- 班級情況分析 推薦度：
- 初一班級情況分析報告 推薦度：
- 幼師小班班級基本情況分析報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班級情況分析
班級情況分析1
初二九班班級現狀分析
取得的進(jìn)步：
1、出勤：學(xué)生早中晚幾乎都能按時(shí)到校、到班級；跑操、升旗能及時(shí)到達場(chǎng)地；
2、已經(jīng)養成課前一分鐘的好習慣，以良好的面貌開(kāi)始下一節課;
3、眼保健操、每周一歌秩序井然，每個(gè)同學(xué)都能認真對待；
4、路隊行走、跑操隊伍整齊有序，說(shuō)話(huà)、搗亂現象有很大改觀(guān)；
5、秋季運動(dòng)會(huì )九班學(xué)生表現良好的精神面貌：全體學(xué)生無(wú)一人請假，均能按時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，有秩序的在本班位置上為運動(dòng)員加油吶喊，并積極為運動(dòng)會(huì )撰稿，運動(dòng)員極盡全力為班級爭取榮譽(yù)，并最終獲得了總成績(jì)第六名、男乙4100米接力第三名、女乙4100米接力第三名的好成績(jì)；
6、本次期中考試經(jīng)過(guò)各科老師，九班全體同學(xué)共同努力，班級整體成績(jì)前進(jìn)；
7、姜棒棒、周雪，在本次期中考試中取得了很大進(jìn)步，為班級學(xué)習風(fēng)氣的構成起到了關(guān)鍵的作用。小范圍內，班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚。
8、部分班干部以班為家，積極參與到班級管理中來(lái)，不計較個(gè)人得失；
9、值日徹底、及時(shí)，用品擺放有規則；
10、馬虎同學(xué)本學(xué)期很多時(shí)候主動(dòng)幫忙值日生共同完成值日，他起到了是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)習的`模范帶頭作用。
還需改善的地方：
1、早讀不認真，有部分學(xué)生不張嘴，或不發(fā)出聲音、注意力不集中、跟不上節奏，尤其是英語(yǔ)早讀，群眾聲音都不大；
2、部分值日生遲到現象嚴重，甚至有的值日生逃避值日；
3、部分班干部管理班級不積極，畏手畏腳，不敢勇于創(chuàng )新、承擔職責，班級風(fēng)氣有待構成。
4、個(gè)人衛生持續不好，座位周?chē)馨l(fā)現紙屑等，桌布、校服有亂涂寫(xiě)，有帶褲腿現象。
5、桌椅擺放，不能自覺(jué)持續整齊；
6、部分學(xué)生對待學(xué)習態(tài)度不認真，上課注意力不集中，課后作業(yè)不按時(shí)完成、或應付完成，有抄作業(yè)現象；
7、很多學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力，不會(huì )的題，不去問(wèn)同學(xué)、老師，而是將它作為永久的難題束之高閣。
班級情況分析2
一、班級現狀分析：
二、本班本學(xué)期共有20人，其中男生9人，女生111人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數的學(xué)生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
三、主要工作及目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
2、抓好班級的紀律，重點(diǎn)做好培優(yōu)補差的工作。
四、加強安全教育，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
四具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
(一)、常規教育方面
1、在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是
不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3，充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集
�。ǘ�、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是
2、課間紀律。課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ�、衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衛生：每一天早派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的
教育。
�。ㄋ模�、其他方面班級管理中還應注重個(gè)體的`發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：禮貌小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、班主任自我要求
1、嚴于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、持續良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會(huì )發(fā)展的有用人才。
班級情況分析3
自從本科評估以后，班級同學(xué)的到課率下降了很多，感覺(jué)經(jīng)過(guò)長(cháng)期的精神緊張，大家并沒(méi)有從本科評估中獲得什么，反而惰性增加，導致很多同學(xué)晚上繼續熬夜，早上課也不去上，還有的原因就是，老師上課的水平不太高，專(zhuān)業(yè)課難度較大，導致很多同學(xué)的積極性減弱。
還有就是進(jìn)入大二了以后，班會(huì )開(kāi)的機會(huì )也比較少，所以大家在一塊交流的機會(huì )也比較少，但是好在班級還是在大二的第一學(xué)期進(jìn)行了一次群眾活動(dòng)，感覺(jué)其實(shí)如果一個(gè)活動(dòng)策劃的很好，大家的參與度還是蠻高的。
學(xué)習氛圍叫上學(xué)期有進(jìn)步，但是還是有一大部分男生根本就不學(xué)習，毫無(wú)學(xué)習興趣，很多時(shí)間都放在游戲上。
對策：班干加大查課力度，定時(shí)定人查課，一旦發(fā)現是否有來(lái)上課的人，就把名單及時(shí)反饋給輔導員，讓輔導員做處理。
學(xué)習方面，能夠加大獎賞力度，比如說(shuō)擴大獎勵的范圍，多對一些人進(jìn)行獎賞，提高獎品的含金量。
進(jìn)行更加大型的群眾活動(dòng)，讓更多的.人參與進(jìn)來(lái)，提高活動(dòng)的影響力，增強班級同學(xué)的凝聚力，讓班級的同學(xué)更加團結。國貿1207班班委20xx年12月1日
班級情況分析4
自動(dòng)1203班級現狀分析及發(fā)展對策研究
一、班級簡(jiǎn)介
自動(dòng)化1203班隸屬于控制與計算機工程學(xué)院，開(kāi)設的基礎課程有高等數學(xué)、工程制圖、高級語(yǔ)言程序設計、信息技術(shù)基礎、大學(xué)英語(yǔ)。本班現有21人，其中14名男生，7名女生。由王震宇老師擔任班主任，薛明磊老師擔任輔導員。
二、班級現狀分析
時(shí)光飛逝，轉眼間開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。這兩個(gè)月里，我們一齊經(jīng)歷了軍訓，開(kāi)學(xué)典禮，宿舍文化節等多種活動(dòng)，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解，彼此不再那么拘謹。而且每位同學(xué)心中已逐步構成了班級意似。
對于我們這些90后，大多都是獨生子女，從小在父母的呵護下長(cháng)大，也許上大學(xué)是我們第一次離開(kāi)父母自己獨立的去處理生活的問(wèn)題，這是一件不容易的事。另外，北京的天氣多變，溫差較大，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應。但是，他們也學(xué)會(huì )照顧自己，并已經(jīng)做好了準備去過(guò)一個(gè)精彩的大學(xué)生活。
從開(kāi)學(xué)到此刻，為了加強班級同學(xué)們之間的熟悉程度，以及更好的交流，班委和團支部成員積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)來(lái)使大家更快更好的熟悉班里的每一個(gè)人。記得第一次班級聚餐時(shí)，男女生同學(xué)之間都還叫不上對方的名字，正是由于這樣一些活動(dòng)使大家開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)。之后再十一期間，班里組織部分未回家的同學(xué)群眾去香山游玩，同學(xué)們興致都很高，再到此刻正在策劃的11.11的聯(lián)誼活動(dòng)，更好的使同學(xué)展示了他們的特長(cháng)，也使班內同學(xué)之間有了一個(gè)好的了解，與此同時(shí)，班級凝聚力也得到了增強。
剛步入大一的我們，大都還持續著(zhù)高三那種勤學(xué)奮進(jìn)的學(xué)習精神，同學(xué)們學(xué)習都很認真，時(shí)刻把學(xué)習放第一位，無(wú)論平時(shí)的活動(dòng)有多忙，但他們從不落下學(xué)習任務(wù)；部分同學(xué)透過(guò)加入英語(yǔ)協(xié)會(huì )養成了每一天晨讀的習慣；還有同學(xué)能夠堅持作業(yè)到12點(diǎn)之后，他們堅持一個(gè)觀(guān)念：今日事今日畢！他們的學(xué)習勁頭帶動(dòng)了全班同學(xué)，在整個(gè)班內營(yíng)造一種你追我趕，誰(shuí)也不服輸的學(xué)習勁頭。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)還對自己專(zhuān)業(yè)不是很滿(mǎn)意，認為只有電氣專(zhuān)業(yè)才是最好的，但透過(guò)劉吉臻校長(cháng)精彩的專(zhuān)業(yè)介紹會(huì )之后，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，透過(guò)兩個(gè)月的大學(xué)生活，他們已經(jīng)初步構建了自己的大學(xué)四年生活奮斗方向，透過(guò)了解，制作下面的圖表：
三、主要問(wèn)題
1.班級凝聚力稍有欠缺
這算是我們班目前的主要問(wèn)題，班級凝聚力還不是個(gè)性強，在經(jīng)過(guò)軍訓和幾次班級活動(dòng)后，發(fā)此刻有些活動(dòng)中大家的合作團結精神比較好，而有些則不盡如人意。比如籃球賽，大家團結意識很強。隊員在球場(chǎng)上拼盡全力，場(chǎng)下拉拉隊也是吶喊助威，雖然因球員受傷，部分同學(xué)送其去醫院，我們班棄權后面比賽而止步第二輪，但大家是團結一心的，竭盡全力的。也如在DV大賽上，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝，沒(méi)拍好的也進(jìn)行了多次重拍，也對DV的資料進(jìn)行了增加與補拍，同學(xué)們都很認真很投入，最終我們班的DV也進(jìn)入到了決賽并取得了獎項。但也有不好的一些，由于由于軍訓是男女分開(kāi)，所以自然地，女生之間比較合得來(lái)，男生之間亦然，但作為一個(gè)班群眾，就仿佛被分成了兩部分，當然會(huì )缺少凝聚力，就在班里班團委的選舉過(guò)程中，出現了男生投男生、女生投女生的狀況，導致最終班團委中女生只有少數的兩人，當然這些狀況在后面的班級活動(dòng)中得到了很好的解決。但是好的是班團委選舉時(shí)班內有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中，這也說(shuō)明了同學(xué)們對班級的熱愛(ài)和愿為班級獻一份力的想法。大學(xué)里，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個(gè)固定的教室，但是卻給予了我們一個(gè)更自由的平臺，因此，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng)，我們要學(xué)會(huì )自己安排活動(dòng)，自己管理自己，
