（合集）小學(xué)科技節活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)科技節活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案1
一.活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月-12月
二.活動(dòng)宗旨：
展開(kāi)人人都能動(dòng)手、人人都能動(dòng)腦的科技活動(dòng)；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。
三.活動(dòng)原則：人人動(dòng)手，班班參與。
四.活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五.活動(dòng)內容及要求：
（一）集體比賽
1.活動(dòng)項目：
（1）科技現場(chǎng)賽
比賽時(shí)間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時(shí)間為10月15日，魔方比賽時(shí)間為10月22日，其余各校區在10月22日前完成)
一年級：紙飛機留空賽
規則：現場(chǎng)提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽(tīng)裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時(shí)間長(cháng)者獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
二年級：七巧板拼搭賽
規則：現場(chǎng)提供七巧板拼搭的圖案一張，聽(tīng)裁判口令開(kāi)始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
三年級：魔方大比拼
規則：學(xué)生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專(zhuān)人打亂。比賽當天，現場(chǎng)發(fā)下魔方，聽(tīng)裁判口令開(kāi)始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽
四年級：氣火箭比賽
規則：2人一組，學(xué)校提供氣火箭的箭體， 學(xué)生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規定時(shí)間內現場(chǎng)裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽
五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知
（2）科技實(shí)踐活動(dòng)
上交時(shí)間：10月23日
4-6年級每班展開(kāi)一次科技實(shí)踐活動(dòng)，并上交一份活動(dòng)方案及報告。
（3）科學(xué)日記
上交時(shí)間：11月3日
1-3年級積極組織展開(kāi)寫(xiě)科學(xué)日記活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀日記上交。
2.活動(dòng)要求及獎項設置：
�。�1）各班班主任本著(zhù)人人動(dòng)手、人人參與的原則，組織展開(kāi)本班的科技節活動(dòng)。
�。�2）4-6年級積極組織展開(kāi)集體的科技實(shí)踐活動(dòng)，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區級評比。
�。�3）1-3年級積極組織展開(kāi)寫(xiě)科學(xué)日記活動(dòng)，每班推薦1份優(yōu)秀的科學(xué)日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
�。�4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎 ，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（二）個(gè)人比賽
1.活動(dòng)要求：
�。�1）班主任要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與區級的科技節活動(dòng)，學(xué)�？萍冀M、美術(shù)組、信息技術(shù)組對學(xué)生的科技作品進(jìn)行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。
�。�2）個(gè)人比賽項目不作為班級科技節的成績(jì)計算，但是學(xué)生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學(xué)生個(gè)人獎項加分。
2.活動(dòng)內容：
�。�1）小發(fā)明(作品上貼上標簽，注明校區、班級和姓名)
科技創(chuàng )新大賽的主題為“創(chuàng )新·體驗·成長(cháng)”，詳見(jiàn)《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創(chuàng )新大賽的通知》（見(jiàn)溫鹿科協(xié)文件）。
�。�2）小論文
科技創(chuàng )新大賽的主題為“創(chuàng )新·體驗·成長(cháng)”，詳見(jiàn)《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創(chuàng )新大賽的通知》（見(jiàn)溫鹿科協(xié)文件）。
�。�3）少兒科學(xué)空想畫(huà)（作品背面貼上標簽，注明校區、班級和姓名）
科技創(chuàng )新大賽的主題為“創(chuàng )新·體驗·成長(cháng)”，詳見(jiàn)《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創(chuàng )新大賽的'通知》（見(jiàn)溫鹿科協(xié)文件）。
�。�4）Scratch現場(chǎng)編程比賽
學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現場(chǎng)提供利用軟件、相干素材。主題由組委會(huì )確定，學(xué)生獨立設計、現場(chǎng)編程，最后將源文件和天生的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時(shí)提供軟件光盤(pán)，由信息處同一安裝。
（5）少兒“七巧科技”系列活動(dòng)
�、� “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進(jìn)行。
�、� “智力七巧板多幅組合”創(chuàng )新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀(guān)看一本（部）中外經(jīng)典的童話(huà)故事或寓言故事，對故事中的部份情節內容進(jìn)行自由想象和創(chuàng )意，用續寫(xiě)、修改、創(chuàng )新等多種情勢進(jìn)行創(chuàng )作。創(chuàng )作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板為主道具設計主題畫(huà)面。多副組合創(chuàng )新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱(chēng)、由多少副七巧板組成；同時(shí)附上200字左右的說(shuō)明。
�、� “智力七巧板”多副主題創(chuàng )作5人組現場(chǎng)團體賽（現場(chǎng)命題）。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90CM×120CM）進(jìn)行現場(chǎng)拼組、創(chuàng )作設計，現場(chǎng)確定主題。創(chuàng )作時(shí)間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專(zhuān)用畫(huà)板把作品繪制在規定紙張上，同時(shí)劃出分解線(xiàn)，可以根據作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說(shuō)明。備注：區級比賽以校區為單位5名學(xué)生一組組隊。
（6）信息技術(shù)創(chuàng )客作品展現活動(dòng)
作品要求：能夠展現作者的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提倡融會(huì )科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
參展方式：請有相干經(jīng)驗的教師指導學(xué)生創(chuàng )作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展， 直接填報市級科技節活動(dòng)相干表格（見(jiàn)附件3），于20xx年10月25日前學(xué)校同一報送至鹿城區教育信息中心直接報送市級展出。聯(lián)系人：朱佩瑤，電話(huà)：88262821，報名表發(fā)至朱佩瑤OA郵箱。
�。�7）青少年三模錦標賽
具體由新村校區負責。
（三）家庭實(shí)驗室
各班要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)動(dòng)3-6年級的學(xué)生，結合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽(yáng)臺、書(shū)房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機會(huì )，研究進(jìn)程與成果可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )科學(xué)觀(guān)察日志、小論文等情勢進(jìn)行顯現；使學(xué)生能將課堂上所構成的探究能力、科學(xué)素養延伸到課外。
（四）科技進(jìn)校園活動(dòng)
12月1日至12月5日是全區的科技活動(dòng)周，各校區要展開(kāi)以“科技進(jìn)校園”為主題的“五個(gè)一”科普活動(dòng)：1.班班開(kāi)一次科普講座；2.班班開(kāi)一次主題晨會(huì )；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實(shí)踐活動(dòng)；5.生生寫(xiě)一篇科技論文或觀(guān)察日記等。12月6日各校區大隊部將活動(dòng)表格交陶鷗老師處。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
讓更多學(xué)生了解中國傳統文化，體會(huì )到傳統益智玩具的樂(lè )趣，并鍛煉學(xué)生注意力，專(zhuān)注度和動(dòng)手動(dòng)腦的.能力，豐富同學(xué)們課余生活，提升競爭意識，開(kāi)展速解九連環(huán)競賽。
活動(dòng)人員：
預賽：全體學(xué)生
決賽：每班選派3人。
報名時(shí)間及方式：
11月16日前實(shí)驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。
競賽時(shí)間及地點(diǎn)：
11月17日。
第二節下課后（約9：40）及時(shí)到實(shí)驗室。
9點(diǎn)50分準時(shí)開(kāi)始比賽。（逾期未到者及因卡環(huán)等問(wèn)題未完成比賽者，可于當日12點(diǎn)20分參加補賽。）
比賽項目：
�。�1）一二年級拆九連環(huán)；
�。�2）三到六年級拆裝后再安裝。
具體規則：
要求：
1、分ABC三組。
A組1、2年級——科技展室，
B組3、4年級——實(shí)驗室1，
C組5、6年級——實(shí)驗室2
2、規則：
競賽前，自帶九連環(huán)，安裝好。老師檢查后允許參賽。
競賽時(shí)，拆解九連環(huán)，完成后站起來(lái)分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄后，繼續安裝九連環(huán)。以拆卸和安裝的時(shí)間作為評判依據。
注意：期間出現卡環(huán)現象不會(huì )停止計時(shí)。一二年級只拆卸不安裝。
評獎辦法：
1、時(shí)間最短的前十名選手授予“速解九連環(huán)小能手”稱(chēng)號。
2、在十分鐘內完成授予“速解九連環(huán)優(yōu)秀選手”稱(chēng)號。
3、超過(guò)十分鐘完成獲評為優(yōu)勝獎。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案3
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1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：叢萬(wàn)年（一校區）、吳思思（二校區）、項慧霞（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—5人。
參賽時(shí)間：11月7日
比賽地點(diǎn)：各校區實(shí)驗室
競賽形式：分低、中、高三個(gè)年級組，以現場(chǎng)完成試卷的形式進(jìn)行，自帶“智力七巧板”、“美畫(huà)板”、七巧板專(zhuān)用畫(huà)板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng )新作品評比
負責人：吳潔月、張聰榮（一校區）、汪海波（二校區）、陳曉（三校區）
參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見(jiàn)、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無(wú)限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫(huà)面。個(gè)人、團體多副組合圖案創(chuàng )新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱(chēng)、由多少副七巧板組成；同時(shí)附上200字左右的說(shuō)明。作品必須原創(chuàng )，如若發(fā)現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：分低、中、高三個(gè)年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
