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(合集)高中讀書(shū)筆記大全
品味完一本名著(zhù)后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?下面是小編收集整理的高中讀書(shū)筆記大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中讀書(shū)筆記大全1
讀了《安徒生童話(huà)》,我不禁贊嘆:“好書(shū)!”
童話(huà)是幻想,它不是神話(huà)故事,也不是民間傳說(shuō)。它立足于現實(shí)生活,在現實(shí)生活得基礎上又充滿(mǎn)對人類(lèi)美好人性得向往。這些作品以異乎尋常得藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng )作得新篇章。
給我印象最深得是《海得女兒》,它是《安徒生童話(huà)》寶庫中得珠璣,是最膾炙人口得名篇之一。文章中得勢不可擋得精彩片段,令人難以忘懷,使人回味無(wú)窮。
《安徒生童話(huà)》也是一本很有意義得書(shū)。書(shū)中得上帝就是“愛(ài)”和“正義”得化身。事實(shí)上,這種“希望”在當時(shí)是不可能實(shí)現得。
安徒生在他得作品中所表現出得特有得氣質(zhì),天真可愛(ài)得激情和富于深思得哲學(xué)脾性,真讓人嘆為觀(guān)止。書(shū)中得天堂是那么“美”,是每個(gè)人都向往得地方!栋餐缴(huà)》猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人得心里,它是那么美,那么艷。
高中讀書(shū)筆記大全2
《哈姆雷特》這本書(shū)應該有很多人看過(guò)。它是一部戲劇,是由英國的著(zhù)名作家莎士比亞所著(zhù),我想,大家對莎士比亞都很了解,他是在戲劇藝術(shù)和人文思想達到最成熟時(shí),才寫(xiě)下《哈姆雷特》這本書(shū)的
《哈姆雷特》講述地是一段:王子為了幫死去的父親報仇與自己的叔叔作斗爭的故事。而且書(shū)中所提及的一個(gè)名字叫哈姆雷特不僅是主人公的名字,現時(shí)生活中也存在這個(gè)人,因為這個(gè)女子的淹死,給莎士比亞留下了深刻的印象,所以他才會(huì )把書(shū)中那位曾贏(yíng)得王子的心的女子的死因也寫(xiě)成跳河自盡。讀這本書(shū)的時(shí)候,你會(huì )感覺(jué)一絲絲的悲涼,畢竟這本書(shū)是親人為牟利而引起的`當今的社會(huì )有誰(shuí)愿意兄弟之間反目成仇,更有誰(shuí)愿意兩兄弟之間反目的原因卻是因為地位和女人呢?這本書(shū)形象的反映了當時(shí)英國的政治,經(jīng)濟,思想,文化。也反印當時(shí)英國社會(huì )的矛盾沖突和社會(huì )環(huán)境。
"千防萬(wàn)防,家賊難防"這句話(huà)形象地反映出書(shū)中的人生形象。這本書(shū)同時(shí)也提醒著(zhù)我們要注意防范,別在被傷害后才知道后悔。就象文中的丹麥王子竟然在自己兄長(cháng)處于毫無(wú)防備的情況下將其謀害。這突顯出人性的丑惡,也反映當時(shí)社會(huì )那種人與人之間裸露的關(guān)系。
如今,我認為人與人之間只有友好相處,不為地位利益而傷害他人,你才會(huì )得到他人肯定,處心積慮想害他人的人過(guò)的不會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,為何不敞開(kāi)心扉,用你的真心去待他人。
高中讀書(shū)筆記大全3
《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特/著(zhù)任溶溶/譯,講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
小女孩弗恩養了一只落腳豬,取名為威爾伯,她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(cháng)大了,父母不同意再養時(shí),它被賣(mài)到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉里。在谷倉門(mén)口,也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天,一個(gè)可怕消息打破了谷倉的平靜,天快冷了就意味著(zhù)意威爾伯快要被殺掉,變成熏肉火腿,威爾伯知道后害怕的叫道﹕“我不想死,我不想死!”這時(shí)嬌小的夏洛對它說(shuō)﹕“我有辦法讓你不死,但你不許再哭!”于是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯,這樣徹底逆了威爾伯的.命運,和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí),蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū),我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼,也明白了真正的友誼至死不變。我想,我們應該向夏洛學(xué)習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛,卻能做出如此多令我們人類(lèi)為之感嘆的事,那我們在今后的生活上,要做到人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,凡事多為朋友著(zhù)想。
高中讀書(shū)筆記大全4
《名人傳》是羅曼.羅蘭在20世紀初寫(xiě)成的,那時(shí)的法國資本主義生產(chǎn)高速發(fā)展,法國成為繁榮富裕的歐洲強國,但在這美好生活的背后,潛伏著(zhù)尖銳復雜的內外矛盾,詩(shī)人的內心也遭受著(zhù)創(chuàng )傷,因此,他寫(xiě)下了《名人傳》。
《名人傳》主要分為3個(gè)部分:《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》。
《貝多芬傳》作于192023年,寫(xiě)了貝多芬對命運的抗爭,在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著(zhù)不屈不撓的高昂的斗爭精神和巨大的創(chuàng )造力,羅曼.羅蘭是這樣總結貝多芬的一生:一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè ),他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè ),好似他用那句豪言來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言:“用痛苦換來(lái)的快樂(lè )”。
