- 執行力培訓總結 推薦度：
- 執行力培訓總結 推薦度：
- 執行力培訓總結 推薦度：
- 執行力培訓總結 推薦度：
- 執行力培訓總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于執行力的總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的關(guān)于執行力的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于執行力的總結1
我在這次的學(xué)習中有很多的感觸，更想借此感謝公司領(lǐng)導在目前的狀況下依然能堅持給予我們這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也感謝錫恩公司為我們打造的這么一次精彩課程，兩天時(shí)間一晃而過(guò)，但收獲頗多，感觸良多，以下是我學(xué)習后幾點(diǎn)總結：
一、學(xué)習要有空杯心態(tài)。
現實(shí)的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經(jīng)懂了、我早就知道了的例子很多，那么請問(wèn)假如你以前都已經(jīng)知道，做的都是對的?為什么是今天這個(gè)結果?人不是因為知道而改變，而是因痛苦和觸動(dòng)而改變。老鷹活過(guò)四十年要想繼續生存就得經(jīng)過(guò)長(cháng)達五個(gè)月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過(guò)去。在我們的生命中，有時(shí)候我們也必須做出困難的決定。開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。只要我愿意放下舊的包袱，愿意學(xué)習新的東西，我就能發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng )造新的未來(lái)。我們需要的是自我蛻變的勇氣與再生的決心。學(xué)習的第一天，多數的員工是第一次參加這種培訓，因而還不能適應像我們這樣已經(jīng)參加過(guò)幾次培訓的人的狀態(tài)，我們積極的動(dòng)員，呈現出的是一種相當“亢奮”的場(chǎng)面，帶動(dòng)本隊的學(xué)員吶喊，這對于這些第一次“親密”接觸培訓的人來(lái)說(shuō)在思想上是矛盾的，行動(dòng)上是被動(dòng)的，但巴爾默說(shuō)：我不是因為成功有激情，而是因為激情而成功!激情是前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習同樣需要激情，在你已融入這個(gè)團體中，就不要帶著(zhù)有色的眼睛去觀(guān)望，“存在即合理”，認真學(xué)習，積極互動(dòng)，抱著(zhù)空杯的學(xué)習心態(tài)接受新知識。
二、百分百負責任。要做個(gè)會(huì )負責任、敢于負責任的人。
中國有句古話(huà)：失敗是成功之母。這句話(huà)不是說(shuō)失敗了一次，下一次你就會(huì )成功，也不是說(shuō)你一次次失敗后成功自然會(huì )到來(lái)，而是我們在失敗之后進(jìn)行總結、分析，吸取教訓總結之后為下次成功打基礎。在我們日常的工作中經(jīng)常有這樣體現：每當有做錯事情的時(shí)候，我們經(jīng)常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣“圓滿(mǎn)解決”，于是也出現了屢屢做，屢屢犯現象。其實(shí)在事情“解決”后，有哪個(gè)誰(shuí)能靜心下來(lái)仔細反思下在這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì )發(fā)生、這樣可以避免及規劃工作流程下把再做出類(lèi)似的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)?的確，在日常的工作中我們也在遇到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，把大家召集在一起開(kāi)會(huì )討論，找原因、找措施，設定問(wèn)題負責人等等，會(huì )中也得到了大家一致同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假如，只有必須，對承諾負責，我們應該把百分百的責任具體體現有時(shí)間，有價(jià)值，可考核，通過(guò)百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個(gè)好的管理流程和預警措施。
三、執行就是把目標變成結果的行動(dòng)。
對客戶(hù)沒(méi)有價(jià)值的結果，無(wú)論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，靠結果生存，結果證明著(zhù)價(jià)值，價(jià)值決定著(zhù)成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因!我想大部分的企業(yè)里員工都會(huì )認為自己的新酬水平不高，公司的福利體系還有待提高，可是請你想想你到這個(gè)公司來(lái)你首先問(wèn)下自己你為這個(gè)公司創(chuàng )造了多少價(jià)值，如果你沒(méi)有提供令領(lǐng)導滿(mǎn)意的結果，公司憑什么付給你報酬?大部分公司的老板欣賞的不是那些為公司提出很多好點(diǎn)子的人，而是把公司現在的點(diǎn)子做出結果的人，所以一個(gè)真正有執行力的人，就看他有沒(méi)有行動(dòng)能力。雖然行動(dòng)不一定有結果，但是不行動(dòng)一定沒(méi)有結果，讓我們想想在一個(gè)成功的企業(yè)里面經(jīng)常在指手劃腳的人多還是站起來(lái)行動(dòng)的多?我想日常的`生活中大部分人會(huì )和我一樣，每當到年底的時(shí)候都會(huì )對過(guò)去的一年的自己做個(gè)總結，對新的一年做個(gè)計劃、目標，計劃就是目標，新一年的自己就要為這個(gè)目標努力，如果我不能把我的目標變成結果那就不要談執行，一切要拿結果交換，靠結果說(shuō)話(huà)，換句話(huà)來(lái)說(shuō)我為什么會(huì )是今天這個(gè)樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒(méi)為自己的目標切切實(shí)實(shí)的真正的努力付出過(guò)，沒(méi)把我訂的目標變成結果，所以我會(huì )是今天這個(gè)樣子，但失敗已經(jīng)不能再是我的借口。
四、態(tài)度不等于結果、職責不等于結果、任務(wù)不等于結果。
舉個(gè)例子：在一個(gè)企業(yè)里某部門(mén)員工的態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，下面最后一個(gè)走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻經(jīng)常滯后，請問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)員工合格嗎?他沒(méi)有為公司的內部客戶(hù)提供有價(jià)值有明確的結果?所以答案是肯定不合格。所以若公司里每個(gè)員工都只是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)這個(gè)公司還能長(cháng)期發(fā)展下去嗎?所以態(tài)度不等于結果，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結果。
職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒(méi)有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒(méi)有結果呢?作為一個(gè)企業(yè)里的員工，我們的職責就是讓我們的“客戶(hù)“滿(mǎn)意，只有”客戶(hù)“滿(mǎn)意了，我們才能說(shuō)我們完成了職責做好了工作。
任務(wù)不等于結果，完成任務(wù)是對程序、過(guò)程負責收獲結果是對價(jià)值、目的負責、完成任務(wù)不等于拿到結果。在平時(shí)的工作中我們經(jīng)常會(huì )對我們的上司說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了”。在上課的過(guò)程中老師舉了個(gè)九段秘書(shū)的例子，這讓我深有感觸，一個(gè)會(huì )議的召開(kāi)絕對不是簡(jiǎn)單的通知了事，一定要有參會(huì )人員的確定、會(huì )議資料的準備、會(huì )議記錄、形成會(huì )議紀要、會(huì )議內容的落實(shí)、跟進(jìn)，責任人的追蹤。結果提前，自我推后，正如我們大多數人曾經(jīng)歷的“十年寒窗苦讀”，不就為了“一朝金榜題名”嗎?
總之，通過(guò)這次的培訓給我啟迪很大，尤其是認識事物的心態(tài)，做事情的態(tài)度轉變了很多，也使我更清楚得意識到在一個(gè)企業(yè)里只有做出結果的主管才是盡職的主管，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀員工。所以作為企業(yè)一員的我們要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是我們拿報酬的原因，只有這樣，才能讓自己更快成長(cháng)。而對于企業(yè)來(lái)講，真正優(yōu)秀的企業(yè)，一定是奉行“執行文化”的企業(yè)，讓所有的員工從意識深處習慣并認同公司倡導的執行觀(guān)念和執行方式，并且以一種強大的監督措施和獎懲制度，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變自己的行為，最終形成一種注重現實(shí)、目標明確、監督有力、團結、嚴肅、活潑的執行文化。
又想起了《致加西亞的信》，因為《致加西亞的信》倡導的正是一種“執行”理念，只有更多“給加西亞送信的人--羅文”，使“執行”成為每一位員工“自動(dòng)自發(fā)”的行為，那么企業(yè)的成功也就不在遙遠。
關(guān)于執行力的總結2
6月13日—20日，濟南水務(wù)公司15名同事參加了光大國際在北京防化學(xué)院舉辦的“礪在軍營(yíng)志在光大”團隊執行力培訓。公司參訓同事表現出色，得到了領(lǐng)導和個(gè)兄弟單位的一致好評。我作為光大水務(wù)公司參訓的一名員工，在這八天的培訓中感觸頗多。
這次培訓分為軍訓和拓展訓練兩部分。
這次拓展訓練的最大特點(diǎn)是群策群力、團隊精神，它考驗的的是我們的團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、團隊配合意識。拓展訓練得到項目不少，每個(gè)項目帶具體內容各異，但是都有以共同點(diǎn)就是團隊精神，讓我感悟最深刻的是：穿越電網(wǎng)、畢業(yè)墻。
穿越電網(wǎng)：在兩棵樹(shù)之間掛著(zhù)一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的22個(gè)格子。各成員必須在規定的時(shí)間內一一穿越數量有限且大小不一的網(wǎng)眼，特別強調的是，在穿越過(guò)程中人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線(xiàn)，否則便是失敗。這是一項非常嚴厲而艱難的游戲，也是認為非常具有教育意義的項目。一開(kāi)始大家躍躍欲試，單靠個(gè)人根本無(wú)法通過(guò)，大家冷靜下來(lái)，進(jìn)行了嚴密的分工，有人指揮，有人幫助、有人監護，“抱、抬、托、舉”，大小不一的電網(wǎng)格子合理利用，各種手段都用上了，最終大家全部順利鉆過(guò)了“電網(wǎng)”。其實(shí)在我們的.日常工作又何嘗不是如此了，有很多事靠個(gè)人的力量根本無(wú)法完成，必須依靠團隊的力量協(xié)同配合，組織中雖然各有分工，但是所有人都對結果和最終的績(jì)效負有責任一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊的成功，只有團隊成員群策群力，鼎力相助，才能最終完成團隊的目標。
