機械基礎教案

機械基礎教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的機械基礎教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、課程性質(zhì)和任務(wù)

　　機械設計基礎是一門(mén)培養學(xué)生具有一定機械設計能力的技術(shù)基礎課。本課程在教學(xué)內容方面應著(zhù)重基本知識、基本理論和基本方法,在培養實(shí)踐能力方面應著(zhù)重設計技能的基本訓練。

　　本課程的主要任務(wù)是培養學(xué)生：

　　1.掌握機構的結構原理、運動(dòng)特性和機械動(dòng)力學(xué)的基本知識，初步具有分析和設計基本機構的能力，并對機械運動(dòng)方案的確定有所了解。

　　2.掌握通用機械零件的工作原理、特點(diǎn)、選用和設計計算的基本知識，并初步具有設計簡(jiǎn)單的機械及普通機械傳動(dòng)裝置的能力。

　　3.具有運用標準、規范、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力。4.能通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證理論,并鞏固和加深對理論的理解。

　　二、教學(xué)內容和要求

　　1.教學(xué)基本內容

　　機械設計基礎的主要內容，機械設計的一般原則和程序。

　　平面機構的結構分析，平面連桿機構，凸輪機構，齒輪機構，輪系，其它常用機構。

　　機械運動(dòng)方案的選擇。機械調速，剛性回轉件平衡。

　　機械零件的工作能力和計算準則，機械零件常用材料選擇原則。機械零件工藝性、標準化。

　　聯(lián)接件設計：螺紋聯(lián)接,鍵、花鍵聯(lián)接等。

　　傳動(dòng)件設計：帶傳動(dòng),鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，螺旋傳動(dòng)等。

　　軸系零部件設計：軸，滑動(dòng)軸承，滾動(dòng)軸承，聯(lián)軸器，離合器等。其它零部件設計：彈簧，減速器等。

　　2.教學(xué)基本要求

　�。�1）要求掌握的基本知識

　　機械設計的一般知識。

　　機構和機械零件的主要類(lèi)型、性能、特點(diǎn)、應用。機械零件的常用材料、標準。結構工藝性。

　　摩擦、磨損、潤滑和密封的一般知識。

　�。�2）要求掌握的基本理論和方法

　　機構的組成、工作原理和運動(dòng)特性。機械動(dòng)力學(xué)的基本原理，防振、減振的途徑。

　　機械零件的工作原理、受力分析、應力狀態(tài)、失效形式等。機械零件的設計計算準則：強度，剛度，耐磨性，壽命，熱平衡等。

　　簡(jiǎn)化計算，當量法，試算法等。

　　改善載荷和應力分布不均勻的方法，提高零件疲勞強度的措施，改善摩擦學(xué)性能的途徑。

　�。�3）要求掌握的基本技能

　　繪制機構簡(jiǎn)圖，零部件的設計計算及其工作圖的繪制，查閱技術(shù)資料，編寫(xiě)技術(shù)文件等。

　　三、習題課、課外習題、設計作業(yè)

　　根據教學(xué)需要，適當安排習題課、課外習題和設計作業(yè)。

　　每個(gè)學(xué)生要完成1~2個(gè)設計作業(yè)。每個(gè)作業(yè)的份量一般為裝配圖1張，設計計算說(shuō)明書(shū)1份。

　　學(xué)生必須獨立、按時(shí)完成課外習題和設計作業(yè)。習題和作業(yè)完成情況應作為評定課程成績(jì)的一部分。

　　四、課程設計

　　設計能力的培養要求包括下列內客：能根據設計任務(wù)擬定總體方案，按機器工作狀況分析、計算作用在零件上的力，合理選擇材料，計算和確定零件的主要尺寸，考慮制造、使用和維修等問(wèn)題，進(jìn)行結構設計，繪制機器的裝配圖和零件圖等。

　　設計題目為機械傳動(dòng)裝置、簡(jiǎn)單的機械或機構設計。設計工作量的最低要求應相當于單級圓柱齒輪減速器為主體的機械傳動(dòng)裝置。設計完成后，每個(gè)學(xué)生應完成：部件裝配圖1張，零件工作圖1張，設計說(shuō)明書(shū)1份。

　　課程設計完成后，每個(gè)學(xué)生應進(jìn)行答辯，成績(jì)應單獨記分。

　　五、實(shí)驗

　　1~○4本課程要求開(kāi)設實(shí)驗3~4個(gè)，共4~6學(xué)時(shí)。實(shí)驗內容在下列○ 3 5~○7項中各選1~2項：

　�、倨矫鏅C構運動(dòng)簡(jiǎn)圖測繪；

　�、跐u開(kāi)線(xiàn)齒廓和○范成和齒輪參數測定；

　�、刍剞D體平衡；

　�、軝C械傳動(dòng)效率測定；

　�、輲�傳動(dòng)實(shí)驗；

　�、藁瑒�(dòng)軸承性能實(shí)驗；

　�、邆鲃�(dòng)裝置或簡(jiǎn)單的機械裝拆和結構分析等。

　　實(shí)驗成績(jì)應作為課程成績(jì)的一部分。

　　六、幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1.本基本要求適用于對機械原理、機械設計有一定要求，但課程時(shí)數有限的一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，例如熱加工工藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)力運行類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

　　2.各校要處理好本課程與有關(guān)先修課程如：畫(huà)法幾何及機械制圖、工程材料及機械制造基礎、金工實(shí)習、理論力學(xué)、材料力學(xué)等課程的銜接和配合。

　　3、本基本要求所列內容應通過(guò)講課、習題課、課外習題、設計作業(yè)、課程設計、實(shí)驗等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行教學(xué)。各校也可根據具體情況靈活安排各環(huán)節和學(xué)時(shí)比例，但應注意相互配合，力求符合學(xué)生認識規律。

　　4、各校應根據具體條件，注意結合教學(xué)過(guò)程培養學(xué)生應用計算機的能力，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　5、習題內容要多樣化，習題中應含有結構和工藝性方面的內容。習題作業(yè)要能起到鞏固理論、掌握計算方法和技巧，加強結構和工藝性方面的訓練，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、熟悉標準、規范等的作用。

　　習題課應按小班進(jìn)行，每次內容要有所側重。

　　6、設計作業(yè)和課程設計都是培養學(xué)生設計能力的重要環(huán)節。設計作業(yè)的題目要靈活多樣。教師要加強指導和考核，注意培養和發(fā)揮學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng )新精神。

　　7、實(shí)驗要嚴格要求。同一實(shí)驗臺上同時(shí)操作的人數不宜過(guò)多，以保證學(xué)生都能動(dòng)手操作。實(shí)驗后，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě)出實(shí)驗報告。

　　8、本課程教學(xué)環(huán)節較多，實(shí)踐性較強，教學(xué)中應教育學(xué)生樹(shù)立正確的設計思想，培養良好的工作作風(fēng)和工作方法。

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