班主任試用期工作總結

班主任試用期工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的班主任試用期工作總結，希望能夠幫助到大家。

班主任試用期工作總結1

　　時(shí)間轉瞬即逝，我這一學(xué)期的班主任試用期工作已經(jīng)結束啦。這學(xué)期從我當小學(xué)六年級的班主任開(kāi)始，我就從工作中也發(fā)現很多不足，但是收獲頗多，與我的學(xué)生共同完成了這學(xué)期的工作，跟他們的配合讓我完全陷阱這份班主任的工作中了，有太多的喜悅了�，F在將我這學(xué)期試用期的工作總結如下：

　　一、注重學(xué)生思想教育和行為規范

　　在開(kāi)學(xué)初期，作為還在試用期的工作，我努力的對學(xué)生們的思想做工作。利用學(xué)校提供的周五下午最后一節課的班會(huì )時(shí)間，給他們進(jìn)行思想品德的教育，培養他們真善美的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各種有關(guān)思想的活動(dòng)，我都會(huì )積極的督促學(xué)生參加，抓住機會(huì )給他們矯正不正確的思想。

　　學(xué)校制定的小學(xué)生守則和日常規范，我會(huì )定期的檢測他們，不間斷的幫他們把學(xué)生的'行為規范好。我會(huì )搞一些知識小測驗，幫助他們回憶守則和日常規范里面的內容，讓他們時(shí)刻知道作為一個(gè)小學(xué)生應該要做的是什么。

　　在這兩個(gè)方面取得了很好的效果，他們的日常行為也都很規范，都提高了自己的思想素質(zhì)，很守紀律。

　　二、關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的興趣

　　本學(xué)期在班上設立讀書(shū)角落，在教室的一角放一個(gè)書(shū)架，定期的購買(mǎi)書(shū)籍，逐漸增多書(shū)籍類(lèi)別，培養他們熱愛(ài)讀書(shū)的興趣，更是在積累他們的寫(xiě)作素材，書(shū)讀多了，語(yǔ)感自然就來(lái)了，學(xué)習也都上去了。另外在班上還會(huì )舉行繪畫(huà)、書(shū)法等比賽，培養他們的特長(cháng)，這些都是小時(shí)候就要培養的了，可以加固他們的基礎。這之后他們的繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的能力都有不同的提高。

　　三、積極運動(dòng)，達到鍛煉身體的作用

　　每天早上到達學(xué)校，我會(huì )讓他們繞操場(chǎng)跑步，半小時(shí)的運動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生達到鍛煉身體的作用，還可以增強體能。這對他們的健康的保護來(lái)說(shuō)是必不可少的。我帶的這個(gè)班，有幾個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的，每次的課間操都不愛(ài)動(dòng)，而且他們也的確缺少鍛煉，所以在體能方面都弱些，為此只能在早上的時(shí)候用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)監督他們運動(dòng)，在這一學(xué)期過(guò)去，發(fā)現學(xué)生的體能都有所提高。

　　這學(xué)期，我雖然還是試用期，但是也收獲特別的，與我的學(xué)生也相互融洽，有了他們的配合，我的工作才能進(jìn)行的這么好，也讓我倍感欣慰。本學(xué)期的班主任工作雖完成了，但是對下一個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，又是新的挑戰。

班主任試用期工作總結2

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一年的見(jiàn)習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現了自身的許多不足。我任教六（2）班的實(shí)習教師兼職見(jiàn)習班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著(zhù)特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結：

　　一、工作總結經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生

　　能使學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì )有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的成績(jì)分析，他總是鼓勵多過(guò)批評，并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。

　　在擔任六（2）班見(jiàn)習班主任工作將近一年的.時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

　　二、班主任工作情況

　　1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

　　2、積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì )，從不遲到、請假。通過(guò)參加例會(huì )，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

　　4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導工作，使他們更快的適應學(xué)校生活、城市生活。

