初中讀后感15篇（優(yōu)選）
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的初中讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中讀后感1
在寒假的第一周，我從《中華上下五千年》這本書(shū)中讀到了一篇令我受益匪淺的故事，叫做《荊軻刺秦王》。
那時(shí)正是戰國時(shí)期的后期，秦王剛把趙國奸滅，而搶奪的魔手漸漸地向燕國伸去。而燕國的太子丹很著(zhù)急，招集了文官大臣們，冥思苦想，終于想出了一個(gè)大膽的計謀——讓荊軻把秦王痛恨的燕國大將樊宇的.首級獻給秦王，以取得秦王的信任，然后就借此機會(huì )將秦王刺殺掉。荊軻二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始實(shí)施計謀了。事情原本進(jìn)行得很是順利，可是荊軻卻在關(guān)鍵時(shí)刻掉了“鏈子”，露出了馬腳——在刺殺的時(shí)候因為太緊張，連刀都撥不出來(lái)。后來(lái)，被發(fā)現后不幸被秦王的侍衛當眾斬下了首級。
唉！真是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”��！
想想我自己，有時(shí)不就是第二個(gè)荊軻嗎？每次都上了戰場(chǎng)才臨陣磨槍。還記得有一次，我們五年級來(lái)了一次驚天動(dòng)地的監控考試。同學(xué)們都在抓緊每一分，每一秒的時(shí)間來(lái)復習。而我自是，認為滿(mǎn)分簡(jiǎn)直就是手到擒來(lái)，得來(lái)毫不費功夫，每天都揚揚自得�？墒强荚嚨臅r(shí)候，我卻慌了神。這個(gè)不知道填什么，那個(gè)不知道寫(xiě)什么，真是叫天，天不應；求地，地不靈��！試卷成績(jì)一下來(lái)，我只考了八十幾分。此時(shí)，傷心，難過(guò)，后悔，涌于心頭，但也無(wú)法……
這篇故事讓我明白了，我們無(wú)論做什么，都不要平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳的道理。而我，也一定會(huì )把這個(gè)缺點(diǎn)改掉，不再做第二個(gè)荊軻了。
初中讀后感2
今天，我讀了《誠實(shí)的孩子》這篇文章。讓我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事的主要內容是這樣的：列寧小時(shí)候到他的姑媽家里去玩，一不小心打碎了花瓶。當時(shí)列寧因為害怕沒(méi)有敢于承認錯誤�；氐郊液�，列寧在媽媽的鼓勵下寫(xiě)了一封道歉信給了姑媽?zhuān)脣尶渌且粋�(gè)誠實(shí)的好孩子。
是��！誠實(shí)比什么都重要。老師家長(cháng)從小就教育我們做一個(gè)誠實(shí)的小孩子。誠實(shí)是一個(gè)人最重要的好品質(zhì)。沒(méi)有了誠實(shí)，就失去了一切。
這 不由讓我想起了發(fā)生在我身邊的'事。記得在三年級的時(shí)候，我的同 桌是一個(gè)女生。有一天，她把發(fā)夾拿下來(lái)說(shuō)：“想不想要��！”我沒(méi)理她，但是她還在旁邊煩我。我想：不如搶過(guò)來(lái)，可以安心寫(xiě)作業(yè)。我把筆一放，一下子就把她手上的發(fā)夾搶過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我搶了她的發(fā)夾便開(kāi)始“反撲”和我搶發(fā)夾，“啪”地一聲發(fā)夾斷了。我想完了，又要挨批了。好不容易放學(xué)了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家里。騙媽媽說(shuō)：“我的同桌的發(fā)夾斷了她問(wèn)誰(shuí)家有強力膠幫她粘一下，我說(shuō)我有，就把這帶回來(lái)了�！蔽也粩嗟馗嬖V自己不能慌張，不能慌張�？晌疫�是很慌張。媽媽看出了我很不對勁。便不停地問(wèn)：“是不是你弄的，是不是�！蔽以絹�(lái)越緊張，終于鼓足勇氣說(shuō)：“是我弄的�！蔽议]上眼睛想：馬上又要罵我了�？墒菋寢尣坏珱](méi)罵我，還對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誠實(shí)就是好孩子，我幫你粘上”
