活著(zhù)三分鐘演講稿

活著(zhù)三分鐘演講稿

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的活著(zhù)三分鐘演講稿，歡迎閱讀與收藏。

活著(zhù)三分鐘演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　今天我演講的題目是《生命，你好深奧》。

　　生命如花，姹紫嫣紅；生命如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生命如詩(shī)，意境深邃。世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權力。

　　一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，五千年的歷史長(cháng)河。雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷。都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦。

　　那是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得意義重大。哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：”世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著(zhù)�！�

　　但目前，有多少人因為承受不了壓力而選擇輕生。他們不懂得擁有生命，是件多么美好的事。他們只看到生命所給出的.考驗，他們不想承受。就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚的歲月中。他們忘卻了父母那雙期待的眼神，忘卻了朋友的一片真心真情。

　　昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，”千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論“，她的挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧，她無(wú)怨無(wú)悔。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)生命。珍愛(ài)生命吧，”莫等閑，白了少年頭，空悲切�！澳恪獩](méi)有理由不去努力。我們的生命，因珍愛(ài)而美麗，因奮斗而精彩。

　　我的演講完畢，謝謝！

活著(zhù)三分鐘演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　生命猶如曇花，曇花一現，固然短暫，但是在這短暫的時(shí)間里，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會(huì )很充實(shí)、很充實(shí)。

　　急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時(shí)也是短暫、稍縱即逝的`。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂(lè )、是美好、是浪漫。

　　風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。大雪過(guò)后，所有的生命都在沉睡，它們都抵御不了嚴寒。但是，如果漫步于崇山峻嶺中，也許你會(huì )感覺(jué)到有一股清新的香氣迎面而來(lái)，聞香而去，你會(huì )見(jiàn)到一枝寒梅獨立風(fēng)雪中。因為它的高傲、堅韌不拔，從而使它成為了大雪之后一道獨特的風(fēng)景。

　　凋零的花瓣透出的是生命的終結；枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴；繁盛的大樹(shù)凸現的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。

　　在歷史的車(chē)輪下，一切都是塵埃，每個(gè)人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來(lái)也不過(guò)湮沒(méi)在歲月的風(fēng)沙中，唯有剎那的精彩才是人生的真諦！

活著(zhù)三分鐘演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。所以，我們必須抓住機會(huì )，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護它！

　　你看，這一棵松樹(shù)，它既是那么平凡，又是那么偉大，它和別的松樹(shù)差不了多少，它長(cháng)的很像迎客松，但是，它的生活環(huán)境是那么險惡，一點(diǎn)兒也不像別的樹(shù)那么安全。

　　這一棵松樹(shù)生活在懸崖上面，這可能是它從一粒種子飄到這個(gè)既高大，又險峻的懸崖上。經(jīng)過(guò)日月推移，種子變得越來(lái)越大，重量也越來(lái)越重，但是懸崖卻始終沒(méi)有倒下了，這不就是生命的奇跡嗎？

　　那一株小花，它也不比松樹(shù)好多少，它一出生就在一塊石頭下，只能勉強的看到一點(diǎn)兒小縫，這棵花長(cháng)出了嫩芽，讓人驚訝的'是，它竟從石頭縫里伸長(cháng)出來(lái)了，然而，這株小嫩芽那么脆弱，看起來(lái)仿佛是一副“弱不禁風(fēng)”的樣子，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的歲月的洗禮，開(kāi)出了最美的花朵。

　　看到這些，我不禁想到了生活中有那么多的人就是因為遇到了一點(diǎn)兒小挫折而想自殺，可你們想到過(guò)嗎？那偉大的音樂(lè )家貝多芬他雙耳失聰，但是還可以演奏出音樂(lè )；那尼克？胡哲，天生沒(méi)有手腳，卻可以沖浪、游泳、打電腦等什么都會(huì )；劉偉失去雙臂，他用雙腳彈奏鋼琴最美的旋律；陳州無(wú)腳，照樣攀登泰山之巔……

　　生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命：用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)。

【活著(zhù)三分鐘演講稿】相關(guān)文章：

活著(zhù)的作文12-21

活著(zhù)優(yōu)秀作文03-07

寫(xiě)活著(zhù)的作文11-08

關(guān)于活著(zhù)的作文12-01

活著(zhù)的意義作文01-07

活著(zhù)的價(jià)值作文02-07

《活著(zhù)》讀書(shū)感想01-29

讀活著(zhù)的感受12-14

經(jīng)典名著(zhù)《活著(zhù)》有感12-16

《活著(zhù)》讀書(shū)筆記12-13