受表彰教師代表發(fā)言

時(shí)間:2024-08-11 18:21:11 教師 我要投稿

受表彰教師代表發(fā)言【通用】

受表彰教師代表發(fā)言1

各位領(lǐng)導,各位老師:

受表彰教師代表發(fā)言【通用】

  大家好!

  今天我有幸站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。身為教師,教書(shū)育人,教出成績(jì),是我們的職責,而我們也只是做了分內的事,卻受到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定,此時(shí)此刻我心中除了喜悅,更多的是感謝:首先,要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給了我最大的支持和動(dòng)力,讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事,是你們給了我無(wú)私的幫助,使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我的學(xué)生們,感謝你們的積極參與和配合,感謝你們對老師工作的.支持與理解。

  成績(jì)已成歷史,如今我們又站在了同一起跑線(xiàn)。

  借此機會(huì ),我想對同學(xué)們說(shuō):沒(méi)有哪位家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子,沒(méi)有哪位老師不愛(ài)自己的學(xué)生。社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,從我做起,從現在做起,珍惜時(shí)間,爭分奪秒,刻苦學(xué)習,勇于拼搏,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師,為學(xué)校增光添彩。

  作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。

  作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、

  鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善自我的教師。我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

  作為教師,我深感使命光榮,責任重大。在新學(xué)年里,我依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn);立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們將以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導,刻苦鉆研,虛心請教,認真研究教材、教法;認真備課、上課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎,為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

  我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè),那么就讓我們攜手共進(jìn),風(fēng)雨同舟;給領(lǐng)導一個(gè)驚喜,給教育一個(gè)奇跡,給自己一個(gè)交代,給學(xué)生一個(gè)未來(lái),我堅信,借助這次大會(huì )的東風(fēng),清泉小學(xué)這艘教育上的大船,一定會(huì )在陳校長(cháng)的引航下,在我們的奮力搖槳下,揚帆遠航!

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家。

受表彰教師代表發(fā)言2

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天我能代表獲獎老師在這里發(fā)言,感到非常榮幸。本學(xué)期,為激發(fā)我校青年教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)能力,學(xué)校舉辦了首屆“樂(lè )學(xué)杯”青年教師教學(xué)評比。比賽時(shí)間為期近一個(gè)月,廣泛涉及各類(lèi)學(xué)科,比賽形式新穎,要求和規格都很高。初賽內容為現場(chǎng)撰寫(xiě)教學(xué)設計,進(jìn)入復賽的選手則根據初賽時(shí)撰寫(xiě)的教學(xué)設計進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué),競賽組織相當規范而嚴格。

  面對這樣高規格的教學(xué)賽事,我的心中不免有些焦慮:參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師,而像我這樣抓著(zhù)青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人,如果上不好這節課會(huì )不會(huì )很難堪?教材內容的難易、類(lèi)型全然不知,準備時(shí)間的倉促、緊張等等都意味著(zhù)課堂不好把握?傊,一切都是未知數,需要自己準備得太多太多,但一時(shí)又無(wú)從下手。就在我糾結彷徨之際,我們的語(yǔ)文大組在張老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一次基于課標,以研促教的教學(xué)聯(lián)動(dòng)。教研員老師的悉心指導、年級組老師真實(shí)的課堂以及精彩的教師點(diǎn)評讓我頓生靈感,給自己指明了方向。初賽時(shí),拿到課題后,根據我們平時(shí)語(yǔ)文教研活動(dòng)中指出的關(guān)注作者表達、立足文本的要求,快速構思整個(gè)教案的宏觀(guān)思路,抓住一條主線(xiàn),層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點(diǎn)內容的提煉,一邊尋思難點(diǎn)內容的突破手段,在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現可能性。復賽前,一次次的教案修改,大到教學(xué)環(huán)節設置小到練習設計,就是這一次又一次推翻重來(lái),讓我懂得了如何設計才能體現有效、實(shí)效、高效課堂。我深深的感到,賽課是提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力,增強教學(xué)效果重要手段,更是我們青年教師成長(cháng)的重要平臺。同時(shí),這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤,讓我充分感受到四年級語(yǔ)文組的溫暖。賽前,年級組的武老師、陸老師經(jīng)常噓寒問(wèn)暖,主動(dòng)幫我排憂(yōu)解難;賽后,張黎敏老師更是趁熱打鐵,傾囊所出,及時(shí)和我探討教學(xué)環(huán)節設計的`利弊。

  回想比賽過(guò)程,我覺(jué)得,與其說(shuō)這是一場(chǎng)比賽,倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機,是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思,整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)這次比賽,讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師,語(yǔ)文課上,湯洋靜子老師富有感染力的語(yǔ)言表達和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設計令人折服,顧逸欣老師和諧自如的師生互動(dòng)和生動(dòng)有趣的課堂氛圍令人享受,數學(xué)課上,孫晶老師靈活自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設計令人難忘,吳琛琪老師精煉的數學(xué)語(yǔ)言和清晰的教學(xué)層次令人贊嘆,英語(yǔ)課上,陳青老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活的課堂調控能力令人信服。唯一遺憾的是由于課表的沖突,沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到更多老師異彩紛呈的課堂……我想,每一位參賽的青年教師經(jīng)歷了這樣的一番磨練,或多或少都受益匪淺。這項賽事給我們青年教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習、互相交流的平臺,我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)非常寶貴的平臺,相信今后我們年輕教師一定會(huì )在努力進(jìn)取中不斷進(jìn)步。

