考試管理制度[熱門(mén)]
在生活中,制度使用的情況越來(lái)越多,制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的考試管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試管理制度1
中學(xué)考試管理制度的重要性體現在:
1. 保障教育公平:通過(guò)規范考試流程,確保所有學(xué)生在同一標準下接受考核,避免因人為因素導致的`不公平。
2. 提升教學(xué)質(zhì)量:通過(guò)嚴格的考試,教師能了解教學(xué)效果,調整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 培養學(xué)生誠信:嚴格的考試紀律有助于培養學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì),為社會(huì )輸送合格人才。
4. 激勵學(xué)習動(dòng)力:公平的考試結果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
考試管理制度2
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求,嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為,切實(shí)降低學(xué)生考試壓力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng),根據《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號)和省教育廳相關(guān)通知精神,我們修改制訂了我?荚嚬芾碇贫。
首先,我們要準確把握考試的功能?荚囍饕l(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能,而不應該具有甄別、選拔功能。我們需要處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面的關(guān)系,科學(xué)合理地安排考試,引導深化課程教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們需要通過(guò)多種措施、方法,引導教師、學(xué)生、家長(cháng)正確認識考試。
其次,我們要嚴格壓減考試次數。一、二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試,也不以測試、測驗、限時(shí)練、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
第三,我們要科學(xué)運用考試結果?荚噷(shí)行等級評價(jià),一般分4至5個(gè)等級?荚嚱Y果不排名、不公布,以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng),不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”;教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導,科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn),切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結果進(jìn)行整體分析,根據分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷,針對性地對教師教學(xué)進(jìn)行指導和培訓。
第四,我們要規范考試命題管理?荚嚸}要嚴格規范考試內容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量,注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況,注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例,注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體現素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過(guò)大。
最后,我們要完善研究過(guò)程評價(jià)。
為了推進(jìn)全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān),學(xué)校應該綜合考慮學(xué)生的學(xué)科考試成績(jì)和其他表現,進(jìn)行全面評價(jià)。我們需要摒棄“一考定成績(jì)”的評價(jià)機制,建立研究過(guò)程評價(jià)和考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度。學(xué)校應該加強學(xué)生研究過(guò)程評價(jià),鼓勵實(shí)踐性評價(jià),例如采用課堂觀(guān)測、隨堂練、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生研究情況的即時(shí)性評價(jià),并通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。此外,我們也需要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、研究慣與研究表現、研究能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
