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科技的小故事
科技的小故事1
對于今天的人們來(lái)說(shuō)，體溫表已是非常普通的東西了，不僅醫院廣泛使用，而且也是許多家庭的必備之物。由于體溫表能準確測出人體的溫度，因而是醫生看病的得力助手。
然而在400多年前，醫生曾因為無(wú)法測量病人的體溫而大傷腦筋。為了解決這一問(wèn)題，醫生找到了偉大的物理學(xué)家伽利略，請他幫助發(fā)明一種能準確地測出體溫的儀器。當時(shí)伽利略正在威尼斯的一所大學(xué)任教，對醫生的這一要求，他以其科學(xué)探索的特有勇氣承擔了下來(lái)，但一時(shí)又難以找到正確的解決辦法，他苦苦思索著(zhù)、探求著(zhù)……一天，伽利略給學(xué)生上實(shí)驗課，他提問(wèn)到：“當水的`溫度升高，特別是沸騰的時(shí)候，為什么水位會(huì )上升？”有個(gè)學(xué)生立即回答說(shuō)：“因為水達到沸點(diǎn)時(shí)，體積增大，水就膨脹上升；水冷卻，體積縮小，就會(huì )降下來(lái)�！�
聽(tīng)到學(xué)生的正確回答，伽利略不由眼前一亮，他立即想到了測量體溫的方法。他想：水的溫度發(fā)生變化，體積也隨著(zhù)發(fā)生變化。反過(guò)來(lái)，從水的體積變化，不是也可以測出溫度的變化嗎？有了發(fā)明溫度表的理論依據，伽利略立即跑到實(shí)驗室，根據熱脹冷縮的原理，做起實(shí)驗來(lái)了。但是，一次次地實(shí)驗都失敗了，伽利略又陷入了困境。
這一天，伽利略又在實(shí)驗室做實(shí)驗。他用手握住試管底部，使管內的空氣漸漸變熱，然后把試管上端倒插入水中，松開(kāi)握著(zhù)試管的手。這時(shí)，他發(fā)現，試管里的水被慢慢地吸上去一截；而當他再握住試管的時(shí)候，水又漸漸降下去一點(diǎn)。這表明，從水的上升與下降，可以反映出試管內溫度的變化。伽利略根據這次實(shí)驗，經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，終于在1593年制出了一個(gè)溫度表。
其做法是：把一根很細的試管裝上一些水，排出管內的空氣，再把試管封住，并在試管上刻上刻度，以便從水上升的刻度上知道人的體溫。這樣，世界上第一個(gè)溫度表就誕生了。但這種溫度表有個(gè)缺點(diǎn)，即到了寒冷的冬天，試管會(huì )由于水結冰使體積膨脹被撐破。當時(shí)這種溫度表作為醫用有很大的局限性。
1654年，伽利略的學(xué)生斐迪南發(fā)現了酒精不怕寒冷的特性，進(jìn)一步改進(jìn)了最初的溫度表，用酒精代替水，解決了冬天溫度表不能使用的問(wèn)題。1657年，意大利人阿克得米亞發(fā)現水銀是在常溫下唯一呈液態(tài)的銀白色金屬，約零下39攝氏度凝固，其特異的物化性能優(yōu)于酒精。他用水銀代替了酒精，使體溫表的制造技術(shù)又提高一大步。1867年，英國醫生奧爾巴特又改進(jìn)了體溫表的笨重形態(tài)，研制出更為精巧的體溫表，使用起來(lái)更方便了。
科技的小故事2
一只烏鴉口渴了，他在低空盤(pán)旋著(zhù)找水喝。找了很久，他才發(fā)現不遠處有一個(gè)水瓶，便高興地飛了過(guò)去，穩穩地停在水瓶口，準備痛快地喝水了�？墒�，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長(cháng)，烏鴉的嘴無(wú)論如何也夠不著(zhù)水。這可怎么辦呢？烏鴉想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他從高空往下沖，猛烈撞擊水瓶�？墒撬刻亓�，烏鴉用盡全身的力氣，水瓶仍然紋絲不動(dòng)。
烏鴉一氣之下，從不遠處叼來(lái)一塊石子，朝著(zhù)水瓶砸下去。他本想把水瓶砸壞之后飲水，沒(méi)想到石子不偏不倚，“撲通”一聲正好落進(jìn)了水瓶里。
烏鴉飛下去，看到水瓶一點(diǎn)兒都沒(méi)破。細心的烏鴉發(fā)現，石子沉入瓶底，里面的水好像比原來(lái)高了一些。
“有辦法了，這下我能喝到水了�！睘貘f非常高興，他“哇哇”大叫著(zhù)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。他叼來(lái)許多石子，把它們一塊一塊地投到水瓶里。隨著(zhù)石子的增多，水瓶里的水也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地慢慢向上升……終于，水瓶里的水快升到瓶口了，而烏鴉總算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝著(zhù)甘甜可口的'水，心里是那么痛快、舒暢。
烏鴉喝水告訴人們，遇到困難的時(shí)候，要善于思考，動(dòng)腦筋，再困難的事情也會(huì )迎刃而解。
科技的小故事3
關(guān)于阿基米德，流傳著(zhù)這樣一段搞笑的故事。相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒(méi)有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問(wèn)題不僅僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