受表彰教師代表發(fā)言3

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天能站在這里發(fā)言,與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會(huì ),我倍感榮幸。首先,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個(gè)平臺,讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。其次,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長(cháng),你們給了我最大的支持,也給了我最大的動(dòng)力,讓我能以校為家,安心工作。

  時(shí)間過(guò)得很快,2015屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了,我也不負領(lǐng)導的期望,所帶的九9班順利的完成了各項指標任務(wù)。首先體育中考成績(jì)名列畢業(yè)年級班級第一,更重要的是我和學(xué)生都認識到體育的重要性。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練,要保證訓練時(shí)間,我們每天早上5:30準時(shí)起床訓練,風(fēng)雨無(wú)阻。為了更好的提高學(xué)生的成績(jì),每次的訓練都制定了明確的.訓練計劃和訓練內容。為了保證班級的平均分我們進(jìn)行了培優(yōu)補差的訓練。對于基礎比較薄弱的學(xué)生,每天下午訓練完后有針對性的進(jìn)行輔導,從而使他們的體育成績(jì)得到大幅度的進(jìn)步,同時(shí)使全班的體育成績(jì)進(jìn)一步提高。

  其次我們班的理化生實(shí)驗中考也取得了可喜的成績(jì),這和每位實(shí)驗老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在每一次的實(shí)驗過(guò)程中,我和學(xué)生一起學(xué)習,當發(fā)現一些學(xué)生注意力不集中時(shí),我會(huì )走到他身邊輕輕的提醒他,在學(xué)生自己操作的時(shí)候,我會(huì )不斷巡視,及時(shí)發(fā)現學(xué)生操作過(guò)程中的不足,并且利用晚自習后的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)生再次在腦海里回憶實(shí)驗內容。在反復的操作訓練下,每位學(xué)生對實(shí)驗操作的流程了然于心。最后實(shí)驗操作中考我們班平均分9.92分,32位同學(xué)獲滿(mǎn)分,特別是文化成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)失誤的。

  文化課復習階段,我們班部分學(xué)生開(kāi)始時(shí)表現得很是浮躁,復習效果不好。

受表彰教師代表發(fā)言4

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天,能夠代表獲獎教師在這里發(fā)言,我非常地激動(dòng)。首先,請允許我代表在座的所有教師,對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時(shí)感謝李校長(cháng),王校長(cháng)及各位校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們教師的深切關(guān)懷,感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏n堂大賽這一展現自我的平臺。本次比賽調動(dòng)了我們不斷學(xué)習、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實(shí)促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。使我深切體會(huì )到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我們應當精心準備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下,如果學(xué)生需要一杯水,那么教師應當是活水這句話(huà)的真正含義。學(xué)高為師,身正為范。這次比賽增進(jìn)了教師之間的交流。使我更好地認識了自我,既看到了別人的長(cháng)處,又對照出自己的不足。善于學(xué)習他人之長(cháng),無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認識畢竟是有限的,要想豐富自己的學(xué)識、增長(cháng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力,我們必須相互學(xué)習,取他人之長(cháng)補自己之短。

  課堂大賽雖已結束,但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始,在今后的教學(xué)中,我們要本著(zhù)讓全體學(xué)生全面發(fā)展的宗旨,以教書(shū)育人為己任,以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作精神,立足教學(xué),用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈;用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的'心靈之樂(lè );用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì )以本次比賽為契機,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì )上好每一堂課,會(huì )把每一堂課都當做是競賽課來(lái)上。

  總之,教師課堂大賽結束了,但我們的追求不會(huì )停止,學(xué)習更不會(huì )停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,作為新時(shí)代的教師,不僅要掌握傳統課堂教學(xué)的基本功,還要有現代化的教育觀(guān)、發(fā)展的眼光和強烈的未來(lái)意識。我們會(huì )在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進(jìn),做一名優(yōu)秀的人民教師,為我們望都的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。

受表彰教師代表發(fā)言5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!今天,我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言,感到十分激動(dòng)和榮幸,我深知這點(diǎn)成績(jì)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助,更離不開(kāi)六年級全體同學(xué)的努力和配合。所以,請先允許我向各位領(lǐng)導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

  轉眼間我來(lái)到王家溝小學(xué)工作已6年了;厥走^(guò)去的6年,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè )。而今王家溝小學(xué)對于我來(lái)說(shuō)已不僅僅是一個(gè)工作的單位,更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現抱負、展現自己才干的人生舞臺。我時(shí)刻清楚自己有責任和義務(wù)教給學(xué)生知識,教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人,在十幾年的從教生涯中,讓我深深領(lǐng)會(huì )到“教師”二字的豐富內涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時(shí)我也深深地感覺(jué)到,作為一名普通教師,雖然我們沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,花園中那辛勤的園丁。的確,這些都沒(méi)有說(shuō)錯。但是,那些沒(méi)有做過(guò)教師這個(gè)職業(yè)的人,又怎能深刻地去體會(huì )這些話(huà)的內涵。教師這個(gè)職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時(shí)間和精力,把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長(cháng),關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展,以及國家的未來(lái)。因此,我們要做的`就是

  用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。

  各位領(lǐng)導、各位老師,時(shí)代在前進(jìn),教育在發(fā)展,我們將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情,努力的工作,以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,愿王家溝小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家!

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