家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )（熱）
當我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們的學(xué)期將要結束了。今天，我如約參加了學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日，觀(guān)摩孩子們的學(xué)習生活，了解孩子們的成長(cháng)狀況。而我也從中受益匪淺，深刻體驗到了家長(cháng)對孩子教育的重要性。
首先，我要衷心感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出，讓我們能夠近距離的觀(guān)摩孩子們的學(xué)習情況，更深入的了解他們的成長(cháng)。在參觀(guān)途中，我認真觀(guān)察了孩子們的作品和表現，看到孩子們認真、細致地做著(zhù)作業(yè)，品味著(zhù)課堂氣氛，真切地感受著(zhù)孩子們學(xué)習和成長(cháng)的感受。
我深刻的認識到：孩子在成長(cháng)中存在的問(wèn)題，需要家長(cháng)去引導、教育和解決。作為一名家長(cháng)，我應該從孩子身上尋找問(wèn)題所在，考慮如何解決這些問(wèn)題，讓孩子們的成長(cháng)之路更加順暢。
在家長(cháng)開(kāi)放日中，我看到了孩子們在各方面的表現和進(jìn)步，但也看到了孩子們存在的問(wèn)題和不足之處。其中最讓我感受深刻的是孩子們的心理成長(cháng)問(wèn)題。有的孩子不知道如何表達自己的情感，有的孩子缺乏自信，有的孩子退縮不前，我認為這些問(wèn)題需要我們家長(cháng)去深入的探究，理解和解決。
除了引導孩子解決問(wèn)題，我們還應該培養孩子的獨立自主和自我管理能力。在家長(cháng)開(kāi)放日中，我看到有些孩子已經(jīng)具備獨立完成作業(yè)和自我管理的能力，可以自覺(jué)遵守學(xué)校的規則和要求，而有些孩子則需要家長(cháng)的幫助。家庭教育和學(xué)校教育應該相輔相成，攜手合作，全方位地促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。
此外，作為家長(cháng)，我們還應該關(guān)注孩子們的思維方式和思考模式。在學(xué)校參觀(guān)中，我看到孩子們的思考方式已經(jīng)逐漸朝著(zhù)自主思考、探究思考的方向發(fā)展，這為我們家長(cháng)提供了一個(gè)更加深入的.指引和方向，讓我們知道應該如何更好的引導孩子們的思維和學(xué)習方式。
最后，我想說(shuō)的是：參加家長(cháng)開(kāi)放日，不僅讓我了解孩子們的學(xué)習和成長(cháng)狀況，更讓我認真思考了如何更好的教育孩子，如何更好的引導孩子成長(cháng)。這個(gè)過(guò)程中，我意識到自己的教育方式和思考模式同樣需要改進(jìn)和提升。我會(huì )盡力做到用真心和耐心去引導孩子，讓孩子們在成長(cháng)的路上更加自信、勇敢，成為了不起的人。
總而言之，我覺(jué)得家長(cháng)開(kāi)放日是一次讓我們真正了解孩子的機會(huì )，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步都值得我們去感受和肯定，同時(shí)，我們作為家長(cháng)也應該從中深刻的感悟，去尋找問(wèn)題的解決方式，攜手幫助孩子充分發(fā)揮潛力，成為更加優(yōu)秀的人。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )2
17日前幾天，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、體育藝術(shù)節等有意義的開(kāi)放性活動(dòng)，但相比而言，這次更讓我期待！因為我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點(diǎn)？
上午9時(shí)我準時(shí)來(lái)到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著(zhù)十幾個(gè)凳子，旁邊有張課桌上還放著(zhù)礦泉水，可見(jiàn)老師的費心！家長(cháng)入座后，班主任周老師給每位家長(cháng)發(fā)放了“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”。當上課鈴聲響，我聽(tīng)到響亮的聲音“尊敬的各位家長(cháng)，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺(jué)得特別緊張，怕他吃螺絲�？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng )了幾個(gè)肢體語(yǔ)言，很是可愛(ài)！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著(zhù)學(xué)校的各項制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著(zhù)班訓：做人誠心、學(xué)習細心、友情真心、生活開(kāi)心。南墻是學(xué)生作品，展示著(zhù)孩子們眼里的世界與美麗，展示著(zhù)他們對生活的發(fā)現與熱愛(ài)。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品、精心編寫(xiě)的黑板報，以及“快樂(lè )小苗”中同學(xué)們燦爛的.笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統一的校服，我不由得在心里為學(xué)校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭相述說(shuō)著(zhù)自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格，這令我感受到課堂內外的銜接是多么得當。這堂課真實(shí)用，老師的教學(xué)組織能力真成功！只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了，希望學(xué)校多加強副科教育，多培養孩子們的社會(huì )情操。
接下來(lái)是數學(xué)課，學(xué)習的是“小數的初步認識”。杜老師重點(diǎn)講解了小數的意義、數位、讀寫(xiě)法。她還教孩子們看課本的標價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格，借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍，杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí)，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長(cháng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課后，聽(tīng)到家長(cháng)們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂��！
