(推薦)家長(cháng)開(kāi)放日作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)開(kāi)放日作文，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)開(kāi)放日作文1
今天，又是一個(gè)快樂(lè )的家長(cháng)開(kāi)放日。
“啊，好多人��！”我剛走進(jìn)教室就贊嘆道。前面是桌子，后面是凳子，排放得整整齊齊的。第一堂課是數學(xué)課，我心里怦怦直跳，好像一窩的兔子在亂跳，開(kāi)始上課了。啊，真倒霉，我的嗓子啞了，所以發(fā)出的聲音并不大，就因為這樣，老師才很少請我回答問(wèn)題，怕家長(cháng)聽(tīng)不清，我只好認真聽(tīng)講，害怕被老師批評，在家長(cháng)面前出丑�！岸６６！毕抡n了，我們準備下一節課的東西。
上課了，這次是文藝表演了。當唱歌時(shí)，我唱得太興奮了，所以脖子上暴出幾根筋。楊穎潔拉的小提琴是那么的優(yōu)雅好聽(tīng)，全體同學(xué)都沉浸在小提琴聲中，不一會(huì )兒，家長(cháng)的`熱烈的掌聲轟動(dòng)了整個(gè)教室，也傳遍了校園的每一個(gè)角落。
“下面開(kāi)始親子游戲”。主持人說(shuō)道，第一個(gè)游戲：“跳芭蕾”，有的同學(xué)雙眼瞪得大大的，自言自語(yǔ)道：“我可不會(huì )跳舞�！敝鞒秩税岩巹t讀了以后，我們才知道，可我并沒(méi)參加游戲，可看到別人拿到了禮物，心里滋味真不好，第二個(gè)游戲：“搶陣地”雖然我們都會(huì )，但是主持人還是讀了一遍，開(kāi)始了，我也參加到中間，我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )跳著(zhù)，突然音樂(lè )停止了，媽媽把我抱起，可是晚了一步，“陣地”早就被人給搶了，我們第一次就被淘汰了，看到別人有了禮物，我好像吃了酸梅一樣，真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀，可是我真不甘心，媽媽說(shuō)：“得不到禮物沒(méi)事，只要快樂(lè )就行�！蔽乙哺吲d了，也來(lái)勁了。"
家長(cháng)開(kāi)放日作文2
今天是我們學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日，可熱鬧了！
這次家長(cháng)開(kāi)放日和以往還有一些不同，因為要同時(shí)舉行合唱比賽。第一節課時(shí)英語(yǔ)課，家長(cháng)沒(méi)來(lái)，卻來(lái)了十幾個(gè)老師聽(tīng)課，還是學(xué)校外面的老師，我們表現得很好，媽媽卻沒(méi)有看到，讓我覺(jué)得有些遺憾。
我盼著(zhù)媽媽快點(diǎn)來(lái)，她就是沒(méi)有出現。直到激動(dòng)人心的歌詠比賽開(kāi)始，我們排著(zhù)隊要上臺了，她才來(lái)。表演開(kāi)始了，我們都很認真地在唱歌，這時(shí)候媽媽偷偷摸摸地走了過(guò)來(lái)給我拍照。這可把我急壞了，我就悄悄地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰^(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，要不然我們二年級就得不到第一名了。！”可是我媽媽聽(tīng)不到我在叫她，她還在拍照，我心想，這下這回二年級肯定被媽媽影響了。
回到教室，我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺船F在才到學(xué)校呀？”原來(lái)，今天開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校的家長(cháng)太多了，她找個(gè)車(chē)位找了老半天，所以來(lái)晚了。我想，原來(lái)家長(cháng)開(kāi)放日是這么麻煩的。
我們還有一個(gè)節目，就是參加班歌比賽。雖然我的嗓子已經(jīng)啞了，但是為了爭第一名，我還是很努力在唱。全班同學(xué)也是放聲大唱，唐老師還在給我么指揮。但是我還是很擔心我們得不了第一名，因為在唱完敬禮的時(shí)候，全班同學(xué)都是敬隊禮的'，只有一位同學(xué)沒(méi)有敬隊禮，這是會(huì )扣分的。
