情緒的作文

情緒的作文優(yōu)秀15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的情緒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

情緒的作文1

　　貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來(lái)，說(shuō)：“今晚我要做淚水茶�！�

　　他把水壺放在膝上，靜靜地坐著(zhù)，開(kāi)始想令人傷心的事情。

　　“斷了腿的椅子�！必堫^鷹說(shuō)著(zhù)，眼睛開(kāi)始潮濕。

　　”不能唱的歌，“因為歌詞忘了�！币淮蟮窝蹨I滾下來(lái)，落入壺中。

　　“掉到火爐后邊，很難找到的湯勺，”貓頭鷹說(shuō)著(zhù)，更多眼淚落入水壺。

　　“不能看的.書(shū)，”貓頭鷹說(shuō)，“因為有頁(yè)碼被撕掉了�！�

　　“停頓了的鐘表，”貓頭鷹說(shuō)，“沒(méi)有人上緊它們的發(fā)條�！必堫^鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊，不久，水壺里裝滿(mǎn)了眼淚。

　　“好啦，”貓頭說(shuō)，“做成了�！彼�停止哭泣，把水壺放在火爐上，燒開(kāi)了沏茶。

　　當貓頭鷹把茶杯倒滿(mǎn)的時(shí)候，他感到很快樂(lè )，不禁哈哈大笑起來(lái)。

情緒的作文2

　　林肯與黑奴

　　林肯是美國第16任總統，他是出生最貧寒的美國總統。是他領(lǐng)導了拯救聯(lián)邦和結束奴隸制的偉大斗爭。

　　林肯曾經(jīng)干過(guò)許多事情，打過(guò)短工、當過(guò)水手、店員、鄉村郵遞員、土地測量員，還干過(guò)伐木、劈木頭的力氣活。有一次他在伐木途中路過(guò)新奧爾良時(shí)，看到黑人奴隸戴著(zhù)鐐銬在棉田里干活，稍有不慎，就遭到奴隸主皮鞭的抽打。幾天后，他又再次目睹奴隸販子拍賣(mài)一個(gè)奴隸家庭的情景。這家人全都帶著(zhù)手銬腳鐐，就連小孩也不例外。一家人被給了不同的'奴隸主，骨肉分離的凄慘場(chǎng)景給林肯內心留下了深刻的印象。從那天起，他決定要改變這種人與人之間的不平等的制度。

　　林肯經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的重新開(kāi)始，終于當上了美國第16任總統，還頒布《解放奴隸宣言》，使黑人與白人享受平等的待遇。林肯成為美國歷史上最受到美國公民愛(ài)戴的總統。

情緒的作文3

　　有些情緒別人是沒(méi)辦法懂。

　　其時(shí)，有時(shí)我很累了，我習性裝作堅強，習性了一個(gè)人面對所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話(huà)，可以很放肆的，可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的.偽裝；我可以讓自己很快樂(lè )很快樂(lè )，，可是卻找不到快樂(lè )的源頭，只是傻笑……

　　可有誰(shuí)知道很多微笑，明知道虛偽卻還強擠著(zhù)笑貌；很多回憶，明知道痛心卻還是無(wú)法釋?xiě)�；很多時(shí)候，明知道厭倦卻始終一成不變；很多放棄，明知道美好卻始終不甘離去；很多渴望，明知道無(wú)用卻始終想得到理解；很多束縛，明知道拉扯，卻還是掙脫不了；很多事情，明知道結局卻還是想停也停不下。

　　有些心事只能自言自語(yǔ)，有些秘密只能講給朋友。有些苦楚只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。----真正的苦楚，沒(méi)有人能與你分擔，所以你只能靠自己的意念慢慢來(lái)學(xué)會(huì )遺忘。

情緒的作文4

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在這次軍訓中，我的情緒是多變的，有開(kāi)心，有抱怨、不爽，當然，更多的是無(wú)情緒。

　　我不太明白，為什么男生要這么抱怨？不過(guò)，也許是因為我們是女生，所以教官對我們還是比較寬容的，不像對男生那么兇，沒(méi)扔東西，掀被子。

　　我認為，不管你是抱著(zhù)什么樣子的心情，你都要在那個(gè)地方呆上5天，為什么不用一種平靜點(diǎn)的心態(tài)去對待這次軍訓呢？就算你抱怨，有用嗎？沒(méi)有用，你只能跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)。所以，還不如不平靜點(diǎn)呢。

　　我想，抱怨的人可能被老師罰過(guò)，因為覺(jué)得自己并沒(méi)有做錯，所以才會(huì )抱怨�？赡苣阍谒奚崂镎f(shuō)話(huà)，教官讓你出去做蹲下起立，做很多個(gè)，你很不開(kāi)心，覺(jué)得老師太狠了。但自己應該想想，我們是在軍訓啊，做錯了，受罰了是肯定的`，不要抱怨。你用一種抱怨的心態(tài)去對待一件事，你做不好，老師罰你，你不開(kāi)心。如果你用平靜的心態(tài)去對待，你或許能做得好些。

　　這就是我的觀(guān)點(diǎn)。

情緒的作文5

　　一天，美國前陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓，寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。

　　“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f(shuō)。斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的`信，然后拿給總統看。

　　“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�

　　但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你干什么?”