兩堂課的家長(cháng)開(kāi)放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì )，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長(cháng)著(zhù)，老師用耐心，愛(ài)心和責任心使他們不斷進(jìn)步，這都使我們家長(cháng)深受感動(dòng)。家長(cháng)們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長(cháng)是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(cháng)！在此謝謝老師們的教育，謝謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)！
您用心，我受益！家長(cháng)開(kāi)放日，它敞開(kāi)了校園大門(mén)，架起了家校心橋，實(shí)踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進(jìn)了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )3
家長(cháng)開(kāi)放日，是學(xué)校為家長(cháng)開(kāi)放的一個(gè)交流日。一般情況下，學(xué)生會(huì )提前告知家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)間，并請家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況，見(jiàn)到孩子的老師和同學(xué)，參觀(guān)學(xué)校環(huán)境和設施。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)開(kāi)放日是一個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，可以讓家長(cháng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現和成績(jì)，并且和老師進(jìn)行交流，互相了解，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持。
我校開(kāi)放日的時(shí)間是在星期五，上午8：30到11：00。我作為班主任，負責在開(kāi)放日的時(shí)候接待家長(cháng)，介紹班級情況，解答家長(cháng)的疑問(wèn)，組織家長(cháng)和孩子交流。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅深刻體會(huì )到了家長(cháng)對于孩子的關(guān)心和教育的重視，也收獲了不少體驗和感悟。
首先，家長(cháng)開(kāi)放日使得家長(cháng)更好地了解了孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)們可以看到孩子在哪里上課，以及孩子在學(xué)習中的情況和表現。他們可以了解到他們的孩子的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等信息，并與老師交流，共同探討孩子的發(fā)展方向。在此過(guò)程中，家長(cháng)可能會(huì )獲得一些頗有啟發(fā)性的想法，有助于改善孩子的學(xué)習和成長(cháng)，不斷發(fā)掘和挖掘他們的潛力。
其次，家長(cháng)開(kāi)放日是孩子與家長(cháng)交流互動(dòng)的一個(gè)好機會(huì )。在開(kāi)放日中，家長(cháng)可以了解到孩子在學(xué)校里的日常生活，同時(shí)也可以與孩子及其同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。家長(cháng)們可以和孩子一起游覽校園，參觀(guān)班級，了解班級的基本情況，那么高大的校園建筑，寬敞舒適的教學(xué)樓，信息化的多媒體教室，讓他們了解學(xué)校的教學(xué)設施和管理。這不僅增強了家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系和互動(dòng)，還可以為孩子樹(shù)立一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度。
最后，家長(cháng)開(kāi)放日也為家長(cháng)提供了一個(gè)相互交流的機會(huì )，我發(fā)現許多家長(cháng)很善于交流，他們可以互相交流關(guān)于家庭教育的.一些實(shí)踐心得和經(jīng)驗，因為很多孩子在成長(cháng)過(guò)程中，都面臨著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和困境，而家長(cháng)可以借助這個(gè)機會(huì )，相互分享經(jīng)驗，學(xué)習和借鑒成功的教育方法和策略。
綜上所述，家長(cháng)開(kāi)放日是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，不僅可以讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習的情況，還可以加深學(xué)校與家長(cháng)之間的了解和合作，在教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)和老師必須緊密合作，合力打造一個(gè)有利于孩子成長(cháng)的完美環(huán)境，家長(cháng)開(kāi)放日正是這個(gè)目的的重要實(shí)踐，它讓家長(cháng)、老師和孩子在交流與互動(dòng)中更緊密地團結在一起。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )4
我的孩子上小學(xué)已經(jīng)兩年了，每年學(xué)校都會(huì )定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)可以親身感受孩子的學(xué)習情況以及學(xué)校的教育方式和理念。對于我來(lái)說(shuō)，這是一次難得的機會(huì )，可以與孩子的老師交流和了解他的學(xué)習情況，同時(shí)也可以深入體驗學(xué)校的教育氛圍和教學(xué)水平。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(cháng)開(kāi)放日讓我感受到了我的孩子在學(xué)校里的努力和成長(cháng)。在參觀(guān)孩子的教室時(shí)，我看到孩子的作品，以及班級內他參與的各項活動(dòng)，深深感受到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。在孩子的老師帶領(lǐng)下，我還參加了一些課程，一睹了教師們的授課風(fēng)采和學(xué)校的教學(xué)設施、內容等方面的優(yōu)勢。我發(fā)現了孩子在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，也意識到了他需要改進(jìn)的地方。
