初中名著(zhù)讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的初中名著(zhù)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中名著(zhù)讀后感 篇1
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的`童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？ 所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
初中名著(zhù)讀后感 篇2
“如果我們在真實(shí)的世界里缺乏挑戰的勇氣，和柯勒一起在遠古荒野歷險和成長(cháng)，你終將會(huì )找到答案……”刻在書(shū)上的這段話(huà)讓我走進(jìn)了《狼國故事》。
主人公柯勒是一頭有勇氣的狼，它敢在巨齒虎嘴下裝死;敢于和狼群決斗，爭奪不屬于它的肉;敢與雪崩比賽，獲得生存的機會(huì )。它的勇氣和不屈服都來(lái)自它不放棄的信念。它加入狼群后一直遵守著(zhù)規則，在困難和危險前面，不是選擇逃避而是面對。最終，它建立起自己的小團隊，幫助卡斯梅消滅了“入侵者”—雪狼。
在狼的世界，想要生存就只能遵循自然法則，它像是一項長(cháng)跑，比的是勇氣、不認輸和不認命的信念。雖然我們人類(lèi)生存沒(méi)有狼那么殘酷，但同樣需要柯勒的生存的勇氣和永不放棄的信念。著(zhù)名的阿里巴巴創(chuàng )辦者——馬云曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)都失敗了，大學(xué)也是考了三年，想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功�？伤峦鼻�，通過(guò)自己的努力和堅持成功創(chuàng )建了國內最大的互聯(lián)網(wǎng)公司——阿里巴巴!他說(shuō)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，故而只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!”
柯勒、馬云身上的勇氣和堅持，是我們所缺少的.，更是我們所必需的。曾經(jīng)的我在學(xué)習上面臨一次次的挫敗，總是選擇逃避。面對學(xué)習更加漫不經(jīng)心。直到“57”這分數刺痛了我。我才告訴自己，不能再自暴自棄了，定要全力以赴。我?jiàn)^發(fā)向上：上課認真聽(tīng)講，課后爭分奪秒復習，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)，終于迎頭趕上。當掌聲響起的那一刻，我心里明白：沒(méi)有奇跡，只有努力的痕跡!
初中名著(zhù)讀后感 篇3
今天，我懷著(zhù)興奮地心情閱讀了魯迅的《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是魯迅的唯一一本散文集，是魯迅回憶童年，少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。全書(shū)共十篇，外加一片《小引》和《后記》
《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì )》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì )，父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對五猖會(huì )的熱切期盼和父親的阻難，表現了父親對兒童心里無(wú)知和隔膜。
其實(shí)在生活中我們也經(jīng)常遇到像魯迅父親那樣的阻難。
記得有一次暑假，我要和我的朋友一起出去玩，可是再出去的前一天晚上，我的媽媽對我說(shuō)：“你是不是明天出去玩呀？”“嗯！怎么了”我微微一笑地說(shuō)�！澳悄憬o我背背《桃花源記》，不會(huì )背就別去了�！币驗槲覌屨f(shuō)《桃花源記》是初中必背的文言文�？墒俏疫B看都沒(méi)看，更別說(shuō)背了。我原本高高興興地收拾我的東西，可是，因為我媽的`一句話(huà)我高興的心情被打滅了。我拿起書(shū)，噘著(zhù)嘴，哼了兩句。見(jiàn)我媽走了，我就開(kāi)始抱怨起來(lái)。抱怨也沒(méi)用，只好乖乖的背了。
第二天一早，提前了半小時(shí)起床，就是為了背《桃花源記》。到了該走了，我媽讓我背，我就坑坑巴巴的背了“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛……”你背的還不熟，你再背背。眼看集合的時(shí)間快到了，我又有瞄了一眼，有個(gè)我媽?zhuān)沉艘槐�。這次背的還可以，我媽就按我過(guò)了，我就慌慌張張的出門(mén)了。
我看到這里，都感同身受，敬佩魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無(wú)奈和厭煩，我們的父母，我們的老師，真的該反思了。
初中名著(zhù)讀后感 篇4
我還記得第一次看《簡(jiǎn)愛(ài)》是初一的時(shí)候。那時(shí)候姐姐推薦了這本，我就把它帶到班上了，結果被很多人笑，大家都以為《簡(jiǎn)愛(ài)》就是簡(jiǎn)單的愛(ài)情的縮寫(xiě)，而這樣的內容對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是早了些。后來(lái)我自己看了才知道原來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)是女主人公的名字。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)基本上沒(méi)看懂什么，就像看一般的小說(shuō)一樣專(zhuān)挑情節看，其實(shí)現在想想這本書(shū)確實(shí)不適合當時(shí)看：詩(shī)意的語(yǔ)言，富有哲理的內容，激蕩的情節，就算是現在，我也沒(méi)能理解更別說(shuō)是初一了。