為了規范考試過(guò)程,加強教學(xué)管理,我們需要建立考試日常監管制度。學(xué)校不應該給老師下達考試任務(wù),也不應該簡(jiǎn)單將考試結果作為教師業(yè)績(jì)評價(jià)的依據。此外,我們也應該嚴禁學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展考試,并加強正面宣傳,引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
針對單元質(zhì)量檢測工作,我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先,單元測試題應該使用全縣統一印制的試卷,并且在使用前要對試卷進(jìn)行認真檢查,對于出現的錯誤要做好勘誤。其次,每個(gè)單元測試結束后都要根據測試情況進(jìn)行分析,由任課教師制作補償性練,如果需要大量印制,請到教委印制。同時(shí),我們也應該注意收集和整理試題和補償練的電子稿,存入學(xué)校電子檔案。關(guān)于考試和判卷,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科單元考試應盡量在相同或接近的時(shí)間內進(jìn)行,由任課教師監考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項提出明確的`要求,指導學(xué)生養成良好的答題慣。在組長(cháng)的主持下,組內教師要對試卷的答案和可能出現的問(wèn)題進(jìn)行充分討論,在形成統一的意見(jiàn)和評判標準后再進(jìn)行判卷。最后,單元測試成績(jì)卷面不準出現分數,一律采用等級評價(jià),一般情況按a、b、c、d四個(gè)等級評價(jià),不得單獨以成績(jì)給學(xué)生排名。任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學(xué)生改正錯題,更要指導學(xué)生觸類(lèi)旁通,提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學(xué)生考試情況,反思教學(xué)、總結經(jīng)驗,并及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行認真分析統計,及時(shí)填寫(xiě)《單元檢測分析表》,根據分析情況制作補償練,由任課教師批改補償練。
考試管理制度3
20xx中小學(xué)落實(shí)雙減政策考試管理制度為規范學(xué)校統一組織的各種考試,嚴肅考試紀律,保證正常的教育教學(xué)秩序,使考試工作取得預期效果,建立嚴格的考試管理機制和科學(xué)的考試管理辦法。以此規范考試的組織主體,明確考試的范圍,考試結果,探索“輕負擔、高質(zhì)量”之路。
一、總體要求
1.學(xué)校全面推行日?荚嚐o(wú)分數評價(jià)采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式,學(xué)生實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內容的綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
2.學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)檔案,全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程。
3.嚴格考試管理,不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門(mén)批準的各種統考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動(dòng)。
二、考試周期管理
1.小學(xué)一二年級不得任何形式的進(jìn)行書(shū)面的紙筆考試,可根據情況進(jìn)行多種形式的樂(lè )考。
2.三、四、五、六、七、八、九年級可每學(xué)期組織一次期末考試,六、七、八、九年級可適當安排一次期中考試。
3.中小學(xué)各年級組和班級不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試。中小學(xué)各年級組內互相監督,年級主任做好監督與管理工作。
三、考試內容管理
各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內容,不得隨意拔高試題難度,要切實(shí)降低學(xué)生考試壓力。
1.基礎性原則。根據教學(xué)內容和目標,遵循學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生心理發(fā)展規律,對應學(xué)生的基礎知識、基本技能和學(xué)科素養,選擇基礎性代表性強的內容和問(wèn)題進(jìn)行測量與評價(jià),準確反映教與學(xué)的過(guò)程和現狀,為改進(jìn)教學(xué)服務(wù),為教育決策提供依據。
