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《在幻燈片中插入藝術(shù)字》教學(xué)設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《在幻燈片中插入藝術(shù)字》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、目標：
掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法，并合理設置藝術(shù)字，提高作品的美觀(guān)性，以便能更好的吸引觀(guān)眾，表達主題。通過(guò)動(dòng)手操作、主動(dòng)探索或小組合作等方式，加強自學(xué)能力的培養；在完成任務(wù)的過(guò)程中，感受藝術(shù)字的“美”。
二、教學(xué)內容分析：
�。�1）插入藝術(shù)字的方法。
�。�2）修改藝術(shù)字。
�。�3）完成幻燈片。
三、學(xué)生分析：
在此之前的學(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“插入圖片、新增幻燈片以及幻燈片的版式”等內容，就制作的演示文稿作品而言，已經(jīng)有了標題幻燈片和以五寶為主要內容的六張幻燈片。從本節起，就是對整個(gè)演示文稿作品的修飾、美化和完善。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、插入藝術(shù)字。
2、修改藝術(shù)字
難點(diǎn)：理解插入藝術(shù)字的意義。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課：
老師：我們通過(guò)前面的學(xué)習，已經(jīng)會(huì )制作簡(jiǎn)單的幻燈片，讓我們來(lái)欣賞一下。（課件出示）可是大家發(fā)現沒(méi)有，我們制作的幻燈片，底色都是白的，背景單一，文字呆板，視覺(jué)效果還不夠理想。老師偶爾發(fā)現一名同學(xué)制作的幻燈片作品很有特點(diǎn)，請同學(xué)們欣賞一下，看看它有什么獨特之處�。ǔ鍪荆阂龑W(xué)生對比觀(guān)察，發(fā)現藝術(shù)字的獨特之處）
今天我們一起來(lái)學(xué)習如何在幻燈片中插入藝術(shù)字，讓我們的演示文稿作品更漂亮，更具感染力。
�。ò鍟�(shū)課題）：在幻燈片中插入藝術(shù)字
2、插入藝術(shù)字：
�。�1）啟動(dòng)：
�。�2）新增幻燈片，設置版式。（按回車(chē)鍵新增幻燈片）
老師引導學(xué)生回顧，然后請大家按照老師的演示完成操作，看看如何打開(kāi)“藝術(shù)字庫”對話(huà)框。學(xué)生邊看書(shū)邊動(dòng)手操作。
�。�3）試著(zhù)打開(kāi)“藝術(shù)字庫”
請一同學(xué)上臺演示，（老師設疑：關(guān)閉繪圖工具欄），然后請大家自學(xué)課本34頁(yè)“金鑰匙”。（1、繪圖工具欄上的A。2、插入菜單——圖片——藝術(shù)字）
�。�4）選定藝術(shù)字樣式。（板書(shū)：選定樣式）
�。�5）輸入文字，設置格式。
�。�6）確定。
�。ㄟ@幾步較為簡(jiǎn)單，學(xué)生自己動(dòng)手即可，老師巡視指導）。
�。�7）動(dòng)手試試調整藝術(shù)字。（先回顧圖片的操作，再由圖片操作潛移到藝術(shù)字，自己動(dòng)手調整藝術(shù)字的位置、大�。�
學(xué)生練習：改變文字內容——探究“藝術(shù)字工具欄”上其它按鈕的作用。
�。�8）保存。
3、課堂鞏固練習：
試著(zhù)將標題幻燈片中的標題文字刪除，改為你喜歡的藝術(shù)字格式。做完后互相欣賞、修改，并。
4、說(shuō)一說(shuō)：
幻燈片出示：你認為“藝術(shù)字”與文本框中的文字有什么不同？添加藝術(shù)字有什么作用？
5、總結：對于幻燈片的美化，還有好多手段，比如設置背景等，同學(xué)們可以下去先試著(zhù)琢磨一下，我們下節課再來(lái)學(xué)習！
6、作業(yè)：請以介紹“我的學(xué)�！睘橹黝}，制作一份演示文稿作品，并合理利用“藝術(shù)字”。
板書(shū)設計：
在幻燈片中插入藝術(shù)字
1、啟動(dòng)
5、輸入文字
2、新增
6、確定
3、打開(kāi)“字庫”
7、調整藝術(shù)字
4、選定樣式
8、保存
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