畢業(yè)墻：4米高的畢業(yè)墻，123隊友不準借助任何外力，要在40分鐘內全部通過(guò)。想想這似乎是根本不可能的事，但團隊的力量使我們做到了。剛開(kāi)始，大家都認為這是很難完成而且比較危險的任務(wù)，估計需要半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)才能全部通過(guò)。通過(guò)集思廣益，我們擬定了計劃，采用“搭人梯、疊人墻”的方法，一部分隊友在下面默默地甘當人梯，其他隊友踩在他們的肩膀上，汗水、沙子、泥土沾滿(mǎn)了衣服，肩膀被猜出紅紅的血跡，正是由于他們的奉獻和付出，不到半小時(shí)我們全部順利通過(guò)�；顒�(dòng)結束后，所有隊員都為自己和團隊的精彩表現鼓掌、歡呼。那一刻的場(chǎng)面激動(dòng)人心。其實(shí)，在公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中，不僅需要領(lǐng)導的運籌帷幄、勇者的沖鋒陷陣，更需要許多多辛勤工作的普通員工，他們奠定了公司成功的基石、托起了公司事業(yè)的希望！
轉眼間，這為期一周的培訓結束了，但內心得激動(dòng)卻久久不能平靜，這不是一次普通的培新，而是一次生動(dòng)活潑而又非常具有紀念意義的體驗式培訓。八天的培訓使我們更加深刻的理解了“團隊執行力”的豐富內容、深刻寓意，這次培訓使我們終身受益，使我們深刻明白了一個(gè)道理：不要以為你什么都行，離開(kāi)了團隊，你可能一事無(wú)成；也不要以為你勢單力孤，有了團隊，你也許什么都行。希望上面的心得和感受與所有同事進(jìn)行分享，把在這次培訓中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)帶到自己的工多崗位中，讓我們光大水務(wù)這個(gè)團隊更富凝聚力和戰斗力，以更加高昂的工作熱情和拼搏動(dòng)力創(chuàng )造更加輝煌美好的光大水務(wù)的明天，使光大國際的明天更加燦爛傲人。
關(guān)于執行力的總結3
本次執行力的學(xué)習，是我們公司推動(dòng)治理改革的一次鋪墊，說(shuō)明了我們公司正在推行現代治理模式轉變的開(kāi)頭。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執行力的學(xué)習還是首次，我們公司始終以來(lái)一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好，。信任我們公司借助這次“執行力”的學(xué)習應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)治理制度的變革。
通過(guò)學(xué)習我了解一些道理為什么執行難，從商業(yè)人格學(xué)習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結果行為培訓48字原則的體會(huì )：
1、為什么不行動(dòng)？
由于要看別人怎么做；假如我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結果都沒(méi)有就能說(shuō)明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完善其次。
2、為什么心情煩躁？
是自己始終在和別人比擬，別人做的比自己好吧，就認為他有力量就叫他去做，別人做的不如自己，就開(kāi)頭埋怨，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題，自己沒(méi)有仔細的考慮，做事仔細第一、理由其次。
3、為什么不做結果？
關(guān)鍵是心中沒(méi)有原則，沒(méi)有目標沒(méi)有方向，成敗的想法太多又沒(méi)有決心去做怎么會(huì )有結果，要決心第一、成敗其次。
4、為什么不負責任？
說(shuō)明就是責任心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，最好是根據商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶(hù)：要結果、不要理由；對上級：要價(jià)值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。要使我們到達好的結果據要，結果第一、理由其次。
通過(guò)學(xué)習和體會(huì )盼望公司：
我信任對于執行力的學(xué)習最終不要流于形式，而且這樣的改革將連續深化下去，讓整
個(gè)公司的員工拭目以待。將使我們的公司快速壯大，快速成長(cháng)。
1、首先，要設立清楚的.目標和實(shí)現目標的進(jìn)度標準，例如我們施行yayc的流程。目標肯定要可衡量、可檢查，。再者，目標一旦確定，肯定要層層分降落實(shí)。目標執行持之以恒
2、要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平，一方面在聘請過(guò)程中要選擇具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)展執行力的檢查督導機構。
3、要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：
其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤；
其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；
其三，責任導向：提倡出了問(wèn)題要找出其緣由并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹(shù)立起責任心；
其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰清楚；
其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要留意繼承，繼承根底上的革新才會(huì )事半功倍；
其六，用人文化：文化始于聘請。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外；
最終，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互敬重、相互鼓舞、樂(lè )于共享、共同成長(cháng)。
信任隨著(zhù)公司推動(dòng)執行力的進(jìn)程，治理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由信任德寶群興的明天會(huì )更加美妙。
關(guān)于執行力的總結4
通過(guò)這次中旭實(shí)效治理執行力啟蒙訓練的培訓學(xué)習，使我受益匪淺，感受很深。特殊是讓我明白了：做一個(gè)負責任且敢于擔當責任的人和有執行力的人，對一個(gè)公司的進(jìn)展和員工個(gè)人職業(yè)規劃成長(cháng)的重要性。
執行就是有結果的行動(dòng)。而供應的結果必需是一個(gè)有時(shí)間底線(xiàn)，對公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有供應結果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。一個(gè)宏大目標要靠一個(gè)宏大的團隊來(lái)完成，單是個(gè)部門(mén)是沒(méi)有價(jià)值的，只有全部部門(mén)通過(guò)相互協(xié)作為公司制造價(jià)值之后才有價(jià)值。執行——沒(méi)有任何借口。完善的執行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們臨時(shí)躲避困難和責任，但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是簡(jiǎn)單讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想方法解決問(wèn)題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會(huì )使自己一事無(wú)成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)查找任何借口，而是努力想方法解決問(wèn)題，精彩完成任務(wù)�！熬芙^借口”是追求完善表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業(yè)準則，培育不達目的不罷休的毅力。由于工作是沒(méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生更是沒(méi)有任何借口。
執行需要加強過(guò)程掌握，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )消失前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查規劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
真誠溝通的工作方式。在我們的企業(yè)中有７０％是由于溝通不力造成的，而７０％的問(wèn)題也可以由溝通得到解決。我們每個(gè)人都應當從自己做起，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提示別人的缺乏，相互敬重、相互鼓勵。最終將個(gè)人執行力融入到企業(yè)執行力當中。
建議實(shí)行細化流程治理，建立起有效的績(jì)效鼓勵體系即提升企業(yè)員工的工作意愿。從根本上說(shuō)就是要提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)足度，調動(dòng)他們的積極性。
通過(guò)這次培訓，使我熟悉到要：無(wú)條件執行、沒(méi)有任何借口、細節打算成敗。只有做出結果的員工才是好員工，做出完善結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)供應結果才是得到酬勞的緣由。只有這樣，才能讓自己更快的成長(cháng)，才能實(shí)現公司的長(cháng)期進(jìn)展。執行力培訓學(xué)習總結 篇9
經(jīng)過(guò)“執行力”的培訓學(xué)習，我明白了許多事情，很多問(wèn)題我找到了答案：
1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)保證的，特殊是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來(lái)保證的�！皥F隊執行力”重點(diǎn)講了怎樣進(jìn)展流程設計和制度建立，特殊關(guān)鍵的幾點(diǎn)：
1）選擇執行人；
2）明確目標和期限；
3）制訂措施；
4）明確檢查流程；
5）獎懲清楚；
6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點(diǎn)講了執行力的根本保障是制度建立。試想假如我們有清楚的流程，有完善的治理制度，我們就會(huì )培育出訓練有素的員工，員工就會(huì )培育起良好的習慣，就會(huì )漸漸具備好的職業(yè)素養，而職業(yè)素養是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的根底。
2、我們應當與時(shí)俱進(jìn)不斷改良我們的治理模式和思路。生活的本質(zhì)是追求歡樂(lè )，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的快樂(lè )，變的簡(jiǎn)潔。我們自己也需要在工作中查找樂(lè )趣。我們要把工作變成實(shí)現我們價(jià)值的最終方式。假如再輔之以多種形式的鼓勵措施和方法，讓我們每個(gè)人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢(qián)的方式，我們每個(gè)人還會(huì )不喜愛(ài)我們的工作并努力工作嗎？固然我們的鼓勵不光是嘉獎，由于人都是有惰性的，在職業(yè)素養不高的狀況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個(gè)人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時(shí)候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個(gè)員工把企業(yè)當成自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神、企業(yè)愿景成為每個(gè)員工共同的.目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰勝不了？
3、對重要的事情，我們肯定要有明確的目標和實(shí)施規劃，還要有催促、檢查和考核。人往往是由于做急的事情，而無(wú)視了重要的事情，由于重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標治理，用績(jì)效考核的方式保證治理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括規劃、時(shí)間、措施、結果等方面）。