誠實(shí)比什么都重要 ，誠實(shí)能讓人與人和睦相處，我們都是誠實(shí)好孩子。
初中讀后感3
古今中外，勇敢的人很多很多，我們知道的卻比較少，讀了這本書(shū)，可以讓我們對以前熟悉的人加深印象，也讓我們對不知道的事有個(gè)具體的了解。
有一句中國諺語(yǔ)說(shuō)得很好：勇敢與成功如影隨形。這句話(huà)就告訴我們：只要勇敢地面對困難或看似厲害的東西，就一定能夠戰勝它們，獲得勝利。相反，雖然你很強大，但你沒(méi)有勇氣，沒(méi)有勇敢的精神，再弱小的人也能將你打敗。
我想：勇敢的事實(shí)有很多很多。我先來(lái)講講古代，大家肯定熟悉一代名臣孫叔敖吧，在他小的時(shí)候就做了一件非常勇敢的事，就是將村里可怕的雙頭蛇殺死了，他的`這種勇敢，讓大家十分佩服，難怪他長(cháng)大后能成為楚國的一名非常棒的勇士。再說(shuō)說(shuō)外國吧，貝多芬這個(gè)名字我想全世界的人們都非常熟悉吧，就是這樣一位偉大的音樂(lè )家，在他的人生中卻經(jīng)歷過(guò)一個(gè)又一個(gè)不幸與坎坷，其中對他打擊最大的莫過(guò)于聽(tīng)覺(jué)的喪失，你想這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的痛苦和悲哀， 但他并沒(méi)有因此而一蹶不振，而是勇敢地面對一切，戰勝了一個(gè)又個(gè)一個(gè)困難，重新站在音樂(lè )舞臺上。正是這種對事業(yè)的追求和勇敢面對人生的勇氣。鼓勵著(zhù)他堅持不懈地創(chuàng )業(yè)，最終他的名字和他的作品聞名全世界�；氐浆F在，看看我們這一代，有許多少年兒童，就缺少這種勇敢的精神，有的同學(xué)甚至連打針吃藥都害怕，更談不上勇敢；有的高年級同學(xué)過(guò)分依賴(lài)家長(cháng)，沒(méi)有一點(diǎn)獨立意識，遇到困難首先想到的是找家長(cháng)，而不是勇敢地迎接和戰勝它們，這很不好。我的爸爸媽媽也經(jīng)常對我說(shuō)，從小就要有一種頑強的意志，不怕困難的決心，遇到困難不是繞道走，而是勇敢地面對它，這樣長(cháng)大后才能做大事，成為國家的棟梁。
最后，我要說(shuō)的還是那句話(huà)：勇敢與成功如影隨形。只有勇敢才能獲得最終的成功！
初中讀后感4
學(xué)習了老舍先生的《濟南的冬天》，非常喜歡他的作品，最近我又品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說(shuō)是老舍先生的代表作，真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫——祥子的悲慘命運
祥子一貫要強和奮斗，他所夢(mèng)想的不過(guò)是以自己的勞動(dòng)求得一種獨立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛(ài)……好不容易買(mǎi)來(lái)的新車(chē)被搶、委曲求全地娶了自己并不愛(ài)的虎妞、賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)，但經(jīng)過(guò)這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。
