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幼兒園活動(dòng)區角設計方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動(dòng)區角設計方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)區角設計方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專(zhuān)業(yè)牙科醫生到活動(dòng)現場(chǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放PPT1，幼兒觀(guān)看。
2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)中的牙齒怎么會(huì )有小黑洞呢？
二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì )有洞洞的？
三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4、播放PPT2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專(zhuān)業(yè)牙科醫生講解，進(jìn)行小結：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞。
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的.食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
幼兒園活動(dòng)區角設計方案2
活動(dòng)目標：
1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂(lè )。
2、能主動(dòng)探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過(guò)程中兩臂動(dòng)作協(xié)調。
3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、每人一條毛巾。
2、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)，通過(guò)毛巾舞引出活動(dòng)內容。
1、播放《我愛(ài)洗澡》的背景音樂(lè )，師幼一同跳毛巾舞。
2、以游戲的口吻引出活動(dòng)內容。
——我們經(jīng)常用毛巾來(lái)洗臉，但是今天我們卻要用它來(lái)鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請你們試一試，然后告訴大家。
�。ǘ┯變悍稚⒆杂删毩曂婷�，教師以玩伴的角色參與并指導活動(dòng)。
1、幼兒四散于場(chǎng)地，嘗試毛巾的各種不同玩法。
2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。
——你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？
3、幼兒學(xué)習同伴的'玩法，并進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。
�。ㄈ┯變汉献魍婷�，體驗合作的快樂(lè )。
1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個(gè)朋友一起商量想辦法，一起玩。
2、幼兒進(jìn)行合作玩毛巾的活動(dòng)，教師以合作者身份參與并指導活動(dòng)。
�。ㄋ模┱故静L試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。
1、介紹游戲名稱(chēng)和規則，邀請幼兒參與游戲。
——好朋友2個(gè)、2個(gè)拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過(guò)。
2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師以游戲者的身份參與并指導。
�。ㄎ澹┓潘苫顒�(dòng)，活動(dòng)結束。
1、師幼原地坐下，做舒展放松動(dòng)作（伸手臂、踢腿等）。
2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園活動(dòng)區角設計方案3
活動(dòng)目標：
1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類(lèi)。
2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來(lái)驅熱的物品。
2、物質(zhì)準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲
活動(dòng)流程：
導入——說(shuō)一說(shuō)——分一分——吃一吃
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：夏天到了，動(dòng)物園里的小動(dòng)物快熱死啦！他們很想知道怎么樣舒舒服服的過(guò)夏天。
�。ㄓ變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)夏天驅熱的方法）
師：哦，小朋友們說(shuō)了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的東西），可以穿裙子，可以吹空調……這些都是夏天要用的東西。
二、說(shuō)一說(shuō)
銜接語(yǔ)：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來(lái)看看你們都找到了什么？（出示ppt，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現）
師：咦，這些是誰(shuí)找到的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄓ變涸V說(shuō)在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗，幫助總結“原來(lái)這些都是夏天里好吃的.東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”）
三、分一分
銜接語(yǔ)：動(dòng)物園里的大象啊想要開(kāi)一家小店，讓動(dòng)物朋友們可以變得涼快一點(diǎn)！可是它遇到了一點(diǎn)小麻煩，它進(jìn)了很多很多的貨物，沒(méi)有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎？（出示三個(gè)貨架）
師：在整理之前啊，我請小朋友們來(lái)看看這三個(gè)貨架，你們發(fā)現了什么？
師：恩，小朋友發(fā)現啊這個(gè)貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個(gè)貨架上放一些夏天的好吃的東西。
師：這個(gè)貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個(gè)貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個(gè)貨架上。
師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動(dòng)吧！
�。ㄓ變汉图议L(cháng)一起操作。家長(cháng)指導幼兒把籃子里的貨物放到哪個(gè)倉架上）
四、吃一吃
師：大象的店終于可以開(kāi)張啦�。ㄒ魳�(lè )鞭炮聲）為了犒勞下大家的辛勤勞動(dòng)，大象給我們準備了冷飲哦�。ㄓ變撼岳滹�，體驗夏天的快樂(lè )）
幼兒園活動(dòng)區角設計方案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。
2、能專(zhuān)注、認真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)體驗與人交往的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)結束后能收拾好各活動(dòng)材料。
材料投放：
能干的小手：做柳條、春天的.花、打扮春天
小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園
纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線(xiàn)、彩紙、皺紙
發(fā)現秘密：觀(guān)察種子的變化并記錄
聽(tīng)聽(tīng)講講：給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱(chēng)一稱(chēng)
小舞臺：小話(huà)筒、表演頭飾、各種樂(lè )器、節奏卡
活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣實(shí)踐操作分享快樂(lè )
一、激發(fā)興趣
我們又要開(kāi)始玩分區活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得好，玩得開(kāi)心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區和玩伴。
2、師觀(guān)察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導。
3、重點(diǎn)觀(guān)察：美工區，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。
三、分享快樂(lè )
1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？
2、幼兒評一評。你覺(jué)得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒(méi)成功？你覺(jué)得可以怎么做？）
3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
幼兒園活動(dòng)區角設計方案5
活動(dòng)目的：
1、傾聽(tīng)故事，能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家帶來(lái)快樂(lè )，自己就會(huì )快樂(lè )。
3、識字：甜香果實(shí)
活動(dòng)準備：
掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥(niǎo)的'頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事
教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事
——提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋(píng)果樹(shù)？
它們都干了些什么？
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋(píng)果，說(shuō)了些什么？
蘋(píng)果樹(shù)怎樣回答的？
——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽(tīng)。
三、講故事
——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認讀
——引導幼兒看圖，練習講故事。
四、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。
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