五心教育心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的五心教育心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
五心教育心得體會(huì )1
我們不應該急于把在素質(zhì)教育深化階段才有可能實(shí)行的目標放到現階段來(lái)實(shí)施，也不應該把對于一部分高材生的要求與全體學(xué)生的要求混為一談。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要我們想辦法克服困難，排除阻力。高校招生制度的改革也需要有一個(gè)參照系，就是說(shuō)要與當前中學(xué)素質(zhì)教育的目標相適應。有理由相信，如果我們把這三個(gè)最基本的環(huán)節切實(shí)抓起來(lái)了，對青少年素質(zhì)的改觀(guān)將是不可低估的。
隨著(zhù)應試教育的危害性越來(lái)越為社會(huì )的大多數人所認識，大家自然地把對于教育的所有期望都投注到正在推行之中的素質(zhì)教育。但由于受現實(shí)條件所限，比如教師素質(zhì)不夠，以至于很多人提出素質(zhì)教育似乎不是現階段就能實(shí)現的理想。顯然，我們不應該急于把在素質(zhì)教育深化階段才有可能實(shí)行的目標放到現階段來(lái)實(shí)施，也不應該把對于一部分高材生的要求與全體學(xué)生的要求混為一談。我們需要思考的是，素質(zhì)教育在現階段應該做些什么？
筆者認為，首先應該抓好三件事：
一、鼓勵學(xué)生提問(wèn)；
二、鼓勵學(xué)生課外閱讀；
三、加強教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節。
有些學(xué)生很善于順著(zhù)老師的思路走，但是提不出問(wèn)題。如果上完課后學(xué)生們覺(jué)得“都懂了”，其實(shí)并非正常的現象。因為教學(xué)不但是以解決問(wèn)題為目的，而且也是以產(chǎn)生問(wèn)題為目的。雖然不能反過(guò)來(lái)說(shuō)提問(wèn)多的學(xué)生就一定是好學(xué)生，但是提不出問(wèn)題的學(xué)生卻一定不是的學(xué)生。鼓勵學(xué)生自由提問(wèn)，這是說(shuō)學(xué)生要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，要構建發(fā)散性的思維模式，學(xué)校要培養勤于思考的一代人。當然這并不是簡(jiǎn)單化地提倡懷疑，更不是鼓勵想入非非。提問(wèn)本身也有一個(gè)學(xué)習過(guò)程，首先要勇于提問(wèn)，然后還得要求善于提問(wèn)。鼓勵提問(wèn)可以先從一、二門(mén)課做起。只要老師引導得好，在學(xué)生中營(yíng)造了思考的風(fēng)氣，就會(huì )把所有課程都激活起來(lái)。
我們要鼓勵課外閱讀，這是因為應試教育造成了學(xué)生知識面狹窄的弊病。但是不宜搞“中學(xué)生必讀書(shū)目”，而只能搞“推薦書(shū)目”，劃一個(gè)大體的范圍，至于在這個(gè)范圍內學(xué)生愿意讀什么書(shū)，多讀或者少讀，是他們自己決定的事。應該搞一些活動(dòng)（例如講座、專(zhuān)題辯論、寫(xiě)書(shū)評）來(lái)推動(dòng)課外閱讀，但是不應該規定指標，更不宜用考試來(lái)推行這種閱讀。對于具體書(shū)目可能會(huì )有爭議，也應該容許不同認識并存的局面。有的學(xué)生的閱讀興趣在“推薦書(shū)目”之外，如有的學(xué)生讀過(guò)《物理學(xué)的進(jìn)化》或某本哲學(xué)著(zhù)作，也應該加以關(guān)心和指導。
根據應試教育的觀(guān)點(diǎn)，包括實(shí)驗課在內的所有實(shí)踐活動(dòng)，由于和高考無(wú)關(guān)，正越來(lái)越受到忽視。應試教育造成了只會(huì )紙上談兵和網(wǎng)上談兵的一代人，他們缺乏書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )以外的基本常識。重視實(shí)踐環(huán)節包括增加實(shí)驗課和課堂演示實(shí)驗，也包括鼓勵學(xué)生在課外開(kāi)展各種科技和藝術(shù)活動(dòng)，還可以組織學(xué)生參加社會(huì )和自然調查，幫助采集數據。重視實(shí)踐的另一個(gè)層面是鼓勵學(xué)生參加社會(huì )服務(wù)，例如做志愿者，參加社會(huì )公益活動(dòng)等。但是，許多事情主要不是靠學(xué)校，而是要靠學(xué)生的家長(cháng)策劃完成。美國的一些大學(xué)把“學(xué)生參加社會(huì )服務(wù)”作為錄取新生的重要因素來(lái)考慮，因為這是造就具有社會(huì )責任感的一代人的重要一環(huán)。我想，我們在研究國外教育經(jīng)驗的時(shí)候，應該重視這一點(diǎn)。
從20xx年起，我國就曾經(jīng)試圖在高中普遍推行研究性學(xué)習。把研究性學(xué)習看作實(shí)踐環(huán)節的一種，當然可以在一部分中學(xué)或者一所中學(xué)的一部分學(xué)生中實(shí)行，但是至少在現階段，不適于把研究性學(xué)習設置為全體普通高中學(xué)生的必修課程。而且如果要搞研究性學(xué)習，就必須能使學(xué)生實(shí)際獲益，而不能流于形式。應該鼓勵學(xué)生課外的研究性學(xué)習，但是作為素質(zhì)教育的定位，似以“實(shí)踐性學(xué)習”更為恰當。就是說(shuō)學(xué)習內容不一定要原創(chuàng )性的，教案到了下一年還可重復使用，其宗旨是讓學(xué)生懂得更多時(shí)候不是從書(shū)本中去找答案，而必須從實(shí)踐中去找答案。
千萬(wàn)不要小看實(shí)踐，因為實(shí)踐是一切創(chuàng )新的基石，包括腳踏實(shí)地地采樣和收集數據。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生會(huì )發(fā)現即使是測量一個(gè)長(cháng)度，看一個(gè)讀數，擰幾顆螺絲，都沒(méi)有想象中那么輕而易舉。沒(méi)有必要提倡中小學(xué)生異想天開(kāi)地搞大發(fā)明，更重要的倒是要讓他們懂得偉大的創(chuàng )造也要從小事做起，不要只想著(zhù)吃飽了肚子的'最后一張餅。素質(zhì)教育關(guān)鍵在于要有實(shí)質(zhì)性的起步，而不能兵馬未動(dòng)就設定太高的目標。
現有教師隊伍的水平與素質(zhì)教育的目標不相適應的問(wèn)題，應該正視，但是不宜過(guò)分強調。一部分問(wèn)題還得通過(guò)調整素質(zhì)教育的目標來(lái)解決，因為事情是要依靠現有的教師隊伍來(lái)執行的，不應該設定一個(gè)現有的大多數教師都無(wú)法勝任的目標。教師的觀(guān)念主要應該通過(guò)教學(xué)實(shí)踐去轉變，而不是通過(guò)培訓去轉變。當然，有人會(huì )提出，即便對于本文所指出的三件事，實(shí)施起來(lái)也有不小的困難和阻力，首先是現行的高校招生制度的阻礙。但是實(shí)施素質(zhì)教育，就是要我們想辦法克服困難，排除阻力。另一方面，高校招生制度的改革也需要有一個(gè)參照系，就是說(shuō)要與當前中學(xué)素質(zhì)教育的目標相適應。有理由相信，如果我們把這三個(gè)最基本的環(huán)節切實(shí)抓起來(lái)了，對青少年素質(zhì)的改觀(guān)將是不可低估的。
五心教育心得體會(huì )2
我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)不久開(kāi)展了“五心”教育活動(dòng)，通過(guò)五心教育我深有體會(huì )。尤其是作為一名教師，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念。那么這一理念如何去實(shí)現呢?我認為只要你身上具備了“五心”即愛(ài)心、良心、知心、用心、精心。以及真正的做到教師放下架子，親近學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想上引導，學(xué)習上輔導，生活上指導，心理上疏導，消除隔閡，融洽關(guān)系，心心溝通，耐心服務(wù)，成為學(xué)生的摯友。那我們也許才是真正的做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
第一：教師要有愛(ài)心。愛(ài)心，正如對自我子女的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的子女體會(huì )不到家庭的溫馨，體會(huì )不到生活的安全感�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得完美的人間”。不錯的正式如此，因為有了愛(ài)，我們的教育才蒸蒸日上，因為有了愛(ài)，我們的校園才充滿(mǎn)溫暖，我們的生活才更加溫馨。愛(ài)竟在不言中。愛(ài)心是雷鋒精神，是處處奉獻，更是一個(gè)好教師的真正體現。
第二：教師要有良心。良心是做人之本。我們有的.教師沒(méi)有良心，拿著(zhù)國家的錢(qián)，卻不真正的為社會(huì )為學(xué)校貢獻一份力量，整天對教育工作敷衍了事，整天對教學(xué)敷衍了事，整天對學(xué)生敷衍了事。然而教師這個(gè)職業(yè)就是一個(gè)良心活。我們不要每一天都看著(zhù)領(lǐng)導上課，領(lǐng)導在家時(shí)就認真的上課，不在時(shí)就敷衍了事。請你記清楚，雖然你在盯著(zhù)領(lǐng)導，但領(lǐng)導并不可能整天都盯著(zhù)你，課堂質(zhì)量怎樣、對學(xué)生管理如何，只有自我心理最清楚。45分鐘很快就會(huì )過(guò)去，你認真準備了嗎?學(xué)生領(lǐng)悟了嗎?課堂上體現出你的師愛(ài)了嗎?等等，沒(méi)有人會(huì )明白，這就要求教師有高度的職責感，認真去做自我就應做的事。這樣我們才對得起我們的良心。
第三：教師要知心。此刻的學(xué)生心理負擔相比較較重，那么作為教師就應怎樣辦呢，我認為和學(xué)生溝通才是最主要的，這是我們在溝通的過(guò)程中海的掌握方式方法。然而知心是溝通的橋梁。溝通的過(guò)程中，教師不要高高在上，要放下架子，對學(xué)生的學(xué)習、生活、思想要關(guān)心，做學(xué)生信得過(guò)的朋友，而不是做讓學(xué)生怕得不敢說(shuō)話(huà)的“老虎”。這樣還能夠建立起新型的師生關(guān)系。