4、我們要不斷加強自身的學(xué)習，作為一名治理者同時(shí)也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒(méi)有修己，怎能安人？修好品德我們才會(huì )有好的態(tài)度和好的動(dòng)身點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)勝利的根底；修力量讓我們有力量完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現團隊目標的根底。作為治理者，溝通力量尤為重要，它是發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的根底，是治理的核心，我應當重點(diǎn)在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個(gè)受社會(huì )、受團隊歡送的人，受群眾歡送的一個(gè)人，我們就會(huì )擁有更多的資源。我們每天花非常鐘學(xué)習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們將會(huì )每天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程，教師說(shuō)的好：不要高估兩年的學(xué)習效果，也不要低估五年的學(xué)習效果。
5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避開(kāi)反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、假如每個(gè)人都犯錯誤，累積起來(lái)就特別可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個(gè)人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人勝利的閱歷來(lái)提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。
我決心從我做起，從現在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增加效率意識、效勞意識、危機意識、讓自己真正成為一個(gè)有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門(mén)做起，把我們部門(mén)建立成效勞質(zhì)量最好、效勞效率最高的物料供給部門(mén)。為實(shí)現自己人生的價(jià)值而做一個(gè)歡樂(lè )又努力奮斗的人。
把公司看成一個(gè)團隊，我們就是這個(gè)團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)、公司的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。
關(guān)于執行力的總結5
一、要有領(lǐng)先垂范的團隊領(lǐng)導：
領(lǐng)導者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導者的執行力打算了這個(gè)團隊的執行力。領(lǐng)導力就是戰斗力，領(lǐng)導力就是執行力！對領(lǐng)導者而言，執行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導者必需先做到，正如鄒教師所言：“正人先正己”。假如領(lǐng)導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排？假如說(shuō)領(lǐng)導者能以身作則、領(lǐng)先垂范，員工上行下效怎么會(huì )執行不力？所以說(shuō)，一個(gè)團隊的執行力強弱與否，領(lǐng)導者是關(guān)鍵。領(lǐng)導者的一次領(lǐng)先垂范賽過(guò)對員工一百次蒼白無(wú)力的說(shuō)教！
二、要有簡(jiǎn)潔高效的治理制度：
簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工根據規定的要求和流程高效地處理各自的工作。治理就是使工作流程簡(jiǎn)潔化。而制度本身就是一種治理、就是一種責任。我們在日常治理中，根本上每天都需要蓋各種各樣的公章，有時(shí)因事務(wù)緊急而必需速辦，但在蓋章過(guò)程中要么是審批人不在，要么是執章的人不在，進(jìn)而導致公章遲遲蓋不上，延誤了時(shí)期，這種執行力差應當是誰(shuí)的責任？在其它方面也是如此，一級一級的審批、一級一級的簽字，程序簡(jiǎn)單煩瑣且總有人不在，甚至是相互推諉，讓人產(chǎn)生抵觸和恐驚心情。所以任何一項任務(wù)、流程，都應當把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。
三、要有與時(shí)俱進(jìn)的鼓勵措施。
科學(xué)的鼓勵措施是提高執行力的源泉。有了公正、公正、科學(xué)的鼓勵措施，團隊的執行就有動(dòng)力，有了好的鼓勵措施，員工會(huì )自動(dòng)自發(fā)的提高執行效力。假如沒(méi)有鼓勵，則員工后勁缺乏、有始無(wú)終。員工制造了價(jià)值，企業(yè)就要嘉獎，這是理所固然。而且要像周教師說(shuō)的'那樣：“獎要獎得心花怒放，罰要罰得膽戰心驚”，獎罰清楚才是真正的執行力。
四、與自己工作相關(guān)
在今年x月底來(lái)到多媒體，時(shí)間不長(cháng)，治理力量是談不上的，但在這幾個(gè)月內，在張管的帶著(zhù)下，漸漸開(kāi)頭學(xué)會(huì )怎樣做好一個(gè)好員工，怎樣想領(lǐng)導所想，做工作所做。去年剛走出校門(mén)，電信作為我的第一份工作，對于執行力開(kāi)頭是完全不懂，在10000號上班才對工作有了初步了解，來(lái)了多媒體后對這個(gè)有了更深的體會(huì )。我是學(xué)文科的，原來(lái)對計算機，財務(wù)等這方面不是很了解，但是在領(lǐng)導的鼓舞下還是試著(zhù)挑戰自己，現在自己已初步試驗該崗位，期盼以后有新的進(jìn)步和進(jìn)展。
關(guān)于執行力的總結6
經(jīng)過(guò)“執行力”的培訓學(xué)習，我明白了很多事情，許多問(wèn)題我找到了答案：
1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)保證的，特別是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來(lái)保證的�！皥F隊執行力”重點(diǎn)講了怎樣進(jìn)行流程設計和制度建設，特別關(guān)鍵的幾點(diǎn)：
1）挑選執行人；
2）明確目標和期限；
3）制訂措施；
4）明確檢查流程；
5）獎懲分明；
6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點(diǎn)講了執行力的根本保障是制度建設。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會(huì )培養出訓練有素的員工，員工就會(huì )培養起良好的習慣，就會(huì )逐漸具備好的職業(yè)素養，而職業(yè)素養是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。
2、我們應該與時(shí)俱進(jìn)不斷改進(jìn)我們的管理模式和思路。生活的本質(zhì)是追求快樂(lè )，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的開(kāi)心，變的簡(jiǎn)單。我們自己也需要在工作中尋找樂(lè )趣。我們要把工作變成實(shí)現我們價(jià)值的最終方式。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個(gè)人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢(qián)的方式，我們每個(gè)人還會(huì )不熱愛(ài)我們的工作并努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業(yè)素養不高的情況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個(gè)人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時(shí)候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個(gè)員工把企業(yè)當成自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神、企業(yè)愿景成為每個(gè)員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰勝不了？
3、對重要的'事情，我們一定要有明確的目標和實(shí)施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績(jì)效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括計劃、時(shí)間、措施、結果等方面）。
4、我們要不斷加強自身的學(xué)習，作為一名管理者同時(shí)也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒(méi)有修己，怎能安人？修好品德我們才會(huì )有好的態(tài)度和好的出發(fā)點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎；修能力讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現團隊目標的基礎。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎，是管理的核心，我應當重點(diǎn)在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個(gè)受社會(huì )、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個(gè)人，我們就會(huì )擁有更多的資源。我們每天花十分鐘學(xué)習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們將會(huì )每天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程，老師說(shuō)的好：不要高估兩年的學(xué)習效果，也不要低估五年的學(xué)習效果。
5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、如果每個(gè)人都犯錯誤，累積起來(lái)就非�？膳�。所以我們需要流程、需要制度去保證每個(gè)人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來(lái)提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。
我決心從我做起，從現在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增強效率意識、服務(wù)意識、危機意識、讓自己真正成為一個(gè)有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門(mén)做起，把我們部門(mén)建設成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應部門(mén)。為實(shí)現自己人生的價(jià)值而做一個(gè)快樂(lè )又努力奮斗的人。
把公司看成一個(gè)團隊，我們就是這個(gè)團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)、公司的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。
關(guān)于執行力的總結7
一、要有率先垂范的團隊領(lǐng)導：
