小學(xué)考試管理制度[優(yōu)選14篇]
在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。大家知道制度的格式嗎？下面是小編整理的小學(xué)考試管理制度，歡迎大家分享。
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小學(xué)考試管理制度 篇1
考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學(xué)成果，激勵學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習，提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，規范考試過(guò)程，形成科學(xué)、嚴謹、高效的工作作風(fēng)，根據新課程改革的有關(guān)精神，結合實(shí)際，特制定以下考試管理制度。
第一部分：?jiǎn)卧|(zhì)量檢測工作
一、命題和印制
1、單元測試題一律統一印制的試卷，使用前要對試卷進(jìn)行認真檢查，對于出現的錯誤要做好勘誤。
2、每個(gè)單元測試結束后都要根據測試情況進(jìn)行分析，由任課教師制作補償性練習。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學(xué)校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科單元考試應盡量在相同或接近的時(shí)間內進(jìn)行，由任課教師監考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項提出明確的要求，指導學(xué)生養成良好的'答題習慣。
2、在組長(cháng)的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，在形成統一的意見(jiàn)和評判標準后再進(jìn)行判卷。
3、單元測試成績(jì)卷面不準出現分數，一律采用等級評價(jià)，一般情況按A、B、C、D四個(gè)等級評價(jià)，不得單獨以成績(jì)給學(xué)生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學(xué)生改正錯題，更要指導學(xué)生觸類(lèi)旁通，提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學(xué)生考試情況，反思教學(xué)、總結經(jīng)驗。
2、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行認真分析統計，及時(shí)填寫(xiě)《單元檢測分析表》，根據分析情況制作補償練習，由任課教師批改補償練習。
第二部分：期末質(zhì)量檢測工作
一、命題和印制
1、一般情況下，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末考試均采用教研室小學(xué)部統一命題的試卷，特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí)，另行通知。其他學(xué)科一般采用教研室統一命題的測試題。
2、考試過(guò)程中相關(guān)責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學(xué)科的《課程標準》、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結構等負有全部責任，，確保命題質(zhì)量。命題人要寫(xiě)出參考答案和評分標準，以便統一閱卷。
二、組織和監考
1、每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監考教師。監考人員必須于開(kāi)考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場(chǎng)檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教導處領(lǐng)取試卷，然后直接到達監考教室。開(kāi)考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、學(xué)號寫(xiě)在試卷指定的位置。
2、考場(chǎng)內必須保持安靜，不準喧嘩�？荚囍�，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷。
3、監考教師要認真執行考場(chǎng)規則，兩位監考教師分別位于教室的前后�？紙�(chǎng)內不準閱讀書(shū)報和談笑，不撥打或接聽(tīng)電話(huà)，不準擅離職守，不做與監考無(wú)關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應用粉筆抄在黑板上，不準以任何方式提示考生（報時(shí)除外）。一年級試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說(shuō)明。
4、考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間�？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應立刻收卷，認真查點(diǎn)試卷份數，準確無(wú)誤后及時(shí)送交教導處。
5、期末考試時(shí)分別安排專(zhuān)人負責全校和年級組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監考職責發(fā)揮的規范性情況，及時(shí)解決考試中出現的各種問(wèn)題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規定，嚴肅認真地執行巡考任務(wù)。
三、裝訂和批閱
1、考試結束后，由學(xué)校統一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規定操作，將姓名、班級、學(xué)號訂嚴，不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。
2、由教研室組織安排閱卷工作，分年級分學(xué)科在閱卷組長(cháng)的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長(cháng)負責，先學(xué)習研究試題答案，對照標準答案定出統一評分標準，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過(guò)程中要嚴格參照統一的評分標準批閱學(xué)生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管行政人員確定。判卷過(guò)程中要做到標準統一，給分有理，扣分有據。任何個(gè)人無(wú)權自行修改評分標準。
3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無(wú)權擅自更改既有的分數。確需更正的，須報請組長(cháng)批準后，本項判卷人和組長(cháng)分別簽字才能生效。
4、期末閱卷過(guò)程中要進(jìn)行復判。復判教師要嚴格復查首閱人的所有判卷內容。復查中發(fā)現錯漏，集體研究，及時(shí)糾正。需要糾正的事項，由復查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長(cháng)、復查人三方簽字。若有分歧由判卷組長(cháng)裁定。如發(fā)現判卷過(guò)程中出現重大失誤，嚴肅追究相關(guān)人員的責任。判卷人和復判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。
5、試卷復查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由教研室統一安排教師進(jìn)行成績(jì)錄入，拆封后，試卷中存在的問(wèn)題原則上一律不再更改。
四、試題分析
1、考試結束后各位教師要認真分析試卷和答題情況，做好分數登統和量化分析，做好分析總結，完成所任班級質(zhì)量分析報告。
2、質(zhì)量分析報告分為書(shū)面報告和分數的成績(jì)統計兩部分，書(shū)面報告一般從“取得成績(jì)”、“存在問(wèn)題”、“改進(jìn)措施”等方面分析總結。教師在認真分析試卷過(guò)程中應體現其實(shí)用性，要反映出教學(xué)的得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。
