(精品)英語(yǔ)口語(yǔ)考試
英語(yǔ)口語(yǔ)考試1
中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試應重視日常話(huà)題
黃侃（南京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，南京一中高級教師）
20xx年，南京市再次將口試納入英語(yǔ)中考并記入總分（滿(mǎn)分為10分），口試的時(shí)間是20xx年4月22－24日。由各區、縣組織考試。
口試的內容將由“朗讀短文、回答問(wèn)題、情景對話(huà)和話(huà)題簡(jiǎn)述”4部分組成。
“朗讀短文”要求學(xué)生能比較流利地朗讀一篇所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的內容。著(zhù)重考查學(xué)生的語(yǔ)音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調和降調以及流暢程度。
“回答問(wèn)題”要求學(xué)生能根據所給情景回答所提問(wèn)題。著(zhù)重考查學(xué)生對日常交際用語(yǔ)的掌握情況。
“情景對話(huà)”要求學(xué)生能根據所給情景提示進(jìn)行交談，不少于5句話(huà)，盡管此題也是考查學(xué)生對日常交際用語(yǔ)的掌握情況，但要求明顯高于“回答問(wèn)題”。
“話(huà)題簡(jiǎn)述”要求學(xué)生能按題目和提示要點(diǎn)連續說(shuō)一段話(huà)，清楚地表達主要意思，不少于7句。著(zhù)重考查學(xué)生按題目連續說(shuō)話(huà)的能力。
應試對策：每天用英語(yǔ)敘說(shuō)身邊事
首先要重視《初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試訓練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡(jiǎn)單對話(huà)、20段情景對話(huà)和20個(gè)話(huà)題。
因為在進(jìn)行口語(yǔ)測試時(shí)，主考教師將在《初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試訓練材料》所提供的短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡(jiǎn)單對話(huà)作為回答問(wèn)題，選取一段對話(huà)作為情景對話(huà)題，選取一個(gè)話(huà)題作為話(huà)題簡(jiǎn)述題。
其次要堅持使用英語(yǔ)，提高使用英語(yǔ)的能力�！杜＝虺踔杏⒄Z(yǔ)》作為新一代的英語(yǔ)教材在部編教材的基礎上進(jìn)行了很大的改進(jìn)和創(chuàng )新并充分體現了《新課標》的.諸多精神。
筆者認為熟讀課文是非常重要的同時(shí)也是行之有效的方法。因為在口語(yǔ)測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的短文，這就要求學(xué)生平時(shí)能抽出一定的時(shí)間進(jìn)行課文以及其他材料的朗讀。
在朗讀的過(guò)程中，學(xué)生不僅要注意語(yǔ)音語(yǔ)調，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領(lǐng)悟文章內容，習得語(yǔ)言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學(xué)生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話(huà)題，熟悉此類(lèi)話(huà)題，盡量用流暢的語(yǔ)言來(lái)敘述這類(lèi)話(huà)題。學(xué)生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語(yǔ)口頭敘說(shuō)身邊發(fā)生的事情。
第三，英語(yǔ)口語(yǔ)考試表面上看是考查學(xué)生的口語(yǔ)能力，實(shí)際上同樣也考查學(xué)生的聽(tīng)力。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有好的聽(tīng)力，很難與別人對話(huà)，表達自己的思想。因此聽(tīng)力至關(guān)重要。
學(xué)生可以在這段時(shí)間內多聽(tīng)配套磁帶，跟著(zhù)模仿以創(chuàng )設英語(yǔ)情景，也可自助錄音進(jìn)行比較，找出不足之處。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試2
一、不要把眼睛瞪的很大。有些人講話(huà)在加重語(yǔ)氣時(shí)喜歡張大眼睛，這樣不太好（萬(wàn)一眼中還有些殘留污垢什么的，更完蛋了），因為在老外看來(lái)眼睛瞪大很不禮貌，其實(shí)也是啊，從那些外國片里，鬼子表示驚訝時(shí)通常是聳肩或吐舌頭，很少有人瞪大眼睛的。
二、也不要瞇眼睛。有些人可能以為近視平時(shí)又不帶眼睛，看東西瞇眼慣了，如果那樣的話(huà)，拜托你還是早點(diǎn)去配眼睛吧，哪怕你瞇著(zhù)眼睛只是習慣性的動(dòng)作，那些比較sensitive的考官們還是以為你對他比對題目有更多額外的興趣，那樣，分數會(huì )高嗎
三、ps：重點(diǎn)。千萬(wàn)千萬(wàn)不要捂住嘴巴。有些人習慣在思考時(shí)托著(zhù)下巴，又手指遮住了嘴巴，這樣會(huì )讓老外覺(jué)得很郁悶的，因為說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)考試中要的是eye contact，但事實(shí)上他們還是很習慣的把眼神停留在你的mouth上的，所以說(shuō)，女生去考試那天可以稍稍涂點(diǎn)口紅，不過(guò)切記不要很紅的那種，血盆大口是超恐怖的。
個(gè)人建議用red earth或opera的淡色唇彩比較好！
四、講話(huà)中可以有手勢，但幅度不要很大，例如很多人喜歡在想問(wèn)題時(shí)抓抓頭皮，這種下意識的舉動(dòng)會(huì )給通常有點(diǎn)潔癖的老外帶來(lái)很大困擾（雖然事實(shí)上他們也干凈不了多少）
所以對于手勢嘛，當然還是有點(diǎn)需要的，只是不要過(guò)多，多大，弄的跟表演一樣，個(gè)人建議在回答問(wèn)題時(shí)，象楚留香那樣的摸摸鼻子還是滿(mǎn)可愛(ài)的，不過(guò)當然不能多了，不然你對面那個(gè)人不會(huì )以為你鼻子有問(wèn)題才怪呢！
五、通常在topic2時(shí)，會(huì )給你一只鉛筆，讓你寫(xiě)點(diǎn)什么，這時(shí)，請各位鴨子兄弟千萬(wàn)要注意了，這支筆可不是你平常做作業(yè)用的筆哦，千萬(wàn)不要習慣性的咬咬筆頭啊，說(shuō)到這里時(shí)，那個(gè)丑英國鬼子真的表現的義憤填膺啊，說(shuō)他看到人在一分鐘的思考時(shí)間時(shí)，把筆放在自己的mouth旁邊時(shí)，他是多么的痛苦！
六、不要突然提高語(yǔ)調，切記，口語(yǔ)考試不是朗誦比賽，有些人認為在闡述中突然提高語(yǔ)調會(huì )加大效果，那么你便錯了，試想，考官在面對了無(wú)數個(gè)考生后已經(jīng)很昏昏欲睡了，雖然看起來(lái)他在聽(tīng)你講話(huà)，說(shuō)不定自己早在什么day dreaming了，所以如果你突然提高音調，怎么會(huì )不嚇著(zhù)他呢。
說(shuō)這個(gè)時(shí)，那個(gè)英國人還表演了他在長(cháng)沙監考時(shí)一個(gè)人突然提高語(yǔ)調，把他嚇的差點(diǎn)從椅子上彈起來(lái)的事（哎，他的表演才能實(shí)在是絕佳，不去演喜劇真是浪費�。。�
ok，以上就是我花了整整一多小時(shí)在嘈雜又悶熱的食堂里不停扮可愛(ài)微笑提問(wèn)所得到的結果！
雖然說(shuō)起來(lái)大家肯定覺(jué)得知道拉，但是有些東西不提個(gè)醒的話(huà)難免會(huì )忘記哦�。ū緛�(lái)還想套點(diǎn)什么題目的，哪知那個(gè)家伙聽(tīng)到這個(gè)馬上閉嘴，只是對我傻笑，郁悶的我）
所以嘍，只有這些細節，希望會(huì )對我們都有用吧！
我對所有口語(yǔ)考試朋友的忠告：
