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（實(shí)用）期末考試總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的期末考試總結，歡迎大家分享。
期末考試總結1
本班72人考試，13人80分以下，不及格有3人。90分以上48人，100分為4人。平均分90.76
失分原因
1錯誤較多的題目
1大題，失5分以上的有22人。相比同年級考得最差的班級相比較，做錯的學(xué)生才10個(gè)，可我們有22人，而且扣分比較多。這個(gè)題目是我請假回校后，看同行班老師都教到前面了，所以我就趕課，直接跳過(guò)去，書(shū)中的這一知識點(diǎn)，老師沒(méi)有講了，復習時(shí)我沒(méi)有也復習過(guò)。導致失分較多。不過(guò)慶幸還的50個(gè)同學(xué)全對了，說(shuō)明這些孩子學(xué)習能力強。
改正措施；這樣的知識點(diǎn)，老師講了以后，再復習可以全部掌握的，不用太擔心。
2閱讀題
很多人沒(méi)有看題目，直接亂做；也有的缺乏生活常識，缺乏思考；還有的就是不會(huì )認字，所以落掉沒(méi)有做。
解決方法：1先讀短文，再認真看題目要求做題。
2對于不識字的孩子來(lái)說(shuō)，這是個(gè)大問(wèn)題，就要靠平時(shí)的字詞積累，再來(lái)做題
3每一個(gè)題目要看清楚，不能掉題不做。平時(shí)要養成好習慣。
3寫(xiě)話(huà)題
格式不正確，表達不清楚，拼音或漢字錯誤，標點(diǎn)符號不正確，不能寫(xiě)出完整的句子來(lái)。
解決方法；
1平時(shí)要正確規范的練習，至少一周三篇的剪貼畫(huà)寫(xiě)話(huà)訓練。
2寫(xiě)話(huà)要注意畫(huà)面的完整性，還要有正確觀(guān)察順序的訓練。
3寫(xiě)話(huà)的標點(diǎn)符號的使用，一年級重點(diǎn)是三種句子：。��？這三種句型的多訓練。
4卷面的工整，作業(yè)要有端正的'態(tài)度。
5平時(shí)優(yōu)美的詞語(yǔ)要生積累下，學(xué)會(huì )用到句子中去。
做到以上幾點(diǎn)，至少能訓練學(xué)生的寫(xiě)話(huà)完整性和觀(guān)察順序的有序性。
4大家都要注意的問(wèn)題
一定要注重平時(shí)的閱讀，養成定時(shí)定量定點(diǎn)讀課外書(shū)�，F在的閱讀是不會(huì )帶給你孩子立竿見(jiàn)影的成績(jì)，但是將來(lái)決定是會(huì )終身受益的。我們班成績(jì)好的孩子，不敢說(shuō)他們有閱讀習慣，但一定是會(huì )完成老師布置閱讀的任務(wù)的。只要能堅持閱讀，一定會(huì )有豐碩的果實(shí)，只是家長(cháng)需要耐心的等待。
5語(yǔ)文考試不及格的孩子注意了
我不要求孩子個(gè)個(gè)打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重視了：趁語(yǔ)文知識點(diǎn)還很少的情況下，給孩子加油。如請家教老師，或到課外補課，在校老師真沒(méi)有時(shí)間給孩子單獨輔導。這些掉隊的孩子，家長(cháng)也要反思自己，有督促到位嗎？孩子習慣不好是天生的嗎？孩子這樣小，成績(jì)跟不上，光靠學(xué)校的時(shí)間真的不夠。很多時(shí)候不是孩子不認真，是他在課堂上的知識回家沒(méi)有鞏固，所以才會(huì )掉隊。
期末考試總結2
一、考試時(shí)間
1月28日（星期四）下午：1：402：40三、四、五、六常識2月1日（星期一）上午8∶00～9∶00一、二、三數學(xué)
10：0010：40三英語(yǔ)10：0011：00一、二語(yǔ)文下午1∶50～3∶20三語(yǔ)文
2月2日（星期二）上午8：009：30四、五、六數學(xué)10：0011：00四、五、六英語(yǔ)下午：1：503：20四、五、六語(yǔ)文
二、試卷組織
本次考試由鎮教研室提供并印制試卷，每天考試前專(zhuān)人到鎮教辦領(lǐng)取試卷。
三、操作辦法
1、考前準備
本次畢業(yè)考試由校長(cháng)宋錫剛負責協(xié)調安排工作，考試地點(diǎn)安排在本學(xué)校各年級教室�？疾榭颇砍ＷR課三、四年級混編，五、六年級混編。必考科目一、二年級混編，三年級單人單桌。四年級單人單桌，五、六年級混編，英語(yǔ)為了不影響其他年級考試，全部安排單人單桌�；炀帟r(shí)低年級在左邊，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品、考號，認清座位，并強調好了學(xué)生的'學(xué)習用品的準備，以最好的狀態(tài)迎接考試。
2、試場(chǎng)監考
監考本著(zhù)不監本年級本班的原則，輪流監場(chǎng)。兩人一場(chǎng)，一前一后，嚴格監場(chǎng)，宋校長(cháng)隨時(shí)巡視。提前15分鐘進(jìn)考場(chǎng)，提前十分鐘發(fā)卷，口算提前7分鐘發(fā)卷。一年級讀一題做一題，二年級只讀大題目，其他年級不讀題。
3、試卷裝訂
監考人員按要求收齊試卷，確認無(wú)誤后裝訂，裝訂由監考教師完成，用報紙密封好，正五反四兩頭各一�？纪旰蠼槐Ｃ苁医y一保管。
四、閱卷錄分
1、閱卷
2月3日分學(xué)科組織閱卷，流水作業(yè)。
2、錄分
各年級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優(yōu)秀率、及格率。
期末考試總結3
當我們拿到期末考試的審判結果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著(zhù)。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。