第四：教師要用心。用心是辦事是否成功的關(guān)鍵。我們要上好一節課，不是憑空而論，在課后我們要用心鉆研教材;我們要搞好一個(gè)班群眾，要用心的去管理班級，用心去了解學(xué)生、用心做學(xué)生的摯友。
第五：教師要精心。很多教師在教學(xué)過(guò)程和管理學(xué)生過(guò)程中，因為缺乏精心，除了這樣那樣的事情，領(lǐng)導經(jīng)常這樣講，我們做任何一樣工作都的要做細，不要因為自我的粗心大意而出現工作中的失誤。那么這樣避免失誤呢，我認為那就是“精心”，精心是避免失誤的良方。精心設計每一篇教案，讓自我的課堂充滿(mǎn)魅力，讓自我受到學(xué)生的歡迎，得到家長(cháng)的認可。精心管理好班級，做到萬(wàn)無(wú)一失，讓學(xué)生生活在這樣的班群眾中真正感覺(jué)的班主任的用心良苦，讓學(xué)生感受到班級的溫暖。
總之，“五心教育”應當言行一致，以身作則，率先垂范。我們要用“五心教育”的理念來(lái)鞭策自我，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、團結同事，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取做一名合格的人民教師，在生活、工作中起到先鋒模范作用。
五心教育心得體會(huì )3
“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時(shí)代精神的重要載體，是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)此次“五心教育”的學(xué)習，我明白了其真正含義：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛(ài)心獻給社會(huì )，誠心獻給他人，信心留給自我。
忠心獻給祖國：忠心即以愛(ài)國愛(ài)家情感凝聚人。以愛(ài)國主義為核心，弘揚雷鋒精神，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的崇高理想和堅定信念。中國歷史上忠心報國的文臣武將數不勝數，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實(shí)是忠心報國之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對黨、國家和人民有益的事，以黨、國家和人民的利益為重，我作為一名機關(guān)干部，服從組織安排，聽(tīng)從黨的號召，在駐村工作學(xué)習生活中，更要實(shí)踐把忠心獻給祖國，忠心獻給人民，忠心獻給所有需要我們的家庭，為千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人平添幾分力量。
孝心獻給父母：孝心是對雙親長(cháng)輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有，那他的所謂的'愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。我們就應以孝心獻給父母，因為他們是我們難過(guò)時(shí)的密友，是我們開(kāi)心時(shí)也會(huì )偷偷開(kāi)心的人，是我們難過(guò)時(shí)的避風(fēng)港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機和活力，在全社會(huì )構成尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。
愛(ài)心獻給社會(huì )：如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻，生活將充滿(mǎn)溫暖，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的群眾是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。然而如今之社會(huì )，一些人沉迷于追名逐利，應對別人的困難，他們毫無(wú)感覺(jué)，對于別人的幫忙，他們授之坦然。所以我們要以群眾主義為核心，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力構成我為人人、人人為我的良好社會(huì )氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的職責意識。愛(ài)心和奉獻是陽(yáng)光和鮮花，滋潤著(zhù)我們的心靈，裝扮我們的完美人生，愛(ài)心的威力是巨大的，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也會(huì )得到博大的愛(ài)。與奉獻同行，讓愛(ài)心永駐。把黨和人民的利益放在首位。
誠心獻給他人：誠心即真心誠意的道德意識，以誠實(shí)守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強職業(yè)道德建設，加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì )誠信、司法公信和個(gè)人誠信建設，增強誠實(shí)守信意識，做到遵守諾言，恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會(huì )關(guān)系。
信心留給自我：信心即是相信自我的愿望或預料必須能夠實(shí)現的心理，是成功者務(wù)必具備的重要心理品質(zhì)。其核心是銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng )新精神，只有這樣，我們才會(huì )使我們更加的強大開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于擔當，不斷實(shí)現自我超越和發(fā)展，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)，努力構成全民創(chuàng )新、全民創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )造的良好氛圍。為支坪完美明白獻計出力，作出貢獻！
五心教育心得體會(huì )4
《五心》是我國著(zhù)名心理學(xué)家和現代心理學(xué)家的代表作，是一部心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)。它主要描述心理健康、學(xué)習、人生、人際關(guān)系等方面的專(zhuān)著(zhù)作。它的作用主要是通過(guò)對學(xué)生心理發(fā)展、心理狀態(tài)、人格形成、人格品質(zhì)、社會(huì )適應能力等方面的指導與幫助，幫助他們掌握正確的學(xué)習方法，培養良好的生活態(tài)度、生活習慣和健全的人格，促進(jìn)其個(gè)性心理的健康發(fā)展，從而建立健康的個(gè)性。
首先，我們應該學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)，使自己保持良好地心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活與工作。作為一名教師，我們不應該總把自己定位在知識的傳播者，更應該站在學(xué)生的角度和視角來(lái)看待這些事情。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )寬容和理解，學(xué)會(huì )換位思考，要站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題。要多讀些與自己生活、學(xué)習密切相關(guān)的書(shū)，豐富自己的知識，培養自己多方面的.興趣，不要讓自己過(guò)于的孤獨。
最后，要加強自己的溝通能力，不要總是站在一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，要站在學(xué)生的立場(chǎng)上看問(wèn)題。不能用自己的思維對待教學(xué)問(wèn)題，而是要學(xué)會(huì )溝通，通過(guò)溝通可以使自己贏(yíng)得心靈的溝通，可以使教學(xué)事半功倍。
總之，通過(guò)讀完這本書(shū)，我受益匪淺，對教育也有了更深的認識，我決心用這次培訓的知識充實(shí)自己的頭腦，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
五心教育心得體會(huì )5
當前，我國正處在社會(huì )經(jīng)濟事業(yè)快速發(fā)展階段，人們的精力大多集中在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟上，這樣的時(shí)代背景下，出現了一些社會(huì )矛盾，如：一味的追求物質(zhì)需求而忽視了精神需求；人們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生改；留守兒童缺乏父母的愛(ài)不能正常成長(cháng)等等。
開(kāi)展五心教育能給這些社會(huì )矛盾解壓，為青少年營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，將來(lái)走向社會(huì )，也堅定地做到把忠心獻給祖國，把關(guān)心獻給他人，把愛(ài)心獻給社會(huì )，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。
在此，談?wù)勎覍W(xué)習五心教育的一些心得體會(huì )。
忠心獻給祖國，就是要忠實(shí)誠于祖國的社會(huì )主義事業(yè)，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動(dòng)。
忠心是愛(ài)國的體現，熱愛(ài)祖國，是中華民族的傳統美德，精忠報國是我們每個(gè)人應有的愛(ài)國情懷。
祖國的富強和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，沒(méi)有國家的發(fā)展，就沒(méi)有我們幸福的今天。
因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。
孝心獻給父母
孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。
父母給我們生活，給了我們成長(cháng)的呵護。