1、口語(yǔ)考試不是從考官按下錄音鍵開(kāi)始的，而是從他和你見(jiàn)面的第一刻開(kāi)始，你們見(jiàn)面時(shí)的greeting至少可以為你帶來(lái)1分。而考試結束也不是關(guān)上錄音機就結束了。而是你對他說(shuō)謝謝并且告別，走出房間才是真的結束。
2、仔細準備所有的topic，不要有僥幸心理。我就是準備不充分，所以才有6分。依我的水平本來(lái)是要沖擊7分的。
3、我要給大家的第三條忠告：任何人必須有猛獅搏兔的精神。不要因為自己基礎好而放松。比如我平時(shí)口語(yǔ)不錯，常和老外打交道所以在考試前會(huì )比較輕松。而畢竟考官比一般老外更專(zhuān)業(yè)，何況他每次都要面對很多考生。因此他們是很挑剔的。我也許正是因為松懈了所以在考試時(shí)沒(méi)有能拿出全副精神。因此只有6分。
雅思英語(yǔ)口語(yǔ)之如何縮小考官理解的偏差
第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說(shuō)Where is the book（這本書(shū)在哪兒）很少有人說(shuō)What is a book（書(shū)是什么）而美國的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book這種Where is the book只是思維的'描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book因為中國傳統英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì )學(xué)生表達思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì )界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things indifferentways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會(huì )尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個(gè)，但表達它的語(yǔ)言符號可能會(huì )很多。這就要多做替換練習。傳統的教學(xué)方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou（我愛(ài)你）。
按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區別。這種替換沒(méi)有對智力構成挑戰，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結構沒(méi)變，我聽(tīng)不懂Iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達式對方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會(huì )美國人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì )產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
第四，要學(xué)會(huì )使用重要的美國習語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是習語(yǔ)。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語(yǔ)。所以和美國人交流時(shí)，能適當地運用美國習語(yǔ)，他馬上就會(huì )覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習語(yǔ)就是每個(gè)單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，學(xué)會(huì )兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標準。因為英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義就是因為他們之間能猜測。我們的教學(xué)不提倡猜測。但我覺(jué)得猜測對學(xué)好美國口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補這個(gè)缺口，否則交流就會(huì )中斷。
中國人學(xué)習口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調，結果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著(zhù)講著(zhù)眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測的話(huà)，我想也就不會(huì )出現這種現象。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試3
1.關(guān)于建立和保持商務(wù)聯(lián)絡(luò )：
涉及問(wèn)候;自我介紹;詢(xún)問(wèn)對方身份特征;表達喜惡;邀請;表達感謝和欣賞以及請求和提供幫助等。
2.關(guān)于談?wù)摴ぷ鳎?/p>
涉及：工作任務(wù);公司情況;介紹產(chǎn)品;比較不同產(chǎn)品的性?xún)r(jià);發(fā)表觀(guān)點(diǎn);提出、接受和拒絕建議;表達需要和要求等。
3.關(guān)于制定計劃和安排工作方面：
主要涉及：商務(wù)會(huì )議召開(kāi)的目的，議題，人選;商務(wù)會(huì )議日程安排;商務(wù)旅行預定飯店房間以及預定機票乘火車(chē)旅行等。
評分標準：
BEC的分數由聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分組成，各占總分的25%。每部分批評分標準不盡相同，比如說(shuō)聽(tīng)力和閱讀都是每道題為一個(gè)原始分，然后按照一定標準折算，比較復雜，在這里就不再贅述，這里以口語(yǔ)為例：評分標準測試依據發(fā)音、準確性、流利程度以及交流能力四個(gè)部分來(lái)判定。具體標準如下：
1.發(fā)音(包括聲音大小、重音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣)
2.準確性(包括語(yǔ)法、用詞及說(shuō)話(huà)方式)
3.流利程度(包括語(yǔ)速、長(cháng)短句搭配)
4.交流能力(包括獨立性、靈活性以及對談話(huà)方式的'把握)
如何劃分等級：
劍橋商務(wù)英語(yǔ)分三個(gè)等級：初級，中級，高級。
BEC初級(BEC Preliminary)：難度相當于我國大學(xué)英語(yǔ)四級，就劍橋英語(yǔ)考試系列來(lái)說(shuō)，它介于入門(mén)英語(yǔ)考試(Key English Test)和初級英語(yǔ)考試(Preliminary English Test)之間。
BEC中級(BEC Vantage)：介于我國大學(xué)英語(yǔ)四、六級之間，相當于劍橋第一證書(shū)英語(yǔ)考試(First Certificate in English);
BEC高級(BEC Higher)：介于我國大學(xué)英語(yǔ)六級和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級之間，相當于劍橋熟練英語(yǔ)證書(shū)考試(Certificate of Proficiency in English)。
筆試考試內容：包括閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力。
閱讀：閱讀短篇消息、廣告、論文、報告等不同文體材料，回答多項選擇形式的閱讀理解題;把圖表或 字母與相應的描述連接起來(lái);填空題：考核考生對文章結構的理解;填空題：考核考生對詞匯及語(yǔ)法知 識掌握的準確性;改錯。
寫(xiě)作：寫(xiě)短篇消息;寫(xiě)信函或報告。
聽(tīng)力：根據所聽(tīng)材料填補全文中所缺內容;把摘錄和相應的主題或要點(diǎn)連接起來(lái);根據對話(huà)、采訪(fǎng)或報 告，回答多項選擇形式的理解題。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試4