《米開(kāi)朗基羅傳》中的主人公是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物。他有英雄般的天才,在藝術(shù)上無(wú)與倫比,他以無(wú)窮的精力永遠追求藝術(shù)上的'盡善盡美,但他的精神軟弱無(wú)力,只能掙扎二沒(méi)有力量奮斗!睹组_(kāi)朗基羅傳》表達了羅曼.羅蘭對英雄主義是一個(gè)意的崇拜。
《托爾斯泰傳》描寫(xiě)了托爾斯泰為了追求自己的理想拋棄了自己的貴族地位,他用自己的筆批判黑暗的貴族勢力,與貴族階級作斗爭,在任何時(shí)候都決不向命運屈服。羅曼羅蘭的《名人傳》激勵人們敢于同命運抗爭,這本書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我們戰勝困難,迎接新生活,新生命。
高中讀書(shū)筆記大全5
最近,我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè )的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生難以忘懷的。
《童年》反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè ),不過(guò)我想,在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣,與阿廖沙相比起來(lái),我們的童年是燦爛的、幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭,一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上,我們就與阿廖沙有了天壤之別,我們擁有了許多,但是我們還是不知足,只想奢求人世間更好,并且更多想要的東西,但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊,我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的.生活,只顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,而從不用自己獨自在“人間”闖蕩;這種日子過(guò)久了,心里自然不覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他,我有時(shí)也會(huì )有些想不明白,那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會(huì )有這種事情發(fā)生嗎?然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著(zhù)自己高尚的思想,然而這種思想貫穿了他的一生,體現了他所有的內在美。
阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當我們在內心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代的自己,它會(huì )凈化你的靈魂,讓你生出無(wú)限感慨。所以,我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習,千萬(wàn)不要身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境,這樣美好的童年生活,如果我們再不好好學(xué)習,那就太對不起我們的父母了。而且現在,我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望和奢求,應該不再浪費任何東西,而是學(xué)會(huì )珍惜現在自己所擁有的一切。當我們走進(jìn)了校園,成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討;我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤并且吸取更多而且更好的知識,我們在不斷地茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中,我結束了快樂(lè )的童年,開(kāi)始慢慢走向成熟。
如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì )離我們遠去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧!
高中讀書(shū)筆記大全6
暑假里,我讀了英國著(zhù)名作家狄更斯的一本名著(zhù)《大衛.科波菲爾》,從中感悟了許多啟示。
大衛,一名普通的男孩。在他出生前爸爸便已去世,留下年輕的媽媽和保姆來(lái)照顧這個(gè)小家伙。雖然沒(méi)得到過(guò)父愛(ài),但在大人們的精心呵護下,大衛擁有了一段美好的童年。直到一天,媽媽與一位男士相愛(ài),大衛有了1個(gè)繼父,一切都改變了。繼父象魔鬼,貪婪兇狠,繼父的姐姐也是個(gè)鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷,很快大衛的媽媽在他們姐弟的折磨下病逝了,大衛輟學(xué)做了童工。
在此期間,大衛有幸逃了出去,投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫助下,大衛得到了良好的教育,并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難,但善良、正直的品質(zhì)一直留在大衛的.身上。在接受死亡與分別的洗禮后,大衛在事業(yè)上有所成就,并收獲了溫馨的愛(ài)情。
從大衛的身上我看到,在危難之中,擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是多么的重要,只有這樣,我們才能成為那逆風(fēng)飛翔的蝶。其實(shí)成功離我并不遙遠,只要堅持追求,總能將他捉住,而我卻常常畏懼失敗,不敢向前。今后無(wú)論遇到怎樣的困難,我一定以大衛為榜樣,做一株看似柔弱,但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹!