當我們長(cháng)大懂事時(shí)，父母也老了。
在生活中，我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu)，還要讓他們思想上愉快。
俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。
如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有，那他的`所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。
我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過(guò)時(shí)的密友，是我們開(kāi)心時(shí)也會(huì )偷偷開(kāi)心的人，是我們難過(guò)時(shí)的避風(fēng)港。
并且我們還要老吾老以及人之老讓每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機和活力，在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。
愛(ài)心獻給社會(huì )
如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻，生活將充滿(mǎn)溫暖，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。
然而如今之社會(huì )，一些人沉迷于追名逐利，面對別人的困難，他們毫無(wú)感覺(jué)，對于別人的幫助，他們授之坦然。所以我們要以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì )氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的責任意識。
愛(ài)心和奉獻是陽(yáng)光和鮮花，滋潤著(zhù)我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛(ài)心的威力是巨大的，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也會(huì )得到博大的愛(ài)。與奉獻同行，讓愛(ài)心永駐。
誠心獻給他人
人與人相處，貴在一個(gè)"誠"字。
在現在社會(huì )中，人們過(guò)多的去追求利益，誠信有時(shí)候就被利益蒙蔽了雙眼。
其實(shí)，無(wú)論是交朋友，做生意，誠信很重要。
欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會(huì )越來(lái)越少，人們也會(huì )離你越來(lái)越遠。
最終你什么也得不到。
誠信相處，才能長(cháng)久。
信心留給自己
信心是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài)，是戰勝困難，取得成功的基石。
"擁有自信，就成功了一半。
"我常用這句話(huà)來(lái)激勵沮喪時(shí)的自己，也用它來(lái)鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價(jià)值，努力拼搏，向成功邁進(jìn)。
信心是我們的良師益友，它伴隨著(zhù)我們走過(guò)每一段人生歷程，指引我們一步步邁向成功之路。
因此，不管身處順境還是逆境，我們都要對自己有信心，樹(shù)立堅強的意志，發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。
"五心"是檢驗人們的思想道德水平和社會(huì )精神風(fēng)貌的試金石，我們每個(gè)人都應該用"五心"來(lái)檢驗自己、要求自己，做一個(gè)忠誠祖國、孝順父母、樂(lè )于奉獻、誠信待人、充滿(mǎn)自信的人。
五心教育心得體會(huì )6
我作為一名機關(guān)公務(wù)員，如何學(xué)習領(lǐng)會(huì )運用好“五心教育”十分重要。所謂“五心教育”活動(dòng)是指：忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過(guò)學(xué)習，本人對“五心教育”有以下幾點(diǎn)認識：
一、忠心獻給祖國。
我作為一名機關(guān)干部，辦公室負責人，除了首先要對自己的工作負責外，最主要的是要做好后勤服務(wù)和上下協(xié)調對接，當好領(lǐng)導和同志們的服務(wù)員，保障機關(guān)各項工作正常運轉。
二、愛(ài)心獻給社會(huì )。
愛(ài)是純潔和溫暖的，我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。 那作為一名機關(guān)干部，我們可以通過(guò)幫助困難群眾、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛(ài)殘疾人等一件件小事，只要大家都來(lái)奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，我想我們的國家、我們的社會(huì )將會(huì )變成愛(ài)的海洋，我們的家園將會(huì )變得更加和諧幸福。
三、孝心獻給父母。
孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。人人都有父母，人人都會(huì )成為父母。父母將一生的愛(ài)和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實(shí)父母要的不多，也許就是平時(shí)有一句關(guān)心的話(huà)就夠了，他們知道你平安你幸福好過(guò)，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，也許也有自己的孩子要養，沒(méi)有多少時(shí)間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時(shí)間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過(guò)上一個(gè)幸福的.晚年生活。
四、誠心獻給他人。
誠心，就是真誠對人，真心對事。作為機關(guān)干部，我們應該帶頭講誠信，要通過(guò)自己的言行引導身邊的人。在生活中，要互相幫助，團結一致，講衛生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見(jiàn)，誠心相待，共同進(jìn)步。
五、信心留給自己。
只要有信心，沒(méi)有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導交給辦的工作任務(wù)。
總之，學(xué)好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無(wú)論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內容來(lái)鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會(huì )要有愛(ài)心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，爭做一名合格的公務(wù)員。
五心教育心得體會(huì )7
寒假，我學(xué)會(huì )了要遵守四德五心六歌。
“四德五心六歌”中“四德”即社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德；“五心”，即把忠心獻給祖國、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己�！傲琛奔撮_(kāi)展學(xué)唱《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江，可愛(ài)的家鄉》等六首歌活動(dòng)。
四德是其中的一部分，但也很重要。如果人們都沒(méi)有公德心，都做損人利己的事情，那么這個(gè)世界將會(huì )變得不成樣子；如果沒(méi)有職業(yè)道德，在市場(chǎng)里，商家會(huì )賣(mài)一些不合格的東西那還有人會(huì )光顧嗎？如果是在醫院里，醫生會(huì )給病人一些不合格的藥，那么病人的病會(huì )更嚴重；如果沒(méi)有家庭美德，那么每個(gè)家庭都會(huì )出現家庭暴力；如果沒(méi)有個(gè)人品德，那還有誰(shuí)和你交朋友��？
祖國是我們的家園，我們必須對祖國忠心，努力學(xué)習，為祖國做出貢獻；社會(huì )上如果得不到人們的愛(ài)心，那些貧困的'兒童也會(huì )一直貧困下去了；把誠心獻給職業(yè)就像職業(yè)道德一樣，要認真對待工作；這點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，那就是把孝心獻給父母，才報答了父母的養育之恩，否則自己將來(lái)當了父母，也會(huì )受到同等的待遇；最后一點(diǎn)也非常重要，那就是把信心留給自己。古今中外，許多成功人士的成果都是靠信心的。記住，把信心留給自己，在學(xué)習上要有毅力克服困難！
《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江，可愛(ài)的家鄉》這六首歌都可以讓我們更感謝他們，更加振奮人們的精神面貌。
這個(gè)活動(dòng)非常有意義，四德五心六歌是人類(lèi)的發(fā)展，希望我們更加文明、和諧、團結、向上！
五心教育心得體會(huì )8
為期三天的老師培訓結束了，各位專(zhuān)家老師從閱讀、師德、班主任工作、處理教材等方面，給我們進(jìn)行了細致入微的解讀。而身為一名老師，從學(xué)科的角度，我對于張金芳老師和謝萍老師的講座觀(guān)點(diǎn)頗為認可，印象尤為深刻。是的，對于老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是最重要的日常。如何上好課，如何上好每一節課，不管是對同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是對自己的來(lái)說(shuō)，都是尤為重要的。同學(xué)在課堂上，要學(xué)有所得，老師在課堂上，要教學(xué)相長(cháng)。課堂，是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，是師生溝通的地方，讓課堂變得精彩，師生才可能成長(cháng)。