領(lǐng)導者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導者的執行力決定了這個(gè)團隊的執行力。領(lǐng)導力就是戰斗力，領(lǐng)導力就是執行力！對領(lǐng)導者而言，執行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導者必須先做到，正如鄒老師所言：“正人先正己”。如果領(lǐng)導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排？如果說(shuō)領(lǐng)導者能以身作則、率先垂范，員工上行下效怎么會(huì )執行不力？所以說(shuō)，一個(gè)團隊的執行力強弱與否，領(lǐng)導者是關(guān)鍵。領(lǐng)導者的一次率先垂范勝過(guò)對員工一百次蒼白無(wú)力的說(shuō)教！
二、要有簡(jiǎn)潔高效的管理制度：
簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程高效地處理各自的工作。管理就是使工作流程簡(jiǎn)單化。而制度本身就是一種管理、就是一種責任。我們在日常管理中，基本上天天都需要蓋各種各樣的公章，有時(shí)因事務(wù)緊急而必須速辦，但在蓋章過(guò)程中要么是審批人不在，要么是執章的人不在，進(jìn)而導致公章遲遲蓋不上，延誤了時(shí)期，這種執行力差應該是誰(shuí)的責任？在其它方面也是如此，一級一級的審批、一級一級的簽字，程序復雜煩瑣且總有人不在，甚至是互相推諉，讓人產(chǎn)生抵觸和恐懼情緒。所以任何一項任務(wù)、流程，都應該把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。
三、要有與時(shí)俱進(jìn)的激勵措施。
科學(xué)的激勵措施是提高執行力的源泉。有了公平、公正、科學(xué)的激勵措施，團隊的執行就有動(dòng)力，有了好的激勵措施，員工會(huì )自動(dòng)自發(fā)的提高執行效力。如果沒(méi)有激勵，則員工后勁不足、有始無(wú)終。員工創(chuàng )造了價(jià)值，企業(yè)就要獎勵，這是理所當然。而且要像周老師說(shuō)的`那樣：“獎要獎得心花怒放，罰要罰得膽戰心驚”，獎罰分明才是真正的執行力。
四、與自己工作相關(guān)
在今年x月底來(lái)到多媒體，時(shí)間不長(cháng)，管理能力是談不上的，但在這幾個(gè)月內，在張管的帶領(lǐng)下，慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )怎樣做好一個(gè)好員工，怎樣想領(lǐng)導所想，做工作所做。去年剛走出校門(mén)，電信作為我的第一份工作，對于執行力開(kāi)始是完全不懂，在10000號上班才對工作有了初步了解，來(lái)了多媒體后對這個(gè)有了更深的體會(huì )。我是學(xué)文科的，本來(lái)對計算機，財務(wù)等這方面不是很了解，但是在領(lǐng)導的鼓勵下還是試著(zhù)挑戰自己，現在自己已初步試驗該崗位，期待以后有新的進(jìn)步和發(fā)展。
關(guān)于執行力的總結8
連續兩天的執行力培訓，在歡快及輕松的氣氛中度過(guò)，在這兩天里，通過(guò)教師現場(chǎng)理論的講解，實(shí)戰的拓展嬉戲，現場(chǎng)感悟的自由發(fā)揮，充分的結合以前的工作模式，了解了現有工作中的瓶頸點(diǎn)，對自身的工作及性格內在的缺點(diǎn)，進(jìn)展了充分的剖析，下面就以自身的感悟，作出以下總結：
第一：領(lǐng)導者力量的標準核定。在我們處于基層領(lǐng)導者的時(shí)候，而到了中層，流程及溝通時(shí)工作的主打方向，到了高層，戰略及溝通是主打方向，而現實(shí)中，找不到工作方向，或者是被動(dòng)的工作，所帶來(lái)的負面效果，是特別嚴峻的，，不利于工作的整理效率。而在這里面，不管是哪個(gè)位置，溝通都占據了較為重要的角色，表達出了溝通的重要性，工作中，重要的各司其職，彼此間多溝通，信任，才能使工作更加有效的去完成。
其次：執行力的戰略意義：首先，執行力對于企業(yè)而言，意味著(zhù)戰略方向，沒(méi)有執行力，就沒(méi)有與市場(chǎng)競爭的核心，所謂兵貴神速，一個(gè)好的戰略及進(jìn)展方向，必需要具備好的執行，只要將戰略，付之行動(dòng)，才能得到優(yōu)秀的結果，下面就必需要具備一批敢打，敢拼，如軍隊般的執行。阿里巴巴ceo馬云曾講過(guò)：時(shí)機往往是讓人不舒適的，時(shí)機往往就在你身邊，只有你感受到時(shí)機，應對時(shí)機對你的挑戰，戰勝時(shí)機，你才會(huì )擁有時(shí)機，而時(shí)機，就等同于執行，把握時(shí)機，執行時(shí)機。
第三：執行力在企業(yè)的現狀，將一件事情無(wú)法完成或不想完成，找出n多個(gè)借口，缺乏對事情的分析，完不成是理所應當。首先身為治理者，這種想法必需要轉變：如《亮劍》里。李元龍和旅長(cháng)的對話(huà)，假如有槍?zhuān)绣X(qián)，有炮，有兵，還要你李云龍干嘛？所以在工作中，治理者必需具備這樣一個(gè)理念：有條件要上，沒(méi)條件制造條件也要上。
第三：執行中，如何選人，用人�，F有團隊中，用人不夠理性，將主觀(guān)關(guān)系，力量，安全，信任等全部放在選人中，如這個(gè)跟我關(guān)系很好，哪個(gè)干了幾年的老員工，力量很好，我就要提拔他，等等現象，包括我們主任提升下面的組長(cháng)線(xiàn)長(cháng)，感性過(guò)于理性，沒(méi)有充分的分析任用者的本身條件，會(huì )導致團隊的氣氛的不和諧，員工之間的不信任，員工對于績(jì)效考核的不信任等等，甚至你提升的人，最終背叛你，使你的工作消失被動(dòng)。這說(shuō)明我們在用人方面，消失了嚴峻漏洞，對于此問(wèn)題，用人的時(shí)候，我們要進(jìn)展充分的分析，要做到以下幾點(diǎn)：
1、要保證這個(gè)人的安全，不背叛自己，背叛團隊。
2、信任自己的領(lǐng)導。
3、有勝任該工作的力量。
4、領(lǐng)導喜愛(ài)的下屬。
第四：執行中，溝通的重要性。首先，在溝通之前，你要了解自己的性格特點(diǎn)，比方我的`性格特點(diǎn)：屬于超級活潑型的，活潑型的人溝通力量極強，但工作中，不注意細節，只講求效率，對質(zhì)的把控度缺乏，再者，溝通時(shí)，你要通過(guò)彼此的談話(huà)，語(yǔ)氣的大小，肢體語(yǔ)言的動(dòng)作，筆記的觀(guān)看，了解到你交談的對象，是何種性格，如我的性格是活潑型，而葉總的性格傾向于完善型，在我向葉總反應問(wèn)題的時(shí)候，可以拿出更多的數據來(lái)闡述問(wèn)題及反映效果，從而到達最好的效果。了解他人的性格，根據他人的性格特點(diǎn)，選擇他的性格方式，進(jìn)展溝通，得到最有效的效果。
第五：零本錢(qián)鼓勵�，F實(shí)工作中，8090后的員工，漸漸走入我們的企業(yè)，而在治理中，我們還是在連續6070年月的治理模式，故導致了工作的被動(dòng)，甚至常常消失裸辭現象，其主要的緣由，是8090員工的認知缺乏，8090員工，工作的主要方向，已經(jīng)不是原有的高工資，高福利，而是團隊的成就感，領(lǐng)導的認同感，所以在后續工作中，應加大對8090員工的信任，敬重，關(guān)心，贊美和確定。加強對公司的認同。從而更好的治理團隊，治理自己。
關(guān)于執行力的總結9
陳軍教師《執行模式》的課程系統性的表達了執行力的幾個(gè)要點(diǎn)、制度執行存在的問(wèn)題以及如何去打造執行力，通過(guò)直擊企業(yè)問(wèn)題要害，解析企業(yè)執行力不強的緣由。從抓戰略執行到制度執行的五大死穴，從企業(yè)文化打造到企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略剖析，從執行模式六大步驟到大執行和大愛(ài)思想，課程由淺入深、層層鋪排、發(fā)人深省。通過(guò)培訓，讓我明白了做一個(gè)負責任、敢于擔當責任且有執行力的人，對公司的進(jìn)展和個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)是特別重要的，現將有關(guān)感悟整理如下：
首先，熟悉到執行的重要性。陳軍教師說(shuō)戰略是方向盤(pán)、執行是油門(mén)，對于一輛汽車(chē)來(lái)說(shuō)，方向盤(pán)與油門(mén)都不行或缺�！叭謶鹇�，七分執行”，這句話(huà)充分說(shuō)明白“執行力”打算企業(yè)勝利，方向重要，但執行更重要，戰略上的勝利并不等于企業(yè)的勝利，可能你會(huì )復制、借鑒或仿照別人的戰略，但你不能擁有和別人同樣勝利的執行力。這也就是為什么一樣的戰略卻產(chǎn)生了截然相反的執行結果，執行力表達出了一個(gè)企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的進(jìn)展必需依靠強而有力的執行，執行到位，戰略才算到位。
而如何能做到真正的執行，將各種目標變成結果，打造一支高效的執行團隊，陳軍教師提出了執行模式的六大步驟：
1、鎖定執行人
執行力必需要明確責任、鎖定責任。陳軍教師說(shuō)高層治理者做正確的事，中層治理都正確地做事，執行層人員則要把事做正確，執行人的選擇直接影響到事情的執行力度。我們做治理，就是要學(xué)會(huì )治理責任，要使責任不被稀釋?zhuān)话l(fā)生轉移，我覺(jué)得應當做到以下幾點(diǎn)：首先，要明確責任，結合公司實(shí)際制定職位說(shuō)明書(shū)，明確本職位的價(jià)值和主要產(chǎn)出；其次，要選對人才能做對事，有執行力的人，必定是具備堅守承諾、結果導向、決不放棄三個(gè)素養的人；最終，要管控好責任，鎖定責任，讓責任始終在下屬肩上。當主管的，要多做教練，指導下屬，賜予原則性指導，多給方向、原則，少給方法、方案。以往，我們在安排工作任務(wù)時(shí)，一件事情安排兩個(gè)人或者三個(gè)人同時(shí)參加，沒(méi)有明確誰(shuí)是主要負責人，明明一個(gè)人就能做好的事情，卻安排了幾個(gè)人進(jìn)展幫助，然而人越多個(gè)人責任感就下降，導致執行力缺失，責任就沒(méi)有方法界定，自然達不到所期望的結果。鎖定執行人，就是要建立一對一負責制。
2、明確成果與期限
執行最根本、最本質(zhì)的東西就是要有成果，而且是在肯定的時(shí)間期限之內拿到成果。我們常常有這樣的通�。撼商烀诼德�，非常辛苦，辛苦到最終有沒(méi)有結果，答復是有，但不是領(lǐng)導想要，領(lǐng)導想要的是什么？！是成果，而不是結果！為什么會(huì )存在這種現象，由于我們大局部人是在忙，可是是在沒(méi)有章法的忙，根本是在沒(méi)有理清頭緒的忙；可能等到你發(fā)問(wèn)題的時(shí)候早就離題千里，或者是根本就沒(méi)有發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題；試問(wèn)我們這樣忙能有功績(jì)嗎？我看只能是苦勞、說(shuō)白了就是碌碌無(wú)為！執行存在幾個(gè)誤區：好態(tài)度不等于成果；職責不等于成果；任務(wù)不等于成果。華為的任正非說(shuō)過(guò)：茶壺里煮餃子，倒不出就不算餃子。在企業(yè)內要形成有成果就有酬勞，無(wú)成果就是恥辱這樣的成果觀(guān)。領(lǐng)導要的是成果，只有重視成果，才能得到重視。
3、制定措施
在執行過(guò)程中，執行盼望得到徹底落實(shí)，就必需要有肯定的措施保證，沒(méi)有良好的措施作保證，肯定會(huì )導致執行不力。在實(shí)際工作中，我們需要建立標準化運管模式，通過(guò)流程、標準、制度來(lái)進(jìn)展標準與引導，建立以流程為中心，而非以共性化為中心的標準化運管。我們需要依據每個(gè)崗位特點(diǎn)，明確崗位職責與工作重點(diǎn)，建立標準化作業(yè)程序，以保證工作推動(dòng)的標準、有序，打造好自己部門(mén)的“藍皮書(shū)工程”。
4、建立檢查程序
檢查力等執行力，以前在工作中，我們常常布置許多任務(wù)，但是卻很少去檢查任務(wù)完成的狀況，久而久之，由于沒(méi)有去檢查，執行會(huì )變得流于形式。作為一個(gè)一般員工，一般來(lái)講，并非是你號召什么他就做什么、要求什么他就干什么、盼望什么他就行什么的。相反，而是你要檢查什么他才會(huì )干什么并力求干好什么的。正是從這一點(diǎn)上講，強調要有執行力，僅靠號召和盼望是不行的，必需要有檢查落實(shí)。只有檢查，并且是不走過(guò)場(chǎng)的檢查，才能使號召落到實(shí)處，措施得以貫徹，執行力得到增加。
5、即時(shí)獎懲
陳軍教師說(shuō)要想執行有力，必需措施有力；要想措施有力，必需檢查有力；要想檢查有力，就必需獎懲有力。獎懲是執行的一把雙刃劍，用得好，劍鋒所指所向披靡；用得不好，劍鋒所指直插自己。因此，只有用好了，才會(huì )發(fā)揮它的價(jià)值，嘉獎要自下而上，懲罰要自上而下，通過(guò)嘉獎?wù)T使進(jìn)步，通過(guò)懲處迫使成長(cháng)，想要才會(huì )有動(dòng)力，苦痛才會(huì )有反省，雙向驅動(dòng)才能保證執行最大的殺傷力。