對于祥子的悲劇，我感到萬(wàn)分同情。他本是一個(gè)很正直的人，卻落得如此下場(chǎng)。其實(shí)他一開(kāi)始也在努力地與生活斗爭，只是他沒(méi)有堅持，假如他堅持了，那么事情就不會(huì )是這樣。
其實(shí)，祥子之所以會(huì )有如此下場(chǎng)，很重要的原因是當時(shí)舊社會(huì )的黑暗和不合理。書(shū)中說(shuō)：“苦人的`懶是努力而落空了的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！薄叭税炎约簭囊矮F中提拔出，可是現在人還把自己的同類(lèi)驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯�！笨梢�(jiàn)當時(shí)的社會(huì )真能把人變成鬼！
假如祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì )變成這樣的“刺兒頭”了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，也能成為一個(gè)幸福的人。我們現在生活在一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的法治社會(huì )，我們應該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學(xué)習，不要辜負黨和人民的教導，將來(lái)為祖國獻出自己的一份力！
初中讀后感5
讀完這篇課文，我的心里仿佛有一顆石子投入了湖面，久久不能平息……
《只有一個(gè)地球》向我們展現了地球美好而又凄涼的一面。人類(lèi)誕生之初，人與自然的關(guān)系還是和諧的，可是到了近現代，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)入了工業(yè)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)創(chuàng )造了巨大的財富，可是隨之而來(lái)的就是對大自然的毀壞而遭到的無(wú)情的報復。酸雨、大氣污染、水質(zhì)污染等問(wèn)題開(kāi)始困擾著(zhù)人類(lèi)。
1998年，由于長(cháng)江中上游的之輩背破壞，造成了嚴重的'水土流失，從而引發(fā)了一場(chǎng)百年不遇的大洪災，致使多少無(wú)辜的生命喪失，多少良田被毀，多
少房屋被沖垮��！人類(lèi)在這種時(shí)代都將責任推給了大自然，卻從來(lái)沒(méi)想到這時(shí)自己種下的孽果。人類(lèi)為了發(fā)展經(jīng)濟，對樹(shù)木亂砍濫伐，在洪水到來(lái)時(shí)就沒(méi)有了這一平展，才會(huì )招致那樣的惡果。
有份資料表明，我國目前的土地沙漠化面積已達267。4萬(wàn)平方公里，嚴重缺水的城市有300多個(gè)。于是不少城市開(kāi)始開(kāi)采地下水，結果反倒弄得土地下陷。如天津市，市區有2308平方公里的土地處于下降漏斗。像這樣不加節制地開(kāi)采，必將加速地球上各種資源的枯竭，造成一系列的生態(tài)災難。
難道發(fā)展經(jīng)濟一定要以破壞環(huán)境為代價(jià)。國家已經(jīng)為奔小康制定了走可持續發(fā)展的道路，同時(shí)，我們少年兒童也應該行動(dòng)起來(lái)，在我們班就有一個(gè)環(huán)保小隊，他們利用課余時(shí)間收集廢電池、廢塑料罐，然后都交給廢品回收站。有的進(jìn)行再生，無(wú)法再生的資源如廢電池也可以得到科學(xué)的處理，不會(huì )污染土地。雖然我們一個(gè)人能做的很少，但是如果大家都行動(dòng)起來(lái)，我們這些占全國人口的1／4的少年兒童必將可以為環(huán)保作出貢獻。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同保護這個(gè)脆弱而美麗的星球吧！
初中讀后感6