接著(zhù)我們上了第三節課，剛開(kāi)始上課媽媽就被肖老師叫去開(kāi)會(huì )了，等到吃飯的時(shí)間也沒(méi)有看見(jiàn)她回來(lái)，這可把我急壞了。我一吃完飯就跑出飯堂找媽媽?zhuān)�是沒(méi)有看見(jiàn)她，又過(guò)了一會(huì )，媽媽終于出現了。但是她卻是來(lái)跟我告別的，因為她說(shuō)今晚要寫(xiě)“保先教育”的總結，下午要趕回去。
沒(méi)辦法，我只好依依不舍地跟媽媽告別了。
家長(cháng)開(kāi)放日作文3
四月二十三號星期六，全體四年級學(xué)生對家長(cháng)開(kāi)放，我們并沒(méi)有準備精美的禮物，也沒(méi)有鮮艷的花朵，而是準備了優(yōu)美的歌聲、熱情的舞蹈奉獻給我們的家長(cháng)。
我們班的舞蹈是：環(huán)保時(shí)裝秀《我是一片綠葉》，雖然衣服搞得家長(cháng)們開(kāi)懷大笑，但實(shí)際是我們用廢舊品做成的，讓我們知道要保護環(huán)境，廢舊品也有很大的用處。舞蹈又有跳、又有詩(shī)朗誦、又有……難道這個(gè)舞蹈不令人喜歡、不該拿到一等獎嗎？
其中我和媽媽最喜歡四（1）、四（2）、四（3）班的舞蹈《那一灣水清》，傣族姑娘用優(yōu)美的舞蹈向我們介紹了他們的民族美麗的風(fēng)光，讓我們看的引引入神，真是“百年難得一見(jiàn)”哪！相信他們也會(huì )和我們一樣拿到第一名。
其實(shí)，也有很多節目表演的不錯，例如：老師們精心奉獻的《紅旗頌》，散發(fā)出他們那心情的`激動(dòng)；《讓我們蕩起雙槳》，讓我們想起了童年的回憶，一刻也不想望去，回頭到現代……
最后，主持人宣布文藝匯演到此結束的時(shí)候，同學(xué)們一邊唱歌一邊拍手送走了親愛(ài)的家長(cháng)們。
看完了文藝匯演《春之聲》，家長(cháng)們回我們的教師開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)媽媽說(shuō)老師特地表?yè)P了我們能夠每天堅持寫(xiě)作文的人，包括我，我聽(tīng)了心里也很高興，終于放下了一塊大石頭。
今天的家長(cháng)開(kāi)放日不僅讓家長(cháng)，而且又讓同學(xué)們明白了深刻的道理。這難忘的四月，難忘的時(shí)刻會(huì )使我們常常想起，在我們的夢(mèng)中會(huì )一次一次地浮現。
每年都會(huì )開(kāi)一兩次家長(cháng)會(huì )，多盼望日后的家長(cháng)會(huì )能夠早點(diǎn)到來(lái)！就算開(kāi)家長(cháng)會(huì )爸爸媽媽要上班，我也要讓爸爸媽媽百忙抽空去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為家長(cháng)會(huì )對我來(lái)講是非常的重要，一點(diǎn)也不能耽誤。
家長(cháng)開(kāi)放日作文4
上周五，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(cháng)開(kāi)放日。
學(xué)校里來(lái)了許多七年級的家長(cháng)，不用說(shuō)，自然是來(lái)看我們上課的。那一天，同學(xué)們都顯得格外緊張。
不過(guò)，最為緊張的還是我的同桌——付宇晨同學(xué)了。
開(kāi)放日那天，他來(lái)得很早，平時(shí)都在我之后到校的他竟比我還先進(jìn)了教室。
吃過(guò)早飯后，我們開(kāi)始早讀。平時(shí)的早讀，他雖然也會(huì )認真，但從來(lái)沒(méi)有像那天早上那么用心過(guò)。老師讓我們背現代詩(shī)，付宇晨?jì)芍皇帜弥?zhù)那張《汪國真詩(shī)選》，目不轉睛地盯著(zhù)詩(shī)句，嘴里還不停地碎碎念，以往他都只是很隨意地看兩眼，然后隨便背背罷了。
早讀過(guò)后，第一節課是數學(xué)。
以往上數學(xué)課，他總會(huì )在上課上到一半時(shí)問(wèn)我什么時(shí)候下課，或是對我吐槽幾句：DK講得真快什么的。而那天打上課鈴之后，他居然堅持了一節課什么話(huà)都沒(méi)有對我講，只是很認真地聽(tīng)講，偶爾還翻開(kāi)本子記一下筆記，之前的'數學(xué)課他可是從不記筆記呢。
我看著(zhù)他一反常態(tài)的模樣，不由得有些想笑，但DK的目光投向了我，我只能硬生生地把笑容憋了回去。
最讓我驚奇的還是音樂(lè )課。
老師讓我們練發(fā)聲，從來(lái)不開(kāi)口唱歌的他居然張開(kāi)了嘴，很認真地模仿著(zhù)老師練習發(fā)聲。不過(guò)幸好，他不屬于那種唱歌很難聽(tīng)的男生，不然他那么大聲地唱一節課，我可要一個(gè)頭兩個(gè)大了。