1.How come… 怎么回事，怎么搞的。
2. I see． 我明白了。
3. I quit! 我不干了!
4. Let go! 放手!
5. Me too． 我也是。
6. My god! 天哪!
7. No way! 不行!
8. Come on． 來(lái)吧(趕快)
9. Hold on． 等一等。
10. I agree。 我同意。
11. Not bad． 還不錯。
12. Not yet． 還沒(méi)。
13. See you． 再見(jiàn)。
14. Shut up! 閉嘴!
15. So long． 再見(jiàn)。
16. Why not? 好呀! (為什么不呢?)
17. Allow me． 讓我來(lái)。
18. Be quiet! 安靜點(diǎn)!
19. Cheer up! 振作起來(lái)!
20. Good job! 做得好!
21. Have fun! 玩得開(kāi)心!
22. How much? 多少錢(qián)?
23. I'm full． 我飽了。
24. I'm home． 我回來(lái)了。
25. I'm lost． 我迷路了。
26. My treat． 我請客。
27. So do I． 我也一樣。
28. This way。 這邊請。
29. After you． 您先。
30. Bless you! 祝福你!
31. Follow me． 跟我來(lái)。
32. Forget it! 休想! (算了!)
33. Good luck! 祝好運!
34. I decline! 我拒絕!
35. I promise． 我保證。
36. Of course! 當然了!
37. Slow down! 慢點(diǎn)!
38. Take care! 保重!
39. They hurt． (傷口)疼。
40. Try again． 再試試。
41. Watch out! 當心。
42. What's up? 有什么事嗎?
43. Be careful! 注意!
44. Bottoms up! 干杯(見(jiàn)底)!
45. Don't move! 不許動(dòng)!
46. Guess what? 猜猜看?
47. I doubt it 我懷疑。
48. I think so．我也這么想。
49. I'm single． 我是單身貴族。
50. Keep it up! 堅持下去!
51. Let me see．讓我想想。
52. Never mind．不要緊。
53. No problem! 沒(méi)問(wèn)題!
54. That's all! 就這樣!
55. Time is up．時(shí)間快到了。
56. What's new? 有什么新鮮事嗎?
57. Count me on 算上我。
58. Don't worry． 別擔心。
59. Feel better? 好點(diǎn)了嗎?
60. I love you! 我愛(ài)你!
61. I'm his fan。 我是他的影迷。
62. Is it yours? 這是你的嗎?
63. That's neat． 這很好。
64. Are you sure? 你肯定嗎?
65. Do l have to 非做不可嗎?
66. He is my age．他和我同歲。
67. Here you are． 給你。
68. No one knows . 沒(méi)有人知道。
69. Take it easy． 別緊張。
70. What a pity! 太遺憾了!
71. Any thing else? 還要別的嗎?
72. To be careful! 一定要小心!
73. Do me a favor? 幫個(gè)忙，好嗎?
74. Help yourself． 別客氣。
75. I'm on a diet． 我在節食。
76. Keep in Touch．保持聯(lián)絡(luò )。
77. Time is money． 時(shí)間就是金錢(qián)。
78. Who's calling? 是哪一位?
79. You did right． 你做得對。
80. You set me up! 你出賣(mài)我!
81. Can I help you? 我能幫你嗎?
82. Enjoy yourself! 祝你玩得開(kāi)心!
83. Excuse me，Sir． 先生，對不起。
84. Give me a hand! 幫幫我!
85. How's it going? 怎么樣?
86. I have no idea． 我沒(méi)有頭緒。
87. I just made it! 我做到了!
88. I'll see to it 我會(huì )留意的.。
89. I'm in a hurry! 我在趕時(shí)間!
90. It's her field． 這是她的本行。
91. It's up to you．由你決定。
92. Just wonderful! 簡(jiǎn)直太棒了!
93. What about you? 你呢?
94. You owe me one．你欠我一個(gè)人情。
95. You're welcome． 不客氣。
96. Any day will do． 哪一天都行夕
97. Are you kidding? 你在開(kāi)玩笑吧!
98. Congratulations! 祝賀你!
99. T can't help it. 我情不自禁。
100.I don't mean it. 我不是故意的。
101. I'll fix you Up． 我會(huì )幫你打點(diǎn)的。
102. It sounds great!． 聽(tīng)起來(lái)很不錯。
103. It's a fine day。 今天是個(gè)好天。
104. So far，So good． 目前還不錯。
105. What time is it? 幾點(diǎn)了?
106. You can make it! 你能做到!
107. Control yourself! 克制一下!
108. He came by train． 他乘火車(chē)來(lái)。
109. He is ill in bed． 他臥病在床。
110. He lacks courage． 他缺乏勇氣。
111. How's everything? 一切還好吧?
112. I have no choice． 我別無(wú)選擇。
113. I like ice-cream． 我喜歡吃冰淇淋。
114. I love this game． 我鐘愛(ài)這項運動(dòng)。
115. I'll try my best． 我盡力而為。
116. I'm On your side． 我全力支持你。
117. Long time no see! 好久不見(jiàn)!
118. No pain，no gain． 不勞無(wú)獲。
119. Well，it depends 噢，這得看情況。
120. We're all for it．我們全都同意。
121. What a good deal! 真便宜!
122. What should I do? 我該怎么辦？
123. You asked for it! 你自討苦吃!
124. You have my word． 我保證。
125. Believe it or not! 信不信由你!
126. Don't count on me．別指望我。
127. Don't fall for it! 別上當!
128. Don't let me down． 別讓我失望。
129. Easy come easy go． 來(lái)得容易，去得快。
130. beg your pardon． 請你原諒。
131. I beg your pardon? 請您再說(shuō)一遍(我沒(méi)有聽(tīng)清)。
132. I'll be back soon． 我馬上回來(lái)。
133. I'll check it out． 我去查查看。
134. It's a long story． 說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。
135. It's Sunday today． 今天是星期天。