2.發(fā)展性原則?荚囈獦(shù)立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評價(jià)的觀(guān)念,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而且要發(fā)現學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的'需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,從而促進(jìn)學(xué)生原有水平上得到提高并積極主動(dòng)地發(fā)展。
3.開(kāi)放性原則?荚囈婵疾鞂W(xué)生的綜合素質(zhì)?荚囆问揭鄻踊,考試內容要多元化,要堅持理論聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)反映學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的差異,充分體現學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習的效果。
四、考試結果管理
考試結果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能,使學(xué)生獲得積極的生命體驗,幫助學(xué)生不斷認識自我,建立自信,主動(dòng)發(fā)展。
1.各年級教師不得對考試結果進(jìn)行排名與公布;不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群、學(xué)生群傳播。
2.各年組不按考試結果給學(xué)生調整分班,排座位;不得按考試結果給學(xué)生“貼標簽”“定級別”。
3.考試成績(jì)要落實(shí)等級制,中小學(xué)低中高段根據各年段特點(diǎn)制定等級,不得出現唯分數論的傾向。
中小學(xué)各年級組要認真落實(shí)考試管理制度,確保我?荚囅嚓P(guān)工作落到實(shí)處,切實(shí)降低學(xué)生考試壓力。
考試管理制度4
考試是相對完整的教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)步驟,是教學(xué)工作中一個(gè)不可缺少的組成部分。為了確保這一步驟的順利進(jìn)行,特制定如下考試管理制度:
1、考試成績(jì)是學(xué)生、家長(cháng)、教師共同關(guān)心的問(wèn)題,因此對考試工作教師應本著(zhù)對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)校負責,嚴肅工作。
2、本?荚囉山虒幗y一組織,監考人員由教導處統一安排,力求嚴肅、認真,本著(zhù)客觀(guān)、公正的原則。
3、本?荚囬喚,由教導處統一安排閱卷。閱卷教師評分要嚴格遵守評分標準,客觀(guān)、公正地反映學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績(jì)。不能憑主觀(guān)印象評分;也不能憑教師個(gè)人愛(ài)好評分。
4、評分應引導學(xué)生重視提高運用知識的能力和獨立思考的精神,要符合新課程改革的要求和精神。
5、考完后要教育學(xué)生正確對待分數,不要追求極端?嫉煤玫囊逃麄冎t虛,更上一層樓;差的要幫助他們分析原因,盡量多鼓勵,少批評。
6、學(xué)校統考按學(xué)校統考安排意見(jiàn)去做,帶隊、監考等工作要責任到人。重點(diǎn)注意學(xué)生安全,確保學(xué)校統考順利進(jìn)行。
7、每次考完,開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì ),要教師認真分析教學(xué)得失的原因,提出改進(jìn)教學(xué)的措施,以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)組織學(xué)生填寫(xiě)自己的試卷分析表,以便使學(xué)生對自己知識掌握情況一目了然,切實(shí)提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)。
考試管理制度5
考試管理制度對于教育機構和企業(yè)至關(guān)重要,它:
1. 維護公正:確保所有考生在同一標準下競爭,避免因管理不當導致的不公平現象。
2. 提高效率:標準化的流程有助于減少誤解,提高考試組織和評分的效率。
3. 防止舞弊:嚴格的`紀律規定和懲罰機制能有效遏制作弊行為,維護考試的信譽(yù)。
4. 保障質(zhì)量:明確的評分標準有助于評價(jià)考生的真實(shí)水平,保證人才培養質(zhì)量。
考試管理制度6
有效的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)管理制度對于公司至關(guān)重要,因為它:
1. 提升效率:通過(guò)標準化流程,減少工作混亂,提高團隊協(xié)作效率。
2. 增強競爭力:準確把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài),制定針對性策略,提升市場(chǎng)份額。
3. 保障合規:確保所有營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)符合法律法規,避免潛在風(fēng)險。
4. 提高客戶(hù)滿(mǎn)意度:規范服務(wù)流程,提升客戶(hù)體驗,鞏固客戶(hù)忠誠度。
5. 促進(jìn)成長(cháng):通過(guò)績(jì)效評估,激勵員工提高業(yè)績(jì),推動(dòng)公司持續發(fā)展。
考試管理制度7