下午開(kāi)放日結束了，沒(méi)有家長(cháng)坐在后面了，他才終于露出了原形，上課該講話(huà)講話(huà)，該走神走神，我簡(jiǎn)直是無(wú)語(yǔ)至極。大哥，你就算裝也裝完這一天行嗎?讓我也能清靜點(diǎn)!
家長(cháng)開(kāi)放日作文5
一年一度的家長(cháng)開(kāi)放日終于開(kāi)始了。開(kāi)放日的前一天，張老師請我們的家長(cháng)提前報名，只有二十多個(gè)名額，我的媽媽也報名了，有些家長(cháng)也想報名，卻名額已滿(mǎn)，張老師說(shuō)了：“有些家長(cháng)沒(méi)來(lái)，是因為名額已滿(mǎn)，并不是不愛(ài)你們，他們在默默地支持著(zhù)你們。星期三就是明天，準備一下吧�！�
第二天，我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，當然心中也有點(diǎn)緊張，激動(dòng)的是可以在家長(cháng)面前大顯身手，緊張的是萬(wàn)一回答錯了，這不很沒(méi)面子。大課間過(guò)后，又一個(gè)短間休息，家長(cháng)們早早地來(lái)了，當然我的媽媽也來(lái)了。上課了，久經(jīng)沙場(chǎng)的張老師也顯得有一點(diǎn)兒緊張，這樣的氣氛讓哪個(gè)同學(xué)不緊張呢？沉默了五秒鐘，張老師終于開(kāi)口了：“今天的氣氛和平常有點(diǎn)不一樣，多了二十幾位家長(cháng)，同學(xué)們是不是是有點(diǎn)緊張��？”我們異口同聲地回答到：“是！”“那么，開(kāi)始上課，上課！”張老師大聲說(shuō)道，好像張老師的.心情和我們一樣既激動(dòng)又緊張。這一課講得是《”精彩極了”和“糟糕透了”》。我們和張老師配合得非常默契。當然同學(xué)們也想在爸爸媽媽心中留下一個(gè)好印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們大家心中的第一塊石頭放下了，還有一塊數學(xué)石頭沒(méi)落下呢。第二節數學(xué)課開(kāi)始了。顧老師和張老師有點(diǎn)不一樣，他沒(méi)張老師那么緊張，顧老師還是和平時(shí)一樣輕松，顧老師講的數學(xué)讓大家笑得肚子疼，顧老師這一節課講得是解方程，同學(xué)們說(shuō)得很開(kāi)心，聽(tīng)得津津有味。
這兩課，讓家長(cháng)們感觸很深，因為，有些家長(cháng)們終于知道了張老師的顧老師長(cháng)什么樣，還看到了自己孩子在上課的表現怎么樣，更重要的是看到了張老師和顧老師的教學(xué)風(fēng)格。
家長(cháng)開(kāi)放日作文6
今天，我懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心情，牽著(zhù)媽媽的手來(lái)到四樓多功能教室參加家長(cháng)開(kāi)放日。
第一節課是語(yǔ)文課，周老師給我們放了一個(gè)妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個(gè)故事的主人公小豬，因為無(wú)聊想變成其他的.動(dòng)物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現在的豬。
第二節課是賈玉菁的媽媽當老師。給我們講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責任的故事。我們每一個(gè)人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結合的美。愛(ài)也許就從此誕生。
終于到了第三節課，那是我們最最喜歡的一節課，也是我盼星星盼月亮，盼來(lái)的一節美術(shù)課。這節美術(shù)課，是來(lái)創(chuàng )作一頁(yè)繪本。這時(shí)閆老師來(lái)了，她一來(lái)就打開(kāi)了賈老師創(chuàng )作的繪本……
“��！哈哈！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫(huà)得人不像人，蟲(chóng)不像蟲(chóng)簡(jiǎn)直是個(gè)大怪物�！辟Z老師太幽默了！把自己畫(huà)得那么……