此次培訓，對我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，有很大的指引作用。因此，我想從以下幾點(diǎn)再做努力：
備好課是上好課的前提和基礎，只有專(zhuān)心備好每一節課，才有可能上好這一節課。在備課時(shí)，要牢記教學(xué)目標，使同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，圍繞這一目標，做到一課一得。同時(shí)，在備課時(shí)，還要緊緊抓住文本所要表達的感情，文本所展現的方法，文本所呈現的特點(diǎn)等，讓同學(xué)深化體會(huì )到語(yǔ)文的美。最終，備課不僅是備課，更是備同學(xué)，如何讓同學(xué)參加到課堂中來(lái)，讓同學(xué)主動(dòng)的樂(lè )觀(guān)的思索和發(fā)言，都需要在備課時(shí)提前做好預設。同時(shí)，還要有大語(yǔ)文觀(guān)，備課不僅僅是備課文，而應當在備課中養成提煉教學(xué)資源，真正找到語(yǔ)言訓練點(diǎn)、力量訓練點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì )方法，運用方法，而不僅僅是了解課文內容。
上好課，是備好課的集中展現。在課堂上，老師要引導同學(xué)，緊緊跟著(zhù)教學(xué)的節奏，樂(lè )觀(guān)思索、主動(dòng)發(fā)言。讓同學(xué)沉入在課堂內容中，通過(guò)朗讀、思索、標注、體會(huì )、表達等多個(gè)環(huán)節，真正讓每一個(gè)孩子在課堂上有所收獲。學(xué)有所獲，可以是熟悉字詞，積累美文，可以是朗讀體會(huì )，品嘗語(yǔ)言，可以是概括課文，提取信息，可以是讀中學(xué)寫(xiě)，訓練文筆。通過(guò)一系列適合的恰當的課堂活動(dòng)，讓同學(xué)不再局限于一篇課文所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，而是通過(guò)課文的例子作用，了解更多的方法和技能，從而學(xué)會(huì )運用這樣的方法技能去學(xué)習更多的新的課文。
沒(méi)有完善的課堂，只有通過(guò)不斷的反思，趨于完善的課堂。通過(guò)同學(xué)的參加，通過(guò)教學(xué)的推動(dòng)，通過(guò)學(xué)問(wèn)的把握，通過(guò)方法的運用，推斷本節課同學(xué)的把握狀況，進(jìn)行反思，分析利弊得失，有過(guò)改之，有善揚之。
家庭作業(yè)，是對當天所學(xué)學(xué)問(wèn)的再鞏固、再加深，是對基礎學(xué)問(wèn)的落實(shí)，對字詞句段篇的落實(shí)，每一個(gè)字詞句的.把握，每一個(gè)句段篇的理解，都是需要仔細的一筆一劃的練習和背誦，才能習得的一種力量。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )背，只有通過(guò)努力，仔細完成作業(yè)，落實(shí)好每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，才能在學(xué)習過(guò)程中，少一些障礙，多一些自信。
假如說(shuō)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："讓同學(xué)變得聰慧的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。'那么，同樣的道理也適用于老師，對于老師而言，閱讀也是老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不行忽視的重要手段。在閱讀道路上，老師可以讀的書(shū)籍許多，可以是有關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的相關(guān)書(shū)籍，比如教育理論，教學(xué)技能等，可以是非專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，例如獲得沖突文學(xué)獎的一些書(shū)籍，勵志類(lèi)有用類(lèi)的書(shū)籍，還有一些是提升個(gè)人修養的書(shū)籍。不論哪一類(lèi)書(shū)，只要閱讀著(zhù)，就收獲著(zhù)，就歡樂(lè )著(zhù)。
五心教育心得體會(huì )9
我作為一名機關(guān)公務(wù)員，如何學(xué)習領(lǐng)會(huì )運用好“五心教育”十分重要。所謂“五心教育”活動(dòng)是指：忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過(guò)學(xué)習，本人對“五心教育”有以下幾點(diǎn)認識：
一是忠心獻給祖國。我作為一名機關(guān)干部，辦公室負責人，除了首先要對自己的工作負責外，最主要的是要做好后勤服務(wù)和上下協(xié)調對接，當好領(lǐng)導和同志們的服務(wù)員，保障機關(guān)各項工作正常運轉。
二是愛(ài)心獻給社會(huì )。愛(ài)是純潔和溫暖的，我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。那作為一名機關(guān)干部，我們可以通過(guò)幫助困難群眾、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛(ài)殘疾人等一件件小事，只要大家都來(lái)奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，我想我們的國家、我們的社會(huì )將會(huì )變成愛(ài)的海洋，我們的家園將會(huì )變得更加和諧幸福。
三是孝心獻給父母。孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。人人都有父母，人人都會(huì )成為父母。父母將一生的愛(ài)和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢?我想，其實(shí)父母要的不多，也許就是平時(shí)有一句關(guān)心的話(huà)就夠了，他們知道你平安你幸福好過(guò)，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，也許也有自己的孩子要養，沒(méi)有多少時(shí)間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時(shí)間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過(guò)上一個(gè)幸福的晚年生活。
四是誠心獻給他人。誠心，就是真誠對人，真心對事。作為機關(guān)干部，我們應該帶頭講誠信，要通過(guò)自己的言行引導身邊的人。在生活中，要互相幫助，團結一致，講衛生、講文明;在工作中，要多溝通，多提出意見(jiàn)，誠心相待，共同進(jìn)步。
五是信心留給自己。只要有信心，沒(méi)有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導交給辦的工作任務(wù)。
總之，學(xué)好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無(wú)論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內容來(lái)鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會(huì )要有愛(ài)心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，爭做一名合格的公務(wù)員。
通過(guò)學(xué)習，使得我們的誠實(shí)心、感恩心、責任心、上進(jìn)心和自信心得到了進(jìn)一步的升華和提高。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，各種文化思潮的沖擊，越來(lái)越多的社會(huì )問(wèn)題不斷涌現，留守兒童、空巢老人、家庭問(wèn)題、青少年心理問(wèn)題等……，已成為不容忽視的社會(huì )問(wèn)題�！拔逍摹苯逃拈_(kāi)展，符合和諧社會(huì )的.發(fā)展要求，淺析心得如下：
1、忠心獻給祖國：作為21世紀的青年，我們雖然沒(méi)有為祖國的利益而奔赴沙場(chǎng)，但卻趕上為了祖國而繁榮富強的時(shí)代。古人曰：個(gè)人以家為大，家以家族為大，家族以社稷為大，社稷以國為大，囯以天下為大。是以天下興衰，匹夫有責。作為一名醫務(wù)工作者，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把國家和人民放在第一位，在自己平凡的崗位上認真踏實(shí)的工作，為祖國的建設添磚加瓦。
2、孝心獻給父母：孝心是中華傳統美德的高尚情操，是每個(gè)人都必須具備的基本素質(zhì)�！把蚋峁蛉�，烏鴉反哺”，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，古人曰，百善孝為先。孝心是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現，孝敬父母、孝敬長(cháng)輩是做人的基本、是一個(gè)人的根，是各種美德形成的前提。我們在給予父母物質(zhì)關(guān)心的同時(shí)，更要重視對于他們心靈的慰籍，�；丶铱纯�，陪陪父母交流談心，給他們帶來(lái)精神上的愉悅。我們還要做到“老吾老以及人之老”，讓每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)生機和活力，在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。
3、愛(ài)心獻給社會(huì )：愛(ài)心像燃燒的火一樣，會(huì )讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃，如果世界上所有的人都像雷鋒那樣助人為樂(lè )的話(huà)，就好似全世界都沒(méi)有了壞人。一輩子做點(diǎn)好事并不難，難的一輩子都做好事。愛(ài)心和奉獻是陽(yáng)光和鮮花，滋潤著(zhù)我們的心靈，幫助別人，快樂(lè )自己，與奉獻同行，讓愛(ài)心永駐。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。我們應多一份社會(huì )責任感，多一點(diǎn)社會(huì )公德心，共同努力構建美好和諧的社會(huì )!