　　“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。

　　“不要胡鬧�！绷挚洗舐曊f(shuō)：“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現在感覺(jué)好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧�！�

情緒的作文6

　　六年如白駒過(guò)隙，忽然而已。我們跟著(zhù)歲月?lián)P長(cháng)而去，母校似乎少了一番生機。

　　我默默地在這留下了淚，也帶走了不該帶走的記憶。不禁浮想起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得當年入學(xué)時(shí)，我是多么興奮又自豪，那時(shí)，陽(yáng)光燦爛，我們同在操場(chǎng)上奔跑，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有仇敵，多么自由，多么快樂(lè )！

　　曾經(jīng)，我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，更有意思的是我們也拌嘴過(guò)，但這早已揮之而去。在每個(gè)人的腦海中，都有不可磨滅的記憶，淚水也無(wú)法洗去這些記憶。這一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；這一日又一日，朝朝暮暮。老師的厚愛(ài)時(shí)時(shí)環(huán)繞于我的身旁，同學(xué)的笑聲也時(shí)時(shí)回蕩在我耳旁。時(shí)光如水，喜怒哀樂(lè )，頓時(shí)，圓滿(mǎn)地畫(huà)上句號了，我不禁有些傷感。

　　再見(jiàn)我的'同學(xué)，再見(jiàn)，我的老師，再見(jiàn)我的母校。這無(wú)法抹去的記憶，值得我永遠去細細回味。

　　風(fēng)，還在輕輕地吹；雨，還在密密地下；誰(shuí)的淚，在月光之下，還在發(fā)光呢？

情緒的作文7

　　現在又是周日晚上。想到明天就覺(jué)得無(wú)聊。明天一早要去早訓，先跑步，然后在座位前彎腰，然后全校都把我們當猴子。明天早上，我要早點(diǎn)背英語(yǔ)單詞，還要聽(tīng)寫(xiě)。我感到煩躁、焦慮和無(wú)助。感覺(jué)生活就是這樣。我上學(xué)五天，休息兩天，每天都有壓力。這是負面情緒。

　　有時(shí)候我對自己說(shuō)，不要有那么多負面情緒，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，對自己總是好的。但是每次生氣煩躁的'時(shí)候，我好像都把這一切拋在腦后，只是抱怨。

　　其實(shí)有時(shí)候我也這樣想�！鞍疽箷�(huì )過(guò)去，先苦后甜�！边@句話(huà)雖然挺消極的，但好在能緩解人的情緒，還是那句話(huà)。樂(lè )觀(guān)生活，聽(tīng)周杰倫的《稻香》，睡覺(jué)，讓一天在夢(mèng)里結束。

情緒的作文8

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！喜怒哀樂(lè )這些情緒對人的影響是很大的，你們注意到了嗎？

　　開(kāi)心的時(shí)候，這人肯定是滿(mǎn)面微笑，做什么事都有勁，看到別人也會(huì )主動(dòng)打招呼，有動(dòng)力嘛，開(kāi)心嘛！不知道你注意到了嗎？開(kāi)心的時(shí)候做事的效率也會(huì )提高，腦子也變聰明了，作業(yè)總是很快完成了。

　　生氣的.時(shí)候，人的心情會(huì )很煩躁看誰(shuí)都不順眼，說(shuō)出的話(huà)也總是帶刺，往往因此惹出禍端，從而影響到和別人的友誼。而且生氣對人的身體也不好，俗話(huà)說(shuō)：氣大傷身嘛。你看生氣時(shí)人的臉色會(huì )很難看，免疫力也會(huì )下降。

　　人悲傷的時(shí)候會(huì )很消極，總覺(jué)得自己是最倒霉的，注意力、判斷力都會(huì )下降，往往會(huì )出事，禍不單行就是從這說(shuō)起的。

　　同學(xué)們，情緒是能決定你的行為的，所以要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情緒的主人。每天給自己也給別人一個(gè)燦爛的笑容吧！