6、達成共識并承諾
執行是否可以落到人心地至關(guān)重要的一步，哪就是是否能達成共識。人只會(huì )為自己認同的事情負責，不會(huì )對領(lǐng)導或下屬的話(huà)負責。達成共識和承諾的過(guò)程必需留意四大關(guān)鍵：1）合理化2）量化3）書(shū)面化4）公眾化。為了達成好的效果，需要進(jìn)展成果內容承諾、達成期限承諾、自罰措施承諾。
執行模式的六大步驟，對我們來(lái)說(shuō)具有比擬大的的現實(shí)意義，我們需要對其中一些好的做法進(jìn)展復制，使這種方法在公司落地生根，產(chǎn)生真正的效用。結合自己團隊的現狀，今后如何全力以赴去加強執行力的建立，我這邊也作了一些思索：
1、完善與優(yōu)化現有的治理制度。
作過(guò)治理的人都知道，制度在一個(gè)團隊中的作用特別關(guān)鍵，它可以自覺(jué)的標準每個(gè)成員的行為。工作中抓落實(shí)是執行力的表達，要抓好落實(shí)，制度是保證，只有建立健全抓各項制度，抓落實(shí)才能成為一種常態(tài)，這是執行力能夠真正執行下去的依據。執行力培訓回來(lái)以后，我們就在優(yōu)化部門(mén)的治理制度，盡量讓制度簡(jiǎn)潔化、有用化，然后充分保證全部者的制度被有效，全力的執行，這能對現有的工作起到標準與幫忙作用。
2、做好典范，保證完善執行的完成。
領(lǐng)導在一個(gè)團隊中是領(lǐng)頭的大雁，團隊的習慣、作風(fēng)、工作方向都和團隊領(lǐng)導的工作作風(fēng)親密相關(guān)�！暗浞兜牧馐菬o(wú)窮的”，主管表率作用發(fā)揮得好，隊伍就會(huì )有向心力，就會(huì )出戰斗力，就會(huì )帶動(dòng)執行力。執行是一件自上而下的事情，我們做主管的首先自己要樹(shù)立好典范，只有自己的強力推動(dòng)才能讓執行貫徹究竟。
3、做好根底工作，構建團隊執行力。
一是做好分工，強化責任意識。責任不明確，就無(wú)法抓落實(shí)。必需形成職權明確、責任清楚的職責體系，為執行奠定責任根底。二是要加強對下屬力量的培育與進(jìn)展。三是做好鼓勵工作，在做好物質(zhì)鼓勵的同時(shí)，為下屬員工供應成長(cháng)空間，敬重員工并賜予適時(shí)的鼓舞和贊揚能使員工更有歸屬感。
4、過(guò)程掌握和持續改良的力量。
作為部門(mén)負責人，在任務(wù)布置后的主要精力，就要放在督察落實(shí)上，要跟蹤進(jìn)度，觀(guān)察完成的`質(zhì)量，了解消失的新?tīng)顩r，這樣便于及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。要擅長(cháng)從紛繁簡(jiǎn)單的工作任務(wù)中理出頭緒，把執行的重點(diǎn)放在重大問(wèn)題和主要沖突上，實(shí)現重點(diǎn)突破，促進(jìn)整體推動(dòng)。要對工作的落實(shí)狀況準時(shí)進(jìn)展監控，全面把握工作進(jìn)度，跟蹤問(wèn)效，催促后進(jìn)，確保執行到位。
5、加強團隊建立，營(yíng)造良好氣氛。
要提高團隊執行力，必需先提高團隊凝集力，每一個(gè)員工都要有團隊熟悉和集體榮譽(yù)感。團隊內要營(yíng)造良好的氣氛，讓員工在鼓勵中得到滿(mǎn)意感，主管的親和力和分散力也隨之充滿(mǎn)到整個(gè)團隊中。要讓團隊的成員覺(jué)得，自己的存在對團隊是至關(guān)重要的，只有個(gè)人受到敬重，自身價(jià)值得到滿(mǎn)意了，才會(huì )對團隊產(chǎn)生更多的認同與投入。
6、打造一個(gè)執行力強的團隊。
對于一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，目標的實(shí)現要依靠整個(gè)團隊的力氣，但是在團隊中不同力量的人執行力是不同的，一個(gè)團隊的執行力如何往往會(huì )取決于我們主管的執行力是不是夠格和到位。我們主管執行力強，會(huì )影響到團隊中的每一個(gè)人，其下屬的執行力就會(huì )增加；主管執行力弱，遇時(shí)拖拖拉拉，會(huì )導致整個(gè)團隊的執行力減弱。因此，團隊的執行力強不強，不僅要做好我自身執行力的修煉，更重要的是完成對整個(gè)團隊執行力的培育，要利用科學(xué)的方法，樹(shù)立正確的態(tài)度，要成一個(gè)執行力培育體系，打造一支執行力強的隊伍。
短短三天的培訓，對我感受特別大，而后續如何學(xué)以致用？如何能結合公司、部門(mén)的實(shí)際狀況制定的相應的治理措施及機制？如何將制定出來(lái)的治理制度、措施執行下去？都值得思索并實(shí)踐的。制造成果，培育團隊，將執行的理念帶給團隊的每一位成員，帶動(dòng)團隊更大的提升與進(jìn)步，這是我今后的努力方向。
關(guān)于執行力的總結10
我在這次的學(xué)習中有許多的感受，更想借此感謝公司領(lǐng)導在目前的狀況下依舊能堅持賜予我們這次珍貴的學(xué)習時(shí)機，同時(shí)也感謝錫恩公司為我們打造的這么一次精彩課程，兩天時(shí)間一晃而過(guò)，但收獲頗多，感受良多，以下是我學(xué)習后幾點(diǎn)總結：
一、學(xué)習要有空杯心態(tài)。
現實(shí)的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經(jīng)懂了、我早就知道了的例子許多，那么請問(wèn)假設你以前都已經(jīng)知道，做的都是對的?為什么是今日這個(gè)結果?人不是由于知道而轉變，而是因苦痛和觸動(dòng)而轉變。老鷹活過(guò)四十年要想連續生存就得經(jīng)過(guò)長(cháng)達五個(gè)月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過(guò)去。在我們的生命中，有時(shí)候我們也必需做出困難的打算。開(kāi)頭一個(gè)更新的過(guò)程。只要我情愿放下舊的包袱，情愿學(xué)習新的東西，我就能發(fā)揮自己的潛能，制造新的將來(lái)。我們需要的是自我蛻變的士氣與再生的決心。學(xué)習的第一天，多數的員工是第一次參與這種培訓，因而還不能適應像我們這樣已經(jīng)參與過(guò)幾次培訓的人的狀態(tài)，我們積極的發(fā)動(dòng)，呈現出的是一種相當“亢奮”的場(chǎng)面，帶動(dòng)本隊的學(xué)員吶喊，這對于這些第一次“親切”接觸培訓的人來(lái)說(shuō)在思想上是沖突的，行動(dòng)上是被動(dòng)的，但巴爾默說(shuō)：我不是由于勝利有激情，而是由于激情而勝利!激情是前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習同樣需要激情，在你已融入這個(gè)團體中，就不要帶著(zhù)有色的眼睛去觀(guān)望，“存在即合理”，仔細學(xué)習，積極互動(dòng)，抱著(zhù)空杯的學(xué)習心態(tài)承受新學(xué)問(wèn)。
二、百分百負責任。要做個(gè)會(huì )負責任、敢于負責任的人。
中國有句古話(huà)：失敗是勝利之母。這句話(huà)不是說(shuō)失敗了一次，下一次你就會(huì )勝利，也不是說(shuō)你一次次失敗后勝利自然會(huì )到來(lái)，而是我們在失敗之后進(jìn)展總結、分析，吸取教訓總結之后為下次勝利打根底。在我們日常的工作中常常有這樣表達：每當有做錯事情的時(shí)候，我們常常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣“圓滿(mǎn)解決”，于是也消失了屢屢做，屢屢犯現象。其實(shí)在事情“解決”后，有哪個(gè)誰(shuí)能靜心下來(lái)認真反思下在這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì )發(fā)生、這樣可以避開(kāi)及規劃工作流程下把再做出類(lèi)似的`問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)?確實(shí)，在日常的工作中我們也在遇到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，把大家召集在一起開(kāi)會(huì )爭論，找緣由、找措施，設定問(wèn)題負責人等等，會(huì )中也得到了大家全都同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假設，只有必需，對承諾負責，我們應當把百分百的責任詳細表達有時(shí)間，有價(jià)值，可考核，通過(guò)百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個(gè)好的治理流程和預警措施。
三、執行就是把目標變成結果的行動(dòng)。
對客戶(hù)沒(méi)有價(jià)值的結果，無(wú)論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，靠結果生存，結果證明著(zhù)價(jià)值，價(jià)值打算著(zhù)成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業(yè)供應結果才是得到酬勞的緣由!我想大局部的企業(yè)里員工都會(huì )認為自己的新酬水平不高，公司的福利體系還有待提高，可是請你想想你到這個(gè)公司來(lái)你首先問(wèn)下自己你為這個(gè)公司制造了多少價(jià)值，假如你沒(méi)有供應令領(lǐng)導滿(mǎn)足的結果，公司憑什么付給你酬勞?大局部公司的老板觀(guān)賞的不是那些為公司提出許多好點(diǎn)子的人，而是把公司現在的點(diǎn)子做出結果的人，所以一個(gè)真正有執行力的人，就看他有沒(méi)有行動(dòng)力量。雖然行動(dòng)不肯定有結果，但是不行動(dòng)肯定沒(méi)有結果，讓我們想想在一個(gè)勝利的企業(yè)里面常常在指手劃腳的人多還是站起來(lái)行動(dòng)的多?我想日常的生活中大局部人會(huì )和我一樣，每當到年底的時(shí)候都會(huì )對過(guò)去的一年的自己做個(gè)總結，對新的一年做個(gè)規劃、目標，規劃就是目標，新一年的自己就要為這個(gè)目標努力，假如我不能把我的目標變成結果那就不要談執行，一切要拿結果交換，靠結果說(shuō)話(huà)，換句話(huà)來(lái)說(shuō)我為什么會(huì )是今日這個(gè)樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒(méi)為自己的目標切切實(shí)實(shí)的真正的努力付出過(guò)，沒(méi)把我訂的目標變成結果，所以我會(huì )是今日這個(gè)樣子，但失敗已經(jīng)不能再是我的借口。
四、態(tài)度不等于結果、職責不等于結果、任務(wù)不等于結果。
舉個(gè)例子：在一個(gè)企業(yè)里某部門(mén)員工的態(tài)度特別好，每天上班都是第一個(gè)到，下面最終一個(gè)走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻常常滯后，請問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)員工合格嗎?他沒(méi)有為公司的內部客戶(hù)供應有價(jià)值有明確的結果?所以答案是確定不合格。所以若公司里每個(gè)員工都只是只求苦勞，不求功績(jì)，試問(wèn)這個(gè)公司還能長(cháng)期進(jìn)展下去嗎?所以態(tài)度不等于結果，態(tài)度好當然重要，但同時(shí)也要注意結果。
職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒(méi)有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒(méi)有結果呢?作為一個(gè)企業(yè)里的員工，我們的職責就是讓我們的“客戶(hù)“滿(mǎn)足，只有”客戶(hù)“滿(mǎn)足了，我們才能說(shuō)我們完成了職責做好了工作。
任務(wù)不等于結果，完成任務(wù)是對程序、過(guò)程負責收獲結果是對價(jià)值、目的負責、完成任務(wù)不等于拿到結果。在平常的工作中我們常常會(huì )對我們的上司說(shuō)：“我已經(jīng)根據您說(shuō)的做了”。在上課的過(guò)程中教師舉了個(gè)九段秘書(shū)的例子，這讓我深有感受，一個(gè)會(huì )議的召開(kāi)肯定不是簡(jiǎn)潔的通知了事，肯定要有參會(huì )人員確實(shí)定、會(huì )議資料的預備、會(huì )議記錄、形成會(huì )議紀要、會(huì )議內容的落實(shí)、跟進(jìn)，責任人的追蹤。結果提前，自我推后，正如我們大多數人曾經(jīng)受的“十年寒窗苦讀”，不就為了“一朝金榜題名”嗎?