之后，國王請阿基米德來(lái)檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然悟到能夠用測定固體在水中排水量的辦法，來(lái)確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著(zhù)“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。
他經(jīng)過(guò)了進(jìn)一步的實(shí)驗以之后到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿(mǎn)水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來(lái)的水，發(fā)現放王冠的盆里溢出來(lái)的水比另一盆多。這就說(shuō)明王冠的.體積比相同重量的純金的體積大，因此證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。
他是物理學(xué)家、數學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。
科技的小故事4
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天要和大家分享一些有趣的科技小故事。
故事一：巧用兒童智能手表
我有個(gè)朋友上次帶了一個(gè)兒童智能手表給我看，這個(gè)手表不僅僅可以顯示時(shí)間和日期，還可以追蹤兒童的位置，通過(guò)定位功能及時(shí)了解孩子的去向和安全情況。但這個(gè)手表最令人意想不到的功能是它集成了語(yǔ)音識別功能，還可以將語(yǔ)音轉換為文字記錄下來(lái)，每當孩子有什么想法或者任務(wù)要完成時(shí)，只需簡(jiǎn)單地通過(guò)語(yǔ)音記錄下來(lái)，然后在手表上設置提醒即可，非常方便。通過(guò)這個(gè)小小的手表，孩子們即使不會(huì )寫(xiě)字也能記錄自己的.想法和事件。
故事二：智能門(mén)鎖引發(fā)的思考
智能門(mén)鎖是近年來(lái)比較流行的科技產(chǎn)品，它可以通過(guò)手機APP遠程控制，不僅安全便捷，還能保護隱私。但也有人對智能門(mén)鎖感到擔憂(yōu)，因為一旦手機出現故障或被盜，就會(huì )失去打開(kāi)門(mén)的唯一手段。同時(shí)，由于智能門(mén)鎖需要互聯(lián)網(wǎng)的支持，一旦互聯(lián)網(wǎng)出現問(wèn)題就無(wú)法使用，這給用戶(hù)帶來(lái)了很大的困擾。因此，為了更好地利用科技產(chǎn)品，我們需要在安全性和便利性之間尋找平衡。
故事三：人工智能引領(lǐng)醫療革命
近年來(lái)，人工智能技術(shù)在醫療領(lǐng)域得到越來(lái)越廣泛的應用，不僅提高了醫療效率和診斷準確性，還能為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。例如，人工智能技術(shù)可以對大量醫療數據進(jìn)行分析和對比，并通過(guò)算法學(xué)習發(fā)現醫療上的共性和規律，從而提高診斷和治療的準確性和效率。人工智能技術(shù)還可以通過(guò)虛擬醫生的方式，給患者提供更為詳細和及時(shí)的醫療建議和指導。由此可見(jiàn)，人工智能技術(shù)所引領(lǐng)的醫療領(lǐng)域的革命將會(huì )給我們的生活帶來(lái)更多的便利和福利。
以上是我對科技小故事的分享，我相信在這個(gè)科技不斷進(jìn)步的時(shí)代，科技將會(huì )為我們帶來(lái)越來(lái)越多的便利和改變。我們應該在科技的發(fā)展和應用中找到平衡點(diǎn)，讓科技更好地為人類(lèi)服務(wù)。
謝謝大家！
科技的小故事5
從科創(chuàng )征集活動(dòng)的一開(kāi)始，我們找到楊旭明老師，向他提出指導申請，但老師對于我們的科創(chuàng )題目并不感冒，由于題目老套，重復前人的腳步，我們不得不在各項論文中尋找新的思路。我們查閱大量的論文和科技創(chuàng )新作品，經(jīng)過(guò)數次的改動(dòng)和申請，最終在網(wǎng)絡(luò )平臺建設方面，我們與老師達成共識，在這期間，我們盡我們所能的完成這項科創(chuàng )申請。我們滿(mǎn)懷希望的找到老師，希望它給我們提出建議和幫助。在老師的嚴格要求下，我們的作品被要求打回重做。這并不是我們想要的結果，老師告訴我們，科創(chuàng )作品一定不能假大空。一定要追求實(shí)際確定一個(gè)更小的目標，而不是放著(zhù)一個(gè)很大的輪廓，寫(xiě)作全靠想象。在老師的幫助下，我們確定了更小范圍的主題。仍舊以網(wǎng)絡(luò )平臺建設為基礎，確定王船山思想為主要研究對象。老師還針對我們的作品原型，提出了更深刻的見(jiàn)解，整理了我們的思路，并為我們添加了更多新的'元素，包括提出“互聯(lián)網(wǎng)＋模式”和“多元化戰略”等很多新的想法。經(jīng)過(guò)多次協(xié)調更改，完成了最基礎的申請表。然后順利的通過(guò)院系選拔。
在科創(chuàng )論文的寫(xiě)作過(guò)程中，小組成員內部也有著(zhù)了不少的沖突和矛盾，在各自的讓步和協(xié)調下，我們一步步完成了創(chuàng )作。在老師審批過(guò)后，針對部分細節和數據統計分析，在老師的建議下進(jìn)行加工修改。不斷完善科創(chuàng )作品，幾經(jīng)周轉終于做出了老師和我們共同滿(mǎn)意的效果。很榮幸在這次科技創(chuàng )新競賽中獲得二等獎，這項作品在小組人員共同的努力，和老師不辭辛勞的教誨下。取得了我們較為滿(mǎn)意的成果。