好！總算到了創(chuàng )作繪本的時(shí)間了。我急忙思考起來(lái)，我有什么特點(diǎn)呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點(diǎn)呀？看著(zhù)旁邊的同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機一動(dòng)。對了，我最喜歡搞發(fā)明了呀。于是我提起筆畫(huà)了起來(lái)，頓時(shí)，我沉浸在畫(huà)的海洋中�！昂昧�！可以上色了�！遍Z老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來(lái)……正當我畫(huà)完背景準備交時(shí)，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過(guò)今天的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)對我們了解不少。家長(cháng)開(kāi)放日難道不是促進(jìn)家校溝通的紐帶嗎？
家長(cháng)開(kāi)放日作文7
今天是家長(cháng)開(kāi)放日，媽媽要到我們班上聽(tīng)一節課。早上上學(xué)前，我模仿媽媽平日跟我說(shuō)話(huà)的口吻，一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥拇丝唐鹉憔褪且幻W(xué)生了。你要不怕吃苦，努力學(xué)習。所以今天書(shū)包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽(tīng)了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著(zhù)嘴巴，委屈地對我說(shuō)：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的樣子說(shuō)：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學(xué)校我先進(jìn)了校門(mén)，心里一直盼望著(zhù)第一節課快點(diǎn)到�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲終于打響了，只見(jiàn)媽媽和其他四位同學(xué)家長(cháng)一起走進(jìn)了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著(zhù)，看到我后就徑直朝我走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現！同學(xué)們看見(jiàn)媽媽們進(jìn)來(lái)聽(tīng)課，有的目不轉睛地盯著(zhù)媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的.非常興奮，臉上眉飛色舞，不時(shí)偷偷地轉過(guò)頭看著(zhù)媽媽們。大家都積極舉手發(fā)言，想把自己最好的表現展現給家長(cháng)。就連平時(shí)淡定的何老師也因為媽媽們的到來(lái)而緊張起來(lái)，板書(shū)時(shí)，把“想看”寫(xiě)成了“想愛(ài)”了。我也不例外，只要何老師一提問(wèn)，我便立刻高高舉起手，想讓老師點(diǎn)我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現媽媽正用贊許的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學(xué)惹出的風(fēng)波可真不小呀！希望大家都淡定一點(diǎn)，展現出最好的自己！
家長(cháng)開(kāi)放日作文8
星期四下午，我們學(xué)校舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。開(kāi)放日里有許多活動(dòng)，其中，我印象最深的是“寫(xiě)字”活動(dòng)。
這次的“寫(xiě)字”與平常的寫(xiě)字不一樣。平常，我是自己一個(gè)人寫(xiě)字，這次是我和媽媽一起寫(xiě)字，我們同臺競技，看看到底誰(shuí)的字寫(xiě)得好。
活動(dòng)開(kāi)始了。我取出鋼筆，在紙上一筆一劃、工工整整地寫(xiě)下“精妙絕倫”四個(gè)字。寫(xiě)完后，我向媽媽那邊瞄了一眼。哇！媽媽寫(xiě)的“精妙絕倫”還沒(méi)有我寫(xiě)得好看。這個(gè)時(shí)候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，媽媽回去以后可得好好練字啦！這時(shí)，班主任萬(wàn)老師說(shuō)：“各位家長(cháng)和同學(xué)，如果你們覺(jué)得自己寫(xiě)得好，就把寫(xiě)字紙交上來(lái)�！蔽液敛华q豫地把自己和媽媽的寫(xiě)字紙交給了老師。