這次考試沒(méi)有達到我所期盼的那樣好，英語(yǔ)才考82!語(yǔ)文才考90!英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話(huà)很多聽(tīng)力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫(xiě)聽(tīng)力題了，一時(shí)聽(tīng)不懂什么意思，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買(mǎi)了練習題，但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準能上90，但是我有點(diǎn)擔心我的口語(yǔ)，因為考試不是真正的目的'，學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當考試不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M如意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活�！叭四茏叨噙h？”這話(huà)不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？”這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠不會(huì )成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè )寄托在期末考試上。
期末考試總結4
一、學(xué)生情況分析
在學(xué)習中，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都有一定的進(jìn)步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開(kāi)未知的世界奠定良好的基礎是科學(xué)課教學(xué)的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現的一些問(wèn)題。試卷分為四種題型:科學(xué)關(guān)鍵詞、思維導圖、選擇、實(shí)驗與研究。符合四年級學(xué)生的特點(diǎn)。試卷將本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來(lái)看，靈活多樣。如:科學(xué)關(guān)鍵詞，將枯燥的問(wèn)答變成有趣的選擇，學(xué)生比較感興趣，有利于記憶的調動(dòng)。不過(guò)，其中的題充分考察了學(xué)生的認，只有認真分析才能做對，充分體現了靈活性與認的完美組合�？磮D題與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，極易引起學(xué)生的興趣�？茖W(xué)課外實(shí)踐探究在學(xué)生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現了生活中的科學(xué)這一主題，更是引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。試題中，要求學(xué)生發(fā)揮想象力區分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰性。
三．試卷具體情況分析
第一題科學(xué)關(guān)鍵詞（10分）。主要考察學(xué)生的基礎知識和基本技能。其中有很多學(xué)生考了滿(mǎn)分，優(yōu)秀率為43％；相對于其它的題得分較高，說(shuō)明學(xué)生對于基礎知識掌握的.比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學(xué)生的知識積累，大部分學(xué)生的得分在10分左右，可以看出學(xué)生還需進(jìn)一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的12份學(xué)生答卷中，有8個(gè)學(xué)生考了滿(mǎn)分，4個(gè)學(xué)生考了20分；丟分較多的是第1小題，學(xué)生對于溫度計的認識不太了解。
第四題實(shí)驗與研究（20分）。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀(guān)察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學(xué)對第二小題是書(shū)上的原題，學(xué)生答錯主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng )新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
四、學(xué)生答卷總體情況
本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒(méi)能夠將本學(xué)期的知識點(diǎn)盡數掌握，綜合運用力不是很強。說(shuō)明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面還需努力。
四年級學(xué)生的學(xué)習嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學(xué)習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來(lái)源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現象，現代社會(huì )發(fā)展的趨勢和動(dòng)向以及我們人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題，這是與新的課程觀(guān)不相適應的。
