期末考試總結（優(yōu)）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的期末考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末考試總結1
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門(mén)的大力支持下，教務(wù)處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績(jì)。
一、基本情況
根據我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于20xx年xx月xx日至xx日進(jìn)行。其中考試科目490門(mén)次，共設置579個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生11934人。
二、組織實(shí)施情況
1.成立考試巡視領(lǐng)導機構
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
為確�？荚図樌M(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視；二是各系部巡視小組在系部范圍內進(jìn)行巡視。對巡視中發(fā)現的問(wèn)題在第一時(shí)間予以通報，并及時(shí)解決。
2.認真組織，抓好落實(shí)
為了加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，20xx年12月16日，學(xué)院召開(kāi)了考風(fēng)考紀會(huì )議，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門(mén)；各系部黨政領(lǐng)導、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì )議。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監考、閱卷工作程序和職責；命題、制卷過(guò)程中出現問(wèn)題及注意事項；成績(jì)錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節進(jìn)行了部署安排，強化了全體監考和考務(wù)人員工作責任意識，為圓滿(mǎn)完成期末考試各項工作奠定了基礎。黨委委員、學(xué)工部部長(cháng)馬旭東同志宣讀了《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強考風(fēng)考紀的規定》；常務(wù)副院長(cháng)李久昌同志作了重要講話(huà)，李久昌強調了考風(fēng)考紀的重要性，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強考風(fēng)考紀建設，創(chuàng )建一個(gè)“嚴謹治學(xué)，誠信為人，端正考風(fēng)，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進(jìn)行。
在考試期間，黨委書(shū)記鄭建英、院長(cháng)吳勇軍、副院長(cháng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學(xué)院的`要求，對我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認真、細致的巡查，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀起到了積極的作用。
3.各職能部門(mén)通力合作
本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀檢監察室等有關(guān)職能部門(mén)的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門(mén)團協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。
4.試卷評閱與保管
考試后，各系部均能按照《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規則》、《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規定，認真閱卷登分，進(jìn)行試卷分析，并妥善保存試卷。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進(jìn)行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現的問(wèn)題，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋，并限期改正。
三、監考及考試情況
為認真抓好考場(chǎng)監考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評價(jià)表，對全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查，對存在問(wèn)題的59個(gè)考場(chǎng)提出了整改的要求，并在全院范圍內進(jìn)行了通報批評。
在整個(gè)期末考試過(guò)程中，參考學(xué)生能夠做到嚴格遵守考風(fēng)考紀，誠信考試；監考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個(gè)環(huán)節銜接順利，較好地履行了考試各項規定和要求，全校師生對本次考風(fēng)考紀給予了高度評價(jià)。
四、存在的主要問(wèn)題
1、本次考試有15位同學(xué)考試作弊；
2、個(gè)別考場(chǎng)衛生打掃的不干凈；
3、個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
4、部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒(méi)有盡早離開(kāi)考場(chǎng)，在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
繼續規范考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀(guān)念，常抓不懈，警鐘常鳴。
期末考試總結2
一、字跡要整潔
英語(yǔ)作文與作文一樣，占據了大部分考試分數，如果可以在作文上多多下功夫，那么說(shuō)不定就給自己多爭取幾分了。畢竟作文并沒(méi)有一個(gè)固定分數，只要我們有寫(xiě)英語(yǔ)作文，那么不管你寫(xiě)的如何，老師基本都會(huì )給我們幾分。在書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，我們一定記住書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，自己一定要清晰整潔，這樣說(shuō)不定老師心情不錯，就會(huì )多給我們幾分，這幾分說(shuō)不定就讓我們合格了!
二、翻譯時(shí)參考前面的題目
在做英語(yǔ)翻譯時(shí)，很多同學(xué)完全就不知道要怎么下手，就選擇直接放棄不寫(xiě)，從而導致丟了很多分數。其實(shí)翻譯題有時(shí)候可能是會(huì )與前面的'選擇題、填空題重復的。只要我們細心比對，不要嫌麻煩，基本可以找到幾個(gè)相似的答案，這樣不僅提高得分的幾率。老師可能也會(huì )看在我們認真答題的份上，給我們一兩分的安慰獎，說(shuō)不定就因此順利及格了呢。
三、閱讀理解細看細寫(xiě)
閱讀理解也是英語(yǔ)試卷非常重要的一道答題，很多同學(xué)在看到密密麻麻一大片時(shí)，都是直接忽略不看，隨便填寫(xiě)及格天空體答案就算。其實(shí)做閱讀理解也是有小竅門(mén)的，題型與解題答案其實(shí)都可以在原文中找到對應的答案，只要我們認真的去細查細看，那基本都可以順利的找到對應的答案，填寫(xiě)答案的正確率也就大大提升了。
期末考試總結3
這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì )考得這么差?是我沒(méi)有認真復習?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。
今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，語(yǔ)文老師對我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jì)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：語(yǔ)文老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jì)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，老師還沒(méi)有把試卷改好。是數學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jì)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當老師說(shuō)：“考得還可以，x分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始擔心了。從科學(xué)老師那里拿過(guò)試卷，我考了x分，我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方，本來(lái)可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分，真不應該。
接下來(lái)就是數學(xué)課了，數學(xué)老師說(shuō)：“我們班的班長(cháng)考了x分，數學(xué)課代表考了x分，還有四位同學(xué)是x分以上的，其它大部分同學(xué)都是在x分到x分中間�！睌祵W(xué)老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數�！皒x，x分�！边@個(gè)分數比我猜測的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jì)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的`英語(yǔ)成績(jì)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復習，爭取考出好成績(jì)。加油!