鍛煉自己的潛力，學(xué)會(huì )團隊合作，在班主任只能偶爾參加班級活動(dòng)的狀況下，班級凝聚力就顯得十分重要，缺乏凝聚力，不積極投身參與的結果就是整個(gè)班級真正的成為了一盤(pán)散沙。所以，繼續增強班級凝聚力是我們班下一步班級建設的重點(diǎn)。
2、學(xué)習生活
開(kāi)學(xué)以來(lái)，大家對新的學(xué)習生活都充滿(mǎn)熱情，學(xué)習氣氛高漲。但是在同學(xué)中存在著(zhù)重視自己本專(zhuān)業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現象，上課不認真聽(tīng)講，筆記不認真記。對于這種狀況，我們
就應杜絕，因為大學(xué)是培養人綜合素質(zhì)的地方，任何知識對于我們日后的學(xué)習工作都是有好處的，我們就應以一個(gè)高標準要求自己。在對班級同學(xué)的一些調查中得到以下及幾點(diǎn)問(wèn)題：
�、伲和碜粤暠容^懶散，有的同學(xué)經(jīng)常不去自習，喜歡呆在宿舍或去上網(wǎng)。
�、冢荷俨糠滞瑢W(xué)早上起得便晚，沒(méi)有早讀習慣。
�、郏焊邤�、工圖、C語(yǔ)言較難，有的同學(xué)有點(diǎn)跟不上。
除了這些問(wèn)題外，大部分同學(xué)都做得很好，很多同學(xué)在上早上第一節課之前都會(huì )提前半小時(shí)去教室然后預習等老師來(lái)了后有問(wèn)題的便向老師詢(xún)問(wèn)，也有同學(xué)晚上在自習室自習回來(lái)后又在宿舍自習到12點(diǎn)才睡覺(jué)的，也有同學(xué)能堅持到將近晚休時(shí)間才離開(kāi)自習室。這些都是值得鼓勵的但同時(shí)也需要提醒他們要注意自己身體健康。
3、體育鍛煉
由于高中生活的結束，強制性的晨練似乎也從同學(xué)們的生活中不見(jiàn)不見(jiàn)了，缺乏體育鍛煉成了大多數大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題。加之生活環(huán)境的變化和高考之后在家里宅了2個(gè)月，同學(xué)們的身體素質(zhì)嚴重下降。在對同學(xué)的'調查中發(fā)現同學(xué)們每一天早上起床時(shí)間在6:30~7:30之間，而上課時(shí)間為8:00，所以只有少數幾個(gè)同學(xué)有早鍛煉的習慣，然而在除去體育課和早上的時(shí)間，同學(xué)們一天就沒(méi)有其他時(shí)間去進(jìn)行鍛煉了。
四、解決方案
1、俗話(huà)說(shuō)的好，無(wú)規矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤(pán)散沙，班級管理制度的
建設是至關(guān)重要的。自動(dòng)1203班的班級制度還是比較完善的且合理的。將各項工作和職責細
分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據可依。
2、班內每個(gè)寢室都有寢室長(cháng)也有班團委的干部，晚上自習時(shí)間為19：00~21:00，自習
都由班團委與寢室長(cháng)一齊督促同學(xué)們去自習室自習，若有事未到應與班委請假得到批準后，方
可不到；學(xué)習委員積極鼓勵與引導同學(xué)們早讀英語(yǔ)，并以身作則；對于一些科目偏難的問(wèn)題，①在寢室內部提出，全寢室人一齊討論；②寢室解決不了的問(wèn)題，能夠交給學(xué)委，由學(xué)委組織班里人討論問(wèn)題；③班內每人一份老師的聯(lián)系方式或者郵箱，有不懂得能夠直接請教老師；④班級建立QQ群與公共郵箱，同學(xué)有什么能夠在群或郵箱中討論。
我期望我們的班級能持續良好的學(xué)習風(fēng)氣，堅持每一天去自習，當天作業(yè)當天完成，并且每時(shí)每刻都有一種競爭感。
3、偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)野蠻其體魄，強健其精神，身體是革命的本錢(qián)，所以根據這一指導思想，我們提出三點(diǎn)方案：①體育委員在班級內調查同學(xué)們所喜愛(ài)的運動(dòng)，并定期舉辦體育比賽可，用班費設立一些小獎品；②也能夠舉辦一些外出登山、野炊之類(lèi)的活動(dòng)，但活動(dòng)要拿出詳細的策劃方案，要能夠保證同學(xué)們的安全；③同學(xué)們也能夠向班團委任意一人提出推薦，經(jīng)班團委討論后決定是否實(shí)施。
我們相信在幾個(gè)甚至更長(cháng)期的堅持下，會(huì )有顯著(zhù)地提高，良好的鍛煉愉悅人的精神更有利于學(xué)習與工作，又強健體魄，期望在今后的學(xué)習生活中發(fā)揮其堅持體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)，以應對未來(lái)大學(xué)四年的生活。
五、未來(lái)規劃
就個(gè)人而言，由于本專(zhuān)業(yè)是華北電力的王牌專(zhuān)業(yè)之一，在就業(yè)方面的前景是十分不錯的。但我班同學(xué)的目標志向遠大，不僅僅僅是為了一份工作的選取，都會(huì )努力學(xué)習，充分利用好校園的各種社會(huì )資源對自己不足的方面進(jìn)行改善，讓自己在自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內有更扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從而使自己成為專(zhuān)業(yè)化高素質(zhì)人才。在未來(lái)四年中，班級為著(zhù)重于個(gè)人學(xué)習與班級凝聚力的加強，透過(guò)加強凝聚力與個(gè)人學(xué)習熱情，使全班處于一種團結奮進(jìn)、積極向上、互利合作的班風(fēng)中，讓班里每一個(gè)人都能打造好一種良好的基底，為以后考研或工作奠定堅實(shí)的基礎。
六、總結
我們自動(dòng)1203班考入創(chuàng )新班的人數可能最多，到達8人，這更能夠顯示出我們是一個(gè)優(yōu)秀的整體，雖然他們考入了創(chuàng )新班，但這并不意味著(zhù)我們實(shí)力大減，因為我們班里還有一批優(yōu)秀的同學(xué)。我們三班，絕不一般！每個(gè)人都會(huì )付出自己艱辛的汗水，創(chuàng )造我們志在必得的輝煌！
具體來(lái)說(shuō)，我們作為一個(gè)班群眾，每個(gè)同學(xué)都要有強烈的班級榮譽(yù)感，每個(gè)同學(xué)都是家里的一員，大家要互相幫忙，互相關(guān)懷。在這種和諧的氛圍之下努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，共同進(jìn)步，將班級建設成為一個(gè)完美團結的大家園。雖然我們班級建設的路還很長(cháng)，但是我們全班同學(xué)都團結一心，眾志成城，為把我班建設成一個(gè)團結好學(xué)積極進(jìn)取的優(yōu)秀班級而不懈努力。
班級情況分析5
班級狀況現狀分析
三（1）實(shí)驗班現狀分析
甲子中心小學(xué)三（1）有學(xué)生54人，男生30人，女生24人，他們都來(lái)自附近的鄉村或鎮上。我校地處�？谑凶钇h的農村鄉鎮，多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，我們不難發(fā)現，受地域、方言、家庭教育、信息量等諸多因素影響，農村的小學(xué)生較城里的孩子少了一份自信，而總體表現綜合素質(zhì)不高。尤其以下幾方面尤為突出：
1.口語(yǔ)交際潛力有待提高。
班里的孩子平時(shí)交流都是說(shuō)本地方言，他們聽(tīng)到的也是本地方言，他們也只是在課堂上說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，課間、家里交流仍用方言。這樣的語(yǔ)言環(huán)境直接影響學(xué)生的口語(yǔ)表達潛力。在日常教學(xué)過(guò)程中，有的學(xué)生卻不能說(shuō)出一句完整的話(huà)，更不用說(shuō)生動(dòng)準確地表達出自己的觀(guān)點(diǎn)看法，說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，不著(zhù)邊際或不合情理，常缺少中心，用詞不當，存在重復、間歇、脫節等現象。還有多數學(xué)生往往不愿意發(fā)言，很少主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
2.行為習慣有待規范。
在農村，由于學(xué)生家長(cháng)文化層次不高，較城里有必須差距，整體家庭教育不理想。班里不少家長(cháng)對孩子的教育漠不關(guān)心，不聞不問(wèn)，認為孩子的教育是老師的事，他們只負責從經(jīng)濟上、生活上滿(mǎn)足子女的需要，把教育子女的職責完全推給了老師。再加上很多父母外出務(wù)工，其孩子由爺爺、奶奶或外公、外婆監護，老人對孩子的教育存在較多的弊端。他們在監護和施教時(shí)，較多采用溺愛(ài)的管教方式，只求物質(zhì)、生活上的滿(mǎn)足，而缺乏在精神、道德上的管束和引導，正由于家庭教育等因素，導致農村很多孩子從小沒(méi)有養成良好的行為習慣。
3.學(xué)習缺乏主動(dòng)性。
受農村讀書(shū)無(wú)用論的影響，班上不少小學(xué)生對學(xué)習不感興趣，教師布置的作業(yè)經(jīng)常不完成不說(shuō)，就連語(yǔ)文課堂上，也只是少部分學(xué)生的舞臺，差生的比例很大。
當然，影響農村小學(xué)生綜合素質(zhì)提高，還有一個(gè)重大影響因素就是：我們農村教師的整體素質(zhì)有待提高。
不少教師仍是穿新鞋走老路，課堂上依舊是采用滿(mǎn)堂灌填鴨式的教學(xué)模式，沒(méi)有理解新課改的實(shí)質(zhì)，陳舊的教學(xué)模式、教學(xué)手段既影響素質(zhì)教育教學(xué)的質(zhì)量，又影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
體驗參與式課堂教學(xué)模式正是透過(guò)精心設計的各項活動(dòng)，用引導討論的方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分享討論，引導學(xué)生自我察覺(jué)與反思，讓學(xué)生沉浸在獲得知識的體驗情景中學(xué)習、理解、掌握、深化教學(xué)資料、實(shí)現教學(xué)目標，并提高學(xué)生
