個(gè)人事跡
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的個(gè)人事跡，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人事跡1
“如果害怕失去，就讓自己變強，強到無(wú)所畏懼，如果注定要失去，那就守護自己所能守護的，然后笑著(zhù)面對失去�！边@就是我校服裝學(xué)院10級學(xué)生龔雪同學(xué)一直堅持并努力做的。她一直認為其實(shí)根本就沒(méi)有什么“假如”，每個(gè)人的人生都是不可重新設計的。因此，她決定要讓人生的每一天都變得充實(shí)而美好。在班內擔任生活委員；在校內擔任大創(chuàng )社團副社長(cháng)；她在學(xué)習方面也表現突出，在年級一直名列前茅，并榮獲20xx——20xx年度步長(cháng)獎學(xué)金；也積極參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。這也是她快樂(lè )的秘訣。大一時(shí)，她充分發(fā)揮了自己的積極性：參加黨課培訓；她還充分培養自己的興趣愛(ài)好：參加學(xué)校舉辦的“中華頌”詩(shī)文朗誦比賽活得優(yōu)秀獎；陸續參加了“黨的贊歌”、咸陽(yáng)市校園文化藝術(shù)節詩(shī)文朗誦比賽等都獲得了二等獎的好成績(jì)；在我校舉辦的校園主持人大賽中也榮獲了“最佳主持人”榮譽(yù)稱(chēng)號并主持了辯論賽、珠寶展等活動(dòng)；服裝學(xué)院也給她的發(fā)展提供了良好的平臺：她參加了服裝學(xué)院領(lǐng)袖服裝設計工作室擔任營(yíng)銷(xiāo)部部長(cháng)一職，大二時(shí)，還參加了有服裝學(xué)院承辦的第二屆“東盟杯”服裝設計大賽，入圍決賽并獲得了“最佳效果圖”獎；在假期，她也不會(huì )浪費大好時(shí)光：隨校參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做兼職等等，著(zhù)實(shí)學(xué)到了不少。
她一直堅信“后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的'錯誤”，為了不讓自己后悔，為了盡早實(shí)現自己
的夢(mèng)想，她不斷的學(xué)習、發(fā)展、培養自己；課后還兼修營(yíng)養師、室內裝修設計等。她所做的不是想博得好名聲，而是為了發(fā)展自己，向夢(mèng)想靠近罷了。她用真心、汗水、努力換來(lái)了朋友的認同、老師的認可，也將繼續努力下去，成就自己美好的人生。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋；被時(shí)間所迷離；被惰性所消磨。但是請一定要相信自己：你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人的風(fēng)景里面仰視。
服裝學(xué)院
服裝設計有工程B1002龔雪
個(gè)人事跡2
工作認真負責，有較強的敬業(yè)精神和責任心；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，能熟練運用預算軟件、資料軟件、辦公軟件；具有良好的施工現場(chǎng)管理經(jīng)驗及勾通協(xié)調能力。為人誠懇、工作敬業(yè)、吃苦耐勞、實(shí)戰肯干型，付有超強團隊合作精神。表達能力適應能力強邏輯思維清晰。
至今已有2年多的PE工程師工作工作經(jīng)驗。在2年多的工作中，通過(guò)各種工作實(shí)踐及公司所提供的良好的工作知識培訓，本人在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段中對生產(chǎn)車(chē)間存在的生產(chǎn)問(wèn)題及制作產(chǎn)品工裝夾具等方面都積累了較多的經(jīng)驗，也使自身在工程軟件方面的`能力有了提高。本人能夠熟練的使用AUTOCAD/CorelDraw/office。ERP系統。另對PRO/E及PHOTOSHOP也有一定的基礎。
個(gè)人事跡3
為進(jìn)一步加強班組建設，提高班組管理水平，推進(jìn)班組爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，自動(dòng)化通訊班在班組內部廣泛開(kāi)展了以“創(chuàng )建先進(jìn)班組、爭當工人先鋒號”活動(dòng)，積極探索現代化班組建設新方法，使班組整體管理水平及各成員業(yè)務(wù)素質(zhì)均得到了顯著(zhù)提升�，F對濟陽(yáng)縣供電公司自動(dòng)化通訊班“創(chuàng )建先進(jìn)班組，爭當工人先鋒號”工作開(kāi)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
一、班組基本情況
濟陽(yáng)縣供電公司自動(dòng)化通訊班共有6人，其中自動(dòng)化通訊班長(cháng)1人，班組成員5人，平均年齡33歲，最高學(xué)歷本科，最低學(xué)歷專(zhuān)科，班組各職工都具備較強的素質(zhì)和較高的學(xué)歷，人員層次結構合理，能及時(shí)有效的完成領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。
自動(dòng)化通訊班是保證電網(wǎng)調度正常進(jìn)行的堅強后盾，通過(guò)定期巡檢和維護，對出現問(wèn)題的設備進(jìn)行及時(shí)處理，大大減少了影響電網(wǎng)運行和正常使用的問(wèn)題，為確保調度自動(dòng)化系統和遠動(dòng)通信設備的正常運行提供了有力的'技術(shù)支持。
