)出的那股濃烈的馥香不僅僅使我頭暈，簡(jiǎn)直就要使我反胃。我很懷疑，這種在花店售賣(mài)的百合，很可能被精明的商家噴灑了某種增香劑，它刺鼻的香味或許會(huì )有害于人的健康。
這不禁使我深受懷念起曾見(jiàn)過(guò)的一片野百合，一片怒開(kāi)在陡崖峻嶺的野百合。
那是一次登山旅行，山稱(chēng)不上高險，但對久居城市又少鍛煉的游客們來(lái)說(shuō)，卻似乎已超出了體能的極限，未及半山腰，就有不少游客喘著(zhù)粗氣打起了退堂鼓。我咬著(zhù)牙，緊跟著(zhù)爸爸向山頂艱難地攀登著(zhù)。就在快接近山頂的時(shí)候，突然聞到了一股沁脾的花香，什么花香這么好聞，好像從沒(méi)聞到過(guò)，我頓時(shí)有了精神，疲勞似乎一掃而空。巡香望去，在那陡峭嶙峋的山崖間，星星散散地開(kāi)著(zhù)一片百合花，明凈、淡雅，像脫俗的仙子在山間巡游。熱情、俏皮，又像是歡樂(lè )的孩童正在嬉戲。能和蒼松一齊挺拔，能和巖石一樣傲立。這么柔弱的花兒，它是怎樣做到的呢?……
總認為花兒僅有長(cháng)在溫室才能俏麗嬌艷，僅有經(jīng)過(guò)園丁的'修剪才能多姿多彩。此刻最終明白或許陽(yáng)光才是最大的溫室，風(fēng)雨才是最好的園丁，那些在大自然中經(jīng)風(fēng)抗雨，頑強地長(cháng)大的花兒，才會(huì )開(kāi)出生命中最美的花朵。因而它們都帶著(zhù)一種強大的生命力，能凝固人的目光，震撼人的心靈。
“我什么時(shí)候也能像這些百合一樣盛開(kāi)呢?”我不禁問(wèn)爸爸，爸爸沒(méi)有回答，只是期許地看了我一眼。低頭想了想，我似乎明白了其中的一些含義。
要想盛開(kāi)，先要看你能不能經(jīng)歷住風(fēng)雨。要想盛開(kāi)，還要看你有沒(méi)有執著(zhù)的信念。當你心里一向開(kāi)著(zhù)一朵百合，你就必須有盛開(kāi)的一天。
托物言志作文4
牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì )注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢？
有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強的.女孩，但是，我看見(jiàn)老師一直在看著(zhù)我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手……“老師……我喜歡……喜歡的花是蒲……公英……”同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，有的甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)�！�
我們班的調皮大王韓熹權站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦！”
即使，同學(xué)們嘲笑著(zhù)我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著(zhù)蒲公英，還是愛(ài)著(zhù)她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當兒女們各奔東西，離開(kāi)的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。
蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認為，蒲公英是最最純潔的花兒，因為，她，有媽媽的愛(ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì )，一直記著(zhù)這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英！
托物言志作文5
最后一抹朝陽(yáng)斜射向拜年榕樹(shù)。露水從葉尖悄悄滴落，滑到地上，濺起一朵朵漣漪。雨水滋潤著(zhù)大地。
百年榕樹(shù)生長(cháng)在我家樓下，它的枝葉早已高過(guò)一旁的那堵灰墻。它好似一把屏障籠罩著(zhù)我們。初陽(yáng)竄過(guò)葉尖，照耀著(zhù)露水，它的根早已浮在地表上，粗壯，綿延不斷，破磚生長(cháng)。樹(shù)干被一根根莖包裹著(zhù)，愈長(cháng)愈粗。
入夏，臺風(fēng)臨近，風(fēng)也只是輕輕吹動(dòng)，絲毫沒(méi)有臺風(fēng)之征兆。然而這只是暴風(fēng)雨前的寧靜，靜得可怕！窗戶(hù)突然震了震，“呼——”窗前的大樹(shù)左右搖擺，愈吹愈強，整棵樹(shù)都跳起舞來(lái)。少頃，暴雨來(lái)襲，一顆顆黃豆般的雨點(diǎn)打在榕樹(shù)上，它和著(zhù)風(fēng)雨，依舊立在土壤之中，只有枝葉在空中盤(pán)旋，身旁的其他樹(shù)呢？早就被狂風(fēng)吹倒在地了……一夜過(guò)去，雨停了，風(fēng)停了，放眼望去，只有它安然無(wú)恙，依舊昂首挺胸著(zhù)。