考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學(xué)成果,激勵學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習,提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理,規范考試過(guò)程,形成科學(xué)、嚴謹、高效的工作作風(fēng),根據新課程改革的有關(guān)精神,結合我校實(shí)際,特制定以下考試管理制度。
一、命題和印制
1、期中期末試題一律使用區教研室統一印制的試卷,如果教研室沒(méi)有統一的試卷就要聽(tīng)從總支的安排,總支沒(méi)有制試卷則由學(xué)校自行制卷。自行制卷使用前要對試卷進(jìn)行認真檢查,對于出現的錯誤要做好勘誤。
2、期中期末測試結束后都要根據測試情況進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿,存入學(xué)校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科考試以教研室試卷為準,時(shí)間按上級領(lǐng)導的安排,由任課教師監考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項提出明確的要求,指導學(xué)生養成良好的答題習慣。
2、學(xué)科成績(jì)卷面不出現分數,一律采用等級評價(jià),一般情況按優(yōu)、良、及格、待及格四個(gè)等級評價(jià),不得單獨以成績(jì)給學(xué)生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學(xué)生改正錯題,更要指導學(xué)生觸類(lèi)旁通,提升對知識的.總結和應用。教師還要根據學(xué)生考試情況,反思教學(xué)、總結經(jīng)驗。
2、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行認真分析統計,及時(shí)填寫(xiě)試卷分析。
四、組織和監考
1、期末考試由鎮教研室統一組織安排,要在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員?紙(chǎng)安排等組織工作由各單位教導處負責組織落實(shí)。凡與學(xué)生學(xué)習有關(guān)的文字資料、數據等不能放置在教室內。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,須經(jīng)學(xué)校教導處批準后報鎮教研室。
2、監考人員必須于開(kāi)考前10分鐘到崗。開(kāi)考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當場(chǎng)拆發(fā)試卷,提醒學(xué)生將姓名、學(xué)號寫(xiě)在試卷指定的位置。
3、考場(chǎng)內必須保持安靜,不準喧嘩?荚囍,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷。
4、監考教師要認真執行考場(chǎng)規則,不撥打或接聽(tīng)電話(huà),不準擅離職守,不做與監考無(wú)關(guān)的事情。
五、裝訂和批閱
考試結束后,統一裝訂試卷,裝訂要嚴格按規定操作,將姓名、班級、學(xué)號訂嚴,不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。
六、試題分析
1、考試結束后各位教師要認真分析試卷和答題情況,做好分數登統和量化分析,做好分析總結,完成所任班級質(zhì)量分析報告。
2、質(zhì)量分析報告分為書(shū)面報告和分數的成績(jì)統計兩部分,書(shū)面報告一般從“取得成績(jì)”、“存在問(wèn)題”、“改進(jìn)措施”特別是對班上前30%和后30%的以及平均分等方面要進(jìn)行分析總結。教師在認真分析試卷過(guò)程中應體現其實(shí)用性,要反映出教學(xué)的得失,形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。
3、學(xué)校以年級學(xué)科為單位將試題分析報告至鎮教研室。
考試管理制度8
為規范學(xué)校統一組織的各種考試,嚴肅考試紀律,保證正常的教育教學(xué)秩序,使考試工作取得預期效果,制定本制度。
一、考試組織
。ㄒ唬┙虅(wù)處
1、教務(wù)處負責各年級月考、期中、期末考試以及八年級結業(yè)考試和九年級模擬考試等項目考試的統一安排、調度。包括考場(chǎng)的設置、編排,考號的確定和監考、閱卷教師的安排。
2、教務(wù)處安排專(zhuān)人分卷、收卷、錄分。錄分教師對所錄分數的正確性負責。其他教師不得擅自改動(dòng)所錄分數。如有差錯,須經(jīng)教務(wù)處同意,方可改動(dòng)。
。ǘ┌嘀魅
3、各班班主任須根據教務(wù)處通知在考前及時(shí)把本班人數及桌椅等情況報教務(wù)處,并親自到教務(wù)處核對學(xué)生名單。
4、各班班主任須在考試前一天布置好本班考室并向學(xué)生講清考試的具體要求,把考場(chǎng)、考號等有關(guān)事宜向學(xué)生講清楚。
二、教師規范
。ㄒ唬┍O考規范
5、監考教師要嚴格遵守考試時(shí)間,至少應當在開(kāi)考前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,在開(kāi)考前5分鐘到達應到考場(chǎng)?荚嚱K了鈴響,立即收卷,不得擅自延長(cháng)考試時(shí)間,更不得提前收卷,或催促考生提前交卷。