其次，我想表達的是，家長(cháng)開(kāi)放日不僅讓我了解了孩子的.成長(cháng)，同時(shí)也讓我了解了我的責任。母親是很容易過(guò)于投入孩子的學(xué)習和成長(cháng)中的，有時(shí)候過(guò)于關(guān)注孩子，反而會(huì )對他的成長(cháng)造成阻礙。通過(guò)參加家長(cháng)開(kāi)放日，我明確了自己該關(guān)注什么方面，如何更好地幫助孩子成長(cháng)和進(jìn)步。此外，我注意到了孩子的老師們在課堂上對孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵，這讓我更加明白了我自己的責任。作為一個(gè)家長(cháng)，我不能僅關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，還需注重他們的身心成長(cháng)和健康發(fā)展。
再次，要突出重點(diǎn)的是，家長(cháng)開(kāi)放日是一種良好的交流和合作方式。通過(guò)參加家長(cháng)開(kāi)放日，我了解到了孩子的老師們在教育孩子的過(guò)程中所需要的資源和支持。我注意到孩子的老師們希望家長(cháng)能更好地理解孩子，在家庭中建立更強的合作和信任關(guān)系。這讓我意識到了需要與孩子的老師建立更緊密的聯(lián)系，讓孩子能夠在學(xué)校和家庭中得到更好的支持和鼓勵。
另外，思辨也是很重要的。經(jīng)過(guò)自身的體驗和觀(guān)察，我思考了一些問(wèn)題，如如何創(chuàng )造一個(gè)更有益于孩子學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境，如何更好地支持和鼓勵孩子成長(cháng)，如何與孩子的老師建立更緊密的聯(lián)絡(luò )和信任。思考是很必要的，也是需要我們去認真思考的。
最后，我想強調的是，語(yǔ)言表達很重要。良好的表達可以更有效地傳遞自己的思想和感受，同時(shí)也更容易引起讀者的共鳴和情感共鳴。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我們需要遣詞造句準確、簡(jiǎn)練，并且要確保語(yǔ)言表達符合語(yǔ)文規范，不出現語(yǔ)病和錯別字，保證文章的流暢性和理解性。
總而言之，參加家長(cháng)開(kāi)放日讓我感受到了孩子在學(xué)校里的成長(cháng)和進(jìn)步，同時(shí)也意識到我在孩子成長(cháng)和教育中的重要責任。家長(cháng)開(kāi)放日也是一種良好的交流和合作方式，要在此基礎上思辨，遣詞造句準確，并確保語(yǔ)言表達符合語(yǔ)文規范，以實(shí)現真實(shí)和感人的表達。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )5
作為一個(gè)家長(cháng)，我們很關(guān)心孩子在學(xué)校里的表現。因此，當接到學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日通知時(shí)，我迫不及待地參加了它。這次經(jīng)歷令我受益匪淺，不僅讓我更深入地了解了孩子的學(xué)習情況，也讓我感受到了教師的良苦用心。下面，我就來(lái)分享一下我參加家長(cháng)開(kāi)放日的心得和感受。
首先，我要說(shuō)的是，在這個(gè)過(guò)程中我體現出了真實(shí)的感受。我并沒(méi)有掩飾我的情感或者作出虛假的表現。相反，我傾訴了我的憂(yōu)慮和擔心，并聽(tīng)取了老師的建議和意見(jiàn)。我認為這樣既能夠加深我和老師的交流，更能夠讓我更好地了解孩子的情況。
其次，我想表達的中心思想是，家長(cháng)開(kāi)放日讓我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況，并認識到了教育的重要性。在家長(cháng)開(kāi)放日期間，孩子的老師詳細介紹了孩子的學(xué)習情況，并展示了他們的作品和成績(jì)。通過(guò)聽(tīng)老師的`講解，我了解到了孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能夠更有針對性地幫助他們提高。我認為，教育不僅僅是為了學(xué)習知識，更重要的是培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，讓他們成為有道德、有責任感的社會(huì )人才。
第三，我想突出的重點(diǎn)是，家長(cháng)開(kāi)放日讓我認識到了教師的良苦用心和努力。我看到了老師們耐心解答家長(cháng)們的問(wèn)題，和孩子們親切溝通的場(chǎng)景。我也意識到，老師們不僅僅是傳授知識的工具，更是孩子們成長(cháng)路上的指引者。他們不僅需要有專(zhuān)業(yè)的知識，更需要有愛(ài)心和耐心。因此，我認為我們需要更加尊重并支持教師的工作，幫助他們創(chuàng )建更好的教學(xué)環(huán)境，也讓孩子們在學(xué)校中獲得更多的收獲。
另外，在參加家長(cháng)開(kāi)放日的過(guò)程中，我也注意到了思辨的重要性。當老師向我們介紹孩子們的學(xué)習成果時(shí)，我不僅僅聽(tīng)了老師的講解，更重要的是自己思考了一下，嘗試著(zhù)觀(guān)察和思考孩子們的作品。我認為這種思辨能力不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們的表現，也能夠讓我們更好地與老師交流，幫助孩子們更好地發(fā)展。
最后，我認為，語(yǔ)言表達要符合語(yǔ)文規范，避免出現語(yǔ)病和錯別字。在撰寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我思考了每一個(gè)字、每一個(gè)句子，確保它們語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結構嚴謹、條理清晰。我相信，這樣的表達能夠更好地傳遞我的感受和理解，更能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。
總之，參加家長(cháng)開(kāi)放日這一經(jīng)歷，讓我對教育有了更深入的認識和理解。我認為，我們需要加強和教師的聯(lián)系和溝通，共同努力為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )6
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎教育這些領(lǐng)域出現了很多新的環(huán)境問(wèn)題，也面臨諸多挑戰，在新的時(shí)代背景社會(huì )制度和社會(huì )環(huán)境下，家校的緊密業(yè)務(wù)合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開(kāi)展了“心手相牽、和合共生”小朋友開(kāi)放日的活動(dòng)。本次公益活動(dòng)給教師帶來(lái)了產(chǎn)生啟發(fā)，也使家長(cháng)對我校有了更深較闊的了解和認識，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結此次活動(dòng)，有兩點(diǎn)讓我感受不光。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開(kāi)課、家長(cháng)會(huì )、信息分類(lèi)整理作業(yè)展等都表明我校致力于培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生家長(cháng)，醫學(xué)知識不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的.