3、“智力七巧板”多副主題創(chuàng )作5人組現場(chǎng)團體賽（現場(chǎng)命題）
負責人：xx（一校區）、xx（二校區）、xx（三校區）
參賽要求：以班級為單位推薦5名學(xué)生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進(jìn)行現場(chǎng)拼組、創(chuàng )作設計，現場(chǎng)確定主題。創(chuàng )作時(shí)間：150分鐘�？梢蕴砑颖尘昂蜕�。拼組結束后，必須用專(zhuān)用畫(huà)板把作品繪制在規定紙張上，同時(shí)劃出分解線(xiàn)，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調。作品可以附帶文字說(shuō)明。學(xué)生自帶“智力七巧板”、七巧板專(zhuān)用畫(huà)板、黑色水筆、畫(huà)筆，學(xué)校提供白紙，不可帶資料。
參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時(shí)間：11月7日
比賽地點(diǎn)：各校區實(shí)驗室
�。ǘ⿲W(xué)生信息技術(shù)比賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
1、小學(xué)生現場(chǎng)電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、應用軟件、部分相關(guān)素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學(xué)生獨立進(jìn)行設計、組稿、排版編輯，形成一個(gè)a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時(shí)間：10月17日（周三）下午2：30，制作時(shí)間累計2個(gè)小時(shí)。
比賽地點(diǎn)：各校區電腦室
2、電腦繪畫(huà)（非現場(chǎng)）
參賽要求：運用各類(lèi)繪畫(huà)軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過(guò)模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫(huà)或表達同一主題的組畫(huà)（每一組畫(huà)不得超過(guò)5幅）、連環(huán)畫(huà)。
創(chuàng )作的視覺(jué)形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫(huà)面的寬度不超過(guò)1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的.電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫(huà)面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個(gè)主題的作品。
參賽對象：全校同學(xué)
評比時(shí)間、方式：將作品保存在u盤(pán)或移動(dòng)硬盤(pán)上，10月29日前交給各校區信息老師
3、電腦科幻畫(huà)（非現場(chǎng)）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學(xué)幻想。
�。�1）參評作品大小一律為1024×768像素。
�。�2）作畫(huà)軟件以現在常用的軟件為主（如：畫(huà)圖、金山畫(huà)王、photoshop等），對畫(huà)的風(fēng)格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
�。�3）參評作品僅限個(gè)人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
�。�4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學(xué)
評比時(shí)間、方式：將作品保存在u盤(pán)或移動(dòng)硬盤(pán)上，10月29日前交給各校區信息老師
4、電子報刊（非現場(chǎng)）
作品要求：運用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng )作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個(gè)版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實(shí)的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁(yè)、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實(shí)的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁(yè)以上正文頁(yè)，在目錄頁(yè)應設置超級鏈接。電子報刊應有網(wǎng)址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創(chuàng )成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學(xué)
評比時(shí)間、方式：將作品保存在u盤(pán)或移動(dòng)硬盤(pán)上，10月29日前交給各校區信息老師
�。ㄈ┛萍紕�(chuàng )新系列活動(dòng)
1．科學(xué)幻想畫(huà)競賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫(huà)種不限，作品規格為4開(kāi)（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫(huà)作品應自備畫(huà)框外，其他作品無(wú)須裝裱。限個(gè)人作品，謝絕集體作品。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
我身邊的科學(xué)
二、活動(dòng)目的：
為普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養學(xué)生觀(guān)察生活的良好習慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養，進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)深入地開(kāi)展。
三、活動(dòng)口號：
科學(xué)在身邊，創(chuàng )新在心中。
四、活動(dòng)時(shí)間、對象
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月
活動(dòng)對象：三、四、五年級學(xué)生。
五、活動(dòng)進(jìn)程
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動(dòng)宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學(xué)校LED上顯示本屆科技節的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動(dòng)方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動(dòng)的項目，學(xué)生開(kāi)始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動(dòng)階段（科技節系列活動(dòng)實(shí)施階段：10月10日
~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動(dòng)場(chǎng)地布置，開(kāi)展活動(dòng)。
3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動(dòng)總結階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動(dòng)內容細則：
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1、科幻繪畫(huà)比賽
參賽對象：3~5年級學(xué)生
比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫(huà)紙（4開(kāi)），畫(huà)種不限，要求想象豐富，造型生動(dòng)，色彩鮮艷，構圖飽滿(mǎn)。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會(huì )邀請校領(lǐng)導、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象：3~5年級學(xué)生
作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長(cháng)教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫(xiě)小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會(huì )邀請校領(lǐng)導、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象：3~5年級全體學(xué)生。
主題：親歷科學(xué)探究
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀(guān)察報告；可以是自己設計的'小實(shí)驗；可以是針對生活中的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)自己的探究得出的解釋?zhuān)灰部梢允亲约旱钠嫠济钕搿?/p>
評獎方法：由組委會(huì )邀請校領(lǐng)導、語(yǔ)文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽
參加對象：3~5年級
主題：了解身邊的科學(xué)
比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過(guò)的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過(guò)的知識解釋生活中的現象；會(huì )根據要求設計實(shí)驗；會(huì )做對比實(shí)驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學(xué)名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案5
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥�，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦一年一度的科技節活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題與口號
主題：體驗、創(chuàng )新、發(fā)展
口號：動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的、要求
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng )造，感受科學(xué)的魅力，培養學(xué)生善思考，勤動(dòng)手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。
活動(dòng)要求：
1.堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以學(xué)生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3.系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、前期活動(dòng)安排及要求
時(shí)間：9月3日-9月28日
1.學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)：
�。�1）學(xué)校黑板報與宣傳欄，設計與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。
�。�2）做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
�。�1）在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動(dòng)。
�。�2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
�。�3）挑選組織參加科技節展示活動(dòng)的`學(xué)生。
五、科技節具體時(shí)間：
9月 28 日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務(wù)處
活動(dòng)安排：
（一）全體集合，領(lǐng)導做動(dòng)員講話(huà)。
�。ㄓ薪萄兄行姆止芸茖W(xué)的領(lǐng)導致辭，有學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，有學(xué)生的發(fā)言）
（二）觀(guān)看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時(shí)間
2.手擲模型滑翔機留空時(shí)間
3.手擲模型滑翔機直線(xiàn)距離
4.電動(dòng)線(xiàn)操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學(xué)生參賽；第四項屬于表演項。