發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。這種教學(xué)模式注重學(xué)生的參與性、合作性和成果分享。具體教學(xué)過(guò)程是使學(xué)生在參與中學(xué)習、體驗中學(xué)習、情境中學(xué)習，旨在實(shí)現學(xué)生主體性的發(fā)展、實(shí)現學(xué)生對課堂教學(xué)過(guò)程的體驗與感悟、實(shí)現學(xué)生主動(dòng)學(xué)習潛力的提高。
作為農村教師的我們應對諸多的`現實(shí)（當然，有很多是我們心有余而力不足的現實(shí)）、倍感肩上的職責重大，覺(jué)得提高孩子們的綜合素質(zhì)勢在必行。但怎樣提高他們的綜合素質(zhì)呢？令人高興的是我們校園申報了如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的課題研究，校園決定只能先從有效地改善農村小學(xué)的課堂教學(xué)模式開(kāi)始努力，期望透過(guò)我們校園的師生的共同努力，學(xué)生的綜合素質(zhì)有一大步的提高。
班級情況分析6
初二（xx）班班級現狀分析
一、學(xué)生現狀分析：
我班共有29名學(xué)生，其中男生10人，女生19人。單親家庭學(xué)生6人。非單親但他人托管7人。父母與孩子之間有良好的溝通的有8人。
班級特色：團結互助、健康活潑、勤奮創(chuàng )新。我們的特色是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)微笑就是春天；我們的口號是我們能做得更好。我班在各個(gè)方面全面發(fā)展，學(xué)習認真踏實(shí)，在運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等校園組織的多項活動(dòng)中，都積極參與。我們班的同學(xué)團結一心，性格活躍，并且有許多與眾不同的特長(cháng)。走進(jìn)我們的班級，你所看到的將是一張張陽(yáng)光燦爛的臉和一個(gè)個(gè)云雀般活躍的身影。
二、班級目標：
讓所有同學(xué)快樂(lè )生活，踏實(shí)學(xué)習。把我們班建設成一個(gè)團結奮斗、自強不息，有活力，具有高度凝聚力的班群眾。
三、學(xué)習狀況分析：
我們班在每次考試中均分優(yōu)秀，但年級前十名，年級倒數幾名的都是年級最少的。也就是所謂的兩頭尖，中間大。張翼飛，朱健慧，方佳仕，張欣赟理科優(yōu)秀，但文科較弱，尤其陳羲豪，語(yǔ)文倒數第一。徐燕婷，章婕，鄭柳依等文科班里最優(yōu)者，理科不出挑，尤其王佳怡，理科弱，月考只有十幾分。李思杰，王倩雯，有丟三落四的毛病，會(huì )有作業(yè)漏做，忘帶的狀況。徐嘉琪，王曉華，陸依依作業(yè)較應付了事。
措施：偏科現象，我十分感謝我的搭班老師，他們對每個(gè)偏科學(xué)生了如指掌，都有針對性地措施，休息時(shí)間為他們開(kāi)小灶。張翼飛，朱健慧，方佳仕，曹家欽等在語(yǔ)文方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步。徐燕婷，吳佳寶，嚴佳雯數學(xué)從中等一躍班里女生的領(lǐng)頭羊。我常與學(xué)生談話(huà)，讓他們主觀(guān)努力起來(lái)，并聯(lián)系家長(cháng)，借助客觀(guān)壓力與幫忙。
作業(yè)狀況：課代表記錄每一天交作業(yè)狀況，一份給任課老師，一份給班主任，匯總給學(xué)習委員。我爭取第一時(shí)間了解名單上同學(xué)的作業(yè)狀況，漏做的，忘帶的，做錯的分別處理。
每次考試后，及時(shí)有學(xué)習委員表彰班級優(yōu)秀者，進(jìn)步者，樹(shù)立榜樣，構成良好的競爭。并詳細了解退步，落后孩子的原因。
四、學(xué)生行規分析：
課間禮儀；大部分同學(xué)遵守課間禮儀，禮貌休息，但冬天有時(shí)學(xué)生會(huì )在教室踢水瓶。改善措施：利用班會(huì )加強安全教育，要求人人帶水杯。午后學(xué)生能夠打球，由張翼飛負責組織協(xié)調。我也常去看看。
課堂禮儀：同學(xué)們能認真聽(tīng)講，積極思考。但有同學(xué)不重視部分課程，愛(ài)插嘴，自由討論，走神現象。改善措施：在班里強調當老師提問(wèn)時(shí)，就應先舉手，
待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。與任課老師多聯(lián)系，有違反的嚴加處理。
就餐禮儀：全班同學(xué)能做到排隊拿飯，安靜用餐，飯后擦干凈自己的桌子和打掃自己的位置。但主要是湯桶旁有湯漬，飯菜有浪費現象。改善措施：請值日干部負責舀湯，張欣赟飯后拖一遍走廊。加強節約教育，個(gè)別在我督促下吃飯。
衛生工作：班級值日工作完成得認真到位，但個(gè)別同學(xué)持續不夠，有時(shí)會(huì )發(fā)現有餐巾紙，筆，飲料的.污漬等。改善措施：每一天安排兩小掃，一大掃。值日生到崗到位，專(zhuān)人負責專(zhuān)區，如：張欣鈞負責擦黑板，張欣赟負責門(mén)，走廊，欄桿的保潔衛生，王倩雯負責講臺黑板槽，教室日常保潔的督促檢查等。每一天的值日班干部每一天放學(xué)后衛生工作的分配檢查。勞動(dòng)委員每一天查中飯后的教室衛生。衛生員每周一檢查每個(gè)同學(xué)的指甲。
兩操狀況：總體狀況良好，但早操學(xué)生在整隊時(shí)，有講話(huà)現象、踏步不夠到位，動(dòng)作力度不夠。眼保健操有學(xué)生睜開(kāi)眼睛。改善措施：早操時(shí)我跟在隊伍旁，隨時(shí)提醒，個(gè)別不到位，請體育委員負責重做。眼保健操請上課老師協(xié)助，由衛生員督促檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
五、班級管理之我見(jiàn)
我作為一名新班主任，我對班主任工作邊做邊進(jìn)行反思。我認為班級管理，第一，愛(ài)是班主任工作的靈魂。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認為是愛(ài)護人。只有當班主任具有博大深厚的愛(ài)心，才能真心尊重學(xué)生；才能真心寬容學(xué)生：寬容學(xué)生的偏激，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，寬容學(xué)生的錯誤；才能真心欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)，欣賞學(xué)生的個(gè)性，并引導他們成長(cháng)。第二，不以規矩，無(wú)以成方圓。做好班主任工作，首先要制定班規班紀。立規矩，就要把握一個(gè)嚴字。制訂的班紀班規務(wù)必是學(xué)生認可牢牢記住的幾條，當有學(xué)生第一個(gè)違反了班規時(shí)，就務(wù)必嚴格地按照班規對違紀的學(xué)生進(jìn)行處罰。處罰了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì )認為班主任說(shuō)話(huà)算數，但是對被批評的學(xué)生，事后應進(jìn)行和風(fēng)細雨的談心，切實(shí)做好思想工作。
第三，管理班級還有一個(gè)十分重要的就是增強班級凝聚力。利用班會(huì )，比賽，春秋游等。能夠大肆宣揚其重要性，群眾精神、協(xié)作精神、團結的力量、才華的展示，物質(zhì)與精神的刺激等等。不要吝嗇你的豪言壯語(yǔ)，盡一切可能調動(dòng)所有學(xué)生參與其中。最終到達人人都躍躍欲試，爭先恐后的效果。在這一切的活動(dòng)中，由于你的參與使學(xué)生和你拉近了距離，明白你的良苦積極。反復地灌輸你的教育理念，潛移默化中學(xué)生自然就構成了你所要看到的良好的一面。
班級情況分析7
一、班級基本狀況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生狀況：本班學(xué)生46人，其中男生23人，女生23人�？傮w男生較女生活躍。從學(xué)生們平時(shí)的各種現象證明，以及我對他們的了解，可見(jiàn)班上半數的學(xué)生有著(zhù)明確的學(xué)習方向，但有少數部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，不少同學(xué)在學(xué)習上好勝心強，樂(lè )于學(xué)習，勇于克服學(xué)習上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習習慣，有較有成效的學(xué)習方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習方法不當，或是學(xué)習習慣較差，積年累月，致使學(xué)習基礎薄弱。班上大多數學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因為困難，家長(cháng)們就需要花超多的時(shí)間賺錢(qián)來(lái)維持生活，而導致學(xué)生學(xué)習上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到禮貌守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有好處的活動(dòng)。
�。ǘ⿵乃枷敕矫鎭�(lái)看，孩子們都有著(zhù)一顆善良、天真無(wú)邪的心靈。女孩子們比較團結友愛(ài)，喜歡在一齊商量、解決問(wèn)題，幫忙班級出主意，幫忙老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現得比較燥動(dòng)、貪玩，脾氣較沖動(dòng)，容易出一些安全事故。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)習狀況：男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較積極，但作業(yè)完成狀況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的理解較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì )傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己，自控潛力較差。
二、班級特色：
1、學(xué)生思想活躍，好勝心強，同學(xué)之間互爭互競風(fēng)氣較好。
2、班級凝聚力較強，班級榮譽(yù)感強烈，校園組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。
3、學(xué)習風(fēng)氣較好，每一天由班長(cháng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀、數學(xué)聽(tīng)算等等。
三、本班存在的問(wèn)題：
1、有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、有部分學(xué)生聽(tīng)課潛力較差，不會(huì )聽(tīng)課。
4、寫(xiě)作潛力較差，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云。
5、部分學(xué)生無(wú)論是在知識掌握上，還是在潛力運用上，都有必須的差距。
6、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題，家長(cháng)不夠關(guān)注自己孩子的.學(xué)業(yè)，有的家長(cháng)過(guò)度弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。
