學(xué)法守法心得體會(huì )通用
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的學(xué)法守法心得體會(huì )通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)法守法心得體會(huì )通用1
市市政執法處處長(cháng)在我們的專(zhuān)項學(xué)習中作了“市政管理行政執法隊伍建設管理與執法工作務(wù)實(shí)”的專(zhuān)題講座，其中有一點(diǎn)我體會(huì )頗深，就是目前我們執法隊伍的體制問(wèn)題，即最主要是編制問(wèn)題影響我們的工作積極性，市民對我們這支執法隊伍的認同度不高，我認為改革體制，理順關(guān)系是當前執法管理的首要任務(wù)，不然永遠名不正，言不順。
首先，迄今為止，我國仍沒(méi)有一部關(guān)于城市管理的全國性法律，城管執法長(cháng)期存在著(zhù)法律法規體系不健全、不完善的問(wèn)題，難以做到“有法可依”。地方不少涉及城市管理的法律、法規內容過(guò)于原則，有很多規定缺乏可操作性和強制性，“執法必嚴、違法必究”的法制精神也就無(wú)法得到切實(shí)保障，其次，我們這支隊伍的構成十分多樣化，各種編制都有，臨聘的.、合同的、工勤的、事編的、專(zhuān)項執法編制的、參公的（參公里面的都幾種）、行編的等，再次，我們這支隊伍的管理機構也不統一，有建委管的，有市政管的，有各級政府直管的……
最后，我們這隊伍管理的事也不統一，別的執法單位不好管，不想管的事都推給我們，全是些得罪人的事，又沒(méi)什么法律保障。
所以，我覺(jué)得一是需盡快完善城市管理法律法規體系，使城市建設管理工作有法可依；二是建議國家有關(guān)職能部門(mén)盡快明確全國城管執法隊伍的身份編制、主體資格、職能職責等；三是在城管執法隊伍中實(shí)行“五統一”的管理制度，即統一隊伍名稱(chēng)、統一服裝標志、統一執法證件、統一執法程序、統一執法文書(shū)，并在城管執法隊伍中建立能進(jìn)能出的競爭激勵機制。只有體制、關(guān)系順了，我們這支隊伍才能適應日益發(fā)展的城市管理需要。
學(xué)法守法心得體會(huì )通用2
“你懂不懂法呀”“你真是一個(gè)法盲”……生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣一些話(huà)語(yǔ)，可見(jiàn)，法律，已存在大家的腦海中，但對我們青少年來(lái)說(shuō)，法律是既熟悉又陌生的一種抽象的事物，我們不知道它在哪里？
這段時(shí)間，老師給我們講了《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等，我似乎有些明白了：法就在我們身邊，需要我們在平常的學(xué)習生活中去捍衛它，保護它。但有的同學(xué)卻認為，我們現在還小，用不著(zhù)學(xué)法律，等長(cháng)大了再說(shuō)。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。我們的生活處處離不開(kāi)法律。下面我們來(lái)看一個(gè)例子；某市一小學(xué)二年級一班的班主任數學(xué)老師，因該班的一位同學(xué)沒(méi)完成家庭作業(yè)，非常生氣，把學(xué)生叫到辦公室訓話(huà)。越說(shuō)越著(zhù)急，順手拿起在旁邊的熱爐鉤子將該同學(xué)的臉部燙傷三處多。因對法律知識淡薄，這位同學(xué)回家后并沒(méi)將實(shí)話(huà)告訴家長(cháng)，最后在逼問(wèn)中才說(shuō)出實(shí)話(huà)。此班的數學(xué)老師將承擔賠償以及一切責任。
同學(xué)們，聽(tīng)了上面這個(gè)案例，你是不是有點(diǎn)覺(jué)得法律就像一個(gè)保護屏在保護我們呢。那么，我想再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，上面這位老師犯了哪條法律讓他承擔了一切責任呢？沒(méi)錯，就是犯了《中華人民共和國未成年人保護法》�！段闯赡耆吮Ｗo法》是根據我們這個(gè)年齡段的孩子設定的.保護法規，比如，在學(xué)校里，教師不可以體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生尊嚴。父母不能讓未成年人未上初中后直接輟學(xué)。同學(xué)們，你們看，法律真是無(wú)處不在，它既幫助我們又限制我們。讓我們的生活更加有序、更加安全。所以，我們應該認識這些法律，合理的運用它，它就會(huì )讓我們在生活中享受應有的特權。
法，就在我們身邊，它是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，它又是一把劍，用正義化解邪惡！
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