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
負責教師：z
（三）各場(chǎng)地開(kāi)始活動(dòng)
1．四驅車(chē)比賽
場(chǎng)地：南樓科技活動(dòng)室。
人員：三、四、五年級學(xué)生。人數隨意自愿參加，自帶賽車(chē)，每人兩次機會(huì )。
形式：復合賽道。
要求：
�。�1） 每一部賽車(chē)只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車(chē)，但必須于賽前進(jìn)行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開(kāi)始后，不再進(jìn)行賽車(chē)的審驗登記。
�。�2）每輛賽車(chē)都要貼上寫(xiě)有姓名的標簽。
�。�3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會(huì )，選取最好成績(jì)。
計分方法：
負責教師：z
2．電腦制作類(lèi)
場(chǎng)地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類(lèi)：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動(dòng)畫(huà)、電子報刊、網(wǎng)頁(yè)以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學(xué)性、規范性、創(chuàng )造性、藝術(shù)性五個(gè)方面打分。
�。�2）現場(chǎng)繪畫(huà)類(lèi)：參賽選手提前報名，現場(chǎng)制作，評委當場(chǎng)打分。
負責教師：z
4．科技知識競賽
場(chǎng)地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：z
5．美術(shù)類(lèi)比賽（將作品分為三等，按等級計分）
�。�1）現場(chǎng)科幻畫(huà)：三至五年級每班選3名參賽選手，現場(chǎng)作畫(huà)（主題自定），時(shí)間2個(gè)小時(shí)。
地點(diǎn)：南樓美術(shù)室 。
責任人：z
�。�2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。地點(diǎn)：泥塑室。 責任人：z。
�。�3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長(cháng)的學(xué)生也可參加），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)，地點(diǎn)：美術(shù)二室。 責任人：z。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個(gè)透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀(guān)和新穎性作為判定依據。
負責教師：z
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目二：紙飛機留空時(shí)間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場(chǎng)地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時(shí)間長(cháng)短來(lái)計算成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：z
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目三：創(chuàng )意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規則：三年級提前準備好5個(gè)大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個(gè)數最多而不沉的為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無(wú)效。
負責教師：z
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著(zhù)陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會(huì )。雞蛋著(zhù)陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：z
比賽場(chǎng)地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學(xué)生調查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時(shí)間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時(shí)3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：z
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。
項目六：遙控車(chē)繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數不限。
比賽規則：四~五個(gè)立柱成直線(xiàn)擺放，學(xué)生站在起點(diǎn)不得跟車(chē)行走，控制遙控車(chē)繞行到并返回計時(shí)。
負責教師：z
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。
比賽規則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：z
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規則：參賽者需在現場(chǎng)調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會(huì )挑戰。取其中最好的一次為最終成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：z
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
（四）頒獎
（五）領(lǐng)導講話(huà)作結。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案6
一、 活動(dòng)目的
1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、注重探究，培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的精神。
二、 活動(dòng)形式
大隊活動(dòng)（中隊綜合式系列性活動(dòng)）
三、 活動(dòng)主題
熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng )造未來(lái)
四、 活動(dòng)準備
1、 學(xué)校以少先隊大隊部、教導處、自然實(shí)驗室有關(guān)老師組成科技節活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、 研究制定學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)計劃。
3、 學(xué)�；蛏傧汝牬箨牪空匍_(kāi)各中隊輔導員、中隊干部擴大會(huì )議，研究、布置（科技節）相關(guān)事項。
五、 活動(dòng)內容
1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動(dòng)時(shí)間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見(jiàn)各項比賽方案。
a 科技手抄報比賽方案
一、 活動(dòng)目的
1、 通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)知識的能力。
2、 培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
二、評比時(shí)間：第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長(cháng)完成。
2、報面設計美觀(guān)大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
b 科技小制作比賽
一、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽，培養學(xué)生動(dòng)手操作的`能力，挖掘學(xué)生的潛能，從小樹(shù)立“我能行”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。
2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，遵循理論與實(shí)踐相結合的原則，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習文化知識的熱情。
二、 參賽對象：一至六年級
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動(dòng)以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實(shí)用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創(chuàng )新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
4、作品可在老師輔導下進(jìn)行，但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評選時(shí)體現三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現的。b、自己設計：創(chuàng )作的作品，必須是學(xué)生自己構想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過(guò)程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時(shí)間為第7周（周三、周四）
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華
c 中隊科技黑板報評比
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動(dòng)目的：通過(guò)中隊板報設計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)興趣。
三、評比時(shí)間：第8周（周五）
四、要求：突出本屆科技節活動(dòng)主題，圖文并茂，生動(dòng)活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛(ài)國主義精神的教育內容。（如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語(yǔ)、詩(shī)歌等內容）
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
小學(xué)科技節活動(dòng)方案7
各班級:
一年一度的科技節是考察每個(gè)學(xué)�？茖W(xué)教育成果的一個(gè)競賽,更是檢驗各校學(xué)生科學(xué)素養的一個(gè)契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學(xué)生創(chuàng )設更好的科學(xué)學(xué)習氛圍、環(huán)境;為了讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中得到鍛煉發(fā)展,培養學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè )創(chuàng )造的科學(xué)素養。經(jīng)研究,決定舉辦溫州市南城小學(xué)20xx學(xué)年科技節大賽,內容包括:小發(fā)明、小論文、科學(xué)社會(huì )實(shí)踐、頭腦思維挑戰賽等。
具體安排如下:
一、電腦“手抄報”制作比賽
1.參賽對象:四、五、六年級學(xué)生
2.比賽作品上交時(shí)間:10月8日
3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學(xué)生獨立進(jìn)行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來(lái)或者存在u盤(pán)中上交(標注班級、姓名)。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎?wù)咧羞x撥出學(xué)生進(jìn)行培訓,再參加鹿城區小學(xué)生現場(chǎng)電腦“手抄報”制作比賽�，F場(chǎng)比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時(shí)間累計3個(gè)小時(shí)。比賽地點(diǎn)另行通知。分配到上報名額:南城小學(xué)4名。
5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
府學(xué)巷校區:zz(zz)
二、七巧板活動(dòng)
1.參加對象:全校學(xué)生
2.比賽時(shí)間:10月底
3.要求與組織:凡有七巧板的.學(xué)生均有機會(huì )參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學(xué)組提供)。評選出優(yōu)秀學(xué)生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。
4.項目?jì)热?