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次�！ �
期末考試總結4
今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，順順順利利地做完題，接著(zhù)又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)我絕對能拿滿(mǎn)分。(數學(xué)教師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數學(xué)教師辦公室給教師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著(zhù)又對計算題、判斷題、選擇題……結果和教師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號，成績(jì)終于出來(lái)了。
方一凡，“98”!教師念到了我的名字。
“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯吧?我不敢相信98是我的分數。教師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時(shí)我手中拿著(zhù)卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會(huì )是“98”?這個(gè)數字太打擊人了。我拿著(zhù)試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫(xiě)得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分。
此時(shí)我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿(mǎn)懷希望的'英語(yǔ)也會(huì )考100分，結果少加了一個(gè)標點(diǎn)符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語(yǔ)文也不盡人意， 96分�！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂�(xiě)錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿(mǎn)分。
我自問(wèn)：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì )自命不凡，不再反思，也會(huì )停滯不前。但考試會(huì )毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎?”母親的話(huà)引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞�！辈皇菃�?父親的話(huà)讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
期末考試總結5
直到老師公布了成績(jì)我心理才平靜下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)比上次高了1分，語(yǔ)文比上次高了20分，英語(yǔ)比上次低了20分，我對語(yǔ)文的成績(jì)比較滿(mǎn)意，可是數學(xué)我認為不應該只提高了1分而是更高，至于英語(yǔ)是我最不滿(mǎn)意的一課了，因為它不但沒(méi)進(jìn)步而且還退步了。
語(yǔ)文能比月考高了這么多，我覺(jué)得是因為字詞題比上次高了10分，閱讀題比上次高了4分（其它6分我有點(diǎn)忘記了）。我語(yǔ)文的不足就是不會(huì )寫(xiě)作文，在期末考試的時(shí)候我會(huì )全力以赴的。
我的數學(xué)成績(jì)我一直認為在我們班算是挺好的了，而且我這段時(shí)間一直在努力的`學(xué)數學(xué)，可是我這次的成績(jì)不是我的目標，我的目標是全班第一。這次成績(jì)離我的目標還有一段距離，所以在我期末考試的時(shí)候我一定會(huì )達成我的目標的。
至于我的英語(yǔ)成績(jì)我覺(jué)得在咱班還是可以過(guò)的去的。失分點(diǎn)和語(yǔ)文一樣也是作文，其它的我也不想多說(shuō)了。
期末考試即將來(lái)臨，我一定會(huì )在這段時(shí)間里，努力的學(xué)習，我的期末語(yǔ)文成績(jì)是100分，數學(xué)成績(jì)一定要考到全班第一名，英語(yǔ)成績(jì)一定要恢復我原來(lái)的成績(jì)，希望我會(huì )達到我的目標。
期末考試總結6
考試復習時(shí)：
我是用功再用功，語(yǔ)文的課文重點(diǎn)、單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累、資料袋生字等等，全部統統復習一遍，數學(xué)的應用題又重新做一遍、重點(diǎn)句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語(yǔ)的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。
考試的起點(diǎn)：
一進(jìn)考場(chǎng)，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“發(fā)卷！”，我迅速全盤(pán)掃描，1、 2、 3、 ……，掃描成功！“開(kāi)始考試！”我拿起筆嗖嗖嗖——的開(kāi)始埋頭寫(xiě)卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，終于，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒(méi)有漏掉的題，其二，卷紙認真檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學(xué)校寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，卷紙檢查結束！
考試終點(diǎn)：
7月6日，叮當！
該發(fā)卷紙啦！大家都議論紛紛，有說(shuō)有笑，不過(guò)，有的人拿起三根長(cháng)長(cháng)的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說(shuō)：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個(gè)孩子吧！”
當老師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)心驚膽戰，這小小的心，馬上就要蹦出來(lái)了，雞皮疙瘩瞬時(shí)，嘩的一片。
老師張開(kāi)嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著(zhù)自己的分數，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開(kāi)始訂正錯題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩！
考試的總結、思考、提高：
語(yǔ)文：92分