近年來(lái)，自動(dòng)化通訊班以創(chuàng )建國家一流、班組精細化管理、爭先創(chuàng )優(yōu)以及QC成果研發(fā)等活動(dòng)為載體，全面提升班組管理水平，把班組建設成為安全文明高效、培養凝聚人才、開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng )新、團結學(xué)習和諧的優(yōu)秀團隊。先后榮獲“公司先進(jìn)集體”“公司無(wú)違章先進(jìn)班組”等榮譽(yù)稱(chēng)號。自動(dòng)化通訊班將以“創(chuàng )建先進(jìn)班組，爭當工人先鋒號”活動(dòng)為契機，積極動(dòng)員、全員參與，旨在將自動(dòng)化通訊班打造成一支優(yōu)秀的安全生產(chǎn)團隊。
二、班組建設開(kāi)展情況
為落實(shí)好集團公司下發(fā)的《意見(jiàn)》要求，使班組努力實(shí)現“工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化和工作管理系統化”五化目標，我公司制定了開(kāi)展“創(chuàng )建先進(jìn)班組，爭當工人先鋒號”活動(dòng)計劃，要求公司各班組認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )班組建設管理標準和班組建設評分表，積極開(kāi)展班組建設工作，并定期對班組建設工作進(jìn)行檢查和督導。我公司調度所高度重視，定期進(jìn)行資料現場(chǎng)的檢查，對工作中的不足，提出了改進(jìn)建議，有效促進(jìn)了班組建設工作。
1、加強班組基礎建設，夯實(shí)班組安全管理
各項規章制度，把安全生產(chǎn)工作始終放在各項工作的首位。班組工作必須超前防范，提前做好各項準備，加強巡視，杜絕各種生產(chǎn)隱患，實(shí)現安全生產(chǎn)的可控、能控、在控。工作人員必須嚴格執行“兩票三制”，提前進(jìn)行危險點(diǎn)分析和預控，確保各項生產(chǎn)工作順利開(kāi)展。
自動(dòng)化通訊班積極開(kāi)展反違章工作，建立以班長(cháng)為第一責任人反違章工作機制，堅決杜絕班組人員“三違”發(fā)生。積極開(kāi)展班組安全性評價(jià)、事故隱患排查治理、日常安全自查整改工作和安全日活動(dòng)，落實(shí)員工“三不傷害”要求，堅持“四不放過(guò)”原則，深刻吸取事故教訓，舉一反三，提高自己防范意識，夯實(shí)班組安全管理水平。
2、加強管理，應用新技術(shù)，保證電網(wǎng)安全運行“加強管理，防患未然”是自動(dòng)化通訊班人員工作過(guò)程中一直信奉的標準，為實(shí)現遙控正確率百分之百的良好局面，除了對我縣十六座變電站進(jìn)行定期巡檢外，也對各變電站進(jìn)行了后臺機源程序備份工作，并在年初進(jìn)行濟陽(yáng)城區光纜線(xiàn)路的檢修工作，創(chuàng )建達標班組申報材料效果顯著(zhù)，為有效排除電網(wǎng)故障奠定了有利基礎。自動(dòng)化通訊班注重使用新技術(shù)、新功能，以保證電網(wǎng)的正常運行。通過(guò)使用iES500調度自動(dòng)化主站系統，實(shí)現了遙測、遙信、遙控、遙調、遙視“五遙”功能，為調度員及時(shí)、準確的掌握電網(wǎng)運行情況提供了有力的技術(shù)支持；而DMS—1000E系統作為我公司的配網(wǎng)自動(dòng)化主站系統，實(shí)現了在線(xiàn)路發(fā)生永久性故障時(shí)，能自動(dòng)進(jìn)行故障識別、故障隔離和恢復供電；我縣十六座變電站已全部安裝了數字圖像監控系統，大大提高了變電站的安全性。結合電網(wǎng)的通信需求和未來(lái)發(fā)展的方向，在公司建成了覆蓋全部基層站所的光線(xiàn)主通道，通道綜合可用率100%，并與中國移動(dòng)合作，利用GPRS技術(shù)建成了數據專(zhuān)網(wǎng)，作為光纖通信的補充和備用。目前公司通信系統已發(fā)展成為多通道、全覆蓋、高可靠性的通信網(wǎng)絡(luò )。
3、通過(guò)加強思想、民主建設，建立和諧穩定工作關(guān)系
個(gè)人事跡4
一、自強不息提升自我
自強不息，青春不熄，田笑用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話(huà)。當大家還對大學(xué)生活懵懂無(wú)措時(shí)，田笑就已經(jīng)認真規劃了自己的大學(xué)生活。
大一下學(xué)期是田笑最忙碌的時(shí)期，她是青年志愿者服務(wù)總隊和院學(xué)生會(huì )成員，還擔任班級紀律委員，多重身份并沒(méi)有讓田笑荒廢學(xué)業(yè)。她每天堅持早起，空閑時(shí)間就在圖書(shū)館和自習室高效率學(xué)習。她將學(xué)習、工作時(shí)間最大化合理支配，不僅校園生活豐富多彩，學(xué)業(yè)更是不落人后，大一取得全班第二名的好成績(jì)，并憑借此成績(jì)由護理學(xué)專(zhuān)業(yè)順利轉至助產(chǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)�；貞浧鹉嵌谓�(jīng)歷，田笑說(shuō)：“我們不是通過(guò)節省時(shí)間來(lái)獲得我們想過(guò)的生活，而是先要規劃想要的生活，時(shí)間自然而然就節省出來(lái)了�！�
二、積極樂(lè )觀(guān)勇闖磨難
學(xué)習和社團工作之外，田笑也曾多次在跳繩比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。據田笑透露，上大學(xué)之前，她從未接觸過(guò)專(zhuān)業(yè)的`跳繩訓練。加入校(院)跳繩俱樂(lè )部時(shí)間晚，為不耽誤搭檔時(shí)間，田笑在訓練時(shí)不斷向老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們虛心請教，回到宿舍自己反復觀(guān)看網(wǎng)上視頻，慢速播放，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練，半年的時(shí)間，幾乎沒(méi)落下任何一次訓練。每日重復訓練的日子枯燥而辛苦，有幾個(gè)和田笑同一時(shí)間加入跳繩俱樂(lè )部的成員隨著(zhù)時(shí)間推移選擇了退出，田笑卻堅持了下來(lái)。在跳繩比賽中取得好成績(jì)是順理成章、水到渠成的結果。所有成功，都來(lái)自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來(lái)自平凡的奮斗和堅持。