4、誠心獻給他人：一個(gè)人在生活中，會(huì )產(chǎn)生各種各樣的需要，快樂(lè )要與朋友分享，煩惱需要找朋友訴說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上的需要我們可能通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足，但精神上的需要，必須要有他人，我們才能滿(mǎn)足，所以我們要關(guān)心他人，別人才會(huì )關(guān)心我們。常言道：精誠所至，金石為開(kāi)。與人交往誠心是至關(guān)重要的，只有真誠地對他人，才能贏(yíng)得別人的信任。
5、信心留給自己：不管我們的生活有多少坎坷，我們都要有信心去跳躍，“擁有自信，就成功了一半�！毙判氖浅晒φ弑仨毦邆涞闹匾睦砥焚|(zhì)，是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài)，是戰勝困難，取得成功的基石。我們要學(xué)會(huì )正確對待成敗得失，不管身處順境還是逆境，我們都不要喪失信心，要樹(shù)立堅強的意志，發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。
通過(guò)“五心教育”的學(xué)習，使我們認識到這是一股凈化靈魂的春風(fēng)，讓我們的心靈接受了一次洗禮。在今后的工作中我會(huì )用“五心”要求自己，做一個(gè)忠于祖國、孝順父母、樂(lè )于奉獻、誠信待人、充滿(mǎn)自信的人。努力提高自己工作效率和業(yè)務(wù)水平，在生活、工作中起到先鋒模范作用。
通過(guò)學(xué)習以“踐行雷鋒精神、爭當時(shí)代先鋒”為主題的“五心教育”后，我感觸很大。我認為，學(xué)生除了有好的基本知識以外，還要具有忠心、孝心、愛(ài)心、誠心、信心。而我們要作為一名合格的學(xué)生更要具備責任心、寬容心和愛(ài)心。讓自己懂得如何去關(guān)心他人，幫助他人，孝敬父母，助人為樂(lè )。
使我進(jìn)一步了解了“五心教育”的意義與內涵，使我深深的想起了“五心教育”最完美的主義者——雷鋒�！拔逍摹笔前阎抑鳙I給祖國，孝心獻給父母，愛(ài)心獻給社會(huì )，誠心留給他人，信心留給自己�！拔逍慕逃笔芹`行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚貴州時(shí)代精神的重要載體，是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動(dòng)實(shí)踐。
忠心獻給祖國，就是要忠實(shí)誠于祖國的社會(huì )主義事業(yè)，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動(dòng)。忠心是愛(ài)國的體現，熱愛(ài)祖國，是中華民族的傳統美德，精忠報國是我們每個(gè)人應有的愛(ài)國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，沒(méi)有國家的發(fā)展，就沒(méi)有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。作為一名小學(xué)生，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。
孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給我們生活，給了我們成長(cháng)的呵護。當我們長(cháng)大懂事時(shí)，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無(wú)憂(yōu)，還要讓他們思想上愉快。俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有，那他的所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。
愛(ài)心獻給社會(huì )。如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻，生活將充滿(mǎn)溫暖，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。
誠心留給他人，樹(shù)立能行能干信念。天行健，君子以自強不息。誠信是手段，而不是目的。為人處事的根本原則是實(shí)事求是，與人為善,課間有我認真學(xué)習的身影;有我和同學(xué)談心、共討論的歡笑，我將我真誠的心奉獻給了別人。
信心留給自己。信心是一種激勵自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài)，是戰勝困難，取得成功的基石�！皳碛凶孕�，就成功了一半�！蔽页Ｓ眠@句話(huà)來(lái)激勵沮喪時(shí)的自己，也用它來(lái)鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價(jià)值，努力拼搏，向成功邁進(jìn)。
“五心”是檢驗人們的思想道德水平和社會(huì )精神風(fēng)貌的試金石，我們每個(gè)人都應該用五心來(lái)檢驗自己、要求自己，做一個(gè)忠誠祖國、孝順父母、樂(lè )于奉獻、誠信待人、充滿(mǎn)自信的學(xué)生。
五心教育心得體會(huì )10
開(kāi)展五心教育弘揚雷鋒精神全心全意為人民服務(wù)近段時(shí)間，我認真學(xué)習了“五心”教育的相關(guān)內容，我認為，“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時(shí)代精神的重要載體。心”是傳達人的思想，指引著(zhù)人的行為的抽象載體。忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛(ài)心獻給社會(huì )、誠心獻給他人、信心留給自己。在當前面臨的新形勢新任務(wù)下，必須加強我們自己的思想政治教育，而“五心”教育的提出不僅是新時(shí)期社會(huì )主義榮辱觀(guān)的體現，更是弘揚新時(shí)期核心價(jià)值觀(guān)的重要手段。下面就自己的學(xué)習，談點(diǎn)體會(huì )：忠心獻給祖國：作為21世紀的新時(shí)代青年，我們依然應該有“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉抱負，應該有為祖國現身的遠大志向。我們共同致力于提升我國的綜合國力的偉大事業(yè)，讓我們中華民族傲然屹立于世界民族之林。作為公務(wù)員，對黨的忠誠，對祖國的忠誠，對人民的忠誠都是放在第一位的�？梢哉f(shuō)忠心就是公務(wù)員最基本的素質(zhì)。只有把忠心獻給祖國，才能更好的維護祖國的尊嚴，才能更好的維護祖國的利益。
愛(ài)心獻給社會(huì )：愛(ài)心，是燃燒的火，會(huì )讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。如果每一個(gè)人都像是活雷鋒，都樂(lè )于助人，這就如一根金線(xiàn)將所有人的每一顆心都連起來(lái)，便是世上最美最珍貴的項鏈。讓我們每一個(gè)人都不要吝嗇上帝賜給我們的愛(ài)心。政府是人民的政府，我們的宗旨就是為人民服務(wù)。如果沒(méi)有一顆對社會(huì )的愛(ài)心，那我們的工作就缺乏最根本的動(dòng)力，就談不上全心全意為人民服務(wù)。
孝心獻給父母：古人云：“百善孝為先�！毙⑿淖怨乓詠�(lái)就是中華的傳統美德。孝心是做人的根本，誰(shuí)也報答不了父母的養育之恩。其實(shí)，盡孝只是我們在感恩的表現，更是一種義務(wù)。我認為，把工作干好，始終把工作放在心上，把心放在工作上，干出成績(jì)來(lái)，才能讓父母感到欣慰，才對得起父母的'養育之恩，同樣也算是為父母盡孝。
誠心獻給他人：誠信是一切社會(huì )活動(dòng)的基石，誠實(shí)是一個(gè)人的重要標志，是交往處事的重要標準，我們無(wú)論走到哪里，心里面對人對事的態(tài)度都要以誠信為本，這樣才能夠得到別人的尊重。在生活中，我們無(wú)論是對領(lǐng)導還是對同事，無(wú)論是對親人還是陌生人，都必須坦誠相待，這也是構建和諧社會(huì )的基本要求。關(guān)心他人和被他人關(guān)心都是我們生活中不可缺少的一種精神需要。甚至，從一定意義上說(shuō)，關(guān)心別人比被他人關(guān)心更令人快樂(lè )。
信心留給自己：培根說(shuō)過(guò)：“深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己�！笔挷{也有說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！泵總�(gè)人都會(huì )遇到很多挫折和困難，在工作中我們也同樣會(huì )遇到挫折，會(huì )碰到困難。每一次挫折都是前進(jìn)道路上的一個(gè)助推器，只要我們能夠相信自己，善于總結，不斷積累經(jīng)驗，改正不足那我們就一定能夠取得最后的勝利。換言之，有了信心，也就沒(méi)有跨越不了的鴻溝。信心是開(kāi)展一切工作的前提，只有對黨和國家充滿(mǎn)信心，對社會(huì )和未來(lái)充滿(mǎn)信心，對自己充滿(mǎn)信心，才能把工作做到最好。