3、學(xué)校以年級學(xué)科為單位將試題分析報告至教研室。
小學(xué)考試管理制度 篇2
學(xué)業(yè)水平檢測工作是整個(gè)教學(xué)工作的重要組成部分，也是檢測和評估教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是激勵學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習有效手段。為進(jìn)一步規范考試管理，促進(jìn)嚴謹、認真的學(xué)風(fēng)的形成，特制定本制度。
一、考試命題：
1.一般情況下，學(xué)校均采用自主命題試卷或跨校聯(lián)合命題試卷。
2.學(xué)校自行命題時(shí)，要挑選工作認真負責并具有一定教學(xué)經(jīng)驗和較高專(zhuān)業(yè)水平的教師承擔。
3.命題人員要熟悉課程標準、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結構等負有全部責任，確保命題質(zhì)量。
4.命題人員須嚴守保密規定，不得有任何形式的泄露。
二、試卷管理：
1.外來(lái)試卷均由指定專(zhuān)人管理，簽單接收、入柜上鎖。
2.由學(xué)校自行命題的試卷，在命題、打印定稿后，由專(zhuān)人進(jìn)行封閉式印制、分卷，并入柜上鎖。
3.在考試前一天完成分卷工作及錄音復制工作等。
4.在開(kāi)考半小時(shí)之前將相關(guān)考卷及相關(guān)材料（試卷、樣卷、錄音帶、部分參考答案等）送至教導處。
5.試卷管理人員嚴格執行保密要求。
三、考場(chǎng)監考安排：
1.各班主任在考試前將各教室座位排列形式調整為單人單座單列。
2.畢業(yè)檢測時(shí)還需在座位右上角張貼座位號。
3.學(xué)校教導處于考試一周之前做好監考、巡考安排，并告知相關(guān)人員。
四、工作職責要求：
�。ㄒ唬┍O考：
1.監考人員必須于開(kāi)考前10分鐘到教導處領(lǐng)取試卷，然后直接到達監考教室，在開(kāi)考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、班級寫(xiě)在試卷指定的位置。
2.根據不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解試卷要求。
3.考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學(xué)生注意�？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應立刻收卷，認真查點(diǎn)試卷份數。
4.監考期間不做與監考無(wú)關(guān)的事，不得干擾和影響學(xué)生，不得擅自離開(kāi)考場(chǎng)。
5.教師主動(dòng)回避子女所在班級的監考任務(wù)。
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1.巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規定，嚴肅認真地執行巡考任務(wù)。
2.全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監考職責發(fā)揮的規范性情況。
3.巡查考試情況至少4次，并隨時(shí)調整、處理一些突發(fā)情況。
五、試卷評閱：
1.除參加縣級統一閱卷的考試外，其他考試卷均采用交換、流水閱卷方式：
2.語(yǔ)文試卷在閱卷之前完成打亂后的.封名卷釘工作。
3.閱卷中采用相對一致的評分標準。嚴格參照下發(fā)的評分標準，如有爭議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管領(lǐng)導確定。做到標準統一，任何人無(wú)權自行修改評分標準。
4.閱卷教師要認真仔細地批閱學(xué)生考卷，避免錯批與漏批。
5.在規定時(shí)間內完成閱卷工作，并直接送至成績(jì)登錄處。
六、質(zhì)量分析：
1.教師要按要求認真做好試卷分析工作、及時(shí)向學(xué)生評講反饋有關(guān)情況。若發(fā)現閱卷錯誤，需由原閱卷教師統一后，由原閱卷老師給予更正。
2.教師認真分析試卷中反映出的教學(xué)得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。
3.相關(guān)教師需按時(shí)完成各級質(zhì)量分析報告。
4.試卷在檢測后一周內統一交至于教導處保存。
小學(xué)考試管理制度 篇3
為貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于教育評價(jià)改革和雙減”工作要求，進(jìn)一步規范我校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)，特制定如下考試管理制度。
一、嚴格控制考試次數
除小學(xué)一二年級外每年級每學(xué)期組織一次期未考試。
二、規范命題，確保試題質(zhì)量
考試試題的命題要堅持高標準，確保嚴密性。試題既要注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，還要注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，少機械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。試題內容與難度不超出現行教材和國家課程標準。
三、重視過(guò)程體驗，推行等級評價(jià)
樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。不斷完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)與考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度。采用課堂觀(guān)測、隨堂練習、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的即時(shí)性評價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
學(xué)生的'成績(jì)均以等級呈現，不以任何形式公布學(xué)生成績(jì)和排名，不將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情。
四、注重指導，強化管理
學(xué)校要通過(guò)例會(huì )、教研、備課和家長(cháng)會(huì )等途徑組織學(xué)生、家長(cháng)認真學(xué)習，理解和掌握考試管理的目的意義。同時(shí)，學(xué)校設立考試領(lǐng)導小組辦公室在教務(wù)處，成立考試管理領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，主管校長(cháng)擔任副組長(cháng)，具體負責考試、命題等具體工作的指導與監督落實(shí)。
小學(xué)考試管理制度 篇4
為嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，特制定學(xué)�？荚嚬芾碇贫热缦拢�
一、準確把握考試功能
必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節。義務(wù)教育學(xué)�？荚嚸鎸Φ氖俏闯赡陮W(xué)生，主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能。學(xué)校要準確把握義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬δ芴攸c(diǎn)，認真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，統籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評價(jià)體系，科學(xué)合理安排考試，引導深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、大幅壓減考試次數
小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，三四五年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不得以測試、測驗、限時(shí)練習、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