學(xué)生的學(xué)習應該以生活為基礎，生活是學(xué)生學(xué)習的源泉和基石，但是學(xué)生對生活的關(guān)注太少。在與學(xué)生的交流中發(fā)現，他們的生活是那樣的單調，沒(méi)有時(shí)間、機會(huì )和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。這對孩子們認識社會(huì )、了解社會(huì )帶來(lái)了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習渠道。
五、今后教學(xué)工作的思考
1．在以后教學(xué)的過(guò)程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強化，逐一過(guò)關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。
2．重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習興趣水平。
經(jīng)過(guò)這次考試，通過(guò)試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉變教學(xué)觀(guān)念，揚長(cháng)避短，嚴格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過(guò)努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期末考試總結5
想回期末考試前，真的是十分十分難過(guò)。作業(yè)能夠說(shuō)是超、超、超多��！此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張試卷要做，并且是要全部做完的；中考放假的四天也14張試卷要做完��；將近考試的那個(gè)星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說(shuō)還有復習的時(shí)間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。
其實(shí)我好想問(wèn)教師做這么多的試卷真的能考到好成績(jì)嗎在這么多試卷中有多少題是會(huì )出此刻考試中的百分率會(huì )有多少啊雖說(shuō)做語(yǔ)文試卷能夠提高閱讀本事，做數學(xué)試卷能夠擴大數學(xué)知識面，做英語(yǔ)試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)��！還有以前做完的試卷又不按時(shí)對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來(lái)，誰(shuí)會(huì )原意
我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的試卷時(shí)，在這黃色的紙上簽下自我的名家時(shí)發(fā)出的.感嘆“唉~!怎樣近來(lái)我又變成了明星了�！薄按丝涛覈皇巧仲Y源短缺嗎怎樣會(huì )有這么多紙印試卷的”“對呀！這些紙不用MONEY買(mǎi)的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉！此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒(méi)有意識來(lái)這一點(diǎn)呢”“前幾年，國家不是說(shuō)要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說(shuō)法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。
期望快些過(guò)完初三，然后就能夠簡(jiǎn)便一些。
期末考試總結6
自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷無(wú)數次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉。但是，三年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。
從那次的期末考試中，我看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然那次語(yǔ)文試卷我得95。5分，但是我并不滿(mǎn)足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！
那次的數學(xué)卷子我真不應該得98分，我應該得滿(mǎn)分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數次，但我還是做錯，一個(gè)判斷題，就這樣被減一分！另一分是因為我檢查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
那次英語(yǔ)我得96分。有的.是因為我不好好背課文，填空錯。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯。以后，我要聽(tīng)老師話(huà)，多背課文。
同學(xué)們你們可千萬(wàn)不要學(xué)我呀！
期末考試總結7
一、試卷分析
考卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，既有對基礎知識考核的環(huán)節，也有考察學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側重于雙基能力的考察。