92分，對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考到我預定的`分數，所以，我就開(kāi)始總結語(yǔ)文，語(yǔ)文的第四大題：下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請選擇合適的詞語(yǔ)填空。
1、楚王（瞥∕應該是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲�！�
2、伯諾德夫人（凝視）著(zhù)燭臺喃喃自語(yǔ)�！�
3、中尉（瞅∕應該是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿(mǎn)�！�
選擇：①凝視 ②瞅 ③瞥
唉！2分奪走！應該在這種題上下功夫。
第六大題：
判斷對錯。
2、相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們喜愛(ài)。 （×）
粗心釀大錯，這個(gè)題竟然給人家打錯號，虧�。�1分）
其次，第九大題：
2、本學(xué)期我們學(xué)習了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于（語(yǔ)言表演）�！�
嘻嘻……，出錯了�。�1分）
第十大題：
3、用原文中的詞句回答。
楊氏之子反應很敏捷，是從“兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！笨闯鰜�(lái)的；他說(shuō)話(huà)委婉、有禮貌，是從“為設果，果有楊梅”看出來(lái)的。
在寫(xiě)的時(shí)候，就能看出來(lái)答的有問(wèn)題，現在知道晚了！
第十一大題閱讀：由于答得不完整扣了一分。
第十二大題作文：字的問(wèn)題扣了一分。
英語(yǔ)：100分
不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)：驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，謙虛，謙虛！
數學(xué)：83分
數學(xué)是我的克服星！
第一大題：
7、一個(gè)正方體的棱長(cháng)是6厘米，它的棱長(cháng)總和是（144）厘米。
訂正：
6×12=72厘米
10、有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，如果用天平稱(chēng)，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。
訂正：
�。�3）次
第三大題選擇：
粗心的錯了兩個(gè)小題，4分沒(méi)了。以后的選擇題可是要慎重了！
第四大題細心計算：
扣了整整7分，全都是馬虎、粗心錯的，唉！
第六大題解決問(wèn)題：
是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思考，有思考，還是不知道怎么錯，到最后，我去問(wèn)了一下輔導老師，原來(lái)，關(guān)鍵的數字，卻給它丟棄，虧——！
經(jīng)過(guò)這次的考試，我也收獲了許多經(jīng)驗，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對于我來(lái)說(shuō)，很低，很低，但對于家人說(shuō)，不錯，不錯，我要在心里永久的刻一句話(huà)：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！
期末考試總結7
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進(jìn)行20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作。本次考試工作在院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)的直接領(lǐng)導下，通過(guò)教務(wù)辦及各系各職能部門(mén)的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務(wù)，達到了預期目的�，F將本次考試工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期的課程考試從第15周起就陸續開(kāi)始，至第20周結束，前后歷時(shí)三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務(wù)辦直接負責，技能技法類(lèi)考試的組織安排工作則在教務(wù)辦的監控下，由相關(guān)各系具體負責�？荚囁婕暗膶W(xué)生主要為08、09、10、11級學(xué)生，考試科目合計有122門(mén)其中公共科目有6門(mén)�？荚囅鄬械闹艽问堑�19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監考教師及考務(wù)工作人員中，有兩名監考老師出現監考遲到現象�？紙�(chǎng)情況，教室考場(chǎng)衛生令人擔憂(yōu)，每個(gè)教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來(lái)了不良影響。調頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話(huà)筒和鼠標不能使用這給聽(tīng)力考試帶來(lái)不便。
二、肯定之處及主要成績(jì)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，重點(diǎn)突出
本次期末考試得到了學(xué)院院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點(diǎn)任務(wù)是嚴肅考紀，改善考風(fēng)，提升考試工作質(zhì)量，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉。在考試進(jìn)程中，主要院領(lǐng)導也親臨考試工作第一線(xiàn)并針對一些具體問(wèn)題提出更加深刻的見(jiàn)解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進(jìn)行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現了我院教學(xué)管理隊伍工作水平的進(jìn)步�？荚嚬ぷ魃婕敖虅�(wù)辦，各教學(xué)系及各相關(guān)職能部門(mén)，只有以上各機關(guān)通力合作，才能保證考試的順利進(jìn)行。本次期末考試開(kāi)始之前，教務(wù)辦已下發(fā)《關(guān)于做好20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期課程考試工作的通知》（教務(wù)辦20xx[68]號），其中對各系、各部門(mén)及的主要職責進(jìn)行了明確的分工。在考試進(jìn)程中，各系、各部門(mén)嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門(mén)的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時(shí)，與其他部門(mén)的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質(zhì)量。