過(guò)了一會(huì )，班主任開(kāi)始講評。第一個(gè)受到講評的就是我和媽媽寫(xiě)的字。萬(wàn)老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜猜看，是蔡子悅寫(xiě)得好，還是蔡子悅的`媽媽寫(xiě)得好？”大家七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)是我寫(xiě)得好，有的同學(xué)說(shuō)是我媽媽寫(xiě)得好。不一會(huì )，萬(wàn)老師把我和媽媽寫(xiě)的字展示給大家看。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡子悅寫(xiě)得好！”我想，媽媽現在的心情一定很復雜吧？作為大人，應該在寫(xiě)字方面給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣；作為媽媽?zhuān)瑧撘驗楹⒆拥淖直茸约簩?xiě)得好而感到自豪吧！
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)了解了孩子的寫(xiě)字情況，而且學(xué)生也了解了父母的寫(xiě)字情況，互動(dòng)使得彼此認識更加透徹。這真是一次有意義的活動(dòng)！
家長(cháng)開(kāi)放日作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們迎來(lái)了一年一度的家長(cháng)開(kāi)放日，這是一個(gè)提供給家長(cháng)與孩子了解的機會(huì )，可以使父母更了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習情況。
這了迎接這一天的到來(lái)，我們早已做好了充分的準備，想能以最好的.面貌展示給自己的爸爸媽媽。有的練習音樂(lè )的才藝展示，有的練習書(shū)法，還有的布置教室。
終于到了這一天，我們懷著(zhù)不安的心情等待著(zhù)家長(cháng)的到來(lái)，學(xué)校的噴泉在學(xué)生的音樂(lè )伴奏中歡快地舞蹈著(zhù)，在明亮的陽(yáng)光下，操場(chǎng)上鍛煉的孩子們顯得格外矯健。我們帶著(zhù)興奮和緊張到了五樓多媒體教室。鈴聲響了，我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一起大聲朗讀著(zhù)《慈母情深》這篇課文。我們在課堂上顯得十分活躍，都想把自己的最好表現給家長(cháng)看。葉老師也使出渾身解數，把課文講解得透徹細致，充滿(mǎn)感情。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)像流水一樣地過(guò)去了，第二節課是家長(cháng)會(huì )，我在樓下課堂里忐忑不安，十分擔心老師“告狀”。時(shí)間好慢啊，終于熬到了家長(cháng)會(huì )結束。我們進(jìn)行大課間體育鍛煉的活動(dòng)，我做著(zhù)廣播體操，一邊拼命抬頭尋找媽媽的蹤影，看到她微笑的神情，我心里的一塊大石頭落地了，應該老師沒(méi)有告什么狀吧。然后我們進(jìn)行了一千米的長(cháng)跑，隨后看見(jiàn)媽媽已經(jīng)消失在校門(mén)外，我的心才完全放松下來(lái)。
這個(gè)緊張、害怕而又充滿(mǎn)期待和興奮的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我十分難忘。我體會(huì )到只有平時(shí)表現好，家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候才不會(huì )緊張，我只要做得跟平時(shí)一樣，我就能把自己優(yōu)秀的一面真實(shí)展示。我期待下一次家長(cháng)開(kāi)放日媽媽會(huì )聽(tīng)到老師贊不絕口的表?yè)P聲，能看到媽媽眉開(kāi)眼笑的神情。
這真是個(gè)讓我又喜歡又害怕的家長(cháng)開(kāi)放日。不知道同學(xué)們是不是也跟我一樣呢？