科技的小故事6
尊敬的評委、各位評審官員：
大家好，我今天講的主題是“科技小故事”。
科技已經(jīng)進(jìn)入了我們的日常生活，從最基本的電話(huà)、電視、電腦，到智能手機、智能家居，它們已經(jīng)變得越來(lái)越智能化、便攜化。雖然這些科技產(chǎn)品帶來(lái)了各種便利，但是它們也給我們帶來(lái)了一些新的問(wèn)題。今天，我要分享一些科技小故事，來(lái)說(shuō)明科技在我們生活中的作用，以及它們實(shí)現的意義。
故事1：健康監控
我們的生活節奏也變得越來(lái)越快，許多人常常忽略自己的身體健康。因此，一些科技公司就開(kāi)始研發(fā)智能健康監測設備。這些設備可以檢測我們的睡眠、測量心率和血壓、追蹤我們的步數和運動(dòng)，而且大多數都能同步到我們的智能手機或電腦中。
我有個(gè)朋友就使用了智能手環(huán)來(lái)監測睡眠，結果發(fā)現自己的`睡眠質(zhì)量很差。他調整了睡覺(jué)時(shí)間和睡眠環(huán)境，再次使用手環(huán)檢測，結果睡眠質(zhì)量明顯提高了。這讓他在工作和生活中更加充滿(mǎn)活力。
故事2：虛擬現實(shí)
虛擬現實(shí)技術(shù)是近年來(lái)受關(guān)注的技術(shù)之一，它可以讓用戶(hù)進(jìn)入一個(gè)完全虛擬的世界中。這項技術(shù)廣泛應用在游戲、電影、教育等領(lǐng)域。我有個(gè)朋友在家中使用虛擬現實(shí)眼鏡開(kāi)展了自己的旅游之旅。他用Google Earth和Google Street View查看了許多地方，并在虛擬現實(shí)中體驗了這些地方的風(fēng)光，仿佛親身到過(guò)那些地方。
而在教育領(lǐng)域，虛擬現實(shí)技術(shù)也是非常有用的。老師們可以用虛擬現實(shí)技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生們探索不同的地方和文化，為他們提供沉浸式的學(xué)習體驗。
人工智能
最后我們談到的是人工智能技術(shù)。隨著(zhù)智能手機、智能家居等設備的普及，人工智能技術(shù)的應用場(chǎng)景日益增多。比如，人工智能語(yǔ)音助手可以代替我們完成很多簡(jiǎn)單的任務(wù)，如預訂打車(chē)、提醒日程等。如果將人工智能應用到生產(chǎn)和制造領(lǐng)域中，它還可以提高效率和降低成本。
總結：
科技的發(fā)展改變了我們的生活方式，但是它的作用不僅僅是提供便利，更重要的是它彌補了我們的不足，使我們變得更加獨立和自主。我們應該學(xué)會(huì )如何正確地利用科技，并且不斷引領(lǐng)科技的進(jìn)步，為人類(lèi)創(chuàng )造更多的價(jià)值。
謝謝大家！
科技的小故事7
1828年謝菲爾德制成一邊有保護的刀片，這是安全刀片的`前身。
1895年，美國一位推銷(xiāo)員吉列偶遇發(fā)明家佩因特·佩因特希望賺大錢(qián)，想發(fā)明一種從從都需要而且一次性使用的東西。
一天，吉列刮胡子，發(fā)現剃刀的刀片正適合這種構想。他設計出種安全剃刀夾持柄，但找不到能制成薄刀片的廠(chǎng)家。到1901年，他遇見(jiàn)機械師卡森，才解決了技術(shù)問(wèn)題，使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體，并申請了專(zhuān)利。
早在1900年，電動(dòng)剃須刀已在美國獲得專(zhuān)利，但第一種適于商業(yè)制造的電動(dòng)剃須刀是由美國退役陸軍上校�？嗽O計，并于1928年獲得專(zhuān)利的。
科技的小故事8
愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家�？茖W(xué)家他小時(shí)候因為家里窮, 只上了3 個(gè)月學(xué), 十一二歲就開(kāi)始賣(mài)報，科學(xué)家他熱愛(ài)科學(xué), 常常把錢(qián)節省下來(lái), 買(mǎi)科學(xué)書(shū)報和化學(xué)藥品，科學(xué)家他做實(shí)驗的器具, 是從垃圾堆里揀來(lái)的一些瓶瓶罐罐，
愛(ài)迪生12 歲的時(shí)候, 在火車(chē)上賣(mài)報，火車(chē)上有一節給乘客吸煙的專(zhuān)用車(chē)廂, 車(chē)長(cháng)同意科學(xué)家他在那里占用一個(gè)角落，科學(xué)家他把化學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 賣(mài)完了報,就做各種有趣的'實(shí)驗，
有一次, 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空氣馬上燃燒起來(lái)，許多人趕來(lái), 和愛(ài)迪生一起把火撲滅了，車(chē)長(cháng)氣極了, 把愛(ài)迪生做實(shí)驗的東西全扔了出去, 還狠狠打了科學(xué)家他一個(gè)耳光, 把科學(xué)家他的一只耳朵打聾了。
愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖，科學(xué)家他省吃?xún)�用, 重新做起化學(xué)實(shí)驗來(lái)。有一次, 硫酸燒毀了科學(xué)家他的衣服; 還有一次, 硝酸差一點(diǎn)兒弄瞎了科學(xué)家他的眼晴�？茖W(xué)家他沒(méi)有被危險嚇倒, 還是頑強地做實(shí)驗，