四、解決問(wèn)題的途徑和策略：
1、針對不同學(xué)生存在的不同現象，對癥下藥。
2、與家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭取獲得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。
3、建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫忙差的學(xué)生。
班級情況分析8
一、班級狀況分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對園內生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理潛力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯阿，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，構成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、透過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務(wù)潛力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白就應關(guān)心別人。
7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識群眾、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛力、動(dòng)手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工
四、具體工作措施。
1.一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則，以誠信換取家長(cháng)的`信任。
2．忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(cháng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔任暫時(shí)班長(cháng)職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個(gè)較大的挑戰，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(cháng)工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過(guò)自身的調整，將個(gè)人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，積極參加各種研習活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在群眾活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規：
1.幼兒進(jìn)行常規教育。（要求幼兒學(xué)會(huì )洗手、入廁、大小便。）
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì )餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(cháng)交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規：
3、繼續進(jìn)行常規教育。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園。
5、在老師的指導下，玩戶(hù)外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì )謙讓?zhuān)?/p>
2、教育幼兒要愛(ài)護花草樹(shù)木，不摘花；
3、培養孩子講衛生，愛(ài)清潔的習慣；
4、教育幼兒愛(ài)護玩具，與同伴友愛(ài)地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有老師跟著(zhù)，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師必須要在場(chǎng)。11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵、引導幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級喂娃娃比賽。
4、繼續開(kāi)展課題活動(dòng)
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規：
1、繼續進(jìn)行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序；
2、明白同伴間要團結友愛(ài)，相互幫忙。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng )設，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動(dòng)材料，開(kāi)設娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設小吃店，培養的語(yǔ)言表達潛力和合作潛力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅持來(lái)幼兒園上課。]
常規：
1、繼續進(jìn)行常規教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會(huì )用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并持續身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛(ài)護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛(ài)清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好、請、謝謝、再見(jiàn)等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開(kāi)展新年活動(dòng)
3、復習主題活動(dòng)
常規：
1、在老師的指導下，玩戶(hù)外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì )與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、明白愛(ài)護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好、請、謝謝、再見(jiàn)等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
班級情況分析9
一、班級基本狀況
1、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習習慣；但他們的學(xué)習基礎相對較差，好在他們都是比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，只要他們的學(xué)習習慣得到進(jìn)一步培養，相信他們的成績(jì)會(huì )有所進(jìn)步。
2、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結，有素養，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現了較好的自我管理潛力。
3、課堂上，具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
總之，我班學(xué)生人數較少，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、班級學(xué)生成績(jì)劃分狀況
1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）
�。斜恚�
這些孩子總體上說(shuō)都是積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習的好孩子。課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，上進(jìn)心強，能積極思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習上一絲不茍，各科成績(jì)名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。期望能加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jì)還存在著(zhù)偏科的狀況，我想經(jīng)過(guò)他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì )更上一層樓。
2．中等學(xué)生名單：（100200）
�。斜恚�
這些學(xué)生在課堂上也能認真聽(tīng)講，但作業(yè)很馬虎，書(shū)寫(xiě)不清楚，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字。自覺(jué)性不強，成績(jì)不夠穩定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習。如果他們能把精力多花在學(xué)習上，并有恰當的學(xué)習方法，相信他們的成績(jì)也能穩步提高。
3．后進(jìn)生名單（200名以下）
這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。聽(tīng)課不太認真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說(shuō)話(huà)，成績(jì)較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在有的連小學(xué)的知識都不會(huì )，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當然期望全體任課教師想出恰當的方法，進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性，虛心聽(tīng)從老師教導，進(jìn)一步加強自控潛力的培養，從而提高學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)。
三、采取的措施：
我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問(wèn)題。班級紀律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴重，好的學(xué)生十分好，態(tài)度端正，理解潛力強，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴重。
四、對策與教育推薦：