6、首科考試監考教師須在開(kāi)考前20分鐘進(jìn)入考場(chǎng)、負責檢查、核對考室各項安排,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報、整改。
7、監考教師須在考生答卷前提醒考生認真填寫(xiě)卷頭,要求考生把考號、班級、姓名等項目工整書(shū)寫(xiě)在指定位置。
8、期中、期末考試每考場(chǎng)要保證2人同時(shí)監考,不得互相替班。
9、監考教師在考場(chǎng)內不得閑談、不得看與本場(chǎng)考試無(wú)關(guān)的材料。遇有考生提問(wèn),應予以妥善處理。
10、監考教師要按考號順序由小號到大號認真收卷,規范裝訂。遇有缺考,把試卷訂在與該考生考號相應位置,不準出現串號、錯訂、反訂現象,更不得漏收試卷。
11、監考期間,監考教師要對所監考場(chǎng)的`物品管理、衛生管理負責,督促考生把廢紙、包裝袋等垃圾物帶走。
12、負責考試期間紀律管理的教師要及時(shí)到位,認真管理學(xué)生,制止任何在考場(chǎng)附近逗留、喧嘩等影響考試正常進(jìn)行的行為。
13、與考試無(wú)關(guān)人員,特別是有關(guān)任課教師,未經(jīng)允許,不準進(jìn)入考場(chǎng);必要時(shí),經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導或教務(wù)處允許,可進(jìn)入考場(chǎng)作適當說(shuō)明,但不得提示試題解法。
14、考試期間,各班班主任要安排學(xué)生正常值日,保持樓內外分擔區衛生。
。ǘ╅喚硪幏
15、期末考試由教務(wù)處統一安排教師閱卷或異校交換閱卷。學(xué)校統一評卷時(shí),期中考試由本年級本學(xué)科任課教師閱卷,期末考試由本教研組教師閱卷。根據實(shí)際需要,九年級月考、模擬考試、由本學(xué)科任課教師共同閱卷。異校交換閱卷,學(xué)校對交換學(xué)校做好保密工作。
16、期中、期末考試閱卷時(shí),原則上以參考答案為主,如發(fā)現參考答案有誤,須向相關(guān)人員請示、匯報,再作處理。
17、試卷中考生所做答案的正誤應有規范的批閱符號,得分、減分須使考生明白。
18、教師應在規定時(shí)間內完成閱卷任務(wù)。閱卷期間,不得把試卷拆封。
19、閱卷過(guò)程中,任何教師不得干擾其他教師閱卷;閱卷教師也不得主動(dòng)將所閱試卷提供給他人。
20、試卷總得分須認真計算、核查,確保準確無(wú)誤。
21、期中、期末考試,閱卷教師應在指定位置簽名。
22、期末考試,錄完分的試卷由教務(wù)處保存備學(xué)校抽查。
23、學(xué)校抽查試卷時(shí),如發(fā)現漏判、錯判等現象,差多少分全部試卷均增(或減)相應的分數。
24、任課教師對閱過(guò)的試卷有疑問(wèn),可向教務(wù)處申訴,但不得擅自更改。學(xué)校將視具體情況進(jìn)行復查。
三、考生規范
25、考生要遵守考場(chǎng)紀律,進(jìn)入考場(chǎng)后要保持肅靜。要按考號入座,不得隨意串座。要尊重監考教師,服從指揮,嚴禁頂撞監考教師等現象的發(fā)生。
26、考生要保證考試作息時(shí)間,不得遲到。開(kāi)考30分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng),不得提前交卷。
27、考生進(jìn)入考場(chǎng)后須將所帶書(shū)包等非考試必需品放在教室前面指定位置,不得帶入座位。
28、考場(chǎng)上,考生不得做出任何影響考試正常進(jìn)行的行為,如把相關(guān)書(shū)籍、資料帶在身邊,不得做與考試無(wú)關(guān)的動(dòng)作,不得以任何方式抄襲。
29、考生須在答卷前工整填寫(xiě)卷頭?继、班級、姓名一律寫(xiě)在試卷左上方指定位置,不得漏填。
30、考生須珍惜任課教師的辛勤勞動(dòng),以嚴肅認真的態(tài)度認真答卷。如遇試卷分發(fā)錯誤或字跡模糊,可舉手向教師詢(xún)問(wèn)。
31、考生不得把考卷帶出考場(chǎng)。
32、考試完畢,考生須安靜離開(kāi)考場(chǎng),不得在樓內逗留,不得在一樓附近活動(dòng)、喧嘩。
33、考試期間,考生須愛(ài)護所在考場(chǎng)備品,保持衛生。
四、責任追究
34、教師在監考、閱卷過(guò)程中出現的問(wèn)題,根據《黃柏初中教師量化考核條例》處理。
35、學(xué)生在考試過(guò)程出現的問(wèn)題,根據《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校有關(guān)規章制度處理。
考試管理制度9
1、閱卷組長(cháng)領(lǐng)取試題,先組織本小組閱卷人員學(xué)習本科試題的評價(jià)標準,如有疑問(wèn)及時(shí)匯報考務(wù)組,不要私自處理。
2、閱卷人員對自己所閱試題要履行鑒字手續。試卷閱完,組長(cháng)要組織復查,復查無(wú)誤后方可拆封。
3、對學(xué)生成績(jì)的`統計和整理至少要有3人參加,力求準確無(wú)誤。
4、閱卷人員只能在指定地點(diǎn)閱卷,不能把試卷隨意帶出。
5、非閱卷人員未經(jīng)考務(wù)組批準,不能進(jìn)入閱卷地點(diǎn)。
6、閱卷人員要聽(tīng)從指揮,服從安排,不要隨意離開(kāi)工作崗位。
7、所有學(xué)科都實(shí)行“流水作業(yè)式”閱卷。
8、作文閱卷至少要有2人閱卷評分,然后取平均分(保留原始評分記錄)。
9、閱卷統一實(shí)行先減分,再得分,最后將分數轉化為等級85~100A,70~84B,60~70C,60以下D。