此外，本次期末考試工作中，大多數監考教師認真負責，多數老師能按要求提前20分鐘到考務(wù)辦簽到，音樂(lè )系教師最為準時(shí)，少數老師不能按要求提前到考務(wù)辦準備監考。各教學(xué)系的主要領(lǐng)導也經(jīng)常親臨考場(chǎng)，監控考試紀律，使我院的'考風(fēng)有了進(jìn)一步的好轉。
�。ㄈ蕚涑浞�，安排合理
由于課程考試是我院教學(xué)工作中的重要組成部分，因此在考試工作開(kāi)始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學(xué)期時(shí)間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開(kāi)會(huì )半天，1月7-8研究生入學(xué)考試，1月11日學(xué)生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個(gè)時(shí)段進(jìn)行考試，不同年級交錯進(jìn)行考試，盡量使學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行復習備考。緊張的監考任務(wù)得到全體監考教師的大力支持和理解，為縮短考試時(shí)間讓學(xué)生早日考完順利回家過(guò)寒假，最后五天集中考試的時(shí)間早上提早到8：30開(kāi)考，這樣就能在上午10：00再安排一場(chǎng)聽(tīng)力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個(gè)困難每天按時(shí)到崗。
�。ㄋ模┌凑罗k事，程序規范
經(jīng)過(guò)了歷次期末考試工作的經(jīng)驗總結，本學(xué)期期末考試工作各項制度更加完善，執行程序也較之以往更加規范。對于考試過(guò)程中可能出現的情況，如學(xué)生違紀情節的認定，學(xué)生緩考手續的辦理等事項，必須有一個(gè)明確的制度加以規范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現一些有意思的現象，每到末考時(shí)都有不少學(xué)生聲稱(chēng)自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時(shí)一個(gè)班有三五個(gè)學(xué)生的長(cháng)輩集體病重或病逝，對學(xué)生進(jìn)行調查，不少學(xué)生說(shuō)以這個(gè)為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過(guò)程中，對于上述情況教務(wù)辦都以現有文件條款為依據按章辦事，在具體事件的處理過(guò)程中也遵照規范的辦事程序進(jìn)行，保證了考試的公平公正，維護了學(xué)院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學(xué)生的緩考理由進(jìn)行認真的核查，確認清楚后再簽字同意。
�。ㄎ澹┬麄鞯昧�，考風(fēng)好轉
在課程考試開(kāi)始之前，學(xué)工部門(mén)和各教學(xué)系就針對考試誠信問(wèn)題做了大量及深入的宣傳、動(dòng)員工作，并重申了有關(guān)考試違紀的各項規章制度，為杜絕考試違紀現象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀考生11人，其中4人被認定為
舞弊。違紀學(xué)生中有的還是班長(cháng)，有的學(xué)習成績(jì)還是在班上排名較前。雖然本學(xué)期考生違紀現象較少與考試監管力度的加大也有很大關(guān)系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進(jìn)了廣大考生自律、自覺(jué)的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案
�。ㄒ唬┛硷L(fēng)考紀問(wèn)題仍然存在
在考試巡視過(guò)程中發(fā)現少數班級考風(fēng)較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂(lè )和文法系，其他各系均有考生違紀現象被發(fā)現。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，“好心”幫助他人進(jìn)行一些考試違紀行為，手機舞弊現象依然存在。針對這些現象希望以后加強教育，樹(shù)立良好的考試風(fēng)氣。
�。ǘ┮恍┙虒W(xué)設施故障給考試帶來(lái)不便
在本次期末考試過(guò)程中，也出現了一些因為教學(xué)設施故障或損壞而影響考試進(jìn)程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來(lái)不便，教室衛生狀況差嚴重影響學(xué)生考試狀態(tài)。調頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話(huà)筒損壞和鼠標不靈活導致聽(tīng)力考試進(jìn)行受影響。以上情況應請有關(guān)部門(mén)予以重視，及時(shí)維修故障設施，更換新設備以滿(mǎn)足考試的需要，為考試工作提供方便。
期末考試總結8
一、前言
醫用基礎化學(xué)課是醫科類(lèi)護理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修的重要基礎課。根據醫科類(lèi)護理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和需要，扼要地介紹無(wú)機化學(xué)、分析化學(xué)和有機化學(xué)中的基礎理論和基本知識。無(wú)機化學(xué)是研究無(wú)機物的化學(xué)，即研究除有機物以外的各種元素及其化合物的化學(xué)；分析化學(xué)是研究物質(zhì)組成和含量的化學(xué)；有機化學(xué)是研究碳氫化合物及其衍生物的化學(xué)。通過(guò)學(xué)習醫用基礎化學(xué)，使學(xué)生了解和掌握與醫學(xué)有關(guān)的化學(xué)基本知識、基本原理及基本實(shí)驗技能，了解這些知識、理論和技能在醫學(xué)上的應用，培養學(xué)生能用相關(guān)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
同時(shí)，也為學(xué)習后續課程（生物化學(xué)、醫學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)等）打下基礎。
二、教學(xué)內容和要求
第一章溶液和膠體
1．了解分散系及分類(lèi)、滲透壓的概念、溶膠的性質(zhì)。
2．掌握滲透現象的產(chǎn)生和條件，滲透壓定律及相關(guān)計算。
3．掌握膠團的結構、溶膠的穩定因素及聚沉方法。
4．重點(diǎn)掌握溶液濃度的表示方法，并能熟練地進(jìn)行有關(guān)濃度的化學(xué)計算。
第二章化學(xué)熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎
1．掌握下列基本概念：化學(xué)反應速率、活化分子、活化能、化學(xué)平衡。
2．掌握濃度、壓力、溫度對化學(xué)反應速率及化學(xué)平衡的影響。
3．掌握平衡常數Kc的概念、表達式的書(shū)寫(xiě)以及一般平衡計算。
4．了解催化作用及酶催化的特征。
5．了解化學(xué)熱力學(xué)的幾個(gè)基本概念。
第三章電解質(zhì)溶液
1．重點(diǎn)掌握弱電解質(zhì)的電離平衡，酸堿電離常數Ka、Kb和水的離子積Kw的含義。
2．重點(diǎn)掌握一元弱酸、一元弱堿溶液中氫離子濃度[H]和pH值的計+算。
3．重點(diǎn)掌握緩沖溶液的pH值計算及緩沖溶液配制。
4．掌握水溶液的酸堿性及pH值(pOH)與溶液中的[H]（[OH]）的關(guān)系+-和換算。
5．掌握同離子效應及有關(guān)計算。6．掌握利用溶度積規則判斷沉淀的生產(chǎn)和溶解。
7．了解酸堿質(zhì)子理論；緩沖溶液的組成、作用；緩沖容量；血液中的緩沖體系。
8．了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及溶度積常數Ksp的表達式及意義。
9．了解溶度積與溶解度的關(guān)系。
第四章原子結構和分子結構
1．掌握核外電子排布的三項原則，并根據電子填充順序書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)原子的電子排布式。
2．掌握核外電子組態(tài)與元素周期表的關(guān)系。
3．掌握σ鍵和π鍵的特征和形成條件。
4．掌握sp、sp、sp雜化軌道及空間構型。
5．了解范德華力產(chǎn)生的原因及氫鍵的概念，能用分子間作用力及氫鍵23解釋物質(zhì)的物理性質(zhì)。
6．了解電子的波粒二象性和波函數(原子軌道)的概念。
7．了解幾率密度、電子云的概念和四個(gè)量子數的物理意義及其取值范圍。
第五章氧化還原與電極電勢
1．熟練運用Nernst方程計算非標準狀態(tài)下的電極電勢。
2．重點(diǎn)掌握電極電勢及電池電動(dòng)勢的應用(①比較氧化劑、還原劑強弱；②判斷氧化還原反應進(jìn)行的方向)。
3．掌握氧化數變化與氧化劑、還原劑的關(guān)系。
4．掌握原電池組成，電極反應。
5．了解電極電勢的產(chǎn)生及電極電勢的測定。
第六章配位化合物
1．重點(diǎn)掌握配合物的組成和命名。
2．了解影響配位離子穩定的因素。
3．了解配合物的結構特點(diǎn)。
4．了解螯合物
第七章生命元素與人體健康
本章屬了解性質(zhì)的內容，不作具體教學(xué)要求。
第八章烴
1．重點(diǎn)掌握烯烴、炔烴和芳香烴的命名(包括烯烴的順?lè )串悩嬻w的命名及Z、E命名)；碳碳單鍵、雙鍵、叁鍵的結構特點(diǎn)和苯的結構；烯、炔的加成反應；芳香烴的親電取代反應；末端炔烴的酸性反應。
2．掌握芳香烴的側鏈氧化。
3．了解烷烴氯取代反應的機理。
4．了解與醫學(xué)有關(guān)的烴類(lèi)化合物和致癌烴結構特點(diǎn)。
5．了解自由基對人體健康的損害。
第九章醇、酚、醚
1．重點(diǎn)掌握醇、硫醇、酚、醚的結構特點(diǎn)和命名。
2．重點(diǎn)掌握醇的物理性質(zhì)：分子量遞變對醇沸點(diǎn)、熔點(diǎn)的影響規律，氫鍵對沸點(diǎn)、熔點(diǎn)和溶解性的影響。
3．重點(diǎn)掌握醚的穩定性；醇、酚的酸性反應及其實(shí)際應用。
4．掌握醇的氧化性，醇的酯化及脫水反應。
5．掌握醚濃的強酸形成鋅鹽的性質(zhì)。
7．了解人體血液中不同濃度的乙醇對健康的影響。
8．了解醫學(xué)上常見(jiàn)的醇、酚、硫醇和醚類(lèi)化合物。
第十章醛、酮
1．重點(diǎn)掌握羰基的結構特點(diǎn)；醛、酮的命名；醛、酮的親核加成反應和醇醛縮合反應。
2．掌握醛、酮在化學(xué)性質(zhì)上的異同點(diǎn)；縮醛和縮酮的性質(zhì)和結構特點(diǎn)；醛酮的氧化還原反應。
3．了解在醫學(xué)上常用的醛、酮化合物
第十一章羧酸和羧酸衍生物
1．重點(diǎn)掌握羧酸及其衍生物的命名，尤其是與醫學(xué)有關(guān)的一些羧酸的俗名(例如：醋酸、草酸、琥珀酸、丙酮酸、水楊酸等)，酸性與結構的關(guān)系，羧酸鹽(K、Na鹽)的水溶性，酯化反應條件和酯的`結構特點(diǎn)。
2．掌握草酸、丙二酸、β-酮酸的脫羧反應，β-羧基酸的脫水反應，以及羧酸衍生物(酰氯、酸酐、酯、酰胺)的水解反應。
3．了解β-羥基羧酸以外的其它羧酸的脫水反應。
第十二章胺和雜環(huán)化合物
1．重點(diǎn)掌握一般胺類(lèi)的命名，胺的堿性與成鹽。
2．掌握伯胺、仲胺與HNO２的反應。
3．了解雜環(huán)胺的堿性和水溶度。
第十三章生物分子的有機化學(xué)
1．重點(diǎn)掌握單糖構型(D、L構型)，葡萄糖和核糖的結構，以及單糖的成苷反應和氧化反應，單糖的變旋性質(zhì)；掌握麥芽糖和纖維二糖在結構上的差異以及淀粉、糖原與纖維素在結構上的差異；了解糖原的生理功能。
2．重點(diǎn)掌握油脂的組成、結構、水解和皂化反應；掌握卵磷脂、腦磷脂和神經(jīng)磷脂的組成和結構特點(diǎn)以及膽固醇、膽酸等的結構特點(diǎn)；了解脂溶性維生素和前列腺素的性能和結構特點(diǎn)以及磷脂在生物體中的作用。
3．重點(diǎn)掌握天然氨基酸的結構特點(diǎn)和L構型，以及其兩性和等電點(diǎn)的性質(zhì)；掌握氨基酸與茚三酮的顯色反應，以及人體必需氨基酸的結構；了解氨基酸構成蛋白質(zhì)的連接方式。
4．重點(diǎn)掌握核酸的組成和分類(lèi)；掌握核苷和核苷酸的命名和結構；了解DNA的結構特點(diǎn)。
三、實(shí)驗實(shí)習
實(shí)驗一溶液的配制與稀釋實(shí)驗二緩沖溶液實(shí)驗三醋酸電離常數的測定實(shí)驗四酸堿標準溶液的配制與標定實(shí)驗五水質(zhì)總硬度的測定實(shí)驗六溶解度試驗實(shí)驗七熔點(diǎn)測定實(shí)驗八薄層分析實(shí)驗實(shí)驗九有機化合物定性實(shí)驗實(shí)驗十旋光儀的使用。
期末考試總結9
學(xué)習是一個(gè)不斷總結的漫長(cháng)過(guò)程，因此對于高中學(xué)習的每一次階段性的總結是很有必要的 �？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu)，喜在這里就不多說(shuō)了，針對“憂(yōu)”，我對每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的 總結。
語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進(jìn)行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中的習慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應多積累，多總結，多運用，針對語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應加以解決。
數學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì )做，有的卻不會(huì )，為什么呢？，我想這與數學(xué)學(xué)習的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢�(jiàn)對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒。