五心教育是和諧社會(huì )道德規范的內在要求，是弘揚中華傳統文化的重要形式，是深化精神文明創(chuàng )建的重要內容�！拔逍摹苯逃粌H是一種責任，一種信念；也是一種鞭策，一種激情�！拔逍摹苯逃且淮涡撵`的洗滌，是新時(shí)期價(jià)值觀(guān)標準的具體體現。作為一名基層公務(wù)員，我將以雷鋒精神為動(dòng)力，以“五心”教育為學(xué)習重點(diǎn)，認真領(lǐng)會(huì )其精神內涵，為今后的工作、生活道路打下扎實(shí)的人生基礎。
五心教育心得體會(huì )11
作為一名幼兒教師，我有幸參與了五心教育的培訓，這對我職業(yè)生涯的發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響。在過(guò)去的幾年里，我深深體會(huì )到了與幼兒親密接觸的重要性，教育是需要用心、用愛(ài)和耐心去經(jīng)營(yíng)的。在五心教育的指導下，我成長(cháng)為一名更好的幼兒教師，并給予了孩子們更多的關(guān)愛(ài)和指導。以下是我在五心教育中的心得體會(huì )。
首先，五心教育教會(huì )了我懷揣一顆真誠的心去對待孩子們。我們要真誠地對待每個(gè)孩子，了解他們的興趣、優(yōu)點(diǎn)和需求。通過(guò)與孩子們的接觸和溝通，我能夠更好地理解他們，讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)和尊重。有時(shí)候，孩子們會(huì )有自己的困惑和焦慮，而我就是他們尋求安慰和鼓勵的人。我始終保持著(zhù)一顆溫暖的心，給予他們安全感的同時(shí)，也能幫助他們更好地成長(cháng)和發(fā)展。
其次，五心教育強調了幼兒教師要具備愛(ài)心。愛(ài)是引導和教育孩子們的最重要的動(dòng)力。我始終把孩子們當做自己的孩子，用心去關(guān)注他們的生活和學(xué)習。我會(huì )用關(guān)愛(ài)和耐心去引導每一個(gè)孩子，激發(fā)他們的潛能，讓他們在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。我相信，只有真心去愛(ài)一個(gè)孩子，才能夠真正地影響他們的生命，讓他們變得更加自信和獨立。
再次，五心教育告訴我要以耐心陪伴孩子成長(cháng)。幼兒階段是孩子們成長(cháng)發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，他們的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程需要一個(gè)穩定的環(huán)境和耐心的陪伴。作為教師，我要保持耐心和毅力，不斷地研究和探索適合孩子們的教育方法。有時(shí)候，孩子們的學(xué)習進(jìn)展可能不太快，但是我愿意用耐心和關(guān)心去引導他們，確保每一個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。
此外，五心教育教會(huì )了我如何去引導孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。幼兒時(shí)期是塑造孩子的性格和價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們要給予孩子正面的榜樣和正確的引導。我會(huì )通過(guò)故事、游戲和實(shí)際操作等方式，向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀(guān)，如友愛(ài)、誠實(shí)、勤勞等。我相信，只有讓他們在小小的`年紀就樹(shù)立正確的觀(guān)念，才能為他們將來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
最后，五心教育讓我意識到教育是一個(gè)持續學(xué)習和不斷進(jìn)步的過(guò)程。作為幼兒教師，我們不能停止學(xué)習和提高自己的教育水平。我通過(guò)參加各種培訓、研討會(huì )和專(zhuān)業(yè)交流，不斷更新知識，學(xué)習新的教育方法和技巧。我會(huì )與同事們分享我的心得和體會(huì )，共同進(jìn)步，以提供更好的教育服務(wù)。
作為一名幼兒教師，我深信五心教育是一種成功的教育方法。通過(guò)懷揣真誠、用愛(ài)心、以耐心陪伴孩子成長(cháng)，并引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我們能夠為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并幫助他們變得更加自信和獨立。通過(guò)不斷的學(xué)習和進(jìn)步，我將繼續努力，為每一個(gè)孩子帶來(lái)更好的教育。
五心教育心得體會(huì )12
今年4月份，學(xué)校積極開(kāi)展五心教育以來(lái)，全校老師積極響應、一馬當先，我個(gè)人亦身體力行、大力推廣。五心教育具體內容就是指：忠心送給祖國、愛(ài)心送給社會(huì )、孝心送給父母、真誠送給他人、信心還給自己�，F把我們班五心教育活動(dòng)總結如下：
一、利用升旗儀式、班隊活動(dòng)，教育學(xué)生把忠心獻給祖國
我們學(xué)校每周都必須舉辦一次升旗儀式，在升旗時(shí)，我建議學(xué)生必須配戴不好紅領(lǐng)巾循序隊禮，在出來(lái)旗時(shí)努力做到安靜、整齊，疏唱國歌時(shí)必須放聲高歌，蘊含深情，必須深入細致傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導在國旗下的講話(huà)�？梢哉f(shuō)道，在升旗時(shí)，我們班的學(xué)生演唱的國歌就是最嘹亮的，常常引來(lái)附近的班級側目而視，但他們心無(wú)旁騖，依然固我，這使我深感很欣喜。在不知不覺(jué)中，學(xué)生自然而然受了忠心送給祖國的教育。他們搞得比較不好的地方，我會(huì )在班隊會(huì )上再和他們交流、溝通交流，明確提出建議、期望，謀求搞得更好。
二、利用各種契機，教育學(xué)生將愛(ài)心獻給社會(huì )
快樂(lè )就是生活中的詩(shī)歌和太陽(yáng)，沒(méi)它，整個(gè)世界將變?yōu)楹谝�。每個(gè)人都渴求具有快樂(lè )，那我們老師，又該如何教育學(xué)生把愛(ài)送給社會(huì )呢？我想要，我可以從關(guān)心戍守兒童、單親孩子抓起，不僅必須關(guān)心他們的自學(xué)，更必須關(guān)心他們的生活。我們班的夏某，字寫(xiě)下得較好，乒乓球也踢得很極好，但是自學(xué)一直沒(méi)起色，后來(lái)經(jīng)過(guò)介紹，我曉得他不大就喪失了母愛(ài)，父親也不管他，所以他看不出生活的期望，也就沒(méi)一點(diǎn)心思自學(xué)。針對這種情況，我在尋找機會(huì )。這機會(huì )還真就去了，上學(xué)期，全縣舉辦乒乓球大賽，他拎了個(gè)第四名。我和他展開(kāi)了幾次談話(huà)，使他總結自己平時(shí)的訓練、對打乒乓球的興趣和獲得好成績(jì)之間的必然聯(lián)系，從而為他創(chuàng )建信心。同時(shí)使他明白，不管碰到什么困難，一定不要放棄學(xué)業(yè)。
慢慢的，他已經(jīng)開(kāi)始用功了，聽(tīng)課著(zhù)眼了，作業(yè)基本能夠按時(shí)順利完成了，成績(jì)也存有了大幅度的提升，語(yǔ)文充分發(fā)揮正常的話(huà)能夠托福70多分，數學(xué)能夠托福90多分。我就是看在眼里，晴在心頭。在我的教育助推下，我們班的彭忠林、胡重印、申開(kāi)斌、左奕、陳超、李勇、鄢進(jìn)、黃春、陳濤、陳熙等同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)接載我們班的殘疾孩子張燦，特別就是彭忠林，每天都秉持，風(fēng)雨無(wú)阻，使我很敬佩。我堅信只要我們獻上我們的一點(diǎn)快樂(lè )，世界將變?yōu)楦訙嘏�。我就是這樣想要的，也就是這樣搞的，潛移默化，學(xué)生都經(jīng)�？梢愿阈┝λ芗暗暮檬�，看見(jiàn)哪個(gè)老師加著(zhù)重物，他們可以主動(dòng)回去為老師送至選定的地方，盜走了什么東西，可以趕緊交予老師。孩子們懂關(guān)懷了，這使我很欣喜。
三、經(jīng)常引導，教育學(xué)生把孝心獻給父母