情緒的作文9

　　其實(shí)我很想早起，其實(shí)鬧鐘也已叫過(guò)，其實(shí)我也曾睜開(kāi)眼睛�？墒穷�睡蟲(chóng)老在召喚我：快來(lái)睡吧，再睡一會(huì )兒吧……于是我有忍不住把費了“九牛二虎之力”睜開(kāi)的眼睛閉上，美美的睡一小會(huì )兒，心里想：就睡一下，就一下，等等就起，我還等著(zhù)老爸的表?yè)P呢……

　　再次睜開(kāi)眼睛，迷迷糊糊地，拿起手機看下幾點(diǎn)：8：33恩，該起床了�？稍诖采洗�著(zhù)待著(zhù)，瞌睡蟲(chóng)又開(kāi)始和我聊天了：湊個(gè)整數，在睡到四十就起哈。恩，沒(méi)錯，就睡到四十，到了四十我一定起床……

　　第三次睜開(kāi)眼睛，此時(shí)已是8：55了。這么遲��！為了瞌睡蟲(chóng)不再跟我聊天，我立馬坐起來(lái)，揉揉惺忪的'眼睛，緩緩神，伸個(gè)懶腰：“起床咯，起床咯，免得再賴(lài)床。于是就是換衣服，疊被子，然后……

　　這就是我每天9：00起床的原因，其實(shí)，大家也看到了，這不是我的原因，只是瞌睡蟲(chóng)太愛(ài)跟我聊天罷了……

情緒的作文10

　　人的情緒是千變萬(wàn)化的，有時(shí)事不稱(chēng)心，會(huì )變得焦躁不安；遇到挫折，會(huì )變得憂(yōu)郁；事事隨心，會(huì )變得愉快，興奮……但是情緒也會(huì )導致很多不幸和有幸，憤怒會(huì )使我們遷怒于他人，這種消極的負面情緒也可能是我們犯錯，傷害自己。

　　在新聞上聽(tīng)說(shuō)，有些學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，但卻是老師家長(cháng)逼迫的，心理壓力很大，選擇自殺；有的因為自卑，應為自己的長(cháng)相，或者其他不如他人，覺(jué)得別人看自己的眼神總是鄙夷的，因而持刀殺害校友……這種事列很多，也令我們深思，為什么我們不可以換一種態(tài)度來(lái)對待同一件事呢也許結果就會(huì )大相徑庭了。今天心理老師幫助同學(xué)們找到了許多緩解負面情緒的方法，我也找到了一種，畢竟自己的情緒影響到他人，也是損人害己的，話(huà)說(shuō)笑一笑十年少。

　　雨過(guò)總會(huì )天晴的`，天天擁有一顆晴朗的心，相信會(huì )對大家有很大的意義！

情緒的作文11

　　最近總是會(huì )突然地生氣與傷心，不知道為什么，總是想要遠離這個(gè)世界。

　　沒(méi)有人會(huì )接受我的。

　　我總感覺(jué)自己活在世上很多余，甚至有過(guò)一了百了的想法。但是不知道為什么，就在我想要從高樓跳下去的一瞬間，我居然控制住我自己了。我到底在留戀些什么呢？

　　明天就要考試了，然而我還沒(méi)有復習，一點(diǎn)都沒(méi)有。我開(kāi)始不在乎成績(jì)了，也懶得去學(xué)習了�，F在的我，一點(diǎn)干勁都沒(méi)有。

　　大家都說(shuō)我是賣(mài)國賊，不覺(jué)是因為我在學(xué)習日語(yǔ)嗎？我學(xué)日語(yǔ)怎么了嗎？孫中山先生、魯迅先生不都是去日本留過(guò)學(xué)的嗎？為什么他們去日本都沒(méi)人批評，而我學(xué)幾句日語(yǔ)都不行呢？

　　坐在我后面的女同學(xué)對我說(shuō)，她買(mǎi)了一件漢服。我也一直都想要一件漢服，奈何我支付不起，就一直在幻想自己穿上漢服的樣子。上周我的'錢(qián)包丟了，里面還有六十多塊錢(qián)。果然，我很沒(méi)用��！這不知道是我丟的第多少個(gè)錢(qián)包了。

情緒的作文12

　　在我們的生活中，有一些奇怪的小人，他們居住在我們心中，左右著(zhù)我們的'情緒。他們是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，就是我們心中的情緒小人。