高中讀書(shū)筆記大全7
讀完整本書(shū),覺(jué)得心中總帶著(zhù)一份酸楚,當時(shí)的曹禺是個(gè)大學(xué)生。很難相信他在1993年的時(shí)候就能把人生大悲劇寫(xiě)得如此入木三分。
這本書(shū)總的描寫(xiě)主人公在命運殘忍的捉弄下的故事。專(zhuān)制,偽善的家長(cháng),熱情,單純的青年以及那個(gè)被愛(ài)弄暈頭的女子——繁漪,所有人的命運都緊扯在一起,那么的息息相關(guān)。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制,扣人心鉉而且順接得相當自然。
在劇里唯一帶來(lái)的一絲純凈形成敏感對比的周沖,使我影響深刻的少年。他對四鳳說(shuō)的那些都表現了他一直被困在美麗的`憧憬里,他是無(wú)辜的又是善良的人,最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線(xiàn)而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見(jiàn)四鳳被電著(zhù)而急忙伸手去拉電線(xiàn)的的沖動(dòng),就這樣,如畫(huà)的生命退去了色彩。
而魯媽也是一個(gè)仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀,讓他傷透了心,指導書(shū)中的結尾。高潮不分時(shí),一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉!白,走得越遠越好,再也不要回來(lái)了!”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開(kāi)真相與必須克制自己對兒子的鄉人的沖動(dòng),她是一個(gè)堅強的母親。
《雷雨》——一部當時(shí)社會(huì )背景的社會(huì )矛盾在筆下活靈活現地勾勒出來(lái)。這是一部成功的話(huà)劇。
高中讀書(shū)筆記大全8
當我翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》第一篇的時(shí)候,我就對這些昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老實(shí)說(shuō),法布爾視為寶地的園子,其實(shí)是非;臎龅。是什么讓法布爾發(fā)現了他的“寶地”,并找到蟲(chóng)子的樂(lè )園呢?是他樂(lè )觀(guān)的心態(tài),強烈的好奇心和敏銳的觀(guān)察能力……
現在的人們都已失去了這份求知的欲望了,孩子們總是足不出戶(hù),呆在家里看電視、玩電腦……失去了去大自然之間的.交流。大自然是一個(gè)神奇的地方,在與自然界接觸的過(guò)程中,孩子們成長(cháng)了,可以具備豐富的想象力,鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然,對人的一生是終生受益的。
法布爾還有許多值得我學(xué)習的地方,現在在課堂上老師提問(wèn)時(shí),舉手的人總是寥寥無(wú)幾,大多數同學(xué)都沒(méi)有探索的好奇心,只等著(zhù)老師說(shuō)答案。永遠等答案出現的人是沒(méi)有作為的,我們從小就應像法布爾那樣,養成好學(xué)、好問(wèn)和愛(ài)探究、愛(ài)觀(guān)察的良好習慣。
讀了這篇文章,讓我初步了解了昆蟲(chóng)。讓我們都來(lái)品味鮮花、綠草、流水、樹(shù)叢的魅力,仔細觀(guān)察生活中細小的事物,昆蟲(chóng)、露珠、綠葉、花蕊,靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音,收獲一份大自然的溫情吧。
高中讀書(shū)筆記大全9
《白雪公主》這個(gè)童話(huà)故事的'內容是:
白雪公主的后媽想把她毒死,小矮人和王子幫助白雪公主終于戰勝了壞后媽?zhuān)缓蠛屯踝咏Y了婚,過(guò)著(zhù)幸?鞓(lè )的生活,壞后媽也得到了壞下場(chǎng)。
從這篇故事中,我學(xué)到了一個(gè)道理,人重要的是要善良,有寬厚的心對到別人,才會(huì )得到幸福。
高中讀書(shū)筆記大全10
“人之初,性本善”,人本來(lái)都是善良的,只因為后天身處的環(huán)境,所受教育有所不同。人才有良琇之分。讀了《駱駝祥子》后,我更覺(jué)得社會(huì )的黑暗不公,會(huì )埋沒(méi)人的善良,使人走上不歸路。
巷子,一個(gè)舊社會(huì )的普通車(chē)夫,一個(gè)靠力氣吃飯的人。剛到城里時(shí),他的心中充滿(mǎn)了理想和抱負,為了買(mǎi)車(chē),為了實(shí)現自己的夢(mèng),他拼命工作,他自律,自?xún),終于買(mǎi)上了車(chē),但不到半年,便被大兵搶走了。祥子又一無(wú)所有。但堅強的他有站起來(lái),又努力買(mǎi)上車(chē)。但又沒(méi)了,幾經(jīng)波折,祥子獲得的只是妞的死,小福子的死以及空空的`衣袋。祥子倒下了,他淪落成一個(gè)猥瑣,無(wú)恥,見(jiàn)利忘義之徒。