個(gè)人事跡5
她是二(12)班劉xx，她在家是一個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)尊敬師長(cháng)、勤奮學(xué)習，樂(lè )于助人的好學(xué)生，同時(shí)，還積極的融入社會(huì )，參加各種有益的'社會(huì )活動(dòng)。
她從上小學(xué)開(kāi)始就獨自洗澡、穿衣、自己疊被子、洗襪子，還幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，在學(xué)校，她認真學(xué)習，積極完成各項作業(yè)，努力爭取在各方面做好同學(xué)們的榜樣。爸爸媽媽教導她，要做一個(gè)快樂(lè )的孩子，因為快樂(lè )是來(lái)自美好的品德，來(lái)自樂(lè )于助人的心，所以她決心努力做一個(gè)快樂(lè )的美好少年!
個(gè)人事跡6
樂(lè )于助人是冬日里的一縷縷暖陽(yáng)，給人帶來(lái)暖和；樂(lè )于助人是昏暗環(huán)境里的火把，給人帶來(lái)希望；樂(lè )于助人是久旱土地上的甘霖，給人帶來(lái)甘甜。它能使人與人的關(guān)系更親密，使社會(huì )更加暖和和諧。
將午飯帶給迷途的老奶奶，對待萍水相逢的老奶奶，他用愛(ài)心暖和了老奶奶的內心。假如沒(méi)有的幫忙，老奶奶又會(huì )遭受怎樣的命運呢？
樂(lè )于助人是個(gè)人修養的表達。雷鋒好事做了一火車(chē)。比爾·蓋茨迄今捐獻300多億美金。韓紅帶著(zhù)她的團隊修建了多所希望小學(xué)。他們的心靈是頭勸子的，道德是崇高的，他們懂得以已之力解他人之難。無(wú)論他們取得什么樣的成就，樂(lè )于助人這一善舉無(wú)疑為他們錦上添花，更加彰顯人生的價(jià)值。
樂(lè )于助人是社會(huì )的結合劑。社會(huì )是以個(gè)體為單位的，只有人人團結，才能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)展與進(jìn)步。小悅悅大事，摔倒的老人無(wú)人敢扶，這都是人情冷漠的表現。之所以這樣，是由于人們缺少樂(lè )于助人的品德。假若每個(gè)人都以愛(ài)人之心去對待他人，人心還會(huì )有隔膜嗎？和諧的社會(huì )大家庭莫非不會(huì )進(jìn)步嗎？
樂(lè )于助人對于國家來(lái)說(shuō)就是援助有需要幫忙的兄弟?chē)�。中國之所以重新順當進(jìn)人聯(lián)合國，是由于亞非拉國家擁護，是由于他們對我國曾經(jīng)予以他幫忙的感恩。試問(wèn)假如國與國之間互相幫忙，共同進(jìn)展，世界還會(huì )有戰亂、動(dòng)亂嗎？
幫忙他人不僅是藥、人的義務(wù)，還是社會(huì )的正能量，更是國家間的處事準則。山區的孩子獲得幫忙才能轉變人生；殘疾人獲得幫忙才能重燃生命之火；失利的人獲得幫忙，才能走出失利的陰影。樂(lè )于助人是我們力所能及的'小事，但它卻能給對方帶去質(zhì)的轉變。幫忙他人給冰冷的心靈送去暖和，給絕望的心靈帶去希望。于人，樂(lè )于助人是一種美德，能夠提高個(gè)人修養。于社會(huì )，樂(lè )于助人能構建和諧的環(huán)境，有利于社會(huì )的進(jìn)步與進(jìn)展。于國家，幫忙他國有助于在合作中完成共贏(yíng)。
學(xué)習“炎黃子孫”的樂(lè )于助人，體會(huì )“麻風(fēng)醫生”的助人為樂(lè )。幫忙他人為人生喝彩。幫忙他人為勝利蓄力；幫忙他國為和平添磚加瓦。樂(lè )于助人是美德，是我們都應具備的崇高道德。
個(gè)人事跡7
xxx，女，xx年xx月出生，是xxxxx學(xué)生，入校以來(lái)，嚴格遵守學(xué)的校的各項規章制度，認真踏實(shí)，學(xué)習勤奮，自覺(jué)性強，積極參加各項活動(dòng)，在思想、學(xué)習、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展，并受到老師和同學(xué)的一致好評。
—、思想上：積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時(shí)，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，妥善處理好學(xué)習和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，提高身綜合素質(zhì)，從各方面嚴格要求自己，無(wú)論是生活還是學(xué)習中都努力做到最好。在大一期間積極參加社團活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活，利用課余時(shí)間參加各種培訓，提高自己的修養，織補自己的人際關(guān)系網(wǎng)。并正確的去考慮自己的前途，從另一個(gè)角度去探索自己的價(jià)值，取得了很多收獲。無(wú)論是學(xué)習、工作還是交際，都盡量的做好自己的本分。并盡可能多的幫助別人，完善自己。
二、學(xué)習上：認真學(xué)習，積極幫助同學(xué)