整部書(shū)最讓我印象深刻的就是女主人公的.精神，借用書(shū)評就是“追求人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)”。簡(jiǎn)愛(ài)人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想和反抗、堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。她對于金錢(qián)，權利毫不在意，也不被強權威脅，她對于世界的一切有著(zhù)自我的認識。我的文字太蒼白了，不能很好的形容，資料上寫(xiě)到“在當今社會(huì )，要將人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)這道公式付之實(shí)現常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。
人們都瘋狂到似乎為了金錢(qián)和地位而埋沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，被認為是人生追求的二重奏�！�
《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴了我很多，我也知道現實(shí)來(lái)說(shuō)不可能做到像她一樣，我也沒(méi)這樣的高度做到如此，但是書(shū)就是這樣有借鑒意義，我希望能從中領(lǐng)悟一些，學(xué)會(huì )怎樣去看待這個(gè)世界，看待自己。
初中名著(zhù)讀后感 篇5
讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)，我認識到自立自強是戰勝困難的法寶。 書(shū)中寫(xiě)的是：魯濱遜在航海途中遭到風(fēng)暴的襲擊漂流到了一個(gè)荒島上，他憑著(zhù)自己驚人的毅力和頑強的勞動(dòng)蓋起了房子，種植谷物，馴養山羊，堅強地活了下來(lái)，過(guò)上了自給自足的生活。 從魯濱遜身上，我看到了一個(gè)自立自強，勇敢地面對困難的高大形象由此我想到了自己面對困難的態(tài)度。 去年暑假，我參加了少年軍校訓練。早上5點(diǎn)起床疊被，空著(zhù)肚子，繞軍營(yíng)跑上五圈；烈日當頭，一動(dòng)也不動(dòng)的訓練姿勢，大汗淋漓，蚊蟲(chóng)叮咬也不能動(dòng)一下。這平常的訓練卻讓我叫苦連天，當時(shí)我以為再也沒(méi)有比軍訓更苦的事情了�？墒�，比比魯濱遜吃的苦這又算什么？ 我們這些小同學(xué)大部分是獨生子女，從小就有著(zhù)優(yōu)越的生活條件，得到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??多少親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，根本沒(méi)有嘗到過(guò)苦的滋味，干什么事總喜歡依賴(lài)別人，遇到困難，就常常束手無(wú)策，只會(huì )向親友師長(cháng)求助。同在荒無(wú)人煙的荒島上的魯濱遜相比，我們哪有一點(diǎn)自立自強的意識？老師說(shuō)我們是社會(huì )未來(lái)個(gè)主人，可我們小事都做不好，怎么去建設未來(lái)？ 我們真的`應該像魯濱遜那樣靠自己的努力克服一切困難，從小事中培養自立自強的品質(zhì)；像魯濱遜一樣，不拍一無(wú)所有，不拍艱難困苦，用自立自強的法寶，去戰勝一切困難，創(chuàng )造屬于我們自己的新生。
初中名著(zhù)讀后感 篇6
《三國演義》一直是我最喜歡的名著(zhù)，它的內容經(jīng)常讓我有身臨其境的感覺(jué)。每本書(shū)都有我最喜歡的.人物，在這本書(shū)中我最喜歡的人物是張飛，張翼德。
話(huà)說(shuō)趙云保護阿斗直向長(cháng)坂橋奔來(lái)，猛將文聘緊追不舍，趙云漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來(lái)助我！”張飛閃身讓過(guò)趙云，喊道∶“子龍先走（趙云字子龍），追兵交給我來(lái)抵擋！”之后，曹家許多諸侯都陸續趕到，他們見(jiàn)張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計多端，于是一字排開(kāi)，并派人去稟報曹操。曹操聽(tīng)了，急忙從后隊趕來(lái)。張飛見(jiàn)到青羅傘蓋和丞相節鉞，知道是曹操來(lái)了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰(shuí)敢與我決一死戰？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽(tīng)了，無(wú)不瑟瑟發(fā)抖。
曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節鉞的人散開(kāi)，說(shuō)∶“你們不要跟著(zhù)我，以前聽(tīng)云長(cháng)說(shuō)過(guò)，翼德在百萬(wàn)軍中取上將首級，如同探囊取物。今天遇到了，千萬(wàn)不要讓他認出我來(lái)！”話(huà)音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢來(lái)決一死戰？”曹操心里發(fā)慌，就想退兵。
張飛見(jiàn)曹軍后隊一直騷動(dòng)，知道他們害怕了，就把長(cháng)矛一抖，又大吼道∶“戰又不戰，退又不退，待要怎樣？”
喊話(huà)未落，曹操身后的夏侯杰大叫一聲，吐血而亡。曹操見(jiàn)狀，回馬就走。其余曹軍人馬亂作一團，倉皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無(wú)數。后人有詩(shī)稱(chēng)贊張飛道∶
長(cháng)坂橋頭殺氣生，
橫槍立馬眼圓睜。
一聲好似轟雷震，
獨退曹家百萬(wàn)兵！
至今，我都把這首詩(shī)銘記在心，每當回想起來(lái)吟誦時(shí)，心里還忍不住為張飛的勇猛稱(chēng)贊。
初中名著(zhù)讀后感 篇7
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅定不移之志。