入秋，常青一旁的楓葉紅似火，一旁的銀杏黃似金，一旁的菊花開(kāi)得俏。它不是什么秋的.明星，依舊披著(zhù)靚麗的綠衣。對面的小樹(shù)孤孤單單，只剩下主干，葉子落了一地。榕樹(shù)挺立在那，依然如故。
它的“肚子”里蘊藏著(zhù)大道理。它的藤一條條往下墜，這是年老的象征。藤橋，呈棕色，細，脆，一拉就斷。它的年輪一圈一圈的加深，加密，加多……
它目睹身邊的四季更替，目睹無(wú)數自然災害……
百年榕樹(shù)，一個(gè)堅韌不拔的標志。
百年榕樹(shù)，用自己的力量克服一切。
百年榕樹(shù)，決不向挫折彎腰低頭。
百年榕樹(shù)，一個(gè)生命啟迪的源頭。
它帶給我無(wú)數力量，支撐著(zhù)我，讓迷茫中的我懂得了很多，很多……
初陽(yáng)悄悄帶走它的風(fēng)華正茂，可它，依舊挺立在那，挺拔如故。
托物言志作文6
走在回家的路上，又看到了那一大叢迎春花。迎春花是春天的使者，它趕在春天將來(lái)時(shí)第一個(gè)開(kāi)放，舉起金黃的小喇叭，告訴大家：春天來(lái)了！
一大叢迎春花，在陽(yáng)光的照耀下，遠遠望去像一條巨大的、不規則的毯子，密密的、層層疊疊的，似乎有點(diǎn)兒隱含的規律。十幾朵迎春花開(kāi)滿(mǎn)一束，十幾束迎春花開(kāi)滿(mǎn)一叢，在這早春的畫(huà)卷中，是一大片的金黃色撞入眼簾。走近細細觀(guān)察，圓圓的、小小的花瓣在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，每一朵花都漾著(zhù)微笑，驅散陰郁與愁緒，帶來(lái)美好和希望。這一叢的花瓣是雙層六片的，風(fēng)過(guò)時(shí)又像小小的'蝴蝶在飛舞，輕盈而又自在。迎春的香氣并不濃郁，只是若有若無(wú)的淡雅的芳香，融進(jìn)溫暖的空氣里。
忽記起前幾天細看這迎春花時(shí)，褐色的枝條上，許許多多嫩綠的葉子擁著(zhù)柔弱的、未開(kāi)放的花苞，還并不能感受到它多么驚人的力量。就是這幾日的時(shí)間，花苞內蘊含的那股力量一起沖破無(wú)形的牢籠，竟開(kāi)放得如此之迅速！像是時(shí)間的杰作，每一朵都細膩柔和，每一束又都堅韌挺拔。
迎春的金黃色，是陽(yáng)光的顏色，是希望的顏色，它明媚而不妖艷，保留著(zhù)最本真的品性。冬的氣息還未褪去，它便以柔弱鮮嫩的個(gè)體引領(lǐng)著(zhù)百花的盛放，站在每一個(gè)角落報告春的消息。它沒(méi)有極惹眼的顏色，卻是春天的第一抹光彩，有足夠的力量喚醒這片土地。
生活就像這迎春花一般，若能保留最初的熱愛(ài)和勇氣，不必刻意博人眼球，努力積攢的能量也會(huì )在某一刻一鳴驚人，做一個(gè)傳遞好消息的使者，給自己和身邊的人帶來(lái)無(wú)限光明。只要心中有希望，走到哪里都是春天！
托物言志作文7
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種號稱(chēng)“飛行之王”的雕鷹。它的飛行時(shí)間之長(cháng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最。
但是誰(shuí)能想到那壯麗飛翔后卻蘊含著(zhù)滴血的悲壯。一只剛出生的幼鷹，沒(méi)過(guò)幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親殘酷的訓練。它們要在母鷹的幫助下，必須在短時(shí)間內學(xué)會(huì )飛翔。幼鷹需要成百上千次的訓練。否則，就不能得到母鷹口中的食物。
再過(guò)一段日子，母嬰竟把幼鷹帶到高處，然后無(wú)情地將它們摔下去。有好多幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會(huì )因此停止對它們的.訓練。因為母鷹知道，不這樣做，她的孩子將永遠無(wú)法飛上藍天。
最后，也是無(wú)比充滿(mǎn)殘酷與恐怖的。那些活下來(lái)勝利飛翔的幼鷹將面臨最后，也是最關(guān)鍵，最艱難的考驗。因為它們那正在成長(cháng)的翅膀將被母鷹折斷大部分骨骼，然后再次從懸崖上推下。有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的祭品。但母鷹同樣不會(huì )停止如此“血淋淋”的訓練。因為她的眼中雖然也有痛苦的淚水，帶同時(shí)也在筑造著(zhù)孩子們生命的天空。