�、拧爸橇ζ咔砂褰M合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進(jìn)行。
�、啤爸橇ζ咔砂宥喾M合”創(chuàng )新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見(jiàn)、所聞和想象,激發(fā)對宇宙無(wú)限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫(huà)面。個(gè)人、團體多副組合圖案創(chuàng )新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱(chēng)、由多少副七巧板組成;同時(shí)附上200字左右的說(shuō)明。(各班不限定上報作品數,優(yōu)秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)
5.比賽規則:
�、鸥黜棻荣愒u出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
�、茝墨@獎?wù)咧羞x撥出學(xué)生進(jìn)行培訓,再參加鹿城區小學(xué)生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時(shí)間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點(diǎn)另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。
6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
三、科技創(chuàng )新大賽
(一)“科技小發(fā)明、小論文”項目評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學(xué)生。(1、2年級學(xué)生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時(shí)間:10月8日
3.要求:每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎?wù)咧羞x撥出學(xué)生進(jìn)行培訓,再參加鹿城區小學(xué)生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)
府學(xué)巷校區:孫忠潔
(二)“科技實(shí)踐活動(dòng)”評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學(xué)生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時(shí)間:10月19日
3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實(shí)踐活動(dòng)課題,由活動(dòng)班級的班主任和科學(xué)老師共同完成。
4.比賽規則:
�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
�、茝墨@獎?wù)咧羞x撥出學(xué)生進(jìn)行培訓,再參加鹿城區小學(xué)生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學(xué)巷校區:zz
四、頭腦思維挑戰賽
1.比賽題目:
降落傘定點(diǎn)賽
2.提供材料:
保鮮袋5個(gè)(25cm*35cm),一次性紙杯一個(gè)(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線(xiàn)球1個(gè)(長(cháng)度約5米),雙面膠1個(gè)(寬度1cm),生雞蛋1個(gè)。
3.制作要求:
在40分鐘內,制作一個(gè)降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個(gè)以?xún)�。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線(xiàn)的位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時(shí),如果杯中雞蛋破裂,則該隊無(wú)成績(jì)。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時(shí),如果杯中雞蛋完好無(wú)損,以紙杯落地的點(diǎn)與指定點(diǎn)之間的距離記成績(jì),距離越近成績(jì)越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績(jì)中,以最好的一次成績(jì)?yōu)樵撽牭淖罱K成績(jì)。
指定點(diǎn)為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內完成。
6.比賽規則:
�、鸥靼喾峙梢恢�4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。
�、茝墨@獎?wù)咧羞x撥出學(xué)生隊伍進(jìn)行培訓,再參加鹿城區小學(xué)生區級比賽。
7.比賽時(shí)間:11月上旬。
8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學(xué)巷校區負責人:zz
小學(xué)科技節活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校學(xué)生的科學(xué)文化素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生精神文化生活，展示粉陽(yáng)路小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
童心禮贊xx大、科技筑夢(mèng)向未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)對象
1—6年級全體學(xué)生
五、組委會(huì )成員
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
攝像：xxx
拍照：xxx
六、活動(dòng)內容及安排
一、升旗儀式科技節開(kāi)幕式活動(dòng)
1、鄒xx校長(cháng)宣布科技節開(kāi)幕并致詞
2、無(wú)人機放飛貼有“童心禮贊xx大、科技筑夢(mèng)向未來(lái)”橫幅。
3、師生共同放飛自制水火箭。
4、六年級學(xué)生在操場(chǎng)大屏演示模擬飛行。
5、六年級學(xué)生表演科學(xué)魔術(shù)—無(wú)字天書(shū)。
6、六年級學(xué)生表演空氣炮—隔空打紙杯。
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負責人：xxx
二、科技節比賽項目安排（1——6年級）
一年級：紙飛機著(zhù)艦賽
規則：一年級每班選取5人參加比賽，小朋友們現場(chǎng)用一張A4紙折成紙飛機模型，時(shí)間10分鐘，疊完后，在距離地圖4米處放飛。每位同學(xué)三次機會(huì )，以三次成績(jì)之和為總積分。
負責人：xxx六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第二節課地點(diǎn)：階梯教室
二年級：水中撈針
規則：每班選取5人參加比賽，學(xué)校給每位學(xué)生準備一塊磁鐵，利用一塊磁鐵取出礦泉水瓶中的回形針（取一枚放一枚），計算1分鐘內人均取出數量，數量多者取勝。
負責人：xxx六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
三年級：自制降落傘
規則：每班選取5名同學(xué)參加比賽，學(xué)生在家和家長(cháng)合作，利用塑料袋、細繩、剪刀等材料，制作一個(gè)小型降落傘，比賽時(shí)，拿到現場(chǎng)，比比哪個(gè)降落傘降落的更穩定，承重的重量大。
評分標準：外觀(guān)設計20分掛物體后下降速度的快慢30分總分50分
負責人：xxx六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
四年級：動(dòng)力小車(chē)
規則：每班選取5名學(xué)生參加比賽，學(xué)生在家和家長(cháng)合作，利用塑料瓶、紙板等作為小車(chē)的車(chē)身，瓶蓋作為車(chē)輪，氣球、橡皮筋等作為小車(chē)的動(dòng)力裝置，制作出一個(gè)動(dòng)力小車(chē)，比賽時(shí)，拿到現場(chǎng)進(jìn)行比賽，通過(guò)測量小車(chē)前進(jìn)的距離遠近來(lái)評判成績(jì)。
負責人：xxx六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
五年級：搭建廊橋
規則：每班選取5名同學(xué)作為一組，不使用其他材料，用木棒現場(chǎng)徒手搭建廊橋，活動(dòng)10分鐘，比一比廊橋的跨度，每組有兩次機會(huì )。
負責人：xxx六年級學(xué)生
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
六年級：蘿卜高塔
規則：每班選取5名同學(xué)作為一組，將牙簽作為框架的梁和柱，用小刀將胡蘿卜切成小塊，巧妙地將蘿卜塊作連接點(diǎn)，現場(chǎng)組合成像鐵塔這樣骨架式的'胡蘿卜高塔，比一比那一組搭建的更高、更穩定。
負責人：xxx
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第二節課地點(diǎn)：階梯教室
三、創(chuàng )客項目比賽安排
1、電子焊接心形燈比賽
規則：利用焊接筆，結合學(xué)校所提供的心形燈材料，在20分鐘內焊接出成品，保證心形燈全部能亮，焊接點(diǎn)光滑平整。
對象：全校熱愛(ài)電子焊接的學(xué)生負責人：xxx
比賽時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
2、創(chuàng )意編程大賽
規則：利用scratch3.0編程，作品內容涉及科技生活、科普知識等元素，不違背國家法律法規，主題積極向上，傳播正能量。編程作品類(lèi)型不限，故事類(lèi)、游戲類(lèi)、動(dòng)畫(huà)類(lèi)等均可，體現原創(chuàng )創(chuàng )意。
評選標準：創(chuàng )新、完成度、交互體驗、藝術(shù)審美、程序設計各20分，滿(mǎn)分為100
對象：全校熱愛(ài)編程的學(xué)生負責人：xxx
時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：微機室