讀完《高貴的生命不卑微》之后，我沉默了好長(cháng)時(shí)間。心里起伏了好久，眼前覺(jué)得忽明忽暗的。一下子見(jiàn)到了陽(yáng)光，又仿佛消失不見(jiàn)。
我反復問(wèn)自己，麥克爾·喬丹可以，我為什么就不行呢？我多希望啊，希望可以有陽(yáng)光伴隨在我身邊，讓我感到溫暖。讀完了他的故事，我頓時(shí)間明白了，明白了生命，明白了高貴。想一想，我不正和他一樣，“對于未來(lái)，我也看不到什么希望”。我知道，他一定經(jīng)歷過(guò)很多事情，才有今天這樣的成就。他的希望，源于他的父親的一番話(huà)。仔細地品味，我認為我和他一樣，真的什么都沒(méi)有，對于生活，我心里一點(diǎn)準備都沒(méi)有。
喬丹那時(shí)才13歲，而我呢？已經(jīng)15歲了，應該比他更懂、更明白，遇到挫折時(shí)，應該越挫越勇，現在，我反而變得頹廢了，把生命的意義都浪費掉了。不管別人怎么看，只要做好自己，對嗎？但丁說(shuō)過(guò)一句話(huà)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我把這句話(huà)當作我的格言，只要有理想，再多的困難，我也不怕。我是一個(gè)不到黃河不死心的人，做事情很極端。沒(méi)有人相信的時(shí)候我會(huì )哭，受了委屈在心里我也會(huì )哭，我的眼淚咋就那么不值錢(qián)？有時(shí)候，我自己也不明白我自己，我不堅強，我不勇敢，可是誰(shuí)能讓我軟弱？
我不要再那么卑微地活下去，我要像舊衣服一樣給自己創(chuàng )造出高貴的`機會(huì )。舊衣服都有辦法高貴，我也沒(méi)有什么理由妄自菲薄。無(wú)論是相信我的人也好，不相信我的人也罷，我會(huì )做給他們看。讓他們知道，我不是不可以，我要以高貴的姿態(tài)平視他們，我要大聲地對他們說(shuō)：“我要用高貴的生命去征服你們每一個(gè)人，我要用最刺耳的話(huà)語(yǔ)，去創(chuàng )造一個(gè)最不卑微的生命�！�
今日的我，許下承諾，來(lái)日的我，必將將承諾歸還。
初中讀后感7
看張愛(ài)玲，體會(huì )到一句話(huà)，何謂“強極則辱，慧極必傷”。她為何就不能有一會(huì )兒糊涂的時(shí)候?她為何就不能在這滾滾紅塵里有一會(huì )兒的麻醉沉迷?
“她覺(jué)得過(guò)了童年就沒(méi)有這么平安過(guò)。時(shí)間過(guò)得悠長(cháng)，無(wú)窮無(wú)盡，是個(gè)金色的沙漠，浩浩蕩蕩一無(wú)所有。只有嘹亮的音樂(lè )，過(guò)去未來(lái)重門(mén)洞開(kāi)，永生大概只能是這樣，這一段時(shí)間與生命里無(wú)論什么別的事都不一樣，因此與任何別的事都不相干。她不過(guò)陪他多走一段路，在金色夢(mèng)的河上劃船，隨時(shí)可以上岸”
這是她跟胡南成戀愛(ài)后寫(xiě)的一段話(huà)，“永生大概只能是這樣”，可想愛(ài)對于她生命的意義，然而在這樣的時(shí)刻，她想到的亦是隨時(shí)可以上岸�！耙虼伺c任何別的事都不相干”可以看出，這幾乎等同于她的信仰，信仰又怎么能和現實(shí)的生活有任何關(guān)系呢?
說(shuō)她紅顏薄命亦是對的。張愛(ài)玲的美是在骨子里的，是近似于與蓮花，與月光，與雪山般代表的美，是清冷的美，是出世的美，是幾乎靠近于神的美。與世俗中令人溫暖的.美是相反的，因此她的美只能存在于意境之中，遠觀(guān)之中。然而這便是她的命運了，她若不屑改變，如不能英年早逝，就只能悄然孤身終老。
古往今來(lái)，在中國的文學(xué)作品中，這樣的女子還有如林黛玉，如李清照，當然前者只是創(chuàng )造出來(lái)的人物。藝術(shù)家有才華，創(chuàng )造出傳世的文學(xué)作品的多不其數，然而能將自己的人生也寫(xiě)成一部著(zhù)作的，又有多少呢?