愛(ài)迪生試制電燈, 為了找到一種價(jià)錢(qián)便宜、使用時(shí)間長(cháng)的燈絲, 不知做了多少次實(shí)驗，科學(xué)家他常常在實(shí)驗室里一連工作幾十個(gè)小時(shí), 實(shí)在太累了, 就躺在實(shí)驗臺上睡一會(huì )兒，科學(xué)家他這樣不懈地努力, 終於找到了合適的燈絲, 發(fā)明了電燈，后來(lái), 愛(ài)迪生又發(fā)明了電影、留聲機......科學(xué)家他一生中發(fā)明的東西有1000多種，
科技的小故事9
1：背上的房子
一只烏龜住在一個(gè)寂寞的水塘邊，這里靜悄悄的，只有風(fēng)吹過(guò)，只有水在蕩漾，只有這一只烏龜。
寂寞的烏龜多想有朋友陪伴��！
可是，等啊等啊，還是沒(méi)有人來(lái)到這里。日子一天天的過(guò)去，烏龜背上落滿(mǎn)了塵土，慢慢地還長(cháng)出了綠綠的苔蘚……也許誰(shuí)都忘了，這里還有一只寂寞的烏龜。
冬天來(lái)到的時(shí)候，烏龜難過(guò)的睡著(zhù)了。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！币魂國B(niǎo)叫聲把烏龜吵醒了，他把頭慢慢地探出去，咦？哪來(lái)的鳥(niǎo)��？
“嘰嘰哎呀嘰嘰，我們的鳥(niǎo)窩怎么會(huì )動(dòng)？”“喳喳，怎么回事，是不是地震了？”
“哈哈，鳥(niǎo)媽媽?zhuān)瓉?lái)我們把家安在一只烏龜背上了！”鳥(niǎo)爸爸接著(zhù)說(shuō)：“烏 龜大哥，對不起，我們飛累了，剛巧你背上有個(gè)草窩！”
“一個(gè)草窩？”烏龜張大了嘴巴。
原來(lái)在冬天的時(shí)候，許多種子被風(fēng)吹來(lái)，落在烏龜背上了，春天來(lái)了，種子悄悄地發(fā)芽了，長(cháng)成了一個(gè)又軟又暖的草窩，把一對小鳥(niǎo)留了下來(lái)。
小鳥(niǎo)在烏龜背上安樂(lè )家，還生了許多漂亮的鳥(niǎo)寶寶，從此，烏龜有了一群熱鬧的鄰居。這些嘰嘰喳喳的朋友，到處告訴別人他們有個(gè)奇特的家——烏龜家。許多動(dòng)物都來(lái)看這個(gè)烏龜家，還帶來(lái)了許多種子，這里漸漸變成了一個(gè)小樹(shù)林，動(dòng)物們都搬到這里來(lái)住，從此，烏龜再也不是一只寂寞的烏龜了。
科學(xué)道理：烏龜住在自己的殼里，小鳥(niǎo)住在草窩里。
2：小雞出世
雞媽媽生了兩個(gè)蛋。它小心的把蛋放在肚子下邊，認真地孵了起來(lái)。
雞蛋里真暖和，小雞也一天天長(cháng)大了，它們多想出來(lái)呀。篤，殼破了，小雞看到藍藍的天，它們想，外邊一定是藍色的。篤篤篤，殼碎了，兩只雞寶寶咕嚕，翻了個(gè)身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來(lái)到草地上，看到綠樹(shù)、紅花、藍藍的天空，它們高興地說(shuō)：“原來(lái)外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長(cháng)越大，慢慢地變成了一只小公雞和一只小母雞。它們又長(cháng)啊長(cháng)啊，變成了雞爸爸和雞媽媽?zhuān)瑤е?zhù)雞寶寶到草地上學(xué)本領(lǐng)去了。
科學(xué)道理：雞是從蛋里孵出來(lái)的。
3：紅紅的小東西
馬路上有個(gè)紅紅的小東西，它高高興興地往前滾著(zhù)。滾呀、滾呀，它遇見(jiàn)了一只小老鼠，小老鼠說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”小東西：“我不知道�！毙±鲜笳f(shuō)：“你是一顆紅櫻桃，不然我就一口把你吃掉了�！毙|西繼續向前滾著(zhù)，它遇見(jiàn)了一只小白兔，小白兔有兩只紅紅的眼睛，小東西說(shuō)：“讓我做你的第三只眼睛吧！”小白兔說(shuō)：“我才不要做妖怪呢！”小東西繼續向前滾著(zhù)，它經(jīng)過(guò)了小熊的家，小熊要過(guò)四歲生日了，可是它的門(mén)前只有三盞紅燈籠，小東西想：“我是不是那第四盞紅燈籠呢？”小熊說(shuō)：“你是假的，你不會(huì )發(fā)光�！毙|西又繼續往前滾著(zhù)，它遇見(jiàn)了一只小貓，小貓今天很不高興，因為它的紅襯衫上掉了一顆紅紐扣，小東西明白了：“噢，我就是那顆紅紐扣呀!”
科學(xué)道理：我們的周?chē)泻芏鄸|西都是紅色的。
4：小蛇多多
有天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說(shuō)：“我知道了！我知道了！”
走著(zhù)走著(zhù)，小蛇多多看見(jiàn)了一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃！于是多多吃了一根香蕉。走著(zhù)走著(zhù)，多多看見(jiàn)一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走著(zhù)走著(zhù)，多多看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果。它想：蘋(píng)果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個(gè)蘋(píng)果。多多的小肚子已經(jīng)很飽了，可是，不一會(huì )兒，多多又看見(jiàn)了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動(dòng)了。肚子漲漲的，真難受呀！