在學(xué)習上，做到認真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，嚴格要求自己學(xué)好各項專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)基礎知識，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，取得了優(yōu)秀的成績(jì)，入校以來(lái)，曾獲一等獎學(xué)金、十佳青年志愿者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀社員等榮譽(yù)。為了為拓展自己的知識面，經(jīng)常參加社團活動(dòng);為了豐富自己的`課余生活，還加入了學(xué)生會(huì )，成為一名志愿者，積極配合老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習方面還是其他方面，都表現良好。
三、個(gè)人實(shí)踐方面
在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì )實(shí)踐，于20xx-20xx年的業(yè)余時(shí)間參加輔導班、家教，主要是小學(xué)生英語(yǔ)，將所學(xué)知識運用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評。
于xx年7-8月份在xx兩地參與關(guān)于大學(xué)生兼職的調研活動(dòng)，并撰寫(xiě)調研報告，實(shí)踐當中也得到了領(lǐng)導的好評。
每學(xué)期都定期和外語(yǔ)系的志愿者們一起去敬老院、盲校等地參加志愿活動(dòng)，為那里的老人和孩子們送去了溫暖和快樂(lè )。
四、生活上：生活樸素，樂(lè )于助人
在班級里，是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)與信任。平時(shí)，養成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢(qián)。經(jīng)常會(huì )把自己的生活費拿出一部分為敬老院的老人們買(mǎi)一些生活用品。
“千里之行，始于足下”，我相信我在學(xué)校所學(xué)到的知識與經(jīng)驗，對我走向社會(huì )定會(huì )起到一個(gè)橋梁作用，過(guò)渡作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對我走向教育事業(yè)奠定了基礎。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標是什么。這將使我以后走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
個(gè)人事跡8
那是一個(gè)令我難忘的微笑，那也是一個(gè)令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進(jìn)入初二年級，老師便進(jìn)行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個(gè)組，現在被分為了1——8個(gè)小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個(gè)組中的“佼佼者”，就必須得搶著(zhù)回答問(wèn)題。這個(gè)使我犯了難，因為我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來(lái)回答問(wèn)題。
哎，說(shuō)句實(shí)話(huà)吧!其實(shí)我也想回答，但就怕自己出錯或者“劃拳”時(shí)劃輸了，因為這不僅會(huì )辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時(shí)，你不但可以不回答問(wèn)題，坐享其成不說(shuō)，有的在我們這些人眼里的“傻瓜”，為我們掙分�？梢�?huà)攴诌�不錯，假若別人沒(méi)有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個(gè)人一組到幾個(gè)人一組，現在你不想回答問(wèn)題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著(zhù)，一堂語(yǔ)文課就快結束了。這時(shí)老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們用自己的話(huà)回答這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可似乎我們班的人，卻覺(jué)得很難，沒(méi)有一個(gè)人回答。
眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績(jì)”時(shí)，我的`心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽著(zhù)校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻想讓我站起來(lái)似地時(shí)，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)現老師微笑著(zhù)朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的期望，我心中的糾結頓時(shí)被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時(shí)，我心里有個(gè)聲音在對我說(shuō)：加油啊!你能行，這只是一個(gè)小小的挑戰，更是一個(gè)小小的交流平臺，起來(lái)吧!老師相信你能回答!希望你能戰勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時(shí)，我又想起了老師給我周記評語(yǔ)上的一段話(huà)：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來(lái)老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時(shí)，我一下子站了起來(lái)，全組同學(xué)都驚訝地望著(zhù)我，有同學(xué)用懷疑的目光看著(zhù)我，也有同學(xué)用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我后，也驚訝地望著(zhù)我。