3、三階魔方速擰賽
規則：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開(kāi)始前通過(guò)裁判的檢查，要符合標準。參賽者6人為一組，比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，現場(chǎng)計時(shí)，在最短時(shí)間內完成魔方還原者獲勝。
對象：全校熱愛(ài)魔方的學(xué)生負責人：xxx
時(shí)間：xx月xx日下午第三節課地點(diǎn)：階梯教室
四、獎項設置
每個(gè)單人項目
評出一等獎3名二等獎6名三等獎9名
每個(gè)團體項目
評出一等獎1名二等獎2名三等獎4名
小學(xué)科技節活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
1、激發(fā)孩子的想象力，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的.興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、注重探究，培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的精神。
二、活動(dòng)形式
綜合性系列活動(dòng)方式實(shí)施，最終展出獲獎作品。
三、活動(dòng)主題
熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng )造未來(lái)
四、活動(dòng)準備
學(xué)校經(jīng)校領(lǐng)導批準，以科學(xué)老師研究、布置（科技節）相關(guān)事項，等多方配合。
五、活動(dòng)內容
1、科學(xué)幻想畫(huà)比賽。
2、科技小制作比賽。
3、拼裝機器人展覽。
4、Scratch編程創(chuàng )意賽。
六、獎勵方法
分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發(fā)證書(shū)并獎勵。每班經(jīng)過(guò)各班初選后，選送3件作品至科學(xué)辦公室。
七、具體安排
小學(xué)科技節活動(dòng)方案10
一、指導思想
進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍冀逃占翱茖W(xué)知識，培養學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新精神和科技創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。展示學(xué)生的創(chuàng )造能力和特長(cháng)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，根據區教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區大橋小學(xué)‘津梁’科技節活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題：
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能資源保護生態(tài)環(huán)境
三、、活動(dòng)時(shí)間：
6月——9月
五、參賽對象：
一至六年級
六、參賽項目及說(shuō)明
1、小課題
意在通過(guò)學(xué)科領(lǐng)域或現實(shí)生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現問(wèn)題，研究、分析和解決問(wèn)題等實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，強調主動(dòng)探究，提高綜合實(shí)踐能力和培養創(chuàng )新精神。作品形式為體現過(guò)程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結合學(xué)習與生活實(shí)際，對所關(guān)注的事物進(jìn)行實(shí)地探訪(fǎng)，通過(guò)觀(guān)察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實(shí)狀況，引發(fā)思考，重在培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結合現代社會(huì )的發(fā)展趨勢，針對現實(shí)場(chǎng)景或未來(lái)生活中可能出現的問(wèn)題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類(lèi)的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現基于問(wèn)題或場(chǎng)景的可以運行的智能機器人、無(wú)人機、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。
4、科技創(chuàng )新小制作
意在結合生活中的事物，模仿或創(chuàng )作手工作品。強調在制作過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐能力，適當體現一定的創(chuàng )作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結合本次“五小”活動(dòng)主題，設計制作相關(guān)的`動(dòng)畫(huà)、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見(jiàn)格式視頻，不超過(guò)300兆，時(shí)間不超過(guò)6分鐘，創(chuàng )意及素材均需原創(chuàng )性，不符合則視為自動(dòng)棄權。
6、科幻繪畫(huà)
參賽作品應充分體現科學(xué)幻想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)。繪畫(huà)風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫(huà)作品應自備畫(huà)框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)的作品，違者一經(jīng)發(fā)現，將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動(dòng)以“體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能資源保護生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng )新小制作、小影視和科幻繪畫(huà)。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求講究實(shí)用性、藝術(shù)性和創(chuàng )新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創(chuàng )新意識科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
4、作品可在老師輔導下進(jìn)行但必須由學(xué)生獨立完成。
5、評選時(shí)體現三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現的b、自己設計：創(chuàng )作的作品必須是學(xué)生自己構想完成的c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過(guò)程。
6、各班初選后選送3件作品至德育處。
八、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�6月）
1、在集會(huì )上宣讀倡議書(shū)明確本屆科技節活動(dòng)主題、內容、時(shí)間和活動(dòng)要求倡導師生共同參與
2、做好環(huán)境布置營(yíng)造濃郁的科技氛圍
�、賹W(xué)校利用宣傳欄進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳;
�、谡匍_(kāi)主題班會(huì )積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái);
�、劾冒嗉壓诎鍒罂强破罩R;
�、苄@網(wǎng)站和櫥窗開(kāi)設“科普知識”欄目在全校范圍內營(yíng)造良好的氛圍
第二階段：組織實(shí)施階段
�。�7月—8月）
1、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽
學(xué)生著(zhù)眼于“節約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”適應社會(huì )低碳生活的潮流通過(guò)科學(xué)幻想繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷作品要求：作品可用電腦畫(huà)也可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品)各班組織學(xué)生畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)全校舉辦一期科學(xué)幻想畫(huà)展覽
2、科普手抄報
四五六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學(xué)家的故事等手抄報規格：A3紙學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學(xué)生立足身邊的科學(xué)來(lái)完成實(shí)驗現象敘寫(xiě)自己在生活中的獨到發(fā)現體裁以科技說(shuō)明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求：學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文如：實(shí)驗報告、考察報告、觀(guān)察(觀(guān)測)報告、調查報告、研究報告等學(xué)校組織科普小論文競賽
4、科技小制作和小創(chuàng )意
內容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng )造”小創(chuàng )意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計全校學(xué)生共同參與學(xué)校組織評比辦一期作品展覽