英語(yǔ)：從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點(diǎn)：1、對于語(yǔ)法，應日積月累；2、平時(shí)要訓練聽(tīng)力，在理解課文的基礎上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應多讀以加深印象；3、閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗；4、多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說(shuō)是很多了，我和他補課知道。一些難題他基本都會(huì )，但這次考得卻不太理想，我認為應該是考試心態(tài)的影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現出來(lái)，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應該多反思反思的。我想物理的學(xué)習正如王老師所說(shuō)的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的`知識當天消化！”
化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎好就行了，但卻應知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習態(tài)度就可以體現在化學(xué)考試上。雖然這次成績(jì)比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò)，自己卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學(xué)習不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都應該理解運用，總結這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。因此自己應在假期多加探究。
政史地：這3門(mén)我想放在一起一塊說(shuō)，因為這3門(mén)的學(xué)習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀(guān)點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎上要學(xué)會(huì )理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運用，因此對于這3門(mén)課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習與記憶，否則最后的考試就會(huì )吃虧。
總結這次考試，我想自己的學(xué)習態(tài)度與習慣應進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習上對我的不斷鼓勵與勸導。
期末考試總結10
期末考試很重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的`話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結與反思小學(xué)生期末考試總結與反思。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的小學(xué)生期末考試總結與反思文章小學(xué)生期末考試總結與反思出自。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
第二天是數學(xué)考試
考完，我便四處問(wèn)訊數學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著(zhù)就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�，F在就看語(yǔ)文了
小學(xué)生期末考試總結與反思作文
。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續說(shuō)：“你語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分�！卑�!怎么會(huì )這樣!頓時(shí)，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時(shí)電腦游戲�，F在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來(lái)真難啊!
期末考試總結11
大二的時(shí)候，一直很羨慕生醫工的同學(xué)，因為他們有《解剖與生理》這門(mén)課，一門(mén)我最喜歡并很期待的課。由于課程沖突等原因而無(wú)法選修，但后面也跟著(zhù)他們參加了解剖兔子和去醫學(xué)院參觀(guān)實(shí)習。大三，發(fā)現自己的推薦課表里有《生理學(xué)》這門(mén)課，我毫不猶豫地選了，出于對人體生理的好奇并想對此有些深入的了解與研究。但是，當自己真正開(kāi)始學(xué)習開(kāi)始接觸這門(mén)課程時(shí)，突然發(fā)現有些東西并不是按自己原先想象的那樣。
首先是語(yǔ)言方面上的。由于這門(mén)課是雙語(yǔ)教學(xué)，老師課上的ppt都是英文版的，于是有太多太多的專(zhuān)業(yè)名詞，來(lái)不及記，記不下來(lái)，反應不過(guò)來(lái)，于是就聽(tīng)不明白了。剛開(kāi)始課后還會(huì )花大把大把的時(shí)間去查那些名詞，去把它們一個(gè)個(gè)搞明白來(lái)，但是隨著(zhù)后來(lái)課程的緊張，畢竟我們這學(xué)期總共有四門(mén)的雙語(yǔ)課程，于是就有點(diǎn)顧不過(guò)來(lái)了。我發(fā)現生理學(xué)這門(mén)課跟其他的雙語(yǔ)課程有很大的不同，雖然都是雙語(yǔ)課程，用的教材也都是英文版的，但是相比之下其他幾門(mén)雙語(yǔ)課比較容易理解，因為除了一些專(zhuān)業(yè)名詞外，其他的描述性語(yǔ)言都是淺顯易懂的，反而生理課，邏輯比較強，相互之間聯(lián)系比較緊密，另外解釋性的東西比較少，加上跟結構解剖上的聯(lián)系，關(guān)系更復雜了，老師給的課件大部分都是總結性的或者只有圖示，在基礎比較弱的情況下，學(xué)起來(lái)就相當吃力了。
其次是教材方面的。我發(fā)現老師上課講的'內容跟我們手上擁有的那本教材內容上還是相差很大的，書(shū)上的內容相對比較少，解釋的也不夠詳細，老師課上的內容很豐富，但由于好些是在書(shū)上找不到的，于是我們課后消化起來(lái)就比較困難了，好些由于在課上跟不上或者沒(méi)弄明白，課后想自己把這些內容補上就不知從何下手了。另外我還買(mǎi)了一本英文教材，發(fā)現里面的內容更少了，沒(méi)有多大的用處。于是跟生醫工的同學(xué)借了那本《解剖與生理》的厚厚的書(shū)來(lái)看，有些東西才弄明白了。