三、規范考試命題管理
學(xué)校期末考試命題要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例，體現素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。要加強命題研究評估和教師命題能力培訓，不斷提高教師命題水平。
四、合理運用考試結果
學(xué)校期末考試實(shí)行等級評價(jià)，分ABCD共4個(gè)等級�？荚嚱Y果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校要加強對考試結果的整體分析，對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地加強教師教學(xué)指導和培訓。
五、完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)
學(xué)校要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。要完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)與考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度，加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程評價(jià)，鼓勵實(shí)踐性評價(jià)，可以采用課堂觀(guān)測、隨堂練習、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的`即時(shí)性評價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。要創(chuàng )新評價(jià)工具手段，積極利用人工智能、大數據等現代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級學(xué)習情況全過(guò)程評價(jià)、德智體美勞全要素評價(jià)。
六、完善管理監督機制
建立學(xué)�？荚嚾粘１O管制度，不得簡(jiǎn)單將考試結果作為評價(jià)教師的依據。對發(fā)現的違規考試行為，要教師追查問(wèn)責，列入師德考核。嚴禁校外培訓機構面向學(xué)生開(kāi)展或與學(xué)校教師聯(lián)合開(kāi)展考試。學(xué)校加強正面宣傳，引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
小學(xué)考試管理制度 篇5
為規范考試管理，形成良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本制度。
一、考試組織
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1.學(xué)校組織的統一考試（期中、期末學(xué)分認定考試、階段質(zhì)量檢測等），由教務(wù)處統一組織。教務(wù)處負責安排考場(chǎng)、編排考號，安排監考和閱卷等考務(wù)工作；協(xié)調政教處做好考試期間紀律、安全、衛生等工作；協(xié)調后勤做好考試服務(wù)工作。
2.教務(wù)處負責試卷的命題、印制、保管、分發(fā)工作；組織年級和學(xué)科教師做好監考、閱卷、成績(jì)統計、試卷的分析講評、補償等工作。及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )，對學(xué)科教學(xué)提出整改意見(jiàn)和措施。
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3.考前做好學(xué)生注冊工作，上報班級考試人數；布置安排考試桌椅，整理考場(chǎng)。
4.加強學(xué)生思想教育�？荚嚽罢匍_(kāi)主題班會(huì )，向本班學(xué)生講清考試的具體要求，做好考試動(dòng)員，加強誠信教育，強調考風(fēng)考紀。
二、命題
5.試卷命制要根據《新課程標準》的要求，體現課改精神；要有利于指導教學(xué)，有利于指導學(xué)習方法，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6.試卷命制必認真、細致、嚴謹。試題要符合考試科目的進(jìn)度，題目設置合理科學(xué)，難度適當，容量適中；不得出現知識性、科學(xué)性錯誤。
7.命題教師由教務(wù)處安排。命題人必須在規定時(shí)間內完成命題任務(wù)，并嚴格校對。無(wú)誤后將試卷及參考答案、評分標準交教導處審批付印。
8.做好試卷保密工作�？记�，試卷不得在組內傳閱，不得向學(xué)生泄露或暗示試題。
三、監考
9.監考老師于考前30分鐘到考務(wù)室集合，領(lǐng)取試卷，準時(shí)發(fā)卷和開(kāi)考，不得無(wú)故遲到缺席。
10.監考老師要認真履行監考職責。監考時(shí)，嚴禁看報刊雜志、改作業(yè)、寫(xiě)東西、講小話(huà)、打瞌睡。
11.考試結束后，監考教師要按頁(yè)碼順序、學(xué)號順序清點(diǎn)整理試卷，并按要求裝訂成本；要防止學(xué)生不交試卷，嚴禁漏收試卷。
12.監考教師如需調動(dòng)監考時(shí)間，應提前一天通知教務(wù)處；請人代替監考，須經(jīng)教務(wù)處同意，否則，按缺席論處
四、閱卷
13.學(xué)校組織的考試，由教導處統一安排閱卷。閱卷實(shí)行備課組長(cháng)負責制。閱卷前，備課組長(cháng)組織教師通研答案，做好閱卷分工，實(shí)行流水作業(yè)；合分時(shí)教師要在試卷封面簽名，復查人員要認真檢查合分情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)訂正。
14.試卷批閱要有規范的`批閱符號，得分、減分須使學(xué)生明白。要用紅色筆批閱試卷。
15.教師應在規定時(shí)間內完成閱卷任務(wù)，不得拖延時(shí)間，不準在監考期間改卷。未經(jīng)允許，不得把試卷拆封。
五、試卷分析講評
16.成績(jì)統計完畢無(wú)誤后，教師把試卷發(fā)給學(xué)生。任課教師要組織好試卷的分析和講評。講評前，任課教師做好成績(jì)分析，對學(xué)生考試中出現的問(wèn)題認真講解，并根據實(shí)際，做好補償訓練。
17.學(xué)分認定試卷講評后，由備課組長(cháng)組織收集整理，加添試卷封皮，試卷皮上寫(xiě)上年級、學(xué)科、任教老師名字等內容，連同學(xué)生出勤表、記分冊等統一交由教導處保存備查。
六、學(xué)生規范
18.學(xué)生考試要遵守考場(chǎng)紀律，進(jìn)入考場(chǎng)后要保持肅靜。要按考號入座，不得隨意串座。要尊重監考教師，服從指揮，嚴禁不文明現象的發(fā)生。
19.學(xué)生要按時(shí)參加考試，不遲到。開(kāi)考15分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng)，不得提前交卷。
20.學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后須將所帶書(shū)包、書(shū)籍等非考試必需品放在教室前面或學(xué)校統一指定位置，不得帶入座位。否則按作弊處理，該科試卷判零分，并通報批評，學(xué)期內不得參與評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，并參加補考。
21.學(xué)生在拿到試卷、答題卡后，先在規定位置正確填涂考號、班級、姓名等內容，認真檢查試卷是否存有缺頁(yè)、漏印、破損、模糊等問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，立即向監考老師說(shuō)明情況，進(jìn)行調換。
22.學(xué)生答題要用藍色或黑色的鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)，字體工整。
23.考試完畢，考生須安靜離開(kāi)考場(chǎng)，不得在樓內逗留，不得在考場(chǎng)附近活動(dòng)、喧嘩。
24.考試過(guò)程中，學(xué)生應樹(shù)立“誠信光榮，作假可恥”的思想，嚴肅考紀，誠信考試；實(shí)事求是，不弄虛作假。
25.因特殊情況不能按時(shí)參加考試的學(xué)生，由本人或家長(cháng)把原因如實(shí)報告班主任，學(xué)校核實(shí)批準后可以不參加考試。學(xué)生返校后，參加學(xué)校組織的補考。對無(wú)故不參加考試的學(xué)生，通報批評。