此時(shí)，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著(zhù)老師，說(shuō)出了我早已胸有成竹的答案，老師聽(tīng)完后，立刻點(diǎn)頭說(shuō)好，再次沖我一笑，笑中滿(mǎn)是肯定、更是鼓勵�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈繞著(zhù)……老師，感謝給我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最后的幾分鐘。老師您不知道，有時(shí)您不經(jīng)意的一個(gè)微笑和眼神是給我最大的鼓勵。
個(gè)人事跡9
XXX，她擁有本科學(xué)歷，一級教師資格，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作多年。她一直把學(xué)生放在心上，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，全力幫助他們茁壯成長(cháng)。她注重師德修養，不斷學(xué)習提升業(yè)務(wù)能力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛(ài)生奉獻，幸福從教”作為工作信條。她始終堅守教育初心，努力為學(xué)生成長(cháng)成才貢獻自己的力量。
一、以學(xué)促進(jìn)，重自我提升
常言道：作為一名語(yǔ)文教師，她深知只有不斷學(xué)習，才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教育。為了提升教學(xué)水平，她勤奮鉆研課本、教材，遇到困難時(shí)虛心向同行請教；為了不被時(shí)代淘汰，她積極參加各類(lèi)比賽，不斷鍛煉自己，提高自身素養；她就像一棵蔥郁的大樹(shù)，不斷吸收陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(cháng)。
二、以情促情，重因材施教
作為一位班主任，她用耐心和愛(ài)心對待每一位學(xué)生，眼中充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生們的熱愛(ài)。在她看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的閃光點(diǎn)，只是閃光的方式不同而已。她善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，并積極鼓勵他們去發(fā)展和培養自己的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生們逐漸熱愛(ài)學(xué)習。在班級管理方面，她注重細節教育，幫助學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣，組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們在成長(cháng)的道路上茁壯成長(cháng)。
三、以讀促思，貴在堅持
工作之余，她熱愛(ài)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，沉浸在書(shū)海中感受文字的魅力，記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)收獲。通過(guò)反思與總結，不斷前行，深刻體會(huì )工作中的得與失。在教育的道路上，她始終保持初心，不斷磨礪自我。
“一份耕耘，在成長(cháng)的.道路上，她收獲頗豐。曾榮獲“高郵市優(yōu)秀教育工作者”、“高郵市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)，并多次被評為鎮“教學(xué)能手”，這是對她辛勤付出的肯定。然而，她清楚地知道要走的路還很長(cháng)，因此她將“立德樹(shù)人”的原則牢記在心，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，她是一位教師。十年來(lái)，她懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任感，傾心教學(xué)，傾情關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生；展望未來(lái)，她將持續努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，奉獻青春的熱忱。
個(gè)人事跡10
我曾經(jīng)讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不全的人可以用公德去彌補，而一個(gè)公德不全的人卻很難用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我明白了知識與公德的關(guān)系，也感覺(jué)到公德的重要性。從我懂事起，父母和老師就經(jīng)常教導我們要做一個(gè)有公德心的人。那么作為一名小學(xué)生，我們應該怎樣做呢？其實(shí)公德存在于我們身邊的每一件小事中，注重培養自己的公德觀(guān)念，注重實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強公德情感和意志力。