二、學(xué)生情況分析
從卷面分析和反饋看，學(xué)生的考試成績(jì)兩極分化，期中失分最嚴重的是生字方面，這說(shuō)明平時(shí)對學(xué)生的生字檢查力度不夠。其次，課外閱讀積累面窄量少，閱讀習慣還沒(méi)有養成，閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。習作能力還處在較低水平上，卷面不夠清晰，書(shū)寫(xiě)能力不高。
三、下一階段努力方向
1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運用教材，準確把握重、難點(diǎn)，把知識轉變?yōu)槟芰�，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
2、加強新課改理念學(xué)習，不斷提高自身水平及修養，避免教學(xué)中知識性的.錯誤。
3、加強和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進(jìn)地輔導。
4、用好單元把關(guān)試卷，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。
5、認真書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)漢字，在正確書(shū)寫(xiě)的基礎上把字寫(xiě)好。
通過(guò)這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時(shí)教學(xué)中的不足，爭取今后的教學(xué)過(guò)程中能逐步改正不足，爭取更好的成績(jì)。
期末考試總結8
尊敬的的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！今天有幸作為教師代表發(fā)言，我倍感欣慰。
半年多來(lái)，在校領(lǐng)導的大力支持下，在各科任教師的辛勤努力下，我們七年級的教育教學(xué)工作在上期期末統考中取得了較好的成績(jì)，但這與中心校的希望、學(xué)校的要求還相差很遠，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將再接再厲、不負眾望，力爭在本學(xué)期的期末考試中取得更大的成績(jì)，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。為此，我作為七年級的教師代表，作如下表態(tài)：
一、積極參與課堂教學(xué)改革，努力構建高效課堂。
課改的。目的是高效，目標的達成在課堂，新學(xué)期我們將不斷更新理念，加強課堂教學(xué)的研究，進(jìn)一步踐行“以學(xué)定教、當堂達標”以及“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，探討課堂中生成問(wèn)題的處理技巧，反思課堂教學(xué)中每個(gè)環(huán)節的得與失，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)、完善。努力做到：認真學(xué)習教育教學(xué)理論；積極參與上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，參與課改研討和課題研究；既做參與者，也做評價(jià)者，既做踐行者，也做推動(dòng)者，大力推進(jìn)我校課堂教學(xué)的改革。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，誠懇做人，踏實(shí)做事。
認真做好每天的各項工作，力求做到：主備任務(wù)無(wú)差錯，精致完美好操作；個(gè)人復備要充分，活化課堂高效率；方法點(diǎn)撥要適時(shí)，靈活思維要培養；作業(yè)批改要仔細，及時(shí)糾錯要到位；反思過(guò)程積點(diǎn)滴，完善改進(jìn)再創(chuàng )新。
三、注重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)，建立融洽的師生關(guān)系。
就七年級而言，我們既要關(guān)注優(yōu)秀生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，也要關(guān)注學(xué)困生的思想狀態(tài)，多鼓勵，多表?yè)P，少指責，少批評，善于溝通，以情感人。努力做到：課內互動(dòng)激發(fā)學(xué)習興趣、培養求學(xué)精神、訓練嚴謹思維，突出學(xué)生的主體地位；課外輔導熱情耐心，課外談心平和細心，課外生活倍加關(guān)心。盡我們最大的努力去幫助每一位學(xué)生，既做良師又做益友。
四、緊密配合備課組、年級組及班主任做好各項工作。
本學(xué)期我們應結合學(xué)校實(shí)際精心研修導學(xué)案，精選習題，研究新題型、好題型。教學(xué)過(guò)程中，群策群力，資源共享，規范操作，共同探究，共同提升，努力做好自主、糾錯、培優(yōu)、補差等各項工作�？迫卫蠋熅o密配合班主任做好班級學(xué)生的思想工作，關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，促使班級學(xué)生各科均衡發(fā)展，樹(shù)立一個(gè)班級一個(gè)整體的思想，堅決杜絕以犧牲學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間、課后休息時(shí)間及占有其他學(xué)科時(shí)間為代價(jià)而成就自己，堅決杜絕單兵作戰、違規操作，牢牢記住一花獨放不是春，只有同心協(xié)力、相互配合、整體作戰，才會(huì )迎來(lái)萬(wàn)花齊放春滿(mǎn)園。