七、責任追究
26.教師在監考、閱卷過(guò)程中出現的問(wèn)題，根據學(xué)校有關(guān)規定處理。
27.學(xué)生在考試過(guò)程出現的問(wèn)題，根據學(xué)校有關(guān)規章制度處理。
小學(xué)考試管理制度 篇6
第一章 總則
第一條 為了建設和維護勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，規范考試工作，結合我校實(shí)際，制定本規定。
第二條 考試是檢驗教學(xué)效果、考核學(xué)生對所學(xué)知識的掌握、理解程度和靈活運用能力的主要方式。我校在籍學(xué)生開(kāi)設的各類(lèi)課程及各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節均須進(jìn)行考試或考查。
第二章 組織與安排
第三條 考試工作，包括校內考試和校外由教育行政部門(mén)組織的各種考試，考試必須由教導處在主管教學(xué)工作的副校長(cháng)領(lǐng)導下統一組織，考試次數必須符合省教育廳有關(guān)規定，任何考試都不得對師生排隊公布成績(jì)。
第四條 每學(xué)期考試前，各年級要召開(kāi)考試工作專(zhuān)題會(huì )議，根據學(xué)校對考試工作的要求和各年級具體情況，研究和布置考試的各項具體工作。
第五條 考試或考查以教學(xué)計劃為依據。
第六條 考場(chǎng)一律采用單人隔位編座，學(xué)生對號入座。
第七條 考試過(guò)程中，教導處協(xié)同有關(guān)部門(mén)成立學(xué)�？荚嚬ぷ餮惨暯M，檢查、考核并通報考試情況。
第三章 命題
第八條 課程考試的范圍應是教學(xué)大綱規定的全部?jì)热�。不劃復習范圍，不出復習提綱，不得泄漏或變相泄漏考試內容。
第九條 命題必須以教學(xué)大綱為依據，題型本著(zhù)高考形式，主要考核學(xué)生對本課程的基礎知識、基本理論和基本技能掌握的程度，以及運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。試題要有一定的區分度，難易程度適當�；绢}占40%~60%，綜合題占30%~50%，有一定難度的題占10%。
第十條 各門(mén)考試課程均應按規定擬定并打印好內容不同難易程度相當的A、B兩套試卷，按規格用A4紙打印并附相應的雙向細目表、參考答案與評分標準。
第十一條 教學(xué)要求相同的同一門(mén)課程由年級統一命題，然后上報教導處。
第十二條 每門(mén)課程考試時(shí)間一般為高考時(shí)的時(shí)間，延長(cháng)或縮短時(shí)間需經(jīng)教導處批準。
第十三條 積極探索有利于考核學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合運用知識能力以及分析、解決問(wèn)題能力的'多種考試方式；但考試方法的改革須報教導處批準后方能執行。
第四章 試卷印制
第十四條 命題人員要認真核對試題，防止差錯。圖表、公式等要規范、工整、清楚。
第十五條 各年級必須在規定時(shí)間內將試卷按要求打印好交教導處。
第十六條 試卷印制人員必須嚴格保密，嚴禁泄漏試題。在制卷期間，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入制卷室。在印制過(guò)程中出現的廢卷，要立即銷(xiāo)毀。
第十七條 試卷印制部門(mén)負責填寫(xiě)試卷袋上的有關(guān)內容并裝訂、裝袋并將裝好的試卷袋及時(shí)運送到考務(wù)室由組考人員簽收。
第五章 閱卷與成績(jì)管理
第十八條 試卷由各年級組織教師集中閱卷。由兩名以上教師任課的課程，應采用分人分題流水作業(yè)的方式閱卷。
第十九條 各年級應抽樣逐題檢查教師的閱卷情況，抽查量不低于試卷總量的20%。
第二十條 學(xué)生單科成績(jì)單一律由閱卷教師用藍、黑墨水筆填寫(xiě)。不及格成績(jì)用紅筆填寫(xiě)，作弊和缺考等必須在備注欄中注明。
第二十一條 閱卷教師必須在考試后一天內將試卷閱畢，存入電腦，并進(jìn)行成績(jì)分析。
第二十二條 對模塊考核不及格或不合格者，必須參加由教導處組織的補考。
第二十三條 原始成績(jì)檔案由教導處和各年級管理，除工作需要外不得隨意查閱，不得對外排名公布。學(xué)生對自己的成績(jì)有疑問(wèn)需要查詢(xún)時(shí)，報經(jīng)年級主任同意，由教導處組織任課教師復查與處理試卷。
第二十四條 閱卷結束后發(fā)現閱卷有誤需更正成績(jì)者，經(jīng)年級主任同意并指定專(zhuān)人復查試卷，由復查試卷的教師在試卷上更正，經(jīng)年級主任簽字后報教導處，經(jīng)教導處審核同意后，由復查試卷的教師在原始成績(jì)單上更正并簽字。
第二十五條 考試試卷和學(xué)生的答卷由任課教師所在的年級編號歸檔保存。
第六章 監考守則
第二十六條 監考人員應按規定的考試時(shí)間提前30分鐘到達考務(wù)室領(lǐng)取試卷。提前20分鐘達到考場(chǎng)，遲到10分鐘（含10分鐘）以?xún)劝匆话憬虒W(xué)事故對待，遲到10分鐘以上按嚴重教學(xué)事故對待。監考人員原則上不能變更監考安排，因特殊情況需請人代替監考或調換監考的，須報教導處批準。
第二十七條 考試開(kāi)始前15分鐘，監考人員應指揮考生清理考場(chǎng)，尤其要將抽屜內的所有資料廢紙清理干凈，并按要求就座。
第二十八條 考試開(kāi)始后，監考人員方可分發(fā)試卷，在此之前可分發(fā)答題紙。分發(fā)試卷后，宣布試卷紙張數并提醒學(xué)生清點(diǎn)試卷紙張數，提醒考生寫(xiě)好年級、學(xué)號和姓名，并在考試過(guò)程中進(jìn)行檢查督促。
第二十九條 考試過(guò)程中，監考人員應密切注意考場(chǎng)動(dòng)態(tài)，不得中途離開(kāi)考場(chǎng)，不得閱讀書(shū)報雜志，不得在考場(chǎng)內吸煙，不得允許與考務(wù)無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入考場(chǎng)，不得就坐，不得大聲交談和做其他與監考無(wú)關(guān)的事情。
第三十條 監考人員不得對試題內容作任何解釋?zhuān)坏脝l(fā)和誘導考生答題。但考生就試卷印刷不清或錯漏之處提出詢(xún)問(wèn)時(shí)，應當眾公開(kāi)答復。
第三十一條 監考人員必須嚴肅認真地維護考場(chǎng)紀律，既要嚴格管理考生，又要熱情和藹的關(guān)懷考生。發(fā)現有左顧右盼、互借文具、有作弊企圖、或其它一般性違反考場(chǎng)紀律者，應及時(shí)明確的提出嚴厲警告和批評教育，必要時(shí)，可以調整座位，盡量把考生的違紀作弊行為消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)現有違反考試紀律、作弊、協(xié)同作弊或不聽(tīng)警告繼續違紀者，應立即沒(méi)收其試卷，停止其考試，并取好違紀作弊證據，將違紀或作弊情節詳細地記載于考場(chǎng)情況登記表上。
第三十二條 在考試過(guò)程中，考生因急病不能繼續考試，提出請求后，經(jīng)年級主任認定，可批準考生緩考。但應將情況詳細記載在“考場(chǎng)情況登記表”上，并在考試結束后，報教導處。
第三十三條 考試結束前10分鐘，監考人員應提醒考生注意把握時(shí)間�？荚嚱Y束鈴一響，應立即宣布停止答卷，并催促和命令考生離開(kāi)考場(chǎng)。
第三十四條 考試時(shí)間不得隨意延長(cháng)。特殊情況需延長(cháng)者，事先需經(jīng)教導處批準同意。
第三十五條 考試結束后，監考人員應認真按學(xué)號的先后順序驗收清點(diǎn)試卷，認真按照要求裝訂。
第七章 考試違紀作弊及其處理
第三十六條 有下列情況之一者按考試違紀處理：
1、無(wú)故不參加考試的；
2、拒不聽(tīng)從監考人員安排，擅自變更考試座位，被監考人員指出并口頭警告后仍不聽(tīng)從的；
3、不在試卷規定位置填寫(xiě)自己的姓名及學(xué)號，經(jīng)監考人員口頭警告后仍不按規定填寫(xiě)的；
4、交卷時(shí)未經(jīng)監考人員驗卷而造成試卷丟失的;或擅自將試卷帶出考場(chǎng)的；
5、考試中途退場(chǎng)后又強行重返考場(chǎng)的；
6、嚴重影響考場(chǎng)秩序，干擾監考人員正常工作的；
7、帶入書(shū)包、書(shū)籍、筆記本、草紙、墊物等，不按規定清理、放置者；
8、考生桌椅上有與考試有關(guān)的內容而沒(méi)有向監考人員報告者；