這時(shí)，一只小螞蟻爬到了多多的'鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來(lái)爬去，多多覺(jué)得鼻子癢癢的、癢癢的，它實(shí)在忍不住了，打了一個(gè)大大的噴嚏�！鞍√纭�
咚咚！肚子里的水果都飛了出來(lái)。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。
科學(xué)道理：吃的太多對身體沒(méi)有好處，所以不要貪吃。
5：下雨了
雨嘩啦啦的下了起來(lái)，大家跑來(lái)跑去，找避雨的地方。
小螞蟻找到個(gè)胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在這里避雨正好，蘑菇像把小花傘。
小蝴蝶找到篇圓圓的綠綠的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨正好，綠葉像頂小帳篷。
小蜜蜂找到朵香香的紅紅的花朵，躲進(jìn)花心里避雨。啊，在這里避雨正好， 花兒像間香香的小房子。
只有毛茸茸的小黃雞找不到避雨的地方，急得嘰嘰直叫。
這時(shí)候，雞媽媽來(lái)了，它張開(kāi)翅膀，讓小雞鉆了進(jìn)來(lái)�，F在小黃雞也有避雨的地方了，他再也不冷了�？墒�，雞媽媽還站在雨里挨淋呢，凍得雞媽媽制哆嗦。
這時(shí)候，忽然有誰(shuí)在雞媽媽頭頂上張開(kāi)了一把傘，雞媽媽抬起頭一看，哦，原來(lái)是小姐姐。
現在，小姐姐、雞媽媽、小雞都站在雨傘下避雨，他們就像回到家一樣溫暖。
科學(xué)道理：各種動(dòng)物避雨的方法都不一樣。
6：救生圈
小貓去釣魚(yú)，撿到一個(gè)救生圈�！拔�！這是誰(shuí)的？”它去問(wèn)小青蛙：“是你的嗎？”“不是�！毙∏嗤堋皳渫ā币宦曁M(jìn)水里。它去問(wèn)小烏龜：“是你的嗎？” “不是�！毙觚敳换挪幻Φ卦谒镉沃�(zhù)。它去問(wèn)小鴨子：“小鴨子，是你的嗎？”“不是�！毙▲喿涌旎畹負P起了一串串水花。這時(shí)，小雞急急忙忙地找來(lái)了。原來(lái)，救生圈是他丟的。瞧，有了救生圈，小雞也會(huì )游泳了。
科學(xué)道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會(huì )游泳的人。
7：背上的房子
春天到了，桃樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的花朵。小桃樹(shù)說(shuō)：“不知道是誰(shuí)幫我松的土，讓我的葉子長(cháng)得這么好，花開(kāi)的這么美�！�
一只小蝴蝶飛來(lái)了，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”
小蝴蝶說(shuō)：不是不是“我不會(huì )松土，我只會(huì )傳播花粉�！毙『僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。
一只小蜜蜂飛來(lái)了，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”
小蜜蜂說(shuō)：不是不是“我不會(huì )松土，我只會(huì )采蜜�！毙∶鄯湓僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。
一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，是你幫我松的土吧？”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不是不是“我不會(huì )松土，我只會(huì )捉害蟲(chóng)�！弊哪绝B(niǎo)再見(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。
一只大象慢吞吞的走了過(guò)來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”
大象說(shuō)：不是不是“我不會(huì )松土，我只會(huì )澆水�！贝笙笤僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。
一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了過(guò)來(lái)，小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小白兔，是你幫我松的土吧？”
小白兔說(shuō)：不是不是“我不會(huì )松土，我只會(huì )拔草�！毙“淄迷僖�(jiàn)，小桃樹(shù)再見(jiàn)。一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來(lái)，不聲不響地站在一旁。
小桃樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，小蚯蚓，原來(lái)是你幫我松的土�！�
蚯蚓小聲地說(shuō)：“不用謝，不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完話(huà)小蚯蚓又扭動(dòng)著(zhù)身體慢慢地鉆進(jìn)了泥土里。
科學(xué)道理：蚯蚓松土幫助植物生長(cháng)。
8：蛤蟆吃西瓜
有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長(cháng)得又大又圓。
眼看著(zhù)西瓜越長(cháng)越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著(zhù)急呀!
這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來(lái)了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說(shuō)：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了�！� 青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來(lái)用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來(lái)這么大的刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)?”
蛤蟆和青蛙沒(méi)辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著(zhù)竹管，一下子想出了好辦法。
蛤蟆和青蛙把竹管插進(jìn)了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來(lái)。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個(gè)水籠頭，可以隨時(shí)開(kāi)關(guān)。它還在竹管上掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“免費供應西瓜汁”。
小動(dòng)物們看見(jiàn)牌子，部來(lái)了，他們排起了隊，輪流喝西瓜汁。喝過(guò)西瓜汁的動(dòng)物都說(shuō)：“蛤蟆種的西瓜真甜！”
科學(xué)道理：西瓜的水分很多，吃起來(lái)很甜。
科技的小故事10
一天，實(shí)驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來(lái)找他，說(shuō):“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒(méi)有你的自傳怎么行呢？你寫(xiě)份自傳吧�！� “哥哥，不用吧�！�
“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說(shuō)道，“弟弟，你寫(xiě)自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫(xiě)吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會(huì )增添光彩的！” 諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說(shuō)，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時(shí)間嗎?如果那樣，你就說(shuō)說(shuō)，我來(lái)記錄、整理吧�！�
“我實(shí)難從命�！敝Z貝爾態(tài)度謙遜，但語(yǔ)氣堅定地說(shuō)，“我不能寫(xiě)自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無(wú)足輕重的我們，有甚么值得寫(xiě)的喲！” 原來(lái)如此！他認為自己做的一切只是為人類(lèi)該做的一點(diǎn)點(diǎn)事而己，為甚么要拿對人類(lèi)的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻去換取榮譽(yù)呢。因此，他始終不答應。 諾貝爾的哥哥只好嘆息著(zhù)走了。諾貝爾又埋頭做起實(shí)驗來(lái)。
諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身?yè)砭薷�，卻不愿把財產(chǎn)分配給親友們。他認為：大宗財產(chǎn)是阻滯人類(lèi)才能的`禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過(guò)多的錢(qián)財，那是獎勵懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。
因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產(chǎn)，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。
科技的小故事11
牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專(zhuān)心，時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說(shuō)：“先生！我出去買(mǎi)東西，請您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”