總之，通過(guò)這次的培訓給我啟迪很大，尤其是熟悉事物的心態(tài)，做事情的態(tài)度轉變了許多，也使我更清晰得意識到在一個(gè)企業(yè)里只有做出結果的主管才是盡職的主管，做出完善結果的員工才是優(yōu)秀員工。所以作為企業(yè)一員的我們要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)供應結果才是我們拿酬勞的緣由，只有這樣，才能讓自己更快成長(cháng)。而對于企業(yè)來(lái)講，真正優(yōu)秀的企業(yè)，肯定是奉行“執行文化”的企業(yè)，讓全部的員工從意識深處習慣并認同公司提倡的執行觀(guān)念和執行方式，并且以一種強大的監視措施和獎懲制度，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里轉變自己的行為，最終形成一種注意現實(shí)、目標明確、監視有力、團結、嚴厲、活潑的執行文化。
又想起了《致加西亞的信》，由于《致加西亞的信》提倡的正是一種“執行”理念，只有更多“給加西亞送信的人--羅文”，使“執行”成為每一位員工“自動(dòng)自發(fā)”的行為，那么企業(yè)的勝利也就不在遙遠。
關(guān)于執行力的總結11
陳軍老師《執行模式》的課程系統性的敘述了執行力的幾個(gè)要點(diǎn)、制度執行存在的問(wèn)題以及如何去打造執行力，通過(guò)直擊企業(yè)問(wèn)題要害，解析企業(yè)執行力不強的原因。從抓戰略執行到制度執行的五大死穴，從企業(yè)文化打造到企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略剖析，從執行模式六大步驟到大執行和大愛(ài)思想，課程由淺入深、層層鋪排、發(fā)人深省。通過(guò)培訓，讓我明白了做一個(gè)負責任、敢于承擔責任且有執行力的人，對公司的發(fā)展和個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)是非常重要的，現將有關(guān)感悟整理如下：
首先，認識到執行的重要性。陳軍老師說(shuō)戰略是方向盤(pán)、執行是油門(mén)，對于一輛汽車(chē)來(lái)說(shuō)，方向盤(pán)與油門(mén)都不可或缺�！叭謶鹇�，七分執行”，這句話(huà)充分說(shuō)明了“執行力”決定企業(yè)成功，方向重要，但執行更重要，戰略上的成功并不等于企業(yè)的成功，可能你會(huì )復制、借鑒或模仿別人的戰略，但你不能擁有和別人同樣成功的執行力。這也就是為什么相同的戰略卻產(chǎn)生了截然相反的執行結果，執行力體現出了一個(gè)企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的發(fā)展必須依靠強而有力的執行，執行到位，戰略才算到位。
而如何能做到真正的執行，將各種目標變成結果，打造一支高效的執行團隊，陳軍老師提出了執行模式的六大步驟：
1、鎖定執行人
執行力必須要明確責任、鎖定責任。陳軍老師說(shuō)高層管理者做正確的事，中層管理都正確地做事，執行層人員則要把事做正確，執行人的選擇直接影響到事情的執行力度。我們做管理，就是要學(xué)會(huì )管理責任，要使責任不被稀釋?zhuān)话l(fā)生轉移，我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：首先，要明確責任，結合公司實(shí)際制定職位說(shuō)明書(shū)，明確本職位的價(jià)值和主要產(chǎn)出；其次，要選對人才能做對事，有執行力的人，必定是具備堅守承諾、結果導向、決不放棄三個(gè)素質(zhì)的人；最后，要管控好責任，鎖定責任，讓責任始終在下屬肩上。當主管的，要多做教練，指導下屬，給予原則性指導，多給方向、原則，少給方法、方案。以往，我們在安排工作任務(wù)時(shí)，一件事情安排兩個(gè)人或者三個(gè)人同時(shí)參與，沒(méi)有明確誰(shuí)是主要負責人，明明一個(gè)人就能做好的事情，卻安排了幾個(gè)人進(jìn)行協(xié)助，然而人越多個(gè)人責任感就下降，導致執行力缺失，責任就沒(méi)有辦法界定，自然達不到所期望的結果。鎖定執行人，就是要建立一對一負責制。
2、明確成果與期限
執行最基本、最本質(zhì)的東西就是要有成果，而且是在一定的時(shí)間期限之內拿到成果。我們經(jīng)常有這樣的通�。赫烀γβ德�，十分辛苦，辛苦到最后有沒(méi)有結果，回答是有，但不是領(lǐng)導想要，領(lǐng)導想要的是什么？！是成果，而不是結果！為什么會(huì )存在這種現象，因為我們大部分人是在忙，可是是在沒(méi)有章法的忙，根本是在沒(méi)有理清頭緒的忙；可能等到你發(fā)問(wèn)題的時(shí)候早就離題千里，或者是根本就沒(méi)有發(fā)現存在問(wèn)題；試問(wèn)我們這樣忙能有功勞嗎？我看只能是苦勞、說(shuō)白了就是碌碌無(wú)為！執行存在幾個(gè)誤區：好態(tài)度不等于成果；職責不等于成果；任務(wù)不等于成果。華為的任正非說(shuō)過(guò)：茶壺里煮餃子，倒不出就不算餃子。在企業(yè)內要形成有成果就有報酬，無(wú)成果就是恥辱這樣的成果觀(guān)。領(lǐng)導要的是成果，只有重視成果，才能得到重視。
3、制定措施
在執行過(guò)程中，執行希望得到徹底落實(shí)，就必須要有一定的措施保證，沒(méi)有良好的措施作保證，一定會(huì )導致執行不力。在實(shí)際工作中，我們需要建立標準化運管模式，通過(guò)流程、標準、制度來(lái)進(jìn)行規范與引導，建立以流程為中心，而非以個(gè)性化為中心的標準化運管。我們需要根據每個(gè)崗位特點(diǎn)，明確崗位職責與工作重點(diǎn)，建立標準化作業(yè)程序，以保證工作推進(jìn)的規范、有序，打造好自己部門(mén)的“藍皮書(shū)工程”。
4、建立檢查程序
檢查力等執行力，以前在工作中，我們經(jīng)常布置很多任務(wù)，但是卻很少去檢查任務(wù)完成的情況，久而久之，因為沒(méi)有去檢查，執行會(huì )變得流于形式。作為一個(gè)普通員工，一般來(lái)講，并非是你號召什么他就做什么、要求什么他就干什么、希望什么他就行什么的。相反，而是你要檢查什么他才會(huì )干什么并力求干好什么的。正是從這一點(diǎn)上講，強調要有執行力，僅靠號召和希望是不行的，必須要有檢查落實(shí)。只有檢查，并且是不走過(guò)場(chǎng)的檢查，才能使號召落到實(shí)處，措施得以貫徹，執行力得到增強。
5、即時(shí)獎懲
陳軍老師說(shuō)要想執行有力，必須措施有力；要想措施有力，必須檢查有力；要想檢查有力，就必須獎懲有力。獎懲是執行的一把雙刃劍，用得好，劍鋒所指所向披靡；用得不好，劍鋒所指直插自己。因此，只有用好了，才會(huì )發(fā)揮它的價(jià)值，獎勵要自下而上，處罰要自上而下，通過(guò)獎勵誘使進(jìn)步，通過(guò)懲罰迫使成長(cháng)，想要才會(huì )有動(dòng)力，痛苦才會(huì )有反省，雙向驅動(dòng)才能保證執行最大的殺傷力。
6、達成共識并承諾
執行是否可以落到人心地至關(guān)重要的一步，哪就是是否能達成共識。人只會(huì )為自己認同的事情負責，不會(huì )對領(lǐng)導或下屬的話(huà)負責。達成共識和承諾的過(guò)程必須注意四大關(guān)鍵：1）合理化2）量化3）書(shū)面化4）公眾化。為了達成好的效果，需要進(jìn)行成果內容承諾、達成期限承諾、自罰措施承諾。
執行模式的六大步驟，對我們來(lái)說(shuō)具有比較大的的現實(shí)意義，我們需要對其中一些好的做法進(jìn)行復制，使這種方法在公司落地生根，產(chǎn)生真正的效用。結合自己團隊的現狀，今后如何全力以赴去加強執行力的建設，我這邊也作了一些思考：
1、完善與優(yōu)化現有的管理制度。
作過(guò)管理的人都知道，制度在一個(gè)團隊中的作用非常關(guān)鍵，它可以自覺(jué)的規范每個(gè)成員的行為。工作中抓落實(shí)是執行力的體現，要抓好落實(shí)，制度是保證，只有建立健全抓各項制度，抓落實(shí)才能成為一種常態(tài)，這是執行力能夠真正執行下去的依據。執行力培訓回來(lái)以后，我們就在優(yōu)化部門(mén)的管理制度，盡量讓制度簡(jiǎn)單化、實(shí)用化，然后充分保證所有者的制度被有效，全力的執行，這能對現有的工作起到規范與幫助作用。
2、做好榜樣，保證完美執行的完成。