有的獵人動(dòng)了惻隱之心。偷偷把一些還沒(méi)來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養�？珊髞�(lái)獵人發(fā)現：那些雕鷹至多飛得房屋那么高，那兩米長(cháng)的翅膀也成為累贅。原來(lái)，母親的所作所為，是決定幼鷹能否在廣袤天空中翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀的再生能力很強。只要在被折斷后仍能忍著(zhù)劇痛不停地振翅飛翔，便能死而重生。并且長(cháng)得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了僅有的一個(gè)機會(huì )，它將永遠與藍天天告別。
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍天。也擁有一雙為藍天作準備的翅膀。那就是意志，勇氣與夢(mèng)想。我們的翅膀也會(huì )被折斷。但當那時(shí)，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
托物言志作文8
我去了小興安嶺的松林。
我從未見(jiàn)過(guò)那么茂盛，挺拔的松樹(shù)林。一顆顆挺拔的松樹(shù)朝著(zhù)天，昂著(zhù)頭，像巨人一樣頂天立地，又像一個(gè)個(gè)莊嚴的衛兵，臨著(zhù)火紅的太陽(yáng)，挺立著(zhù)，為人們遮風(fēng)擋雨。
我慢慢地靠近一棵樹(shù)，撫摸著(zhù)枝干上的'紋理，突然，我發(fā)現了一個(gè)槍孔，這一定是子彈打出來(lái)的吧，這一定是二戰時(shí)期的遺跡吧，我們的先輩們當時(shí)一定就在這片松林下保家衛國吧！這棵松樹(shù)，雖然受到了子彈的摧殘，但卻仍然頑強地活著(zhù)，這是多么頑強的生命力��！我不禁朝著(zhù)松樹(shù)鞠了個(gè)躬。
那時(shí)正值夏天，松樹(shù)上染著(zhù)一點(diǎn)新綠兒，那是葉子的綠色，我輕輕撫摸著(zhù)葉子，感受著(zhù)生命的無(wú)窮奧妙，接著(zhù)，起風(fēng)了，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，帶來(lái)陣陣清香，我陶醉在這美妙的微風(fēng)中。
突然想起家鄉的山坡上也有一片松樹(shù)林，但是卻被人們嬌養著(zhù)，并沒(méi)有那么挺拔，那么堅韌，而且帶著(zhù)一股秀氣，好像打一下就會(huì )倒成一片。去年掃墓時(shí)一把火，把整個(gè)山坡都燒沒(méi)了。而松樹(shù)，自然一棵也沒(méi)剩下。
與之相比，小興安嶺的松樹(shù)就堅韌多了就受到怎樣的摧殘，都能頑強的生存下來(lái)，給人們帶來(lái)一片生機勃勃的綠色與希望，小興安嶺的松樹(shù)才是真正的松樹(shù)。
“香遠益清，亭亭凈植”北宋周敦頤描寫(xiě)蓮的詩(shī)句用來(lái)形容松也是可以的，松樹(shù)帶有一股淡淡清香，它既不像牡丹一樣富麗堂皇，又不像菊花一樣謙謙有禮，更不像丁香花一樣富有詩(shī)情畫(huà)意。
這只是松！
托物言志作文9
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是臘梅花，那是一種雪花壓不倒的花。
在冬雪中，傲然挺立著(zhù)的花。五月份，春與夏交接的季節，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開(kāi)放，月季也隨著(zhù)露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說(shuō)的那樣。是的，我也同意。春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，它給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無(wú)邊無(wú)盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉。而冬天，是這四個(gè)季節中最沒(méi)有生氣的，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，臘梅花出現了，在這雪地中傲然挺立著(zhù)，它那高而細的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)挺立著(zhù)。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛(ài)臘梅花的`原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門(mén)都懶得出門(mén)，而這小小的花，所象征的精神卻遠遠超過(guò)夏天中的艷麗多彩的花。
人們贊美牡丹，是因為他的富貴。贊美荷花，是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而我贊美臘梅花，是因為它堅強不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們!