1、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習慣的培養，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規范，養成好習慣：行好路、吃好飯、做好操等規范。
2、進(jìn)一步培養班干部隊伍，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進(jìn)一步管理細化，使每位學(xué)生都能為班級出力，培養群眾意識。
3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對待每一位學(xué)生的方式根據他的性格特點(diǎn)做調整，到達有效性。
4、加強學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習方法。
5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細節著(zhù)手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。
6、加強家�；�(dòng)，與家長(cháng)持續溝通，共同探討解決孩子出現的問(wèn)題。
班級情況分析10
班主任是一個(gè)班級的組織者，管理者，領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞，直接營(yíng)銷(xiāo)者未來(lái)人才的培養。新學(xué)期，作為一名新教師，在一個(gè)新的環(huán)境里，我很榮幸的擔任初一（1）班的班主任。本班共有學(xué)生40人，男生21人，女生19人，經(jīng)過(guò)與新來(lái)的學(xué)生接觸，時(shí)間尚短，但我對本班的狀況有所了解，并做了一個(gè)初步的分析：1.學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有的學(xué)生計算潛力差，有的學(xué)生動(dòng)手操作潛力差，獨立解決問(wèn)題的潛力也較差等，他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養，在今后的工作中要不斷的滲透。
2.班級紀律也較差，一個(gè)月下來(lái)，很多任課老師在我們班上課都十分吃力。上課學(xué)生老師講話(huà)，搗亂，吃零食，遲到曠課現象等等。課間常常出現打架，打鬧事件，沒(méi)有養成良好的生活習慣。
3.整個(gè)班群眾比較活躍，但班干部的號召力不夠，部分學(xué)生沒(méi)有起到以身作則的表率作用，需要培養一批能干的班干部，構成樂(lè )觀(guān)，好學(xué)的班群眾。
4.具有表現欲望的學(xué)生也不是很多，好多孩子的性格較為內向，多數因為家庭因素的影響，在今后工作，我因該多多與家長(cháng)溝通，共同教育孩子。
5.動(dòng)手潛力不是很強，導致不動(dòng)手的習慣，甚至有不愿勞動(dòng)，多做一些就斤斤計較，這樣的現象對學(xué)生們的成長(cháng)有很大影響。我就應多多鼓勵學(xué)生積極參與，培養孩子們的參與意識，競爭意識，和個(gè)人表現意識。
每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)差異很大，因此針對初一年級的新生心理特征和現況，我這學(xué)期的工作重點(diǎn)就有以下幾點(diǎn)：
1、狠抓日常行為規范和養成教育，做到抓反復、反復抓；
2、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通；
3、培養一批得力的班干部，構成班級常規管理的良性運行；
4、充分發(fā)揮班級特長(cháng)生的作用，激發(fā)學(xué)生參加群眾活動(dòng)和興趣小組的積極性；
5、培育團結向上的班群眾。
至于具體措施安排如下：
9月：
1。盡快熟悉班級狀況，組建臨時(shí)班委會(huì )。（按上學(xué)期班委）指導他們做好各項考勤登記。
2。（1）養成教育。主要是落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，個(gè)性是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面；
�。�2）上好第一節班會(huì )課。主題是關(guān)于老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通。
3。（1）狠抓日常行為規范，進(jìn)行養成教育；
�。�2）找差生談話(huà)，了解他們生活和學(xué)習上的困難，幫忙差生克服生活和學(xué)習中的困難，樹(shù)立他們的學(xué)習信心。開(kāi)始各種不同方式和家長(cháng)取得聯(lián)系，以便進(jìn)行有的放矢的教育。并做好記錄。
�。�3）建立新的值日班長(cháng)制度。讓每一個(gè)學(xué)生都能當班長(cháng)，培養我為班級，班級為我的意識；
�。�4）利用班會(huì )時(shí)間組織各類(lèi)活動(dòng)，培養師生情感、同學(xué)情感，使之成為團結向上的班群眾。
�。�5）繼續家訪(fǎng)。配合家長(cháng)，了解孩子在校園的狀況，以便對孩子進(jìn)行教育。
10月：
�。�1）作好國慶黃金周放假的前后安全工作。
�。�2）加強法制教育
�。�3）期中考試的考前動(dòng)員與備考。
11月：
�。�1）找成績(jì)好的學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們，使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創(chuàng )好成績(jì)。
�。�2）指導學(xué)生進(jìn)行試卷分析，引導學(xué)生掌握必須的學(xué)習方法；
�。�3）抓日常行為規范反復進(jìn)行養成教育，逐步實(shí)現由他律轉化為自律；
�。�4）透過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，培育他們團結合作精神。
�。�5）根據學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)調換座位；
�。�6）繼續值日班長(cháng)制度；
�。�7）對曠課節數多的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
12月：
�。�1）繼續放手讓班干部進(jìn)行班級日常管理。逐步實(shí)現學(xué)生的自我教育和自我管理；
�。�2）期末考試的考前動(dòng)員與備考。注意適時(shí)地舒緩學(xué)生的學(xué)習壓力和考前焦慮的心理。
20xx年1月：
作好學(xué)生的期末評價(jià)；
班主任個(gè)人工作總結。
班級狀況分析（二十）：
班級學(xué)習現狀分析鄭富友
各科上課狀況：
地理：上課一部分同學(xué)聽(tīng)講極認真甚至有點(diǎn)過(guò)。，另一部分自己忙自己的不知到在干什么。
歷史：紀律較好，可能因為老師較嚴格。如果大家能積極按時(shí)完成練習，認真記筆記就更好了。
數學(xué)：同學(xué)們聽(tīng)課質(zhì)量較好。只是有許多題很有難度，不明白班里究竟有多少同
學(xué)真正明白，有多少同學(xué)只是草草一看解題過(guò)程，有多少迷迷糊糊卻不好意思問(wèn)明白呢？還有，數學(xué)作業(yè)查的緊，一般同學(xué)都能完成，但也期望同學(xué)們自己更認真的練習，畢竟這很重要，檢測了你一天的學(xué)習成果，也給你一個(gè)不懂就問(wèn)的機會(huì )。
英語(yǔ)：期終英語(yǔ)成績(jì)有進(jìn)步，從中能夠看出出同學(xué)們的努力，老師也提醒過(guò)我
們班的同學(xué)注意按時(shí)認真復習筆記，背單詞。然而每周有兩節下午的課，聽(tīng)講效率不高。
物理：大部分同學(xué)學(xué)習認真，期望大家回家能及時(shí)復習筆記，加強記憶。語(yǔ)文：紀律較好，大部分同學(xué)積極參與。但個(gè)別同學(xué)最基本的詩(shī)詞古文都背但是，
閱讀寫(xiě)作課外題做得也不夠。
政治：上課普遍較為積極，有時(shí)有些積極過(guò)分，但考試有許多同學(xué)答不完。要
提醒大家，詳細認真做筆記，不畫(huà)知識點(diǎn)的時(shí)候也麻煩聽(tīng)仔細，因為老師的例子能夠便于你理解知識點(diǎn)，說(shuō)不定有些還和考試材料相似，然后認真做練習，這些都能幫忙你考試時(shí)在有限時(shí)間內快速反應。
總結：多學(xué)，多問(wèn)，多聽(tīng)，多練
1、個(gè)人認為，我們班聽(tīng)講的最大問(wèn)題就是，課上只有一部分人認真跟著(zhù)老師走，估計在聽(tīng)講的時(shí)候還能耐心思考的就沒(méi)剩幾個(gè)了。留下的'同學(xué)，好的只是聽(tīng)，壓根不動(dòng)腦思考，就是把老師的話(huà)過(guò)一遍，把筆記抄抄，當然這樣如果認真復習也能拿到不錯的分數，但自然沒(méi)有上課聽(tīng)講沾光。還有許多同學(xué)，上課總是在忙自己的事情，一堂課，可能只聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)或者壓根沒(méi)聽(tīng)。一下課趕緊記記筆記，或者干脆不記了。這種現象在除數學(xué)英語(yǔ)外的很多科目中十分常見(jiàn)。按說(shuō)生物地理要會(huì )考了，知識點(diǎn)十分雜，認真聽(tīng)講的孩子筆頭都停不下的記，目不轉睛地聽(tīng)，生怕遺漏什么，可周?chē)蝗Φ耐瑢W(xué)一節課過(guò)去了，卷子還是空的，人不明白忙活什么去了。還有很多只是草草記記答案，不明白他們的答案記下后回家能不能看。還有政治，這個(gè)學(xué)科主要就是靠平時(shí)的筆記，越全越好，有的同學(xué)上課恨不得把
老師每句話(huà)都記書(shū)上，但仍有同學(xué)并不當回事。數學(xué)等科目，部分同學(xué)上課有很多題沒(méi)聽(tīng)懂也就這么不了了之了。甚至還有同學(xué)上課就是睡覺(jué)聊天，反正爬起來(lái)聽(tīng)講也無(wú)聊聽(tīng)天書(shū)。
但是也有一些同學(xué)是有想法的，卻不敢舉手，猶豫之中就浪費了超多的時(shí)間和展示自己的機會(huì )。雖說(shuō)跟著(zhù)老師思考已經(jīng)十分不錯了，但是我相信如果能習慣表達自己的意見(jiàn)以至于充滿(mǎn)信心，就會(huì )更好了。
還有那部分積極認真的同學(xué)，給我的感覺(jué)是十分有才華有主見(jiàn)的，但是很多到最后拿不出拔尖的成績(jì)。其中一些只是跟著(zhù)聽(tīng)，卻不做筆記，我不能肯定他們的知識點(diǎn)能記憶多久。估計有些同學(xué)發(fā)言雖積極，但聽(tīng)講并不是百分百認真，很多是隨機的，精神了沒(méi)別的事了就開(kāi)開(kāi)心心聽(tīng)講，狀態(tài)十分好，哎，突然有個(gè)什么事的就被吸引過(guò)去了，說(shuō)說(shuō)話(huà)，玩玩鬧鬧，情緒不好了就思考別的事去了，然后反應過(guò)來(lái)了再繼續認真聽(tīng)。這樣一般不能耽誤大事，但是會(huì )漏掉一些小的細節�；蛘呤沁x取性聽(tīng)課，有些科目認真聽(tīng)，有些就當耳旁風(fēng)，情緒好了記記筆記，情緒不好以后再補。還有一部分人比較浮躁，雖然很有才華也十分有干勁，但心靜不下來(lái)，學(xué)習也比較隨機，甚至有些自以為是。在那里表?yè)P一下項在新同學(xué)，個(gè)人認為他的聽(tīng)課狀態(tài)是值得大家學(xué)習的。