第三階段：評比總結閉幕式
�。�9月）
1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導員”。
2、表彰獎勵科技節優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )意、小論文、手抄報、科幻畫(huà)。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案11
為“科創(chuàng )筑夢(mèng)”助力“雙減”科普行動(dòng)，科學(xué)的內容神奇有趣，科學(xué)的領(lǐng)域極其廣闊，科學(xué)的現象五彩繽紛。疫情防控的特殊時(shí)期，居家學(xué)習過(guò)程中，為了更好的掌握科學(xué)知識，提高同學(xué)們的科學(xué)探究能力，結合“停課不停學(xué)”居家學(xué)習內容，學(xué)校特擬定開(kāi)展這“童心禮贊二十大科技筑夢(mèng)向未來(lái)”科技節活動(dòng)方案。學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)面向各年級同學(xué)開(kāi)展題材廣泛，集知識性、趣味性、實(shí)踐性為一體主題探究活動(dòng)�？茖W(xué)不是遙遠的、觸摸不到的，留心觀(guān)察，科學(xué)就在我們身邊。一起來(lái)看看學(xué)校為同學(xué)們在本屆云上科技節中設計的有趣、好玩兒的活動(dòng)吧！
活動(dòng)主題：“童心禮贊二十大科技筑夢(mèng)向未來(lái)”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日——11月11日
活動(dòng)對象：1~6年級全體學(xué)生
一年級
七彩紙飛機作品征集
紙飛機可是每個(gè)孩子童年的標配，它承載著(zhù)孩子們童年的夢(mèng)想，紙飛機究竟能飛多遠呢？
請一年級的小朋友們用一張彩色的A4卡紙制作成紙飛機模型，并將制作的過(guò)程以及試飛的視頻和照片拍照發(fā)至班級圈。（要求：注意儀容儀表，照片和視頻需橫拍，實(shí)物要與本人同框出鏡）
二年級
玩轉“游樂(lè )船”模型承重
水上項目——“游樂(lè )船”，怎樣的結構才能使它承受更大的重量，能夠漂浮在水面上呢？
請二年級的小朋友們用一張A4紙折疊出一艘艘“游樂(lè )船”模型，使這艘紙船能在水中承受盡量重的物體，紙船不能使用膠水或粘接材料，船的形狀不限。
�。ㄒ螅鹤⒁鈨x容儀表，照片和視頻需橫拍往紙船放硬幣或其他實(shí)物的過(guò)程，實(shí)物要與本人同框出鏡，照片需編輯字幕：喀什市第九小學(xué)幾年級幾班某某同學(xué)紙船承重實(shí)驗多少枚硬幣）
“游樂(lè )船”
三四年級
妙想奇思，變廢為寶——小手拉大手創(chuàng )意設計制作活動(dòng)
創(chuàng )作源于生活，生活中隨手丟棄的一次性紙杯、塑料瓶、舊報紙、包裝袋……一定能變出這么多花樣，收納法寶、火箭模型，就連洗衣液桶也能被制成精致的花盆，請同學(xué)們和自己的爸爸媽媽一起奇思妙想，用不同的方式來(lái)表現你們對生活的熱愛(ài)吧！
�。ㄒ螅鹤⒁鈨x容儀表，照片實(shí)物要與本人和家人同框出鏡，照片需編輯字幕：喀什市第九小學(xué)幾年級幾班某某同學(xué)）
五年級
妙手童心，致敬航天人——科幻畫(huà)展示
請五年級的同學(xué)們用多姿多彩的`筆觸和天馬行空的想象，展現無(wú)限的創(chuàng )造力和對未來(lái)生活的美好暢想。自擬具體題目，要求作品設計新穎，主題突出，形象生動(dòng)，具有創(chuàng )造性，充分體現科學(xué)幻想這一宗旨，作品必須是學(xué)生本人獨立制作或在家長(cháng)的指導下完成，但不得由他人代筆。參賽作品統一用A3紙張。
�。ㄒ螅簷M排作品，照片要清晰，右下角需編輯字幕：作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、姓名）
六年級
技能大比拼
居家拍攝：科學(xué)小實(shí)驗、創(chuàng )意魔方、紙牌搭建、模型拼裝、機器人實(shí)操、創(chuàng )意編程等（1分鐘視頻）
�。ㄒ螅鹤⒁鈨x容儀表，照片展現最后的作品；視頻橫拍展示：小實(shí)驗、搭建、拼裝、實(shí)操的過(guò)程。照片需編輯字幕：學(xué)校、班級、姓名）
溫馨提示：
以上所有圖片和視頻僅供大家借鑒和參考，可發(fā)揮自己的想象力，和家人一起動(dòng)手實(shí)踐哦！
科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠，它萌芽于每一個(gè)小小的發(fā)現，成長(cháng)在無(wú)數次實(shí)驗的探索中，“驚奇就是科學(xué)的種子”。對于你們來(lái)說(shuō)世間一切都是充滿(mǎn)驚奇，你們每個(gè)人心中都有一個(gè)小小的科技夢(mèng)，這個(gè)科技夢(mèng)就是祖國的未來(lái)。浩瀚星空，廣袤大地，人間萬(wàn)象，人類(lèi)探索科學(xué)的腳步從未停止，九小少年，使命在肩，未來(lái)可期！
小學(xué)科技節活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)組織：
主辦單位：XX教育局、xx小學(xué)
協(xié)辦單位：XX科協(xié)、XX科技館
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月x日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)體育場(chǎng)
四、活動(dòng)內容：
“放飛科技夢(mèng)想，點(diǎn)亮智慧童年”科技節活動(dòng)內容如下：
1、開(kāi)幕式
1、1學(xué)校領(lǐng)導發(fā)言
1、2科技館領(lǐng)導發(fā)言
1、3學(xué)生代表發(fā)言
1、4科普劇《皮皮抗疫記》/《科學(xué)神探隊之奇跡大陸》
1、5現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節：紙圈大比拼
2、闖關(guān)挑戰大賽
2、1鏡面寫(xiě)字
2、2吹杯換盞
2、3漂浮的回形針
2、4紙船承重
2、5硬幣滴水
2、6一飛沖天
2、7小風(fēng)車(chē)轉得快
2、8飛機穿越賽
2、9無(wú)線(xiàn)小車(chē)
2、10吸管搭建大賽
�。ň唧w項目可以再優(yōu)化）
3、才藝展示賽
3、1科幻畫(huà)
3、2親子科學(xué)實(shí)驗賽（現場(chǎng)賽或者視頻賽）
3、3親子科技制作賽（現場(chǎng)賽或者視頻賽）
3、4講故事比賽——我最喜歡的科學(xué)家/我最喜歡的科技館展品
闖關(guān)賽活現場(chǎng)設置了十個(gè)科學(xué)挑戰區，每項挑戰都與科學(xué)知識緊密相連，平面鏡原理、水的表面張力、杠桿平衡原理、慣性定律、牛頓運動(dòng)定律等等科學(xué)道理蘊含在有趣好玩的.游戲中，比賽過(guò)程中每闖一關(guān)集一枚印章，集齊10枚印章兌換禮品。
才藝展示賽活動(dòng)，邀請學(xué)�？茖W(xué)老師、科技館老師、xx名家長(cháng)擔任評委，設置一等獎6名，二等獎12名，三等獎20名，優(yōu)秀獎30名。
4、閉幕式
4、1學(xué)校領(lǐng)導發(fā)言
4、2科技館領(lǐng)導發(fā)言
4、3家長(cháng)代表發(fā)言
4、4發(fā)放本次科技節活動(dòng)調查問(wèn)卷
備注：參與評委的家長(cháng)志愿者，XX科技館負責科普培訓。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案13
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學(xué)生科技節活動(dòng)主題是“科技與夢(mèng)想齊飛”�；顒�(dòng)內容要緊緊圍繞這一主題，通過(guò)舉辦科普報告會(huì )、科技創(chuàng )新經(jīng)驗交流會(huì )、中小學(xué)生科技創(chuàng )新作品展示等豐富多彩的科技活動(dòng)，培養中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚興趣，增強他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，提升全縣素質(zhì)教育的整體水平。
二、活動(dòng)安排
本屆科技節活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：制定方案，宣傳動(dòng)員（5月份）。
各鄉鎮、學(xué)校結合當地實(shí)際，圍繞“科技與夢(mèng)想齊飛”的'主題，制定本鄉鎮、學(xué)�；顒�(dòng)方案，舉辦科技節啟動(dòng)儀式，做好面向全體學(xué)生的組織動(dòng)員工作。
第二階段：組織實(shí)施，開(kāi)展活動(dòng)（6月－10月）。
——各鄉鎮、學(xué)校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節活動(dòng)項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動(dòng)和科技教育對口扶貧工作，主動(dòng)聯(lián)系邀請有關(guān)科技人員深入學(xué)校舉辦科普報告會(huì )，指導中小學(xué)科技創(chuàng )新工作。在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展科技創(chuàng )新與科普知識的宣傳，努力營(yíng)造人人積極參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學(xué)校積極開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，建立科技創(chuàng )新實(shí)驗基地，鄉鎮中心小學(xué)以上學(xué)校都應舉辦科技節。
——各中小學(xué)校結合物理、化學(xué)、生物、地理、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等課程學(xué)習，從當地實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)、人人都參與”。
——各鄉鎮、學(xué)校積極組織中小學(xué)生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學(xué)家”評選獎勵活動(dòng)、青少年科技創(chuàng )新大賽、中小學(xué)生電腦制作大賽、中小學(xué)生自制教具學(xué)具等競賽活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)。
