幼兒園傳統文化教育方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園傳統文化教育方案，歡迎大家分享。
幼兒園傳統文化教育方案1
一、課程目標
1. 增強幼兒對民族傳統文化的了解和認識，培養幼兒對民族文化的鑒賞能力；
2. 培養幼兒對民族傳統文化的興趣，激發(fā)幼兒對民族文化的熱愛(ài)；
3. 培養幼兒對集體意識、合作意識的形成；
4. 提高幼兒語(yǔ)言表達能力，培養幼兒的表演藝術(shù)及創(chuàng )造性思維。
二、課程內容及教學(xué)方法
1. 介紹民族傳統節日與風(fēng)俗文化
教學(xué)方法：通過(guò)圖片、視頻資料展示，板書(shū)和口頭講解，引導幼兒認識和了解節日的含義，介紹各民族之間的風(fēng)俗習慣以及節日慶�；顒�(dòng)。配以?xún)焊�、故事等多種形式增強幼兒記憶和學(xué)習效果。
2. 民族服裝展示與制作
教學(xué)方法：通過(guò)展示民族服裝，帶領(lǐng)幼兒了解和認識各民族服飾特色，并讓幼兒親手動(dòng)手制作民族風(fēng)格頭飾、腰飾等小裝飾品，培養手工技能。
3. 傳統民族樂(lè )器演奏
教學(xué)方法：播放并獲得各種民族樂(lè )器音樂(lè )，生動(dòng)介紹樂(lè )器的歷史和音樂(lè )的文化內涵。并組織幼兒親手制作簡(jiǎn)易樂(lè )器演奏，組織合奏、音樂(lè )游戲等活動(dòng)。
4. 民族民間藝術(shù)教學(xué)
教學(xué)方法：學(xué)習由民間傳說(shuō)、傳統故事、神話(huà)或歷史事件演化而來(lái)的戲曲、舞蹈、傳統樂(lè )曲等藝術(shù)，通過(guò)教授川劇變臉簡(jiǎn)單兒童版等，讓幼兒熟知四川特色文化，并讓幼兒親身參與表演，感性了解中國傳統藝術(shù)的深層文化內涵。
三、教學(xué)流程
1. 介紹民族傳統節日與風(fēng)俗文化
時(shí)間：引導幼兒識記節日的基本含義及慶�；顒�(dòng)，比如端午節、中秋節、春節等強調祖先崇拜和傳統節日意蘊的節日。
教學(xué)步驟：利用圖片、視頻等多種視覺(jué)資料展示，板書(shū)和口頭講解，輔以?xún)焊�、故事以及互�?dòng)游戲等教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。 2. 民族服裝展示與制作
時(shí)間：通過(guò)親身體驗打造民族風(fēng)格的頭飾，腰飾等小裝飾品，讓幼兒了解各民族的服飾風(fēng)俗。
教學(xué)步驟：講解民族服飾特色，提供一些布條、皮革、珠子和編織材料看看孩子們能否自己動(dòng)手制作出一些裝飾品.
3. 傳統民族樂(lè )器演奏
時(shí)間：了解樂(lè )器的形態(tài)、音質(zhì)、樂(lè )器演奏的起源和發(fā)展，以及其相關(guān)的民間傳說(shuō)。
教學(xué)步驟：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)軟件、互動(dòng)展示、親手制作簡(jiǎn)易樂(lè )器演奏，逐步教學(xué)如何演奏古箏、笛子等傳統民族樂(lè )器和制作簡(jiǎn)易樂(lè )器演奏、合奏等。
4. 民族民間藝術(shù)教學(xué)
時(shí)間：學(xué)習由民間傳說(shuō)、傳統故事、神話(huà)或歷史事件演化而來(lái)的戲曲、舞蹈、傳統樂(lè )曲等藝術(shù)。
教學(xué)步驟：通過(guò)音樂(lè )鑒賞、動(dòng)手雕塑、戲劇游戲、編排創(chuàng )新小劇場(chǎng)等方式激發(fā)幼兒表演的興趣，讓幼兒代表園級參加比賽,讓表達和演出成為自信和激情的展示方式。
四、評估方式
1. 學(xué)生自評：讓孩子自己總結本課程所得到的成果及個(gè)人學(xué)習感悟； 2. 師生互評：通過(guò)讓孩子們在小組內經(jīng)常進(jìn)行相互評價(jià)與提意見(jiàn)，促進(jìn)班組之間的自我激勵和身份認同；
3. 作品評價(jià)：以幼兒課堂互動(dòng)、展示作為教學(xué)有效量的'識別和評估方式，鼓勵幼兒將所學(xué)的知識應用到實(shí)際生活中去；
4. 總結反思：根據孩子們的表現，對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和分析，收集教學(xué)者和學(xué)生的反饋，修正和改進(jìn)教學(xué)方案，進(jìn)行長(cháng)期有效、長(cháng)階段的綜合評估。
五、家校共同配合計劃
1. 相關(guān)資料的準備與查找
如果家長(cháng)有相關(guān)的圖書(shū)或資料豐富課堂內容，有利于讓孩子得到更多的認識和了解，是課堂中非常寶貴的一種資料來(lái)源。
2. 課后小測驗
在課后家長(cháng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的習題讓孩子再次思考和回憶，幫助孩子將課堂所學(xué)的內容加深印象，真正地將民族經(jīng)典文化納入日常生活中去。
3. 學(xué)習主題的連線(xiàn)化
家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子一起走進(jìn)自己所在地區的歷史博物館、文物古跡保護展示中心等，走進(jìn)民族文化的實(shí)際生活中，加強家庭對孩子學(xué)習的支持和推動(dòng)。
六、教學(xué)預期效果
1. 幼兒了解和認識了許多節日的起源和含義，受到民族經(jīng)典文化熏陶，同時(shí)還促成了各民族間的情感融合。
2. 幼兒從學(xué)習中收獲了專(zhuān)業(yè)技能和提高口語(yǔ)表達能力的鍛煉，也從中了解并接受到多元文化，增進(jìn)了對民族文化的熱愛(ài)。
3. 通過(guò)課程的學(xué)習，幼兒展現了他們在表現藝術(shù)和創(chuàng )造性思維方面出色的表現，讓幼兒從中受益，不僅加深了對民族文化的認識，在表演
和創(chuàng )意思考上也取得了長(cháng)足進(jìn)步。
幼兒園傳統文化教育方案2
一、指導思想