136. Just wait and see! 等著(zhù)瞧!
137. Make up your mind． 做個(gè)決定吧。
138. That's all I need． 我就要這些。
139. The view is great． 景色多么漂亮!
140. The wall has ears． 隔墻有耳。
141. There comes a bus． 汽車(chē)來(lái)了。
142. What day is today? 今天星期幾?
143. What do you think? 你怎么認為？
144. Who told you that? 誰(shuí)告訴你的?
145. Who's kicking off? 現在是誰(shuí)在開(kāi)球?
146. Yes，I suppose So． 是的，我也這么認為。
147. You can't miss it 你一定能找到的。
148. Any messages for me? 有我的留言嗎?
149. Don't be so modest． 別謙虛了。
150. Don't give me that! 少來(lái)這套!
151. He is a smart boy． 他是個(gè)小機靈鬼。
152. He is just a child． 他只是個(gè)孩子。
153. I can't follow you．我不懂你說(shuō)的。
154. I felt sort of ill. 我感覺(jué)有點(diǎn)不適。
155. I have a good idea! 我有一個(gè)好主意。
156. It is growing cool． 天氣漸漸涼爽起來(lái)。
157. It seems all right．看來(lái)這沒(méi)問(wèn)題。
158. It's going too far． 太離譜了。
159. May I use your pen? 我可以用你的筆嗎?
160. She had a bad cold． 她患了重感冒。
161. That's a good idea． 這個(gè)主意真不錯。
162. The answer is zero． 白忙了。
163. What does she like? 她喜歡什么?
164. As soon as possible! 越快越好!
165. He can hardly speak． 他幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
166. He always talks big． 他總是吹牛。
167. He won an election．他在選舉中獲勝。
168. I am a football fan． 我是個(gè)足球迷。
169. If only I could fly． 要是我能飛就好了。
170. I'll be right there． 我馬上就到。
171. I'll see you at six．我六點(diǎn)鐘見(jiàn)你。
172. IS it true or false? 這是對的還是錯的?
173. Just read it for me． 就讀給我聽(tīng)好了。
174. Knowledge is power． 知識就是力量。
175. Move out of my way! 讓開(kāi)!
176. Time is running out． 沒(méi)時(shí)間了。
177. We are good friends． 我們是好朋友。
178. What's your trouble? 你哪兒不舒服?
179. You did fairly well! 你干得相當不錯
180. Clothes make the man． 人要衣裝。
181. Did you miss the bus? 你錯過(guò)公共汽車(chē)了?
182. Don't lose your head。 不要驚慌失措。
183. He can't take a joke． 他開(kāi)不得玩笑。
184. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。
185. How are things going? 事情進(jìn)展得怎樣?
186. How are you recently? 最近怎么樣?
187. I know all about it． 我知道有關(guān)它的一切。
188. It really takes time．這樣太耽誤時(shí)間了。
189. It's against the law． 這是違法的。
190. Love me，love my dog． (諺語(yǔ))愛(ài)屋及烏。
191. My mouth is watering． 我要流口水了。
192. Speak louder，please． 說(shuō)話(huà)請大聲點(diǎn)兒。
193. This boy has no job．這個(gè)男孩沒(méi)有工作。
194. This house is my own． 這所房子是我自己的。
195. What happened to you? 你怎么了?
196. You are just in time. 你來(lái)得正是時(shí)候。
197. You need to workout．你需要去運動(dòng)鍛煉一下。
198. Your hand feels cold． 你的手摸起來(lái)很冷。
199. Don't be so childish. 別這么孩子氣。
200. Don't trust to chance! 不要碰運氣。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試5
1、朗讀
內容：看見(jiàn)，能即刻默寫(xiě)出它的音標；看到音標，能猜出單詞；
操作：每天挑選30個(gè)長(cháng)單詞，先謄寫(xiě)音標，然后默寫(xiě)單詞音標。
2、英語(yǔ)標準
說(shuō)明：飽滿(mǎn)，長(cháng)音夠長(cháng)，讀準咬舌音，且吐字清晰
操作：每天讀一段帶有音標的文章，發(fā)音務(wù)必準確。
3、練副“假嗓子”
說(shuō)明：說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，聲音渾厚，聽(tīng)起來(lái)像外國人
操作：每天跑步10分鐘，有節奏地喊1234，堅持10天見(jiàn)效果。
4、模仿訓練
內容：模仿經(jīng)典英文，美化英語(yǔ)語(yǔ)調，
操作：模仿美國總統的`一些經(jīng)典演講；模仿英美電影經(jīng)典臺詞。
5、裝成老外說(shuō)話(huà)
內容：用假嗓子學(xué)美國人說(shuō)英文和中文；fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
6、時(shí)時(shí)處處說(shuō)英語(yǔ)
內容：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)才是真英語(yǔ)：
操作：和partner練習；去英語(yǔ)角練習；參加英語(yǔ)演講比賽；找外國人交流。
7、用英語(yǔ)表達感情
內容：富有情感地說(shuō)英語(yǔ)
操作：hey，man，shut up，get out here；I love you，honey！
8、學(xué)習趣味英語(yǔ)
內容：通過(guò)英文諺語(yǔ)了解英語(yǔ)趣味文化
操作：英文簡(jiǎn)稱(chēng)：family；TCL；BMW；英文諺語(yǔ)：give me a five。
9、增強舌頭的柔韌度
說(shuō)明：改掉一個(gè)一個(gè)單詞說(shuō)英語(yǔ)的習慣，流利說(shuō)出順暢英語(yǔ)。
操作：把pike it up，check it out讀成一個(gè)單詞
英語(yǔ)口語(yǔ)考試6
Attention！Boys and girls!
“這兒是什么地方？”
你會(huì )不會(huì )翻譯成“where is here?”
我喜歡紅色。