張愛(ài)玲的美，是以生命作為代價(jià)，是以幸福作為祭品，來(lái)追求的美。難怪胡南成的書(shū)里，總嘆她驚為天人，字里行間透露出跟她在一起的沾沾自喜，然而真正要陪著(zhù)在身邊的，卻還是小胡，小蘇或是其他的女子。你說(shuō)他矛盾嗎?其實(shí)真還不是的。只是嘆這世間，神仙偶爾是有的，然而神仙眷侶，卻還真的是不易有。
初中讀后感8
今天我讀了一初中讀后感文章——《秋天的懷念》，作者是當代作家史鐵生。讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了一些道理。
這初中讀后感文章講的是作者雙腿癱瘓以后，脾氣變得“暴怒無(wú)�！�，心里變得極為焦躁不安。憎恨一切美好的事物，失去了生活下去的勇氣與信心。作者的母親默默的承受著(zhù)作者的“暴怒無(wú)�！�，卻始終以耐心和微笑安撫作者心靈的創(chuàng )傷。后來(lái)還是作者的妹妹告訴作者，作者的母親常常肝疼的整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
一天，作者獨自坐在屋里，作者的母親憔悴的臉上現出央求的神色對作者說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”作者的母親說(shuō)。作者的回答已經(jīng)讓作者的`母親喜出望外了。于是便和作者談起了上次去北海時(shí)的情景。說(shuō)道“跑”、“踩”一類(lèi)的字眼，便戛然而止，悄悄的出去了。
作者的母親出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
那年的秋天，作者的母親病故了。但作者的母親病故前還念著(zhù)自己有病的兒子和還未年的女兒。
又是一個(gè)秋天，作者的妹妹推作者去北�？淳栈�。作者也懂得了母親未說(shuō)完的遺言，領(lǐng)悟出了“好好兒活”這句話(huà)的意義和分量。
我從這初中讀后感文章中明白的幾個(gè)道理：一、趁現在我們的父母還在，要好好孝順他們。將我們中華民族幾千年來(lái)尊老愛(ài)幼，孝順父母的傳統美德好好地傳承下去。
不管變成怎樣，遇到多大的挫折都應該樂(lè )觀(guān)面對。不能失去信心和勇氣。我們只有經(jīng)歷了挫折才能成長(cháng)。
讀了這初中讀后感文章后，我將努力樂(lè )觀(guān)的去面對所遇到的挫折。
初中讀后感9
學(xué)習了《孔乙己》這篇文章，我才發(fā)現魯迅的文章并不是我已開(kāi)始看的那么平淡，沒(méi)有什么內容。最初讀的時(shí)候，我只是覺(jué)得孔乙己很可憐，除此之外，便沒(méi)有什么感受了。深入學(xué)習才發(fā)現，這篇文章蘊含的內容很多，魯迅寫(xiě)的時(shí)候并沒(méi)有突出表達，而是讓讀者慢慢領(lǐng)悟的。這種寫(xiě)作手法需要一定的文化積淀和內涵。
學(xué)習完這篇文章，我總結了以下三點(diǎn)：
1。當時(shí)人們不團結一致反抗壓迫他們的黑暗社會(huì )。
2。當時(shí)的科舉制度促使“好吃懶做”“嘲諷看不起勞動(dòng)人民”的思想。
3。當時(shí)人心冷酷無(wú)情，互相嘲笑，喜歡做看客。
魯迅的.寫(xiě)作手法總是含含糊糊的，需要細心品味，才能看懂并體會(huì )其內在的深意。譬如：
“他身材高大”可以看出孔乙己有生活能力。
“穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破”“滿(mǎn)口之乎者也”“長(cháng)指甲”能看出孔乙己自認為自己是讀書(shū)人，看不起勞動(dòng)者，側面反映各當時(shí)科舉制度的腐朽�！叭倭�，行行出狀元”，我們不應該只盯著(zhù)讀書(shū)這條道路。
“又臟又破”可以體現出孔乙己懶惰和貧窮。
這篇文章人物描寫(xiě)也很細致：
“樣子太傻，怕侍候不了長(cháng)衫主顧�！薄皡⑺埠茈y�！薄罢乒褚�(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)，引人發(fā)笑�！�
這幾個(gè)選文，可以看出掌柜做生意不誠實(shí)，給的茴香豆少，苛扣份量。
從四次笑聲中，我們可以看出當時(shí)中國人的一種看客心理，都愛(ài)看別人的笑話(huà)。冷眼旁觀(guān)，不肯幫助別人，只會(huì )互相嘲諷，不知道團結一致，共同對抗敵人�？尚Χ杀�!
