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乒乓球教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的乒乓球教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乒乓球教學(xué)設計1
指導思想：
乒乓球運動(dòng)是一項學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
一、組織安排：
建立以體育組為首的'訓練小組，學(xué)生自愿報名參加。
二、訓練任務(wù)：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
三、訓練時(shí)間：
每周下午第二、三節課
四、訓練地點(diǎn)：
乒乓室、水泥乒乓球臺
五、具體訓練內容：
第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。
第三周：學(xué)習準備姿勢與站位。練習步伐移動(dòng)：
第四至七周：發(fā)球練習，正反手發(fā)球。
第八至九周：接發(fā)球練習，推擋球。
第十周至第十二周：削球、搓球練習。
第十三至第十五周：攻球、對打練習。
第十六周：比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽。
乒乓球教學(xué)設計2
一、指導思想：
樹(shù)立健康第一的指導思想，依據新課程標準，以校本課程為依托，貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高，培養學(xué)生對乒乓球運動(dòng)的興趣愛(ài)好。使學(xué)生的身心在愉快的活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材分析：
乒乓球是我國的國球，有著(zhù)廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，并且隨著(zhù)我國乒乓健兒一次又一次的奧運會(huì )、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動(dòng)的期望更是達到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。
三、學(xué)情分析：
1、五年級學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。
2、隨著(zhù)學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽(yù)感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著(zhù)濃厚的興趣，是學(xué)習乒乓球最好時(shí)機。同時(shí)五年級學(xué)生開(kāi)始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，會(huì )積極的投身到學(xué)習中去并努力表現自己。
四、教學(xué)目標：
1、 初步學(xué)會(huì )發(fā)球練習，能做到將球正確發(fā)到對方臺面。
2、 利用剛學(xué)會(huì )的.發(fā)球技術(shù)進(jìn)行小比賽。
3、 能積極參與練習，激發(fā)興趣，勇于克服困難。
五、教學(xué)特色：
乒乓球是我們學(xué)校的校本課程之一。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立健康第一的指導思想，我在教學(xué)中引進(jìn)遠程教學(xué)，充分利用教育資源共享，增進(jìn)示范直觀(guān)性，減輕示范的視覺(jué)差，提高學(xué)習興趣，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)過(guò)程：
在課的開(kāi)始，我將學(xué)生收集的乒乓球資料以及簡(jiǎn)報制作成展板向全班同學(xué)展示，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識（如第一位乒乓球男女冠軍、現任教練、國手明星等），及乒乓球運動(dòng)如何當之無(wú)愧地被稱(chēng)之為“國球”。
在同學(xué)們興趣正高時(shí)，我將播放第四十八屆世界乒乓球錦要賽國手宣傳片，將學(xué)生興趣燃燒到最高點(diǎn)。
熟悉球性練習過(guò)程中，我采用由下至上練習，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進(jìn)行擺臂練習（正手、反手）。熟悉球性采用托球、顛球等基礎練習，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內容奠定基礎。
在新授教學(xué)內容中，我采用遠程多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教育資源（北京體育大學(xué)碩士講師趙霞——推擋技術(shù)）。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀(guān)看到示范動(dòng)作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。
臺上練習中我采用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺少的難題，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區別練習創(chuàng )造了條件。在練習過(guò)程中，教師不但深入學(xué)生中去幫助指導，還會(huì )繼續利用多媒體手段攝錄學(xué)生正確和錯誤動(dòng)作進(jìn)行分析并加以改正。這種方法讓學(xué)生很直觀(guān)的觀(guān)察到自己的動(dòng)作是否正確，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究性學(xué)習能力。
分組提高過(guò)程中，我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎一點(diǎn)點(diǎn)抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對乒乓球的興趣。同時(shí)，選派教師小助理組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運動(dòng)中享受成功的喜悅。
最后，選擇一首非常優(yōu)美的樂(lè )曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結束本課。
乒乓球教學(xué)設計3
一、教學(xué)內容：
1、顛球（毽子）練習
2、游戲：打電話(huà)
二、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2、身體健康目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應能力。
3、心理健康目標：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng )編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵，導入課題
教師：這節課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng )編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng )編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�，提高創(chuàng )造能力
1、設情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的節奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。
2、學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出動(dòng)物的.名稱(chēng)，然后進(jìn)行模仿。
3、教師參與活動(dòng)，并且指導評價(jià)學(xué)生的模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動(dòng)作
1、教師領(lǐng)做模仿操，語(yǔ)言提示，并適當口令。
2、學(xué)生隨音樂(lè )節拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習。
乒乓球教學(xué)設計4
一 名稱(chēng)：有趣的乒乓球
二 目標：
1探索在不同的環(huán)境條件下乒乓球彈性的變化
2知道力的大小與彈性的關(guān)系.