2、課外活動(dòng)還有與其他班同學(xué)的交流固然好，但是不要占用自己的太多休息時(shí)間。有時(shí)候我們也能夠學(xué)習一下別的班同學(xué)好的品質(zhì)，比如一班的幾位能在其他班的同學(xué)都圍到他們班看一個(gè)大熱鬧時(shí)也能埋頭學(xué)習，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，這種沉穩正是我們班同學(xué)欠缺的。
3、善用自己的午休時(shí)間，有些同學(xué)上課犯困，午后卻不休息，這樣得不償失。
4、之前找幾個(gè)同學(xué)嘗試過(guò)，因為有一些考試什么的逼他們回家復習，結果第二天知識點(diǎn)掌握相當好，說(shuō)明大家都是有潛力的�；蛟S就應抓緊每一天回家的時(shí)間，及時(shí)復習哪怕只是重看一遍筆記，鞏固一下知識點(diǎn)，日積月累，相信必須會(huì )比臨時(shí)抱佛腳進(jìn)步很多的。
5、作業(yè)方面，許多同學(xué)并不是很積極，按時(shí)上交的同學(xué)中有很多可能會(huì )偷懶參考答案。個(gè)人的經(jīng)驗，數學(xué)物理還有生物主要就是多練題，練多了考試的題目都基本是勢如破竹，壓根不需要太多的復習就已經(jīng)記憶的滾瓜爛熟了。而老師給找的題目一般都是經(jīng)過(guò)老師經(jīng)驗審核過(guò)的，而且后面課上還可能講解，比你在課外題海中泡著(zhù)更有效率。而且只有多做題，才能更快速的反應老師上課提到的知識點(diǎn)，其他科目也是如此。
6、抓緊平時(shí)上課的練習機會(huì )，這些練習之后一般都是極為詳細的講解，有些同學(xué)之前練習時(shí)不抓緊，到最后只狂記答案，沒(méi)有檢測的過(guò)程，只指望以后背記下的答案，這個(gè)練習的作用就大大減弱了。尤其是政治學(xué)科，有很多同學(xué)抱怨題答不完時(shí)間不夠，可在我看來(lái)，上課練習時(shí)早已把知識點(diǎn)的位置和用法記得滾瓜爛熟，考試答題就毫不費勁，連我這種平時(shí)幾乎全班最慢的同學(xué)都能答完卷，可見(jiàn)練習的重要性。
7、遇到不懂的問(wèn)題必須要及時(shí)解決。上課有很多題比較有難度，很多人沒(méi)聽(tīng)懂，卻不好意思讓別人發(fā)現。老師問(wèn)起來(lái)，全班都喊聽(tīng)懂了的題，估計考試還是會(huì )大片的錯，那些喊的人，不明白是聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)的，會(huì )沒(méi)會(huì )的呢。一向不懂也不問(wèn)，到考試就迷糊了。大家能夠請教老師，也能夠請求同學(xué)幫忙。學(xué)習好的同學(xué)也不要不耐煩，自己學(xué)習的好多漏洞可能就會(huì )在給別人講解時(shí)被發(fā)現。
班級情況分析11
初中數學(xué)是中學(xué)數學(xué)的基礎，打好這個(gè)基礎，對減少兩極分化，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展思維，培養人才都是至關(guān)重要的。因此，提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須從七年級抓起。下面就如何根據學(xué)生的特點(diǎn)，搞好七年級數學(xué)課堂教學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
七年級的學(xué)生具有半幼稚，半成熟，半成人，半兒童的特點(diǎn)，是兒童期向青年期過(guò)渡的階段。七年級學(xué)生年齡小，好動(dòng)，思維簡(jiǎn)單。從小學(xué)到七年級是學(xué)生學(xué)習生活中的一個(gè)轉折點(diǎn)，新的學(xué)習環(huán)境，新的學(xué)習內容，使他們不僅帶著(zhù)好奇心去觀(guān)察世界，而且以好奇心去探求知識。因此，剛進(jìn)入七年級，他們抱有新的希望；渴求在新的環(huán)境中得到新的知識，對各門(mén)功課都有一種新奇感，帶著(zhù)這種期望心理，帶著(zhù)這種求知欲望，剛開(kāi)始就遇到了大量的枯燥的概念：如有理數，相反數，正數，負數，絕對值等，如果這時(shí)教師不能在教學(xué)中正確引導激發(fā)他們的學(xué)習興趣，他們就很可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此培養學(xué)生培養學(xué)生的學(xué)習興趣是搞好七年級教學(xué)的首要任務(wù).這就要求我們教學(xué)中根據不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法，由淺入深，從舊到新的搞好教學(xué)。由淺入深，自然過(guò)渡，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易接受和理解。另外，也可以在引入新概念前，向學(xué)生簡(jiǎn)單講解一點(diǎn)數學(xué)史，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二，根據學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，培養學(xué)生的抽象概括能力。
七年級數學(xué)以“符號”，“字母”為主要研究對象，比起小學(xué)算術(shù)以“數字運算”為主要研究對象的內容要復雜的多，抽象的多，而小學(xué)生思維能力不強，到了初中，思維特點(diǎn)有了較大發(fā)展，但能力的發(fā)展并不是突變的，仍要有一個(gè)培養過(guò)程，因此，我在講解新知識時(shí)，遵循從具體到抽象，從特殊到一般，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地認識事物發(fā)展的規律，促使學(xué)生在理解的基礎上對問(wèn)題的剖析。七年級數學(xué)概念教學(xué)可通過(guò)向學(xué)生提供有關(guān)實(shí)例，給學(xué)生以感性材料，從中抽象出本質(zhì)屬性。概念的引入盡量從生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。如從桿秤，溫度計等引入數軸的.概念。借助有理數在數軸上的對應點(diǎn)，引導學(xué)生利用點(diǎn)在數軸上的不同位置去理解，概括出相反數，絕對值等概念和有理數的大小比較法則，這既符合七年級學(xué)生直觀(guān)形象思維的心理特點(diǎn)，又可以區分概念與概念之間的聯(lián)系和差異，把這些概念串在一起，形成一個(gè)用以描述有理數的系統，使這些概念在學(xué)生的印象中得到強化。學(xué)完字母表示數及建立代數式后，使學(xué)生會(huì )用含字母的一般式子來(lái)表示有理數。如有理數a表示正數時(shí)，記作a＞0，表示負數時(shí)，記作a＜0，表示零時(shí)，記作a=0，a的相反數記作-a，a的絕對值記作∣a∣，當a＞0時(shí)，∣a∣=a，當a＜0時(shí)，∣a∣=-a，從而引起學(xué)生的直觀(guān)形象思維向抽象思維的發(fā)展。三，根據學(xué)生注意力集中不能持久的特點(diǎn)，精講多練，講練結合，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
七年級學(xué)生好動(dòng)。聽(tīng)課注意力不集中，因此，根據教學(xué)目的和教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強組織教學(xué)是七年級數學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節。教師課前備課要精心設計，周密設計由淺入深，課堂講解要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟，形象生動(dòng)，使學(xué)生注意力集中在教學(xué)活動(dòng)中，課堂上要有講有練，教師的精辟講解和學(xué)生的適時(shí)練習要緊密的結合起來(lái)，做到講中有練，練中有講，邊講邊練融為一體。如通過(guò)練習相同的乘數的乘法運算，概括出乘方的概念。教師上課一開(kāi)始就要緊緊抓住學(xué)生的思維，要善于引導，重視啟發(fā)誘導。啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去練習，讓學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，不斷喚起學(xué)生的注意力，提高學(xué)習效果�？傊�，對七年級的教學(xué)，還有待于長(cháng)期的研究和實(shí)踐。結合現代先進(jìn)的教學(xué)理念，堅持教學(xué)改革，堅持理論學(xué)習，爭取把教學(xué)方法，教學(xué)理念等提高到更高層次。
班級情況分析12
一、班級基本狀況
1、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習習慣；
但他們的學(xué)習基礎相對較差，好在他們都是比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，只要他們的學(xué)習習慣得到進(jìn)一步培養，相信他們的成績(jì)會(huì )有所進(jìn)步。
2、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結，有素養，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現了較好的自夜芾砬繃Α
3、課堂上，具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
總之，我班學(xué)生人數較少，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；
課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、班級學(xué)生成績(jì)劃分狀況
1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）
�。斜恚�
這些孩子總體上說(shuō)都是用心上進(jìn)，勤奮學(xué)習的好孩子。課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，上進(jìn)心強，能用心思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習上一絲不茍，各科成績(jì)名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。期望能加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jì)還存在著(zhù)偏科的狀況，我想經(jīng)過(guò)他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì )更上一層樓。
2．中等學(xué)生名單：（100——200）
�。斜恚�
這些學(xué)生在課堂上也能認真聽(tīng)講，但作業(yè)很馬虎，書(shū)寫(xiě)不清楚，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字。自覺(jué)性不強，成績(jì)不夠穩定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習。如果他們能把精力多花在學(xué)習上，并有恰當的學(xué)習方法，相信他們的成績(jì)也能穩步提高。
3．后進(jìn)生名單（200名以下）
這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。聽(tīng)課不太認真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說(shuō)話(huà)，成績(jì)較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在有的連小學(xué)的知識都不會(huì )，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當然期望全體任課教師想出恰當的方法，進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性，虛心聽(tīng)從老師教導，進(jìn)一步加強自控潛力的培養，從而提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
三、采取的措施：
1．關(guān)注班級中的優(yōu)等生
關(guān)注班級中的學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習成績(jì)突出的優(yōu)秀生，對待這些學(xué)生最好的方法就是嚴愛(ài)。
漂亮的孩子誰(shuí)都喜歡。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
最近我開(kāi)始和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內心世界，消除他們的心理障礙。
2．正確對待班級中的中等生
對待中等生我覺(jué)得最有效的方法是“博愛(ài)”。
中等生是一個(gè)班級中十分容易被忽略的`群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，找到自信。
3．做好后進(jìn)后的轉化工作
要想轉化后進(jìn)生，“偏愛(ài)”是關(guān)鍵
教師對后進(jìn)生的轉化就像醫生要治療病人一樣，首先要認真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對癥下藥。其實(shí)，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(cháng)、教師和同學(xué)的尊重與愛(ài)護，但由于學(xué)習成績(jì)不理想，大多數后進(jìn)生在心理上都存在較強的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理。
但我覺(jué)得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛(ài)、最想得到信任。所以我們就應給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠相待，放心地交流溝通，構成良好的個(gè)性心理，逐漸轉轉成為大家期盼的好學(xué)生。但要求教師在教育過(guò)程中要有耐性、要抓緊、抓反復。
當然，對待后進(jìn)生也能夠尋求家長(cháng)的配合；
注意營(yíng)造團結、友愛(ài)、平等、用心的班級氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng )造 善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
教師要用自身樹(shù)立榜樣等方法都是很好的方法。
班級情況分析13
�。ㄒ唬⿲W(xué)生基本數據
我班現有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學(xué)回家復讀。班級同學(xué)中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時(shí)的處事中多數同學(xué)還不懂事、活潑好動(dòng)、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開(kāi)學(xué)就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿(mǎn)勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績(jì)350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人。
�。ǘ┤胄Ｇ暗募彝顩r及生長(cháng)的'環(huán)境背景
本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個(gè)同學(xué)父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時(shí)期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個(gè)學(xué)生家長(cháng)是做生意的，為孩子帶給較好的生活、學(xué)習條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)就有好幾個(gè)，各種各樣
的宿舍內務(wù)不規范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學(xué)有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問(wèn)其原因忘記了三字常掛嘴邊，這個(gè)問(wèn)題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。
目前發(fā)現本班學(xué)生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話(huà)、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，話(huà)多的同學(xué)有那么四、五個(gè)，課余時(shí)間這幾個(gè)同學(xué)都喜歡表現自己，但對正規的上課不感興趣，喜歡把老師的話(huà)展開(kāi)來(lái)說(shuō)不停。本班學(xué)生有9個(gè)煙癮，10個(gè)網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個(gè)。在這個(gè)全是男生的群眾里，整體紀律較差，晚自習較吵，而且在宿舍內務(wù)整理及個(gè)人衛生、遵守紀律、尊敬師長(cháng)等方面欠缺，極少數學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主潛力都差，也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開(kāi)展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )正視自己的錯誤，正確地開(kāi)展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進(jìn)路上的絆腳石。
�。ㄈ┧奚醿葎�(wù)方面
宿舍里生活用品擺放不規范，被子折疊不規范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒(méi)有做到位，問(wèn)原因時(shí)，我做好了常掛嘴邊。午睡、晚睡講話(huà)，下午早課打瞌睡。兩休日作息時(shí)間沒(méi)有規則，過(guò)度玩樂(lè )，星期一開(kāi)始上課就無(wú)精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習的效率，影響良好性格的構成。也許，正能夠透過(guò)班級生活的組織化來(lái)改變這些現象，使學(xué)生不再自然地成長(cháng)，而是主動(dòng)地發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)習動(dòng)機分析
大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、上課能認真聽(tīng)講，但還有一部分同學(xué)，由于理解潛力、學(xué)習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時(shí)完成。近期的學(xué)習任務(wù)是讓班委和會(huì )學(xué)習的同學(xué)起到必須的作用，照顧不會(huì )的學(xué)生，盡量幫忙學(xué)不會(huì )的同學(xué)，提高學(xué)習效率。讓學(xué)習不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力構成一個(gè)相互競爭、又互相幫忙、理解和支持的群眾氛圍。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生興趣的基本狀況
本班學(xué)生興趣在活動(dòng)，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時(shí)的德育導訓課和班會(huì )，多開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，明白有備無(wú)患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。在有條不紊的現場(chǎng)學(xué)習、方法訓練中，構成了良好的習慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習慣。
�。┍緦W(xué)年學(xué)生管理目標：
為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開(kāi)展，本學(xué)年的班級目標是：以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應校園的各項規定，適應校園活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)。爭取順利完成校園布置的任務(wù)。
�。ㄆ撸┚唧w的方法與措施
新學(xué)期一開(kāi)始就著(zhù)力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習作風(fēng)，堅決杜絕不良習氣，防止出現紀律松懈的現象。針對生管老師反映的學(xué)生宿舍內務(wù)整理不夠理想，采用群眾教育和個(gè)別談話(huà)的教育方式，取得必須的效果，八項評比能夠有所進(jìn)步。
�。ò耍┏浞职l(fā)揮班干部的自主管理意識
透過(guò)觀(guān)察發(fā)現大多數班干部在初中的時(shí)候都是學(xué)習不太好的學(xué)生，目前工作處于被動(dòng)狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動(dòng)性和職責心，又具有必須威信的同學(xué)作為班委，主動(dòng)管理班級，及時(shí)與班主任溝通，共同管理好班級。例如，此刻每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習狀況，我能夠透過(guò)查看班委值日記錄了解班級的每一天學(xué)習、紀律等狀況。平時(shí)加強班委隊伍建設，定期召開(kāi)班委會(huì )，既要了解班級，同時(shí)又要盡可能教會(huì )學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。