但愿封建科舉制度的氣息，能夠現代教育制度里越發(fā)越散�？滓壹旱拿\已經(jīng)警告著(zhù)后人不要再成為下一個(gè)孔乙己了!
初中讀后感10
自從我看完《福爾摩斯探案集》后，福爾摩斯——這個(gè)有著(zhù)鷹鉤鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風(fēng)衣、口銜煙斗的人成了我最敬佩的人。
《福爾摩斯探案集》的作者是柯南道爾，這本書(shū)主要講的是——福爾摩斯是一個(gè)鄉村紳士的后代，既懂得鄉村的'風(fēng)俗，又懂得如何在城市生活。福爾摩斯通過(guò)不斷地學(xué)習、不斷地鉆研和不斷地實(shí)踐才使自己有了驚人的偵探能力。所以，他所進(jìn)行的各種偵探既合乎邏輯，又合情理；他對各種案件的解釋和判斷才會(huì )頭頭是道，才使一個(gè)個(gè)懸而又懸的問(wèn)題迎刃而解，才使一宗宗迷案撥云見(jiàn)日。
他遇事冷靜，思維敏捷，還有他那敏銳的觀(guān)察力和合理的推理分析是破案的關(guān)鍵。讓人不能不感嘆他的神奇。
福爾摩斯就是一個(gè)這樣的人。
他雖然那時(shí)在英國已成了名偵探，但是他還是在不斷地刻苦學(xué)習。他特意在大英美術(shù)博物館附近租了一間小房子，利用資料和機會(huì )研究有關(guān)偵探方面的科學(xué)和經(jīng)驗，才能使他化解種種迷團案件，最終讓罪惡大白于天下。
不僅如此，除了福爾摩斯，化生等人物也刻畫(huà)的惟妙惟肖。
我愛(ài)讀這本使我受益匪淺的《福爾摩斯探案集》，這會(huì )讓我們更加的相信福爾摩斯-----這個(gè)超級大偵探，無(wú)所不能，無(wú)所不曉。這會(huì )讓我們更加的相信福爾摩斯是個(gè)神——是個(gè)能掐會(huì )算的神。他——是個(gè)神。
初中讀后感11
整本書(shū)彌漫著(zhù)一股濃烈的思子之情，這是我這個(gè)長(cháng)期與父母待在一起的人所不能感受的。讀傅雷的信就好像聽(tīng)一個(gè)父親在嘮叨，這個(gè)父親把一切都安排得很詳細，告訴自己的孩子你該這樣，你不該這樣。
傅雷是一個(gè)在各方面都很出色的翻譯家，文藝評論家。但從他的涓涓話(huà)語(yǔ)中，我只知道他是一個(gè)普普通通的父親，還有那么一點(diǎn)像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平，涉及到了許許多多方面。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嘮叨匯成了如潺潺清溪般的《傅雷家書(shū)》，也培養出了出色的鋼琴詩(shī)人傅聰。父親在我們的眼中或許就是一個(gè)嚴肅而又高大的形象，但在傅聰的眼中一定不是這樣，傅雷既像傅聰的朋友，又像傅聰的老師，有時(shí)傅雷還會(huì )向傅聰傾訴自己的`煩惱。他們的關(guān)系早已超出了父子而已。傅雷給傅聰的信里這樣說(shuō)道：“第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
寫(xiě)信的，總覺(jué)得落了寫(xiě)些什么，收信的也總盼著(zhù)信早點(diǎn)到。寫(xiě)信的這種感覺(jué)真的很好，而我們早已拋棄了這種文藝的辦法。濃濃的親情也被日益發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )給沖淡了。
孩子永遠是父母的牽掛，而父母永遠是孩子的避風(fēng)港。愛(ài)，將我們串聯(lián)。
初中讀后感12
《男生賈里》是一部描寫(xiě)中學(xué)生賈里多彩生活的小說(shuō)，講述了他身邊獨一無(wú)二的朋友們的不平凡故事。他們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )，他們不會(huì )感到無(wú)聊，他們的想法層出不窮，從他們身上沒(méi)有看不到任何沉重的悲傷。
整部小說(shuō)簡(jiǎn)潔而全面，基調活潑。當我讀這本小說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得好像又見(jiàn)到了我的老朋友，心里充滿(mǎn)了溫暖，幸福和愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單。