所以我愛(ài)臘梅花。
托物言志作文10
它，曾是生長(cháng)于山野的嫩芽，清綠動(dòng)人；它，后來(lái)又經(jīng)歷了陽(yáng)光的暴曬，蛻變重生；它，最后落入沸騰的水中，綻放出獨有的美麗。
那天，舅舅來(lái)到了我們家坐客，并帶來(lái)了一種名叫鐵觀(guān)音的茶。舅舅他們在客廳里聊了一會(huì )兒，便和爸爸媽媽去屋里聊了。我看著(zhù)鐵觀(guān)音，越看越好奇。便不再等，直接打開(kāi)盒子，把一些茶葉顆粒倒入杯子中。鐵觀(guān)音的葉子呈顆粒狀，顯墨綠色，倒下去像一座小小的山丘，拿水泡入后再攪拌，整個(gè)茶全是墨綠色。我小心翼翼地端起來(lái)嘗一口，苦得直皺眉頭�！暗苟嫉沽�，扔掉總不好吧�！毙闹羞@樣想著(zhù)，我便端起杯子一飲而盡，真的.是苦到了心坎里。但誰(shuí)能想到呢，過(guò)了好久，我的口中居然回蕩著(zhù)一絲甘甜與清香，難道，這就是人們所謂的“人生如茶”？
記得有一次在寫(xiě)數學(xué)題時(shí)，我一直行云流水，卻被最后一題難住了。我左思右想，可就是寫(xiě)不出來(lái)。我萬(wàn)分焦急，不知如何是好。就在這時(shí)我的老師看到了我正瘋狂撓頭，便走了過(guò)來(lái)。老師慢慢站定在我身邊，觀(guān)察了我許久，最后，終于開(kāi)口了：“怎么了！這題不會(huì )嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師便心平氣和的跟我講題。十分鐘后，我終于開(kāi)竅了，那時(shí)的我，是那樣的開(kāi)心。再往后遇到任何困難，我都告誡自己不要抓狂和慌亂，要認認真真地品味這些“苦”，然后憑借努力換來(lái)那一絲絲“甜”——這，是茶葉教給我道理。
我愛(ài)茶葉，愛(ài)它的芬芳馥郁；愛(ài)它的舍棄自己的自由，經(jīng)歷了許多磨難，換來(lái)人們口中的清香。茶葉，讓我懂得努力才會(huì )有回報；茶葉，讓我明白付出才會(huì )有甘甜。
托物言志作文11
仙人掌對于仙人掌家族來(lái)說(shuō)非常有趣。例如，一根支撐著(zhù)天空的柱子是仙人掌家族的人仙人掌酒吧也有一個(gè)仙女球，從遠處看，它看起來(lái)像一只布滿(mǎn)荊棘的刺猬，但我喜歡普通的仙人掌，這讓我一見(jiàn)鐘情。
仙人掌，它無(wú)法與艷麗的中國國花牡丹相提并論，也無(wú)法與優(yōu)美的柳樹(shù)之美相提并論，更無(wú)法與醉人的玫瑰之美相提并論，但仙人掌的平凡品質(zhì)讓我一見(jiàn)鐘情。
仙人掌從小就不怕被寵壞。它是沙漠中的英雄。它不怕口渴、疲勞、陽(yáng)光和風(fēng)。只要仙人掌的種子種在某處，它就會(huì )生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
也許你不明白仙人掌也是一個(gè)“醫生”！有一次，我在街上玩。我不小心摔倒了，擦傷了腳。當我的祖母明白后，她輕輕地把仙人掌莖折疊在我的盆栽植物中，從刺中拔出，刮干凈，敷在我身上。幾天后，多虧了仙人掌，我的.傷口愈合了。
但說(shuō)到仙人掌，你千萬(wàn)不要忘記它的尖刺。它的刺有的呈三角形，淺綠色，有的呈棕色，像小針葉。他們分組，一個(gè)接一個(gè)。但是如果它不小心刺傷它，那也是非常痛苦的！
有一次，我給仙人掌澆水。當我看到仙人掌有點(diǎn)臟時(shí)，我把它刮掉了。誰(shuí)知道，仙人掌忘恩負義，傷害了我。我對此大發(fā)雷霆：“我；怎么了，你這個(gè)丑陋、壞、沒(méi)用的家伙！為了避免敵人受傷，他種了這根有害的刺來(lái)傷害我“然后他把仙人掌扔到了角落里。幾天后，我不知道在哪里可以找到這種香味。它很香。原來(lái)仙人掌開(kāi)花了，這是出乎意料的！黃色和紅色，多可愛(ài)��！
仙人掌并不美麗，但它能給人暗香。正如爸爸所說(shuō)，不要只看表面，還要看它是否有內在美。仙人掌是一種善良、慷慨、實(shí)用的東西，外表不好，但心地善良。仙人掌，我愛(ài)你的精神，你的品質(zhì)和你的風(fēng)格！
托物言志作文12
我家樓下有一條鋪著(zhù)鵝卵石的小路，這條小路不是很長(cháng)，但也彎彎曲曲，并整潔、干凈。有空時(shí)，我喜歡到這條小路上光著(zhù)腳去踩那些鵝卵石，石子在我腳下，涼涼的，觸摸著(zhù)我的雙腳，雖然凹凸不平，有些疼，但很舒服。
今天，我和媽媽一起走在這條路上，媽媽指著(zhù)路面說(shuō)：“你看，這些石子色彩很豐富呢！”我低頭看去，果然，石子有黑色、黃色、紅色、青色……在鋪路工人的巧手下，黑色的石子聚在一起，形成了大朵大朵的梅花，開(kāi)在我們的腳下。我端詳著(zhù)一顆黑色的石子，只見(jiàn)它渾身烏黑發(fā)亮、溜圓光滑。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些石頭是從哪兒來(lái)的呢？”媽媽思考了一下，答道：“這個(gè)，我也說(shuō)不清，可能是從海邊、湖泊及溪底這些地方采來(lái)的吧！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的思緒飛到了遙遠的`溪底，那兒正躺著(zhù)一塊石頭，溪水日復一日地從它身上淌過(guò)，帶走了它的棱角，小魚(yú)兒在它身旁歡快地游動(dòng)，生活平靜、快樂(lè )，但它還是想到外面的世界看一看，于是它托流水將它帶到岸邊，被采石工人們運到了城里，最終，它和眾多兄弟姐妹們聚在這兒，鋪就了這條小路。它靜靜地躺在這兒，動(dòng)彈不得，它一定很后悔、傷心吧！