你的第一反應是不是“I like red color?”
“我不舒服�！�
用英文說(shuō)是“I am not comfortable.”嗎？
這是孩子們口中典型的中式英語(yǔ)��！
Chinglish就是中式英語(yǔ)，蹩腳的`英語(yǔ)，一般可以理解為中式的思維，英文的表達。
那么地道的表達應該是什么呢？
這是什么地方？地道的表達法是where are we?
我喜歡紅色。就是 I like red.
我不舒服。主要要表達的意思是自己感覺(jué)不好，通常指身體不適。英文表達是“I don't feel well.”
在小升初擇�？荚囍�，很多學(xué)校設置英語(yǔ)口語(yǔ)考試，很多小勇士都被what color do you like ?這個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題所難倒，因為回答時(shí)小勇士們總會(huì )脫口而出i like XX color. 這個(gè)問(wèn)題要足夠重視哦~~~正確表達就是i like XX
英語(yǔ)口語(yǔ)考試7
考試過(guò)程編輯口語(yǔ)部分(General Training和Academic試卷一致)
11-14分鐘的一對一談話(huà)(考生與主考官)。對談主題非�？谡Z(yǔ)化、生活化，輕松但也有一定程序，對談大致上分三小段(不是明顯的區分，中間并無(wú)間斷);
第一段：會(huì )面，寒暄一番，主考官會(huì )鼓勵(引導考生)多談?wù)勔话阍?huà)題(生活作息上、文化習慣上、個(gè)人興趣等等)，考生應勇敢發(fā)言(約4-5分鐘)。
第二段：主考官抽出一張題卡，卡上寫(xiě)明某話(huà)題，考生有一分鐘準備時(shí)間，之后須根據要求對該話(huà)題進(jìn)行2分鐘個(gè)人觀(guān)點(diǎn)闡述(約3-4分鐘，包括1分鐘準備時(shí)間)。
第三段：考官就第二部分所提及的話(huà)題與考生進(jìn)行更深入的'雙向討論，或者考官就其他話(huà)題與考生進(jìn)行雙向討論。此階段討論內容靈活各異，視情況而定(約4-5分鐘)。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試8
口語(yǔ)考試是各類(lèi)外語(yǔ)考試的重頭戲，也是體現考生外語(yǔ)水平的重要指標。但中國考生偏重讀寫(xiě)，口語(yǔ)能力相對較弱，要想順利通過(guò)口語(yǔ)考試，有一定難度。俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，口語(yǔ)考試雖是道難關(guān)，但只要考生認真練習，掌握一定的技巧，完全能達到對答如流的水平。模仿練習與復述練習是攻克英語(yǔ)口語(yǔ)考試的兩大法寶，能幫助考生糾正不良發(fā)音，了解英語(yǔ)表達習慣，提高語(yǔ)言流利程度，從而全面提升口語(yǔ)能力。 如何進(jìn)行模仿練習 模仿的原則：考生必須主動(dòng)、有意識、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開(kāi)嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調不是短期模仿就能達到的，需要考生長(cháng)期堅持鍛煉，一般來(lái)說(shuō)，至少需要半年時(shí)間。
模仿的標準：模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調等都很接近模仿對象。如能更進(jìn)一步，在語(yǔ)音、語(yǔ)調等方面都達到逼真的效果，則更為成功。
模仿的方法：第一步，語(yǔ)音模仿。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復多練幾遍，直到自如表達意思。對于讀不準或較陌生的.單詞，要反復多聽(tīng)幾遍，逐一進(jìn)行單獨模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎，這一步就容易多了�？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語(yǔ)音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)
文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著(zhù)模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調，從而提高語(yǔ)言的流利程度。
模仿練習時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內向的人講話(huà)時(shí)易小聲小氣，這對學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對話(huà)時(shí)�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
如何進(jìn)行復述練習 復述的原則：復述練習一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，因語(yǔ)言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎逐漸好起來(lái)后，就會(huì )慢慢放開(kāi)，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結構，精減內容，甚至僅復述大意或內容概要�？忌谶x擇復述內容時(shí)，盡量選一些內容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節，生詞量不要太大。有了基礎后，再適當擴大題材范圍。 復述的方法：學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，復述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復述有兩種常見(jiàn)的練習方法：一種是閱讀后復述，另一種是聽(tīng)磁帶后復述。后一種方法更為有效，在鍛煉聽(tīng)力、口語(yǔ)表達能力的同時(shí)，還可幫助考生提高注意力，進(jìn)行有效記憶，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試9
一般英語(yǔ)口語(yǔ)考試考什么
1、自我介紹：時(shí)間為1分鐘，要求舉止大方、語(yǔ)調自信。
2、考官問(wèn)答：一般為三道題，由考官提問(wèn)，學(xué)生回答。
3、話(huà)題陳述：考生在題庫中隨機抽取題目，進(jìn)行敘述。�？嫉脑�(huà)題有環(huán)境污染、氣候現象、教育現狀等。
口語(yǔ)考試考什么內容
第一部分：自我介紹
在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中，部分就是自我介紹，通常時(shí)間設定為一分鐘。在這一分鐘里，要求做到舉止大方，語(yǔ)調自信，舉手投足間能展現出自己的風(fēng)采。要想在短短的一分鐘內拿下高分，首先要做到自我介紹與眾不同有新意，能給主考官們留下深刻的印象，印象的好壞可能會(huì )直接影響接下來(lái)的考試環(huán)節。
第二部分：考官問(wèn)答
令考生心驚肉跳的環(huán)節就是考官問(wèn)答部分。該部分一般設置為3道題。之所以讓大家頗感擔心是因為問(wèn)題的主動(dòng)權不在我們手里，并且帶有一定的主觀(guān)色彩。對于考試易緊張的同學(xué)而言，考官的態(tài)度甚至能直接影響考生問(wèn)答環(huán)節的.答題狀態(tài)。
第三部分：話(huà)題陳述