春風(fēng)化雨，澆灌滿(mǎn)園桃李；瑯瑯書(shū)聲，鋪就錦繡前程。我們全體七年級組的科任老師將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為學(xué)生服務(wù)�！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花一片紅�！蔽蚁嘈磐ㄟ^(guò)我們的共同努力，我們的目標一定能夠達成，今年x月的碩果會(huì )更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。謝謝大家！
期末考試總結9
期末考試的成績(jì)終于下來(lái)，我這次的成績(jì)非常的不理想。語(yǔ)文86.5，數學(xué)98，英語(yǔ)96。雖然平均分能夠90分以上，但語(yǔ)文單科低于90分，看來(lái)這次無(wú)緣三好學(xué)生。
總結這次考試，語(yǔ)文最值得回味。首先，因為我寫(xiě)字速度很慢，所以最后的作文寫(xiě)得虎頭蛇尾，草草結尾，被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說(shuō)我握筆的姿勢的不對，所以寫(xiě)字速度快不，我還不以為然，這次的考試讓我認識到，把字寫(xiě)的又快又好有多么的重要�？磥�(lái)以后我一定要改掉握筆姿勢不對這個(gè)壞習慣。另外就是如果錯的題是不會(huì )做的難題也沒(méi)有什么可抱怨的，但這次語(yǔ)文之所以考的.這么差，很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應該向抗日英雄學(xué)習什么樣的精神？”這道2分的題我居然空著(zhù)，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當時(shí)是怎么想的，這道題居然沒(méi)有答，你說(shuō)氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問(wèn)用什么樣的說(shuō)明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫(xiě)成舉例，一下子又被扣掉2分。哎，現在想想都覺(jué)的冤。
數學(xué)和英語(yǔ)雖然考的還不錯，但仔細回想一下也存在一些問(wèn)題。比如數學(xué)中有一道題問(wèn)“是什么的思想方法”，因為大家都不太理解數學(xué)中的思想方法是什么，所以我們全班人絕大多數填的都是“商不變”，結果沒(méi)有一個(gè)人是對的。后來(lái)老師告訴我們應該是“轉化”時(shí)，大家都噓噓不已。英語(yǔ)試卷有一道題我當時(shí)苦思冥想也想不出來(lái)應該怎么寫(xiě)，結果下來(lái)一翻書(shū)發(fā)現居然是課本上的原句�！�
仔細回想這次的考試，細細體味，認真總結才發(fā)現，雖然錯的很多題都是平日里自己認為很簡(jiǎn)單的、送分的題目，但就像媽媽平日里說(shuō)我的，這反應的不只是馬虎，而是有些基礎的東西沒(méi)用掌握扎實(shí)，只有把“地基”打穩、扎牢，才不會(huì )出現這樣的情況。另外就是學(xué)習一定要把課本上的知識全部掌握，這些都是基礎，以后堅決不能讓它再出現課本上的原題都失分的現象；再就是學(xué)習又不能只限于課本上的知識，要拓寬自己的知識范圍，只有這樣，出現超綱題時(shí)才不會(huì )空著(zhù)。
當然，目前對我來(lái)說(shuō)最最重要的就是以后盡量做到不讓會(huì )做的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會(huì )做的做對，做完認真檢查”。我一定會(huì )好好努力，爭取下次考取一個(gè)好成績(jì)。
期末考試總結10
本學(xué)期所教班級為文科53，54班�，F將本人該學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位老數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前學(xué)習新教學(xué)理念，教學(xué)后進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗總結尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，進(jìn)行反思，為以后上課積累經(jīng)驗，奠定基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的補充部分，積累經(jīng)驗，教后反思，也是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任相應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
備教材和備學(xué)生，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等。在中，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是進(jìn)行邏輯思維和推理的基礎，考生必須牢固而熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
五、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向大部分學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的'思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；