10、認真做好分數的錄錄工作,一人讀,一人手寫(xiě),一人錄錄,一人觀(guān)察,務(wù)必做到準確無(wú)誤。
考試管理制度10
為了全面貫徹教育方針,正確地使用考試方式,發(fā)揮考試的積極作用,幫助學(xué)生正確地認識自己在態(tài)度、能力、知識等方面的成就和不足,并切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,提高教學(xué)素質(zhì),現結合我校具體情況,訂出如下規定,希全體教師認真執行:
1.由教導處統一安排,每學(xué)習進(jìn)行期中、期末考試各一次,由備課組集體命題,教研組長(cháng)審批。由備課組流水閱卷。平時(shí)各科采用練習或考查形式。
2.各科的平時(shí)練習都應在課內進(jìn)行,一般不得調課、不得占用其它時(shí)間、不得提前通知學(xué)生,以保證正常的教學(xué)秩序。教研組進(jìn)行質(zhì)量檢查,須經(jīng)教務(wù)處統籌安排,原則上每學(xué)期不得超過(guò)一次。
3.體育課成績(jì)按省教委中學(xué)生體育鍛煉合格標準有關(guān)規定綜合考核評定。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)的考核和成績(jì)的`評定由學(xué)校另行規定。
5.正確對待考試結果。教師要指導每個(gè)學(xué)生認真分析考試結果,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習,進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。不允許公布學(xué)生的考試成績(jì)和名次。
考試管理制度11
1、每科開(kāi)考前15分鐘,一名教師組織學(xué)生入場(chǎng),另一名教師領(lǐng)取試卷。
2、組織學(xué)生入場(chǎng)后,檢查教室內有無(wú)與所考學(xué)科有關(guān)的書(shū)籍和內容并清點(diǎn)學(xué)生人數,有特殊情況及時(shí)向考務(wù)組匯報。
3、開(kāi)考前5分鐘分發(fā)試卷(以哨聲為準),如發(fā)現試卷有問(wèn)題應立即請示學(xué)?紕(wù)組,不要擅自作出處理,要注意試卷袋中是否有無(wú)“試卷說(shuō)明”或其他要求,如有按要求辦理。
4、考生得到試卷后,監考教師應指導學(xué)生在規定的位置填寫(xiě)班級、姓名等。
5、開(kāi)考時(shí)間到,由學(xué)校信號員統一發(fā)信號,監考教師宣布開(kāi)始答卷。
6、監考教師對試題內容不要做出任何解釋?zhuān)瑢W(xué)生對試卷印刷有誤提出的詢(xún)問(wèn),教師應當眾答復(特殊情況反映到考務(wù)組處理)。
7、監考教師應嚴肅認真,忠于職守,不談笑,不讀書(shū)報,不抄題、做題,不檢查學(xué)生答題情況,不提前和拖延考試時(shí)間,不做與考試無(wú)關(guān)和違反監考紀律的事。
8、監考教師不準中途離開(kāi)考場(chǎng),如有特殊情況,須等服務(wù)人員到后辦好交接方可離開(kāi)。
9、收交試卷與領(lǐng)取試卷數量相吻合,如有缺考要查明原因,向考務(wù)組匯報并把空白試卷送交學(xué)?紕(wù)組。
10、考試結束前10分鐘,教師應提醒學(xué)生注意掌握時(shí)間。(無(wú)信號,各班主任注意各班鐘表的'電池及時(shí)間的校對)
11、考試結束信號發(fā)出后,教師應讓學(xué)生立即停止答卷,按學(xué)生序號立即收取試卷,并認真清點(diǎn)、核對學(xué)生答卷。
12、監考教師要把試卷及時(shí)送到指定地點(diǎn),經(jīng)裝訂人員驗收合格并做好記錄后方可離開(kāi)。出現漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序收交試卷等行為,視為教學(xué)事故。
13、以上條款如有違犯,視情節輕重嚴肅處理。
考試管理制度12
1、服務(wù)人員要提前到達服務(wù)地點(diǎn)(提前半小時(shí)),作好服務(wù)準備,履行服務(wù)職責。
2、場(chǎng)外監考人員要加強場(chǎng)外巡視,維持好場(chǎng)外秩序,制止與考試無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考區,制止不考試學(xué)生在考場(chǎng)外逗留。特別注意在兩場(chǎng)考試之間學(xué)生上廁所時(shí)的安全問(wèn)題。
3、正常開(kāi)考后,場(chǎng)外監考人員在學(xué)校指定地點(diǎn)待命,并負責外來(lái)人員及學(xué)生家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)接待工作,不要擅自離開(kāi)工作崗位。如有特殊情況,需向學(xué)?紕(wù)組請假。
4、監考結束后,服務(wù)人員須經(jīng)考務(wù)組允許后,方能離校。
考試管理制度13
1、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,負責所在考點(diǎn)考務(wù)工作的檢查。
2、考務(wù)組提前做好考務(wù)室的一切準備工作。
3、考務(wù)組負責試卷的分發(fā),考試開(kāi)始后考務(wù)組分工與學(xué)區負責人巡視考場(chǎng),及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題。