在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中，話(huà)題陳述環(huán)節是比較容易拉開(kāi)考生間分數差距的。一般考生會(huì )在題庫里隨機抽取，考試的話(huà)題相對也比較難，并非生活中的話(huà)題。經(jīng)�？嫉念�(lèi)別包括環(huán)境污染、氣候現象、教育現狀等等。所以，提醒同學(xué)在備考過(guò)程中多積累一些相關(guān)的必背句子，在考試中就能直接使用了。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試10
1、馬上就要考試，還是開(kāi)不了口，有沒(méi)有什么訣竅？
復述練習最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者,用自己的話(huà)背誦所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文,應該大量地練習。
3分鐘口語(yǔ)作文此法適用于強化訓練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級口語(yǔ)訓練,效果不俗。
大家一起練英語(yǔ)角是個(gè)不錯的地方,在那我們不但可以練習口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗,開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。當然，提前要做一些準備，比如有關(guān)你感興趣的話(huà)題等。同時(shí)還可以加強你的聽(tīng)力訓練。另外，聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解也是相當不錯的途徑。
2、求語(yǔ)音糾正高招！
作為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的`考生，因為很少能接受正規的語(yǔ)音訓練，對于英語(yǔ)語(yǔ)音知識沒(méi)有系統的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結尾的單詞后多加/з/； /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現這些問(wèn)題，主要是因為英漢兩種語(yǔ)言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問(wèn)題，問(wèn)題的根源是什么，是否是因為家鄉話(huà)所致。找到原因后再對癥下藥。
語(yǔ)音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節奏、升降調以及語(yǔ)速等。因為這些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標準，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
3、口語(yǔ)考試的時(shí)候是說(shuō)得越快分數越高嗎？
許多考試往往認為表述的速度越快越好，事實(shí)是，根據考試評分標準的要求，考試注重內容的表達及流利程度�？荚囘^(guò)程中盡量用適中的、均勻的速度進(jìn)行表述。因此，表述過(guò)程中只要不出現過(guò)多的停頓就沒(méi)有多大的關(guān)系�？忌谒伎即朐~時(shí)，如要進(jìn)行短暫的思考，盡量用交際功能性表達法中常用的如：well…、yousee…、Imean……、thatis…等來(lái)過(guò)渡，以避免表述過(guò)程中不自然的中斷。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試11
一、保持平常心態(tài)
盡量放松自己，自然面對考官及同組考生�？荚嚂r(shí)保持神態(tài)自若和眼神的直接接觸通常被視作是具有良好交流能力和自信的重要標志。如果你的心理始終不能釋然，不妨做一下深呼吸，如果你與考官或同組考生進(jìn)行眼神接觸時(shí)會(huì )產(chǎn)生緊張感，那你不妨在回答問(wèn)題時(shí)看著(zhù)對方的鼻子。這樣從第三者的觀(guān)察角度來(lái)看，與眼神交流的效果無(wú)大差別。
二、抓住時(shí)機，熟悉自己考試小組中其他成員的語(yǔ)音和表達習慣
當考務(wù)人員宣布完隨機組編的考試小組后，考生應抓緊時(shí)間與考試小組的成員進(jìn)行會(huì )話(huà)練習，以便熟悉對方的發(fā)音特點(diǎn)和表達習慣，為口試的順利合作打下基礎
三、與考官打招呼和道別
之所以要求考生在考試結束后與考官以恰當的形式道別是因為“道別”就像是為考試畫(huà)了個(gè)句號。
四、保持良好的儀態(tài)和坐姿
考生應盡量保持一個(gè)良好的`坐姿，如坐直身體，雙手自然地放在膝蓋上或桌面上。
五、把握談話(huà)的內容分寸
把握談話(huà)內容分寸指的是在不改變考試所限定的話(huà)題的前提下，把握談話(huà)內容的方向，即盡量把話(huà)題的內容限制在自己力所能及的范圍內。如果對某個(gè)話(huà)題不甚了解，最好不要涉及。堅持“不懂的、無(wú)話(huà)可說(shuō)的內容不談，詞匯不豐富的內容不涉及”等原則�？傊�，盡可能地揚長(cháng)避短。
六、注意表達時(shí)語(yǔ)用、語(yǔ)法和句子結構的準確性和多樣性
考生在口頭表述時(shí)應盡可能做到語(yǔ)用準確，保證詞匯的豐富性和語(yǔ)法結構的“較為復雜”，使整個(gè)語(yǔ)言的表達顯得“豐富多彩”。
七、爭取主動(dòng)，先入為主
誰(shuí)先發(fā)言誰(shuí)就能有更多的機會(huì )表現自己的語(yǔ)言能力，并能爭取主動(dòng)，控制問(wèn)題討論的局面，揚自己所長(cháng)，避自己之短，從而給考官留下深刻的印象。同時(shí)要注意，在小組自由討論時(shí)，一定要保證談話(huà)雙方間的communication。切不可只顧談?wù)撟约旱挠^(guān)點(diǎn)，而不顧對方談話(huà)的內容是什么。
八、先總括后展開(kāi)
在表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)往往很難恰當地把握好發(fā)言的長(cháng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當，沒(méi)等表達完自己的觀(guān)點(diǎn)就被考官打斷了。在某種程度上這仍會(huì )影響考生的情緒。如果采用先總括、后展開(kāi)的陳述方法來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，將有助于保證觀(guān)點(diǎn)表達的完整性。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試12
形勢的越來(lái)越嚴峻，很多重點(diǎn)中學(xué)為了選拔出自己的優(yōu)質(zhì)生源，在升學(xué)考試中花樣百出，為了迎合全民素質(zhì)教育的宗旨，英語(yǔ)口語(yǔ)的考試也被搬上了考試中。
近幾年來(lái)很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候越來(lái)越注重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力、觀(guān)察能力和創(chuàng )造能力的考核。根據近幾年重點(diǎn)學(xué)校的考題，總結初在面試中需要注意的幾個(gè)方面。
第一，英語(yǔ)表達能力的考察。主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì )允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標準的發(fā)音能為孩子增色不少，會(huì )給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會(huì )背單詞的孩子提出了挑戰，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節穩操勝券。