祥子怎么會(huì )淪落到這個(gè)地步呢?細細思量,頓悟,這是黑暗的舊社會(huì )的下層人民無(wú)法逃脫的宿命。
這些人的一生都是為了逃避一個(gè)“窮“字。但他們的努力總是因為人心的險惡,社會(huì )的動(dòng)蕩而付諸東流。他窮慣了,也窮怕了。于是,他們瘋狂的追求金錢(qián),賣(mài)命的追求著(zhù)金錢(qián)。仿佛比生命更重要。有錢(qián)才能活。
窮人們似乎不該有太大的抱負,希望越大,失望越大。祥子正是如此。社會(huì )仿佛容不下他們!吧朴猩茍蟆币巡粸楦F人們所信,仿佛他們只有失望,賣(mài)命的份。
當祥子所有的追求化為夢(mèng)幻的泡影,社會(huì )對他已毫無(wú)意義,祥子已不是以前的祥子,他只不過(guò)是一具行尸走肉。
窮,對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)“惡性循環(huán)”。一個(gè)人想改變這種惡性循環(huán),他的力量是有限的,最后還是屈服于黑暗的社會(huì ),這仿佛是舊社會(huì )下層人民無(wú)法改變的宿命。祥子也是如此。在黑暗壓力下,祥子拋棄了善良,走上了末路。
高中讀書(shū)筆記大全11
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)的作品之一,講的是解放前的一些事!秶恰分械哪兄鹘敲,他的父親很早就將他送到國外留學(xué)。但方鴻漸不好好學(xué),隔必天就換一個(gè)學(xué)校聽(tīng)課,不能靜下來(lái)在一個(gè)固定的學(xué)校上課,直到幾年后,他到了應畢業(yè)的時(shí)間了,但他根本就沒(méi)有一個(gè)學(xué)校的畢業(yè)文憑,他的父親寫(xiě)信催他快點(diǎn)回家,他不得已買(mǎi)了一個(gè)假的文憑。在回去的船上,他與有夫之?huà)D鮑小姐好上了,中途鮑小姐下了船,他又有跟蘇小姐好上了,回到家后,他在附近找了個(gè)工作,蘇小姐一直與他有聯(lián)系,但有一個(gè)男的也喜歡蘇小姐,但蘇小姐最后嫁了另外一個(gè)人。后來(lái)有一所新天的三閭大學(xué)寫(xiě)信來(lái)邀請他來(lái)當教授,他與另外幾個(gè)同樣補邀請的人同路,一起上了路。路上發(fā)生了一些不月愉快的事情。到了學(xué)校貨后他并沒(méi)于有當上教授,而只被校長(cháng)任命為副教授。在學(xué)校,有一些教授經(jīng)常找他的.錯,想將他趕做走。教了幾年后,他被人流傳與孫柔嘉有關(guān)系,在多方壓力下,最后他干脆與孫小姐結婚了。過(guò)了一年,他沒(méi)有在被任用,孫柔嘉也辭職與他一起走了;丶液,方鴻漸的家人不太喜歡孫小姐。在往后一起的生活中,也發(fā)生了一些不愉快的事情,孫小姐被氣回了娘家,方鴻漸也離開(kāi)了家鄉,到其它地方去找工作了。
這本書(shū)寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )環(huán)境,人們生活十分混亂,人與人之間為了自身的利益相互爭斗。人們只為自己著(zhù)想,排擠他人,也表現出當時(shí)社會(huì )的落后,所帶給人們的無(wú)限的傷害,我們要正視過(guò)去,改正過(guò)去不好的風(fēng)氣,創(chuàng )造更好的未來(lái)。
高中讀書(shū)筆記大全12
最近,老師叫我們寫(xiě)海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記,我只好去買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看,一開(kāi)始我只是打算隨便看看的,可當我一打開(kāi)這本書(shū),我就被吸引。
《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到他的襲擊。在公眾的呼吁下,出于對航船安全的考慮,美國派遣一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受邀請,參加這次追逐行動(dòng),結果,追逐“海怪”的'戰艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行兩萬(wàn)里,探索海底秘密,經(jīng)歷種種艱辛和風(fēng)險,最后,他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,設法逃走,返回陸地。
《海底兩萬(wàn)里》,給我極大的震撼。它告訴我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,它告訴我康塞爾是何等的忠誠,還告訴我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕。
這次要不是因為寫(xiě)海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記,我還沒(méi)有機會(huì )接觸到這本書(shū)呢,真謝謝老師。
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