家長(cháng)感言：謝謝學(xué)校提供我們更深了解孩子、了解學(xué)校的機會(huì )，老師辛苦了！
家長(cháng)開(kāi)放日作文10
星期五，我得知下周一下午將舉行四年級的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，對我們而言這是一個(gè)非常特殊而又意義的活動(dòng)——我們的十歲成長(cháng)禮，為此我們班在謝老師的帶領(lǐng)下組織排列了很多成長(cháng)禮節目，要在開(kāi)放日那天表演給同學(xué)和家長(cháng)們欣賞。我非常期待周一的到來(lái)。
懷著(zhù)期待，下午一點(diǎn)終于到來(lái)了，家長(cháng)們陸續來(lái)到了我們的活動(dòng)教室。同學(xué)們也越來(lái)越緊張，我也一樣，因為我有兩個(gè)節目：一個(gè)節目是足球表演，表演有十二人參加，八人表演踩球，四人表演傳球；另一個(gè)節目是六人表演的詩(shī)歌朗誦《我們長(cháng)大了》。在我上場(chǎng)前，同學(xué)們表現得都非常好，我頓時(shí)覺(jué)得壓力很大。該我上場(chǎng)了，我深呼吸，平復一下緊張的心情。我上場(chǎng)了，足球表演非常順利；當詩(shī)歌朗誦表演時(shí)，我非常膽怯，雖然我已經(jīng)進(jìn)行了準備，但朗誦詞我還記得不夠熟，背誦時(shí)有點(diǎn)疙瘩，沒(méi)有同組其他同學(xué)表演的精彩，我有點(diǎn)后悔，為什么沒(méi)有準備得更充分，以后我一定吸取教訓，要打有準備之仗。我們各組的表演在同學(xué)們的歡笑聲和家長(cháng)們的掌聲中結束了�；仡櫼幌�，我最喜歡的有兩個(gè)節目：第四小組的小品《最美少年評選》和第七小組的`《黃香溫習》。
今天，我們全班同學(xué)都非常認真地在家長(cháng)面前展示了各自的風(fēng)采。不過(guò)，我有點(diǎn)小遺憾，就是家長(cháng)開(kāi)放日開(kāi)到一半，爸爸因為工作原因離開(kāi)了活動(dòng)。他沒(méi)收到我寫(xiě)的信，也沒(méi)能給我回信。不過(guò)回家我會(huì )把這封感恩的信交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎牢乙呀?jīng)慢慢長(cháng)大了，我會(huì )照顧自己，也會(huì )照顧弟弟；有很多事我都能自己獨立完成了，我能理解他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
但愿下次爸爸或媽媽能參加我完整的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日作文11
今天是逸夫小學(xué)的家長(cháng)開(kāi)放日。太陽(yáng)公公也顯得更加明媚，掛著(zhù)一幅笑臉相迎的樣子。
同學(xué)們有些興奮，有些擔心，有些期盼，有些緊張。早自修下課了，家長(cháng)們陸陸續續地趕到學(xué)校，他們象羊媽媽尋找迷路的小羊一樣，四處張望，孩子們象快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，飛到自己的爸爸、媽媽身邊。我也焦急地搜索著(zhù)爸爸的影子，爸爸每天很晚起床，今天會(huì )不會(huì )睡過(guò)頭了，或者忘記了？
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現，爸爸和其他家長(cháng)們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的位置上，心里別提多高興了。
第一節是胡老師的語(yǔ)文課。老師的提問(wèn)，同學(xué)們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長(cháng)了脖子的小雞，爭著(zhù)在家長(cháng)們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表?yè)P了。胡老師點(diǎn)到我讀課文的時(shí)候，我的聲音也比平時(shí)更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問(wèn)題的時(shí)候，不知怎么就愣住了。