在我們日常的生活中，有很多同學(xué)沒(méi)有公德心不遵守公德。一天我和同學(xué)們在班級門(mén)口玩，突然看到一個(gè)從高空中飄下來(lái)的一個(gè)吃完的小零食袋。一個(gè)小女孩正在那里玩耍來(lái)不及躲閃，那個(gè)袋子不偏不倚的砸在了她的頭上，這個(gè)小女孩感覺(jué)很委屈，眼里含著(zhù)淚花尋找著(zhù)袋子的來(lái)處。原來(lái)一個(gè)高年級的男孩為了好玩，把袋子當作風(fēng)箏放飛了出去。那個(gè)男孩看到自己若禍了，腳底抹油似的跑了，連一句對不起都沒(méi)有留下。如果我們生活中每個(gè)人都隨便的高空拋物，那么我們的生活就會(huì )受到很大的干擾。在生活中我們做每一件事情，都要考慮一下有沒(méi)有給別人帶來(lái)危害，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做一個(gè)有公德心的人。
不過(guò)在我們身邊還是有許許多多有公德心的人，他們用自己的行為告訴我們什么是公德。我們班的班長(cháng)就是一個(gè)有公德心的人，一次我們去外面做操，回來(lái)時(shí)一個(gè)同學(xué)的`口風(fēng)琴倒在了地上。有一個(gè)同學(xué)不小心被絆倒了，可是其他同學(xué)就像沒(méi)看見(jiàn)一樣跨了過(guò)去，只有我們的班長(cháng)默默的走到口風(fēng)琴前把琴放了回去。雖然這是一件小事，可是公德不就是存在于一點(diǎn)一滴的小事當中嗎？一個(gè)人的行為正是一個(gè)人美德的體現，她就是我們的榜樣，她的名字叫做劉欣桐。
通過(guò)這兩件小事，大家覺(jué)得哪一種行為更好呢？讓我們從現在起樹(shù)立公德意識，創(chuàng )建美好家園。
做好事從自己做起，從身邊的小事做起。曾經(jīng)雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難得是做一輩子的好事�！�
最后我送大家一句話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望大家都做一個(gè)有公德心的人！
個(gè)人事跡11
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比瞬⒎菫楂C取而賜予;賜予本身即是無(wú)與倫比的快樂(lè );對人來(lái)說(shuō)，的快樂(lè )，的美好是把自己的精神力氣奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今日這么冷還讓我上學(xué)。我匆忙地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我擋住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的.‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)痛苦，仍吃苦受累地挖……行人觀(guān)察了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢?……”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便不由自主地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我肯定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方最終能通水了，大家也興奮得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地出現在我的眼前。
他的言行深深的訓練著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
個(gè)人事跡12
xxx老師自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)一直在xxx一中擔任地理教學(xué)和班主任工作，工作以來(lái)，他十幾年如一日辛勤工作，無(wú)私奉獻愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)方式靈活，成績(jì)突出，先后獲得“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、煙臺市高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、煙臺市教學(xué)能手、xxx區優(yōu)秀教師、xxx區名師、xxx區高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、xxx區教育科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、課堂教學(xué)極具魅力
進(jìn)入趙老師的課堂，學(xué)生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選取恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將地理教學(xué)與德育教育相結合，把立德樹(shù)人貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學(xué)們十分喜愛(ài)的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學(xué)生，用高超的教育藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學(xué)的力量，全員參與管理。按照趙教師的話(huà)說(shuō)，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動(dòng)每位學(xué)生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學(xué)生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來(lái)，全心投入到創(chuàng )造性的工作之中，如學(xué)習方法的引導、學(xué)習狀態(tài)的調整、實(shí)踐活動(dòng)的組織、心靈成長(cháng)的導航等等。