　　憤怒小人

　　憤怒小人全身紅彤彤的，也可以叫他“生氣”。他一來(lái)，我可就上火了，把桌子上的書(shū)、本子、水瓶，狠狠地一把摔在地上，用腳狠狠地一踢，鞋子竟然飛出了三五米。我的臉被染紅了，眉頭鎖緊，把門(mén)狠狠一摔。我越是這樣，他就越開(kāi)心，害得我只能對著(zhù)別人求救：“哪個(gè)人快來(lái)幫幫我，趕緊把我的憤怒小人趕走！”

　　開(kāi)心小人

　　開(kāi)心小人是淡綠色，時(shí)時(shí)都掛著(zhù)一個(gè)笑容。他一出現，我肯定是去領(lǐng)獎，或是考了個(gè)好成績(jì)，或是被老師表?yè)P了一番。我眉開(kāi)眼笑，那兩顆平時(shí)都要藏起來(lái)的大門(mén)牙，也都露了出來(lái)，迫不及待地想跟同學(xué)們炫耀一翻�！鞍�，大家快來(lái)看看，我又獲獎了�！蔽倚睦餆o(wú)比甜蜜。

　　以后，我要和情緒小人保持距離，不能太憤怒，也不能太開(kāi)心，因為憤怒容易傷害別人，開(kāi)心容易得意忘形。

情緒的作文13

　　人的情緒是千變萬(wàn)化的，有時(shí)候事情不如意，就會(huì )變得焦躁不安；遇到挫折，就會(huì )變得憂(yōu)郁；當我們隨心所欲時(shí)，我們會(huì )開(kāi)心和興奮。但是情緒也會(huì )導致很多不幸和好運。憤怒會(huì )讓我們生別人的氣。這種負面情緒也可能導致我們犯錯，傷害自己。

　　新聞里聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)秀，但是迫于老師和家長(cháng)的壓力，心理壓力很大，選擇自殺；有的人因為自卑而不如別人，覺(jué)得別人總是用鄙夷的眼神看著(zhù)自己，于是用刀殺了校友。這樣的事情很多，也讓我們深思，為什么不能用不同的.態(tài)度去對待同樣的事情呢？也許結果會(huì )很不一樣。今天心理老師幫學(xué)生找到了很多緩解負面情緒的方法，我也找到了一個(gè)。畢竟我的情緒影響別人，也傷害別人。

　　雨后總是好的。每天擁有一顆清澈的心，相信對每個(gè)人都有很大的意義！

情緒的作文14

　　它是灰色的，越來(lái)越暗，好像一只黑手遮住了天空。突然一道耀眼的閃光似乎把天空劈成了兩半。接著(zhù)，又是一聲震耳欲聾的雷聲。

　　一陣裹著(zhù)噼里啪啦聲音的風(fēng)吹過(guò)天空，豆大的'雨滴像一陣緊似一陣。一天，雨下得很大。

　　透過(guò)玻璃窗向外望去，只見(jiàn)對面屋頂的挖開(kāi)的碎片上濺起了成千上萬(wàn)的銀白色水花，雨水順著(zhù)屋檐流下來(lái)，連成一排排的水柱。很快形成了一個(gè)寬大的雨簾，還真有點(diǎn)像瀑布。

　　一會(huì )兒，雨漸漸小了。我在雨中漫步享受孤獨，在平凡中看著(zhù)孤獨的雨，體會(huì )到了美的真諦。

　　雨是純潔的，因為天上沒(méi)有邪惡，沒(méi)有污穢。雨帶著(zhù)清新、優(yōu)雅和朦朧來(lái)到這個(gè)世界。雨水靜靜地落在地上，濺起一簇簇的素花，清澈透明。當我伸手去摘一朵雨花，抽一縷雨的時(shí)候，它瞬間就過(guò)去了。它來(lái)去匆匆，似乎總在訴說(shuō)著(zhù)什么。

　　哦，不是在說(shuō)，是在唱：抓住人生的每一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？努力實(shí)現我們的夢(mèng)想！

情緒的作文15

　　我盼望已久的六一兒童節最后到了。學(xué)校開(kāi)展了一年一度的慶六一活動(dòng)——文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了。一只活潑可愛(ài)的唐老鴨充氣玩偶站在校門(mén)口和人們打著(zhù)招呼。老師和同學(xué)們的臉上洋溢出喜悅的神情。

　　上午，一，五，六年級的同學(xué)代表都出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五年三班的二人轉。這些大哥哥大姐姐滑稽的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。

　　拉丁舞表演開(kāi)始了，他們優(yōu)美的'舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。下午，最后輪到我們二年級演出了，我十分激動(dòng)，因為我也是其中的一員。我們的童話(huà)劇——，演得很精彩，贏(yíng)得了老師同學(xué)們的陣陣掌聲。這一天過(guò)的太快樂(lè )了。

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