正在聚精會(huì )神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來(lái)以后問(wèn)牛頓煮了雞蛋沒(méi)有，牛頓頭也沒(méi)抬地說(shuō)：“煮了！”老太太掀開(kāi)鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著(zhù)。原來(lái)牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問(wèn)題，無(wú)意間撞到園中的蘋(píng)果樹(shù)，這時(shí)一個(gè)蘋(píng)果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái)，撿起了蘋(píng)果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果會(huì )落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現象產(chǎn)生的舉世定律：萬(wàn)有引力。
富蘭克林7歲時(shí)，有一次過(guò)節，大人們給了他許多錢(qián)。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買(mǎi)一些玩具。半路上，他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子，他當時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了，就用自己所有的錢(qián)換了那個(gè)男孩的.哨子�；氐郊依�，富蘭克林十分得意地吹著(zhù)哨子滿(mǎn)屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個(gè)哨子，他付出了比它原價(jià)高4倍的錢(qián)，并讓他明白，這些多付的錢(qián)，是可以買(mǎi)到更多更好的東西的。
科技的小故事12
在英國歷史上曾有過(guò)這樣兩個(gè)決策失誤，在今天看來(lái)似乎有些可笑，但卻能發(fā)人深思。
一是否決將電力引進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。當時(shí)英國的有識之士經(jīng)過(guò)充分的研究論證之后提出，電能是偉大的新型能源，對人類(lèi)的發(fā)展將產(chǎn)生不可估量的巨大影響，倫敦應該率先普及使用。但是，在議會(huì )辯論的時(shí)候，那些反對者說(shuō)：“如果把電通到千家萬(wàn)戶(hù)之后，每一戶(hù)人家至少都得有一個(gè)電插頭吧？那個(gè)電插頭的殺傷力絕對不可低估，簡(jiǎn)直就是現代化的殺傷性武器！如果在全倫敦、全英國普及用電，就等于是給每一個(gè)英國人，都發(fā)了一把槍?zhuān) 本瓦B深受?chē)俗鹁吹呐跻舱境鰜?lái)旗幟鮮明地表示反對：“我呼吁，我們所有的英國子民都舉起堅決反對的手�！苯Y果，普及用電的提議在接連不斷的幾次表決中都沒(méi)有能通過(guò)。
另一個(gè)決策失誤，是否決將煤氣引進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。當議會(huì )辯論時(shí)，那些反對者說(shuō)：“如果千家萬(wàn)戶(hù)都用煤氣，肯定需要儲存煤氣的巨大煤氣罐吧？把那么多個(gè)大煤氣罐擺放在倫敦，那就等于放了數個(gè)巨大的炸藥包。任何一個(gè)國家總有一些壞人，如果這些壞人自己不想活了，一旦把巨大的‘炸藥包’點(diǎn)著(zhù)，兩千多年的文明古城豈不是毀于一旦了嗎？”就這樣，英國上議院連續兩次表決，否定了在倫敦使用煤氣的提議。
盡管今天世界各國早已普及了電力和煤氣，但這兩個(gè)決策失誤，還是被英國的一些大學(xué)作為汲取教訓的.案例選入了決策學(xué)的培訓教材。教材還寫(xiě)下了這樣的一段話(huà)：任何一個(gè)新生事物，都會(huì )出現利害兩種可能。在任何時(shí)候，興利除弊都是可能的。我們切不可用消極的心態(tài)對待新生事物，更不能夸大危害，把自己嚇倒。
科技的小故事13
發(fā)明家愛(ài)迪生是世界聞名的。他小時(shí)候因為家里窮， 只上了3 個(gè)月學(xué)， 十一二歲就開(kāi)始賣(mài)報。他熱愛(ài)科學(xué)， 常常把錢(qián)節省下來(lái)， 買(mǎi)科學(xué)書(shū)報和化學(xué)藥品。他做實(shí)驗的器具， 是從垃圾堆里揀來(lái)的一些瓶瓶罐罐。
在愛(ài)迪生12 歲的'時(shí)候， 在火車(chē)上賣(mài)報�；疖�(chē)上有一節給乘客吸煙的專(zhuān)用車(chē)廂，車(chē)長(cháng)同意他在那里占用一個(gè)角落。他把化學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里， 賣(mài)完了報， 就做各種有趣的實(shí)驗。