這時(shí)，媽媽打斷了我的思路，她似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地指著(zhù)前面一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒對我說(shuō)：“看，小朋友正和石頭們玩呢！”
我豁然開(kāi)朗，是啊，這些石頭只是平凡的鋪路石，但它們帶給人們快樂(lè )，使人們腳底更加堅實(shí)、平坦，這是多么有意義的事情��！雖然這些鋪路石沒(méi)有寶石的艷麗，也沒(méi)有鉆石的光芒，但它們身上卻體現著(zhù)一種平凡但不平庸、微小但不自賤的精神魅力，它們就如廣大的勞動(dòng)人民一樣，做著(zhù)平凡的事情，但創(chuàng )造著(zhù)美好的生活。
我愿做一個(gè)擁有“鋪路石”精神的人，奉獻自我，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
托物言志作文13
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草”。每當想起這首歌，我就想起了到處都可以看到的平凡而又頑強的小草。
春天，冰雪剛剛融化，許多嬌貴的花還躲在溫室里不敢出來(lái)，而小草卻像一群活潑可愛(ài)的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏春寒，在微風(fēng)的吹拂下輕輕地唱歌跳午，第一個(gè)給人們帶來(lái)春的`信息。
夏天，暴風(fēng)雨來(lái)了，許多莊稼、花兒，就連小樹(shù)也被風(fēng)吹得東倒西歪，而小草竟然昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，任憑風(fēng)吹雨打，而經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的它，長(cháng)得更加粗壯，更加翠綠，像一條碧綠的毯子覆蓋在大地上。
深秋，小草的葉子枯黃了，它脫去一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬(wàn)物。
“離離原上草，一歲歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，白居易的這首詩(shī)，不正是對小草頑強生命力的謳歌嗎?我們平常經(jīng)�？吹街灰型寥赖牡胤�，甚至在墻縫、高山、堅硬的石縫中都能看到它翠綠的身影，而且它不需要任何人來(lái)給它澆水、施肥，卻以驚人的生命力破土而出，野火，雖然小草毀滅性的災難，但是只要一旦春風(fēng)吹過(guò)，它又釋山越嶺，飄洋過(guò)海，到需要自己的地方安家落戶(hù)。
小草的確平凡得不能再平凡了，它不像大樹(shù)那樣傲然屹立，更不似迎鮮花那樣婀娜多姿，但它卻具有極旺盛的生命力。
我贊美小草，更贊美那些具有小草精神，意志堅強，不擇環(huán)境，具有頑強生命力的人。
托物言志作文14
青春充滿(mǎn)奮斗，我們用鋼筆奮斗在考場(chǎng)，而老師卻用粉筆馳騁在黑板上，用知識教育我們完成人生的考卷，用青春教育我們做人的道理。
粉筆在教室中是很常見(jiàn)的。每一根粉筆都能發(fā)揮極大的作用——書(shū)寫(xiě)那些無(wú)窮無(wú)盡的知識。有的人可能會(huì )說(shuō)，鋼筆和水性筆不是也和粉筆一樣能書(shū)寫(xiě)嗎？不，鋼筆沒(méi)墨了可以上，水性筆沒(méi)芯了可以換。而粉筆的'生命只燃燒一次，她在僅僅一次的短暫生命中教書(shū)育人，將自己的身心和生命完完全全地奉獻給了教育事業(yè)。一根小小的粉筆，換來(lái)兩大黑板的板書(shū)，她毫無(wú)怨言。
在粉筆的身上，有一種為了教育奉獻自己青春的品質(zhì)，而老師又何曾不是如此呢？
多少個(gè)日日夜夜，老師在燈下埋頭批改作業(yè)、準備教案，甚至徹夜未眠；多少次，老師為了學(xué)生的學(xué)習，放棄到外地旅游觀(guān)光看風(fēng)景。老師是如此默默無(wú)聞?dòng)指视诜瞰I自己。
送走一批學(xué)生，又迎來(lái)一批新學(xué)生。每一批咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成朝氣蓬勃的學(xué)生，都離不開(kāi)老師的教誨。但是每一個(gè)老師又何曾要過(guò)任何一絲回報呢？而哪一個(gè)老師又不是盡心盡力教好每一個(gè)同學(xué)，想方設法讓學(xué)生學(xué)好知識，就算自己帶著(zhù)病也堅持上班呢？
我們的肖老師曾經(jīng)得過(guò)一場(chǎng)大病，在醫院住了很多天，我們很想她，卻無(wú)可奈何。當她顫抖著(zhù)出現在講臺上并且站定的時(shí)候，臺下的同學(xué)無(wú)一不熱淚盈眶……由此，我們更加敬佩她，欣賞她。
老師的精神，也和粉筆的精神一樣。生命只燃燒一次，她們不求回報，在有限的一次生命里默默奉獻自己的青春。
托物言志作文15
我喜歡的植物有很多，比如不畏嚴寒的菊花，堅強不屈的梅花，目標堅定的向日葵，潔身自好的荷花，其中我最喜歡的是生命力頑強的小草。