4、裝訂組認真檢查每一個(gè)考場(chǎng)的`試卷并做好記錄。出現漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序裝訂試卷等行為,視為教學(xué)事故,與考核直接掛鉤。
5、考務(wù)組專(zhuān)人負責試卷的運輸、保管及發(fā)放,務(wù)必做好保密工作。
考試管理制度14
一、考場(chǎng)安排
1、考試實(shí)行全年級通排座次,單人單桌,年級提前安排考場(chǎng)與考號,考場(chǎng)號用小膠帶貼在前門(mén),考號一率貼在桌子右上角。
2、桌子調轉過(guò)來(lái),抽屜口向講臺,座位之間的距離要盡可能拉大,前面的座位要靠講臺,其它邊上的座位要靠墻,每個(gè)座位之間的距離要平均。
3、桌面整潔,可有一張空白紙作墊,書(shū)包等與考試無(wú)關(guān)學(xué)習用品全部放在考場(chǎng)外面。注意安全,提醒學(xué)生能不帶的書(shū)盡量不帶,帶來(lái)的全部放在書(shū)包內,統一保管。
4、學(xué)校領(lǐng)導巡場(chǎng)時(shí)檢查各考場(chǎng)座位,對不合格的考場(chǎng)應要求班主任重做。
5、班主任強調公物保護,建議讓學(xué)生把東西全捎回去,學(xué)生換位,課桌不動(dòng)。
二、試卷的管理
1、提前一上午由年級教導主任到教導處領(lǐng)取試卷,試卷中途不得由他人經(jīng)手,到年級后,由年級主任負總責,任何其他老師中途不得翻看試卷。
2、每場(chǎng)考試結束后,應迅速把試卷交到指定地方,安排專(zhuān)人裝訂密封。試卷密封好后送教導處。
3、試卷從分發(fā)、領(lǐng)取、學(xué)生做題、交卷等過(guò)程中不允許有一張試卷流入無(wú)關(guān)人員手中。
三、人員的安排
1、領(lǐng)導干部巡場(chǎng)分工:周一上午:鄭偉、周紅華,周一下午:王日升、高峰,
周二上午:宋立年、孫梅娜,周二下午:周紅華,許傳江。保證每場(chǎng)巡視不少于一次。
2、每年級安排一至三名老師訂卷與信號,監考人員具體安排年級教師會(huì )傳達。
四、考場(chǎng)規則
1、按考試科目要求攜帶必需的文具用品進(jìn)場(chǎng)。其他物品,一律不得攜入座位。
2、考試所需的草稿紙,由考生自己準備。
3、考場(chǎng)必須保持肅靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢(xún)問(wèn),但不得要求監考人員對題意作任何解釋?荚囘^(guò)程,考生除因病外,不得中途離開(kāi)考場(chǎng)后回來(lái)續考。
4、考試終了,時(shí)間一到,應立即停止答卷,將試卷整理好,反放在課桌上,然后安靜地離開(kāi)考場(chǎng)。提前交卷的考生交卷后不得在考場(chǎng)附近逗留,談笑,喧嘩。
5、凡有以下情節之一者,以作弊論處。(凡作弊者,通報批評,不得參與學(xué)校表彰)
(1)把與考試課程有關(guān)的書(shū)本,材料,紙條等藏匿于試卷下或文具盒,課桌內等處。
(2)在桌面,墻壁等處抄寫(xiě),或借故離開(kāi)考場(chǎng)偷看與考試課程有關(guān)的.文字。
(3)偷看或抄襲書(shū)本,有關(guān)資料,紙條及他人試卷等。
(4)私調試卷,搶他人試卷或草稿紙。
(5)傳條,示意,核對答案,試卷被搶后不報告,互換試卷等協(xié)同作弊行為。
(6)不聽(tīng)監考人員安排及勸阻,與監考人員頂撞,擾亂考場(chǎng)秩序。
(7)有意損壞,帶走試卷。
6、考試完成后,教導處組織對考生進(jìn)行誠信考試評議。
五、監考人員守則
1、考前15分鐘,主監考人員負責檢查考場(chǎng)并強調紀律,副監考人員領(lǐng)取試卷。
2、對學(xué)生有關(guān)試題的提問(wèn),只回答字跡印刷模糊或錯誤部分,對試卷內容,題意不得作任何解釋,更不能暗示。不得隨便延長(cháng)或縮短考試時(shí)間,若有特殊情況,確需延長(cháng)時(shí)間的須報校長(cháng)批準。
3、制止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)和在考場(chǎng)附近逗留,喧嘩。
4、考試結束前15分鐘,應提醒考生注意把握時(shí)間。
5、考試結束鈴響,監考人員應要求考生停止答卷,在維持考紀的前提下收卷,試卷收齊。
6、監考人員不得遲到和擅自離崗,不得看書(shū),抽煙,閑聊及做其他與考試無(wú)關(guān)的事,試室出現混亂的要追究監考員責任。
六、閱卷要求
1、施行年級內流水閱卷。嚴禁試卷作標記。
2、閱卷采取備課組長(cháng)負責制及閱卷題負責到底制度,誰(shuí)閱卷誰(shuí)負責,包題到人(做好登記表)。
3、評卷人必須公平公正地對試卷進(jìn)行統一標準無(wú)誤地評價(jià)。如在閱卷中出現一題多解,應與相關(guān)人員商量,達成共識,再給予正確評分。
4、合算學(xué)生個(gè)人總分的教師必須在分工表簽名,分數要用鉛筆,分數完成后由另一名老師再核算一遍。
5、評卷結束后,年級要組織人員進(jìn)行核卷,每班科核卷份數不少于5份。對錯誤較多要給予相關(guān)人員批評,并要求重做。
6、年級閱卷全部完成后,統一交教導處,然后年級交換,年級主任及副主任統計分數到電腦,由教導處分析。
7、堅決杜絕學(xué)生參與閱卷合分,年級主任是第一責任人,教導督導,一旦發(fā)現,通報批評,各年級要對閱卷質(zhì)量進(jìn)行學(xué)生評議。
七、試卷講評及查卷要求
1、教導處統計完分數后,年級統一領(lǐng)回發(fā)給學(xué)生講評,對閱卷合分有錯誤的,統一由班主任收交報年級主任核對,的確有較大錯誤的,交教導處統一修改。