《名人傳》敘說(shuō)了德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的災難和坎坷的終身，贊譽(yù)了他們的高尚品德和頑強斗爭的肉體。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的凄慘，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的災難，簡(jiǎn)直窒息了呼吸、消滅了明智，但他們靠著(zhù)對人類(lèi)的愛(ài)，對人類(lèi)的自信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品德，在對立磨練中迸發(fā)了本人的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng )作的最頂峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè )”的音樂(lè );米開(kāi)朗琪羅用終身的心血獻出了震動(dòng)心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求謬誤，并傳播愛(ài)的種子和寬容的`理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”，使我們感遭到：每個(gè)人的終身都不會(huì )是好事多磨，每個(gè)人的身上都會(huì )來(lái)臨災難，我們與其任勞任怨，不如安然面對;與其羨慕那些偉人，不如兢兢業(yè)業(yè)來(lái)點(diǎn)真實(shí)的，學(xué)習他們的巨大品德，讓本人的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利獲得稍縱即逝的成就，不如堅持信心、謬誤和正義，讓本人躋身于不朽者之列。
我們盼望勝利，有時(shí)分卻不想斗爭，整天夢(mèng)想著(zhù)一夜成名，面對小小的波折，就喪志了行進(jìn)的動(dòng)力�！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑鄙都顯現出來(lái)。我們都分明：只靠夢(mèng)想是無(wú)濟于事的，我們要真正的認識本人，真正有敢與波折對立的決計，真正要兢兢業(yè)業(yè)的去做，真正向他們一樣去“戰役”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。勝利并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們鍥而不舍的肉體。讓我們一同傾聽(tīng)這首“英雄交響曲”，享用英雄們的呼吸吧!
初中名著(zhù)讀后感 篇8
我在寒假中讀過(guò)不少的書(shū)，唯獨覺(jué)得《伊索寓言》最好看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。 其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對我的觸動(dòng)較大。誠實(shí)、善良的窮樵夫出門(mén)砍柴，累得坐在河邊休息。因為實(shí)在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號啕大哭。這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問(wèn)道：“這位兄弟，你怎么啦？”樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)告訴了仙人。仙人笑著(zhù)說(shuō)：“你是一個(gè)好人。別哭了，我幫你找找�！闭f(shuō)完，就沉入河底不見(jiàn)了。不一會(huì )兒，仙人拿著(zhù)一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：“哪一把才是你的斧頭？”樵夫挑了好一會(huì )，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過(guò)仙人，帶著(zhù)三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿來(lái)了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的`金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭！”看到這種情形，仙人失望地帶著(zhù)三把斧子離開(kāi)了。這位貪心的兄弟最后啥也沒(méi)得到。 這個(gè)故事讓我懂得：貪得無(wú)厭必將受到應有的懲罰。
初中名著(zhù)讀后感 篇9
在全本書(shū)中，我最感動(dòng)的情節是葵花瞞著(zhù)全家人到江南去撿銀杏，青銅在半夜驚醒，夜夜提著(zhù)燈籠站在橋頭等著(zhù)葵花回家，以及嬸嬸們在路途中精心照顧葵花。生活的艱辛，鍛煉出孩子們堅強與為他人著(zhù)想的高貴品格。人與人之間毫無(wú)保留的信任是我們長(cháng)期以來(lái)一直追求的東西，還有責任和擔當，是我們所追隨的。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩叫葵花，是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女生，一次偶然的機會(huì )，命運把他們成為了兄妹�？稍�12歲那年，命運又把他們分開(kāi)了，葵花回到了城市，依依不舍的走了，青銅每天坐在草垛上，望著(zhù)那片金燦燦的'葵花田，遙望著(zhù)遠方的葵花，盼著(zhù)她的回來(lái)……
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得甜吃在嘴里吃多了是苦的，人不吃點(diǎn)苦，怎能成為強者!吃得苦中苦，方為人上人!我們應該去正視痛苦，去面對!但這本書(shū)也把愛(ài)寫(xiě)到了極致!寫(xiě)的是大愛(ài)，媽媽對葵花的愛(ài)，爸爸對葵花的愛(ài)，奶奶對葵花的愛(ài)，青銅對葵花的愛(ài)。我讀完這本書(shū)的感想是我們應該去愛(ài)身邊的每一個(gè)人!