第二節是劉老師的數學(xué)課。因為，講的`是米、分米、厘米、毫米，需要同學(xué)們動(dòng)手，所以，剛才緊張、害羞的同學(xué)也活躍起來(lái)，氣氛變得更加熱烈了。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)鈴響了，我們還真有點(diǎn)舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們在學(xué)校的生活和學(xué)習情況，讓他們放心，因為，我們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了！
家長(cháng)開(kāi)放日作文12
5月16日是家長(cháng)開(kāi)放日，我的心情既緊張又期盼，因為在滿(mǎn)老師提議下，我們要在學(xué)校里給媽媽過(guò)一次母親節，給爸爸過(guò)一次父親節，這可是第一次哦！
家長(cháng)開(kāi)放日當天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，在校門(mén)口看到了很多同學(xué)在才藝展示，有吹葫蘆絲的，有彈古箏的，有拉小提琴的……十八般武藝，各顯神通！
第一堂課是爸爸媽媽和我們一起聽(tīng)滿(mǎn)老師講繪本――《鴨子農夫》，滿(mǎn)老師聲情并茂地講述了鴨子和農夫的故事，同學(xué)們仿佛身臨其境，感受了鴨子的悲慘生活。提問(wèn)環(huán)節同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起小手積極回答問(wèn)題，精彩的'回答贏(yíng)得了陣陣掌聲，我們還和爸爸媽媽們互動(dòng)扮演了繪本中的角色，真是太有趣太開(kāi)心了。
第二堂課我們是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，有我們最喜歡的撕名牌項目，丁老師給我們分成了四個(gè)小組，給我們講了游戲規則后，我們馬上就開(kāi)始行動(dòng)了。大家你追我趕，活動(dòng)進(jìn)行得很激烈，有些同學(xué)很厲害，一下子把很多同學(xué)的名牌撕掉了。我也是小心翼翼地護著(zhù)，不過(guò)最終名牌也被以前的同桌撕掉了。這個(gè)項目我們玩得開(kāi)心極了。下一個(gè)環(huán)節是和爸爸媽媽們一起互動(dòng)合作，運乒乓球和單腳雙落。每個(gè)小組的成員和爸爸媽媽們都表現得很棒，大家你追我趕互不相讓。有些媽媽為了讓自己跑得更快一些，都脫掉了高跟鞋光腳跑呢。最后經(jīng)過(guò)努力我們組兩個(gè)項目都取得了第一名的好成績(jì)�；顒�(dòng)結束有心的滿(mǎn)老師還替我們準備了花，讓我們送給自己的媽媽和爸爸一支永不凋謝的花，表達對媽媽和爸爸永不凋謝的愛(ài)，最后用相機記錄下了這精彩的一瞬間。
在教室里爸爸媽媽們都收到了我們給爸爸媽媽的一封暖暖的信，看到爸爸媽媽們燦爛的笑容，我們知道爸爸媽媽們一定都非常開(kāi)心。
這真是一次既快樂(lè )又有意義的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日作文13
家長(cháng)開(kāi)放日終于到了，四（4）班的家長(cháng)們都準時(shí)來(lái)到北大樓三樓的美術(shù)教室，等待著(zhù)上課的鈐聲。
優(yōu)美的音樂(lè )聲從樓下的操場(chǎng)上傳來(lái)，那是同學(xué)們精心準備的才藝表演，家長(cháng)們靜靜地欣賞著(zhù)這美妙的音樂(lè )。上課時(shí)間到了，這節是語(yǔ)文課，我們上的是跨越海峽的生命橋，陳老師打開(kāi)早已制作好的幻燈片，顯示著(zhù)課文中的一個(gè)自然段，爭對這個(gè)段落老師提出了問(wèn)題，很快老師請到了我回答問(wèn)題，我心神一定思考了問(wèn)題，胸有成竹地回答了問(wèn)題。為了這個(gè)開(kāi)放日，我費了很多汗水：熟讀課文，思考問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)生字等。我流利的回答得到了老師的好評，我心想這幾天的努力沒(méi)有白花。同學(xué)們都非常積極地舉手發(fā)言，課堂上一幅勤學(xué)好問(wèn)的情形。
下課了，我們回到了自己的教室，家長(cháng)們一眼就看到了講臺上一行行的水杯，那是專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)準備的，家長(cháng)們都贊嘆陳老師考慮得真周到。爸爸是多么辛苦��！我趕緊倒了滿(mǎn)滿(mǎn)地一杯水，送到了爸爸的面前，爸爸笑得合不攏嘴，連旁邊的家長(cháng)也直夸我是個(gè)懂事的.好孩子。我的心理就像吃了塊蜜糖一樣地甜。我們要去上信息課了，家長(cháng)們在我們的教室里開(kāi)會(huì )。