能力和潛能鍛煉和挖掘。雖然我校剛創(chuàng )建，但我們一直相信后來(lái)者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省全國乃至基礎教育的典范。其次，學(xué)生是我們剛強努力前行的堅強后盾。這次家長(cháng)會(huì )，我們雖精心準備但也戰戰兢兢，可是家長(cháng)給我們很多的肯定，在公開(kāi)課中他們積極參與到英語(yǔ)課的互動(dòng)，家長(cháng)會(huì )中很多家長(cháng)真的肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫(xiě)下諸如“教育現代學(xué)子、成就未來(lái)棟梁”、“你們用心做教育，我們家長(cháng)放心”等話(huà)語(yǔ)，這讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于家長(cháng)對我們的里亞舒包容與諒解；這也讓我們過(guò)失更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過(guò)程道路上不斷前進(jìn)，與家長(cháng)一起把孩子培養成有中國靈魂、全世界眼光的高素質(zhì)現代人。
家長(cháng)開(kāi)放日增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開(kāi)課上，家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。家長(cháng)會(huì )中，他們聆聽(tīng)自己的孩子寫(xiě)給的感恩信，看到自己孩子豐富的心靈情感和感恩的赤子之心。此次家長(cháng)開(kāi)放日也將成為我們學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中會(huì )，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，將家校組織工作做得更好。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )7
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè )和幸福。
從門(mén)口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進(jìn)行著(zhù)，體現了老師們細致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著(zhù)，一邊跟著(zhù)李老師的節奏做著(zhù)各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會(huì )到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(cháng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺(jué)中活動(dòng)結束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的'辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長(cháng)提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )，希望xx幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè )的家園，讓孩子們在此茁壯成長(cháng)，快樂(lè )的地學(xué)習，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的幼兒生活！
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )8
近年來(lái)，家長(cháng)開(kāi)放日成為了越來(lái)越多學(xué)校的一個(gè)標配。每到開(kāi)學(xué)的季節，學(xué)校紛紛宣布家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)間和安排，家長(cháng)們也會(huì )在日歷上圈出這一天，準時(shí)前往學(xué)校。在這一天，家長(cháng)們有機會(huì )走進(jìn)孩子的班級、課堂，親眼目睹孩子在校的表現和學(xué)習狀況。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這一天的意義非凡，不僅可以了解孩子在學(xué)校的生活情況，還可以與老師進(jìn)行面對面的交流，探討孩子的學(xué)習和發(fā)展。
作為一名學(xué)生，我很幸運地參加了多次家長(cháng)開(kāi)放日。每次開(kāi)放日都帶給我不同的感受和收獲。在這里，我想分享一下我對家長(cháng)開(kāi)放日的感受和收獲。
第一次參加家長(cháng)開(kāi)放日的`時(shí)候，我感到有些緊張和惶恐。畢竟，這是家長(cháng)來(lái)到我的學(xué)校和班級，了解我的一切。我擔心他們會(huì )發(fā)現我的不足和缺陷，也擔心他們會(huì )聽(tīng)到我的老師說(shuō)我不好的話(huà)。但是，當我看到家長(cháng)們在我的課桌旁停下來(lái)，關(guān)注我的作業(yè)和課堂筆記時(shí)，我感到異常溫暖和安心。我知道他們來(lái)到這里并不是想要指責和批評我，而是想要了解我在學(xué)校的表現，為我的學(xué)習和成長(cháng)提供支持和幫助。這一天，我第一次感受到了家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對家長(cháng)開(kāi)放日的看法也不斷變化。我逐漸認識到，家長(cháng)開(kāi)放日不僅只是讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，更重要的是建立家校合作的橋梁。在這一天，家長(cháng)和老師可以進(jìn)行深入的交流，探討孩子在學(xué)校的表現和發(fā)展。這不僅對孩子有益，而且對于家長(cháng)和老師的溝通和協(xié)作也有很大的幫助。通過(guò)這種方式，家長(cháng)和老師可以相互理解和信任，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。
除此之外，家長(cháng)開(kāi)放日還帶給我一個(gè)非常重要的收獲，那就是對自己學(xué)習和生活的認識。在這一天，家長(cháng)和老師會(huì )對我的學(xué)習情況進(jìn)行詳細的分析和評價(jià)，告訴我在哪些方面需要加強和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反饋，我可以更清晰地知道自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)努力和改進(jìn)來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)和生活品質(zhì)。同時(shí)，這也讓我對自己的未來(lái)規劃有了更明確的認識和方向。