　　三、主要收獲與心得

　　1、真心對待學(xué)生

　　莫老師一早就告訴我，六（2）班的孩子和其他班比起來(lái)，基礎稍差。我明白，越是如此情況，越是難以管理，問(wèn)題學(xué)生自然不少。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度很散漫，對于教師的管教表現出厭煩情緒，遇到這種情況，我心里很生氣，但我硬是把火氣壓住，和他們平靜地做了一次長(cháng)談。我這才知道，他們的基礎太差，聽(tīng)課很吃力，就想放棄，認為自己的學(xué)習無(wú)須老師過(guò)問(wèn)。我從人生的理想上面慢慢開(kāi)導他們，讓他們逐漸認識到自己的價(jià)值，重拾起學(xué)習的信心。我們應該堅信，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有放真心在他們手心。

　　2、時(shí)刻做好準備

　　作為見(jiàn)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開(kāi)始，我就遇到了難題。因為我在六（2）班只是任課，和孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個(gè)不了解班級情況的見(jiàn)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。所以，我硬是在3節課內記住了全班41名同學(xué)的名字。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，可以感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　因為我沒(méi)有任何的經(jīng)驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。

　　經(jīng)過(guò)這些天的當實(shí)習教師的過(guò)程，我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì )在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。

　　以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結，不足之處請指正。我一定再接再厲，努力工作。

班主任試用期工作總結3

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間就過(guò)去了，我還沒(méi)有來(lái)得及細細品嘗我在學(xué)校里作為一名班主任的試用期時(shí)光，我就被告知它已經(jīng)結束了�；仡欉@一段試用期的時(shí)光，我深感欣慰，因為在我付出的同時(shí)，我也看到了同學(xué)們也在努力付出著(zhù)，雖然最后結果不怎樣，但是在整個(gè)過(guò)程中，我能感受到同學(xué)們的用心，感受到同學(xué)們的成長(cháng)。我想這便足夠了。

　　我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)快八年了，以前就只是想著(zhù)教教書(shū)，上上課就行。但是后來(lái)，慢慢的覺(jué)得自己的追求不應該只停留在這里，我想要更加了解同學(xué)們，更加的走近同學(xué)們，也想為祖國的教育事業(yè)盡可能的多付出一些力量，多位祖國培養出一些人才和花朵。雖然我知道自己的實(shí)力不一定能培養的出人才，但是我會(huì )盡我自己？最大的努力，把我所教班級的同學(xué)都拉上正軌，培養他們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，教育他們不去做危害社會(huì )的事情。這就是我愿意去嘗試班主任這一職位的最初原因。

　　在試用期里，我擔任初一年級xx班級的班主任一職。因為xx班級的班主任在今年年初的時(shí)候懷孕休養在家，所以我就爭取了這一機會(huì )頂替xx老師擔任了這一職務(wù)。在一開(kāi)始接手班級的時(shí)候，我還有一點(diǎn)擔心xx班的同學(xué)們會(huì )很排斥我，但是沒(méi)有想到的是，我一來(lái)到他們班級就受到了十分熱烈的歡迎。在上學(xué)期的時(shí)候，其實(shí)我就聽(tīng)說(shuō)了初一xx班級的活潑調皮，這親身感受下來(lái)，確實(shí)是如此。針對他們班級的這一特性，和整體風(fēng)格，我選擇先和他們做朋友開(kāi)始。首先和他們打成一片，然后再慢慢了解他們，取得他們的信任，然后就開(kāi)始做他們的思想工作。其實(shí)有很多調皮的孩子，你在教育他的時(shí)候，他們都懂，但是就要看教育的.方式對不對。對于xx班級的同學(xué)，我只能用溫和和循循漸進(jìn)的教育方式，如果有太過(guò)嚴厲和直接的方式，可能還會(huì )適得其反。正所謂因材施教也是怎么一個(gè)道理。

　　所以，這一學(xué)期下來(lái)，我就和xx班級的同學(xué)建立了十分良好的師生關(guān)系，在我的調教之下，他們也沒(méi)有以往那么調皮了，學(xué)習的態(tài)度也端正了不少。雖然在最后期末考試的成績(jì)中，我們班的平均成績(jì)依舊還排在年級的末尾。但是我相信，只要堅持努力下去，就一定會(huì )有看到成果的一天。

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