9、帶入掌上電腦、快譯通、能存儲數理化公式的計算器及者（不論使用與否）；
10、未經(jīng)監考老師許可或檢查，傳遞計算工具、空白紙張(無(wú)答案或印痕)者；
11、提前交卷后，在教室外大聲交流答案者；
12、其他違反考試紀律的情況。
小學(xué)考試管理制度 篇7
為嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，制訂我�？荚嚬芾碇贫�。
一、準確把握考試功能
考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學(xué)生評價(jià)要處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面關(guān)系，科學(xué)合理安排考試，引導深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要通過(guò)多種措施、方法，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)正確認識考試。
二、嚴格壓減考試次數
一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不以測試、測驗、限時(shí)練習、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
三、科學(xué)運用考試結果，實(shí)行等級評價(jià)
考試結果按照等級評價(jià)：一二年級A（90分—100分）、B（80分—90分）、C（60分—80分）D（60分以下），三至六年級A（85分—100分）、B（70分—85分）、C（60分—70分）、D（60分以下），成績(jì)不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結果進(jìn)行整體分析，根據分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地對教師教學(xué)進(jìn)行指導和培訓。
四、規范考試命題管理
考試命題要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，體現素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。
五、完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)
樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。杜絕“一考定成績(jì)”的評價(jià)機制，要完善學(xué)習過(guò)程評價(jià)與考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度，加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程評價(jià)，鼓勵實(shí)踐性評價(jià)，可以采用課堂觀(guān)測、隨堂練習、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的即時(shí)性評價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
六、完善管理監督機制
建立考試日常監管制度，不給老師下達考試任務(wù)，不得簡(jiǎn)單將考試結果作為教師業(yè)績(jì)評價(jià)的依據。嚴禁學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展考試。加強正面宣傳，引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
小學(xué)考試管理制度 篇8
為規范學(xué)校統一組織的各種考試，嚴肅考試紀律，保證正常的教育教學(xué)秩序，使考試工作取得預期效果，建立嚴格的考試管理機制和科學(xué)的考試管理辦法，以此規范考試的組織主體，明確考試的'范圍，考試結果，探索“輕負擔、高質(zhì)量”之路。
一、總體要求
1.學(xué)校全面推行日�？荚嚐o(wú)分數評價(jià)，采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式，學(xué)生實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內容的綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
2.學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程。
3.嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門(mén)批準的各種統考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動(dòng)。
二、考試周期管理
1.小學(xué)一二年級不得以任何形式進(jìn)行書(shū)面的紙筆考試，可根據情況進(jìn)行多種形式的無(wú)紙筆測試。
2.三、四、五、六年級每學(xué)期組織一次期末考試。
3.不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試。
三、考試內容管理
各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內容，不得隨意拔高試題難度，要切實(shí)降低學(xué)生考試壓力。
1.基礎性原則。根據教學(xué)內容和目標，遵循學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生心理發(fā)展規律，對應學(xué)生的基礎知識、基本技能和學(xué)科素養，選擇基礎性代表性強的內容和問(wèn)題進(jìn)行測量與評價(jià)，準確反映教與學(xué)的過(guò)程和現狀，為改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，為教育決策提供依據。
2.發(fā)展性原則�？荚囈獦�(shù)立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評價(jià)的觀(guān)念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自己，建立自信，從而促進(jìn)學(xué)生原有水平上得到提高并積極主動(dòng)地發(fā)展。
3.開(kāi)放性原則�？荚囈婵疾鞂W(xué)生的綜合素質(zhì)�？荚囆问揭鄻踊�，考試內容要多元化，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)反映學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的差異，充分體現學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習的效果。
四、考試結果管理
考試結果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能，使學(xué)生獲得積極的生命體驗，幫助學(xué)生不斷認識自己，建立自信，主動(dòng)發(fā)展。
1.各年級教師不得對考試結果進(jìn)行公布；不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群、學(xué)生群傳播。
2.各年組不按考試結果給學(xué)生調整分班，排座位；不得按考試結果給學(xué)生“貼標簽”、“定級別”。
3.考試成績(jì)要落實(shí)等級制，低中高段根據各年段特點(diǎn)制定等級，不得出現唯分數論的傾向。
小學(xué)考試管理制度 篇9
為全面落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，結合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：
一、工作原則
1.診斷性原則。精準把握本學(xué)期的教學(xué)實(shí)施水平，診斷教學(xué)中存在的短板，并制訂出相應的補救措施。
2.規范性原則�！傲鞒桃幏�，操作嚴謹”，既對教師教的效果負責，也對學(xué)生學(xué)的質(zhì)量負責。
3.全面性原則。力求全面反映師生互動(dòng)學(xué)習的效果，對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和身心健康水平進(jìn)行綜合調研。