通過(guò)那本厚厚的書(shū)，我發(fā)現了要把生理課的內容掌握好，首先得對與之有關(guān)的生理結構有個(gè)大致的了解。這也是為什么他們要把解剖與生理放在一起學(xué)的原因了。相比之下，我們只是學(xué)習生理方面的內容，對基本結構的介紹并不是很多，只是學(xué)習它們能做什么，而沒(méi)去了解或者了解得很少它們?yōu)槭裁纯梢赃@么做，在這種情況下去掌握那些原理就比較吃力了，因為不容易理解，有些方面還不是很明白。
所以，剛開(kāi)始學(xué)生理這門(mén)課時(shí)，發(fā)現學(xué)起來(lái)好吃力，并不是自己原先期待的樣子。于是課下得花很多時(shí)間去學(xué)習。后來(lái)老師把課件換成中文版的了，相對就好了些。另外自己看看書(shū)，大致能把那些東西給搞明白了。
通過(guò)這學(xué)期以來(lái)，我學(xué)習了細胞的電生理現象，知道了興奮是怎么樣產(chǎn)生和傳導的，以及神經(jīng)系統是怎樣控制和調節機體運動(dòng)和生理反應的；知道了血液的組成和各種血細胞的作用以及血液是怎樣凝固和血型是怎么劃分的；又知道了血液在人體內的循環(huán)途徑還有血壓產(chǎn)生的機制以及作用；還了解了呼吸時(shí)怎樣產(chǎn)生和調節的，人體內食物是怎樣被消化和吸收的，腎在人體內是如何發(fā)揮功能的；另外就是激素的重要作用及生殖方面的有關(guān)內容。所有的內容都跟我們密切相關(guān)，都像我們展示人體結構的復雜與神奇。內容很多，有很多的細節需要注意，但是只要掌握了它們之間的相互關(guān)系，把它們當做整體聯(lián)系起來(lái)看，就容易明白了。
我以自己的親身體會(huì )給老師提幾點(diǎn)建議：
1．老師是否能找到更加詳細點(diǎn)的教材推薦給我們呢，或者至少能和老師課上的內容統一起來(lái)，我們課后復習起來(lái)也不至于漏了些什么。另外發(fā)現課件用中文版對我們來(lái)說(shuō)還是比較好的，或者至少得把那些專(zhuān)業(yè)名詞加上中文解釋?zhuān)@樣才跟得上老師的課。
2．課件最好事先放到網(wǎng)上，我們之前也好做些預習之類(lèi)的，這樣課上聽(tīng)起來(lái)就比較容易理解了。
3．老師上課時(shí)如果能多舉些例子就好了，比如把他們具體化，跟某些疾病什么的聯(lián)系在一起，多做些分析，這樣我們想象起來(lái)就不會(huì )那么困難了。
4．我覺(jué)得老師課前提問(wèn)的方式很好，這樣可以鼓勵我們課后及時(shí)復習。
同時(shí)把上節課的內容稍做一些總結，可以加深我們的記憶。
最后，感謝兩位老師一學(xué)期以來(lái)對我們的教導。
期末考試總結12
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng
�。ǎǎǎǎ�
xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng
�。ǎǎǎǎ�
二、比一比，再組詞。（8分）
喘（）陡（）礙（）枕（）
端（）徒（）得（）沈（）
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。（6分）
風(fēng)平浪（）不知所（）扶危（）困
日夜（）程目不轉（）心（）如焚
暢通無(wú)（）騰云（）霧心（）誠服
小學(xué)生四年級語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試試卷：（）定自若喜出（）外（）寐以求
四、詞語(yǔ)搭配（5分）
�。ǔ浞殖錆M(mǎn)）信心（保護保衛）動(dòng)物
�。òl(fā)現發(fā)明）蹤跡（耐心耐性）尋找
�。土覠崃遥┕恼疲ɑ顒�(dòng)運動(dòng)）頻繁
�。ㄕ痼@震動(dòng)）世界（端正明確）態(tài)度
�。◥�(ài)惜珍惜）時(shí)間（改進(jìn)改正）錯誤
五、根據要求改寫(xiě)句子。（10分）
1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）
_______________________________________________________
2、小明病了，我想明天他可能肯定不來(lái)了。（修改病句）
__________________________________________________________
3、按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句）
____________________________________________________________
4、太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴句）
_______________________________________________________________
5、我們死后能有助與他人恢復健康。
我們的死是有意義的.。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà)）
_______________________________________________________________
六、精彩補白。（12分）
1、茍有恒，______________，最無(wú)益，________________。（2分）
2、欲速，______;見(jiàn)小利，___________。（2分）
3、千里之行，___________。（1分）
4、東邊日出西邊雨，_____________。（1分）
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，撒滿(mǎn)你們____________。（2分）
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。（2分）
期末考試總結13
各位老師、各位同學(xué)下午好：
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結束了，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，在各位老師辛勤工作下，各項工作已順利結束，在上學(xué)期期末考試中有許多同學(xué)，在語(yǔ)數英考試中取得了可喜的成績(jì)，值得表?yè)P和慶賀。其實(shí)，每次考試是對每位同學(xué)學(xué)習情況的檢查和總結，也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。統觀(guān)這次期末考試的成績(jì)，與期中考試成績(jì)相比，絕大部同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標還存在一定差距，需要繼續努力。這次期末考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，我們將對這些成績(jì)優(yōu)秀的`同學(xué)在今天的表彰會(huì )上頒獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。這次受獎的還有在科學(xué)課上觀(guān)察、制作、手工方面優(yōu)秀的同學(xué)，這些同學(xué)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)觀(guān)察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，制作出了許多優(yōu)秀的手工作品，如大橋、船、車(chē)、桿秤、葉畫(huà)等，拓展了視野，為今后高層次的學(xué)習打下了優(yōu)良的基礎。