——縣青少年校外教育活動(dòng)中心、各鄉鎮青少年校外教育活動(dòng)站充分利用資源優(yōu)勢，與中小學(xué)校密切配合，為縣域內農村中小學(xué)提供科技創(chuàng )新的場(chǎng)所和條件。要加強專(zhuān)（兼）職科技輔導員隊伍建設，動(dòng)員更多的教師、科技人員積極參與，通過(guò)巡回展示、專(zhuān)題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學(xué)生參與和體驗科技創(chuàng )新活動(dòng)的過(guò)程和結果，提高他們的科技創(chuàng )新意識和能力。
第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。
各鄉鎮、學(xué)校在普遍開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，集中組織開(kāi)展中小學(xué)生科技創(chuàng )新成果展示活動(dòng)，表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗，進(jìn)一步營(yíng)造廣泛開(kāi)展中小學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的良好氛圍，把科技節活動(dòng)引向深入。
三、活動(dòng)要求
1、各中小學(xué)校要成立組織機構，明確工作職責，培養骨干隊伍，完善激勵機制，盡力為學(xué)生參與活動(dòng)提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學(xué)校要加大宣傳力度，通過(guò)報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、工作簡(jiǎn)報等媒體，廣泛宣傳報道活動(dòng)的進(jìn)展、成效和先進(jìn)典型經(jīng)驗，不斷把活動(dòng)引向深入。
3、各鄉鎮、學(xué)校要加強對中小學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領(lǐng)導對活動(dòng)的關(guān)心與支持，協(xié)調有關(guān)方面，共同為活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造條件。11月底前，各鄉鎮中心校、中學(xué)、西街小學(xué)要將活動(dòng)開(kāi)展情況形成書(shū)面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協(xié)。
小學(xué)科技節活動(dòng)方案14
一、指導思想
本屆科技節系列活動(dòng)本著(zhù)“親歷動(dòng)手、重在參與”的思想，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月9日——20xx年11月10日
四、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
五、活動(dòng)階段安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月9日——10月15日）
制定系列活動(dòng)方案，召開(kāi)科技節相關(guān)老師會(huì )議，進(jìn)行安排布置。
第二階段：組織實(shí)施階段（10月15日——11月5日）
10月9日——國旗下講話(huà)，宣布校園科技節開(kāi)幕。
10月15日——11月5日集中開(kāi)展科技節系列活動(dòng)
第三階段：總結表彰、展示階段11月10日
表彰在科技節活動(dòng)中表現突出的班級和個(gè)人，整理歸檔各類(lèi)資料。
六、活動(dòng)內容具體安排
七、活動(dòng)具體要求
1、各班主任要根據科技節活動(dòng)方案，認真做好組織實(shí)施工作，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。各班級自主開(kāi)展的科技活動(dòng)要求每班級必須要開(kāi)展，可以拿出一下午或者是一節課的時(shí)間，開(kāi)展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動(dòng)，比如紙飛機比賽、科學(xué)小實(shí)驗、紙橋承重、講科學(xué)家故事比賽、“紙能有多長(cháng)”等�；顒�(dòng)結束后10月15日之前各班級上交一份班級科技活動(dòng)方案和活動(dòng)小結，小結里面要有活動(dòng)照片（不少于3張）。
3、一、二年級的科幻畫(huà)主題及作品要求由美術(shù)老師負責，美術(shù)老師課堂上親自指導，孩子們作品完成后先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優(yōu)秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的'科學(xué)知識競賽，每班級選拔10名學(xué)生參加競賽，統一組織考試、閱卷。由梁梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優(yōu)秀的科技制作作品，交給魏曉華老師，并擇優(yōu)推薦到日照市青少年科技創(chuàng )新大賽參加評獎。各項科技評選活動(dòng)做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個(gè)項目的資料收集，包括成績(jì)的匯總等，確保本次科技節活動(dòng)圓滿(mǎn)、成功。
八、表彰與獎勵
一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
九、附各項活動(dòng)具體方案：
1、科幻畫(huà)方案
2、科學(xué)知識競賽方案
3、科技制作方案
小學(xué)科技節活動(dòng)方案15
金秋送爽，帶著(zhù)秋風(fēng)的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時(shí)節。金秋，意味著(zhù)豐收，意味著(zhù)團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個(gè)季節，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來(lái)最甘醇的氣味。在過(guò)去的幾個(gè)月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來(lái)，我校同學(xué)在青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)中成績(jì)斐然。
今天，為了“體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)”的夢(mèng)想，我們xx人相聚在一起，滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬和希望，拉開(kāi)科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創(chuàng )造潛能的新時(shí)代高素質(zhì)的學(xué)生。為了進(jìn)一步組織好科技節活動(dòng)，學(xué)校精心為同學(xué)們準備了一系列內容豐富的活動(dòng)項目：“泡泡通關(guān)賽”，“挑戰不可能的任務(wù)”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，全員積極主動(dòng)地參與到科技節的各項活動(dòng)中來(lái)。讓校園充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力，讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個(gè)角落；讓我們每個(gè)孩子都能成為一名小“科學(xué)家”。
孩子們，帶著(zhù)憧憬，展開(kāi)想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時(shí)還不精彩，你們的探索暫時(shí)還充滿(mǎn)著(zhù)困難，你們的'思想還纏繞著(zhù)疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動(dòng)起來(lái)，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能有所得。讓我們在收獲的金色時(shí)節里，嘗到汗水帶來(lái)的喜悅，讓我們要在這股秋風(fēng)中，好風(fēng)憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個(gè)孩子成長(cháng)在一個(gè)科技的環(huán)境里，希望我們的xx成為培養下一代科學(xué)家的一方沃土！
活動(dòng)行事簡(jiǎn)歷
時(shí)間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務(wù)》6名代表
9月16日 周三 中國科學(xué)院老科學(xué)家溫州市科普巡回演講——高xx：南北極的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 開(kāi)幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務(wù)：種植幸運草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務(wù)
12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務(wù)
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務(wù)
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務(wù)
9月24-30日 泡泡通關(guān)賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學(xué)生上交科技小發(fā)明