總的來(lái)說(shuō)，家長(cháng)開(kāi)放日對于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，我不僅能夠了解自己在學(xué)校的表現和需要改進(jìn)的方面，還可以與家長(cháng)和老師建立起良好的關(guān)系，為自己的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。希望更多的學(xué)校能夠舉行家長(cháng)開(kāi)放日，讓這個(gè)社會(huì )變得更加溫馨和美好。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )9
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我期盼已久的。今天，我帶著(zhù)如己所愿的竊喜和莫名的興奮，同兒子一起來(lái)到了班級，親歷了老師和孩子們的學(xué)校生活，那些忙碌的身影和精彩的時(shí)刻讓我感觸頗多。班主任語(yǔ)文xx老師，英語(yǔ)xx老師各具特色授課實(shí)況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。
班主任xx老師的語(yǔ)文公開(kāi)課：小朋友們學(xué)習了拼英王國里面的拼英I和U，老師采用育教娛樂(lè )教學(xué)帶動(dòng)全班氣氛。開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，橫排。豎排，扭著(zhù)S的路線(xiàn)，能關(guān)愛(ài)細心到教室每個(gè)角落的'小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個(gè)拼音字母的發(fā)音和四個(gè)音調，還能迅速在圖畫(huà)中通過(guò)觀(guān)察圖片中的物品聯(lián)想到所學(xué)的拼音字母，并且還能發(fā)音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時(shí)也擴大了他們的詞匯量也激發(fā)了想象和創(chuàng )造力。而且訓練小朋友組織語(yǔ)言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發(fā)言，和老師循循善誘的引導，營(yíng)造了一個(gè)更加和諧的學(xué)習氛圍。
英語(yǔ)xx老師的教學(xué)也是別具一格，采用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發(fā)小朋友踴躍舉手回答問(wèn)題，跟著(zhù)老師一起練習發(fā)音，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高小朋友的口語(yǔ)能力。
老師們教學(xué)精彩紛呈，在趣味的游戲中抓住重點(diǎn)，在師生互動(dòng)中突破難點(diǎn)。在視、聽(tīng)、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語(yǔ)言組織能力，天馬行空想象力，愉快動(dòng)腦的習慣。我深信這些初入學(xué)堂的小朋友們，在不久的將來(lái)會(huì )在這么優(yōu)秀細心，有責任心，會(huì )淳淳善教的啟蒙老師和充滿(mǎn)濃濃的儒香校園環(huán)境下，點(diǎn)石為金，成為優(yōu)秀的小言子，成為未來(lái)的國家棟梁之才。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )10
家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校和家長(cháng)之間的一次溝通交流的機會(huì )，它是雙方合作的重要環(huán)節。在這一天里，學(xué)校通常會(huì )向家長(cháng)展示班級的學(xué)習情況和教學(xué)成果，同時(shí)也能夠了解家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，這對學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來(lái)了很大的好處。
在我的家長(cháng)開(kāi)放日之前，我非常期待能夠去了解我的孩子在學(xué)校是如何度過(guò)他們的時(shí)間的，學(xué)習情況如何等等。開(kāi)放日到來(lái)的那天，天氣異常的晴朗，整個(gè)校園顯得格外的美麗。在校園的門(mén)口，學(xué)�？倓�(wù)人員熱情而友好地問(wèn)候我們，接著(zhù)就是幾位學(xué)生代表告訴我們要怎么去我們孩子的教室，以及需要注意什么。進(jìn)入教室后，孩子很高興地轉動(dòng)著(zhù)眼睛看著(zhù)我，而我則好奇著(zhù)圍著(zhù)教室轉，看著(zhù)墻上展示的作業(yè)和一些學(xué)生的作品，還看了孩子作為課堂代表制作的宣傳板。一位年輕的老師向我們介紹了孩子們在新學(xué)期里的主要任務(wù)，總結最近的學(xué)習成果，以及記下家長(cháng)對孩子和孩子學(xué)校學(xué)習環(huán)境提出的建議，最后還給我們提供了充足的時(shí)間來(lái)觀(guān)察孩子在課堂上的狀態(tài)。
通過(guò)孩子的學(xué)習成果閱讀和這次參觀(guān)，我發(fā)現我的孩子在學(xué)校里有不少進(jìn)步，特別是在數學(xué)方面。此外，孩子的繪畫(huà)和寫(xiě)作能力也得到了不小的提高。得益于家長(cháng)開(kāi)放日，我對孩子在學(xué)校里的表現有了更直觀(guān)的了解，更了解我的.孩子和他正在享受的學(xué)校生活。
在家長(cháng)開(kāi)放日之后，“家長(cháng)晚宴”讓我和孩子的教師交流，這是另一個(gè)好的機會(huì )，我們可以更加深入地交流。毋庸置疑，孩子們的教師有著(zhù)很強的業(yè)務(wù)技能，而且他們本身也是非常有愛(ài)心的人。雖然我們都有平常時(shí)的聯(lián)系方式（例如電話(huà)、短信，或者是用類(lèi)似于現代網(wǎng)絡(luò )通信的方式），但面對面的交流會(huì )更加深入和直接。
家長(cháng)開(kāi)放日對于我來(lái)說(shuō)，收獲更多的是交流和熟悉教育環(huán)境。在看到孩子們在學(xué)習方面的進(jìn)步和其他表現的同時(shí)，我更加真切地了解到了班級和整個(gè)學(xué)校的作業(yè)和教學(xué)方式。我也有了更多關(guān)于家長(cháng)如何在孩子的學(xué)校和生活中積極參與的理念。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，我很感激學(xué)校的開(kāi)放和早期溝通，也更加知道如何在學(xué)習和成長(cháng)中支持孩子。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )11