百善孝為先，孝心就是中華民族的傳統美德。平時(shí)我建議學(xué)生放學(xué)回家后，略過(guò)老師布置的作業(yè)必須幫忙父母搞一些自己力所能及的事�？梢韵磼叩�、森裕子碗、他們辛苦了，可以幫忙他們錘錘腰、搓搓肩等等。我還教育學(xué)生必須存有一顆關(guān)愛(ài)的心：父母那么艱辛，我們必須好好學(xué)習，將來(lái)投資回報他們；假如不努力學(xué)習，浪費時(shí)間，可以對不起父母！我也可以在婦女節、母親節、父親節的時(shí)候給學(xué)生精心安排一些家庭作業(yè)，主題就是用最合適的方式抒發(fā)對父母的'非常感謝，使父母高興。
四、以身作則，教育學(xué)生把誠心獻給他人
韓愈說(shuō)道：欲修成其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。我們怎樣教育學(xué)生努力做到真誠送給他人呢？我主要就是以身作則、教育學(xué)生對別人真摯一點(diǎn)，對師長(cháng)無(wú)法說(shuō)謊。這樣搞效果很極好，很多孩子做錯了事都會(huì )在我知悉以前去說(shuō)我，他們曉得我不能責罵他們，我會(huì )和他們一起商量化解的辦法。
五、幫助他們，把信心留給自己
愛(ài)默生說(shuō)道：自信心就是順利的第一秘訣。愛(ài)因斯坦也說(shuō)道自信心就是向順利邁進(jìn)的第一步。
可見(jiàn)信心對于一個(gè)人――特別是一個(gè)孩子是多么的重要��！只要有信心，沒(méi)有做不了的事。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不管做任何事都要有信心，學(xué)習沒(méi)有想象中那樣困難，只要努力學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新的臺階。每節課上課前，我都會(huì )讓學(xué)生用一分鐘的時(shí)間大聲朗讀我們中隊的目標：揮灑斗志，成就夢(mèng)想。我們的宣言：把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現實(shí)。每當看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們響亮自信的聲音，我都會(huì )信心百倍的走上三尺講臺，愉快的開(kāi)始一節課的教學(xué)。
總之，五心教育應求真務(wù)實(shí)，真正使忠心、愛(ài)心、孝心、真誠、信心在每一個(gè)孩子的心中生根幼苗，淪為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更必須以身作則，率先垂范，用五心教育的內容去鞭策自己，爭當一名對得起時(shí)代的人民教師！
五心教育心得體會(huì )13
通過(guò)“五心”教育活動(dòng)學(xué)習。使我明白，作為一名教師，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，教師放下架子，親近學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想上引導，學(xué)習上輔導，生活上指導，心理上疏導，消除隔閡，融洽關(guān)系，心心溝通，耐心服務(wù)，成為學(xué)生的摯友。
“五心”常說(shuō)把忠心獻給祖國、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己。我想，我不僅僅需要把忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、誠心獻給職業(yè)，更要將這忠心與誠心化作班級日常管理的動(dòng)力，將愛(ài)心化作滋潤學(xué)生心田的涓涓細流。而孝心與信心，不僅要留給自己，也要傳遞給那“一雙雙渴求的眼睛”�！拔逍摹笔刮以诠ぷ髦�，限度地去理解學(xué)生，寬容學(xué)生，善待學(xué)生。也使我逐漸走進(jìn)學(xué)生的情感世界，觸及他們的思想與靈魂。
孟子曾說(shuō)過(guò)：善政不如善教歟�？梢�(jiàn)，從古至今，教化的作用，是不可小覷的，淡化道德的作用，必將使整個(gè)社會(huì )的步伐駛入一個(gè)危險的境地，嚴重的，甚而至于使整個(gè)車(chē)傾覆，對德育做一個(gè)徹底的認識，凸顯德育的地位，是對現實(shí)的回歸，有教無(wú)類(lèi)，增強公民的.羞恥感、責任感、使命感，減少人們對金錢(qián)的崇拜，是真正實(shí)現和諧社會(huì )的必由之路，試想，如果我們生活在一個(gè)爾虞我詐，處處充滿(mǎn)著(zhù)陷阱，每走一步都戰戰兢兢，左顧右盼，生怕一閃失，就會(huì )步入一個(gè)萬(wàn)劫不復的窘境，如果是這樣，即使是在天堂中，也不會(huì )有幸�？裳�。
常言道：“恒心搭起沖天路，毅力沖起智慧門(mén)”�！拔逍摹苯逃粌H是一種信任，一種尊重；
也是一種鞭策，一種激情。做一名教師，不僅要有愛(ài)心，還應有恒心。我想，作為一名教師加強與學(xué)生的思想與情感交流，行為習慣的糾正與監督，幫助他們提高自尊心、自信心，在學(xué)習方法上積極引導，大力抓住并發(fā)揚他們性格中的優(yōu)點(diǎn)去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想，是作為一名教育工作者的職責與希望！
最后，開(kāi)展“五心”教育，是深化精神文明建設的重要內容。精神文明建設活動(dòng)是加強公民思想道德建設，引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進(jìn)和諧社會(huì )建設的重要拍抓手。今后我將用“五心”教育的內容來(lái)鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團結同事、對自己有信心。
總之，“五心”教育應當求真務(wù)實(shí)，真正讓忠心、愛(ài)心、孝心、誠心、信心在每一個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽，成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內容來(lái)鞭策自己，爭做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師。
五心教育心得體會(huì )14
"忠、孝、誠、信"自古就是中華民族的傳統美德，再加上一個(gè)"愛(ài)"字，把這五個(gè)字與心相通，就是"忠心、孝心、愛(ài)心、誠心、信心"，這五心貫穿于我們生活的方方面面，是我們每個(gè)人為人處事的基本準則。
初次聽(tīng)聞"五心"的時(shí)候，我也同大家一樣，不免有些好奇：是誰(shuí)提出的"五心"思想呢 這"五心"之間到底有什么關(guān)聯(lián)呢 通過(guò)對"五心"思想的學(xué)習，并結學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，"五心"的深刻內涵在我的心中日漸明朗。
其實(shí)，"五心"就是雷鋒精神的具體體現，雷鋒精神就是對中華傳統美德的最好傳承。
學(xué)校作為傳播中華文明、中華美德的重要陣地，有責任、有義務(wù)努力抓好"五心"教育，在構筑社會(huì )主義精神高地的實(shí)踐中率先取得突破。
所以，我們要把"五心"教育作為學(xué)習德育教育的重要內容，并以此教育為契機，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生懂得愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，懂得孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。
下面結合"五心"教育的實(shí)踐談?wù)勎业囊恍w會(huì )。
一、忠心獻給祖國
我們都常說(shuō)：有國才有家。
自古以來(lái)，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家和民族的尊嚴和安寧，舍生取義，義不容辭。
我們都深深地知道：國家是我們的`"大家"，只有這個(gè)"大家"好了，我們的"小家"才能好。
回想我們祖國的過(guò)去，看看我們祖國的現在，想想我們祖國的未來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要維護我們的這個(gè)"大家"。
其實(shí)，愛(ài)國、關(guān)心祖國的發(fā)展變化、竭心協(xié)力為祖國的發(fā)展貢獻力量就是對祖國最好的忠心，就是為我們這個(gè)"大家"最好的回報，就是對自己人生價(jià)值最好的體現。
所以，忠心獻給祖國不是口號，而是我們每個(gè)人都能切實(shí)做到的實(shí)際行動(dòng)。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我充分語(yǔ)文課、品德與社會(huì )課中的一些內容，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，讓學(xué)生在課本學(xué)習中感受到愛(ài)國愛(ài)家的重要性。
二、孝心獻給父母
"百善孝為先"，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。