二、組織管理
每學(xué)期期末由學(xué)校統一組織安排考試，由教導處統一調度安排，年級與各教研組不得擅自增加考試次數。
三、命題
命題要科學(xué)合理，注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例。
四、監考
1.監考教師需按統一安排進(jìn)入相應班級監考，不得自行調換。
2.主監考老師需提前15分鐘到達指定地點(diǎn)領(lǐng)取試卷，杜絕遲到。
3.副監考老師須提前15分鐘到達班級組織學(xué)生，檢查考試人數及座位順序，并打開(kāi)窗戶(hù)，做好通風(fēng)工作。
4.主考教師進(jìn)入教室，首先清點(diǎn)試卷份數，瀏覽試卷是否存在殘缺；其次仔細核對考生學(xué)校、姓名、考號等是否填寫(xiě)正確；此項工作在正式考試鈴聲響前必須完成。
5.考試期間，監考教師須一前一后，嚴肅認真地維護考場(chǎng)紀律，做好監考檢查工作。不要在考場(chǎng)內隨意走動(dòng)，不要長(cháng)時(shí)間站立在某一個(gè)學(xué)生面前，以免給學(xué)生造成緊張情緒；不準拿手機通電話(huà)或發(fā)短信、聊天，不準閱讀書(shū)報、抄題、做題等。要認真注視，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向。不能隨便離開(kāi)考場(chǎng)。
6.監考人員在考試結束前30分鐘，明確提示學(xué)生“距離考試結束還有30分鐘”。提醒學(xué)生答題完畢后認真檢查、答案不要寫(xiě)在密封線(xiàn)外。
7.監考教師對試題內容不作任何解釋?zhuān)忌鷮υ囶}印刷文字不清之處詢(xún)問(wèn)時(shí)，應予當眾答復�？季碛袉�(wèn)題及時(shí)與考點(diǎn)辦工作人員聯(lián)系。
8.考試結束鈴聲響后，方可收卷。收卷時(shí)，監考教師及時(shí)清點(diǎn)試卷數及考號順序，確認無(wú)誤后讓學(xué)生離開(kāi)考場(chǎng)。
9.考試完畢后，監考人員要將試卷按要求密封、裝，及時(shí)交教導處，驗收合格后方可離開(kāi)。
10.學(xué)校開(kāi)設“期末考試直通車(chē)”欄目對期末考試監考期間遇到的好現象、問(wèn)題及對策等及時(shí)通過(guò)學(xué)校工作QQ群發(fā)布。
五、閱卷
�。ㄒ唬┚砻媾喕疽�
1.閱卷工作原則上進(jìn)行年級推磨、組內流水式閱卷方式，由本年級教研組長(cháng)結合評分標準給出參考答案，交給閱卷教師。
2.閱卷教師按照統一安排，在規定時(shí)間，到指定地點(diǎn)參與閱卷，依據參考答案及評分標準的要求進(jìn)行批閱。
3.閱卷開(kāi)始，首先填寫(xiě)閱卷工作安排表，閱卷教師進(jìn)行簽字確認，交教導處留存。
4.閱卷過(guò)程中不得拆起裝訂，試卷一律用紅色筆評判，每道試題都要有對或錯的記號（√或×）。
5.每份試卷批閱后要認真檢查，以防錯批漏批，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)更正。
�。ǘ┰嚲淼�'審核要求
1.閱卷完成后，各組長(cháng)對試卷進(jìn)行審核，復查批改、扣分是否有誤，若發(fā)現問(wèn)題要責令閱卷教師改正。
2.分管領(lǐng)導要對試卷的閱卷和審核進(jìn)行監督，并對試卷進(jìn)行抽查。
�。ㄈ┏煽�(jì)登錄
1.試卷批改復查無(wú)誤后，將試卷拆裝，將成績(jì)登錄在統一模板中，注意填寫(xiě)規范，不空項，不錯項。
2.統計完成后，閱卷老師不得將成績(jì)私自傳給任課教師，須由閱卷組統一打包上傳教導處，由教導處集中匯總下發(fā)給各任課教師。
3.任課教師核對本班成績(jì)，如發(fā)現批閱錯誤及成績(jì)統計有誤，須上報教導處，由教導處統一協(xié)調修改。
六、試卷分析
1.任課教師根據成績(jì)，認真分析，填寫(xiě)試卷分析表，以年級組為單位與把試卷上交教導處。
2.教導處進(jìn)行全面的成績(jì)綜合分析，用數據說(shuō)話(huà)，找出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的短板，分析短板形成原因，制定切實(shí)可行的補短措施。
小學(xué)考試管理制度 篇10
考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是提升學(xué)生知識、能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理，規范考試過(guò)程，根據有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定以下制度。
一、組織和監考
1.學(xué)校一二年級不組織統一的筆試，以無(wú)紙化形式考查學(xué)生綜合素養；三至六年級統一時(shí)間進(jìn)行期末考試，全面實(shí)行等級評價(jià)。
2.考試由校教學(xué)處統一組織安排，在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員�？紙�(chǎng)安排等組織工作由教學(xué)處負責組織落實(shí)。每次考試，原則上要求學(xué)生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須出示家長(cháng)請假條。
3.監考人員必須于開(kāi)考前10分鐘到崗。開(kāi)考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、班級寫(xiě)在試卷指定的位置。
4.監考教師要認真執行考場(chǎng)規則，考場(chǎng)內不準閱讀書(shū)報，不撥打或接聽(tīng)電話(huà)，不準擅離職守，不做與監考無(wú)關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應用粉筆抄在黑板上。
5.考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間�？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應立刻收卷，認真查點(diǎn)試卷份數，準確無(wú)誤后及時(shí)送交教學(xué)處。
6.期末考試期間教學(xué)處負責全程巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監考職責發(fā)揮的規范性情況，及時(shí)解決考試中出現的各種問(wèn)題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的'有關(guān)規定，嚴肅認真地執行巡考任務(wù)。
二、裝訂和批閱
1.考試結束后，由教學(xué)處組織學(xué)科教師統一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規定操作，將姓名、班級訂嚴，不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。
2.由教學(xué)處組織安排閱卷工作，分年級分學(xué)科在閱卷組長(cháng)的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長(cháng)負責，先學(xué)習研究試題答案，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過(guò)程中要嚴格參照統一的評分標準批閱學(xué)生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管行政人員確定。
3.為了評價(jià)的科學(xué)與客觀(guān)，閱卷教師要統一使用閱卷符號認真批閱，做到每題一閱。閱卷一經(jīng)完成，任何教師無(wú)權擅自更改卷面。確需更正的，須報請組長(cháng)批準后，本項判卷人和組長(cháng)分別簽字才能生效。
4.試卷復查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由教學(xué)處統一安排教師進(jìn)行成績(jì)錄入，拆封后，試卷中存在的問(wèn)題原則上一律不再更改。
三、分析和反饋
1.考試結束后各學(xué)科教師要認真分析學(xué)生試卷和答題情況，做好等級制評價(jià)和量化分析，認真分析總結，完成所任班級質(zhì)量分析報告。