有一次， 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候猛地一震， 把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來(lái)。許多人趕來(lái)， 和愛(ài)迪生一起把火撲滅了。車(chē)長(cháng)氣極了， 把愛(ài)迪生做實(shí)驗的東西全扔了出去， 還狠狠打了他一個(gè)耳光， 把他的一只耳朵打聾了。愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖。他省吃?xún)�用， 重新做起化學(xué)實(shí)驗來(lái)。有一次， 硫酸燒毀了他的衣服; 還有一次， 硝酸差一點(diǎn)兒弄瞎了他的眼晴。他沒(méi)有被危險嚇倒， 還是頑強地做實(shí)驗。
愛(ài)迪生試制電燈， 為了找到一種價(jià)錢(qián)便宜、使用時(shí)間長(cháng)的燈絲， 不知做了多少次實(shí)驗。他常常在實(shí)驗室里一連工作幾十個(gè)小時(shí)， 實(shí)在太累了， 就躺在實(shí)驗臺上睡一會(huì )兒。他這樣不懈地努力， 終於找到了合適的燈絲， 發(fā)明了電燈。后來(lái)， 愛(ài)迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)明的東西有1000多種。
科技的小故事14
青霉素的發(fā)明
在人類(lèi)的發(fā)展史上，因病原菌侵害農作物造成饑荒、侵入人體造成疾病流行甚至毀滅文明的記載并不鮮見(jiàn)。在征服病菌的道路上，科學(xué)家們有過(guò)許多豐功偉績(jì)，其中最有劃時(shí)代意義的莫過(guò)于青霉素的發(fā)明。
英國圣瑪麗學(xué)院的細菌學(xué)教授弗萊明，早在青年時(shí)代，就對微生物研究情有獨鐘。從1928年開(kāi)始，弗萊明研究葡萄狀球菌。弗萊明和助手每天要在實(shí)驗臺上配置十幾種培養基，對數百個(gè)培養皿和接種工具進(jìn)行高壓滅菌，然后在無(wú)菌室里接種，放進(jìn)培養箱培養，觀(guān)察記錄不同菌株的生長(cháng)情況。但是空氣中充滿(mǎn)著(zhù)各種微生物的孢子，在進(jìn)行微生物培養中，即使滅菌工作做的再好，也難免掉進(jìn)雜菌。弗萊明和助手在試驗中遇到過(guò)無(wú)數次的污染，他們每次都細心地分析原因，研究不速之客對葡萄狀球菌的影響，然后徹底銷(xiāo)毀培養基和雜菌，重新再來(lái)。但是不速這客卻引來(lái)了新的發(fā)現。
不知不覺(jué)夏天到來(lái)了，弗萊明像往常一樣打開(kāi)培養箱。突然，他發(fā)現了一只被青綠色霉菌污染的培養皿。他立即取出，對著(zhù)窗外樹(shù)影透過(guò)的光亮仔細觀(guān)察，發(fā)現了怪事，在霉菌生長(cháng)處，葡萄狀球菌的菌落怎么不見(jiàn)了?弗萊明用放大鏡仔細觀(guān)察發(fā)現在霉菌周?chē)幸淮笃瞻讌^，這是以前沒(méi)有注意到的現象。他迅速轉動(dòng)大腦，覺(jué)得這青綠色的霉菌中，一定有殺菌物質(zhì)殺死了細菌!弗萊明小心翼翼地用接種針將這種霉菌挑出來(lái)進(jìn)行培養和繁殖。師徒三人一一進(jìn)行試驗，不僅發(fā)現只要用1/800濃度的'青霉菌菌種的濾液就能殺死奪去千百萬(wàn)人生命的肺炎球菌，還在兔子上試驗說(shuō)明青霉素對哺乳動(dòng)物的毒性很小。弗萊明和助手將發(fā)現成果寫(xiě)成論文，發(fā)表在英國的醫學(xué)雜志上，時(shí)間是1929年。
十幾年過(guò)去了，青霉素的提煉的困難阻礙了它在治療上的價(jià)值，直到英國病理學(xué)家法勞來(lái)通讀了十幾年的醫學(xué)雜志，敏銳的發(fā)現了這個(gè)讓他驚喜的研究成果。在一次科學(xué)的集會(huì )上，法勞來(lái)把開(kāi)發(fā)青霉素的想法告訴了大家，得到專(zhuān)家的認可，成立了以法勞來(lái)為首的研究課題組。在化學(xué)家秦因的努力下，很快得到了青霉素結晶。他們又經(jīng)過(guò)許多晝夜的辛勤勞動(dòng)，勝過(guò)磺胺的最好抗菌藥，一種高純度的青霉素研制成功了。青霉素的問(wèn)世震驚了世人，一時(shí)間，它構筑起保衛人類(lèi)生命的長(cháng)城。
雖然生物的變異特性、病菌的抗藥性選擇從20世紀70年代起使青霉素失去了往日的輝煌，人類(lèi)對青霉素的不科學(xué)使用使青霉素在抗藥菌株面前敗下陣來(lái)，但毋庸置疑，它的問(wèn)世代表了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)抗生素治療的新時(shí)代。也正是從青霉素開(kāi)始，用微生物發(fā)酵成了制藥業(yè)的支柱。在我們歡呼一個(gè)個(gè)醫學(xué)成就時(shí)，千萬(wàn)不能忘記青霉素的發(fā)明人弗萊明和將青霉素用于臨床的科學(xué)家們。
科技的小故事15
從前有一個(gè)人叫魯班，他是一位發(fā)明家。
一次，為了給國王建造宮殿，他帶領(lǐng)他的徒弟們去砍伐大樹(shù)。幾天過(guò)去了，徒弟們都累得腰酸胳膊疼，可砍倒的樹(shù)卻沒(méi)有幾棵。
魯班很著(zhù)急，他走在陡峭的山路上，快要摔倒的時(shí)候，他抓住了一堆茅草，他一看，他的手被茅草劃破了。他仔細測量了茅草，他發(fā)現這堆茅草的葉子上有很多又細又小的尖齒。他找來(lái)鐵匠，按照茅草葉子的'樣子，做了一根長(cháng)長(cháng)的細條。拿著(zhù)細條去砍伐大樹(shù)，果然又快又省力。魯班說(shuō)：“就叫它鋸吧。
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