領(lǐng)導在一個(gè)團隊中是領(lǐng)頭的大雁，團隊的習慣、作風(fēng)、工作方向都和團隊領(lǐng)導的工作作風(fēng)密切相關(guān)�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，主管表率作用發(fā)揮得好，隊伍就會(huì )有向心力，就會(huì )出戰斗力，就會(huì )帶動(dòng)執行力。執行是一件自上而下的事情，我們做主管的`首先自己要樹(shù)立好榜樣，只有自己的強力推動(dòng)才能讓執行貫徹到底。
3、做好基礎工作，構建團隊執行力。
一是做好分工，強化責任意識。責任不明確，就無(wú)法抓落實(shí)。必須形成職權明確、責任清晰的職責體系，為執行奠定責任基礎。二是要加強對下屬能力的培養與發(fā)展。三是做好激勵工作，在做好物質(zhì)激勵的同時(shí)，為下屬員工提供成長(cháng)空間，尊重員工并給予適時(shí)的鼓勵和贊揚能使員工更有歸屬感。
4、過(guò)程控制和持續改進(jìn)的能力。
作為部門(mén)負責人，在任務(wù)布置后的主要精力，就要放在督察落實(shí)上，要跟蹤進(jìn)度，察看完成的質(zhì)量，了解出現的新情況，這樣便于及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。要善于從紛繁復雜的工作任務(wù)中理出頭緒，把執行的重點(diǎn)放在重大問(wèn)題和主要矛盾上，實(shí)現重點(diǎn)突破，促進(jìn)整體推進(jìn)。要對工作的落實(shí)情況及時(shí)進(jìn)行監控，全面掌握工作進(jìn)度，跟蹤問(wèn)效，督促后進(jìn)，確保執行到位。
5、加強團隊建設，營(yíng)造良好氛圍。
要提高團隊執行力，必需先提高團隊凝集力，每一個(gè)員工都要有團隊認識和集體榮譽(yù)感。團隊內要營(yíng)造良好的氛圍，讓員工在激勵中得到滿(mǎn)足感，主管的親和力和凝聚力也隨之彌漫到整個(gè)團隊中。要讓團隊的成員覺(jué)得，自己的存在對團隊是至關(guān)重要的，只有個(gè)人受到尊重，自身價(jià)值得到滿(mǎn)足了，才會(huì )對團隊產(chǎn)生更多的認同與投入。
6、打造一個(gè)執行力強的團隊。
對于一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，目標的實(shí)現要依靠整個(gè)團隊的力量，但是在團隊中不同能力的人執行力是不同的，一個(gè)團隊的執行力如何往往會(huì )取決于我們主管的執行力是不是夠格和到位。我們主管執行力強，會(huì )影響到團隊中的每一個(gè)人，其下屬的執行力就會(huì )增強；主管執行力弱，遇時(shí)拖拖拉拉，會(huì )導致整個(gè)團隊的執行力減弱。因此，團隊的執行力強不強，不僅要做好我自身執行力的修煉，更重要的是完成對整個(gè)團隊執行力的培育，要利用科學(xué)的方法，樹(shù)立正確的態(tài)度，要成一個(gè)執行力培育體系，打造一支執行力強的隊伍。
短短三天的培訓，對我感觸非常大，而后續如何學(xué)以致用？如何能結合公司、部門(mén)的實(shí)際情況制定的相應的管理措施及機制？如何將制定出來(lái)的管理制度、措施執行下去？都值得思考并實(shí)踐的。創(chuàng )造成果，培養團隊，將執行的理念帶給團隊的每一位成員，帶動(dòng)團隊更大的提升與進(jìn)步，這是我今后的努力方向。
關(guān)于執行力的總結12
依據公司各部門(mén)溝通確認，大家都盼望能夠進(jìn)展一場(chǎng)有關(guān)于執行力和團隊建立為主題的外訓，鑒于此需求我們特殊邀請資深講師鄧成偉來(lái)工廠(chǎng)為班組長(cháng)以上人員進(jìn)展團隊執行力的培訓課程，培訓課程2小時(shí)，現對本次培訓作如下共享：
本次培訓參訓人員主要針對班組長(cháng)以上人員，原定培訓規劃參與人數有40人，實(shí)際出勤31人。本次培訓講師鄧成偉（湖南大學(xué)工商治理學(xué)碩士、聯(lián)成西點(diǎn)執行學(xué)院金牌講師），曾應邀為中基番茄進(jìn)展執行力培訓課程，本次培訓也是基于試聽(tīng)完中基課程效果后，應邀教師到本工廠(chǎng)進(jìn)展培訓，以下是對本次培訓的簡(jiǎn)要總結：
一、公司領(lǐng)導重視與參加在百忙之中抽時(shí)間和學(xué)員一起參加全程培訓以及培訓互動(dòng)。
本次培訓一改往日領(lǐng)導發(fā)動(dòng)講話(huà)的模式，培訓主持和發(fā)動(dòng)講話(huà)由我們人事行政部全部完成，公司副總經(jīng)理李剛自培訓開(kāi)頭就和培訓學(xué)員一起傾聽(tīng)培訓教程，在培訓互動(dòng)嬉戲環(huán)節，也特別積極的參加進(jìn)來(lái)讓我們的員工看到作為一個(gè)治理層如何保持以“空杯心懷”虛心承受培訓。這對我們后期有效調發(fā)動(dòng)工培訓積極性起到了特別好的作用。
精彩的開(kāi)場(chǎng)副總經(jīng)理全程參加。
二、課堂與學(xué)員進(jìn)展充分互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性，提高培訓效果。
在授課過(guò)程中，講師以小嬉戲的方式充分的活潑現場(chǎng)的氣氛，趕走大家下午的疲乏，有效地調動(dòng)了課堂的氣氛。另外，鄧成偉教師培訓過(guò)程中采納開(kāi)放式提問(wèn)的講課方式也是特別好，這樣能夠很好的吸引大家的留意力，帶動(dòng)大家整體跟著(zhù)培訓的思路準時(shí)的思索和答復。
三、局部課程理論采納視頻觀(guān)看的形式，培訓效果特別好。
整體課程培訓過(guò)程中，為了更好的讓大家理解培訓學(xué)問(wèn)點(diǎn)，鄧教師在培訓過(guò)程中協(xié)作每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)播放了海爾砸冰箱和亮劍等視頻案例，這些視頻的案例運用的特別好，很好的引導員工與本企業(yè)和實(shí)際生活相聯(lián)系，很震撼特別有說(shuō)服力，學(xué)員在培訓評估中都覺(jué)得特別好。
四、講師以其優(yōu)秀的培訓技巧為我們內訓師上了生動(dòng)的一課
本次培訓講師感覺(jué)特別專(zhuān)業(yè)，不管從語(yǔ)速語(yǔ)調、培訓的互動(dòng)、開(kāi)場(chǎng)還是結尾都給我們在座的內訓師上了生動(dòng)的一課。
1、以演講模式進(jìn)展培訓，課程預備特別充分。而且在培訓過(guò)程中很好的運用了抑揚頓挫的語(yǔ)調，能夠很好的吸引學(xué)員的留意力。
2、適時(shí)的把握進(jìn)展嬉戲互動(dòng)，調整大家的心情，趕走大家下午的疲乏。很好的`把握學(xué)員的思維。
嬉戲互動(dòng)
五、培訓資源共享，削減培訓本錢(qián)，提高培訓效率。
此次培訓中的課程是參與過(guò)中基番茄后確定的，經(jīng)過(guò)試聽(tīng)感覺(jué)效果不錯經(jīng)過(guò)跟公司領(lǐng)導溝通確定的，而且對方詢(xún)問(wèn)公司鑒于本次培訓是給中基邀請，在價(jià)格方面我們也做了很大的讓步所以對我們的培訓費用還是比擬合理的。類(lèi)似這種培訓資源的同享還是特別好的，外訓講師不管從課程還是其他方面要求都是特別高，作為中基合作單位能夠給我們供應這么一個(gè)共享資源是特別好的。
六、針對學(xué)員特點(diǎn)，通過(guò)組織活動(dòng)充分與學(xué)員溝通思想。
兩天的課程中培訓師奇妙的設計了許多嬉戲環(huán)節,寓教于樂(lè )地讓我深深的感覺(jué)到團隊成員之間的互助和默契,體會(huì )到團隊的暖和和力氣,明白了作為團隊成員的“一”和作為整個(gè)團隊的“一”是辯證統一的,團隊沒(méi)有了成員則如空中樓閣,個(gè)人離開(kāi)了團隊便是一只孤雁,其力氣是渺小的,只有成員喜愛(ài)自己的團隊,用心致志的建立團隊,一心一意的為團隊謀進(jìn)展,大家一條心,整個(gè)團隊才能顯現出他的作用和力氣,才能制造出更好的業(yè)績(jì),打造出一流的團隊!就我個(gè)人來(lái)說(shuō),團隊執行力培訓不僅讓我學(xué)到了作為一個(gè)優(yōu)秀執行人才的關(guān)鍵,也讓我更加喜愛(ài)我的團隊,為身為益海嘉里團隊的一員而驕傲。
通過(guò)這次培訓，公司員工對如何將自己的工作干好，有了一個(gè)糊涂的熟悉，大家統一了思想，積極參與到這次培訓中來(lái)。固然我們不能寄盼望于通過(guò)一次培訓來(lái)將公司全部的問(wèn)題，但是我們要努力的實(shí)現我們在學(xué)習中所制定的目標，根據鄧成偉教師教給我們的學(xué)問(wèn)敏捷運用到日常的銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)和治理中去�？酥埔郧捌髽I(yè)中存在的問(wèn)題，這需要我們每一位員工共同努力，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，統一思想學(xué)習亮劍精神，不怕困難，樹(shù)立通力精神，打造高效執行力團隊。