第二，記憶性考察。這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè)。首先， 學(xué)生心理過(guò)于緊張，而使得思想不能集中，而無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會(huì )。所以在面試中自信是首先應該具備的基本 素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節，面試考察學(xué)生的除了相應的基礎知識以外更多的是在考察學(xué)生的應變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)。
第三是考察的是學(xué)生的觀(guān)察能力和發(fā)散性思維。在這個(gè)環(huán)節中由于沒(méi)有事前的準備和訓練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細的觀(guān)察，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答。當然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類(lèi)似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。
第四主要是溝通和情商的考察。現在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數。在這兩個(gè)環(huán)節通過(guò)團隊溝通合作，考察孩子的.溝通和情商。題目沒(méi)有標準答案，但更能真實(shí)的反應孩子的內心的想法，也提示著(zhù)大多數父母，在以 后的培養過(guò)程中不僅僅要重視知識和分數，對孩子溝通、價(jià)值觀(guān)的影響也很重要。
第五主要考察創(chuàng )造思維、演講能力和學(xué)習能力。通過(guò)孩子們對活動(dòng)的選擇，考察其創(chuàng )造性和挑戰性；通過(guò)孩子對選擇活動(dòng)的當眾回答，考察其演講演示能力；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(cháng)，考察孩子的學(xué)習能力，是否能發(fā)現別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習。
最后考察的基本都是基礎知識，以?shī)W數英語(yǔ)結合的題居多，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì )特別大，所以只要孩子們沉著(zhù)冷靜的去答基本應該沒(méi)問(wèn)題。
所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎知識上，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，英語(yǔ)能力、觀(guān) 察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習能力上面，因為這些素質(zhì)都體現了孩子在上初中以后的學(xué)習能力，潛在力量和思考習慣。重點(diǎn)中學(xué)挑選好的生源，自 然會(huì )在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試13
高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試的重要性
考試成績(jì)會(huì )作為高校是否錄取你為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的參考。以后你工作了的話(huà)，你現在基礎好，那它對你的幫助可就大的、外貿（報考的書(shū)上會(huì )有提示），以后就省心很多只有報考與英語(yǔ)關(guān)系緊密的專(zhuān)業(yè)才需要參加英語(yǔ)口試，但是口語(yǔ)考試一般不會(huì )太嚴格，只要沒(méi)有太大缺陷，但不會(huì )計入總成績(jì)，不過(guò)好一點(diǎn)的外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)會(huì )對口語(yǔ)考試有較高的要求，而口語(yǔ)考試就是考查你是否具備這方面素質(zhì)的一次考試。所以還是好好學(xué)習口語(yǔ)吧，用到英語(yǔ)的領(lǐng)域是越來(lái)越多了，主要考查你的音準和即興表達，你要認識到熱愛(ài)英語(yǔ)并不一定就適合長(cháng)期，而且要以此作為營(yíng)生的職業(yè)，基本上都能及格，比如外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)性地學(xué)習英語(yǔ)。如果口語(yǔ)成績(jì)太低就可能會(huì )被退檔，如果是從事外貿的工作
高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試對報考專(zhuān)業(yè)的影響
口語(yǔ)考試成績(jì)是報考外語(yǔ)、外貿院校（含系、專(zhuān)業(yè)）及科技外語(yǔ)和冠有涉外、國際專(zhuān)業(yè)的參考成績(jì)。具體專(zhuān)業(yè)大致有：語(yǔ)言類(lèi)的英語(yǔ)、法學(xué)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等，國際經(jīng)濟與貿易、旅游管理、工商管理、信息管理與信息系統、對外漢語(yǔ)、翻譯、法學(xué)等等。
高考外語(yǔ)口試是對考生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀能力的考查，考點(diǎn)有7所高校：北京第二外國語(yǔ)學(xué)院、北京外國語(yǔ)大學(xué)、外交學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、首都師范大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)�？谠囌Z(yǔ)種有英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)4個(gè)語(yǔ)種，除了北京外國語(yǔ)大學(xué)開(kāi)考4個(gè)語(yǔ)種口試外，其他考點(diǎn)只有英語(yǔ)類(lèi)口試。
考試分為兩部分：第一部分是以一篇小短文為基礎，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的`情況下回答主考老師就短文內容提出的若干問(wèn)題。第二部分是就日常生活或簡(jiǎn)單的社會(huì )問(wèn)題提出一個(gè)可供考生自由發(fā)揮的話(huà)題，做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭作文，一般不少于十句話(huà)�？脊賹⒏鶕忌�4方面的表現打分，包括語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)流、理解能力、表達能力、反應快慢，成績(jì)按5、4、3、2四級評定，3分和3分以上為合格�？谠嚦煽�(jì)將與高考成績(jì)一起公布。
高考英語(yǔ)口考試流程
1、考生憑《準考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語(yǔ)口試通知單》上的時(shí)間按時(shí)到達指定的考點(diǎn)報到。