曹文軒老師的文字很干凈，很觸動(dòng)人心，也很細膩，讀他的文章能讓一個(gè)人的心回到溫柔的年代;語(yǔ)言平和，仿佛在敘述很平常的鄰家事，里面卻又好像蘊含了那些人們想要探尋的東西。
青銅葵花，青銅制就的葵花，清冷又熱烈，一如青銅與葵花的故事，震撼了每個(gè)讀它人的心，在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難�！笆澜缫酝次俏�，我卻抱之以歌”，沒(méi)什么困難能攔住我，大聲歌唱回饋現實(shí)!
初中名著(zhù)讀后感 篇10
暑假結束時(shí)，我讀了《居里夫人傳》，深受鼓舞。
《居里夫人傳》是居里夫人的小女兒艾芙·居里在她去世三年后寫(xiě)的。這本傳記詳細描述了居里夫人的一生。這本書(shū)引用了居里夫人的許多信件和日記。最后，這本書(shū)還附錄了居里夫人一生的獎金、獎?wù)潞兔u(yù)頭銜。這是一個(gè)非常詳細的個(gè)人記錄。
作者艾芙從一開(kāi)始就承認，他想講一個(gè)傳奇故事。這本書(shū)從幾個(gè)方面介紹了居里夫人，一位高貴、致力于科學(xué)、做出巨大貢獻的偉大科學(xué)家。在巴黎大學(xué)學(xué)習時(shí)，我每年秋天都要擔心學(xué)費和生活費。然而，在實(shí)驗室條件非常簡(jiǎn)單的情況下，我仍然取得了巨大的科學(xué)成就。第一次世界大戰期間，他在戰場(chǎng)上毫不費力地成為了一名士兵。他忘記了早餐和晚餐。當他困的時(shí)候，他可以在任何地方睡覺(jué)。他在護士住的小屋或露天帳篷里為戰場(chǎng)上的救援服務(wù)。就是這樣一位偉大的科學(xué)家，在生活依然艱難的時(shí)候，主動(dòng)放棄了申請鐳元素的.專(zhuān)利，公開(kāi)了鐳的提取方法。他不得不依靠別人籌集資金，因為他想買(mǎi)1克鐳。
在居里夫人的傳記中，我們可以看到居里夫人從不浪費時(shí)間，只有嚴謹的生活；沒(méi)有快樂(lè )的懶惰，只有勇敢的斗爭；沒(méi)有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒(méi)有丑陋的畫(huà)面，只有純粹的靈魂——這是最精彩的歷史傳記。
初中名著(zhù)讀后感 篇11
讀罷紅樓夢(mèng)，只覺(jué)一股清風(fēng)撲面，亦覺(jué)“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”。作者以賈雨村開(kāi)篇，道出了這出悲劇本就是夢(mèng)游蠻荒之作，而賈府的繁華興衰也就自然是一場(chǎng)夢(mèng)，可罷了，作者癡其味，讀者癡其事。
而我也是眾多癡人中的一個(gè)，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說(shuō)的章節中，不能幫他們一把。有時(shí)會(huì )為了它坐在角落里暗自傷神，因為，大觀(guān)園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。
此人便是林黛玉，嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的'，她的詩(shī)也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺(jué)得恰是如此，她才能詩(shī)風(fēng)玉琢，因為敏感是詩(shī)人的神經(jīng)�！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”道盡心中無(wú)限事，在我心中，她是纖塵不染的仙子。
此人便是賈寶玉，他生的好皮囊，性雖鬧，骨子里卻不乏詩(shī)氣，不乏溫柔，他是一塊極具情感，極具靈性的頑石。依舊記得他說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉”他總說(shuō)男兒是須眉濁物。他從不吝惜財物珍寶，只為一情字，他愿舍千金萬(wàn)金。天下難得有情人，于是他便出家了。
此人便是薛寶釵，興兒說(shuō)：“自己不敢出氣，是生怕這氣兒大了，吹倒了姓林的，氣兒暖了，吹化了性薛的�！币粋�(gè)小廝的話(huà)折射出寶釵的模樣和氣質(zhì)。寶釵是冰雪聰明的，也是人情練達的，她深受疼愛(ài)�？墒�，她又是不幸的，她終究是屈從于當時(shí)的社會(huì )背景的。于是，她少了那份不羈和仙氣。寶玉也一心只有林妹妹。
一部紅樓夢(mèng)，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人，然而，文筆卻是美好的，它是用金釵雕刻美玉而成的，掃帚掃去的塵土的都是玉屑。
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