關(guān)于執行力的總結13
透過(guò)兩天的執行力培訓，深深感悟的一個(gè)企業(yè)的執行力好與不好，關(guān)聯(lián)到企業(yè)的成敗。針對我們公司的現狀，發(fā)覺(jué)執行力不好的緣由，以及提高執行力的推舉。
1、執行力好與不好在于：溝通
企業(yè)執行力不好，其中最大的問(wèn)題源自于溝通，也就是說(shuō)執行者沒(méi)有搞清晰整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，就開(kāi)頭執行操作。這種錯誤概率確定非常的`高。有的時(shí)候，不是不想搞明白，而是在特定的執行環(huán)境下還沒(méi)有搞清晰就使然。
2、提高執行力的措施
一是治理者常抓不懈，治理者對政策的執行不能始終如一地堅持，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。目送讀后感
二是出臺治理制度時(shí)要嚴謹，假如常常朝令夕改，就會(huì )讓員工無(wú)所適從。
三是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過(guò)于煩瑣不利于執行;執行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、不合理。
執行力不是為領(lǐng)導而做，而是為企業(yè)而做。做企業(yè)最根本的目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針，而不是哪個(gè)領(lǐng)導的一句話(huà)。我認為，堅決執行哪個(gè)領(lǐng)導的一句話(huà)，而不顧企業(yè)的根本利益、企業(yè)的進(jìn)展和對企業(yè)帶來(lái)的負面影響，這種做法恰恰不是為了企業(yè)思索，恰恰是利己的作風(fēng)，是為了自己而做。假如這種氣氛得不到遏制的話(huà)，就會(huì )擴散到每一個(gè)干部，最終導致企業(yè)的利益受損。
3、鼓勵是提高執行力的重要因素
獎罰要清楚，該獎的準時(shí)獎，獎得心花怒放;該罰的準時(shí)罰，罰得膽戰心驚。
關(guān)于執行力的總結14
根據公司各部門(mén)溝通確認，大家都希望能夠進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)于執行力和團隊建設為主題的外訓，鑒于此需求我們特別邀請資深講師鄧成偉來(lái)工廠(chǎng)為班組長(cháng)以上人員進(jìn)行團隊執行力的培訓課程，培訓課程2小時(shí)，現對本次培訓作如下分享：
本次培訓參訓人員主要針對班組長(cháng)以上人員，原定培訓計劃參加人數有40人，實(shí)際出勤31人。本次培訓講師鄧成偉（湖南大學(xué)工商管理學(xué)碩士、聯(lián)成西點(diǎn)執行學(xué)院金牌講師），曾應邀為中基番茄進(jìn)行執行力培訓課程，本次培訓也是基于試聽(tīng)完中基課程效果后，應邀老師到本工廠(chǎng)進(jìn)行培訓，以下是對本次培訓的簡(jiǎn)要總結：
一、公司領(lǐng)導重視與參與在百忙之中抽時(shí)間和學(xué)員一起參與全程培訓以及培訓互動(dòng)。
本次培訓一改往日領(lǐng)導動(dòng)員講話(huà)的模式，培訓主持和動(dòng)員講話(huà)由我們人事行政部全部完成，公司副總經(jīng)理李剛自培訓開(kāi)始就和培訓學(xué)員一起聆聽(tīng)培訓教程，在培訓互動(dòng)游戲環(huán)節，也非常積極的參與進(jìn)來(lái)讓我們的員工看到作為一個(gè)管理層如何保持以“空杯心懷”虛心接受培訓。這對我們后期有效調動(dòng)員工培訓積極性起到了非常好的作用。
出色的開(kāi)場(chǎng)副總經(jīng)理全程參與。
二、課堂與學(xué)員進(jìn)行充分互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性，提高培訓效果。
在授課過(guò)程中，講師以小游戲的方式充分的活躍現場(chǎng)的氣氛，趕走大家下午的疲憊，有效地調動(dòng)了課堂的氣氛。另外，鄧成偉老師培訓過(guò)程中采用開(kāi)放式提問(wèn)的講課方式也是非常好，這樣能夠很好的吸引大家的注意力，帶動(dòng)大家整體跟著(zhù)培訓的思路及時(shí)的思考和回答。
三、部分課程理論采用視頻觀(guān)看的形式，培訓效果非常好。
整體課程培訓過(guò)程中，為了更好的讓大家理解培訓知識點(diǎn)，鄧老師在培訓過(guò)程中配合每個(gè)知識點(diǎn)播放了海爾砸冰箱和亮劍等視頻案例，這些視頻的案例運用的非常好，很好的引導員工與本企業(yè)和實(shí)際生活相聯(lián)系，很震撼非常有說(shuō)服力，學(xué)員在培訓評估中都覺(jué)得非常好。
四、講師以其優(yōu)秀的培訓技巧為我們內訓師上了生動(dòng)的一課
本次培訓講師感覺(jué)非常專(zhuān)業(yè)，不論從語(yǔ)速語(yǔ)調、培訓的互動(dòng)、開(kāi)場(chǎng)還是結尾都給我們在座的內訓師上了生動(dòng)的一課。
1、以演講模式進(jìn)行培訓，課程準備非常充分。而且在培訓過(guò)程中很好的運用了抑揚頓挫的'語(yǔ)調，能夠很好的吸引學(xué)員的注意力。
2、適時(shí)的把握進(jìn)行游戲互動(dòng)，調整大家的情緒，趕走大家下午的疲憊。很好的把握學(xué)員的思維。
游戲互動(dòng)
五、培訓資源共享，減少培訓成本，提高培訓效率。
此次培訓中的課程是參加過(guò)中基番茄后確定的，經(jīng)過(guò)試聽(tīng)感覺(jué)效果不錯經(jīng)過(guò)跟公司領(lǐng)導溝通確定的，而且對方咨詢(xún)公司鑒于本次培訓是給中基邀請，在價(jià)格方面我們也做了很大的讓步所以對我們的培訓費用還是比較合理的。類(lèi)似這種培訓資源的同享還是非常好的，外訓講師不論從課程還是其他方面要求都是非常高，作為中基合作單位能夠給我們提供這么一個(gè)共享資源是非常好的。
六、針對學(xué)員特點(diǎn)，通過(guò)組織活動(dòng)充分與學(xué)員交流思想。
兩天的課程中培訓師巧妙的設計了很多游戲環(huán)節,寓教于樂(lè )地讓我深深的感覺(jué)到團隊成員之間的互助和默契,體會(huì )到團隊的溫暖和力量,明白了作為團隊成員的“一”和作為整個(gè)團隊的“一”是辯證統一的,團隊沒(méi)有了成員則如空中樓閣,個(gè)人離開(kāi)了團隊便是一只孤雁,其力量是渺小的,只有成員熱愛(ài)自己的團隊,專(zhuān)心致志的建設團隊,一心一意的為團隊謀發(fā)展,大家一條心,整個(gè)團隊才能顯現出他的作用和力量,才能創(chuàng )造出更好的業(yè)績(jì),打造出一流的團隊!就我個(gè)人來(lái)說(shuō),團隊執行力培訓不僅讓我學(xué)到了作為一個(gè)優(yōu)秀執行人才的關(guān)鍵,也讓我更加熱愛(ài)我的團隊,為身為益海嘉里團隊的一員而自豪。
通過(guò)這次培訓，公司員工對如何將自己的工作干好，有了一個(gè)清醒的認識，大家統一了思想，積極參加到這次培訓中來(lái)。當然我們不能寄希望于通過(guò)一次培訓來(lái)將公司所有的問(wèn)題，但是我們要努力的實(shí)現我們在學(xué)習中所制定的目標，按照鄧成偉老師教給我們的知識靈活運用到日常的銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)和管理中去�？朔郧捌髽I(yè)中存在的問(wèn)題，這需要我們每一位員工共同努力，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，統一思想學(xué)習亮劍精神，不怕困難，樹(shù)立通力精神，打造高效執行力團隊。
【執行力的總結】相關(guān)文章：
執行力培訓總結05-13
執行力的工作總結03-01
執行力培訓總結（通用20篇）07-31
執行力感想10-11
執行力自我評價(jià)03-28
如何提高銷(xiāo)售執行力07-04
執行力感想4篇10-11
執行力感想(4篇)10-11
贏(yíng)在執行力的心得及感想05-19
執行力自我評價(jià)（精品）07-04