2.質(zhì)量分析報告分為“無(wú)紙化考試分析”和“等級制分析”兩類(lèi)。無(wú)紙化考試分析主要針對學(xué)生的分項考查情況完成書(shū)面分析報告，對班級內學(xué)生的學(xué)科綜合素養情況進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，并提出具體可行的改進(jìn)意見(jiàn)；等級制試卷分析主要根據班級學(xué)生的卷面完成情況，用對題率和錯例分析的形式呈現，然后完成分析報告，主要說(shuō)明錯例形成的原因以及今后的改進(jìn)措施及努力方向。
3.學(xué)科教研組長(cháng)根據教師的試卷分析表完成本教研組的試卷分析報告。該報告包括：錯例分析、形成原因、今后教研方向、整改具體時(shí)間、班級均衡發(fā)展策略。
4.各年級以學(xué)科為單位將兩份分析報告上交教導處。教學(xué)處組織部分教師根據分析報告制訂學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報告，對下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升提供數據支持。
小學(xué)考試管理制度 篇11
為嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，特制訂小學(xué)考試管理制度。
一、嚴格管理、控制次數。
1.學(xué)校嚴格控制統一考試次數。一二年級不進(jìn)行紙筆考試，三至五年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。
2.學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不得以測試、測驗、限時(shí)練習、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
3.學(xué)校按計劃組織教學(xué)，堅決禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結課備考。
二、呈現、激勵。
1.三四五學(xué)年期末考試成績(jì)實(shí)行等級評價(jià),分5個(gè)等級。
試卷得分率 獲得等級
滿(mǎn)分 A+
90%—99%A
70%—89%B
60%—69% C
60%以下 D
2.學(xué)校、班級不以任何形式公布學(xué)生成績(jì)和排名，運用考試結果發(fā)現學(xué)生亮點(diǎn)，發(fā)揮激勵作用�？荚嚱Y果以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。
3.不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標。
4.運用考試結果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。
三、重視過(guò)程、客觀(guān)評價(jià)。
1.樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。
2.加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的'評價(jià)和整體素質(zhì)評價(jià)。采用課堂觀(guān)測、隨堂練習、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的即時(shí)性評價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。
3.要結合教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
小學(xué)考試管理制度 篇12
為貫徹落實(shí)國家和自治區、市關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作要求，進(jìn)一步規范我校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)，特制定如下考試管理制度。
第一條加強宣傳學(xué)習。學(xué)校要通過(guò)例會(huì )、教研和家長(cháng)會(huì )等途徑組織師生、家長(cháng)認真學(xué)習，正面宣傳，理解和掌握考試管理的目的意義，引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
第二條嚴控考試次數。小學(xué)一二年級不得任何形式的進(jìn)行書(shū)面的紙筆考試，三至五年級可每學(xué)期組織一次期末考試，各年級不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試。
第三條規范考試內容。各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內容，試題既要注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，還要注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，體現素質(zhì)教育導向，不得隨意拔高試題難度，不出偏題怪題。減少機械記憶性試題，確�？荚噧热莶怀V超標。
第四條重視過(guò)程體驗。各年級要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。根據學(xué)科特點(diǎn)，展開(kāi)定期交流、主題演講、成果展示等方式開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
第五條推行等級評價(jià)。期末考試結果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能，使學(xué)生獲得積極的生命體驗，幫助學(xué)生不斷認識自我，建立自信，主動(dòng)發(fā)展。
1.各年級教師不得對考試結果進(jìn)行排名與公布;不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群、學(xué)生群傳播。
2.各年組不按考試結果給學(xué)生排座位:不得按考試結果給學(xué)生“貼標簽”“定級別”。
3 .考試成績(jì)要落實(shí)等級制，不得出現唯分數論的傾向
學(xué)科考試等級評價(jià)標準劃分如下:
A等級:100分一90分B等級:89分一70分
C等級:69分一60分D等級:60以下
第六條強化監督管理。學(xué)校設立考試領(lǐng)導小組辦公室在教導處，成立考試管理領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，主管校長(cháng)擔任副組長(cháng)，具體負責考試、命題等具體工作的指導與監督落實(shí)。同時(shí)，接受社會(huì )監督，確保我�？荚囅嚓P(guān)工作落到實(shí)處，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力。
小學(xué)考試管理制度 篇13
考試工作是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節,是檢查教師教學(xué)質(zhì)量和考查學(xué)生學(xué)習效果的重要方式和手段,是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現培養目標的重要保障。為落實(shí)“雙減”“五項管理”“規范辦學(xué)”的相關(guān)要求，確保人才培養質(zhì)量,加強和規范考試工作，結合學(xué)校實(shí)際,制定本制度。
一、考試原則
學(xué)校要準確把握考試的育人功能，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養全面發(fā)展。
考試次數：小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，三至六年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不得以測試、測驗、限時(shí)練習、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
評價(jià)方式：學(xué)校實(shí)行等級評價(jià)，般分ABCD四個(gè)等級，考試結果不排名、不公布。
試題命制：由上級主管部門(mén)提供，上級部門(mén)不提供的由學(xué)校自行命制，并有課程教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導審核。
1.依據學(xué)科《課程標準》，緊扣教材，不出偏題、怪題和死記硬背的題目，書(shū)上原題（或原題變式）占50%左右。