父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母呵護了我們的成長(cháng)。
可是，當我們長(cháng)大成人懂事時(shí)，父母卻老了。
生命就是這么特別，總是在生老死別的輪回中不斷向前發(fā)展。
所以，當我們已長(cháng)大，當父母已老去的時(shí)候，就是我們應該承擔責任的時(shí)候了。
我們不僅要讓父母在晚年的生活中生活無(wú)憂(yōu)，還要讓他們思想上愉快。
其實(shí)父母不要我們給予他們多少物質(zhì)上的富足，他們需要的是精神上的滿(mǎn)足。
盡管工作再忙，我們也要�；丶铱纯�，經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)他們的生活情況，有時(shí)間多陪陪父母，就是對父母最好的孝道。
為了教育學(xué)生從小就懂得孝敬父母，我經(jīng)常布置學(xué)生回家后幫父母做些力所能及的如洗碗、掃地、洗衣服等事情；讓學(xué)生周末同家長(cháng)一起下地，感受父母勞動(dòng)的辛苦等…以此來(lái)引導他們要尊重父母，平時(shí)多關(guān)心父母，父母外出勞動(dòng)回家要及時(shí)給父母倒水、打洗臉水、端板凳讓父母坐下休息等。
三、愛(ài)心獻給社會(huì )
俗話(huà)說(shuō)"予人玫瑰，手留余香"。
我們都知道：人是社會(huì )的人，社會(huì )是人的社會(huì )。
我們每個(gè)人在社會(huì )中生活、成長(cháng)，總會(huì )接觸形形色色的人和事，總離不開(kāi)別人的關(guān)心和幫助。
所以，在我們生活中，要有愛(ài)心，要用一顆仁愛(ài)的心對待各種人和事。
要多關(guān)注身邊和社會(huì )上需要關(guān)心和幫助的人，并盡自己最大的努力去關(guān)心和幫助他們。
其實(shí)我們每個(gè)人都應該這樣去認識我們的愛(ài)：關(guān)心別人就是關(guān)愛(ài)我們自己。
從小培養學(xué)生的愛(ài)心，是我們教師義不容辭的責任。
因此，我經(jīng)常給學(xué)生講雷鋒的故事，鼓勵學(xué)生積極參加各種愛(ài)心活動(dòng)，讓學(xué)生懂得了助人為樂(lè )的道理，體會(huì )到了奉獻的快樂(lè )。
四、誠心獻給他人
人與人相處，貴在一個(gè)"誠"字。
我們只有以誠相待，才能更好地得到別人的尊重。
但在現在社會(huì )中，有的人過(guò)多的看重利益，誠信被利益蒙蔽了雙眼，但最終結果卻是自食苦果。
因此，無(wú)論是交朋友，還是做生意，都應以誠文本。
欺騙別人，得到的只是暫時(shí)的利益，失去的卻是什么也買(mǎi)不到的友誼。
所以，我經(jīng)常教育我們班的同學(xué)要誠實(shí)，做到不撒謊、不欺騙、不坑蒙別人，讓他們懂得了"誠信相處，才能長(cháng)久"的道理。
五、信心留給自己
針對我們班上有的學(xué)生學(xué)習信心不足的現象，我經(jīng)常鼓勵他們，及時(shí)給他們打氣。
我告訴他們："信心是成功的保障。
無(wú)論我們做人還是做事，給自己信心最重要。
我們或許會(huì )跌到很多次，只要不氣餒，總會(huì )有成功的一天。我常給他們講愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，讓他們懂得了“我們不管在什么情況下，都要給自己信心，相信自己能行�！钡牡览�。
總之，五心教育是構建社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，是構筑社會(huì )主義精神高地的重要實(shí)踐，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手。
作為一名普通的農村山區小學(xué)教師，我一定繼續以"五心教育"為引導，努力抓好學(xué)生德育教育，為培養優(yōu)秀的社會(huì )主義事業(yè)接班人盡好自己的力量。
五心教育心得體會(huì )15
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。
“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。
這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。
遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面結合我個(gè)人在教育孩子方面的一些體會(huì )談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子。
做孩子的知心朋友做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但我們很多愛(ài)的方式并不能被孩子接受和認可，特別是在孩子成績(jì)不理想的時(shí)候，我們當家長(cháng)的往往比較急躁，輕則不厭其煩、苦口婆心，讓孩子覺(jué)得我們嘮叨，他們反而不勝其煩；重則打罵，讓孩子產(chǎn)生恐懼感，還美其名曰這也是一種愛(ài)的方式。
我兒子一至五年級成績(jì)都不錯，到六年級由于我們工作忙，也可能由于太相信他，掉以輕心，結果成績(jì)下降了。
面對這種情況我們心里非常著(zhù)急，但又不能急不擇法。
于是我們盡量抽出時(shí)間多陪他，與他親切平等交流，找到他的主要問(wèn)題，多鼓勵、幫助。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài)。
學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰。
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神。特別是我兒子，他天生就比較膽小。
所以學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，爸爸（媽媽?zhuān)┖门宸惆�！課堂上大膽地表現出來(lái)你一定會(huì )得到老師、同學(xué)的贊揚的。
他一聽(tīng)就很高興，調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，也給他壯了膽。
當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免。
苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情，積極的。態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭。
就像我前面說(shuō)的兒子六年級成績(jì)下降了，其實(shí)我知道他心里也著(zhù)急，我們如果再用急躁的方式解決，那肯定會(huì )適得其反。
所以通過(guò)平等交流讓他認識到自己的問(wèn)題，并和他一起找解決的辦法，勇敢地面對困難，解決困難。
五、與孩子一起閱讀書(shū)籍。
從兒子很小開(kāi)始，我們就有意識地在他面前看書(shū)，并在他的面前也放一些連環(huán)畫(huà)，逐漸的兒子對書(shū)也有了濃厚的興趣，可喜的是他這種興趣還一直在延續。
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己不是一件容易做到的.事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心，用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
我的兒子從小比較小氣，所以我經(jīng)常買(mǎi)一些東西給他，然后教他與別人分享，小學(xué)時(shí)常與班主任老師聯(lián)系，請老師注意他這方面的毛病，多注意引導。
七、避免把孩子的分數看得太重要。
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力、學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
八、善于發(fā)現并培養孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
小學(xué)二年級的時(shí)候我們覺(jué)得兒子喜歡他們的數學(xué)老師，我就趁機引導他喜歡數學(xué)，給他買(mǎi)一些趣味數學(xué)方面的書(shū)，所以，他一直充滿(mǎn)熱情地去學(xué)，這樣學(xué)習效果也很不錯。
當然，我兒子還存在很多問(wèn)題，如喜歡看書(shū)，但是不喜歡做筆記，不求甚解，膽子仍然比較小，遇事不太冷靜，小動(dòng)作多等等。
今后我們還要多多注意教育引導，特別是與班主任老師一起通力合作，以達到最佳教育效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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