三、教育科研成績(jì)突出
在教育教學(xué)實(shí)踐中，除了做好自己的教學(xué)工作外，趙老師還不斷地學(xué)習和研究教育教學(xué)理論，不斷地參加各級教師培訓與學(xué)習，接受新知識、新觀(guān)念，更新自己的知識結構，撰寫(xiě)論文，發(fā)表自己的教學(xué)見(jiàn)解。先后在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫(xiě)高三一輪復習資料《優(yōu)化設計》，參與編寫(xiě)《班級管理與教育理論》等。
人們常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的.平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價(jià)值，實(shí)現教師的自我價(jià)值，才能在平凡的崗位上，創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)�！叭媾Ｗ灾﹃�(yáng)晚、不用揚鞭自?shī)^蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學(xué)能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實(shí)地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應有的更大貢獻。
個(gè)人事跡13
xx，xx街道社區衛生服務(wù)中心護師。20xx年畢業(yè)于xx醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)，20xx年取得xx醫學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)。成為一名社區護士，通過(guò)近四年的社區工作，我深深感受到了社區衛生服務(wù)給居民帶來(lái)的便利，以及居民對我們的認可。同時(shí)，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)、堅定了作一名優(yōu)秀社區護士的信心。
社區服務(wù)站作為最基層的服務(wù)機構，沒(méi)有什么先進(jìn)的設備，社區護士不僅要具備基礎護理能力和綜合護理能力，更要具備獨立解決問(wèn)題的能力和人際交往能力。因為社區護士的角色是多重的，在不同場(chǎng)合、不同情況、不同時(shí)間扮演著(zhù)不同的角色，即是照顧者、協(xié)調者也是咨詢(xún)者和教導者。治療室是我院最繁忙的科室之一，早晨剛一上班，就迅速投入緊張而忙碌的工作之中。我們一邊為病人治療，一邊做好病人的疏導工作，有分工有合作，工作有條不紊。核對病人的姓名、性別、藥物名稱(chēng)、劑量、用法、輸液次數、安排床位……配液、輸液、換液、拔液這一簡(jiǎn)單流程，一天下來(lái)不知走了多少里路，半天都喝不上一口水，停不住一下腳，我們用辛勤的汗水澆灌著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生命。那輸液瓶……點(diǎn)滴著(zhù)我們的關(guān)懷那針管里……注入著(zhù)我們的溫情。
患者需要治療和護理，更需要我們社區護士無(wú)微不至的`關(guān)懷。一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)友好的微笑，一次善意的扶住，都會(huì )使患者感到溫馨和快樂(lè )。行動(dòng)不便的病人來(lái)了，我們主動(dòng)上前攙扶;病人輸液時(shí)，我們會(huì )給病人擺好一個(gè)舒適的體位;穿刺固定后，我們會(huì )順手幫病人拉下衣袖保暖;病人想去廁所，而身邊又無(wú)家屬陪伴時(shí)，我們會(huì )舉著(zhù)輸液瓶陪她去;病人輸完液拔針時(shí)，我們會(huì )手把手地教病人按壓穿刺點(diǎn)。我們定期到轄區居委會(huì )進(jìn)行義診咨詢(xún)，向社區居民宣傳健康知識;定期到敬老院和到行動(dòng)不便的老人家中給予健康指導和疾病治療。我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。我和同事們比以前更忙碌、更快樂(lè )了，因為我們給人們傳遞的是溫暖是健康，收獲的是感動(dòng)是感激。愛(ài)崗敬業(yè)精神已經(jīng)滲透到我們每一個(gè)人的心中，我們要腳踏實(shí)地做好每一件事，實(shí)實(shí)在在為廣大居民的健康服務(wù)。我們的服務(wù)宗旨是維護健康、促進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量，做患者最貼心的“守護者”。
社區護士是平凡的，但有一次，我值連班，剛要吃飯，一位老大爺拿著(zhù)剛剛買(mǎi)的藥來(lái)輸液，這時(shí)我發(fā)現老人的額頭直冒冷汗，一問(wèn)才知道，老人患有糖尿病，今天因為感冒來(lái)看病，門(mén)診病人很多，看病、化驗、繳費直到現在才買(mǎi)上藥，餓得心有些發(fā)慌，我知道老人這是低血糖了，我趕緊給老人端杯熱水，又把自己剛剛買(mǎi)來(lái)的飯菜端給老人吃，接著(zhù)我一邊給老人輸液，一邊給老人講糖尿病健康知識，告訴老人患有糖尿病的人往往更容易發(fā)生低血糖，這是很危險的，所以吃飯不但要定量更要按時(shí)，囑咐老人外出時(shí)一定帶上糖果備用。中午老人的女兒來(lái)了，知道此事一再表示感謝，還拿出錢(qián)給我說(shuō)是飯錢(qián)，我婉言謝絕，我說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么。臨走時(shí)我給大爺帶上了糖尿病的健康處方。那天我看得出老人真的是熱淚盈眶。