班級情況分析14
班級狀況分析報告
一、班級概況：
四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來(lái)看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都十分的突出，不僅僅學(xué)習態(tài)度，在新的知識理解潛力也比較強，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。
二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析
我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問(wèn)題。班級紀律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴重，好的學(xué)生十分好，態(tài)度端正，理解潛力強，完成作業(yè)的質(zhì)量高；
但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴重。
三、對策與教育推薦：
1、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習慣的培養，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規范，養成好習慣：行好路、吃好飯、做好操等規范。
2、進(jìn)一步培養班干部隊伍，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的`管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進(jìn)一步管理細化，使每位學(xué)生都能為班級出力，培養群眾意識。
3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對待每一位學(xué)生的方式根據他的性格特點(diǎn)做調整，到達有效性。
4、加強學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習方法。
5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細節著(zhù)手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。
6、加強家�；�(dòng)，與家長(cháng)持續溝通，共同探討解決孩子出現的問(wèn)題。
班級情況分析15
（一）學(xué)生基本數據
我班現有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學(xué)回家復讀。班級同學(xué)中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時(shí)的處事中多數同學(xué)還不懂事、活潑好動(dòng)、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開(kāi)學(xué)就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿(mǎn)勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績(jì)350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情況及生長(cháng)的環(huán)境背景
本班未有犯罪人員子女 ，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個(gè)同學(xué)父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時(shí)期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個(gè)學(xué)生家長(cháng)是做生意的，為孩子提供較好的生活、學(xué)習條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)就有好幾個(gè)，各種各樣的宿舍內務(wù)不規范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學(xué)有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問(wèn)其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個(gè)問(wèn)題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。
目前發(fā)現本班學(xué)生現在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話(huà)、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，話(huà)多的同學(xué)有那么四、五個(gè)，課余時(shí)間這幾個(gè)同學(xué)都喜歡表現自己，但對正規的上課不感興趣，喜歡把老師的話(huà)展開(kāi)來(lái)說(shuō)不停。本班學(xué)生有9個(gè)煙癮，10個(gè)網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個(gè)。在這個(gè)全是男生的集體里，整體紀律較差，晚自習較吵，而且在宿舍內務(wù)整理及個(gè)人衛生、遵守紀律、尊敬師長(cháng)等方面欠缺，極少數學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開(kāi)展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )正視自己的錯誤，正確地開(kāi)展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進(jìn)路上的絆腳石。
（三）宿舍內務(wù)方面
宿舍里生活用品擺放不規范，被子折疊不規范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒(méi)有做到位，問(wèn)原因時(shí)，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話(huà)，下午早課打瞌睡。兩休日作息時(shí)間沒(méi)有規則，過(guò)度玩樂(lè )，星期一開(kāi)始上課就無(wú)精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過(guò)班級生活的組織化來(lái)改變這些現象，使學(xué)生不再“自然”地成長(cháng)，而是“主動(dòng)”地發(fā)展。
（四）學(xué)習動(dòng)機分析
大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、上課能認真聽(tīng)講，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時(shí)完成。近期的學(xué)習任務(wù)是讓班委和會(huì )學(xué)習的同學(xué)起到一定的作用，照顧不會(huì )的學(xué)生，盡量幫助學(xué)不會(huì )的同學(xué)，提高學(xué)習效率。讓學(xué)習不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力形成一個(gè)相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。
（五）學(xué)生興趣的基本情況
本班學(xué)生興趣在活動(dòng)，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時(shí)的德育導訓課和班會(huì )，多開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng),積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的.重要性，知道有備無(wú)患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。在有條不紊的現場(chǎng)學(xué)習、方法訓練中，形成了良好的習慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習慣。
（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標：
為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開(kāi)展，本學(xué)年的班級目標是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應學(xué)校的各項規定，適應校園活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
（七）具體的方法與措施
新學(xué)期一開(kāi)始就著(zhù)力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習作風(fēng)，堅決杜絕不良習氣，防止出現紀律松懈的現象。針對生管老師反映的學(xué)生宿舍內務(wù)整理不夠理想，采用集體教育和個(gè)別談話(huà)的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進(jìn)步。
（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識
通過(guò)觀(guān)察發(fā)現大多數班干部在初中的時(shí)候都是學(xué)習不太好的學(xué)生，目前工作處于被動(dòng)狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動(dòng)性和責任心，又具有一定威信的同學(xué)作為班委，主動(dòng)管理班級，及時(shí)與班主任溝通，共同管理好班級。例如，現在每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習情況，我可以通過(guò)查看班委值日記錄了解班級的每天學(xué)習、紀律等情況。平時(shí)加強班委隊伍建設，定期召開(kāi)班委會(huì )，既要了解班級，同時(shí)又要盡可能教會(huì )學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。
【班級情況分析】相關(guān)文章：
班級情況分析07-15
班級情況分析報告03-21
(薦)班級情況分析07-22
班級情況分析報告05-15
班級情況分析報告（精選11篇）01-08
班級情況分析(集錦7篇)07-29
班級情況分析報告（精選50篇）02-07
班級情況分析報告經(jīng)典(4篇)08-19
班級考試情況分析優(yōu)秀范文06-21
班級情況分析7篇（優(yōu)）07-29