3有發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的興趣。
4對”乒乓明星`乒乓運動(dòng)感興趣。
三 準備：
1乒乓球人手一份,記錄表人手一份。
2輔助材料:棉花、木板、紙板球拍等。
3中國獲得多哈亞運會(huì )乒乓球比賽冠軍總數以及乒乓球明星的圖片與資料。
四 過(guò)程：
1 師生問(wèn)好.。
2 談話(huà)------多哈亞運會(huì )與乒乓球
出示乒乓明星的圖片與資料。師：這是誰(shuí)？他們是干什么的？多哈亞運會(huì )正在舉行。你們知道他們拿了幾塊亞運會(huì )乒乓球比賽的金牌？
師幼小結：略。
3 探索乒乓球彈性與力的大小關(guān)系。
�。�1）師：小朋友手上都有一只乒乓球，請你玩一玩，有什么新發(fā)現？告訴老師和小朋友。
�。�2）幼兒操作，教師參與幼兒活動(dòng)。
�。�3）師啟發(fā)幼兒小結：玩乒乓球時(shí)用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。
4出示棉花、紙板、木板讓小朋友猜一猜乒乓球在哪種材料上跳的高并出示記錄表，請小朋友在表格內記錄下自己的猜測結果。（記錄時(shí)可以用數字，或用標記）
結果
5請小朋友用同樣的力氣去三種材料上試試，并記錄乒乓球在哪種材料上跳得高。
材料、 棉花 、紙板 、木板
結果
6師引導幼兒從猜想與操作的對比中小結：乒乓球的'彈性會(huì )變化，當遇到比較堅硬的材料時(shí)彈性大跳得高。當遇到比較柔軟的材料時(shí)彈性小，跳的低。乒乓球的彈性與力的大小有關(guān)系用力大跳的高，用力小跳的低。
7小競賽--------誰(shuí)是第一
師：小朋友，找你的好朋友，兩人或多人一組比一比，看誰(shuí)拍的乒乓球數多。引導幼兒在比賽的過(guò)程中探索發(fā)現乒乓球跳的高度與頻率的關(guān)系。
8師幼共同小結。
乒乓球教學(xué)設計5
一、動(dòng)作建議
A部分動(dòng)作：傾聽(tīng)前奏，然后~隨音樂(lè )有節奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面動(dòng)作同上）
B部分動(dòng)作：將乒乓球放置于手背上隨B部分音樂(lè )走圓圈線(xiàn)，保持乒乓球不掉，結束動(dòng)作（單手扔接乒乓球）并謝禮。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)準備】
1、乒乓球20個(gè)（自帶）
2、音樂(lè )《天生星星下凡來(lái)》
3、場(chǎng)地上畫(huà)有能站16名幼兒的圓圈線(xiàn)。
【活動(dòng)目標】 1、能根據A部分音樂(lè )有節奏的玩乒乓球。
2、通過(guò)練習探究和交流經(jīng)驗初步掌握乒乓球的.幾種玩法及技巧。
3、培養幼兒的專(zhuān)注力和控制能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、故事導入
師：“小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國，王國里住著(zhù)的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會(huì )舉行一次盛大的舞會(huì )，舞會(huì )會(huì )邀請很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請，國王想要邀請咱們小朋友去參加舞會(huì )，為了表示對國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習二下_乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)‘乒乓之舞’的音樂(lè )�！�
2、A部分展示
(1)A部分動(dòng)作示范并提問(wèn)：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
(2)師與幼兒徒手練習動(dòng)作后滲入音樂(lè )練習
(3)幼兒無(wú)音樂(lè )實(shí)物練習，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩穩地接到球？）。
(4)教師鼓勵幼兒，并隨音樂(lè )實(shí)物練習。
3、B部分展示
(l)談話(huà)、休息
(2)部分動(dòng)作示范
(3)幼兒隨音樂(lè )與教師共同在線(xiàn)上練習。
(4)難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著(zhù)球，保持平衡）。
4、將A、B兩部分動(dòng)作隨音樂(lè )完整展示并謝禮。
乒乓球教學(xué)設計6
一、課程開(kāi)發(fā)背景：
本課程是學(xué)校依據自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的需求自主開(kāi)設的課程，由學(xué)校統一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗性學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)，創(chuàng )新思維習慣和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設與開(kāi)發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統一中推動(dòng)乒乓球運動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養性，以球會(huì )友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運動(dòng)，激發(fā)學(xué)�；盍�，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統項目，打造我校特色品牌。
學(xué)校在開(kāi)發(fā)本課程時(shí)有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢：
1、硬件基礎設施齊全。有專(zhuān)門(mén)的訓練室，室內外乒乓球臺共12張，基本適應學(xué)校訓練。
2、教練隊伍合理。我校喜愛(ài)乒乓球運動(dòng)的教師很多，焦蘭芝老師曾在市縣多次獲獎，師資力量很充足。
3、家長(cháng)認可。社區家長(cháng)充分認識到乒乓球運動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟上、訓練上都給予足夠理解和支持。