育齡婦女體檢，發(fā)現一位育齡婦女患有嚴重的宮頸息肉，醫生建議她進(jìn)行治療，可是她很固執，覺(jué)得這是小毛病沒(méi)必要治療，對于我們的勸說(shuō)表現出極不耐煩。于是我找個(gè)座位讓她坐下，自己坐在她的旁邊，耐心地與她交流，讓她了解自己的身體狀況，給她講解相關(guān)的健康知識，提高她對疾病的認識，告訴她及時(shí)正確治療的重要性，讓她感覺(jué)到我是在真心地關(guān)心她，慢慢的這位大姐接納了我，情緒不再抵觸，并且同意接受醫生的治療，經(jīng)過(guò)幾次治療后她痊愈了，最后一次治療時(shí)，她特意找到我，緊緊地拉著(zhù)我的手說(shuō)了很多感激的話(huà)，至今讓我難以忘懷。因為我的熱情、我的認真、我的努力，才使她的疾病得到及時(shí)救治，過(guò)上幸福健康的生活，此時(shí)此刻我感覺(jué)到自己的價(jià)值。
個(gè)人事跡14
z是一個(gè)踏實(shí)認真聰明好學(xué)的小男孩，善于發(fā)現，肯動(dòng)腦筋，課堂上積極回答問(wèn)題。老師交給他的任務(wù)他總是能不折不扣的完成。他還積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，在運動(dòng)會(huì )中也取得了不錯的成績(jì)。在他身上最值得我們學(xué)習的就是踏實(shí)和堅持，中午看書(shū)的時(shí)候，有些小朋友書(shū)一直翻個(gè)不停，好像心靜不下來(lái)，但是z同學(xué)總是看的津津有味，還時(shí)不時(shí)的露出淺淺的微笑，對書(shū)的熱愛(ài)讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問(wèn)題時(shí)總能有過(guò)人之處，總能給別人帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。
z是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，謙遜禮貌的好學(xué)生。她的臉上總是掛著(zhù)迷人的微笑，跟同學(xué)友好相處有不錯的人緣。平時(shí)總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則，是老師不可缺少的得力助手。課堂上，她積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，朗讀課文語(yǔ)調優(yōu)美。翻開(kāi)她的作業(yè)本，無(wú)論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，每一次都是一絲不茍地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課余，她還能自覺(jué)地閱讀大量的.課外書(shū)籍，拓寬自己的知識面。一份耕耘，一份收獲，她在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。
他們都用自己的勤奮與努力贏(yíng)得了大家的肯定，是我們學(xué)習的榜樣，我們每個(gè)人都有無(wú)限的可能，只要你能有恒心，有信心，找對自己的方向，相信成功也會(huì )向你招手！
個(gè)人事跡15
或許還有很多朋友對農村的印象還停留在很久之前，如果你還認為農村就是破舊的，落后的話(huà)就證明你落伍了。殊不知現在的農村跟以前已經(jīng)大不一樣了，不僅發(fā)展起來(lái)了，進(jìn)步了，還更是為很多朋友帶來(lái)了致富的商機。那么如果在農村創(chuàng )業(yè)可以做那些項目呢?
養殖業(yè)：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的'發(fā)展，養殖業(yè)也已經(jīng)快速的發(fā)展了起來(lái)了，已經(jīng)有很多朋友通過(guò)養殖業(yè)發(fā)家致富了。但是養殖業(yè)可以養的種類(lèi)很多，要根據當地的地理情況，實(shí)地情況和市場(chǎng)需求來(lái)綜合分析，可以做的項目很多，比如：
養山雞：由于消費者對食品品質(zhì)要求越來(lái)越高，消費者紛紛選擇綠色天然方式種植飼養的農產(chǎn)品，綠色消費成為趨勢。以散養雞為例，全國各地紛紛出現了許多生態(tài)散養雞基地，依照自然方式散養各種雞，例如野雞、烏雞、泰山土雞、蘆花雞、蘇北草雞等等，在價(jià)錢(qián)方面高出普通雞肉1-2倍，二土雞蛋價(jià)格更是普通雞蛋價(jià)格的好幾倍。而且由于農村隔離條件好，疾病發(fā)生少，成活率高，投資少，既降低了飼養成本，又增加了野味，養出的雞風(fēng)味獨特、品質(zhì)好、無(wú)腥味、味道鮮美，頗受消費者歡迎，所以?xún)r(jià)格好，效益高，是致富的好門(mén)路。
養肉牛：肉味道好、營(yíng)養價(jià)值高，在市場(chǎng)上很受廣大消費者的歡迎。目前牛肉的市場(chǎng)價(jià)格也是比較高的，相對的利潤也比較高。而且由于物價(jià)上漲等因素，牛肉價(jià)格還存在一定的上漲空間。目前國際國內肉牛市場(chǎng)需求正旺，市場(chǎng)潛力巨大，所以選擇養肉牛是有很好的發(fā)展前景的。
種有機蔬菜：有機種植是一種在生產(chǎn)中不使用化學(xué)合成的肥料、農藥、生長(cháng)調節劑，也不采用基因工程和離子輻射技術(shù)，而是遵循自然規律，采取農作、物理和生物的方法來(lái)培肥土壤、防治病蟲(chóng)害，以獲得安全的生物及其產(chǎn)物的農業(yè)生產(chǎn)體系。目前大家都越來(lái)越注重日常飲食的營(yíng)養與安全，有機蔬菜滿(mǎn)足了消費者對營(yíng)養和安全的要求，所以目前有著(zhù)很好的發(fā)展前景。
所以呢目前農村是一個(gè)很好的發(fā)展方向，特別是養殖業(yè)，有興趣的朋友可以抓緊時(shí)機好好發(fā)展。
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