2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆藍、黑色、高考《準考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證，不得攜帶手機、電子詞典、書(shū)包、書(shū)籍、紙張等。
3、考生進(jìn)入考點(diǎn)，要嚴格按人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項準備。一般程序為在工作人員的指引下依次進(jìn)入候考室、備考室和考場(chǎng)。
4、考生在候考室領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jì)表》，對照口試通知單認真填寫(xiě)區縣、口試號、考生號、姓名、性別等項目。
5、每個(gè)考生在備考室按試卷內容準備10分鐘，然后由工作人員安排進(jìn)入考場(chǎng)口試。
6、口試時(shí)要嚴肅認真，積極主動(dòng)回答口試教師的提問(wèn)。
7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試14
英語(yǔ)口語(yǔ)等級考試（全稱(chēng)Spoken English Testing System，簡(jiǎn)稱(chēng)SETS，音譯“賽思”）是經(jīng)湖北省教育廳批準，由湖北省教育考試院主辦，以中國公民為對象，為企、事業(yè)單位的人員聘用與晉升及人才的選拔提供參考；為各級、各類(lèi)學(xué)校的招生與錄取提供依據；并為測試對象的英語(yǔ)口語(yǔ)水平提供一個(gè)客觀(guān)、公正和科學(xué)的評價(jià)。是一種以國家教育水平層次為標準的參照性英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試。
英語(yǔ)口語(yǔ)等級考試考試級別
由低到高依次設置一級至六級6個(gè)級別：
一級：掌握600個(gè)左右的詞匯。能用英語(yǔ)就個(gè)人和家底等熟悉的話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答；能使用最基本的會(huì )話(huà)技巧；能完成問(wèn)候、介紹、告辭 、感謝、道歉、請求、祝愿、表?yè)P等口頭交際任務(wù)。相當于我國九年義務(wù)教育全日制小學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
二級：掌握1400個(gè)左右的詞匯。能用英語(yǔ)就熟悉的話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談；能使用基本的會(huì )話(huà)技巧；能完成日常生活中簡(jiǎn)單的.口頭交際任務(wù)。相當于我國九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
三級：掌握2400個(gè)左右的詞匯。能在一般****談中比較清楚地發(fā)表意見(jiàn)，表明態(tài)度，作出判斷等；能使用常見(jiàn)的會(huì )話(huà)技巧；能就一般話(huà)題作約2分鐘的連續表達。相當于我國全日制高級中學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試15
1、考試對象：
大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試(CETSpokenEnglishTest，簡(jiǎn)稱(chēng)CET-SET)用于考察大學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級證書(shū)且成績(jì)達到一定分數線(xiàn)的在校大學(xué)生。
教育部規定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：
四、六級口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月�？荚嚨攸c(diǎn)在考生報名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報名后隨機編組確定。
3、報名流程：
全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試委員會(huì )根據教育部主管部門(mén)的文件規定，在有關(guān)城市設立若干個(gè)考點(diǎn)�？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報名并參加考試，報名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。
注意事項
考生須攜帶本人的準考證和身份證準時(shí)到規定的候考室報到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。
考生如發(fā)現準考證上的姓名有誤，請在正式開(kāi)考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。
如中途無(wú)故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jì)一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開(kāi)候考室。
考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀律，服從管理人員安排。
考試結束時(shí)，必須將準考證交給主考，同時(shí)記下自己的準考證號。
考試結束后，必須立即離開(kāi)考區。
4、考試形式及試題構成：
CET-SET考試采用面對面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問(wèn)題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問(wèn)。時(shí)間約5分鐘。
5、考試成績(jì)及合格證書(shū)：
口語(yǔ)考試成績(jì)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書(shū)，證書(shū)分為A、B、C三個(gè)等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CETSpokenEnglishTest成績(jì)等級的CET證書(shū)，成績(jì)低于C等的不發(fā)給證書(shū)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試能力等級標準如下：
等級等級描述
A等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難
B等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際
D等尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力
6、評分標準
CET-SET主考在評分時(shí)使用以下標準：
a.準確性指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準確程度
b.語(yǔ)言范圍指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結構的'復雜程度和范圍
c.話(huà)語(yǔ)的長(cháng)短指考生對整個(gè)考試中的交際所作的貢獻、講話(huà)的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應付不同情景和話(huà)題的能力
f.適切性指考生根據不同場(chǎng)合選用適當確切的語(yǔ)言的能力
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