2、提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；
3、《基礎訓練》采取定期批閱的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；
6、注重基礎知識的訓練。靈活掌握基礎知識的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。
六、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
觀(guān)念轉變要充分，認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識。所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習，要多和其它教師交流，提高合作意識，取長(cháng)補短。同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教，教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自己的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量�？傊�，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
期末考試總結11
看著(zhù)期末考試結束后我考的分數和成績(jì)排名，有些失落，但也有些慶幸，沒(méi)有達到我理想的成績(jì)，但也并不是很差，我也是要對這次考試好好的去總結下，并要在以后繼續努力的學(xué)習，爭取下次的考試能發(fā)揮得更好。
這次的考試，我準備不是那么的充足，在平時(shí)的學(xué)習中我還是認真的去學(xué)了，也積極的把作業(yè)做好，不懂的問(wèn)題也是會(huì )去問(wèn)老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對考試充滿(mǎn)了一個(gè)信心，所以在考前的時(shí)候，并沒(méi)有特別重點(diǎn)的去復習，而是還是按照平時(shí)學(xué)習的一個(gè)節奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對于考試來(lái)說(shuō)，并不是特別好的'，特別是老師講過(guò)一些會(huì )考的重點(diǎn)知識，我也沒(méi)有特別在意的去突擊學(xué)習下，覺(jué)得按照我的水平也是能考到一個(gè)理想的分數的。但到了考試的時(shí)候發(fā)現，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的知識由于我沒(méi)有針對性的去復習，反而自己坐起來(lái)比較的困難。
考完之后我就感覺(jué)我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績(jì)我也是感到后悔，要是我考前認真一些多復習，多針對要考的知識去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過(guò)來(lái)，不能自大，無(wú)論是什么樣的考試，或者平時(shí)的作業(yè)，都是必須要抱著(zhù)嚴謹的態(tài)度去認真對待的。
還有就是考試中，我也是發(fā)覺(jué)一些知識點(diǎn)雖然我平時(shí)也是認真的去學(xué)習了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習沒(méi)有太過(guò)于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習，覺(jué)得學(xué)了就行，而題目稍微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時(shí)的時(shí)候把這些知識徹底的弄懂，那么才可能會(huì )在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經(jīng)過(guò)這次的期末考試，我也知道在以后的一個(gè)學(xué)習中，我必須要徹底的把知識點(diǎn)弄懂才行，不能學(xué)了就算，而且對于考試也是要重視起來(lái)，同時(shí)好的一個(gè)方面是我還是認真的學(xué)習了，所以考試的成績(jì)也不算差，和之前相比沒(méi)有退步，但是也是沒(méi)有什么進(jìn)步，總的來(lái)說(shuō)想要進(jìn)步，我就必須再多花些時(shí)間，再多一些的努力，讓自己不滿(mǎn)意于現狀，才能把成績(jì)徹底的提高上去。
期末考試總結12
總算考完期終了，情緒有點(diǎn)兒興奮。此次考的還不錯，但是語(yǔ)文課和數學(xué)思維沒(méi)有考到理想化的成績(jì)。但是還能夠啦!但數學(xué)思維89.5，差那麼0.5分我便90分了，我也好后悔莫及啊!當時(shí)我為什么沒(méi)有查驗出去這一不正確，便是由于我的疏忽才出了這一錯，早知如此今日，咎由自取啊!假如能四舍五入得話(huà)，我便90分啦!那般爸爸也可以開(kāi)心一點(diǎn)!
語(yǔ)文課呢，不太理想化，考的也不是很高分數，但是比得上x(chóng)x和吳婷高我便很高興了!終究難能可貴嘛!像xx那類(lèi)優(yōu)等生，一般人難以超過(guò)，可老媽卻這樣說(shuō)我只是好運氣一點(diǎn)，實(shí)際上我還是跟xx差許多的，xx平時(shí)的考試成績(jì)這么好，這一次錯手，也不在乎!我語(yǔ)文課應當算中等偏上，但是能考入95分才算是我非常夢(mèng)想的結果，此次不好，下一次再去，絕不能放棄啊!