小草一般都長(cháng)在山上。那年我和媽媽去登山，山上有許多的花和草，最不起眼的就是地上的青草，許多人連看都不看就坐在草地上，一點(diǎn)也不為小草那卑微的生命著(zhù)想。但我沒(méi)想到的是當人們站起來(lái)時(shí)，被壓彎的小草又繼續頑強地生長(cháng)起來(lái)。
冬天，山上失去了生機，寒冷將昔日美好的一切都奪走了，小草也不見(jiàn)了蹤跡�？墒钱斢忠荒甏禾斓絹�(lái)，頑強的小草又生長(cháng)起來(lái)了，用自己的倔強和不屈鋪滿(mǎn)整個(gè)山林。小草的生命是多么的頑強啊。
小草僅僅是生命力頑強嗎？不，它不僅頑強，也在無(wú)私的奉獻著(zhù)。當你坐在那片柔軟的草地上，小草就像母親一樣抱住你，讓你感到很舒服很輕松。然而當你壓扁它時(shí)，它們也沒(méi)有抱怨，而是再次默默成長(cháng)。
如果拿小草和我們比，那么我們可能連草都不如。每天報紙上新聞上都會(huì )報道出有關(guān)“生命”的事跡，每天都會(huì )有人自殺，不愛(ài)惜自己的.生命。小草都那么頑強地面對生活中的困難，我們又有什么理由放棄這美好的年華呢？
小草有著(zhù)頑強的生命，還在無(wú)私的奉獻，我們應該向小草學(xué)習，學(xué)習愛(ài)護珍惜自己的生命，學(xué)習小草奉獻的精神。
托物言志作文16
小草，大家再是熟悉不過(guò)了，頑強的小草。無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它都能頑強生長(cháng)。
它雖然嬌小，但是它有一種無(wú)與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的`嬌生慣養；也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過(guò)著(zhù)自己應有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠、純樸，從不像桃樹(shù)一樣，動(dòng)不動(dòng)就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧，它只是頑強地生長(cháng)，從不需要人們的伺候、撫慰。
我家門(mén)前的河岸邊就有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見(jiàn)的便是黑暗，那是因為一塊沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長(cháng)，使勁地往上鉆，它為著(zhù)向往陽(yáng)光，為著(zhù)達成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土里鉆，芽往地面挺，慢慢地伸展，仿佛在呼吸著(zhù)新鮮空氣，這是一種無(wú)可抵抗的力量，阻止它的石塊結果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議��！
有一次，下起了傾盆大雨，小草獨個(gè)兒立在那里，雨抽它，風(fēng)摧它，雷電轟頂，但是它并沒(méi)有屈服。那次，它仿佛是在風(fēng)雨中吶喊，它以剛毅驅逐雷電遠避他方。在這年秋天，小草漸漸的干枯了，但它這種頑強的精神永遠留在我心中。
“野草燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菽穷B強的生命力令我震驚，以后在學(xué)習上也要像小草一樣，不屈向上！
托物言志作文17
梅的生命力旺盛，不講條件好壞，不論環(huán)境優(yōu)劣，小院里、山坡上、懸崖邊，都有她頂天立地的身影。改革家王安石稱(chēng)她“凌寒獨自開(kāi)�！北环Q(chēng)為“梅妻鶴子”的林逋贊梅詩(shī)更是膾炙人口，令人叫絕：“眾芳搖落獨喧妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月昏黃�！�
而盧梅玻似乎對梅有獨特感受，他說(shuō)：“梅雪爭春未有降�！薄坝忻窡o(wú)雪不精神�！薄坝醒o(wú)梅俗了人�！泵费┫喽�，梅更顯得有氣魄、有精神�！绑A外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨�！眲t寄托了詩(shī)人的思想感情。鑒湖女俠秋瑾在“天下興亡”的年代，唱出了“天涯淪落無(wú)人惜，憔悴欺霜傲雪姿�！蔽乙詾槊返腵傲霜斗雪、頂天立地之精神，今天也應得到發(fā)揚光大。報春的使者。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毙稳荽禾靵�(lái)了，梨花在春風(fēng)吹拂下才開(kāi)放的盛景。而梅花則不同，在嚴冬就生機勃勃，吐出嫩嫩的幼芽，把春的信息最先報告給人們�！疤椅捶曳菩游醇t，沖寒先喜笑東風(fēng)”。其花開(kāi)五瓣，象征快樂(lè )、幸福、長(cháng)壽、順利、和平。當大地百丈冰凌，她仍然花枝俏麗，且“俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！辈粩[動(dòng)，不爭利，不為名，仍忠于職守，默默裝飾春天，獨具花早、品謙、質(zhì)堅、格高、名遠、神清、性曠、魂忠之風(fēng)韻。我想，今天的人們也應該學(xué)習這種精神。