參加家長(cháng)開(kāi)放日是每個(gè)家長(cháng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里，父母們有機會(huì )與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習和生活情況，并對孩子們的學(xué)習和生活提出建設性的意見(jiàn)和建議。最近我也參加了孩子的家長(cháng)開(kāi)放日，深有感觸。
首先我要說(shuō)的是，參加家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，我的內心十分復雜。我既是一名母親，也是一名語(yǔ)文老師，矛盾著(zhù)是否要表現出好學(xué)生父母的姿態(tài)，還是要秉持著(zhù)獨立的、獨立思考的教育理念。但隨著(zhù)開(kāi)放日的逐漸展開(kāi)，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀(guān)目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來(lái)認真地了解孩子的學(xué)習、生活狀況，以此來(lái)更好地幫助我的孩子們成長(cháng)。
我的中心思想是，我們要心無(wú)旁騖地關(guān)注孩子的成長(cháng)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規律，兼顧學(xué)校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂(lè )、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象，增進(jìn)孩子的自尊自信，激發(fā)孩子的自主學(xué)習興趣和動(dòng)機。
在家長(cháng)開(kāi)放日上，我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語(yǔ)課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂(lè )課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習興趣和能力，還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng )造力，增強孩子的審美素養和美育意識。我還注重觀(guān)察孩子們與老師之間的互動(dòng)，以及孩子們之間的互動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察，我感到了班級里的形象和關(guān)愛(ài)、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習和自我管理，我也更好地了解了班級和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當然，在參加家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，我們也需要注意思辨。家長(cháng)們不應僅僅關(guān)注孩子們的成績(jì)數字，應該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的`孩子有不同的潛力和角色，家長(cháng)更應該花時(shí)間與孩子交流，找到孩子的特長(cháng)和興趣，培養兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長(cháng)們在參加家長(cháng)開(kāi)放日是一定要遣詞造句準確、簡(jiǎn)練、表達真實(shí)、感人。要寫(xiě)出自己對孩子的愛(ài)、對老師的感謝，更要提出中肯的評價(jià)和事實(shí)支撐的建議，千萬(wàn)避免用過(guò)于華麗的贊美之詞，切勿強求應答，請用心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和反饋，建立平等、說(shuō)理的教育溝通渠道。
總之，我在家長(cháng)開(kāi)放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會(huì )成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )12
*年*月*日，作為**媽媽的我有幸參加了**校區舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
清晨我和寶貝一起背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)歡快的步伐7點(diǎn)30分準時(shí)到達學(xué)校。一進(jìn)入教室，我發(fā)現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時(shí)映入我眼簾的是每個(gè)小組的桌面上擺放著(zhù)率真、關(guān)愛(ài)、求索的標語(yǔ)牌。寶貝把我帶到他的座位上，我發(fā)現他很快的放下了書(shū)包，有規律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書(shū)包一起放在后面的儲物柜里，他很快、很利索的將柜內的衣服、書(shū)包和學(xué)習用具收拾好然后又拿起古詩(shī)書(shū)和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規律，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，同學(xué)們全體起立，兩手放在褲線(xiàn)上，腰板筆直，非常嚴肅認真地唱起國歌，聲音非常洪亮也非常動(dòng)聽(tīng)。7點(diǎn)40分晨讀鈴聲響起，老師用優(yōu)美柔和的聲音和揮舞著(zhù)手臂帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了詩(shī)歌，孩子們也跟著(zhù)一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀。8點(diǎn)鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，同學(xué)們紛紛都走出教室，排好隊站在走廊上，等待老師的口令�？诹钜怀霰阏R的踏步走到操場(chǎng)上做早操，孩子們一個(gè)個(gè)還都認真在聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲。隨著(zhù)聲音的響起，大家都精神抖擻的做起小學(xué)廣播體操。晨操結束后就要開(kāi)始上課了。上課鈴一響，教室里變得非常安靜，老師面向大家問(wèn)好，而大家也很有禮貌的發(fā)出整齊的聲音向老師問(wèn)好。第一節是數學(xué)課，老師帶領(lǐng)他們學(xué)習11至20數的組合，讀直尺上的數字，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，老師會(huì )很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，我來(lái)帶你一起做這道題。你一定會(huì )很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使她的緊張轉變?yōu)橛赂摇?/p>