這就是我們的家長(cháng)開(kāi)放日，大家為了共同的目標聚集到了一起，是多么的令人難忘��！我暗暗下定決心要努力的學(xué)習，報答老師和家長(cháng)的默默付出。
家長(cháng)開(kāi)放日作文14
今天是家長(cháng)開(kāi)放日，我的爸爸和媽媽都來(lái)了。我們在四樓的微格教室上課。
數學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽?zhuān)瑡寢屧诹_老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會(huì )變藍屏。媽媽嘗試了一會(huì )兒，沒(méi)成功。爸爸就出現了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的`課件。我卻聽(tīng)到羅老師說(shuō)：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒(méi)聽(tīng)清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數學(xué)課件呀，為什么羅老師說(shuō)不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現那個(gè)同樣的課件。一會(huì )兒，爸爸媽媽走下講臺離開(kāi)了教室。
上課，羅老師開(kāi)始用課件。不過(guò)，課件的內容，我怎么都沒(méi)想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒(méi)有被采用的課件，我覺(jué)得奇怪了：剛才羅老師不是說(shuō)這個(gè)課件是錯的嗎？為什么羅老師又用它來(lái)講課呢？我心不在焉的左顧右盼，又發(fā)現了一個(gè)拿著(zhù)照相機熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機，正對著(zhù)我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來(lái)。爸爸會(huì )走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動(dòng)。我敢肯定，爸爸拍的照片比監控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長(cháng)開(kāi)放日不僅有趣，還有些驚險！
家長(cháng)開(kāi)放日作文15
星期二，是本月我們學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日，媽媽一早就來(lái)到了學(xué)校，先看了我們做操。大家的動(dòng)作都整齊劃一，雄赳赳、氣昂昂，精神狀態(tài)非常飽滿(mǎn)，都想好好表現給爸爸媽媽看看！
接下來(lái)第一節是語(yǔ)文課，王老師給我們上的是26課《轟隆隆》，整節課的課堂氣氛非�；钴S，大家都積極踴躍的舉手發(fā)言，媽媽覺(jué)得我們上課非常生動(dòng)活潑，擴展開(kāi)的內容也很多，一節課在不知不覺(jué)中就結束了。
第二節是探究課，我們大家排好隊到二樓的教室去上，課堂上有中教和外教兩名老師，這次課要我們探索的是植物生長(cháng)的奧秘，主要講的`是“l(fā)ife cycle”，孫校長(cháng)也在一旁旁聽(tīng)呢。
第三節是我們最輕松的體育課，大家來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊練踏步、練隊列，還一節節的做操，中間休息的時(shí)候我索性就躺在草地上，任由太陽(yáng)公公溫暖著(zhù)我的全身，好放松哦！
第四節呢是我們潘老師給我們上的數學(xué)課，學(xué)習20以?xún)韧宋粶p法的計算方法，課堂上大家都認真仔細的聽(tīng)講并開(kāi)動(dòng)著(zhù)小腦筋，積極舉手回答老師的提問(wèn)。上午的課全都上完后，老師還給我們播放了“福山小達人”的才藝表演，我們邊看邊等著(zhù)開(kāi)飯！
通過(guò)開(kāi)放日的參觀(guān)，媽媽覺(jué)得我能在福山上學(xué)，真的很幸運也很幸福，因為福山無(wú)論是硬件還是軟件，都是一級棒的噢！
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