以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球開(kāi)發(fā)實(shí)施提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項研究的價(jià)值所在。
二、課程目標
1、學(xué)生了解一些關(guān)于乒乓球的知識，掌握一些基本運動(dòng)技能和方法，認識乒乓球在鍛煉身體的有效價(jià)值，為以后學(xué)習、工作、生活打下良好的'基礎，形成終身體育的意識。
2、學(xué)生形成多動(dòng)腦、多動(dòng)手的能力，提高靈敏性、協(xié)調性。
3、學(xué)生逐漸養成準確快速的判斷與果敢的意志品質(zhì)。
4、學(xué)生能夠自行組織一些小型比賽活動(dòng)，成為普及推廣乒乓球運動(dòng)的積極分子。
三、課程內容
理論課：乒乓球基本知識
學(xué)習握拍方法；站位方法；推擋技術(shù)。
復習推擋技術(shù)；學(xué)習正反手平擊發(fā)球技術(shù)。
復習推擋技術(shù)；學(xué)習正反手側旋發(fā)球技術(shù)。
復習推擋技術(shù)；發(fā)球技術(shù)；素質(zhì)練習。
學(xué)習正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。
復習正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。
安排教學(xué)比賽
裁判規則學(xué)習；教學(xué)比賽；素質(zhì)練習。
步法練習；素質(zhì)考試。
發(fā)球技術(shù)考核。
推擋技術(shù)考核。
四、課程實(shí)施建議
1、結合我校實(shí)際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體3——6年級學(xué)生自由選報，學(xué)校安排每周各年級有一節校本課程乒乓選修課。
2、場(chǎng)地與資源：場(chǎng)地，乒乓球室；教學(xué)資源，自制校本教材。
五、課程評價(jià)
1 、評價(jià)內容
�。�1）學(xué)生對乒乓球運動(dòng)的興趣、程度。
�。�2）學(xué)生對乒乓球運動(dòng)技能的掌握。
�。�3）學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。
�。�4）學(xué)生獲得的成就感。
2 、評價(jià)形式
�。�1）學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內容對照參加本組以前進(jìn)行自評。
�。�2）教師評價(jià)：教師根據學(xué)生在學(xué)習中的表現、訓練實(shí)踐態(tài)度、運用技能的能力等，可用成績(jì)冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現簡(jiǎn)單記錄，作為評價(jià)依據。
乒乓球教學(xué)設計7
一、教學(xué)目標
知識與技能
能敘述出乒乓球反手推擋球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，80%的學(xué)生能展示出乒乓球反手推擋球的技術(shù)動(dòng)作。
過(guò)程與方法
通過(guò)分組練習，講解示范等方法，發(fā)展協(xié)調，靈敏等身體素質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
樹(shù)立勇敢果斷、不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
用正確的拍面擊球。
難點(diǎn)
身體的'協(xié)調發(fā)力，對來(lái)球落點(diǎn)的準確判斷。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織教學(xué)：二列橫隊。
�。ǘ蕚洳糠�
1、慢跑熱身
教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場(chǎng)地慢跑5圈。
組織教學(xué)：四路縱隊，教師喊口令。
要求：隊伍整齊，步伐一致。
2、配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
�。ㄈ┗静糠�
1、示范導入
教師示范乒乓球反手推擋球技術(shù)，并向學(xué)生提問(wèn)：“老師在反手推擋球的時(shí)候，球有沒(méi)有下旋？為什么？”
學(xué)生回答：“沒(méi)有下旋，因為球拍高度適宜，只有當球拍高度高于球時(shí)，球才會(huì )產(chǎn)生下旋�！�
2、講解
�。�1）直拍推擋：近臺站反手位食；指夾拍、拇指推拍、中指頂拍，執拍橫于腹前；來(lái)球時(shí)，球拍后引、肘部自然下垂、大臂帶動(dòng)小臂向前上方推出，擊球后迅速還原。
�。�2）橫拍撥球：近臺站反手位；執拍于腹前；來(lái)球時(shí)球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜隨意翻轉；擊球后迅速還原。
3、練習
�。�1）徒手做反手推擋球動(dòng)作模仿練習。
�。�2）學(xué)生離墻1、5米左右，做對墻反手推擋球練習。
糾錯：對來(lái)球落點(diǎn)判斷不準。
糾正方法：反復練習，主動(dòng)迎球，提高對落點(diǎn)的判斷能力。
�。�3）學(xué)生兩人一組臺上做慢速的反手推擋球練習，注意向前迎擊球的動(dòng)作。
糾錯：推擋時(shí)，球拍高于球，導致?lián)羟蜍壽E由上至下，使球產(chǎn)生下旋。
糾正方法：要求學(xué)生引拍低于來(lái)球，擊球軌跡由后下向前上方推出，保持球拍傾斜角度。
�。�4）教師與每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行反手推擋球練習，教師給學(xué)生供球，并逐個(gè)檢查學(xué)生的動(dòng)作情況。
4、優(yōu)生展示
在練習中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：二列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結：從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面進(jìn)行總結，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、安排回收器材、師生再見(jiàn)。
四、場(chǎng)地器材
乒乓球館、乒乓球拍20個(gè)，乒乓球10個(gè)，錄音機1臺、磁帶。
五、預計負荷
練習密度：30%～35%；平均心率：120～135次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
六、課后反思
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