這些同學(xué)能獲獎，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師上課辛勤耕耘，還不辭辛苦利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，考試成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，考試只是對各位同學(xué)一學(xué)期學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。上學(xué)期許多課任老師都把試卷沒(méi)發(fā)給同學(xué)，為的是本學(xué)期開(kāi)學(xué)初講評試卷，進(jìn)行試卷分析，幫助你分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補救措施。希望老師的金玉良言能引起各位同學(xué)的高度重視，以便明確目標，繼續努力學(xué)習爭取更大的進(jìn)步。
本學(xué)期我們還會(huì )有許多活動(dòng)要開(kāi)展，如漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、數學(xué)計算大賽、小學(xué)生環(huán)保知識大賽、作文競賽、科技小制作大賽等，希望同學(xué)們好好努力，在各種競賽中大顯身手。
最后，我希望同學(xué)們能夠做到勝不嬌、敗不妥，用自己的自信和努力來(lái)贏(yíng)得大家的熱烈掌聲，在本學(xué)期期中考試中更上一層樓。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期末考試總結14
一學(xué)期很快過(guò)去了，在這一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的'教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高xx年級的美術(shù)課和高xx年級的課，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對美術(shù)有了初步的認識和了解，并能結合國內、外時(shí)事進(jìn)行討論和分析，能夠舉一反三，能夠靈活運用相關(guān)的美術(shù)語(yǔ)言去表現、創(chuàng )作出具有本班特色的作品。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐，所教授的學(xué)科的學(xué)生的藝術(shù)素養有了很大的提高，基本技能掌握了，并能應用于教學(xué)中。
三、加強自身教學(xué)基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
期末考試總結15
結合自己一年來(lái)的教學(xué)工作，現做如下總結：
一、教給學(xué)生讀懂不同類(lèi)型文章的方法
從體裁上看，課本中寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景狀物的文章數量較多。每一類(lèi)文章我都先下功夫，花時(shí)間“扶”著(zhù)學(xué)生學(xué)習一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時(shí)，掌握學(xué)習方法，然后引導學(xué)生運用已掌握的學(xué)習方法自學(xué)其它篇。如：以寫(xiě)人為主的文章，一般都是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)來(lái)表現其思想品質(zhì)。以寫(xiě)景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結句讀懂課文的方法。如《美麗的小興安嶺》
二、通過(guò)多種方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
學(xué)生的閱讀興趣一向不濃，以父母不給他們買(mǎi)書(shū)或家里沒(méi)有書(shū)為借口不愿意讀書(shū).為此，我采取對癥下藥的方法:帶頭捐獻自己喜歡的書(shū)，設立班級圖書(shū)角并形成借閱制度。以自己兼管圖書(shū)室為契機，方便學(xué)生大量閱讀。為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，從作文的.選題入手，以寫(xiě)童話(huà)，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)。一周兩篇日記并及時(shí)批閱，堅持培養寫(xiě)日記的習慣。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行及時(shí)更正。又如，在學(xué)習生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫(xiě)錯的字，我多花時(shí)間來(lái)講生字，并“出其不意”的復查�？倧土晻r(shí)還要查漏補缺。
四、做好培優(yōu)輔潛工作
安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導；注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評�！痹谌粘９ぷ髦�，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)在微笑中認識不足，一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我覺(jué)得自己在本學(xué)期還應做如下改進(jìn)：閱讀理解和作文是我們的大敵。在上個(gè)學(xué)期中我對閱讀和作文的收效沒(méi)能及時(shí)檢驗，導致在考試中失分率很高。特別是作文，有個(gè)別學(xué)生還不會(huì )寫(xiě)，我真的感到慚愧！我會(huì )在本學(xué)期加強閱讀訓練，提高語(yǔ)言表達能力。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記，如佳句點(diǎn)評、讀后感、內容簡(jiǎn)介、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評之類(lèi)的短文，加強寫(xiě)作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng )意的表達。通過(guò)練筆或單項訓練，訓練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞，表達所思所感。生活是寫(xiě)作的源泉，指導學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對自然、社會(huì )、人生的鮮活感受和真切體驗。
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