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段，通過(guò)開(kāi)展“中國傳統文化教育”教研活動(dòng)，學(xué)習我們的祖先創(chuàng )造的光輝燦爛的文化知識，繼承“仁、義、禮、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我園以“自然育人，育自然人”為辦學(xué)理念，系統整合教育資源，逐步形成我園“快樂(lè )健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng )新”的園本文化，全面提升我園的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量，培養一批“知感恩，會(huì )說(shuō)話(huà)，靠自己，敢嘗試”的新時(shí)代的“龍的傳人”。
二、活動(dòng)主題
1、小班開(kāi)展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè )、拾金不昧等為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統節日教育，開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展潛能。
大班開(kāi)展傳統文化教育，以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì )韻味，品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境，從而體會(huì )中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力。
三、活動(dòng)目標：
發(fā)掘、構建我園傳統文化教育的`校本課程，快速提高我園教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
四、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：楊xx
成員：全體語(yǔ)音組成員
五、活動(dòng)原則：
1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí)，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。
2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。
3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬白哌M(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)
1、讀（9—10月份）由語(yǔ)言教師負責利用入園時(shí)間、午休、雙休日等時(shí)間組織幼兒背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語(yǔ)言教師對每周所背內容作適當文字疏通，確保人人熟記內容；。
2、講（10—11月份）教研組開(kāi)發(fā)校本課程，舉辦《三字經(jīng)》解讀專(zhuān)題講座，引導幼兒加深對經(jīng)典的理解。
3、賽（12—1月份）幼兒園圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識競賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì )等形式多樣的競賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。
�。ǘ⿵娀瘜W(xué)生古詩(shī)文課內外閱讀
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內涵，蘊涵著(zhù)民族的精神和思想歷程，是對幼兒進(jìn)行教育的極好素材。我們將利用語(yǔ)言課堂強化了幼兒古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著(zhù)閱讀。各班語(yǔ)文教師根據語(yǔ)言教材的編寫(xiě)，進(jìn)行適當的拓展，確定每周一首必背古詩(shī)篇目。
�。ㄈ┡d趣小組特色活動(dòng)：
根據幼兒的愛(ài)好和特長(cháng)，結合傳統文化教育，我們利用中秋、國慶、重陽(yáng)、元旦等傳統佳節，開(kāi)展書(shū)法、國畫(huà)、舞蹈傳統藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(cháng)的幼兒在活動(dòng)小組中得以張揚，使中化傳統文化教育得以拓展和延伸。
七、活動(dòng)措施
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃。
我園領(lǐng)導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應的工作機構和領(lǐng)導小組，努力形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體負責、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各領(lǐng)域老師協(xié)同配合的局面，并把該項活動(dòng)納入幼兒園文化建設和精神文明建設的規劃之中。
2、立足園本，制定方案。
幼兒園將結合師幼的具體情況，立足本園實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。
3、指導檢閱，規范提高。
幼兒園為傳統文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監督工作，并將其納入幼兒園特色建設評比、文明班級考評之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展幼兒園文化建設工作評比的重要依據，使開(kāi)展傳統文化活動(dòng)成為我園的自覺(jué)行為和校園文化建設的常規性活動(dòng)。力爭每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報展示活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導提供交流的平臺。
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