雖然，所有的故事都很幽默，但我總覺(jué)得在每個(gè)故事的背后，都有一種特別的愛(ài)。無(wú)論是在“舞臺明星”中，賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團中脫穎而出，總是陪伴妹妹練習，還是在“生日派對”中，哥哥和妹妹在房間里快樂(lè )地共度生日，而他們的父母都在雨中忙碌。這就是愛(ài)，這樣的愛(ài)是一種希望，一種關(guān)懷，也是一種愛(ài)心。這樣的.愛(ài)心，讓賈里一家為了林萍可以度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年而努力。
賈里在書(shū)中的一句話(huà)是“必須做!是需要，不是為了交差，所以是愉快的，我現在只想讓阿婆生活的更美好一些，只有這樣，我才安心”，這句話(huà)，深深地打動(dòng)了我的心。爸爸媽媽為我付出了很多的愛(ài)，他們在下雨的時(shí)候為我撐傘，在寒冷的日子里為我添衣……
愛(ài)真的是我們集體最缺乏的，也是最難得的東西，是不可能買(mǎi)到的，“愛(ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞有著(zhù)深刻的含義，所以我們也應該給別人獻出自己的愛(ài)，愛(ài)可以讓世界充滿(mǎn)幸福。
初中讀后感13
20xx年的暑假，一本散文集改變了我的人生觀(guān)，使之得到升華。散文集有個(gè)別樣的名字——《守望的距離》，這是迄今為止周?chē)阶钔暾囊粋�(gè)散文集。最初是不是經(jīng)意問(wèn)看到書(shū)的餓封面，喜慶了我的眼球，唯美的畫(huà)面，我決定開(kāi)始捧起此書(shū)。
讀著(zhù)讀者，發(fā)現周?chē)降恼芾砦暮苣妥x，有種說(shuō)不清淡淡的冷眼觀(guān)之感，但始終掩飾不住作者心中對生命的摯愛(ài)之情。讀過(guò)后與其說(shuō)有一份感動(dòng)，倒不如說(shuō)是對生命靈性的深切感悟。
“守望者”的職責是與時(shí)代寶石適當的.距離，守護人生的那些永恒的價(jià)值，了解和關(guān)心人類(lèi)精神生活的基本走向。而“距離”兩字更耐人尋味，平時(shí)我們所說(shuō)的距離不過(guò)只是身體上的距離，心靈上的距離，而作者想來(lái)是他在估量生命體相互召喚的空間與華考|zk168時(shí)間的寬度。
細細咀嚼，驀然發(fā)現在物資化的今天，這種我們曾經(jīng)擁有的心境在不經(jīng)意中逐漸地掩埋了。書(shū)中有許多作者對人生的戲考，諸如生與死，愛(ài)與孤獨、執著(zhù)與超脫、苦難與幸福等等。事實(shí)上，這種問(wèn)題是每一個(gè)熱愛(ài)人生但又難免遭遇挫折的人都會(huì )面臨的。而在眾多篇章中，最讓我印象深刻最觸動(dòng)我的便是悲觀(guān)執著(zhù)超脫。
這三個(gè)詞語(yǔ)中，也許平時(shí)用的最多說(shuō)的最多的要屬三個(gè)中的執著(zhù)了。平時(shí)我們都說(shuō)做任何事都要抱著(zhù)一顆執著(zhù)的心，可在這本散問(wèn)中，周?chē)较壬v訴的執著(zhù)與我們向來(lái)用到說(shuō)到的截然不同，是具有多面性的，作者巧妙地將三個(gè)一般不大聯(lián)系在一起的三個(gè)詞語(yǔ)連成一段影響人生的態(tài)度。作者也多次在此篇中強調了一點(diǎn)人一輩子只想一個(gè)問(wèn)題。
人生中值得思考問(wèn)題很多，但很多問(wèn)題通過(guò)哲學(xué)的方面來(lái)分析就會(huì )受益匪淺，從《守望的距離中，能更引起我門(mén)深刻的思考。
初中讀后感14
我很喜歡看書(shū)，也看過(guò)很多書(shū)，但有一本書(shū)卻讓我印象深刻，它就是《哈爾羅杰歷險記》。
《哈爾羅杰歷險記》主要講述了哈爾和羅杰兩兄弟和他們的爸爸一起去考察人們一無(wú)所知、連地圖上都沒(méi)有標出的帕斯塔薩河流域的故事。一路上，他們遇到了各種各樣兇猛的野獸、充滿(mǎn)敵意的土著(zhù)人和想要置他們于死地的“鱷魚(yú)頭”盜獵團伙。他們冒著(zhù)危險，歷盡艱辛，運用自己的勇氣和聰明才智，不但逃脫了土著(zhù)人的追殺，打敗了“鱷魚(yú)頭”團伙，而且還捕捉到了許多珍奇的動(dòng)物，有黑美洲豹、南美大森蚺和美洲絞蟒等……