下課鈴響了，孩子們休息一會(huì )并為第二節課做準備。喝水、去衛生間。然后便整齊站在走廊里，排著(zhù)隊去二樓的.音樂(lè )廳。老師用優(yōu)美的動(dòng)作教他們掌握節拍，還和他們一起做了小游戲，他們玩的好開(kāi)心啊。時(shí)間過(guò)的很快，第三節課要開(kāi)始了。盧老師趁在課間休息時(shí)，讓一名同學(xué)上臺給大家展示了3分鐘演說(shuō)。這個(gè)方法很新穎，即鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達能力，又增長(cháng)了他們的勇氣和自信。
上課鈴響起了，同學(xué)們立刻把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的非常生動(dòng)，不僅小同學(xué)們聽(tīng)的很認真，而且坐在他們身邊的大同學(xué)們也聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，重新當一回一年級學(xué)生。老師提出的每個(gè)問(wèn)題，孩子們都積極舉手回答問(wèn)題，并能懇切的給予評價(jià)。第四節課是英語(yǔ)課，老師用英語(yǔ)和大家交流，在交流中孩子們的發(fā)音很準，大家都很喜歡這種學(xué)習方式。半天的體驗課很快過(guò)去了，體會(huì )到了孩子們的成長(cháng)。孩子點(diǎn)滴的改變和成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的悉心和耐心的教導，在這里我代表全體學(xué)生家長(cháng)像老師們說(shuō)一聲謝謝。
今天的體驗課。讓我們真正的體驗到完全和我們上學(xué)時(shí)不一樣的教學(xué)方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子們快樂(lè )的度過(guò)每一天。老師們的教學(xué)方法引導著(zhù)孩子們，上課愛(ài)舉手，愛(ài)發(fā)言，就算回答錯誤，也敢于發(fā)言，從不氣餒。在老師的關(guān)懷和指引下，孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g上學(xué)，喜歡首師附小柳明校區，喜歡這個(gè)大家庭”。我在這里向每位柳明校區的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您！孩子在這里上學(xué)很開(kāi)心�！币仓孕淖Ｔ该恳粋�(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )13
xx日上午我有幸參加了家長(cháng)開(kāi)放日——學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿(mǎn)了好奇，現在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。清晨我和孩子一起，邁著(zhù)歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達學(xué)校�？吹秸驹趯W(xué)校門(mén)口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長(cháng)敬禮！問(wèn)好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門(mén)口擺放了整理箱，便于家長(cháng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現她很快地放下了書(shū)包，利索地將書(shū)包和學(xué)習用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的'很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(cháng)們都坐在兩側和后排，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌，孩子們也跟著(zhù)一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節是語(yǔ)文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì )很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì )很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使他（她）的緊張轉變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非�；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到美，顧老師還鼓勵學(xué)生們之間相互夸獎，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級中接受教育，我們做家長(cháng)的非常放心�？粗�(zhù)孩子們那興致勃勃，充滿(mǎn)求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著(zhù)養料，我們家長(cháng)又何嘗不是呢！第二節是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節染紙課，教會(huì )孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂(lè )中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提高了動(dòng)手能力。作為一名家長(cháng)，對學(xué)校，我還有以下幾方面的期望
1、小習慣養成大未來(lái)從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、重視語(yǔ)言表達能力的培養因為我家孩子從小比較內向，在教學(xué)過(guò)程中，多培養一下他的語(yǔ)言表達能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說(shuō)話(huà)。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講，內容不限，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達能力，增長(cháng)他們的勇氣和自信。這次的開(kāi)放日活動(dòng)，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得賞中快樂(lè )地度過(guò)的，課堂里充滿(mǎn)了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的譽(yù)而對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡某绨菖c喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì )讓孩子對學(xué)習甚至周?chē)h(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強，老師們充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(cháng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著(zhù)教育，豐富著(zhù)自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設施而欣喜，為孩子們在素質(zhì)教育下健康成長(cháng)而慶幸。愿孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！希望還有機會(huì )感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們再次感受求知的樂(lè )趣！光的、內心安全的、自信的。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )14