2、試卷講評完成后,以年級為單位統一回收,上交教導處存檔,各任課老師可自由查閱。
考試管理制度15
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署求,嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為,切實(shí)降低學(xué)生考試壓力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng),特制定學(xué)?荚嚬芾碇贫热缦拢
一、準確把握考試功能
必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節。義務(wù)教育學(xué)?荚嚸鎸Φ氖俏闯赡陮W(xué)生,主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能。學(xué)校要準確把握義務(wù)教育學(xué)?荚嚬δ芴攸c(diǎn),認真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》,統籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面關(guān)系,完善義務(wù)教育評價(jià)體系,科學(xué)合理安排考試,引導深化課程教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、大幅壓減考試次數
小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,三四五年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試,也不得以測試、測驗、限時(shí)練習、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
三、規范考試命題管理
學(xué)校期末考試命題要嚴格規范考試內容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量,注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況,注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例,體現素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過(guò)大。要加強命題研究評估和教師命題能力培訓,不斷提高教師命題水平。
四、合理運用考試結果
學(xué)校期末考試實(shí)行等級評價(jià),分ABCD共4個(gè)等級?荚嚱Y果不排名、不公布,以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng),不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導,科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn),切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校要加強對考試結果的整體分析,對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷,針對性地加強教師教學(xué)指導和培訓。
五、完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)
學(xué)校要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān),綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現,科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。要完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)與考試結果評價(jià)有機結合的'學(xué)業(yè)考評制度,加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程評價(jià),鼓勵實(shí)踐性評價(jià),可以釆用課堂觀(guān)測、隨堂練習、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的即時(shí)性評價(jià),通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。要創(chuàng )新評價(jià)工具手段,積極利用人工智能、大數據等現代信息技術(shù),探索開(kāi)展學(xué)生各年級學(xué)習情況全過(guò)程評價(jià)、德智體美勞全要素評價(jià)。
六、完善管理監督機制
建立學(xué)?荚嚾粘1O管制度,不得簡(jiǎn)單將考試結果作為評價(jià)教師的依據。對發(fā)現的違規考試行為,要教師追查問(wèn)責,列入師德考核。嚴禁校外培訓機構面向學(xué)生開(kāi)展或與學(xué)校教師聯(lián)合開(kāi)展考試。學(xué)校加強正面宣傳,引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
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