托物言志作文18
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。它流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅。在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身是寶，更因為他具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美食佳肴、翠綠的竹葉既是大熊貓的美味食物有時(shí)人們用來(lái)做扇子的好材料。竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的`工藝品……
我喜歡竹子，因為他無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎，不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)……就是形容竹子像巖石般堅強。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
托物言志作文19
一團團小火苗引起了我的注意，我湊近一瞧，原來(lái)是蠟燭。
蠟燭流下的是滾燙的淚水，燃燒的是短暫的生命，在黑暗中揮灑光輝。它點(diǎn)亮了黑暗的世界，點(diǎn)亮了人們的內心，卻燃燒了自己，化作角落里的塵埃。它，默默地奉獻著(zhù)，即便一陣寒風(fēng)吹過(guò)，也吹滅不了蠟燭一顆堅毅的心。
每當家中停電時(shí)，那根細細的、不起眼的蠟燭，就成為家中的光明使者。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，唯有這微弱的光芒，為我送來(lái)溫暖，送來(lái)光明。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，蠟燭的高度在不斷地消減。它們明明知道自己的一生快要結束了，但它們仍然挺立著(zhù)、燃燒著(zhù)，絲毫不在乎。
蠟燭比起臺燈、日光燈，總是更惹人喜愛(ài)，更讓人感覺(jué)親切。這小小的蠟燭總是被關(guān)在柜子里，只是必要時(shí)拿出來(lái)應應急罷了�？墒羌幢阆灎T這樣微不足道，但它依然努力認真，在需要的時(shí)候為人們送上光明。
灰塵覆蓋不了它的秉性，消逝也磨滅不了它的精神。一根根細長(cháng)的蠟燭，一團團燃燒的火苗，它們平凡而渺小，卻又無(wú)比珍貴。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨粗�(zhù)這微弱的.光，我不禁想起了老師，他們把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，那樣孜孜不倦，那樣周而復始。每當我放學(xué)時(shí)，路過(guò)老師的辦公室，總會(huì )看到他們在電燈下辛勤工作的身影；每當清晨，我走進(jìn)校園，總能看見(jiàn)老師面帶微笑，站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)；每當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師總是不厭其煩，一遍又一遍地為我講解……在老師不斷的鼓勵下，我逐漸進(jìn)步，逐漸成長(cháng)。
蠟燭沒(méi)有電燈那樣明亮，也沒(méi)有電燈那華麗的外表，但在我心中的，它卻比電燈更溫暖、更絢爛……
托物言志作文20
遠處，一座座山峰相連，綠樹(shù)覆蓋像翻著(zhù)巨浪的大海。
有一棵高大的樹(shù)，孤零零的像一個(gè)被遺忘的哨兵，挺立著(zhù)枯干龜裂的身軀，沒(méi)有悲歡的姿勢，非常沉默，但很驕傲，眺望著(zhù)遠方。
冬天，葉隨了風(fēng)，樹(shù)站在那里一語(yǔ)不說(shuō)，樹(shù)枝依舊伸向天空。
春天，樹(shù)展開(kāi)了一片新綠。風(fēng)使枝條輕輕搖晃，有兩片葉子微微飄下來(lái)，落土中安詳。
夏天，樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的.縫隙，留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。大雨將至，給路人、給小鳥(niǎo)，一個(gè)棲息的驛站。
秋天，云淡風(fēng)輕，樹(shù)不再像從前那樣綠那樣密，但也富有生機，樹(shù)努力往下扎根，努力向上生長(cháng)，只為抵御將要到來(lái)的朔風(fēng)凜冽。
路邊的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，引得路人駐足停留，大樹(shù)自然被遺忘，可大樹(shù)怎么會(huì )在意這些？他也許是不懂，也許是不想，他一如既往的為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，給疲倦歸來(lái)的飛禽一個(gè)家。
眺望遠方，我曾經(jīng)在那個(gè)角落里栽過(guò)一棵小樹(shù)苗。此時(shí)此刻，他有沒(méi)有長(cháng)得偉岸、茂密？他有沒(méi)有向風(fēng)雨低過(guò)頭？此時(shí)此刻，他是否把樹(shù)枝向著(zhù)天空，向著(zhù)陽(yáng)光，驕傲地挺立著(zhù)，微微舞動(dòng)枝干，表達對我的祝福與問(wèn)候？