今天，我們幾位家長(cháng)應學(xué)校的邀請，來(lái)參加家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們一同觀(guān)摩了語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)三節課，切身感受到了孩子在校的情況，上課的老師給我們幾位家長(cháng)留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。
第一節課是數學(xué)課，謝老師帶著(zhù)和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數點(diǎn)的加減法，她通過(guò)讓同學(xué)們到講臺上利用自己的.語(yǔ)言來(lái)講題，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們積極地回答問(wèn)題使我感到很欣慰。
第二節是語(yǔ)文課，講的是《牧場(chǎng)之國》這篇課文。閆老師在解讀課文時(shí)，一直是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也積極思考，爭相舉手回答問(wèn)題。我的孩子平常不愛(ài)回答問(wèn)題，可是那節課舉手回答了一次問(wèn)題得到了老師的鼓勵，用多媒體播放圖片的時(shí)候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲，我也跟著(zhù)閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場(chǎng)。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動(dòng)活潑。
接下來(lái)的科學(xué)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗很認真和興奮，真是羨慕現在孩子啊，和我們那時(shí)候比起來(lái)，他們的學(xué)習生活可謂是多姿多彩呀！
久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，良好的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們，孩子交給你們，放心！在這里，也感謝學(xué)校給了我們這次機會(huì )來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，希望這種活動(dòng)多多益善。
最后祝愿孩子天天快樂(lè )，健康成長(cháng)！希望還有機會(huì )體驗一下其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們一起感受求知的樂(lè )趣！
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )15
家長(cháng)開(kāi)放日是一次了解孩子學(xué)校情況的好機會(huì )，作為家長(cháng)，我很榮幸能夠參加這次開(kāi)放日并深入了解孩子的學(xué)習和生活環(huán)境。在這較短的時(shí)間里，我有了許多感悟和體會(huì )。
首先，我感受到了學(xué)校的良好教育氛圍。走進(jìn)校門(mén)，我就被校園里的整潔和新穎的建筑風(fēng)格所吸引。在走廊上，我看到了許多學(xué)生與老師在互動(dòng)交流。這給我留下了深刻的印象。當然，最令我欣喜的，是在許多老師和學(xué)生身上看到的積極、向上的精神面貌。這種教育氛圍的培養是建立在老師教育認真負責、學(xué)生認真學(xué)習和自然優(yōu)美校園環(huán)境的基礎上。
其次，在開(kāi)放日中，每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程班級的教學(xué)展示和家長(cháng)與教師見(jiàn)面交流更加讓我對孩子的學(xué)校認識更加到位。教師帶領(lǐng)我們?yōu)g覽了各專(zhuān)業(yè)課程的展示區域，讓我更深入了解到每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方式和學(xué)生們的實(shí)踐操作能力。我明確地看到了學(xué)校著(zhù)重培養學(xué)生的人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)科知識和綜合能力。同時(shí)，我也和孩子所在的班級老師進(jìn)行了交流，了解孩子在學(xué)校的表現和需要注意的問(wèn)題，從而能夠更好地與孩子進(jìn)行溝通和指導。
在開(kāi)放日中，我也感受到了家校合作的重要性。這次開(kāi)放日不光是老師有機會(huì )向我們展示學(xué)校教學(xué)的硬性指標，更是家長(cháng)有機會(huì )和老師交流孩子學(xué)習中遇到的問(wèn)題和解決方案。老師向我們介紹學(xué)校的教育理念和教育方法，與我們共同探討孩子的成長(cháng)和發(fā)展方向，讓我們有了一個(gè)更加廣泛的.視野和更加全面的認識。作為家長(cháng)，我認為與老師緊密合作，有利于我們發(fā)掘孩子的潛力和解決學(xué)習中的難題。
在參加家長(cháng)開(kāi)放日的過(guò)程中，我也深刻地領(lǐng)悟到了不同的教育方式的必要性。學(xué)校注重依據學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習能力制定相應的教育方案，最降低甚至杜絕了“只適合部分學(xué)生的教學(xué)模式”。針對不同的學(xué)生和家庭，學(xué)校還提供了多種可選擇的教育方案，讓家長(cháng)和孩子可以自由選擇，使其更好地實(shí)現不同的學(xué)習目標。
在總結我的一次參加家長(cháng)開(kāi)放日的體驗后，我認為這僅僅是一小部分家長(cháng)體驗到的優(yōu)質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)這次開(kāi)放日，我深深了解到學(xué)校作為培養未來(lái)人才的基地，不僅僅是要顧及學(xué)科的精準講授，更要兼顧身心健康、提高綜合社會(huì )素質(zhì)、強化人德修養，這樣才能讓孩子在未來(lái)的人生路上踏實(shí)行步，堅定信仰，多元發(fā)展，鑄就有品質(zhì)的生命。
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