我的數學(xué)思維是三科之中最爛，因此我想加強這方面的專(zhuān)業(yè)知識，語(yǔ)文課和英文也不能釋放壓力。
最先，我想為自己制訂一個(gè)方案，那樣或許可以提升我的高效率：
1、每日授課堅持不懈記筆記，專(zhuān)心致志上課，精神實(shí)質(zhì)要集中化。把教師講的關(guān)鍵記牢。
2、每日工作要用心做，不能虎頭蛇尾，遇到不容易的，一定要先思索，假如確實(shí)不容易，就可查下書(shū)，干萬(wàn)不可以只需遇到較為難的題型就去問(wèn)電腦上，電腦也不是全能的。
3、有別的時(shí)間可以多做一做自個(gè)不了解的題型，例如我百分比不太好，我便多做一些這方面的題，直到把全部題目類(lèi)型全弄懂后，我對百分比也就更了解，并且之后做這方面的題，也無(wú)需怕啦!
4、多看一下課外讀物，可提高這種專(zhuān)業(yè)知識。不一定只看院校的書(shū)，有關(guān)這方面的書(shū)都能看。
這一方案我將會(huì )在下一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我想給油啦!盡管學(xué)習培訓很重要，但身心健康也很重要啊!要是沒(méi)有一個(gè)健康身體，怎能努力學(xué)習呢?因此，健身運動(dòng)也很重要。
1、每天早上去學(xué)校的`情況下，可以在操場(chǎng)上跑步，作為鍛煉身體。
2、體育課程就多做運動(dòng)一點(diǎn)，例如轉呼啦圈啊，可以提升彈跳力�？傊喽嗟慕∩磉\動(dòng)，對人體有利。
3、放學(xué)后時(shí)可以帶網(wǎng)球去學(xué)校與同學(xué)打一打，生物學(xué)家說(shuō)過(guò)，黃昏以前是較好的健身時(shí)間，在那時(shí)候大家就可以多做運動(dòng)一點(diǎn)。
大家假如都能保證學(xué)習培訓和身心健康都不耽誤，那大家學(xué)習好、人體非常身心健康，那時(shí)候大家應該是世界最快樂(lè )的人了!身體健康和培訓出色是學(xué)員們的兩個(gè)關(guān)鍵，我們要好好地掌握哦!
期終在我心里一直個(gè)總體目標，期終沒(méi)有考好，就等同于我這一個(gè)學(xué)年的勤奮是枉費了。
為了更好地下期能考的更強，我拼死拼活啦!給油!
期末考試總結13
期末考試結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較志向的成果。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習后。我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習看法比較端正。能夠做到上課仔細聽(tīng)講，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向老師請教。
其次，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習安排：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復習復習。要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，就再參考幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成果。參與少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，這學(xué)期的。各門(mén)功課，都取得了比較好的成果。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
盡管取得了比較好的成果，但我決不傲慢，還要接著(zhù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。
期末考試總結14
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結優(yōu)秀范文
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的'重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
期末考試總結15
這次考試過(guò)后，我非常擔心我的語(yǔ)文和數學(xué)。我害怕我考不上九十五，而英語(yǔ)我卻滿(mǎn)懷信心。不過(guò)到了發(fā)試卷的時(shí)候，我數學(xué)考了100，語(yǔ)文考了99，英語(yǔ)卻考了92.
這次考試，我覺(jué)得語(yǔ)文減得那一分非常冤，我把“舒服”寫(xiě)成了“適服”覺(jué)得很不應該
數學(xué)之所以考了一百，是因為我很早就做完了，而且檢查了好多遍。而且我沒(méi)有粗心大意。
這次的'考試，英語(yǔ)給我拉了不少分。一是我把椅子和桌子總是搞混。這個(gè)就扣了四分。二是英語(yǔ)后面的第九題給我又扣了四分。
這次我的排名是全班第十五名，覺(jué)得挺好的。至少我考出了我真實(shí)的成績(jì)，沒(méi)有抄襲別人的。媽媽也說(shuō)過(guò)，沒(méi)有必要考三百分，只要考出自己最真實(shí)的成績(jì)就非常好。
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