今日路過(guò)，我看了看這棵樹(shù)，撫摸了一下那樹(shù)干被歲月的蒼穹刻出的一道道刀疤，滄桑的樹(shù)枝見(jiàn)證了一路風(fēng)雨，他撐開(kāi)了綠色的巨傘，灑落著(zhù)陰涼。
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠從不尋找�！�
夢(mèng)里，我做了一棵樹(shù)，樹(shù)枝依舊伸向天空，非常沉默，非常驕傲，從不驕傲，從不尋找。
托物言志作文21
清風(fēng)掠過(guò)，送來(lái)獨屬桂花的幽香，帶著(zhù)些許甜蜜。聞風(fēng)望去，秋日的陽(yáng)光下，那滿(mǎn)樹(shù)桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，點(diǎn)綴著(zhù)整樹(shù)的綠葉。正如夜空中滿(mǎn)天的星星，微小，卻又令人不可忽視。僅米粒般大小的桂花沒(méi)有玫瑰的嬌艷，也沒(méi)有曇花的驚艷，它只是淡淡地開(kāi)在郁郁蔥蔥葉中，靜靜地綻著(zhù)自己的芬芳。它們一串串一簇簇，開(kāi)得千姿百態(tài)：坐在樹(shù)葉上，藏在樹(shù)叢中，立在樹(shù)枝上。
秋風(fēng)拂過(guò)。樹(shù)枝沙沙作響，桂花飄落，紛紛揚揚。有的落在樹(shù)下的`泥土中；有的落在不知盡頭的小路上。我隨手拾了一粒，僅只一粒，卻也清芬襲人。其實(shí)我們不難發(fā)現，只要有桂花在就一定有它那迷人的悠長(cháng)的香氣！不管它是在泥土中，馬路邊，濁水中，甚至行人的腳下……
它，花瓣金黃金黃的，嬌艷動(dòng)人，花蕊是雪白色的，純潔美麗。金黃襯托著(zhù)雪白，非常協(xié)調，又特別醒目。它，散發(fā)著(zhù)一種撲鼻而來(lái)的獨特的幽香，那樣的令人沉醉，讓你的嗅覺(jué)進(jìn)入它的世界便無(wú)法自拔。
它，葉子是翠綠的，似月芽?jì)喊銖潖澋�，惹人喜�?ài)。嘩啦啦—一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，瞧，那花瓣隨風(fēng)飄落，像精靈般的撫摸著(zhù)我的臉龐，空氣中彌漫著(zhù)一陣香氣，連我的頭發(fā)上也沾滿(mǎn)了它的香味，發(fā)絲隨著(zhù)香風(fēng)輕輕飄揚，愜意極了。
它，是無(wú)私的，它愿把香氣分享身邊每一人。它，正是校園里的桂花樹(shù)。你猜對了嗎？
托物言志作文22
媽媽家里種了許多盆花，它們除了綠化環(huán)境，更重要的是能夠陶冶情操。
一天，我對媽媽說(shuō)，讓我也養一盆花吧!我能夠負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說(shuō)當然能夠，可是你要為它負責啊!我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛士呢!
眾多植物離不開(kāi)水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽(yáng)曬死……僅有不畏風(fēng)沙、不怕烈日、有堅強生命力的仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的'精神。它滿(mǎn)身都是刺，除了保護自我不受傷害，也象征著(zhù)奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的
仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個(gè)科，它的別名還叫霸王樹(shù)，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開(kāi)淡紅。它適應于歐洲、亞洲的熱帶地區，它能夠清熱解火、解瘀消腫、鎮定用于痢疾，可用于民間藥方。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們非常照顧，它只管默默地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花、結果。每當我受委屈或心境不如意時(shí)，我就會(huì )勉勵自我：“要學(xué)習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊!努力奮斗�！�
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，原先的球莖長(cháng)出許多小球，球愈長(cháng)愈多，愈長(cháng)愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長(cháng)，開(kāi)個(gè)小花店，專(zhuān)賣(mài)仙人掌……
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學(xué)習你的品質(zhì)，不斷發(fā)揚下去。
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