這本書(shū)最精彩的故事要數捕捉黑美洲豹了。因為黑美洲豹是一種十分愛(ài)干凈的動(dòng)物，哈爾羅杰他們就想到把粘鳥(niǎo)膠放在黑美洲豹的'必經(jīng)之路上，當它經(jīng)過(guò)，不小心把膠粘在身上時(shí)，就開(kāi)始不顧一切地又是舔，又是啃著(zhù)皮毛，想把膠弄掉，而膠反而被它弄得全身都是。趁機，哈爾他們就用事先準備好的羅網(wǎng)和繩子把它一點(diǎn)一點(diǎn)地拉到了籠子里。
這本書(shū)不僅帶給了我樂(lè )趣，更重要的是讓我也隨著(zhù)哈爾和羅杰經(jīng)歷了一次又一次的驚險歷程，而哈爾和羅杰身上那種勇敢、機智、遇到困難不退縮的品質(zhì)則深深地令我折服。
讀完這本書(shū)，我感觸很多，想想自己，雖然已經(jīng)十歲了，但生活中仍然有太多的事情不能獨立完成，遇到一點(diǎn)挫折就只會(huì )傷心難過(guò)。不，從現在開(kāi)始，我要努力改掉自己的壞毛病，我要向哈爾、羅杰學(xué)習，做個(gè)獨立、堅強、不向困難低頭的人。
初中讀后感15
故事發(fā)生在上個(gè)世紀初，瑪麗8226;倫羅斯的父母在一場(chǎng)霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無(wú)助包圍了。她在知更鳥(niǎo)的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結識了農家小伙迪肯，并治好了科林少爺的病。他們和花園在魔法下一起經(jīng)歷了一場(chǎng)詩(shī)意的復活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽(tīng)到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂(lè )，開(kāi)啟了通往從前、未來(lái)的門(mén)。
讀了此文使我深深的`體會(huì )到痛苦是人心最堅固的隱秘，人們往往不由自主地堅守著(zhù)。漫漫無(wú)期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心�？鞓�(lè )猶如花園中的一片陽(yáng)光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著(zhù)古老的寓言：對快樂(lè )的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納�？鞓�(lè )與痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽(yáng)光，而不是秋天的落葉。
同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè )，甚至漠視快樂(lè )。童年是一去不復返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對快樂(lè )的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。。隔斷快樂(lè )并不能換來(lái)寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂(lè )需要勇氣。
快樂(lè )是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè )，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè )，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感。
花園是在快樂(lè )中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè )中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉變，關(guān)鍵在于快樂(lè )。正如伯內特所說(shuō)：有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就是希望！
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