2.既重視考查基礎知識，又重視考運用知識的能力，體現知識與能力的統一，體現對“情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”綜合素養的考查。
3.試題內容既要突出重點(diǎn)，又要注意擴大覆蓋面。知識范圍為本冊教材的內容。
4.試題的難度和分量要適當，注意避免繁雜題目，題目難易比例：2：4:4，題量適中，不要超綱。
5.試題的編排，要注意從易到難，分低、中、高三檔，成梯度上升。
6.試題類(lèi)型應靈活多樣，符合學(xué)科特點(diǎn)，能多角度地對學(xué)生進(jìn)行考查。
7.圖片務(wù)必清晰。使用黑白簡(jiǎn)筆畫(huà)圖，不要使用帶彩色的圖片。
8.行文正確，不得出現知識性錯誤。
二、考試組織
1.做好考前宣傳與教育
�、僮寣W(xué)生明白考試的意義，要認真對待，但不要有壓力，以良好的.狀態(tài)迎接考試。
�、诎嘀魅螏ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習《考生守則》，嚴肅考紀、考風(fēng)�？荚嚂r(shí)嚴格要求自己，樹(shù)立誠信意識，珍惜個(gè)人聲譽(yù)，做誠實(shí)守信的小學(xué)生。
2.考試答題要求
�、俑飨嚓P(guān)任課教師考試前叮囑學(xué)生準備好考試工具（如鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、圓規、水彩筆、空白演草紙等），確保學(xué)生順利進(jìn)行考試。
�、谡Z(yǔ)文學(xué)科：3-5年級用鋼筆答題；6年級用黑色中性筆答題。盡量不要涂改，如有錯誤“單線(xiàn)”劃掉即可，不允許使用修正液、修正帶。
數學(xué)、科學(xué)學(xué)科：3-5年級全部用鉛筆答題。6年級開(kāi)始使用中性筆或鋼筆答題。
英語(yǔ)學(xué)科：3-4年級使用鉛筆答題；5-6年級使用中性筆答題。
�、壅J真書(shū)寫(xiě)、格式規范，保證卷面干凈、整潔。
�、芴嵝褜W(xué)生注意坐姿和握筆姿勢。
3.教室安排
�、倏紙�(chǎng)保證單人單桌，桌洞朝外，課桌之間要保持適當距離，避免學(xué)生互相干擾。
�、诳荚嚽斑M(jìn)行衛生清掃，做到地面、墻壁和室內外無(wú)雜物、紙屑，清空桌洞。書(shū)包不準帶入考場(chǎng)，一律靠走廊窗整齊擺放�？紙�(chǎng)前黑板寫(xiě)明：本場(chǎng)考試信息。
�、鄹靼嘀魅翁崆皺z查多媒體（包括音響正常）設備運行良好，網(wǎng)絡(luò )連接正常，能上共享，并于考試當天7:40前將多媒體打開(kāi)。
�、苷n桌排列：各班級排成5豎行，確保每行間距盡量大。六年級每班出6名學(xué)生到未來(lái)教室，未來(lái)教室排6行。兩邊桌椅必須靠墻、前后靠邊。
三、考試流程
考前：
1.第一監考老師考前10分鐘到教導處領(lǐng)卷，第二監考老師考前15分鐘進(jìn)考場(chǎng)，組織學(xué)生做好考試準備。
2.英語(yǔ)聽(tīng)力題由第二監考老師從共享——“000聽(tīng)力考試材料”中下載相關(guān)年級的聽(tīng)力材料，并檢查、調整聽(tīng)力效果。
考中：
1.提前5分鐘發(fā)卷，檢查試卷是否完整，是否有缺頁(yè)、漏頁(yè)或印刷問(wèn)題；組織學(xué)生在密封線(xiàn)內書(shū)寫(xiě)班級、姓名；第一監考老師宣讀《考生守則》；強調考試要求和注意問(wèn)題。
2.考試鈴響，要求學(xué)生開(kāi)始答題。
3.離考試結束10分鐘，提醒學(xué)生考試時(shí)間，避免漏題或答不完題。
4.考試過(guò)程中，關(guān)注并及時(shí)提醒學(xué)生坐姿和握筆姿勢。
考后：
1.鈴響要求學(xué)生停止作答，并將試卷按順序排好、正面朝上，放到桌子右上角。
2.收齊試卷、數清份數，由第一監考老師將送到大會(huì )議室，第二監考老師在教室內組織學(xué)生，等待班主任到教室后方能離開(kāi)。
3.課間強調學(xué)生紀律，避免影響其他年級答題。
四、監考教師守則
為給考試學(xué)生營(yíng)造公平、公正的考試環(huán)境，監考過(guò)程務(wù)必做到“五要四不要”。
五要：
一要準時(shí)，按時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行考試相關(guān)事宜。
二要集中精力，嚴肅認真，專(zhuān)心監考。
三要一前一后，位置相對固定。
四要及時(shí)督促，引導學(xué)生形成良好的考試習慣。
五要用心服務(wù)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生有異議，監考教師只解答題面意思，不作分析。如試卷存在任何異議，請及時(shí)聯(lián)系教導處分管領(lǐng)導。
四不要：
一不要遲到。
二不要攜帶手機。
三不要做與監考無(wú)關(guān)的事情，不談笑，不閱讀書(shū)報。
四不要提前或拖延測試時(shí)間。
追責制：考試過(guò)程中如監考老師不認真監考，做與監考無(wú)關(guān)的事，發(fā)現一次從績(jì)效中扣除200元，并予以通報批評；因監考老師失職造成的各種不良影響，將視其情節嚴重程度由校委會(huì )協(xié)商處罰措施。
五、考生守則
1.考試時(shí)桌面只能擺放學(xué)具盒、墊板、空白的演草紙等必需的文具。
2.學(xué)生應在規定的位置填寫(xiě)班級、姓名，答題內容盡量填寫(xiě)在試卷規定位置，寫(xiě)在演草紙上的一律無(wú)效。
3.嚴格遵守考試紀律，放松心態(tài)，如實(shí)作答；考試時(shí)認真安靜的答題，書(shū)寫(xiě)工整，不得交頭接耳，不得左顧右盼；答完題后要認真檢查。
4.學(xué)生對試題有疑問(wèn)時(shí)，可先舉手，得到允許后再詢(xún)問(wèn)，有關(guān)試題內容的問(wèn)題不得向監考老師詢(xún)問(wèn)。
5.考試過(guò)程中有違紀現象，學(xué)校將進(jìn)行處理。
六、閱卷安排及要求
1.考試當天，各年級任課老師到教導處領(lǐng)取各學(xué)科試卷，做出標準答案，如試卷存在異議請立刻找分管領(lǐng)導協(xié)商。
2.閱卷安排：課程教學(xué)部另行通知。
3.閱卷前統一答案及要求，流水閱卷，不準閱本年級本學(xué)科試卷。
4.聽(tīng)從安排、準時(shí)參加閱卷，不得提前離開(kāi)，直至評完試卷、完成成績(jì)分析匯總。
5.閱卷時(shí)嚴肅認真、不拖沓，公平、公正、準確閱卷，避免反復涂改。
小學(xué)考試管理制度 篇14
為了規范小學(xué)生考試行為，確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據國家有關(guān)法律、法規和教育部門(mén)的相關(guān)規定，制定本制度。
一、考試內容和形式
學(xué)�？荚嚢磳W(xué)科、年級和內容設置，一、二年級不進(jìn)行紙質(zhì)考試，三至六年級每學(xué)期只進(jìn)行一次期末測試�？荚噧热莘蠂艺n程標準和教學(xué)計劃，考試形式多樣化，既有筆試、口試，也有實(shí)踐操作和小組合作等。
二、考試時(shí)間和地點(diǎn)
學(xué)�？荚嚂r(shí)間按教育部門(mén)統一部署，考試時(shí)間一般在上午8:30-11:30和下午1:30-4:30之間，考試地點(diǎn)一般在各班教室�？荚嚽皯崆皩紙�(chǎng)進(jìn)行檢查，確保環(huán)境整潔、安全、有序。
三、考試管理
考試期間，學(xué)生應攜帶考試所需的文具和工具，不得攜帶與考試無(wú)關(guān)的物品，如手機、電子設備等�？荚囬_(kāi)始前，學(xué)生應如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息，檢查試卷是否完整�？荚囘^(guò)程中，學(xué)生應遵守考試紀律，不得抄襲、作弊、傳紙條和交談等，不得弄臟、損壞試卷和考場(chǎng)設施。若學(xué)生發(fā)現試卷有誤或遇到其他突發(fā)情況，應當及時(shí)向監考老師報告并遵從老師的'指導。
四、考試評分和反饋
考試結束后，教師應按照學(xué)校和教育部的規定及時(shí)評閱試卷。評卷應當公正、客觀(guān)、嚴謹，理應根據學(xué)生實(shí)際表現進(jìn)行打分，克服主觀(guān)偏見(jiàn)或片面主義。
閱卷結束后，各課任教師要根據各班測試情況進(jìn)行試卷分析，并上報學(xué)校教導處。
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