10月23日 周五 全�，F場(chǎng)科幻畫(huà)比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫(huà)板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注：請同學(xué)們提前做好活動(dòng)準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動(dòng)中注意安全，活動(dòng)后及時(shí)記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長(cháng)從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀(guān)看。
3-6年級段挑戰不可能任務(wù)每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時(shí)間 具體活動(dòng)方案 地點(diǎn) 對象 負責人
8：55—9：05 開(kāi)幕式：學(xué)生主持，《魔法泡泡秀》六名學(xué)生代表主席臺展示泡泡秀，校長(cháng)宣布開(kāi)幕，各班帶代表在跑道上等校長(cháng)宣布開(kāi)幕后舞動(dòng)手中的泡泡。 塑膠操場(chǎng) 全校師生 科學(xué)組
大隊部
12：30—13：10 觀(guān)看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長(cháng)、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關(guān)賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎?wù)隆本G卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實(shí)驗室3 全體學(xué)生 科學(xué)組
學(xué)生代表
第二天（9月25日）
時(shí)間 內容 對象 地點(diǎn) 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發(fā)現》 三、四年級段 教室 年級組長(cháng)
xx
第三天（9月28日）
時(shí)間 內容 對象 地點(diǎn) 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長(cháng)
xx
中午 挑戰任務(wù)種植幸運草：每位學(xué)生從班主任處領(lǐng)取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學(xué)生親自動(dòng)手，家長(cháng)只負責協(xié)助），等成功長(cháng)出幼苗后到班主任處領(lǐng)取2張“科技獎?wù)隆本G卡，持續種植成功開(kāi)花的可到科學(xué)組領(lǐng)取小獎品。（種子科學(xué)組提供）一二年級 教室 xx
年級組長(cháng)
各班主任
第四天（9月29日）
時(shí)間 內容 對象 地點(diǎn) 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務(wù) 賽車(chē)比賽
材料：小車(chē)、氣球（科學(xué)組準備）、分數區域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車(chē)跑起來(lái)，從起跑線(xiàn)上出發(fā)跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實(shí)驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業(yè)園區 可口可樂(lè )公司 年級組長(cháng)、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務(wù) 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過(guò)來(lái)；派代表講述制作的過(guò)程原理；④教學(xué)樓不同樓層投擲并擲準。綜合統計總分。六年級段 實(shí)驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂(lè )樂(lè )
第五天（9月30日）
時(shí)間 內容 對象 地點(diǎn) 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的任務(wù) 搭高塔
科學(xué)組提供吸管和牙簽，每班六名學(xué)生以合作的方式，在規定的時(shí)間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實(shí)驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學(xué)生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實(shí)驗室1 鄭曉艷（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業(yè)園區 可口可樂(lè )公司 年級組長(cháng)、
項飛云、王峰、xx
說(shuō)明：1.開(kāi)幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學(xué)生。所有參會(huì )同學(xué)注意服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。
2.活動(dòng)當天有科技主題作品展出，請同學(xué)們文明參觀(guān)。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學(xué)們閱讀或觀(guān)看一本中外經(jīng)典的童話(huà)故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進(jìn)行自由想象和創(chuàng )造，用續寫(xiě)、修改、創(chuàng )新等多種形式進(jìn)行創(chuàng )作，創(chuàng )作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發(fā)送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時(shí)間： 地點(diǎn)：
我的發(fā)現或感受：
10月23日周五
時(shí)間 內容 對象 負責人 地點(diǎn)
12：30—15：30 科幻畫(huà)現場(chǎng)賽 一至六年級每班3個(gè)名額 xx一二年級
xx樓二樓美術(shù)室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術(shù)室（3）
xx五六年級
藝術(shù)樓美術(shù)室（2）
說(shuō)明：科幻畫(huà)現場(chǎng)賽現場(chǎng)出題，學(xué)生根據主題作畫(huà)，除了繪畫(huà)材料其余資料一律不準攜帶入內。
10月8日周四
時(shí)間 內容 對象 負責人 地點(diǎn)
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室
10月9日周五
時(shí)間 內容 對象 負責人 地點(diǎn)
8：10-12：00 上交科技小發(fā)明 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室
七巧科技項目
10月28日（周三）
時(shí)間 參加對象 內容 比賽地點(diǎn) 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場(chǎng)賽 低段（綜合樓
兩個(gè)實(shí)驗室）xx
三四年級中段（藝術(shù)樓美術(shù)室1，美術(shù)室2） xx
五六年級高段（藝術(shù)樓美術(shù)教教室3）xx（�。�
10月29日（周四）
時(shí)間 參加對象 內容 比賽地點(diǎn) 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫(huà)板比賽 一低段（綜合樓美術(shù)教室）
二年級（兩個(gè)實(shí)驗室）xx
三四年級中段（藝術(shù)樓美術(shù)室1） 余程樂(lè )
五六年級高段（藝術(shù)樓美術(shù)教教室2） 項曉燕（�。�
12：10—16：30 全校學(xué)生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂(lè )辦公室 項xx
說(shuō)明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫(huà)板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書(shū)籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日（周四）
時(shí)間 參加對象 內容 負責人 地點(diǎn)
12:30—13:10 全體學(xué)生 班級科技活動(dòng)匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
時(shí)間 參加對象 內容 負責人 地點(diǎn)
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場(chǎng)
說(shuō)明：1.各班主任組織學(xué)生交流本次科技節活動(dòng)感想，完成科技活動(dòng)手冊的活動(dòng)調查問(wèn)卷，反饋至xx處。
2.學(xué)校閉幕式由五年級學(xué)生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
我挑戰不可能的任務(wù)
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰的成績(jì)是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績(jì)是（ ）。
4.本次挑戰活動(dòng)，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節活動(dòng)調查
1.我對本屆科技節的滿(mǎn)意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）
□開(kāi)幕式 □挑戰不可能的任務(wù) □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價(jià)：
活動(dòng)參與: ☆☆☆☆☆
活動(dòng)質(zhì)量：☆☆☆☆☆
4.關(guān)于科技節，我的意見(jiàn)和建議：
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